El agarre del lápiz… ¡es un dilema para muchos niños! Cuando se trata de la escritura cursiva, el agarre del lápiz puede ser un antagonista que interfiere en la legibilidad, el ritmo, la fluidez, la velocidad y la formación de las letras cursivas. Siga leyendo para obtener más información sobre cómo fomentar un agarre funcional para su uso en la escritura cursiva.
Cuando escribimos con un lápiz en cursiva, en realidad no es diferente de sostener un lápiz para el trabajo de escritura a mano. Es importante señalar que la escritura cursiva requiere un movimiento fluido.
Este post sobre la escritura cursiva forma parte de nuestra serie de 31 días sobre la escritura cursiva.
Agarre del lápiz de escritura cursiva
El movimiento fluido de un lápiz es muy importante para la formación de las letras y para los conectores entre ellas. Si el lápiz se sostiene con demasiada rigidez, la escritura será lenta e ineficiente. Los trazos del lápiz pueden presentarse como irregulares o con dificultad para volver a trazar las líneas.
Esto puede resultar y limitar la legibilidad.
Cuando se mueve el lápiz en el trabajo escrito, los movimientos deben provenir de las articulaciones distales de la mano y no de la muñeca, el codo o el hombro.
Ellápiz está controlado por la articulación MCP articulación PIP y las articulaciones DIP de los dedos y la articulación CMC articulación MCP y la articulación IP del pulgar.
Lea más sobre las articulaciones del pulgar y su implicación en la creación de un espacio abierto en la red del pulgar para un agarre eficiente y funcional del lápiz.
Cuando estas articulaciones son las principales encargadas de mover y estabilizar al sostener y escribir con un lápiz, es posible manipular el lápiz en todos los movimientos necesarios para formar y conectar las letras cursivas.
¡Una de las mejores herramientas para abordar las necesidades de agarre del lápiz es fortalecer, fortalecer, fortalecer! Utiliza estos Actividades de motricidad fina para mejorar el agarre del lápiz y hacerlo divertido.
Muñeca extendida en el agarre del lápiz
Al escribir con las articulaciones distales de los dedos y el pulgar, el lápiz puede moverse con fluidez con un ligero descanso adicional. Una muñeca extendida coloca la mano en una posición más funcional del tendón para el movimiento.
Agarre de lápiz en escritura cursiva
Ahora, para determinar si los dedos se mueven correctamente con un agarre funcional del lápiz, prueba este ejercicio.
Sujeta un lápiz con los dedos y apoya la muñeca en el papel. Utiliza el lápiz para hacer pequeñas curvas y círculos utilizando sólo los dedos y el pulgar. Los trazos del lápiz deben ser fluidos y controlados. Los movimientos deben producirse dentro de la mano.
Esta es una actividad para desarrollar y fortalecer el control distal de los dedos necesario para la escritura.
Agarre del pulgar y escritura cursiva
Un agarre común del lápiz es el agarre con el pulgar. Se trata de una forma de sujetar el lápiz presentando con el pulgar envuelto en el lápiz. En el agarre con el pulgar, el pulgar estabiliza el lápiz.
Este agarre se produce con un espacio web cerrado y un movimiento reducido con las yemas de los dedos y el pulgar.
Este agarre del lápiz puede ser ineficaz para la escritura cursiva debido a los músculos acalambrados y al movimiento limitado del lápiz. En estos casos, no se trata de un patrón de agarre funcional. Sin embargo, para muchos niños, este agarre puede ser funcional en el sentido de que los individuos son capaces de escribir una letra cursiva legible.
Hay investigaciones que indican que lasdiferenciascinéticasresultantes de la posición del pulgar no parecen tener relación con la velocidad y la legibilidad.
Muñeca flexionada en la escritura cursiva
Si se observa a un alumno con la muñeca flexionada, tanto en la escritura impresa como en la cursiva, un observador puede notar que la escritura no es tan funcional o legible como podría ser.
Esto se debe a que los músculos intrínsecos de la mano están en un patrón ineficiente, lo que resulta en un menor rango de movimiento al escribir y mover un lápiz.
Además, el aumento de la tensión también puede provocar la compresión del túnel carpiano cuando se utiliza una y otra vez por quienes escriben mucho.
Utilice una superficie inclinada de bricolaje para favorecer la extensión de la muñeca en la escritura.
Problemas de agarre del lápiz y escritura cursiva
La mayoría de los niños aprenden la escritura cursiva a partir de segundo grado. En esta fase, suele ser bastante difícil cambiar el agarre del lápiz. Los agarres están muy arraigados en el segundo grado, pero se pueden acomodar con un agarre de lápiz. Después del cuarto grado, es muy difícil cambiar un patrón de agarre.
Puntos clave sobre el agarre del lápiz y la escritura cursiva:
¡Concéntrese en un agarre funcional!
Utilizar actividades de motricidad fina para abordar las necesidades de agarre del lápiz.
Referencias
Heidi Schwellnus, Heather Carnahan, Azadeh Kushki, Helene Polatajko, Cheryl Missiuna, Tom Chau; Writing Forces Associated With Four Pencil Grasp Patterns in Grade 4 Children. Am J Occup Ther 2013;67(2):218-227. doi: 10.5014/ajot.2013.005538.
Más información sobre el agarre del lápiz y los patrones de agarre:
