Zones of Regulation and Self Regulation Activities

zones of regulation activities

The Zones of Regulation® program is a self-regulation tool to help kids identify, address, and use strategies to achieve self-control and emotional regulation in a non-judgmental and safe way. Using interactive Zones of Regulation activities in the actual program can be helpful for kids who struggle with self-regulation. Here, we’re covering information on this program as well as activities to support self regulation.

Today, we are covering more information on this regulation tool as an option to add to your toolbox of strategies. In this blog post, we are not sharing activities as a replacement for the actual Zones of Regulation program, but rather, a resource to direct individuals toward the program’s website as a resource for self regulation needs.

Here, you will find self-regulation activities (emotional regulation, internal regulation, and physical regulation strategies) and tips to work on self-regulation of emotions through fun and interactive activities.

All of us can use what we learn from the self regulation activities found in the innovative program to monitor, maintain, and change our level of regulation.

These are DIY self-regulation activities that you can make as part of your occupational therapy treatment and can be used over and over again!

This blog post is an independent resource and is not affiliated with, nor has it been authorized, sponsored, or otherwise approved by Think Social Publishing, Inc. or by Leah Kuypers, author of The Zones of Regulation. 

zones of regulation activities

First, let’s cover what self regulation means.

What is self regulation?

Well, let’s break it down. 

“Self” means you or me.  “Regulation” means the process of being in control or to have management. So, add these two terms together and you get “self-regulation”.

Self-regulation means you or me being in control and having management of ourselves.

Self-regulation is a skill that many children have a difficult time learning and achieving without help. In a given day, a child (and an adult) encounters multiple situations and circumstances that require an awareness of self and others as well as the ability to have or gain self-control.

Self-regulation is the ability to attain, maintain, and change one’s arousal level, emotions, and behaviors. This ability to self-control relies on impulse control, working memory, and generally speaking, the ability to keep oneself “in check”. The ability to experience feelings and desires and make decisions based on those concepts requires motivation, willpower, higher level thinking.

Generally speaking, a child should achieve an optimal level of self-awareness and mindfulness to identify their inner feelings and emotions and be ready to regulate themselves when the time comes. They need to learn strategies and techniques that work for them to assist them in leaving a less optimal level in order to get back to a “ready-to-go” level of regulation.

Here are more mindfulness activities that kids can use in addition to their “Regulation Toolbox”.

Emotional Regulation Therapy

Generally speaking, there are many activities to support emotional regulation. These coping skills can come in many forms. In this resource, you will find specific activities to add to a self-regulation toolbox, so that monitoring and maintaining a functional level of regulation is possible in any situation.

There are emotional regulation posters, worksheets, self-regulation checks, regulation games, and even cootie catchers.

Other emotional regulation therapy strategies can include using the traffic light emotional regulation concept where the red light, yellow light, and green light of a traffic light are considered for emotions and behavioral responses.

All of these regulation tools are strategies to help kids become more aware of their self in order to function. Let’s break it down further and look at how and why this program works, but also where to go next when it comes to regulation strategies.

thoughts emotions behaviors = self regulation

It requires the ability to self-monitor our thoughts, actions, feelings, internal body processes (interoception), and then make choices. These decisions can sometimes occur in a moment. For some, this instantaneous decision-making can lead to poor regulation.

Self-regulation can refer to emotional regulation or behavioral regulation. Self-reflection of feelings, emotions, and our response to situations is the ability to use emotional regulation.

Emotional regulation can look like a bad decision based on inner thoughts, or being in a grumpy mood and as a result being mean to a friend. Emotional regulation has to do with inner decisions related to emotions and moods.

Behavioral regulation refers to decisions related to actions and what we say, do, or think in response to inner thoughts and desires.

I think we can all say that one time or another we had something that we were expected to do but we really did NOT want to do.

Examples of behavioral regulation include:

  • Maybe that was mow the lawn when we really wanted to watch a movie inside.
  • Maybe we wanted to sleep in when we actually had to get up for an early meeting.
  • Knowing that those tasks needed to be done and making the decision to do them rather than giving into impulses is a form of self-regulation.

In another great resource, we covered the connection between executive functioning skills and emotional regulation.

Self-Control and Self-Regulation

A self-regulation program like the ones listed above are a helpful strategy for supporting self-control skills and self-regulation that impact behavioral responses. These strategies can be helpful for our children (and us adults!) to use during everyday tasks in our daily lives, whether that be schools, work, community, and homes. 

These self regulation tactics help kiddos to identify, address and use strategies to achieve good self-control and emotional regulation in a non-judgmental and safe way. Using the zones helps to take the focus off of the child as being “good” or “bad” and places the focus on obtaining control to get back to the “green zone.”

A self-regulation blueprint can be created that includes helpful strategies and self regulation activities that can be used when needed to support children.

These strategies actually teaches the child and their parents or teachers how to recognize the relationship between emotions, feelings, and their internal “state of being” with the behaviors and actions that we see.

This self awareness relationship impacts attention, learning, and emotions.

Self Awareness and Self Regulation

When students understand the connection between their arousal states and their ability to self-regulate, they can identify different zones or levels which they are currently in at any given time.

This is the ability to have self awareness, body awareness, and make choices that impact self regulation.

They can then use regulation tools or strategies to impact their arousal so they can appropriately and efficiently respond to the demands of a given task.

These different levels of regulation help a child recognize, categorize, and communicate their feelings or emotions based on a specific knowledge of how one’s body and mind respond to situations. This is self awareness and self regulation in action!

One of the most important steps to self-regulation is having the self-awareness that something is “off” and we need to do something physically emotionally, or cognitively and that a change must happen. This is where understanding the nervous system is important for the adult in the situation. Understanding what is happening behind the limbic system, the vestibular system, proprioceptive system, and overall sensory processing systems are key.

This makes a self-regulation strategy an effective and fluid tool for a child to understand, learn, and achieve without feeling judged or different.

Let’s quickly review the various aspects of self-regulation and different feelings or emotional experiences that occur along a spectrum so you can have a better understanding of the reason behind my fun tool creations.

I designed the regulation tools shown below for individual children to help them better understand and navigate their emotions while identifying strategies that help them shift from a less desirable zone to a more calm and focused space, which is better for participating and learning at school, home, community, church, therapy, or any environmental location where the individual participates.

Zones of regulation activities and self-regulation curricula

Self-regulation CurriculA

There are many different programs that offer self-regulation curriculum. These are regulation programs and interventions that can assist a child (and adult) to learn the skills necessary to achieve emotional regulation fit for every situation, circumstance, and environment.

Amazon affiliate links are included below.

Many programs, curriculum or interventions are created by occupational therapy professionals e.g., Zones of Regulation, The Alert Program, Test Drive, The Sensory Connection, and a new program called, The Regulation Rocket.

This article on using the Mightier program for self-regulation shows how to use the application and game to help a child identify their feelings and utilize coping strategies that impact those various emotional regulation changes. The games adjust to challenge the child as they become more proficient in coping strategies.

One of the common self-regulation programs is the Zones of Regulation.

Zones of Regulation INFORMATION

The Zones of Regulation® is a self-regulation program created by occupational therapist, Leah Kuypers, who founded the framework program in 2011.

The program supports children and families in better understanding how self-regulation works through concreate concepts, colors, and strategies.

Zones of Regulation framework created by Leah Kuypers, but rather are sharing this resource as a way for families and therapists to get started with specific activities and a plan to support regulation needs.

What are the zones of regulation

Well, in brief summation, the Zones of Regulation program is a curriculum or framework created by an occupational therapist, Leah Kuypers, which is designed to help a child navigate their sometimes confusing emotions. The curriculum helps a child to achieve self-regulation and emotional control by gaining skills in self-control and problem-solving based on targeted zones that are identified with colors.

What do the Colors in the Zones of Regulation Program Mean?

zones of regulation activities for red zone

The Red Zone is an extremely heightened state of alertness with intense emotions and is typically viewed as the child being “out-of-control.”

Red zone behaviors might include:

  • Anger
  • Rage
  • Out of control
  • Mad
  • “Hands on” physical reactions
  • Terror
  • Extreme feelings
  • Feel “ready to explode”
  • Devastation

Regulation Activities to support anger, physical reactions, extreme feelings, and “out of control” feelings may include:

zones of regulation activities for yellow zone

The Yellow Zone is entering a heightened state of alertness and elevated emotions typically viewed as heading toward the red zone, but the child still has some control.

Examples of Yellow Zone behaviors include:

  • Nervousness
  • Wiggly
  • Silliness
  • Anxious
  • Worried
  • Frustration
  • Excitement

Regulation Activities to support worried or anxious feelings, frustration, silliness, nerves, or the wiggles may include:

  • Stretching
  • Yoga
  • Enjoy nature
  • Drink a glass of water
  • Listen to music
  • Write in a journal
  • Activities listed under the other areas
zones of regulation activities for green zone

The Green Zone is the optimal level of alertness and is typically viewed as the child being “good to go” and ready for leaning and social interactions.

Examples of the Green Zone behaviors include:

  • Positive responses
  • Calm
  • Ready to go
  • Happy
  • Focused
  • Content

Regulation Activities to support calm or focused feelings, feelings of contentment, happiness, positivity, and being ready to learn or join friends may include:

  • Write in a journal
  • List out accomplishments
  • Help someone
  • Reach out to a friend
  • Activities listed under the other areas

Note that when in the “green” zone according the the Zones of Regulation framework, that it’s not the end goal. This is a level of feelings that all may experience at one time or another, but it’s not necessarily considered “good” vs. “bad” when experiencing other feelings.

Strategies listed above for these feelings can be ways to journal about how one is feeling, talk to another person, expressing gratitude, or reaching out to others.

