Actividad de habilidades con tijeras perfumadas

Esta actividad de destreza con las tijeras perfumadas les encantará a los niños. Recoger pétalos de rosa y utilizarlos para cortar es una forma creativa de abordar habilidades como el uso graduado de las tijeras, la conciencia de las líneas y la precisión en el agarre y la exactitud de las tijeras. A los niños les encantará utilizar los pétalos de rosa para trabajar la precisión de las tijeras y las habilidades motrices visuales necesarias para el uso de las tijeras, y el aroma de los pétalos de rosa hará que sea una actividad memorable que querrán repetir una y otra vez. 

Utiliza pétalos de rosa para trabajar con los niños la destreza de las tijeras
Cortar pétalos de rosa es algo que hemos hecho durante años y años por aquí. Es una forma creativa de utilizar las tijeras para abordar las habilidades necesarias para cortar formas y líneas con precisión graduada. Puedes leer más ideas creativas para abordar las habilidades y la precisión de las tijeras aquí en The OT Toolbox. 
Cuando haya un jarrón de flores en la casa, ¡habrá pétalos que cortar!
Si has tenido flores en casa, sabrás que el hermoso aroma y los colores sólo duran un tiempo. Antes de que las flores vayan a la basura o al compost, utilízalas para que los niños trabajen la motricidad fina y las tijeras. 
Sólo necesitarás un par de flores para tener mucha práctica con las tijeras.
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Utiliza pétalos de rosa para trabajar con los niños la destreza de las tijeras
En primer lugar, pídele al niño que te ayude a pelar y recoger las capas de los pétalos de rosa. Añádelas a una bandeja o a un bol grande. El uso de un agarre tan delicado para recoger y desprender los pétalos de las flores ayuda a la precisión graduada y a la coordinación bilateral, ambas necesarias para el uso y la precisión de las tijeras.
Entonces, ¡estás listo para empezar a recortar! 
Cuando enseño a los niños a usar las tijeras, siempre recomiendo estas tijeras. Son perfectas para el niño que está aprendiendo a sujetar las tijeras y a cortar con precisión. Las hojas de estas tijeras son agradables para los niños que tienen problemas de posicionamiento y están aprendiendo a sostener las tijeras con una posición neutral de la muñeca. 
Para trabajar la conciencia de las líneas y la precisión con esta actividad de habilidad con las tijeras, utiliza un lápiz para dibujar ligeramente una línea en los pétalos de la flor. Los niños pueden cortar a lo largo de las líneas para recortar los pétalos. O bien, sáltate las colas e invita al niño a cortar los pétalos en trozos pequeños. 
Esta actividad de destreza con las tijeras proporciona un hermoso aroma al cortar los pétalos. Seguro que será un recuerdo memorable, que activará la memoria del niño de cortar a lo largo de las líneas cuando huela y reconozca el aroma de las rosas en otro momento en el futuro. 
¿Buscas más formas de trabajar la habilidad con las tijeras? Prueba con estos: 
  comportamiento de atención y habilidades de tijera

Utiliza pétalos de rosa para trabajar con los niños la destreza de las tijeras

Si buscas estrategias, consejos e ideas para ayudar a los niños con la habilidad de las tijeras, te encantará El libro de las tijeras.

Diez terapeutas ocupacionales y fisioterapeutas se han reunido para escribir El libro de las tijeras.  Es un libro con recursos para cada área subyacente necesaria para el uso de las tijeras.  Tiene toneladas de actividades motrices para abordar las áreas necesarias para las habilidades de las tijeras.  Hay páginas y páginas de alojamientos y formas creativas de trabajar el uso de las tijeras.  Este libro electrónico es un recurso gigantesco para cualquiera que trabaje con niños en el corte con tijeras.


Agarra  ¡El libro de las tijeras hoy!

El Libro de habilidades de las tijeras ayuda a los niños a desarrollar las habilidades que necesitan para cortar con tijeras.

Habilidades funcionales para niños

Como terapeuta ocupacional, la función es el objetivo número uno para trabajar con los clientes. Ya sea en la escuela, la clínica, el entorno de agudos o el hogar, todos los objetivos de un terapeuta ocupacional giran y se basan en las habilidades funcionales.


Algo que caracteriza a los profesionales de la terapia ocupacional es que nos encanta ser creativos. Me encanta utilizar mi experiencia y mis conocimientos para idear formas creativas de alcanzar objetivos comunes. Echa un vistazo a este sitio y encontrarás de todo, desde agarraderas para lápices DIY hasta una forma de trabajar el atado de zapatos“a huevo” .

No dejes de consultar también este enorme recurso de atado de zapatos.

Tanto si hay un diagnóstico como si no, un retraso en el desarrollo o simplemente un área de debilidad o de fortaleza… Los niños pueden aprovechar sus puntos fuertes para modificar, adaptar y abordar las áreas objetivo con una cosa en mente: La independencia funcional.
Este es un lugar para guiarlo hacia áreas de habilidad funcional con la esperanza de acercar a los niños a la confianza y la independencia.



Este es el lugar donde encontrarás todas las actividades diseñadas para promover las habilidades funcionales de los niños. Desde la escritura a las tijeras, pasando por el vestido y el cuidado personal: haz clic para encontrar un montón de ideas para fomentar la independencia, adaptar, acomodar y modificar las habilidades funcionales.




Habilidades funcionales para niños e independencia en los niños para tareas de autocuidado como vestirse, alimentarse, abrocharse la ropa, etc.
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Habilidades funcionales para niños e independencia infantil



Serie de Habilidades Funcionales para Niños de los blogueros Terapeuta Ocupacional y Terapeuta Físico


Habilidades funcionales de escritura a mano


Habilidades con las tijeras


Habilidades para vestirse uno mismo


Atado de zapatos


Cremallera


Abotonando


Juguetes para que los niños aprendan a vestirse solos


Entrenamiento para ir al baño


Tareas de cocina para niños

Juega a


Autoalimentación

Habilidades funcionales para niños e independencia en los niños para tareas de autocuidado como vestirse, alimentarse, abrocharse la ropa, etc.

Te encantarán estos recursos para ayudar a los niños a prosperar en todos los aspectos de su rendimiento laboral:

el libro de caligrafía La caja de herramientas de OT
El Libro de la escritura a mano es un recurso para satisfacer las necesidades de cada persona en lo que respecta a todos los aspectos de la escritura a mano.
The Toilet training Book, una mirada al desarrollo del entrenamiento para ir al baño desde la perspectiva de los OT y PT
El libro del control de esfínteres es una mirada al desarrollo del control de esfínteres desde la perspectiva de los profesionales de la terapia ocupacional y la fisioterapia.
libro de habilidades de tijera
El Libro de habilidades de las tijeras enseña todos los aspectos del corte con tijeras, desde la forma hasta la función.

Enseñar a los niños a reducir la velocidad para cortar en líneas con tijeras

Si alguna vez has tratado de enseñar a los niños cómo cortar con tijeras, puede que hayas acabado con un dedo cortado o dos.  Enseñar a los niños a cortar sobre líneas puede ser algo complicado.  Cuando los niños con dificultades de atención o de comportamiento están aprendiendo a cortar con tijeras, puede ser bastante difícil entregar un par de tijeras cuando puede haber un seguridad preocupación. 



Cortar con tijeras puede inducir ansiedad en el más tranquilo de los profesores, padres y terapeutas cuando entregan unas tijeras afiladas a un niño con problemas de atención o comportamiento preocupaciones.  Hoy, me uno a los Terapeutas Ocupacionales y Los fisioterapeutas que componen el Elequipo de Functional Skills for Kids en el tema central de este mes: Habilidades con las tijeras.  


Aquí encontrarás toneladas de actividades de tijera  .



A continuación, encontrarás trucos y herramientas para enseñar a los niños con problemas de atención o de comportamiento a reducir la velocidad para cortar en líneas con tijeras.  Los consejos de este post permitirán a los niños de todas las edades aprender a frenar y cortar sobre las líneas con las tijeras para completar los proyectos de clase, arte y manualidades.  

Cómo enseñar a los niños a ir más despacio y a cortar en las líneas con modificaciones y adaptaciones para problemas sensoriales, visuales, de motricidad fina, por problemas de comportamiento y de atención.

Atención, comportamiento y corte con tijeras

El uso y la precisión de las tijeras tiene mucho que ver con la capacidad de percepción visual. Aquí encontrarás formas fáciles y divertidas de trabajar las habilidades de percepción visual a través del juego. 

 El proceso atencional nos ayuda a determinar qué sensaciones (cortar un trozo de papel ) son relevantes para un individuo.  La atención nos permite procesar la información para completar tareas funcionales . Cuando atendemos a una tarea como cortando en una línea a través de toda la forma, tomamos la decisión de prestar atención y este esfuerzo y concentración nos permite procesar la tarea y hacer ajustes a la tarea en cuestión y al futuro procesamiento de la información.


LECTURA RELACIONADA: Sencillo truco para ayudar a los niños a girar el papel cuando cortan con tijeras


Al decidir a qué prestar atención, una persona decide qué información se transfiere de la entrada sensorial y los recuerdos sensoriales a la información significativa que se almacena para su uso futuro. 


Asimismo, los niños que no son capaces de tomar decisiones sobre el comportamiento   o niveles de atención   debido a dificultades sensoriales o físicas tendrán problemas para atender a la línea , el papel, la posición de las tijeras o la posición de los asientos .  


 La atención requiere una capacidad para responder a la información prioritaria mientras se desatiende e inhibe la entrada sensorial simultánea.  Este concepto de capacidad atencional coincide con las capacidades cognitivas, sensoriales y físicas de un individuo. 


Cómo enseñar a los niños a cortar en las líneas con tijeras



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Los niños son capaces de aprender a sujetar y cortar con tijeras a una edad temprana. Alrededor de los dos años es un buen momento para entregar un par de tijeras de seguridad.  Sin embargo, los niños con atención disminuida o dificultades de comportamiento pueden afectar a esa edad óptima de introducción de las actividades con tijeras . 


Cómo enseñar a los niños a ir más despacio y a cortar en las líneas con modificaciones y adaptaciones para problemas sensoriales, visuales, de motricidad fina, por problemas de comportamiento y de atención.



Necesidades de atención para el uso de las tijeras

Cuando los niños utilizan las tijeras, necesitan muchas habilidades para sujetarlas y utilizarlas adecuadamente.  También hay una preocupación por la seguridad, y la atención tiene mucho que ver con la precisión y la capacidad de adecuadamente utilizar unas tijeras para cortar líneas o formas:


Atención visual necesaria para cortar con tijeras- La capacidad de atender a una línea mientras se concentra en cortar a lo largo de la misma con las manos moviéndose de forma adecuada para abrir y cerrar las tijeras y manipular el papel requiere atención visual y habilidades de integración visual motora.
sujetar el papel, y recordar abrir y cerrar las hojas de la tijera permiten al niño cortar una línea que compone una forma.  


Eluso bilateral de las manos es necesario para cortar con tijeras – Un niño que no puede utilizar adecuadamente ambas manos juntas de manera coordinada mientras cada mano realiza una tarea diferente tendrá problemas para sostener el papel con su mano no dominante mientras manipula un par de tijeras. 


Integración visual motora   necesaria para cortar con tijeras– La integración visomotora permite que las manos y los ojos trabajen juntos de forma eficaz.  La coordinación eficaz del sistema de visión y del sistema motor requiere que ambas partes funcionen bien y que lo hagan conjuntamente.  El sistema visual requiere que todos los aspectos de la percepción visual funcionen bien y el sistema motor requiere que la posición, la fuerza, la destreza y la manipulación funcionen de forma coordinada. Si una de estas partes no funciona eficazmente, el niño puede mostrar dificultades para manejar el papel, las tijeras o la posición del cuerpo y las tijeras en coordinación con los estímulos visuales de las líneas, las formas y las tareas de corte.


Control oculomotor necesario para cortar con tijeras: cuando movemos los ojos para mirar los elementos de nuestro campo de visión, utilizamos los músculos que rodean los ojos para girar, mirar hacia arriba, hacia abajo, hacia la izquierda y hacia la derecha.  Si hay un problema con el desarrollo o el uso de estos músculos, la persona mostrará un mal control de los movimientos oculares.  Este problema dará lugar a una mala capacidad de seguimiento visual.  Esto lleva a problemas con el seguimiento de las tijeras al cortar el papel, dificultad mantener contacto con una línea, y dificultad con el movimiento de los ojos sobre el línea media del papel.  Un individuo con un control oculomotor deficiente también puede mostrar dificultades con la convergencia, ya que intente centrarse en las tijeras y el papel cerrar juntos en la zona de la línea media a una distancia cercana.  Corte con tijeras requiere que un individuo mire hacia abajo y hacia el centro como su ojos girar hacia adentro. Un niño con control oculomotor mostrará dificultades de atención , atención visual deficiente, coordinación ojo-mano imprecisa, seguimiento visual deficiente y pérdida de lugar al cortar con tijeras.


Procesamiento auditivo necesario para cortar con tijeras- Un niño con trastorno de percepción auditiva puede tener dificultades para cortar con tijeras cuando se le dan indicaciones o instrucciones verbales.  Pueden escuchar mal la información debido a la incapacidad de ignorar el ruido de fondo.  Esto puede llevar a la falta de atención durante las tareas con tijeras.


Atención visual necesaria para cortar con tijeras- Prestar atención a la tarea que tiene ante sí un niño puede ser difícil si ese individuo tiene dificultades para concentrarse en el papel, las tijeras y las líneas, al tiempo que discierne la información sensorial visual importante y desoyendo la información de fondo o periférica . 


 Sistemas sensoriales intactos cinestésicos, táctiles, visuales y propioceptivos necesarios para cortar con tijeras- La integración de estos sistemas sensoriales y la capacidad de procesar la entrada sensorial de forma adecuada permiten que una persona utilice las tijeras mientras atiende a la entrada .  Los niños que buscan la entrada sensorial propioceptiva pueden mostrar 


Cuando hay dificultades de atención o de comportamiento, el niño puede presentarse de muchas maneras mientras corta con tijeras:

Estas áreas problemáticas interferirán con el corte en las líneas.

  • Impulsivo, cortando muy rápido
  • Cortar sin tener en cuenta las líneas
  • Cortar y omitir las esquinas y curvas de las formas
  • Corte con cortes picados
  • Romper el papel
  • Cortar y rasgar el papel como resultado de la frustración
  • Cortar o recortar a un padre, profesor o terapeuta que ayuda
  • Demostrar distracción visual (prestar atención a las distracciones visuales en el aula o en el entorno doméstico)
  • Demostrar distracción auditiva (prestar atención a la entrada sensorial auditiva del entorno del aula o del hogar)
  •  Cortar a lo largo de la línea o cruzar la línea como resultado de la dificultad para enfocar la posición de las tijeras   o cortar líneas debido a la dificultad   con el control oculomotor 
  • Dificultad para mantener la posición de tijera
  • Dificultad para sostener y manipular el papel con la mano asistente
  • Posición de asiento inadecuada como resultado de las necesidades sensoriales 
  • Dificultad para detenerse al cortar en un papel para cortar un fleco
  • Dificultad para graduar la apertura y el cierre de las hojas de las tijeras
Lectura relacionada: Utiliza esta actividad de destreza con las tijeras perfumadas para ayudar a los niños a aprender el uso de las tijeras de forma divertida. 
Cómo enseñar a los niños a ir más despacio y a cortar en las líneas con modificaciones y adaptaciones para problemas sensoriales, visuales, de motricidad fina, por problemas de comportamiento y de atención.

¿Cómo puede un niño con dificultades atencionales o conductuales superar los déficits   para completar una actividad de tijera con modificaciones o ajustes? Hay muchas adaptaciones que pueden hacerse para satisfacer las necesidades de estos individuos para evitar la impulsividad, los recortes y el papel roto.


Cómo enseñar a los niños a ir más despacio y a cortar en las líneas con modificaciones y adaptaciones para problemas sensoriales, visuales, de motricidad fina, por problemas de comportamiento y de atención.

Acomodaciones y modificaciones para ayudar a los niños a cortar en las líneas

Prueba estos consejos para enseñar a los niños a cortar en las líneas.  Estas estrategias ayudarán a los niños con problemas de atención o comportamiento, o con otras dificultades subyacentes.  Estos son también excelentes consejos y herramientas para ayudar a los niños con un desarrollo típico a aprender a cortar sobre líneas cuando recortan formas.
  1. Utilice papel brillante con líneas oscuras para obtener una línea de corte de alto contraste para ayudar con el control oculomotor deficiente  y las distracciones visuales.
  2. Haz las líneas más gruesas con un rotulador negro grueso.
  3. Tijeras con acción de resorte para ayudar a los niños con dificultad para atender a los movimientos de tijera graduados o atención a la apertura y cierre de las hojas de la tijera. Este par es ideal para los niños.
  4. Indicaciones verbales para reducir la velocidad de corte
  5. Proporcione instrucciones concisas y concretas.
  6. Indicaciones visuales: Líneas oscurecidas, líneas de corte gruesas y gruesas, pegatinas para indicar dónde parar y girar el papel, pegatinas para seguir al cortar y girar el papel. Lea más sobre este truco aquí.
  7. Proporcione una pequeña pausa de movimiento entre las tareas.
  8. Indicaciones físicas de mano a mano. Estos tijeras de entrenamiento son una gran manera de practicar con la ayuda de las manos.
  9. Reduzca las distracciones visuales: Proporcionar un espacio tranquilo para el trabajo con tijeras, utilizar separadores de escritorio, reducir la decoración del aula o los estímulos de distracción, y despejar la superficie del escritorio o la mesa de todos los elementos. Más información sobre la atención en el aula y en el hogar  aquí.
  10. Colocar el escritorio lejos de las ventanas, las puertas y el sacapuntas.
  11. Reducir la estimulación auditiva . Proporcione auriculares o coloque el escritorio lejos de los centros ruidosos de la sala .
  12. Desarrollar la capacidad de escucha activa y el seguimiento de las instrucciones mediante el contacto visual y la posición erguida del cuerpo .
  13. Prueba con uncojín de estabilidad de . 
  14. Proporcionan un papel más grueso para aumentar la resistencia y una mayor respuesta táctil y propioceptiva durante el corte. Entre los materiales más resistentes de   se encuentran las etiquetas de roble, las fichas, el papel de construcción, y las bolsas de papel.
  15. Prueba a pegar las hojas de trabajo y a recortar las páginas en un papel más grueso, como la cartulina.
  16. Prueba calificada y con indicaciones físicas, verbales y auditivas.
  17. Asegúrese de que la tarea de corte es útil y significativa para mantener la motivación.
  18. Para el niño con insuficiencia de convergencia oculomotora, pruebe a sostener el papel más alto o a utilizar una línea de corte más marcada.

El libro de las tijeras 

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Diez Los terapeutas ocupacionales y los fisioterapeutas se han reunido para escribir El libro de las tijeras.  Es un libro con recursos para cada área subyacente necesaria para el uso de las tijeras.  Tiene toneladas de actividades motrices para abordar las áreas necesarias para las habilidades de las tijeras.  Hay páginas y páginas de alojamientos y formas creativas de trabajar el uso de las tijeras.  Este libro electrónico es un recurso gigantesco para cualquiera que trabaje con niños en el corte con tijeras.

Los terapeutas de la serie Functional Skills for Kids incluir un equipo de 10 fisioterapeutas y terapeutas ocupacionales pediátricos con años de experiencia en el campo.  Juntos, hemos creado el recurso definitivo de consejos, estrategias, sugerencias e información para apoyar el desarrollo de la habilidad de las tijeras en los niños.  Lea más sobre The Scissor Skills Book aquí


El libro de las tijeras es un recurso para trabajar el uso de las tijeras con los niños
El descuento de la semana de lanzamiento dura del 1 al 8 de mayo. Consiga El libro de las tijeras ¡ya está a la venta!

El libro de habilidades de las tijeras es un documento PDF de 81 páginas que se entrega en formato electrónico.  El libro incluye los siguientes capítulos:
Capítulo 1: Progresión del desarrollo de las habilidades de las tijeras
Capítulo 2: Cómo enseñar a tu hijo a usar las tijeras
Capítulo 3: Motricidad gruesa y habilidades de tijera
Capítulo 4: La motricidad fina y las tijeras
Capítulo 5: Habilidades de percepción visual y de tijera
Capítulo 6: Procesamiento sensorial y habilidad con las tijeras
Capítulo 7: Retos de atención y habilidades de tijera
Capítulo 8: Cómo ayudar a los niños que tienen dificultades con las tijeras 
Capítulo 9: Formas creativas de practicar las tijeras con los niños
Recursos para tijeras típicas y adaptadas, Materiales de corte e información adicional
Referencias

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Cómo enseñar a los niños a ir más despacio y a cortar en las líneas con modificaciones y adaptaciones para problemas sensoriales, visuales, de motricidad fina, por problemas de comportamiento y de atención.

¿Busca más actividades con tijeras? Pruebe estas actividades de destreza con las tijeras :


Utilizar pegatinas para ayudar a la habilidad con las tijeras



Curso intensivo de tijeras


Actividades creativas con tijeras

Idea para practicar la técnica de las tijeras

Actividades con tijeras para niños

Guía de regalos de la técnica de las tijeras

Mejorar la habilidad de las tijeras con plastilina

tijera-habilidades-niños











Recursos: Zoltan, B. Vision, Perception, and Cognition: A Manual for the Evaluation and Treatment of the Neurologically Impaired Adult. Thorofare, New Jersey, Slack Inc.;1996.

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El libro de las tijeras para enseñar a los niños a cortar con tijeras


Ejercicios de fortalecimiento de la motricidad fina con arcilla

Como terapeuta ocupacionalMe encanta usar la arcilla con mis hijos en el trabajo de motricidad fina.  La arcilla utiliza una resistencia que hace trabajar los pequeños músculos de las manos y construye el desarrollo del arco de las manos, aumentando la resistencia para actividades como colorear y escribir durante períodos más largos.  Los niños se quejan a menudo de que se les cansan las manos cuando colorean.  Presionan muy ligeramente o cambian de color con demasiada frecuencia, permitiéndose descansos para colorear.  A actividad de fortalecimiento como el uso de la arcilla es una gran manera de fortalecer los músculos intrínsecos.


Manipular un lápiz con movimientos minuciosos es esencial para la escritura.  Clay es perfecto para afinar el control del lápiz de forma divertida.


Actividades de motricidad fina con arcilla para mejorar la fuerza, la habilidad con las tijeras y el agarre del lápiz.

Ejercicios de fortalecimiento de manos con arcilla

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Hay muchas maneras de trabajar la fuerza de las manos con la arcilla:

  • Picar pequeños trozos de un trozo grande de arcilla
    .
  • Picar la arcilla entre el pulgar y el dedo índice.
  • Enrolla la arcilla formando una larga serpiente.
  • Utilice una Herramienta de arcilla plástica para tallar en la arcilla, presionando y dibujando con las herramientas.
  • Pinchar la arcilla con el dedo índice para trabajar el aislamiento de los dedos.
  • Presiona pequeños elementos como cuentas o piedras en la arcilla
    como hicimos con la plastilina.
  • Presiona los sellos del alfabeto en la arcilla como hicimos aquí.
  • Añade agua para que la arcilla sea más blanda o deja que se seque para conseguir una textura más resistente.
LEA MÁS sobre la motricidad fina AQUÍ.

Trabaja la habilidad de las tijeras con la arcilla:
  • Enrolla una larga “serpiente”. Utiliza unas tijeras para cortar la arcilla en trozos.
  • Enrolla una larga “serpiente” de arcilla
    . Utiliza un lápiz para marcar las líneas. Corta en las líneas.
  • Enrolla una larga “serpiente” de arcilla.  Utiliza el lado de un cuchillo de plástico para marcar líneas en la arcilla.  Corta en las líneas.
  • Aplastar la arcilla en forma de disco plano.  Utiliza unas tijeras para cortar la arcilla.  A continuación, marque las líneas con un lápiz y un cuchillo de plástico para cortar a lo largo de las líneas.
LEA MÁS sobre la habilidad de las tijeras AQUÍ.

Utiliza la arcilla para trabajar en la manipulación del lápiz:
  • Crea un disco plano con la arcilla.  Utiliza un lápiz para escribir en la arcilla.  Practica la formación de las letras.
  • Rodar la arcilla
    en una “serpiente”.  Clava un lápiz en la arcilla, fomentando un agarre en trípode del lápiz.
  • Enrollar pequeñas bolas de arcilla entre los dedos pulgar e índice y el anular.
  • Crea un “palo” grueso con la arcilla.  Muéstrale a tu hijo cómo girar la arcilla y hacerla girar entre el pulgar y los dedos.
  • Utilice Juego de herramientas de limpieza de arcilla para el uso de los utensilios al tiempo que se proporcionan indicaciones verbales para el agarre adecuado. NOTA: El uso de utensilios como estos puede no favorecer el agarre del trípode debido a la naturaleza de las herramientas. Mejorarán la fuerza intrínseca y abrirán el espacio web.
  • Presiona un borrador de lápiz en la arcilla.
  • Crea un disco plano con la arcilla.  Coloca un trozo de papel encima.  Practica la escritura en el papel, animando a tu hijo a que escriba con la suficiente ligereza como para no clavar la punta del lápiz en el papel.  Este es un ejercicio de propiocepción para las manos.
LEA MÁS sobre la escritura a mano AQUÍ.


Actividades de motricidad fina con arcilla
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Te encantarán estas ideas de arcilla:


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¿Cómo vas a practicar la motricidad fina con la arcilla? ¿Practicar el agarre del lápiz, la habilidad con las tijeras y el fortalecimiento de las manos?  Háganoslo saber.


Manualidad con tijeras para el árbol de Navidad

Paper Christmas trees for scissor skills
En esta época del año, trabajar en objetivos de Terapia Ocupacional como la habilidad con las tijeras puede ser difícil para los niños que están más emocionados que los elfos de Santa Claus. A veces, tienes áreas en las que necesitas trabajar aunque los niños estén más entusiasmados con todas las emocionantes vistas que trae la temporada navideña.  

La manualidad de las tijeras para el árbol de Navidad puede ayudar a los niños a trabajar el corte en líneas y el control de las tijeras con una divertida manualidad navideña que sacará sonrisas a tus pequeños elfos.

Mira estas Actividades navideñas de motricidad fina para encontrar más formas creativas de trabajar la motricidad fina y abordar el desarrollo de habilidades en esta temporada navideña. 


Manualidad con tijeras para el árbol de Navidad para los niños en estas fiestas, perfecta para fiestas de preescolar o citas de juego mientras se trabajan objetivos de Terapia Ocupacional como el corte en líneas.



Manualidad del árbol de Navidad con tijeras para niños

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Puede que hayas visto esta manualidad con tijeras en nuestro Calendario navideño de OT en el que compartimos un mes de actividades navideñas de Terapia Ocupacional.  La idea en realidad fue una que compartimos hace unos años (¡en serio, llevamos años!  ¡Suena tan raro decir eso!) con nuestro manualidades con tijeras para carámbanos

Manualidad con tijeras para el árbol de Navidad para los niños en estas fiestas, perfecta para fiestas de preescolar o citas de juego mientras se trabajan objetivos de Terapia Ocupacional como el corte en líneas.

Para practicar las habilidades con las tijeras con un toque festivo y navideño, utiliza Cartulina verdepara cortar triángulos.  La cartulina para cortar ofrece una mayor resistencia que el papel normal de impresora y es una forma estupenda para que los usuarios principiantes de las tijeras aprendan a cortar sobre las líneas con precisión.   

Dibuja líneas largas desde un borde del papel hasta el otro para que los niños puedan cortar a lo largo de una línea sin pasar la página.  Esta manualidad puede modificarse para niños más mayores dibujando triángulos en la página para que el niño pueda girar la página para cortar alrededor de un ángulo agudo. 



Dibuja líneas cortas en una tira decartulina Brown para practicar el recorte en un solo corte.  Sujetar una tira de papel con cortes cortos es perfecto para los usuarios principiantes de las tijeras.


A continuación, haz que el niño pegue los troncos en los triángulos verdes.


Utiliza estos Árboles de Navidad en una actividad matemática como la que hicimos aquí, o cuélgalos en tu salón formando una guirnalda navideña.  


Manualidad con tijeras para el árbol de Navidad para los niños en estas fiestas, perfecta para fiestas de preescolar o citas de juego mientras se trabajan objetivos de Terapia Ocupacional como el corte en líneas.

Manualidad con tijeras para el árbol de Navidad para los niños en estas fiestas, perfecta para fiestas de preescolar o citas de juego mientras se trabajan objetivos de Terapia Ocupacional como el corte en líneas.
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Actividades de escritura a mano en Navidad

Redactar esa lista de deseos navideños es una tarea difícil que hace brotar las lágrimas en lugar de la emoción navideña.  Tengo una solución para tu hijo con dificultades de escrituraUn paquete de papel modificado para todas las tareas de escritura navideña que surgen cada año.  Utiliza este pack de caligrafía para ayudar a los niños que tienen dificultades para escribir a mano a participar en las tradiciones navideñas mientras trabajan y desarrollan sus habilidades de escritura.

¿Trabajando en la escritura con los niños esta temporada navideña? Consigue tu copia del Paquete de escritura modificada de Navidad. Tiene tres tipos de papel adaptado que los niños pueden utilizar para escribir cartas a Papá Noel, notas de agradecimiento, listas de tareas navideñas y mucho más… ¡todo ello mientras trabajan las habilidades de escritura a mano de forma motivadora y divertida! Más información sobre el adaptado el Papel de Navidad aquí

Actividad de motricidad fina del árbol de Navidad

Christmas tree hole punch
Esta actividad de motricidad fina sobre el árbol de Navidad es una bolsa de actividades con temática navideña que, con suerte, ayudará a superar esa agitada locura navideña que se produce en esta época del año. Dale a los niños esta actividad de golpeo para potenciar la propiocepción y ten por seguro que los niños aprenderán, se desahogarán un poco en las vacaciones y tú, mamá, podrás tachar un elemento de esa nota adhesiva.
O bien tomar una taza de café y relajarse por un segundo. Ambos son igualmente importantes.
Echa un vistazo a estas actividades navideñas de motricidad fina para encontrar más formas creativas de trabajar la motricidad fina y abordar el desarrollo de habilidades en esta temporada navideña.
Árbol de Navidad Busy Bag Actividad de conteo y propiocepción

En esta entrada del blog se incluyen enlaces de afiliados.


Actividad de motricidad fina del árbol de Navidad

Esta actividad es perfecta para la bolsa de tratamiento de un terapeuta ocupacional en los días previos a la Navidad. Los niños se emocionan un poco (¿verdad?) y los contoneos y risas pueden acabar provocando una sobrecarga sensorial. Una actividad de propiocepción, como perforar agujeros, es perfecta para proporcionar una entrada de trabajo pesado a las manos y añadir una entrada calmante.
El uso de una perforadora de agujeros proporciona un trabajo de fortalecimiento del agarre grueso a las manos. Esta actividad es perfecta para una actividad de calentamiento con temática navideña antes de la escritura a mano en esta temporada.
Árbol de Navidad Busy Bag Actividad de conteo y propiocepción


Actividad del árbol de Navidad

Una bolsa de actividades está pensada para mantener las manos de los pequeños ocupadas, mientras aprenden, exploran y se fortalecen a través del juego de motricidad fina. Y, qué necesita una mamá de vez en cuando para los pequeños, sino actividades ocupadas para el tiempo de tranquilidad.


Esta actividad del Árbol de Navidad es fácil de realizar. Sólo utilizamos unos pocos elementos:
(¡Próximamente, en el blog, una actividad de destreza con las tijeras relacionada con esta actividad del árbol de Navidad! Próximamente).
Cartón verde

Cartulina marrón

Marcador negro

Perforación

Pegamento


Para hacer el árbol de Navidad contando la bolsa ocupada:
Corta la cartulina verde en forma de árbol. Añade los troncos con la cartulina marrón. Péguelos en su lugar. Utiliza el rotulador negro para escribir un número en cada tronco de árbol.


¡Eso es! A continuación, enséñale a tu hijo a nombrar el número del árbol de Navidad y a perforar el número correspondiente de agujeros en las ramas del árbol.


Esta actividad ayudará a su hijo con:
Número de identificación
Contando
Correspondencia uno a uno
Agarre bruto de la mano
Entrada propioceptiva
Seguimiento de la dirección
Resolución de problemas
Coordinación bilateral de las manos
Habilidades con las tijeras (Ver el post correspondiente, que se publicará pronto)
Permitir a mamá tachar un elemento de su lista de tareas adhesivas


POST RELACIONADO: MANUALIDAD DEL ÁRBOL DE NAVIDAD DE CARTÓN DE HUEVO


Disfruta de este tiempo mientras tu hijo cuenta, perfora y trabaja en muchas habilidades. Y ten por seguro que estarán realizando una actividad productiva… ¡y no añadiendo más a esa lista de tareas pendientes!

Árbol de Navidad Busy Bag Actividad de conteo y propiocepción

¿Busca más bolsas de Navidad? Prueba con algunos de estos:

DE IZQUIERDA A DERECHA:
Botella de Navidad I Spy // La cosa más agradable
Juego gratuito de CVC de pan de jengibre // El jardín de infancia
Conexión
Fichas de fieltro para el árbol de Navidad // Ranas
Caracoles y colas de perro
Patrones de sellos de Navidad // Sigue jugando
Escuela

Datos de adición de segundo grado casi dobles

doubles and near doubles craft
El post de hoy de nuestra serie de aprendizaje de segundo grado trata sobre la adición de dobles y la adición de casi dobles. Quizá piense: “¿Qué dices?”. Tengo que admitir que la adición de casi dobles es un concepto que aprendí junto con mi hija cuando pasó a segundo grado. Hicimos esta actividad casi doble para ayudar con los conceptos matemáticos de segundo grado, usando una divertida manualidad de araña. A la OT que hay en mí le encanta que trabaje en bastantes habilidades motoras finas y también en habilidades de tijera.

Añadir dobles y casi dobles

Suma de dobles y casi dobles en matemáticas de segundo grado hasta el 20, con un tema matemático práctico y de araña.

¿Qué es el near doubles?

¿Qué es sumar dobles en matemáticas de segundo grado? Sumar dobles es una técnica de memorización de hechos matemáticos. Para los niños es más fácil recordar que 2+2=4, 6+6=12, 7+7=14, 9+9=18, etc. Los dobles son los sumandos que son exactamente iguales. Estas son las operaciones de adición que los alumnos de segundo grado necesitan saber para sumar dentro de 20.
Los casi dobles son aquellos sumandos que son casi un hecho doble. Por lo tanto, 4+5 está muy cerca de 4+4. Los alumnos pueden recordar fácilmente que el hecho doble de 4+4=8 y, añadiendo uno más, saben rápidamente que 4+5=9. Estas son herramientas de hechos matemáticos que pueden ayudar a los alumnos de segundo grado a sumar dentro de 20.
Suma de dobles y casi dobles en matemáticas de segundo grado hasta el 20, con un tema matemático práctico y de araña.


Matemáticas prácticas para segundo grado: Suma de casi dobles

Creamos una actividad matemática práctica utilizando las operaciones de adición de dobles y casi dobles con un tema de arañas. Es una actividad fácil y rápida de preparar, que ayudará a los alumnos de segundo grado a darse cuenta de cómo resolver rápidamente más operaciones de suma con bastante facilidad. Esta es una habilidad matemática apropiada para los Estándares Básicos Comunes CCSS 2.0A.1 y CCSS 2.0A.2. Puedes ver esos estándares de Common Core aquí.


Suma de dobles y casi dobles en matemáticas de segundo grado hasta el 20, con un tema matemático práctico y de araña.

Para realizar la actividad de la araña casi doble

Recorta 8 tiras de cartulina negra. Recorta un círculo para la cabeza. Pega los ojos en la cabeza de la araña. Con un crayón blanco, escribe los datos del doble en un lado de las patas de la araña. Necesitarás 2+2=_, 3+3=_, 4+4=_, 5+5=_, 6+6=_, 7+7=_, 8+8=_ y 9+9=_.
En el otro lado de cada tira de papel de pata de araña, escribe con tu crayón blanco: 2+3=_, 3+4=_, 4+5=_, 5+6=_, 6+7=_, 7+8=_, 8+9=_ y 9+8=_. Puedes hacer múltiples versiones de estos números, utilizando la propiedad conmutativa de la suma.
Pega las patas a la cabeza de la araña de manera que los dobles estén todos en un lado y los casi dobles en el otro. Los niños pueden dar la vuelta a las piernas para ver cómo los dobles se acercan a los Casi Dobles y cómo conocer los datos de los Dobles puede ayudarles rápidamente a averiguar los Datos de los Casi Dobles.

Actividades con el tema de la araña

Si buscas más actividades con temática de arañas, el equipo de bloggers de 2º grado te tiene cubierto. Echa un vistazo a estas increíbles actividades con arañas.
Spider Web Skip Counting de Rainy Day Mum
Multiplicación de arañas de Still Playing School
Rompecabezas para contar arañas de Creative Family Fun
Puzzles de sumas dedos dígitos con temática de araña de Life Over C’s
Libro de solapas de laaraña de los paquetes preescolares Powol
Spider Web Noun Sort & Printable from School Time Snippets
Sumar dobles y casi dobles en matemáticas de segundo grado hasta el 20, con un tema de matemáticas prácticas y de araña.
Más actividades matemáticas prácticas que te encantarán:
  Propiedad conmutativa de la adición   Cómo añadir con reagrupación   Utilizar la plastilina en las matemáticas   Tapones de botella en matemáticas de primer grado

Manualidad de animales reciclados para macetas

No es ningún secreto que nos encanta crear manualidades y actividades con materiales reciclados.  Especialmente durante el mes de abril y justo antes del Día de la Tierra, queríamos hacer una manualidad con materiales reciclados.  Sacamosrecipientes reciclados de macetas para crear manualidades de animales.



Siempre me sobra Contenedores de plántulas en el garaje de jardinería y plantación de flores.  Si usted se dedica a la jardinería, sabrá que un paquete de flores o plantas suele venir en un contenedor de plántulas o de 4 a 6 plantas.  Una vez plantadas las plántulas, te quedas con un recipiente de plástico.  Puedes tirarlo a la papelera de reciclaje o guardarlo para otro proyecto… ¡como nuestras simpáticas manualidades de animales!

plantador reciclado marionetas artesanales de animales



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Manualidades de macetas recicladas para semilleros

Utiliza recipientes reciclados para hacer marionetas.
Para hacer tus manualidades de animales con semillas, necesitarás unos cuantos materiales:
Bandejas de inicio de semillero que ha guardado de la siembra

pegamento
cartulina variada
extras como ojos saltones, hilo, cinta (¡utiliza los restos que te sobren!)

Corta los semilleros en una sección.  Nuestros maceteros eran negros, así que decidimos crear manualidades de animales negros.  Las secciones de las semillas se convirtieron en pingüinos, gatos negros e incluso en una ballena orca.

Las marionetas de animales más bonitas hechas con macetas recicladas

También hicimos una araña, una mofeta y un panda.

Manualidad de gato negro hecha con contenedores de semillas reciclados.
¡Cuántos animales bonitos!  Un gato negro…
Manualidad de marioneta de panda hecha con contenedores de semillas reciclados.

 Hicimos un panda…
Artesanía de títeres de zorrillo hecha con contenedores de semillas reciclados.
…y una mofeta.
Manualidad de marioneta de araña hecha con envases de semillas reciclados.
Una araña…
Manualidad de marioneta de pingüino hecha con contenedores de semillas reciclados.
Pingüino…

Marioneta de orca hecha con contenedores de semillas reciclados.
Y la artesanía más bonita de la orca (ballena asesina).

Nuestros animales de la maceta se convirtieron en simpáticas marionetas para todo tipo de escenas de juego de imaginación y simulación.  También los añadimos a un contenedor sensorial para una actividad de mundo pequeño.

Manualidad de marionetas de animales en recipientes reciclados
Manualidad de marionetas de animales en recipientes reciclados

Este post forma parte delreto de 60 días de juegos basurade   en Best Toys 4 Toddlers.


¿Buscas más manualidades recicladas? Prueba con estos: 

Tapa de la caja de zumo del pollito de primavera
~ Agarre de punta a punta, manualidad multitextual para la primavera



Manualidad de tubo de cartón reciclado con forma de arco iris
~ motricidad fina, imaginación, juego de simulación, habilidades lingüísticas



Prismáticos arco iris
~ imaginación, juego de simulación, motricidad fina



Servilletero de pavo de tubo de cartón
~ Trabajo de motricidad fina 



Actividad motriz fina de clasificación por colores con un recipiente de queso rallado reciclado~ Agarre del trípode, color, patrón y habilidades de aprendizaje de clasificación. Esta es una gran actividad matemática temprana.


Actividades de manipulación en la mano
 ~utiliza un envase de queso rallado y un envase de bebida de dos litros reciclado para desarrollar las habilidades de manipulación y traducción en la mano.