MANUALIDADES CON PAVO DE CARTÓN

Manualidad de pavo de cartón que sirve de tapa para el zumo y de herramienta sensorial oral

¡Lasmanualidades con pavo están por todas partes en esta época del año! Este divertido pavo de cartón es una gran actividad de Acción de Gracias que sirve también como herramienta de terapia para los niños. Se trata de una tapa de caja de zumo, por lo que es una forma divertida de que los niños utilicen su pequeño pavo de cartón, pero también es una manualidad de motricidad fina Y una forma de ayudar a los niños a regular mediante la adición de la entrada propioceptiva a través de la entrada sensorial de la motricidad oral. Más adelante hablaremos de ello.

Pavo de cartón

Aunque en esta época del año puede resultar difícil sacar tiempo para comprar los materiales para las manualidades, y no siempre es posible añadir ese gasto extra, utilizar los materiales que tienes a mano para las manualidades de los niños es el camino a seguir. Este pavo de cartón es una manualidad con tubos de cartón. Utilizamos un rollo de papel de cocina cortado para la manualidad del pavo y teníamos algunos de los otros materiales en nuestro armario de manualidades.

Para esta manualidad del pavo de cartón necesitarás sólo unos pocos materiales:

A continuación se incluyen los enlaces de afiliación de Amazon.

  • Rollo de cartón (rollo de toalla de papel)
  • Plumas (se pueden conseguir en la tienda de un dólar, o en Amazon, pero también podrías sustituirlas por plumas recortadas de papel).
  • Papel rojo y naranja (o dibujarlos con un rotulador)
  • Ojos saltones
  • Pegamento
  • Cinta
  • Caja de zumos
Me encanta esta manualidad del pavo de cartón. Se trata de una funda para el pavo de Acción de Gracias que a los niños les encantará utilizar.

Pega esos detalles en el rollo de cartón y este pavo estará listo para hacer sonreír a alguien.

Bonita manualidad de pavo de cartón, una tapa de caja de jugo de pavo de Acción de Gracias para los niños.

Las plumas de colores y los ojos saltones, junto con un par de pequeños retales de manualidades, convirtieron un simple tubo de cartón en un pavo para fiestas… ¡justo a tiempo para la cena de Acción de Gracias!

Si sólo vas a hacer una manualidad de pavo de cartón y te saltas la parte de la tapa de la caja de zumo de esta manualidad de Acción de Gracias, puedes utilizar un rollo de papel higiénico reciclado para hacer una bonita manualidad de pavo con rollo de papel higiénico. Pero, si vas a hacer esto en una cubierta de la caja de jugo, yo iría con el uso de un rollo de toalla de papel en su lugar.

Así pues, vamos a hablar de las ventajas de convertir esta manualidad de pavo en una tapa de caja de zumo de Acción de Gracias…


Tapa de la caja de jugo de pavo

Este pavo de cartón funcionaría sin la parte de la caja de zumo, pero la añadimos como una oportunidad de entrada sensorial oral para permitir a los niños obtener un poco de entrada sensorial calmante a través de la pajita. Además, es una forma estupenda de que los niños vean sus trabajos en acción directamente en la caja de zumo.

Para convertir el pavo de cartón en una tapa de caja de zumo, corta el tubo de papel con un corte recto hacia abajo. Envuelve el tubo de cartón alrededor de la caja de zumo y fíjalo con cinta adhesiva transparente. Recoge las plumas de colores y pégalas en la parte posterior de la caja de zumo.

Los niños pueden hacer esta manualidad de pavo de cartón y obtener beneficios sensoriales orales al beber de una pequeña pajita.
Pega plumas a la parte posterior de un envase de zumo para hacer una manualidad de pavo para los niños en la mesa de Acción de Gracias.

Entrada sensorial oral con una pajita

Chupar es una forma de calmar la entrada sensorial a través de la boca, y es una manera de ofrecer a los niños la organización de la entrada sensorial en situaciones en las que podrían tener problemas para regular sus sistemas sensoriales.

Chupar a través de una pequeña pajita, como un agitador de café, puede ser calmante y proporcionar un aporte organizativo; la pajita de una caja de zumo es una herramienta sensorial de fácil acceso que podría pasarse por alto.

Cuando los niños pasan por esa pequeña pajita, están realizando un trabajo pesado, o de propiocepción a través de la boca y la mandíbula. Esto es muy organizador para los niños, ya que les permite tomar conciencia de la propiocepción (aunque no se den cuenta). Esta presión profunda permite un trabajo de resistencia en la boca. Se necesita un esfuerzo para aspirar a través de una pequeña pajita, y eso ofrece una forma rápida de añadir un aporte calmante.

Succionar a través de una pequeña pajita es una forma de ofrecer un aporte sensorial a los buscadores de sensaciones, pero también es una forma de apoyar las necesidades sensoriales del niño ofreciéndole un aporte motor oral calmante y resistivo.

Ahora, los padres que están leyendo esto probablemente estén pensando lo mismo que yo pienso inmediatamente cuando veo a un niño pequeño con una caja de zumo. ¿Qué ocurre en cuanto ese niño tiene un zumo en la mano? Lo exprimen y el zumo sale por la pajita por todas partes, ¿verdad?

El tema de las cajas de zumo es que hay una contradicción sobre sus beneficios y perjuicios. El estímulo sensorial oral que se produce cuando el niño chupa la pajita de la caja de zumo es perfecto para ayudar a los niños con necesidades sensoriales y para ayudarles a desarrollar el control motor oral. Sin embargo, esa cajita de cartón exprimible es tan fácil de exprimir el zumo directamente en la boca de un niño pequeño.

Por eso, utilizar una tapa de caja de zumo que invite a los niños a sujetar suavemente la caja de zumo, en lugar de estrujarla en un apretón mortal de zumo chorreante y pegajoso, es muy potente. Los niños pueden utilizar la tapa de zumo de pavo que hemos hecho y no utilizar las manos para exprimir la caja de zumo O bien, pueden sujetar suavemente la manualidad del pavo y utilizar la boca para chupar el zumo. Pueden ganar en sensorialidad oral y en motricidad oral. ¡Qué ganas de ganar!

Aquí tienes más información sobre el desarrollo de la motricidad oral.

Lee aquí para entender la conexión entre las habilidades motoras orales y los problemas de alimentación.

Este es un gran recurso sobre la alimentación pediátrica y las diferencias entre los problemas sensoriales y los problemas de motricidad oral.

Este ejercicio de motricidad oral es otra forma de añadir la entrada propioceptiva a través de la boca como herramienta sensorial tranquilizadora y organizadora.

¿No sería este pequeñín perfecto para una fiesta de preescolar o en la mesa de los niños en la cena de Acción de Gracias?

¿Buscas más manualidades con pavos de cartón?

Prueba con estos:

Manualidad del sello del pavo en rollo de papel reciclado

Manualidad del pavo de motricidad fina

Kit de motricidad fina de Acción de Gracias

Kit de motricidad fina de Acción de Gracias… ¡ya a la venta!

Colleen Beck, OTR/L is an occupational therapist with 20+ years experience, graduating from the University of Pittsburgh in 2000. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. As the creator, author, and owner of the website and its social media channels, Colleen strives to empower those serving kids of all levels and needs. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

Actividades de motricidad oral para el verano

actividades de motricidad oral para niños en verano

A veces los niños necesitan un reto al aire libre para ponerse en movimiento y añadir juego activo a su día. Estoy muy emocionada de añadir un nuevo reto de actividades aquí en la página web de The OT Toolbox. Es una divertida actividad de verano para toda la familia y puede servir para que los niños se mantengan activos y desarrollen sus habilidades. Esta lista de actividades de motricidad oral para el verano es en realidad una forma divertida de añadir actividades calmantes y de alerta a las dietas sensoriales de los niños. De hecho, esta página forma parte de una serie de actividades sensoriales para niños en el patio.

Actividades de motricidad oral de verano para que los niños aborden las necesidades de procesamiento sensorial oral.

Esta es una lista muy divertida de actividades de Procesamiento Sensorial Oral que se pueden hacer en casa justo en el patio trasero este verano. Si eres nuevo en este blog, sabrás que he reunido un montón de actividades sensoriales aquí en la web. En particular, querrás ver todas las actividades de terapia ocupacional de verano aquí en The OT Toolbox.

Hoy comparto una parte de esa lista de juegos sensoriales para el patio y el desafío de actividades al aire libre. Estas actividades de procesamiento sensorial oral pueden realizarse de forma frugal y justo en el patio de tu casa. Sacar a los niños a jugar al aire libre es importante, ya que todos los estudios indican que los niños no juegan al aire libre tanto como antes. Estas ideas sensoriales para el patio trasero seguro que harán sonreír a tus hijos a la vez que les aportan algo sensorial.

Actividades de procesamiento sensorial oral que se pueden realizar en casa este verano en el patio trasero con toda la familia, excelentes para la autorregulación, la entrada sensorial, la atención y la concentración.



Entender el desarrollo de las habilidades motoras orales es un buen punto de partida cuando se trata de problemas de procesamiento sensorial oral. Los aportes sensoriales orales o los desafíos con las habilidades motoras orales pueden tener un impacto en la autorregulación de los niños, así como mejorar la atención, la concentración y añadir un componente calmante para frenar a un niño que busca los sentidos. Añadir sencillas pausas sensoriales de motricidad oral a lo largo del día puede tener un gran impacto en la dieta sensorial de los niños.

Habilidades motoras orales y actividades sensoriales

Prueba este verano estas actividades de procesamiento sensorial oral en el patio:

LECTURA RELACIONADA: Actividad sensorial oral con galletas de animales

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Carrera de dientes de león – Recoge varios dientes de león y colócalos en dos montones. Los niños pueden competir con otro niño para soplar todas las semillas de los dientes de león de una en una. Soplar dientes de león es una actividad propioceptiva que proporciona una entrada sensorial calmante a través de la boca.

Papelera de globos – Ayude a su hijo a inflar un montón de globos y a colocarlos en una papelera grande. Un cubo de almacenamiento bajo la cama funciona bien para esta actividad. Una vez que la papelera esté llena de globos, rocía un bote de crema de afeitar. Mezcla los globos y la crema de afeitar para cubrir los globos. Pide a los niños que raspen la crema de afeitar con sus manos para revelar el color del globo. Se trata de una actividad sensorial táctil y oral.

Burbujas olorosas- La mayoría de los niños están de acuerdo en que no hay nada más divertido o veraniego que las burbujas. Prueba a añadir un componente aromático utilizando burbujas perfumadas. Soplar burbujas es una actividad oral y sensorial que calma a los niños.

Kazoo Parade – Reúne a los niños del barrio y reparte un montón de kazoos. Soplar un kazoo es una actividad sensorial que proporciona información propioceptiva a través de la boca. Se trata de una actividad tranquilizadora y puede utilizarse para autorregularse o mejorar la concentración.

Prueba de sabor frío y caliente: Alterne entre las sensaciones de sabor frío y caliente en un juego de prueba de sabor. Prepara alimentos fríos, como cubitos de hielo, trozos de polos y verduras congeladas, junto a una bandeja de alimentos calientes, como compota de manzana templada, té al sol caliente y pan tostado. Instala un puesto en la carretera para probar el sabor y crea una encuesta de “lo que más te gusta”.

Actividades de procesamiento sensorial oral que se pueden realizar en casa este verano en el patio trasero con toda la familia, excelentes para la autorregulación, la entrada sensorial, la atención y la concentración.

LECTURA RELACIONADA: Huevos de plástico Actividad sensorialoral

más ideas sensoriales para el verano

El paquete de verano de OT es una colección de folletos, actividades y mucho más para desarrollar habilidades este verano. Encontrarás todo lo que necesitas para mantener a los niños activos, aprendiendo y desarrollando sus habilidades este verano.

Encontrarás ideas para utilizar en las sesiones de terapia virtual y para enviar a casa como actividades para fomentar las habilidades y el desarrollo de la energía con un tema divertido y veraniego. A los niños les encantará el juego “¡Descúbrelo!”, los rompecabezas, los folletos y las actividades de movimiento. A los terapeutas les encantará el paquete de diapositivas de teleterapia y las actividades sencillas y listas para usar en las sesiones de terapia ocupacional.

Use these Fine Motor Kits for hands-on activity kits to develop fine motor skills, strength, dexterity, and manipulation. Kids LOVE these fine motor kits for the motivating activities. Therapists love them because it’s fresh, fun ways to work on pinch, grip, manipulation skills, and much more. Try some of these themed therapy kits:

El BONO es que hay un artículo especial añadido con el Kit de Actividades de Verano en este momento. Hazte ya con el paquete de actividades y consigue la Guía de actividades sensoriales de verano para que los niños se muevan con los sentidos durante todo el verano.

Más retos de actividades al aire libre

Marque esta página para la diversión del verano. No dejes de ver otras actividades sensoriales para el patio en este reto para niños:

Más actividades de motricidad oral que le encantarán:

Las actividades de motricidad oral son perfectas para abordar las necesidades de autorregulación, concentración, atención, afrontamiento y entrada sensorial, añadiendo un efecto calmante o de alerta. Prueba algunas de estas actividades de motricidad oral:

Ejercicios de motricidad oral con un conejito de algodón

ejercicios de motricidad oral con tema de pascua utilizando un conejito de algodón

¿Trabajar con ejercicios de motricidad oral como estrategia de procesamiento sensorial para la autorregulación, o como herramienta de motricidad oral para abordar las necesidades físicas? Bien, hemos hecho un conejito de algodón para utilizarlo en una actividad sensorial de Pascua como un área de juego de mundo pequeño para trabajar la motricidad fina con un tema de Pascua. Sin embargo, usarlos en el juego de la imaginación, pero, hay tantos beneficios motrices orales al usar estos pequeños conejitos de algodón, también. Fue tan divertido con esa pequeña familia de conejitos de algodón que la convertimos en una gran colección de conejitos. Eso no es todo… los utilizamos en un ejercicio de motricidad oral, con importantes beneficios de autorregulación. A continuación, te explicamos cómo hacer esta manualidad de Pascua para niños y cómo trabajar la motricidad oral con objetos cotidianos.

ejercicios de motricidad oral con tema de pascua utilizando un conejito de algodón

Ejercicios de motricidad oral con tema de Pascua

La motricidad oral desempeña un papel importante en la alimentación. De hecho, los problemas de motricidad oral y de alimentación pueden influir en las preferencias alimentarias, así como en la capacidad de comer ciertas texturas de alimentos. Hay mucha información sobre las habilidades motoras orales en The OT Toolbox. Hemos tratado desde el desarrollo de las habilidades motoras or ales hasta los rasgos físicos que se pueden observar en los problemas motores orales, como los movimientos exagerados de la mandíbula y los problemas que surgen con los patrones de estabilidad de la mordida. Aquí tienes más información si te preguntas si los problemas de alimentación están relacionados con la motricidad oral o con problemas sensoriales… o con ambos.