Zones of regulation activities for

The Blue Zone is a low level of alertness typically viewed as the child running slow.

Examples of Blue Zone responses include:

  • Sick
  • Bored
  • Tired
  • Sad

Regulation Activities to support those who feel sad, tired, bored, or sick may include:

  • Talk to someone
  • Rest
  • Build a puzzle
  • Read a book
  • Color or draw
  • Think about positive mindset strategies
  • Activities listed under the other areas
Everyone has different self regulation needs to support emotional regulation

No two kids will benefit from the same self regulation strategies

Just like there are no two children alike, and no two teens or adults alike, there is no exact blueprint to these self-regulation strategies.

Each individual will likely use different sets of mechanisms to support regulation needs.

What works for one individual may not work for another.

It’s also important to remember that emotional, cognitive, or physical regulation signs of dysregulation or functional regulation can be different and change over time. Likewise, the coping skills that support regulation develop over time.

One of the key pieces to the a self regulation tool is the point that there is no one “right” level to be in. It’s OK to have emotions of all levels and behaviors that match…to a point (getting so angry that one breaks things or is destructive to property is not ok. Being so upset and frustrated that one is mean and hurtful to a friend is not ok).

We all have fluctuations of moods and behaviors. The part that is important for us as advocates for children is to offer strategies to help kids understand and identify their feelings and emotions. It’s important for kids to understand how their reactions impact others, particularly when they are not able to manage their emotional or behavioral response.

Remember the concept that there is no “right” level or regulation and there is no “wrong” level. We all have emotions that fluctuate and change and we all have physical responses, behavioral responses to these emotional levels. These responses are not right or wrong either!

Rather, it is appropriate and OK to have strategies to move from non-functional levels to functional levels, and in ways that work for the individual. If you or I are constantly in a depressed, down, or upset mood, that can have an impact on wellbeing. It can make us spiral into a deeper depression or anxiety that impacts social participation, health, functional participation. This is where it’s appropriate to have an “out” or a way to support the regulation needs.

meaningful self regulation activities for emotional regulation therapy

Self-Regulation Activities

What is the best part about the fun tools I created?  YOU can create them and use them with most any regulation program based on the programs framework.

All of the specific self-regulation activities that are listed above can be interchanged, and used as able to help move from one zone to another. Each child will be different emotional levels that they need to move from or into so that functional participation can occur.

In this self-regulation craft and activity, we used a lion and a lamb concept to bring the abstract meaning of regulation to a concrete place of learning and exploration, by helping kids to see that self regulation strategies can make a huge difference in paying attention and learning in the classroom or completing tasks that need to be done at home. 

As support for those struggling with self-regulation challenges, modeling is the strongest tool that we have as adults/parents/therapists to teach kids/teens/others how to cope.

Other self-regulation strategies can be anything that helps the individual feel centered, focused, and able to participate in everyday tasks. Some of these strategies can include:

  • Create something
  • Journal
  • Ask for help
  • Talking to a friend
  • Blow bubbles
  • Color, paint, draw
  • Listen to music
  • Dance
  • Play a favorite game
  • Make & play with slime
  • Play with fidget tools
  • Learn about something new
  • List things you are thankful for
  • Watch a movie
  • Go for a walk
  • Jump on a trampoline
  • Play outside
  • Run
  • Journal
  • Stretch
  • Exercise
  • Use kind & compassionate self-talk
  • Deep breathing
  • Do a puzzle
  • Heavy work
  • Clean
  • Take a nap
  • Practice mindfulness
  • Say positive affirmations
  • Look at old pictures
  • Practice yoga
  • Drink a warm cup of tea
  • Cuddle or play with your pet
  • Drink water from a sports bottle
  • Bounce a ball
  • Tell a joke
  • Cook or bake
  • Take a shower or bath
  • Plant or water flowers
  • Read a book
  • Make a craft
  • Drink a smoothie
  • Suck on hard candies
  • Chew gum or fruit leather
  • Blow a whistle or hum
  • Crunch popcorn
  • Rock in a rocking chair
  • Sit in a bean bag chair
  • Lawn work
  • Household chores
  • Lift weights
  • Ride a bike
  • Dance
  • Shake your arms or legs
  • Twist your hair
  • Tap foot on the ground
  • Take a cool shower or a warm bath
  • Fiddle with paper clips
  • Play with fidget tools
  • Make a DIY Fidget tool
  • Look at a sensory bottle
  • Watch a fish tank
  • Dim the lights
  • Declutter your space
  • Watch a sunset

The resources in the Sensory Lifestyle Handbook really go into detail on this concept, in using movement and sensory tools as regulation strategies and coping tools to help kids function, within their daily functional tasks. For example, it is possible to incorporate regulating activities within the classroom, home tasks like self-care or chores, and the community. Check out the Sensory Lifestyle Handbook for more information on this concept.

Look at the fun tools I created and take the general structure and design to build essential tools to go with whatever program you may be utilizing in therapy, the classroom, or at home.

Use zones of regulation activities to help kids identify and regulate emotions and behaviors.
Kids can have big emotions that impact their ability to cope in school or at home! These Zones of Regulation strategies can make a big difference in emotional control and using coping skills at school and at home.

Emotion regulation coping strategies

In this zones activity, kids can make the tools they need to work on self-regulation. Have kiddos fold file folders to create a pocket on the bottom. Trim off the edges. Use hot glue to turn the large pocket into four sections.

Color and label the sections based on zones. Have kiddos label craft sticks with either emotions or coping strategies and insert into the correct pockets.

This Pocket Play for Emotions and Coping Strategies Folders can be used in the home or classroom.

Use this zones of regulation activity to help kids with self-regulation and coping strategies for emotional regulation at home or at school.

Self-regulation Check-In Tube

Have kiddos paint or wrap colored tape around paper towel tubes according to the zone colors. If painting, wait to dry. Follow up with kiddos writing emotion words or even drawing emotion facial expressions onto the matching tube color. Place a hair band onto the tube to roll up and down as needed to perform check-ins with children throughout the day.

Kids can use this zones of regulation activity to help with self-regulation and self-monitoring as they become more aware of emotions and strategies to cope with big emotions.

Self regulation Check-In Frame

Hot glue colored craft sticks according to zone colors (red, yellow, green and blue) to create a square frame and then have child write the regulation level or name of the emotions and feelings on one side and zone emotion words on the other side

OR have child write zone emotion words on one side and coping strategies on the other side. Place a clothespin onto the frame to clip as needed to perform check-ins with children throughout the day. This tool can also be used to teach and review while learning the program zones as well.

Self regulation Grab Bag Game

Have kiddos create an emotion identification grab bag game. This can be done in differentiated ways:

• Draw emotional expressions as faces on matching color dot stickers and place on bottle caps (for younger children).
• Simply draw emotional facial expressions on bottle caps directly with a black marker (for older children).
• Draw emotional facial expressions on plastic spoons with matching colored markers (for younger children).
• Draw emotional facial expressions on plastic spoons with a black marker (for older children).

Once these are created, toss only the caps or only the spoons into a grab bag or simply toss them all into one bag.

When children grab a cap or spoon from the bag, they decide which colored mat they belong on to identify the correct emotion and zone.

This zones of regulation activity is a great way for kids to better understand self-regulation and strategies for emotional regulation and self control skills in kids.

self regulation Craft

Use this Lion and lamb self- regulation craft to identify emotions and talk about “lamb” emotions and responses and “lion” emotions and responses.

Make a Coping Skills Toolbox

Identifying coping strategies that work for each individual can make all the difference in having a set of “go to” regulation strategies when the need presents itself. This massive list of coping strategies for kids are perfect for filling a coping skills toolbox.

Write them out on slips of paper, add them to a flip book, make them into coping skills Popsicle sticks, or add them to a coping strategies bulletin board. Kids can go through the various calming and alerting activities and use them to self-regulate.

Make a self Regulation Chart

Use a file folder or slide a paper into a page protector to create a self awareness and self regulation chart using movement activities in the classroom. Kids can mark identify their emotional level, feelings and pick from a coping mechanism to help them get to a level of functioning in which they can learn and pay attention.

This is a helpful strategy for self control and self regulation.

Keep a Self-Reflection Journal

Using a printed journal like our Self-Reflection Journal or the Impulse Control Journal can help kids identify more about themselves, become more self-aware, while reflecting on their day and week.

They can write down their actions, emotions, and responses and then look back at what worked and what didn’t work. By using a written journal, children can describe good and poor choices that they’ve made and then write out tools that they can try next time.

Journaling is a conversation tool to use when talking about what works and what doesn’t work for a child with a variety of needs.

The Impulse Control Journal takes self-reflection a step further by working on the impulses that impact behavioral regulation or emotional regulation and the actions that we see. This tool is effective in helping kids and teens to identify emotions, reactions, responses, and learning strategies to change their regulation through self-awareness.

Kids can choose strategies independently and see progress by working through the Impulse Control Journal pages.

Identify emotions through Play

The first step of self-regulation is the ability to identify emotions. Social emotional learning begins with naming emotions, matching emotion names to faces and body language. When kids identify emotions, they can begin to develop empathy for others but also become more self-aware of their own emotions, the things that impact those feelings, and how they respond. Some ways to identify emotions through play include:

  • Using play to identify emotions can be done in so many pretend play activities.
  • Use pictures or video modeling to help kids identify emotions and label the terms.
  • Act out emotions with toys and name the emotions that the toys are demonstrating.

Explore self regulation skills

When kids explore self regulation skills by experimenting with sensory input, kids can identify the terms that their body feels when they are exposed to that sensory input.

If done during a calm time, when the child is at high alert and concentration, they are able to fully experience the input without distraction. Kids can then create a zones toolbox using the self-regulation skills that work for them.

This resource, a sensory processing disorder chart better explains how the sensory processing system breaks down and relates to behaviors and actions we see in relation to sensory input.

Try these self regulation skills exploration with kids:

  • Try a variety of sensory foods and ask the child to identify how their mouth feels with each food. Does the food taste salty, sweet, chewy, crunchy, or sour? How does their mouth feel after trying each food? Awake, sleepy, happy, calm, alert? Ask the child to put a name to each food. Mark these down on a chart and use this as a regulation tool.
  • Try different types of movement using Sensory Diet Cards. Kids can try the sensory activity and identify how their body feels. Mark it down and add those calming or alerting activities to their regulation toolbox.
These Zones of regulation activities are perfect for self-regulation in the classroom, homeschooling, or remote learning setting.

Self Regulation in the Classroom

Self regulation in the classroom can impact learning, attention, focus, and student interaction.

Now that you know some zones of regulation activities, you can use them in the classroom or learning environment. Whether that be in the traditional school setting, in homeschooling, or in remote learning settings, the a regulation curriculum or practical self regulation strategies are effective to foster learning.

Go ahead and make these fun and easy self-regulation therapy tools to help your kiddos learn emotional regulation and self-control to help them succeed in their daily lives so they can feel good and remain cool. Kiddos will enjoy the interactive components and you’ll see learning and regulation evolve! They can be used at home or in the school environment.

  • In the learning environment, kids can identify how characters of a book or reading assignment feel.
  • Help students identify emotions in magazines or online.
  • Identify specific tasks that the characters could do to get to a zone that would help them in the situation they are in. This can be a great group activity for students.
  • Come up with group or small group coping tools that students can use as a brain break or movement break.
  • Have students make a DIY quiet fidget tool that they can keep in their pencil pouch or desk.
  • Explore these sensory strategies for school and come up with regulation activities that work for the learning situation.
  • Add movement to learning. These monthly movement activities can work for many themes. These heavy work activity cards can be used in the classroom or with various learning themes.

There are so many options for self regulation activities for kids. What would you add to this list?

This post was written in part, by The OT Toolbox contributor, Regina Allen. Read about Regina in her Contributor Author Spotlight.

Colleen Beck, OTR/L is an occupational therapist with 20+ years experience, graduating from the University of Pittsburgh in 2000. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. As the creator, author, and owner of the website and its social media channels, Colleen strives to empower those serving kids of all levels and needs. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

Actividad infantil Jingle Bell

Actividad infantil de cascabeles para la motricidad fina

La Navidad está a la vuelta de la esquina, ¡y tenemos algunas ideas divertidas para ti! Esta actividad infantil Jingle Bell puede ser un juego de cascabeles o una actividad de motricidad fina para Navidad que los niños no olvidarán. Utiliza un cartón de huevos y cascabeles que los niños puedan manipular para una actividad de aprendizaje del color y de motricidad fina.

Hemos hecho nuestra cuota de actividades lúdicas navideñas y esta actividad de clasificación de cascabeles es sólo una forma de jugar y aprender con un tema navideño. Nos unimos a un grupo de blogueros en una serie de bolsas ocupadas en la que cada mes, te traeremos una actividad de bolsa ocupada para mantener a los niños ocupados y ocupados (¡y aprendiendo!) Lasactividades de manipulación con las manos son una forma estupenda de potenciar las habilidades motoras finas necesarias para tareas como el manejo de los cierres de la ropa, el uso del lápiz al escribir, la manipulación de objetos como monedas o cuentas, etc.

Los cascabeles para niños son una divertida actividad navideña de motricidad fina con un cartón de huevos.

Este post contiene enlaces de afiliación. Consulte nuestra información completa aquí.


Actividad infantil Jingle Bell

Esta actividad infantil de la campana de la selva es una bolsa ocupada de Navidad que ayuda a los niños a desarrollar sus habilidades motoras finas, así como otros componentes de aprendizaje en un formato de juego.

En este blog hemos realizado un buen número de actividades de tiempo “ocupado”. Estas son las actividades que los niños pueden hacer solos o con un poco de preparación y explicación. Se les mantiene ocupados y aprendiendo, creando o explorando por su cuenta. Las actividades de la bolsa de trabajo son perfectas para los momentos en que los cuidadores necesitan concentrarse en otros niños, en la preparación de la cena o mientras esperan. Para algunos niños, las actividades de ocio modernas pueden ser las aplicaciones de los teléfonos inteligentes, ya que “se ocupan” mientras esperan en un restaurante o en la consulta del médico. Una actividad de bolsa ocupada fácil de preparar puede ser algo tan sencillo como manipular objetos pequeños o clasificar paquetes de azúcar por colores.


Actividad de Jingle Bell para niños

El aprendizaje independiente es importante para el desarrollo del niño. Cuando un niño aprende por sí mismo, es capaz de plantear preguntas e ideas de forma independiente. Desarrollan habilidades de resolución de problemas y de exploración durante el proceso de la actividad. Cuando un niño tiene a un adulto participando en una actividad con él, a menudo se centra en el producto final o en el objetivo más que en el proceso de la tarea. Los niños toman conciencia de sus propios puntos fuertes y débiles durante el juego independiente y pueden obtener una sensación de satisfacción cuando realizan una tarea por sí mismos. Las bolsas de trabajo son ideales para el aprendizaje independiente.


Clasificación por colores con Jingle Bells

Pinta el cartón de huevos a juego con los cascabeles que los niños utilizarán para trabajar la clasificación por colores, el recuento y la motricidad fina.

Empezamos con un cartón de huevos reciclado. Técnicamente, esta no es una BOLSA ocupada ya que hicimos nuestra actividad en un cartón de huevos… pero es una actividad ocupada, y me encanta que se pueda plegar y guardar con el material de clasificación dentro del cartón. El tipo de cartón era necesario para esta actividad, con el fin de conseguir que la pintura se “pegue”. He pintado las secciones del cartón de huevos en cuatro colores. Me encantan estas pinturas para carteles por sus atrevidos colores.

Pinta el cartón de huevos para una actividad de clasificación de cascabeles.

La hermana pequeña (de 3 años) me ayudó a pintar las secciones, y las dejamos secar toda la noche… porque cuando la hermana pequeña ayuda, se usa mucha pintura.

Actividad de cascabeles para trabajar la motricidad fina en Navidad.



Al día siguiente, estábamos listos para nuestra actividad de clasificación de cascabeles. Usamos cascabeles que recibimos de nuestros amigos de www.craftprojectideas.com (¡muchas gracias!) Vertí las campanas en la parte superior del cartón de huevos y le enseñé a la hermana pequeña a clasificarlas.

Los niños pueden trabajar la motricidad fina con esta actividad de cascabeles.

Es una actividad estupenda para la identificación de colores, la motricidad fina, el escaneo, la coordinación mano-ojo y las primeras matemáticas.

Esta actividad de cascabeles es una actividad para niños pequeños en Navidad porque pueden trabajar la motricidad fina y la clasificación por colores con los niños pequeños.

Los colores son muy brillantes y el tintineo de los cascabeles da un gran aporte sensorial a esta actividad. La hermana pequeña clasificaba y clasificaba mientras yo cambiaba pañales, barría el suelo y la veía clasificar.

Juego de cascabeles de Navidad para niños
Los niños pueden clasificar los cascabeles en esta actividad de motricidad fina navideña.
Cascabeles de Navidad para que los niños trabajen la motricidad fina.
Actividad de cascabeles para niños
Actividad preescolar de cascabeles para trabajar la motricidad fina, la clasificación por colores y el conteo.



Uno de los primos vino un día y estos dos niños de tres años se divirtieron clasificando juntos.
Les mostré cómo ampliar la obra contando el número de campanas en cada sección.

Cuenta cascabeles con esta actividad de motricidad fina navideña para niños.



Me encanta esta actividad también por su aspecto de motricidad fina. El manejo de los cascabeles mientras los recogen y los clasifican en las secciones trabaja muchas habilidades. Puedes animar a tu hijo a que coja unos cuantos cascabeles a la vez y se los meta en la palma de la mano mientras clasifica los cascabeles de uno en uno.


Recogiendo varias campanas se trabaja en la manipulación en mano, concretamente en la habilidad de traslación. Pasar la campana de las puntas de los dedos a la palma de la mano mientras se “guardan” las campanas en la palma es una tarea difícil para muchos niños. Esta es una tarea necesaria para gestionar las monedas u otros objetos pequeños.

Esta actividad de cascabeles trabaja la motricidad fina como en la manipulación de las manos.



La colocación de las campanas en las secciones requiere que el niño utilice la manipulación en la mano para mover las campanas desde la palma de la mano hasta la punta de los dedos. Esta es también la habilidad de traducción y es necesaria para introducir monedas en una hucha o en una máquina expendedora, o para manejar objetos pequeños como canicas.


La traducción es una tarea compleja que requiere fuerza y destreza de los músculos intrínsecos de la mano. Es divertido ver cómo se desarrollan estas habilidades en una actividad como ésta.

La manipulación de las manos es una habilidad motriz fina que los niños pueden perfeccionar con esta actividad de cascabeles para niños.

Guardaremos nuestro cartón de huevos pintado para mucho después de las fiestas para clasificar un montón de artículos diferentes: pompones de manualidades, clips, papel, semillas de calabaza teñidas, ¡y mucho más! Aquí tienes una gran lista de actividades de motricidad fina con pompones de manualidades.

Con esta actividad y cualquier otra de nuestro blog, asegúrese de supervisar a sus hijos cuando haya objetos pequeños de por medio. Si tu hijo es de los que se lleva objetos a la boca, quizás debas postergar esta actividad por un tiempo. Tenga cuidado con esta actividad, ya que se trata de piezas pequeñas.

Actividades de escritura a mano en Navidad

Escribir la lista de deseos de Navidad es una tarea difícil que provoca lágrimas en lugar de la emoción de las fiestas. Tengo una solución para tu hijo con dificultades para escribir a mano: un paquete de papel modificado para todas las tareas de escritura navideña que surgen cada año. Utiliza este pack de caligrafía para ayudar a los niños que tienen dificultades para escribir a mano a participar en las tradiciones navideñas mientras trabajan y desarrollan sus habilidades de escritura.

¿Trabajando en la escritura con los niños esta temporada navideña? Hazte con tu copia del paquete de caligrafía modificada de Navidad. Tiene tres tipos de papel adaptado que los niños pueden utilizar para escribir cartas a Papá Noel, notas de agradecimiento, listas de tareas navideñas y mucho más… ¡todo ello mientras trabajan las habilidades de escritura a mano de forma motivadora y divertida! Lea más sobre el Papel de Navidad adaptado aquí.

Papel modificado de Navidad para la caligrafía de las fiestas para los niños

Consulta otras actividades de la bolsa de trabajo para la temporada de vacaciones:

Bolsas de Navidad para niños

Bolsas de trabajo de Navidad

Actividades navideñas para niños Bolsa de trabajo imprimible

Bolsa de trabajo para contar en Navidad

Kit de juego para decorar un árbol de Navidad con plastilina

Bolsa de trabajo para contar botones de pan de jengibre

Bolsa de trabajo del muñeco de nieve

Bolsa de pegatinas navideñas reutilizables

Bolsa de trabajo para el correo navideño

Árbol de Navidad Busy Bag

Puzzles navideños imprimibles para mezclar y combinar

Bolsa de trabajo de la chocolatera de Navidad

Copos de nieve imprimibles de Q-tip

Contar las rayas de los bastones de caramelo

Una bolsa de trabajo navideña para los primeros lectores

Colleen Beck, OTR/L is an occupational therapist with 20+ years experience, graduating from the University of Pittsburgh in 2000. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. As the creator, author, and owner of the website and its social media channels, Colleen strives to empower those serving kids of all levels and needs. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

Actividades de Acción de Gracias para niños

Actividades de Acción de Gracias para niños

El Día de Acción de Gracias está a la vuelta de la esquina. Hay muchas razones para dar las gracias. Las hojas están cayendo, las familias y los amigos se reunirán. Aquí encontrará actividades de Acción de Gracias para niños que ayudan a crear habilidades, desarrollar la motricidad, potenciar los retos sensoriales y ayudar a los niños a prosperar a través del juego. Hay muchas actividades de acción de gracias que se pueden utilizar en la terapia ocupacional. Las actividades de Acción de Gracias de OT están aquí en todos los sentidos… Lasmanualidades con pavos son siempre tan bonitas y son una gran manera de hacer que tus hijos trabajen en el seguimiento de instrucciones, la motricidad fina y la motricidad visual. Haz que tus hijos se levanten y se muevan después de la cena de Acción de Gracias haciéndoles participar en una actividad de motricidad gruesa relacionada con el pavo.

Actividades de Acción de Gracias para niños

Actividades de Acción de Gracias para niños

He dividido estas actividades de acción de gracias para niños en diferentes categorías basadas en las áreas de pago ocupacional y actividades de acción de gracias OT que pueden ser necesarias para trabajar en ciertas áreas de objetivos o áreas funcionales.

Acción de Gracias Actividades de OT para la sensorialidad

Cubo sensorial de Acción de Gracias:coge maíz seco, papel triturado, bellotas y hojas de otoño para hacer este cubo sensorial de Acción de Gracias.

Actividad de atención plena en Acción de Gracias: respire profundamente y ayude a su hijo a relajarse de una carga de trabajo y a hacer frente a la sobrecarga sensorial con esta actividad visual del pavo de respiración profunda.

Lacaída sensorial vestibular: moverse, saltar, rodar, saltar y columpiarse son actividades vestibulares. ¿Por qué no hacer estas actividades en las hojas? Recoge un montón de hojas y haz que tu hijo ruede entre ellas, cree un columpio de hojas o salte entre ellas. Aquí hay más actividades vestibulares de otoño que impulsan el movimiento.

Disfrazarel pavo Actividad de teleterapia OT- Esta actividad digital de disfrazar el pavo es un paquete de diapositivas gratuito que puede utilizar para sesiones de teleterapia de terapia ocupacional o como actividad de descanso cerebral en el aula o en casa. Los niños pueden disfrazar el pavo y luego trabajar la mecanografía, la caligrafía y la escritura creativa.

Acción de Gracias Actividades de OT para la motricidad fina

Árbol de Acción de Gracias – ¿Por qué están agradecidos tus hijos? Descúbrelo con este árbol de agradecimiento hecho con palos y hojas de papel. Los niños pueden hacer el Árbol de Acción de Gracias y expresar su gratitud mientras trabajan su habilidad con las tijeras y la escritura.

Guirnalda de hojas de gratitud: reúne cartulina, rotuladores e hilo y haz una decoración festiva. Haz que tu hijo escriba en las hojas e incluso puede ayudar a recortarlas. Cuelga la guirnalda de hojas de agradecimiento con los niños.

Atrapador de sol de gratitud:haz una bonita decoración para la ventana este Día de Acción de Gracias con una manualidad de motricidad fina para atrapar el sol. Coge una cartulina, un rotulador negro y papel de celofán transparente. Esta actividad se centra en la escritura, la habilidad con las tijeras y el recuento de las bendiciones.

Cocinando con los niños- Prepara estos bocadillos de barras de pretzel de pavo con los niños para trabajar las habilidades motoras finas, la resolución de problemas, el funcionamiento ejecutivo y el seguimiento de direcciones.

Manualidades y actividades relacionadas con el pavo: siga este enlace que le llevará a 19 manualidades relacionadas con el pavo que seguramente mantendrán a su hijo ocupado. Si necesitas manualidades rápidas de última hora para el pavo, también las tenemos.

Patrón de tablero de fieltropara el Día de Acción de Gracias – trabaje en el seguimiento de direcciones, patrones y habilidades motoras finas con este proyecto de tablero de fieltro de pavo.

Actividades de motricidad fina para el Día de Acción de Gracias Utilice nuestro kit de motricidad fina para desarrollar las habilidades motrices finas con tarjetas de encaje, manualidades, actividades de escritura a mano, tarjetas de tijeras, tarjetas de pre-escritura, tarjetas de escritura cursiva y mucho más.

Aquí tenemos otra manualidad para el pavo que les encantará a los niños de nuestros amigos de Frogs and Snails y Puppy Dog tails.

Trabaja la motricidad fina con una actividad de plastilina con temática de Acción de Gracias utilizando esta idea de Little Bins for Little Hands.

Esta simpática manualidad del pavo de JDaniels Mom es una forma divertida de trabajar la motricidad fina.

Kit de motricidad fina de Acción de Gracias

Acción de Gracias Actividades de OT para la motricidad gruesa

Actividad de motricidad gruesa con el tema del pavo: nose necesita ningún equipo para que su hijo participe en esta actividad de motricidad gruesa en la que se contonea como un pavo, trabajando la coordinación del cuerpo, la fuerza del núcleo y la coordinación bilateral con este juego de diapositivas del pavo de Acción de Gracias gratuito. Utilízalo en la terapia virtual o como actividad de descanso cerebral en Acción de Gracias.

Paseo de Acción de Gracias: coge a tu familia y a tus amigos y salid a pasear por la mañana en Acción de Gracias. Salga a disfrutar del aire fresco y haga algo de ejercicio. Haz una búsqueda del tesoro para que tus hijos busquen bellotas, hojas, palos, pájaros, ardillas y calabazas.

El Día de Acción de Gracias es una época del año estupenda para hacer algunas ideas realmente divertidas de motricidad fina, motricidad gruesa y sensorial con temática de pavo y de otoño. Esperamos que esta lista sea una forma rápida y fácil de encontrar actividades que les gusten a tus hijos y que puedan utilizar en las actividades de Acción de Gracias.

Asegúrate de conseguir el kit de motricidad fina de Acción de Gracias mientras esté en oferta.

Kit de motricidad fina de Acción de Gracias

Colleen Beck, OTR/L is an occupational therapist with 20+ years experience, graduating from the University of Pittsburgh in 2000. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. As the creator, author, and owner of the website and its social media channels, Colleen strives to empower those serving kids of all levels and needs. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

Disimular la actividad digital del pavo

Disfrazar el pavo mazo de diapositivas digital gratuito para la teleterapia

Esta actividad digital de Disfraz del Pavo es una actividad interactiva de Acción de Gracias que los niños pueden utilizar como proyecto de disfraz del pavo para este año. En un año en el que la teleterapia y la formación a distancia son el nuevo camino, las actividades digitales son el camino a seguir. Recientemente, compartí un paquete de diapositivas gratuito sobre el tema del pavo para las sesiones de terapia virtual. Fue un gran éxito. Una cosa que los lectores pidieron fue una parte interactiva en una de las diapositivas. En esa diapositiva, encontrarás un pavo con prendas de vestir sobre las que los alumnos pueden escribir. Hoy comparto esta diapositiva gratuita de terapia ocupacional para un proyecto de disfrazar el pavo en 2020.

Otro paquete de diapositivas gratuito que le encantará es este paquete de diapositivas de terapia de gratitud que se centra en las habilidades motoras finas y gruesas, la atención plena y más.

Disfraza el pavo con este juego de diapositivas interactivo gratuito para Acción de Gracias.

Disimular el pavo

Entonces, ¿qué es disfrazar el pavo? Esta es una divertida actividad de Acción de Gracias que todos mis hijos han hecho cada año en sus años de primaria. Suelen llegar a casa con una plantilla de pavo y las instrucciones para ponerse el gorro de pensar y utilizar los materiales que encuentren por la casa para disfrazar al pavo, de modo que pueda esconderse de convertirse en la cena de Acción de Gracias.

Los alumnos deben utilizar materiales de la casa, materiales reciclados, pinturas, lápices de colores y otros elementos para pegar el pavo.

Disfrazar al pavo suele consistir en que los niños conviertan a su compañero de pavo en otro personaje, como Papá Noel, un militar, un vaquero, un hada, ¡o cualquier tema que el niño pueda imaginar! Uno de mis hijos llegó a disfrazar su proyecto de pavo en un fidget spinner hace unos años. Otro de mis hijos convirtió su pavo en la vaca de Chick-Fil-A, y otro disfrazó su pavo en una bola de discoteca. La cuestión es pensar de forma diferente y hacer un proyecto divertido y creativo.

Normalmente, estos pavos disfrazados se cuelgan en el pasillo del colegio o en algún lugar del aula para que todos vean la diversión creativa del pavo.

Sin embargo, este año es un poco diferente.

Para añadir un poco de diversión y creatividad, hice este disfraz digital de la cubierta de diapositivas del pavo.

Disfraza el pavo es un paquete de diapositivas interactivo gratuito para la teleterapia, el aprendizaje digital o las aulas virtuales. Utiliza esto como una divertida actividad familiar basada en los típicos proyectos de disfrazar el pavo para Acción de Gracias.

Disimular el proyecto del pavo

Lleva el proyecto de disfrazar el pavo un poco más allá. Después de que los alumnos coloquen las piezas interactivas en el tobogán, pueden trabajar en otras áreas de aprendizaje y desarrollo, de modo que este proyecto del pavo se suma al currículo de aprendizaje.

Si te sientes como muchos padres en este momento, los niños pasan demasiado tiempo frente a las pantallas. Sin embargo, hay un factor de motivación y una necesidad de actividades basadas en la pantalla durante este tiempo.

Este proyecto de disfrazar el pavo incluye un juego de diapositivas interactivo para decorar el pavo con disfraces, y una indicación de escritura para utilizar en actividades de terapia o aprendizaje.

Por eso este proyecto de disfrazar el pavo da en el clavo. Es una actividad divertida para los niños. Se dedicarán a disfrazar su pavo digital con las piezas deslizantes móviles. Y, si han hecho un proyecto de disfrazar el pavo en años pasados, hay un poco de nostalgia que pueden experimentar.

Disfrazar el pavo Ideas de extensión:

Sin embargo, puedes ampliar este proyecto de forma que se adapte a las necesidades individuales del niño en la terapia, o en el aula (o en el aula de casa).

  • Pide a los alumnos que escriban los elementos que han utilizado en su proyecto de pavo.
  • Pide a los alumnos que escriban una historia sobre su pavo.
  • Utiliza las indicaciones de la siguiente diapositiva y podrán nombrar a su pavo, y rellenar el espacio en blanco sobre por qué su pavo está a salvo con el disfraz que han diseñado.
  • Utiliza esta diapositiva para trabajar la composición de las frases y la escritura creativa.
  • Trabaje las habilidades de mecanografía mientras los alumnos escriben en los cuadros de texto interactivos de la diapositiva.
  • Trabajar la escritura a mano. Los niños pueden escribir sus respuestas en un papel. Se trata de un divertido ejercicio de escritura para que los niños trabajen la formación de las letras, el uso de las líneas, el espaciado, el tamaño de las letras y la legibilidad.

Pueden utilizarlo padres, terapeutas y educadores para trabajar todos los aspectos de la escritura creativa, la mecanografía o la caligrafía.

Mazo de diapositivas digital gratuito para disfrazar el pavo

Actividad digital gratuita “Disfraza al pavo”.

Introduzca su dirección de correo electrónico para acceder a esta presentación gratuita de Google. Introduzca su dirección de correo electrónico en el siguiente formulario y recibirá un PDF en su bandeja de entrada. Haz clic en el botón y se te pedirá que hagas una copia en tu Google Drive. A continuación, utiliza ese paquete de diapositivas para enseñar la gratitud a los niños mediante movimientos y actividades. Diviértete.

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    Aquí hay una presentación interactiva de planificación de la terapia.

    Aquí tienes una presentación de actividades de escritura para la vuelta al cole.

    Aquí hay un Ejercicios del alfabeto.

    Aquí hay una Diapositivas de las actividades de autoconocimiento.

    Aquí hay un Cartas de la línea del estrecho.

    Aquí hay un mazo de diapositivas de escritura a mano con el tema “Garabatos”.

    Enseña las letras con un interactivo Diapositivas de la formación de las letras.

    Colleen Beck, OTR/L is an occupational therapist with 20+ years experience, graduating from the University of Pittsburgh in 2000. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. As the creator, author, and owner of the website and its social media channels, Colleen strives to empower those serving kids of all levels and needs. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

    Kit de motricidad fina de Acción de Gracias

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    Actividades de gratitud

    actividades de agradecimiento

    Las actividades de gratitud y las formas específicas de enseñar la gratitud son una parte importante del desarrollo infantil. Pero la gratitud puede ser un tema complejo y abstracto para los niños. A veces, reunir unas cuantas Las actividades prácticas pueden ser una forma útil de mostrar a los niños cómo expresar su gratitud por las personas, las cosas y los lugares de su vida por los que están agradecidos. Hay más; la gratitud es una habilidad socio-emocional temprana que fomenta el aprendizaje socio-emocional de los niños, así como una habilidad básica que se relaciona con los éxitos y las habilidades de relación más adelante en la vida. Utiliza las ideas sobre la gratitud que se describen aquí para ayudar a los niños a desarrollar esta habilidad blanda esencial al tiempo que se centra en el desarrollo motor, haciendo que las actividades para el desarrollo de la gratitud sean divertidas y funcionales.

    Actividades de gratitud para niños y familias

    Actividades de gratitud

    Estos juegos de gratitud, actividades e ideas de juego práctico ayudan a los niños a fomentar esta habilidad blanda.

    He intentado reunir varias actividades e ideas que ayuden a los niños a entender el agradecimiento y a ver ese sentimiento en acción a través del juego y las actividades.

    Encontrarás actividades de agradecimiento relacionadas con los libros, juegos de agradecimiento, manualidades de agradecimiento y otras actividades de agradecimiento para enseñar la gratitud a los niños e incluso a los adultos.

    Encontrará un paquete de diapositivas de terapia de gratitud que los terapeutas ocupacionales y otros profesionales de la infancia pueden utilizar en teleterapia para enseñar esta habilidad, al tiempo que abordan otras áreas como la motricidad fina, la motricidad gruesa, la atención e incluso la escritura.

    Sin embargo, hay algo más. Ayudar a los niños a fomentar la gratitud les ayuda más adelante en la vida.

    Las actividades de gratitud fomentan el aprendizaje socioemocional

    En el primer párrafo he mencionado la importancia de enseñar la gratitud a los niños. Esta habilidad blanda es muy importante para empezar a trabajar con los niños pequeños y los preescolares. Sin embargo, enseñar la capacidad de ser consciente de uno mismo y de su bienestar, incluso en tiempos difíciles, es un poderoso instrumento para fomentar las agallas y la resiliencia.

    Además, enseñar la gratitud a los niños les permite construir hojas de ruta esenciales para el aprendizaje socio-emocional y les prepara para alcanzar el éxito más adelante en su vida.

    Las habilidades sociales y emocionales se basan en el conocimiento de uno mismo, las emociones y la conexión entre las emociones, los pensamientos y las acciones que vemos en los niños. La capacidad de los niños para gestionar sus conductas, pensamientos y acciones (o comportamientos) se basa en la perspectiva, el control de los impulsos y la conciencia de sí mismos.

    Cuando los niños pueden conectar los puntos entre las perspectivas de otras personas y tener empatía por los demás, son capaces de mantener y construir relaciones. Y, cuando los niños tienen esa mentalidad de ser conscientes de los demás y de cómo sus propias acciones, pensamientos, comportamientos y actuaciones repercuten en los demás, se produce la conciencia socioemocional. Esa capacidad de tomar decisiones responsables sobre sus elecciones puede florecer cuando un niño está agradecido por lo que tiene y por su propiedad en cualquier situación.

    La gratitud conduce al conocimiento de uno mismo, a la perspectiva de los demás, a la amabilidad y a la empatía.

    Para los niños, tener y expresar gratitud les ayuda a reconocer las herramientas que ya tienen como forma de ser resistentes frente a los obstáculos y desafíos. Cuando los niños son conscientes de las cosas que tienen, de las habilidades especiales que poseen o de las personas que tienen a su lado, pueden utilizar esas cosas para sentirse capacitados y no abrumados.

    Se trata de grandes conceptos y conexiones profundas para los niños.

    Muchos adultos luchan con estos mismos conceptos. Sin embargo, decir que estas ideas son demasiado profundas o avanzadas para los niños no significa que no podamos trabajar la gratitud como un bloque de construcción para la conciencia y el desarrollo emocional social. En cambio, podemos ofrecer actividades de agradecimiento que ayuden a los niños a desarrollar y establecer estas habilidades.

    La investigación nos dice que las emociones positivas, incluida la gratitud, promueven la felicidad y el florecimiento, creando una espiral ascendente(Fredrickson, 2009, Seligman, 2011). Esta espiral ascendente es una herramienta de la caja de herramientas del niño (o del adulto) para el aprendizaje, el desarrollo, la interacción con los demás y el éxito cotidiano.

    Actividades de gratitud para niños

    Entonces, ¿cómo podemos fomentar este aprecio por el mundo que nos rodea? A continuación, encontrarás actividades de agradecimiento y actividades de agradecimiento para ayudar a los niños a ser realmente más agradecidos con las personas, las cosas y con su propia conciencia.

    Hable del agradecimiento: hable con los niños sobre las cosas, las personas, las situaciones y las habilidades que tienen a su disposición y por las que deben dar las gracias. Expresar la gratitud por los regalos más pequeños que tenemos en nuestra vida, de cualquier tipo, ayuda a los niños a comunicar y establecer la gratitud. Prueba esta manualidad de gratitud para ayudar a los niños a contar sus bendiciones y crear un recordatorio físico de todo lo que tienen que agradecer.

    Los padres pueden expresar su gratitud y ser un ejemplo visible para los niños, para que puedan ser agradecidos en cualquier situación, incluso cuando las cosas parezcan difíciles o desafiantes. Los ejemplos de agradecimiento de los padres a pesar de las situaciones difíciles son un poderoso refuerzo que permite a los niños aprender la gratitud “viendo” y “haciendo” mientras aprenden a utilizar las habilidades y “herramientas” que tienen a su disposición. De este modo, los niños aprenden en el momento y ven la gratitud en acción. Esto se puede demostrar de muchas maneras:

    • Los padres pueden afrontar las situaciones difíciles con positividad.
    • Al dar las gracias a los demás, los niños ven un ejemplo de gratitud en acción.
    • Di cosas como: “Estoy tan agradecido por…”
    • Dale un giro positivo a las situaciones difíciles como ejemplo de una mentalidad positiva: “esto es duro, pero estoy agradecido de poder…”

    Expresar la gratitud a diario: ser consecuente con el agradecimiento puede ayudar a los niños a aprender estos conceptos abstractos de forma muy concreta. Estas hojas de trabajo y actividades imprimibles sobre la gratitud pueden formar parte de un ejercicio diario de gratitud, en familia.

    Incorpora libros: esta actividad del Oso que da las gracias ayuda a los niños a ver la gratitud en acción en un libro infantil y, a continuación, empareja el libro con una actividad de motricidad fina que les permite contar sus bendiciones.

    Hazque la gratitud forme parte del hogar. Haz un árbol de la gratitud como forma de expresar la gratitud de la familia. El recordatorio diario se convertirá en parte del hogar y es un recordatorio de todas las cosas de la vida que hay que agradecer.

    Enseñar la gratitud – Ayudar a los niños a entender lo que significa y parece la gratitud puede implicar a todo el cuerpo. Este paquete de diapositivas sobre la gratitud en la enseñanza se centra en las habilidades motoras finas y gruesas, la atención e incluso la escritura a mano.

    Diario de gratitud: sabemos que escribir las cosas por las que estamos agradecidos promueve una mejor mentalidad y un bienestar general. Llevar un diario con los niños puede ser una forma de fomentar el impacto positivo de la gratitud diaria. Pide a los niños que escriban cada día una o dos cosas por las que están agradecidos. ¿Qué añadirías a esa lista para hoy?

    El Diario de Control de Impulsoses una forma de anotar la gratitud para los niños y de utilizar ese diario para fomentar la mentalidad y el autoconocimiento a través de listas de control rápidas en las que los niños pueden anotar sus puntos fuertes, cualidades, apoyos y percepciones.

    Revista de Control de Impulsos la caja de herramientas de OT
    • Fredrickson B.L. Crown; Nueva York: 2009. Positivity: Una investigación innovadora revela cómo abrazar la fuerza oculta de las emociones positivas, superar la negatividad y prosperar.[Google Scholar]

    Colleen Beck, OTR/L is an occupational therapist with 20+ years experience, graduating from the University of Pittsburgh in 2000. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. As the creator, author, and owner of the website and its social media channels, Colleen strives to empower those serving kids of all levels and needs. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

    Enseñanza de la gratitud: diapositivas

    enseñanza de la gratitud cubierta de diapositivas de terapia ocupacional libre

    Hoy, tengo otro paquete de diapositivas de teleterapia de terapia ocupacional para compartir y se trata de la enseñanza de la gratitud, justo a tiempo para el Día de Acción de Gracias. Si has estado rondando este sitio desde marzo de 2020, probablemente habrás visto bastantes actividades de teleterapia en forma de presentaciones de diapositivas gratuitas. Éste es perfecto para ayudar a los niños a entender la gratitud y, sobre todo, para que aprendan de forma práctica la gratitud y todo lo que ello significa. Permítame contarle todo lo que contiene este paquete de diapositivas gratuito y luego puede obtener su copia al final de esta publicación del blog.

    Enseñar la gratitud es fácil con este paquete de diapositivas de actividades de gratitud para la terapia virtual.

    Enseñar la gratitud

    Cuando se trata de enseñar la gratitud, no hay nada como estar inmerso en un sentimiento de agradecimiento. Esta actividad de gratitud ayuda a los niños a definir mejor lo que agradecen para que puedan mostrar y expresar su gratitud por las cosas que agradecen, tanto a sí mismos en la forma en que entienden la gratitud, como en la expresión a los demás.

    He creado estas diapositivas para ayudar a los niños a identificar exactamente qué es lo que agradecen, y de una manera que les ayude a utilizar todo su cuerpo a través de actividades de motricidad gruesa, y a través del trabajo de motricidad fina, así como la escritura y la comunicación verbal.

    En esta actividad de agradecimiento, desglosé la gratitud en diferentes actividades que se basan en las áreas que podrían estar trabajando en las intervenciones de terapia ocupacional.

    Relacionado: Aquí tienes otra actividad de gratitud para niños.

    Enseñar la gratitud a los niños es divertido con esta actividad de mindfulness de gratitud.

    Enseñar la gratitud con Mindfulness

    El paquete de diapositivas incluye varias actividades, una de las cuales es una actividad de calentamiento que fomenta la atención plena y la respiración profunda.

    Los niños pueden utilizar movimientos de todo el cuerpo con grandes inspiraciones y espiraciones profundas mientras fingen colocar objetos imaginarios en una cesta. Esta es una forma divertida de incorporar los conceptos de respiración profunda de la atención plena junto con las acciones de motricidad gruesa, el fortalecimiento del núcleo y la ampliación de la capacidad pulmonar con la gratitud mientras los niños imaginan y piensan en las cosas por las que están agradecidos.

    Relacionado: Aquí tienes una actividad de mindfulness de Acción de Gracias que puedes emparejar con este paquete de diapositivas.

    Enseña la gratitud con una actividad de motricidad fina que les encantará a los niños.

    Enseñar la gratitud con la motricidad fina

    La siguiente diapositiva de este paquete de diapositivas gratuito pide a los niños que dibujen y recorten hojas de papel. Esta es una bonita actividad de teleterapia en la que sólo se utiliza papel, un lápiz y unas tijeras.

    Los niños pueden dibujar, cortar y luego rizar los bordes de sus hojas de papel, trabajando así habilidades motoras finas como la fuerza de la mano, la coordinación bilateral, el agarre de pinza, la coordinación ojo-mano, la precisión y las habilidades motoras visuales.

    Relacionado: Aquí tienes una forma de ampliar la actividad y enseñar la gratitud utilizando la manualidad de las hojas.

    Enseñar a los niños a ser agradecidos ayuda a escribirlo. Utiliza esta actividad de escritura de gratitud para niños.

    Enseñar la gratitud con la escritura a mano

    Los niños pueden escribir las cosas, las personas y los lugares por los que sienten gratitud. Esta acción de escribir la gratitud puede ser una forma de hacer realidad los conceptos.

    Si se añade la pieza de escritura a mano, se convierte en una gran actividad de teleterapia para las sesiones de terapia ocupacional.

    Me encanta esta búsqueda del tesoro de la gratitud como actividad de motricidad gruesa para enseñar la gratitud a los niños.

    Enseñar la gratitud con la motricidad gruesa

    La siguiente parte de este paquete de diapositivas gratuito es una búsqueda del tesoro del movimiento. Los niños pueden recorrer las diapositivas y encontrar personas, objetos o cosas por las que están agradecidos, moviéndose por su casa.

    También es una buena manera de trabajar las habilidades perceptivas visuales, como la atención visual, la discriminación visual y las habilidades visuales de la figura.

    ¿Quieres conseguir este paquete de diapositivas gratuito para enseñar la gratitud?

    Introduzca su dirección de correo electrónico en el siguiente formulario y recibirá un PDF en su bandeja de entrada. Haz clic en el botón y se te pedirá que hagas una copia en tu Google Drive. A continuación, utiliza ese paquete de diapositivas para enseñar la gratitud a los niños mediante movimientos y actividades. Diviértete.

    Teach Gratitude with this FREE slide deck!

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      Aquí hay un mazo de diapositivas de escritura a mano con el tema “Garabatos”.

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      Reto de la bondad

      Reto de 7 días de amabilidad

      Me han recordado que el 11 de noviembre es el Día Mundial de la Bondad. Parece que el mundo necesita mucha bondad en este momento. Este reto de bondad de 7 días es un antiguo reto familiar que tenía en esta web. Hoy encontrarás un reto de bondad familiar gratuito, con tarjetas de reto imprimibles gratuitamente, e ideas y actividades de bondad adicionales que toda la familia puede utilizar en actos de bondad al azar. Está bien ser amable, ¿verdad? Transmita la bondad y desafíe a toda la familia a difundirla.

      Reto de la bondad

      Este reto de bondad es un reto de bondad familiar gratuito para ayudar a los niños y a toda la familia a realizar actos de bondad al azar para transmitirlos.

      Pasar por las rutinas y los horarios de la familia, el trabajo, la escuela, los compromisos, las obligaciones familiares y todo lo que implica formar parte de una familia… es agotador. Para las familias con niños pequeños, puede haber aprendizaje en línea, despertares en mitad de la noche, pañales, dedos pegajosos, rostros crujientes y el caos general de la vida familiar. Para los padres de niños mayores, es lidiar con el aprendizaje en línea, la tecnología y los cambios diarios de 2020. La maternidad es un trabajo hermoso y desordenado.

      Entre todo lo que ocurre en el mundo y la vida en general, puede haber momentos de gratitud, empatía, risas, abrazos y paz. Luego están los grandes olores de la cabeza del bebé y la piel suave mezclada con el amor. (Todas las madres conocen ese aroma, ¿verdad?) El buen abrazo aplasta el cansancio y seguimos adelante.

      Reto de 7 días de bondad

      Cuando los peligros y la imprevisibilidad del mundo exterior se acercan al refugio de nuestros hogares, podemos cansarnos justo cuando necesitamos nuestra fuerza… para sonreír a través de las dificultades. Es tan bueno escuchar el trabajo positivo que se hace en el mundo. Hay personas que luchan por la bondad, inspirando valientemente la gracia en el mundo. El mundo de nuestros hijos necesita lo bueno.

      Tenemos algo muy emocionante que compartir hoy. Siguiendo con el tema de ser el bueno del mundo e inspirar a los demás con amabilidad y gentileza, tenemos un reto para ti. Un reto para su familia. Que sea un reto. (Las mayúsculas hacen que suene más “oficial”, ¿no?) Se trata de un Reto en el que puede participar su familia durante 7 días, con actos bondadosos para los niños y actividades que inspirarán el bien en usted y en los demás. La gratitud, la alegría, la entrega, la bondad, la conciencia, la paciencia y una perspectiva positiva pueden inspirar a otros a ser también buenos. Este es un reto corto y fácil. Una semana de ideas que pueden adaptarse a los horarios y necesidades de tu familia. Prepárese para inspirar y ser inspirado.

      Pero antes, querrás escuchar cómo nos inspiramos para inspirar a otros.

      Reto de 7 días para inspirar el bien y el cambio. Acepta este reto, cargado de actividades fáciles que las familias y los niños pueden hacer juntos durante una semana y sé una inspiración de bien, gratitud y bondad bendiciendo e inspirando a otros.




      Creer que existe el bien en el mundo es tener propiedad en ese proceso de pensamiento y ser parte del bien. De eso se trata este reto de bondad familiar. Se trata de un reto para tu familia, para los niños y para ti, para marcar la diferencia en formas pequeñas y significativas, durante una semana. Este es un reto de una semana (porque seamos sinceros, más de una semana es mucho compromiso cuando se trata de tiempo familiar y necesidades de los niños. A veces un compromiso de 10 minutos es mucho pedir).

      Reto de 7 días de bondad en familia

      Este reto es sencillo. Reúne a tu familia y prepárate para inspirar y ser inspirado. ¡Prepárate para ser el cambio e inspirar el cambio en este mundo! Cada día, abriréis un sobre en familia y os inspiraréis. Inspírense entre sí, inspiren a los demás e inspírense a sí mismos con el bien. Su semana de desafíos será un tiempo de crecimiento e intención para su familia. Lo bueno del crecimiento es que no se detiene. Tanto si hablamos de niños como de malas hierbas, el crecimiento no se acaba. Y los adultos tampoco dejan de crecer. Este reto consiste en ser valiente, ser inspirador y estar lleno de crecimiento intencional. ¡Prepárate para divertirte también!

      Imprimible gratuito del reto de la amabilidad para el reto de la amabilidad de 7 días.
      Reto de 7 días para inspirar el bien y el cambio. Acepta este reto, cargado de actividades fáciles que las familias y los niños pueden hacer juntos durante una semana y sé una inspiración de bien, gratitud y bondad bendiciendo e inspirando a otros.

      Primero, imprime la hoja de arriba.

      A continuación, obtén tus tarjetas de desafío imprimibles (arriba). Puedes encontrar e imprimir gratuitamente esta hoja, junto con las demás tarjetas necesarias para este reto gratuito de 7 días. Consíguelos al final de esta entrada del blog.

      Corta a lo largo de las líneas negras y dobla cada sección en un rectángulo largo. Colócalos, junto con las tarjetas imprimibles de instrucciones diarias, en un sobre. Cada día, reúnanse en familia y lean las tarjetas. Asegúrate de dejar tiempo para realizar las actividades de cada día. Esto no tiene por qué ser estresante: deja tiempo para incluir estas actividades en tu agenda. Recuerda que transmitir los cambios positivos a los demás es algo intencionado y valiente. ¡Tú eres el cambio y está empezando con tu familia!

      Las actividades del reto de amabilidad de 7 días incluyen notar a los demás y apreciar a los demás.

      Imprime esta tarjeta del reto y todas las demás del Reto Familiar de 7 Días introduciendo tu correo electrónico AQUÍ. Se le dirigirá a su imprimible gratuito. O simplemente lee la información que aparece a continuación 🙂


      Reto de la amabilidad DÍA 1: Aviso.


      Observa y aprecia a los demás y al mundo que te rodea. ¿Un amigo está siendo útil en la escuela? ¿Se ha parado un desconocido a recoger un trozo de basura? Observe y dígales “gracias” por hacer algo útil que marque la diferencia. ¿Alguien en el autobús parece triste? Pregúntales cómo se sienten o si ha ocurrido algo esa mañana que les haya entristecido. ¿Notas que hay un desorden en tu clase o en tu casa que necesita ser limpiado? Sea el cambio y vaya más allá de lo esperado. Pronto, los demás se darán cuenta de que eres el cambio y seguirán tu ejemplo. ¿Y si nadie se da cuenta de tus intentos? ¡Abre la boca! No para presumir, sino para invitar a los demás a que se fijen también en su mundo.

      Actividades extra de bondad:

      • Haz una tarjeta para alguien que notes que tiene un mal día.
      • Crea un paquete de cuidados para un amigo o vecino enfermo.
      • Ayuda a un desconocido sujetando una puerta.

      Reto de la bondad DÍA 2: Dar.

      Un regalo sorpresa o un pequeño detalle pueden cambiar el día de una persona. Una pequeña dosis de generosidad puede inspirar una larga cadena de actos bondadosos. Haz un cumplido, echa una mano o regala artículos a los necesitados. Ser generoso es dar lo que tenemos o lo que somos. Puede ser fácil dejarse llevar por los horarios, los deberes y las tareas domésticas que hay que hacer. Sé generoso con tu tiempo y tu intención mientras inspiras a los demás siendo generoso con los demás a pesar de las ocupaciones. Comparte tu tiempo mientras ayudas a un vecino a sacar los cubos de basura. O regala tu tiempo escuchando los problemas de un amigo con el corazón abierto.

      Actividades extra de bondad:

      • Regala a la beneficencia los juguetes o la ropa que ya no necesites.
      • Regala a un vecino un producto de panadería inesperado.
      • Regala material escolar a un profesor para que abastezca su aula.

      Hicimos tarros de caramelos y los regalamos a los vecinos y a los profesores.

      Reto de amabilidad en familia

      Reto de la bondad DÍA 3: Gratitud.

      Dar las gracias a alguien permite que la persona sepa que la aprecia. Cuando una persona se siente apreciada, sabe que tiene un propósito y que es querida. Mostrar gratitud puede ser tan sencillo como decir “Gracias” a alguien por dejarte ir primero. Sin embargo, no dejes pasar la oportunidad de mostrar gratitud sin ser un cambio: ¡mira a la persona a la que das las gracias a los ojos y sonríe! O muestra tu gratitud de una manera más grande escribiendo una tarjeta con un dibujo o palabras que muestren tu agradecimiento. Diles que han marcado la diferencia en tu vida. Dejar una huella positiva en alguien puede cambiar todo el curso de su día y de las personas con las que entra en contacto. EXTRA

      Actividades extra de bondad:

      • Agradezca a su empleado de correos su duro trabajo. Dales un vaso de agua o un tentempié.
      • Agradece a tu profesor. Trabajan duro y muchos días, reciben poco aprecio. Agradéceles con un bote de caramelos o un pequeño regalo junto con unas palabras de agradecimiento.
      • Comience un diario de gratitud. Cada noche, antes de acostarte, escribe algunas cosas por las que estés agradecido. Esto puede hacerse en familia o individualmente.

      Reto de la bondad DÍA 4: Positividad.

      Siembra la positividad en la vida de los que te rodean con una sonrisa y haciendo un esfuerzo adicional. Una pequeña dosis de positividad se extiende. Y algo tan simple como una sonrisa puede inspirar un incendio de acciones positivas a su alrededor. Sonríe al sostener una puerta para alguien. Elogie hoy a alguien con palabras genuinas y deje las conversaciones con una nota positiva. Ser positivo requiere valentía. Elige marcar la diferencia e inspirar la actitud positiva de otra persona mientras mantienes abierta cada puerta con la que te encuentres hoy. Sonríe y saluda a la gente cuando pasa.

      Actividades extra de bondad:

      • Cuando se sienten a cenar, vayan alrededor de la mesa y nombren 3 cosas positivas que le hayan sucedido a cada persona ese día. Habla de los logros y de cómo puedes ayudar a otros miembros de tu familia a alcanzar sus objetivos.
      • Escucha a un amigo con una actitud positiva. Si notas palabras negativas o quejas, dale la vuelta con optimismo. Ayude a su amigo a convertir un gran problema en una serie de objetivos más pequeños y realizables escribiendo estrategias de ayuda.
      • Dibuja un collage familiar de pensamientos felices. Cada miembro de la familia puede contribuir a la obra de arte haciendo dibujos y escribiendo las cosas que le hacen feliz. Cuelga el collage en un lugar que siempre se vea, como la pared del salón. Incluso puedes enmarcarlo.
      Reto de 7 días para inspirar el bien y el cambio. Acepta este reto, cargado de actividades fáciles que las familias y los niños pueden hacer juntos durante una semana y sé una inspiración de bien, gratitud y bondad bendiciendo e inspirando a otros.

      Reto de la Bondad DÍA 5: Bondad.

      Los actos de bondad pequeños y aleatorios pueden cambiar el día de una persona. Es fácil hacer un acto amable o decir palabras amables a los demás de manera que les permita crecer y difundir la bondad. Puede ser tan sencillo como mostrar amabilidad con las criaturas dando de comer a los pájaros de tu barrio o compartiendo burbujas con los niños en el parque. Podéis hacer muchos actos de bondad juntos en familia.

      Actividades extra de bondad:

      • Entrega flores a un vecino que no conoces bien.
      • Donar libros a la biblioteca.
      • Escribe notas amables para los hermanos.


      Reto de la bondad DÍA 6: Paciencia.

      Ser paciente puede ser difícil. Cuando un amigo no escucha lo que tienes que decir, cuando un niño reclama atención con una rabieta o cuando un conductor te toca el claxon en la carretera… la paciencia es el autocontrol en situaciones difíciles. Sin embargo, mostrar paciencia puede tener un impacto real en el comportamiento y las actitudes de los demás. Hoy, haz una pausa intencionada antes de hablar a los demás. Pregúntate si tienes una respuesta reflexiva y paciente. Puede que no se den cuenta de que estás ejerciendo la paciencia en tus interacciones, pero tus palabras significativas resonarán.

      Actividades extra de bondad:

      • Planten semillas juntos en familia. Habla de que necesitamos paciencia para esperar a que la planta crezca. Riegue su planta todos los días.
      • Habla de los momentos en los que debéis ser pacientes en familia: esperar en la cola del supermercado, esperar a una cita con el médico o esperar a un próximo evento divertido. ¿Cómo se pueden hacer más tolerables estos tiempos de espera? Elabore un plan de acción para las situaciones en las que se requiere paciencia.


      Reto de la bondad DÍA 7: Alegría.

      Lo mejor de este Reto Familiar de 7 días es que hacer y ser consciente, dar, gratificar, ser positivo, amable y paciente se prestará a la alegría. Verás la alegría en los demás que te rodean y en ti mismo cuando hagas y seas el cambio en los demás. Al ayudar y hacer actos amables por los demás, descubrirás que la alegría no proviene de lo que posees. Es ayudar a los demás. Mostrar gratitud por las bendiciones y bendecir a los demás es la alegría. Tu reto para hoy es mostrar alegría sólo por ser tú. Sé valiente y difunde intencionadamente la alegría a través de la bondad. ¿Cómo puedes ampliar este reto de siete días a otros días adicionales de forma pequeña y significativa?

      Actividades extra de bondad:

      • Convierta la perspectiva negativa de alguien en alegría con una palabra amable, un pequeño regalo y una palabra de agradecimiento, o con paciencia.
      • Crea una obra de arte sobre la alegría: Utiliza acuarelas, pinturas y rotuladores para crear una obra de arte que represente la alegría. ¿Qué significa para ti la alegría? Habla con tu familia sobre lo que significa la alegría para cada miembro de la familia y cómo las posesiones no son verdaderas fuentes de alegría.


      Hace poco vi una cita que me inspiró mucho.

      “Casi todos los momentos del día tenemos la oportunidad de dar algo a otra persona: nuestro tiempo, nuestro amor, nuestros recursos. Siempre he encontrado más alegría en dar cuando no esperaba nada a cambio”-S. Truett Cathy

      Cita de la bondad: "Casi cada momento de cada día, tenemos la oportunidad de dar algo a otra persona: nuestro tiempo, nuestro amor, nuestros recursos. Siempre he encontrado más alegría en dar cuando no esperaba nada a cambio"-S. Truett Cathy

      Obtenga todas las tarjetas de desafío de forma gratuita para imprimirlas y desafiar a su familia una y otra vez de estas formas tan inspiradoras y valientes.

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      Colleen Beck, OTR/L is an occupational therapist with 20+ years experience, graduating from the University of Pittsburgh in 2000. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. As the creator, author, and owner of the website and its social media channels, Colleen strives to empower those serving kids of all levels and needs. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

      Problemas de visión o atención

      Problemas de visión o de atención

      Los déficits visuales y las intervenciones de terapia ocupacional van de la mano. Y, la conexión entre los problemas de visión o los problemas de atención afecta a los niños cuando se trata de TDA y TDAH. De hecho, la conexión entre los déficits visuales y la atención es especialmente un factor en el tratamiento de OT. Los problemas de atención, la dificultad para leer, terminar el trabajo a tiempo y mantenerse en la tarea pueden ser signos tanto de problemas de atención como de problemas de visión. Entonces, ¿cómo distinguirlo y qué hacer al respecto? Saber si existe una deficiencia visual puede significar la diferencia entre adaptarse a las dificultades de la visión o a un diagnóstico diferente, como el trastorno por déficit de atención.

      Problemas de visión o de atención

      Trastorno de la visión o de la atención

      Los niños con deficiencias visuales trabajan el doble y utilizan más energía “cerebral” para hacer que sus ojos funcionen correctamente en comparación con sus compañeros sin deficiencias visuales.

      Los niños con déficits de visión también pueden experimentar fatiga más rápidamente, tener dolores de cabeza frecuentes o visión borrosa.

      Cuando empiezan a experimentar los síntomas anteriores, es más fácil que el niño mire hacia otro lado, lo que le lleva a parecer que está “mirando al espacio” o que pierde la concentración. Estos comportamientos a menudo se confunden con el TDA en el aula. Los déficits de visión que pueden estar detrás de estos síntomas y acciones incluyen:

      • Mal seguimiento
      • Mala formación de equipos
      • Convergencia y divergencia deficientes
      • Desequilibrios de los músculos oculares

      Todos estos problemas pueden afectar al aprendizaje.

      Visión y habilidades sociales

      Al igual que los niños con TDA, los niños con déficits visuales suelen tener pocas habilidades sociales. Los comportamientos incluyen la falta de respuesta a su nombre, la falta de señales sociales o de expresiones faciales, y no atender a los demás en la sala.

      Esta aparente “falta” de habilidades sociales también está relacionada con lo mucho que se esfuerzan por utilizar sus ojos. Cuando esto sucede, el nivel de la función ejecutiva que queda para otras tareas disminuye significativamente.

      Esto también puede hacer que el niño parezca un “cerebro disperso” o desorganizado.

      Síntomas del trastorno por déficit de atención

      Los problemas de visión fuera de la agudeza se pasan por alto con frecuencia debido a los limitados protocolos de detección de la visión y al deseo de remediar rápidamente el comportamiento.

      Además del escaso examen de la visión, los déficits visuales no se reconocen ampliamente como una razón potencial para el comportamiento distraído o desatento.

      Problemas de atención y visión

      Si le preocupa, o le han llamado la atención, sobre su hijo y el TDA, descarte primero los déficits de visión. Una visita a un oftalmólogo especialista en desarrollo puede ayudar a explicar mejor los problemas de comportamiento de su hijo y proporcionarle la ayuda que realmente necesita.

      ¿QUÉ HACER SI SE SOSPECHA QUE HAY PROBLEMAS DE VISIÓN?

      ¿Y ahora qué? Cuando se sospecha que hay problemas de visión después de un examen realizado por el TO, la mejor práctica es remitir a la familia a un optometrista del desarrollo.

      Un optometrista especializado en el desarrollo realizará una evaluación completa y determinará la necesidad de utilizar lentes correctoras, terapia visual o un programa a domicilio para solucionar los problemas de visión.

      Como terapeutas ocupacionales, es imperativo que descartemos los problemas de visión antes de tratar la escritura o los retrasos en la integración visomotora, para asegurar la mejor trayectoria posible de desarrollo y éxito para el niño.

      HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN DE LA VISIÓN EN TERAPIA OCUPACIONAL

      Los terapeutas ocupacionales examinan los problemas visuales para determinar cómo pueden afectar a las tareas funcionales. Nuestra nueva herramienta de detección visual es un recurso útil para identificar las deficiencias visuales. El cribado visual puede realizarse en el aula, en los centros de hospitalización, en la terapia ambulatoria y en la intervención temprana o en la atención domiciliaria.

      Esta herramienta de exploración visual fue creada por un terapeuta ocupacional y proporciona información sobre términos visuales, preguntas frecuentes sobre problemas visuales, una variedad de técnicas de exploración visual y otras herramientas que los terapeutas encontrarán valiosas en las exploraciones visuales.

      Se trata de un archivo digital. Tras la compra, podrá imprimir el archivo de 10 páginas e imprimirlo para utilizarlo una y otra vez en las revisiones de la vista y en la educación de terapeutas, profesores, padres y otros defensores o cuidadores de niños.

      Haga clic aquí para leer más sobre la herramienta de detección visual

      Herramienta de detección visual de problemas de visión en niños