“¡Mamá! ¡Construí un verbo irregular! ¿Lo entiendes? ¿CONSTRUÍ?”
Sí, el aprendizaje práctico es algo bueno.
Este Laactividad de LEGO viene de la mano de nuestra Elpost de los manipulables de LEGO que compartimos el otro día donde construimos palabras. Hoy hemos emparejado los verbos irregulares en pasado y presente. Esta fue una actividad que mi desegundo grado solía practicar los verbos, y era una forma fácil de hablar de qué es un verbo irregular.
Actividad práctica con verbos irregulares
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Usamos LEGOS
para practicar los verbos irregulares. Esta es una actividad muy fácil de preparar. Coge un rotulador de borrado enseco
y escribir los verbos en un lado. En otro bloque escribe el tiempo pasado del verbo irregular. Haga que su hijo identifique el tiempo pasado del verbo y los empareje. ¡Tan fácil y tan divertido!
para practicar los verbos irregulares. Esta es una actividad muy fácil de preparar. Coge un rotulador de borrado enseco
y escribir los verbos en un lado. En otro bloque escribe el tiempo pasado del verbo irregular. Haga que su hijo identifique el tiempo pasado del verbo y los empareje. ¡Tan fácil y tan divertido!
¿Qué es un verbo irregular?
Hablamos de que los verbos irregulares son verbos que no añaden -d, -ed o -ied cuando la palabra se usa en forma de pasado. Palabras como hizo, cavó, rompió, pensó y construyó son verbos irregulares.
Practicamos un par de veces y luego borramos el rotulador de borrado enseco
para que pudiéramos usar los LEGOS
en juego, como siempre hacemos.
para que pudiéramos usar los LEGOS
en juego, como siempre hacemos.
A mi hijo de segundo grado le encantó esta actividad por la práctica única de un verbo típicamente aburrido (ummmm, sí. ¡Practicar verbos es aburrido!) y a mí me encantó por el trabajo de motricidad fina que aportan los LEGOS. LEGOS
son bloques lo suficientemente pequeños como para promover un gran agarre de trípode y lo suficientemente resistivos como para proporcionar una retroalimentación propioceptiva junto con el desarrollo del arco, el espacio de la banda abierta, la estabilidad del pulgar y la coordinación mano-ojo.
son bloques lo suficientemente pequeños como para promover un gran agarre de trípode y lo suficientemente resistivos como para proporcionar una retroalimentación propioceptiva junto con el desarrollo del arco, el espacio de la banda abierta, la estabilidad del pulgar y la coordinación mano-ojo.
Nos hemos divertido con esta actividad, sobre todo porque hemos CONSTRUIDO nuestros verbos irregulares.
Díganos si prueba esta actividad. Nos encantaría ver su versión.
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