Añadir el trabajo sensorial a través de la boca en forma de propiocepción es una forma poderosa de ayudar a los niños a recentrarse y obtener una información que les tranquilice y regule. Esa entrada “despierta” los músculos de la boca.

Esta estrategia de motricidad oral también tiene una parte de atención. Respirar profundamente es muy importante para la relajación, ya que permite tomar conciencia del cuerpo. En esta actividad de motricidad oral de Pascua, los niños pueden soplar a través de una pajita para mover los conejitos de bolas de algodón mientras se concentran en un punto de vista estático en el extremo de la pajita. ¡Hablando de centrar y regular! Incluso puedes pedirle al niño que inspire mientras cuentas hasta 5 y luego espire mientras mueve el conejo con la fuerza de su respiración.

Este ejercicio de motricidad oral utiliza pajitas y conejitos de algodón para una temática de Pascua

Ejercicios de motricidad oral para trabajos pesados

Alinea una fila de conejitos de algodón en la mesa. Dale al niño una pajita y pídele que sople en la pajita para empujar el conejito hacia un objetivo. Puedes pedirles que muevan un número determinado de conejitos en un tiempo específico, o simplemente que muevan a toda la familia de conejitos con su aliento.

Quería probar un pequeño juego de temática pascual con la hermana mayor. Puse los conejitos de algodón sobre la mesa, junto con la hierba y algunas pajitas. Tuvo que soplar los conejos en la hierba usando una paja. A continuación encontrarás las instrucciones para hacer la alfombra de hierba DIY para utilizarla en las actividades de juego sensorial.

Prueba a utilizar pajitas de diferentes longitudes para cambiar la potencia respiratoria y la cantidad de respiraciones profundas que tienen que hacer. También puedes pellizcar la pajita para exigir un mayor esfuerzo en la idea de la terapia motora oral. Prueba también a utilizar diferentes tipos de pajitas. Algunas ideas son utilizar una pajita deportiva grande, como hicimos en las fotos, o una pajita agitadora de café. Las opciones son infinitas y pueden ser medios de graduar esta actividad hacia arriba o hacia abajo para satisfacer las necesidades específicas del niño.

Se trata de un divertido ejercicio/juego para niños con problemas de motricidad oral, como el mal cierre de los labios, la estabilidad de la mandíbula o el desarrollo muscular de la boca, la mandíbula y la lengua. Soplar con una pajita también puede ayudar a la integración sensoriomotora.

Los niños mayores que se meten constantemente cosas en la boca (lápices, ropa, dedos…) pueden estar buscando el input oral/sensoriomotor que su cuerpo necesita.

Este juego es una forma divertida de trabajar cualquiera de estas áreas. Utiliza pajitas más gordas al principio y trabaja con pajitas más finas para un ejercicio gradual. Si esta actividad es demasiado difícil para su hijo con necesidades motrices o sensoriales, pruebe con un objeto más pequeño, como una pluma o una bola de pelusa de manualidades.

También puedes trabajar la motricidad oral y el trabajo propioceptivo pesado con esta actividad del Barco de Huevos.

Los ejercicios de motricidad oral como estos son beneficiosos para añadir un trabajo pesado a través de la boca y los labios que es calmante y regulador.

Estos ejercicios de motricidad oral tienen un tema de Pascua y pueden trabajar las necesidades sensoriales orales para la autorregulación o la terapia motriz oral.
Realiza esta actividad de motricidad fina de Pascua con una manualidad de conejitos de algodón. A los niños les encantará usar esto en una actividad de juego de Pascua con preescolares y niños pequeños

Actividad de motricidad fina

Estas pequeñas manualidades de conejos de Pascua eran perfectas también para una actividad de motricidad fina. Con una bandeja, un puñado de piedras de río y un tapete de papel crepé, hicimos un pequeño mundo con temática de Pascua para trabajar la motricidad fina con mi pequeño.

A mi hija, que era una niña pequeña en estas fotos, le encantaba explorar y jugar mientras cogía y movía los conejitos de algodón, las piedras y las zanahorias pequeñas.

Ideas de juegos de Pascua utilizando una alfombra sensorial DIY y manualidades con conejitos de algodón para que los niños utilicen en el trabajo de motricidad fina.

Para hacer el césped mate, utilizamos un rollo de papel crepé verde. Estaba pegado por un lado a una hoja de papel de construcción. Le pedí a mi hijo de preescolar que recortara los bordes de la parte superior del papel crepé, de modo que formara un borde con flecos. Esta fue una gran actividad de tijera para ella.

¡Esta actividad de juego de Pascua resultó ser una divertida actividad de motricidad fina para niños pequeños y una idea de motricidad fina para preescolares, también! Creo que la frase de mi hijo de preescolar fue… “¡Vaya, esto es genial, mamá!”

Esta manualidad del conejito de algodón es muy divertida para realizar actividades de motricidad fina y trabajar la motricidad oral.

Juego de Pascua IDEA

Idea de juego para niños pequeños: a la niña le encantaba jugar con los conejitos en un pequeño mundo de Pascua. Ella movía los conejitos, las piedras y las zanahorias de uno en uno desde el cuenco a la hierba… y luego de vuelta.

Idea de juego para preescolares- La hermana mayor se divirtió usando los conejitos para jugar a la imaginación, haciéndolos entrar en su jardín, alineando las piedras y haciendo que los conejitos robaran las zanahorias.

El Pequeño no quería tener nada que ver con todo esto. Supongo que no había superhéroes ni malos de por medio. Los conejitos bonitos no son lo suyo 🙂

Esta idea de juego de Pascua es ideal para trabajar la motricidad fina con los niños pequeños y preescolares.

¡Nos estamos divirtiendo mucho con nuestros conejitos!

Haz esta manualidad de conejito de algodón para utilizarla en juegos sensoriales y actividades de motricidad fina con temática de Pascua

Para hacer la manualidad del conejito de algodón

Hacer esta manualidad de conejo de Pascua es súper fácil. Utilizamos una pistola de pegamento para asegurarnos de que las piezas estuvieran bien sujetas para el juego sensorial con mi hijo pequeño. Sin embargo, el pegamento normal para manualidades también funcionaría.

Necesitarás una bola de algodón, una hoja de espuma blanca y una hoja de fieltro rosa. Recorta dos orejas blancas grandes y dos piezas más pequeñas para el oído interno. Utiliza el pegamento para manualidades para mantener estas piezas en su sitio. Presione suavemente para asegurarse de que todas las piezas están bien sujetas.

Esta manualidad del conejito se hizo bastante rápido, así que pude crear todo un conjunto de conejitos.

Luego, ¡úsalas para jugar!

Esta idea de manualidades de Pascua es ideal para las actividades de motricidad fina para preescolares y niños pequeños con un tema de Pascua.

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Colleen Beck, OTR/L is an occupational therapist with 20+ years experience, graduating from the University of Pittsburgh in 2000. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. As the creator, author, and owner of the website and its social media channels, Colleen strives to empower those serving kids of all levels and needs. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

Desarrollo de la motricidad oral

¿Te preguntas sobre el desarrollo de la motricidad oral o por dónde empezar con la terapia de motricidad oral? A continuación encontrará información relacionada con el desarrollo de la motricidad oral. Esta información sobre el desarrollo de la motricidad oral puede utilizarse para orientar los ejercicios de motricidad oral y las habilidades motrices orales para la alimentación. Este artículo fue escrito por la autora colaboradora de The OT Toolbox, Kaylee Goodrich, OTR.

Utilice esta guía sobre el desarrollo de las habilidades motoras orales para abordar la terapia de habilidades motoras orales y como guía para desarrollar ejercicios motores orales en la terapia motora oral.

Desarrollo de la motricidad oral

La motricidad oral es la más fina de las habilidades motoras finas que desarrollamos como seres humanos. Comienza en el vientre materno y está completamente desarrollado y establecido a los 3 años de edad. Como muchas otras habilidades que aprendemos, el desarrollo de la motricidad oral se apoya en los reflejos primitivos, el control postural y otros hitos fisiológicos que se desarrollan de forma sincronizada. Cuando la sincronía se rompe, surgen los problemas.

Habilidades motrices orales: Donde todo comienza

La motricidad oral comienza en el útero con el desarrollo de los reflejos primitivos que favorecen la alimentación a término. Es importante señalar que estos reflejos se desarrollan en el tercer trimestre, entre la semana 28 y la 37 de gestación. Cuando se trabaja con un bebé prematuro, estos reflejos no se han desarrollado y el éxito de la alimentación requerirá mayores niveles de apoyo de una fuente externa.

Reflejos establecidos por el término:

* Reflejo nauseoso
* Reflejo de enraizamiento
* Reflejo lingual transversal
* Chupada no nutritiva
* Chupada nutritiva
* Chupar/tragar/respirar coordinadamente
* Reflejo de deglución
* Reflejo de mordida fásico
* Reflejo palmomental
* Los patrones de succión no son volitivos

Un bebé a término está listo para ser amamantado o alimentado con biberón con los apoyos mencionados anteriormente.

Habilidades motrices orales desde el nacimiento hasta los 3 meses de edad

A medida que los reflejos comienzan a integrarse, la alimentación se vuelve cada vez más voluntaria y menos una respuesta no voluntaria a los estímulos del pecho o del biberón. Esto ocurre en un bebé a término alrededor de las 6 semanas de edad. Es importante tenerlo en cuenta, ya que una alimentación inadecuada en las primeras 6 semanas de vida puede marcar la pauta para el desarrollo de patrones alimentarios durante toda la vida.

La motricidad oral y la alimentación a los 3 – 7 meses de edad

A los 4 meses de edad, la mayoría de los bebés han adquirido un buen control de la cabeza y son capaces de permanecer en posición vertical con apoyo, y los padres empiezan a introducir los alimentos en forma de puré. A medida que han crecido, la estructura anatómica de sus mandíbulas y lenguas ha descendido hacia adelante para soportar los patrones de masticación. También pueden abrir la boca cuando se les presenta una cuchara y son capaces de manejar purés finos con mínimas dificultades.

Patrón motor oral 3-7 meses

*Patrones de alimentación
* Movimiento lateral de la mandíbula
* Movimiento diagonal de la mandíbula
* Movimiento lateral de la lengua

El desarrollo de estos patrones permite a los bebés tener éxito con los purés finos y gruesos, los alimentos fundibles y los alimentos blandos como el plátano y el aguacate.

Habilidades motoras orales y alimentación a los 7-9 meses de edad

Entre los 7 y los 9 meses de edad, los bebés pasan a sentarse sin apoyo, a ponerse en cuadrupedia y a gatear. Este desarrollo favorece la estabilidad de la mandíbula, el apoyo a la respiración y el desarrollo de la motricidad fina para las habilidades de autoalimentación. A esta edad, los bebés empiezan a ser capaces de manejar con éxito los purés “grumosos”, morder y masticar los alimentos fundibles y más blandos con ayuda y comienza el desarrollo de la masticación rotatoria.

Patrones de motricidad oral a los 7-9 meses de edad

* Cierre de labios
* Raspar la comida de la cuchara con el labio superior
* Lateralización lingual emergente
* Movimiento de los alimentos de un lado a otro

Las habilidades anteriores se observan claramente durante la franja de edad de 7 a 9 meses. Si estas habilidades faltan, comer una mayor variedad de texturas será difícil.

Masticación rotativa

La masticación rotativa se divide en etapas. La primera etapa es la masticación rotativa diagonal, y la segunda es la masticación rotativa circular.

Masticar en diagonal

La masticación rotativa diagonal es cuando la mandíbula se mueve a través de la línea media en un patrón diagonal y vuelve. Este tipo de masticación suele parecer una X desde una vista frontal.

Masticador circular rotativo

A medida que el niño se desarrolla, surge un patrón de rotación circular. En este patrón, las mandíbulas del niño se alinean, se deslizan, las mandíbulas se alinean y se deslizan de nuevo, pareciendo un círculo desde una vista frontal.

Soportes rotativos para masticar

Los patrones rotatorios comienzan a surgir alrededor de los 10 meses de edad. El niño en este momento también está desarrollando la disociación de su cabeza del cuerpo. Esto favorece el aumento de la independencia al morder trozos de comida, la lateralización de un bolo a través de la línea media y la disminución del derrame de los lados laterales de la boca.

Habilidades motoras orales a los 12-15 meses de edad

A los 12 meses de edad, el niño ha desarrollado los fundamentos de la motricidad oral para apoyar la alimentación. Con el paso del tiempo, el niño practicará estas habilidades, lo que hará que coma de forma menos desordenada y que sea capaz de manejar alimentos más difíciles. A esta edad, el niño es capaz de manejar los alimentos con zumo, y de masticar y tragar alimentos más firmes como el queso, las frutas blandas, las verduras, la pasta y algunas carnes.

Habilidades motoras orales a los 16-36 meses de edad

Entre los 16 y los 36 meses de edad, el niño sigue desarrollando la fuerza de su mandíbula, el manejo de un bolo, la masticación con la boca cerrada, el barrido de pequeños trozos de comida en un bolo y la masticación de alimentos de textura más “dura”, como las verduras crudas y la carne. En este momento también debe desarrollarse una masticación circular completa para ayudar a comer todas las variedades de alimentos.

Impacto del retraso en las habilidades motoras orales

La motricidad oral desempeña un papel importante para que el niño coma bien y tenga una experiencia positiva con la comida. Cuando falta una habilidad, la alimentación se vuelve difícil y estresante para todos los implicados. Al evaluar dónde está el retraso en la habilidad, se pueden desarrollar nuevas habilidades con éxito, lo que lleva a un comedor eficiente.

Lea aquí sobre las habilidades motoras orales y los componentes sensoriales que intervienen en el picoteo y la alimentación problemática.

¿Busca más información sobre los problemas de motricidad oral? Te encantarán estos recursos de motricidad oral: 

   



Desarrollo de la motricidad oral en los niños y cómo el desarrollo de la motricidad oral se traduce en problemas de alimentación

Alimentación pediátrica: ¿Es sensorial, motriz o ambas?

A continuación, encontrará una entrada del blog sobre la terapia de alimentación pediátrica y las respuestas a las preguntas iniciales sobre la terapia de alimentación, como “¿Los problemas de alimentación pediátrica están relacionados con las necesidades sensoriales, los problemas de motricidad oral o ambos?” y las ideas sobre dónde empezar con las técnicas de terapia de alimentación pediátrica.

Los terapeutas ocupacionales y los padres se preguntan a menudo si los problemas de alimentación están relacionados con problemas sensoriales o con la motricidad oral. Este artículo sobre terapia pediátrica aborda esta cuestión.

Alimentación pediátrica: ¿Es sensorial, motriz o ambas?

Cuando estaba en la escuela de posgrado, tuvimos un laboratorio de tres horas sobre alimentación, y nos dijeron que Speech se encargaría de la alimentación, así que no os preocupéis. No sabía que lo que creía que iba a pasar, estaba muy lejos de la realidad.

Evaluación de la terapia de alimentación

Cuando un niño entra en una clínica de terapia para una evaluación de alimentación OT, estamos preparados para que haya déficits sensoriales. Para lo que no nos preparan en la escuela, es para el potencial, y probable componente motor oral. Esta es una habilidad que la mayoría de nosotros aprende en el trabajo, en la prueba de fuego, con una orientación limitada. O, así fue mi experiencia.

Debido al alto nivel de solapamiento entre el habla y la terapia ocupacional cuando se trata de la alimentación, este es a menudo un problema al que se enfrentan los profesionales de la terapia ocupacional. Dependiendo del entorno, e incluso del centro en el que se encuentre, puede determinar de quién es la tarea de alimentar a los clientes.

La mayoría de los profesionales sostienen que si parece tener una base sensorial y el niño tiene una dieta limitada, sólo come ciertas texturas o colores, es por OT. Si parece ser de naturaleza motora oral y el niño no puede masticar o manejar bien un bolo, es para que el Habla se encargue.

Aquí radica el problema y el error común sobre los alimentadores problemáticos. Los retos de la alimentación son algo más que sensoriales, o sólo motrices orales.

Se basa tanto en la sensorialidad como en la motricidad oral. Esto puede llevar a una situación muy desafiante y compleja para un OT que es nuevo en la alimentación.

Habilidades motoras orales y desafíos sensoriales en la terapia de alimentación

Cuando un niño limita las texturas y la variedad de alimentos que come, limita el crecimiento y el desarrollo de su motricidad oral.

Tomemos como ejemplo a un niño que sólo come purés y rechaza los sólidos de cualquier tipo.

Las habilidades motoras orales necesarias para comer un puré fino con una cuchara y para comer un palito de zanahoria son muy diferentes.

Los alimentos en puré requieren un manejo mínimo del bolo de un alimento fino que baja rápidamente por el esófago con un esfuerzo mínimo. El puré también es suave, eliminando cualquier “textura” que asuste al niño.

El palo de zanahoria, en cambio, requiere que el niño tenga conciencia de su boca, de su lengua y de la presión que ejerce al morder antes de crear un bolo con el bocado de zanahoria. El niño también tiene que gestionar el bolo y la descomposición de la zanahoria de forma eficiente mientras mastica y luego traga.

Si se añade el componente sensorial del crujido, la humedad y el constante cambio de tamaño de los trozos de zanahoria, el niño puede sentirse fácilmente abrumado.

Y así comienza el círculo vicioso de una dieta limitada. La falta de confianza en las habilidades motoras orales y los déficits sensoriales pueden conducir a alimentadores problemáticos.

Objetivos de la terapia de alimentación

El ejemplo anterior es una experiencia frecuente a la que se han enfrentado muchos terapeutas ocupacionales al completar una sesión de alimentación terapéutica. Con la falta de exposición y el rechazo continuado a intentar nuevos alimentos, las habilidades motoras orales del niño nunca son capaces de desarrollarse para apoyar la prueba de nuevos alimentos continuando el ciclo.

Como terapeutas ocupacionales, nuestro trabajo es ayudar a estos niños a convertirse en comedores funcionales mediante el uso de la desensibilización sensorial y la remediación de las habilidades motoras orales retrasadas.

Desarrollo de la motricidad oral en la terapia de alimentación

Como el desarrollo de la motricidad oral es un tema extenso, en el próximo post se abordará el desarrollo de la motricidad oral y el emparejamiento de alimentos para determinar las lagunas en las habilidades y proporcionar una corrección eficaz de las habilidades retrasadas.

Consulta el siguiente folleto para mostrar a los padres y ayudar a explicar la superposición del procesamiento sensorial y las habilidades motoras orales en los alimentadores problemáticos.

¿Quiere imprimir esta guía visual? Haga clic aquí para acceder al pdf imprimible en nuestra biblioteca de recursos gratuitos. También recibirá boletines semanales llenos de recursos terapéuticos, consejos, estrategias e información. El boletín OT Toolbox es perfecto para los terapeutas y quienes trabajan con terapeutas ocupacionales.

Aclaración: las dificultades de alimentación se derivan de una serie de dificultades, entre las que se encuentran las médicas, las estructurales, los déficits sensoriales y los déficits de habilidades. El objetivo principal de este post es examinar el cruce de las habilidades sensoriales y motoras orales. Las cuestiones médicas y estructurales se abordarán en futuros posts.

Un poco sobre Kaylee:
¡Hola a todos! Soy originario del norte de Nueva York, pero ahora vivo en
Texas, y soy el OTR principal en una clínica pediátrica. Soy licenciado en Ciencias de la Salud por la Universidad de Syracuse en
Utica College, y un Máster en Terapia Ocupacional por el Utica College. Llevo 8 años trabajando con niños con necesidades especiales,
y practicando la terapia ocupacional durante 4 años. Practico principalmente en un
clínica privada, pero tiene experiencia con Medicaid y en entornos de salud domiciliaria
también. La alimentación es una habilidad que aprendí por defecto en mi actual
posición y han llegado a amar y conocer. Desarrollo visual y
La integración motora es otra área de la práctica que trato con frecuencia y veo
con mi población actual. Estoy deseando compartir mis conocimientos con todos vosotros. ~Kaylee Goodrich, OTR

Haga clic en las imágenes siguientes para ver estos artículos relacionados:

La inestabilidad de la mandíbula es un problema motor oral que da lugar a un deterioro de las habilidades para comer y beber.  Los movimientos exagerados de la mandíbula son un problema motor oral que interfiere con la alimentación, incluyendo el comer y el beber. A continuación se exponen las razones por las que se produce este problema de motricidad oral y cómo se relaciona con la alimentación en los niños. Apretar la mandíbula es un problema de motricidad oral que interfiere en la alimentación. Ayuda para entender el apretamiento de la mandíbula y las razones por las que puede ocurrir. El empuje de la mandíbula es un problema motor oral común que interfiere con la alimentación. Estas son las causas subyacentes y el impacto del empuje mandibular en la alimentación de los niños.

Estabilidad Mordida Problemas de motricidad oral

Puede que hayas visto la serie de posts sobre motricidad oral aquí en The OT Toolbox. Todos estos problemas de motricidad oral y otros recursos adicionales se describen en este post sobre problemas de mot ricidad oral en el que puedes consultar los problemas de motricidad oral más comunes que interfieren en la alimentación y la bebida, como el apretamiento de la mandíbula, la inestabilidad de la mandíbula, los movimientos exagerados de la mandíbula y el empuje de la mandíbula. La información que se presenta a continuación está relacionada con los problemas motores orales de la mordida estable.

Los problemas de motricidad oral, como la mordida estable, son un problema de motricidad oral ineficaz que interfiere en la alimentación y el cepillado de los dientes. Los terapeutas ocupacionales y quienes trabajan con niños con problemas de motricidad oral encontrarán esto útil.

Estabilidad Mordida Problemas de motricidad oral

Empiece por leer más sobre el desarrollo de la motricidad oral.

Cuando se le presenta una cuchara, un tenedor, una taza o una pajita, el niño que muestra un mordisco de estabilidad muerde con fuerza para ganar estabilidad de forma voluntaria. Son capaces de abrir la boca voluntariamente, a diferencia del cierre de la mandíbula.


La mordida de estabilidad se produce por varias razones:

  • Bajo tono muscular
  • Mala postura 
  • Fluctuaciones del tono muscular
  • Mal control de la mandíbula
  • Retroalimentación propioceptiva pobre o inconsistente de la mandíbula
  • Mal control de los movimientos de la mandíbula
  • Falta de experiencia en la exploración de la mordida y la masticación

Problemas de alimentación relacionados con una mordida estable

  • Cuando los niños presentan una mordida de estabilidad, comer y beber no es eficiente. 
  • El resultado puede ser comer y beber rítmicamente.
  • Es posible que se desarrolle un patrón de inestabilidad mandibular interna con el uso continuado de la estabilidad externa que proporciona una mordida de estabilidad.
Los problemas de motricidad oral, como la mordida estable, son un problema de motricidad oral ineficaz que interfiere en la alimentación y el cepillado de los dientes. Los terapeutas ocupacionales y quienes trabajan con niños con problemas de motricidad oral encontrarán esto útil.

Apretar la mandíbula Problemas de motricidad oral

Es posible que hayas visto algunos de los posts sobre problemas de motricidad oral en una serie reciente que hemos tenido aquí en The OT Toolbox. Hemos estado hablando de las habilidades motoras orales y hoy traemos otra en esa serie. Si te perdiste alguna de esas publicaciones, puedes encontrar todas las publicaciones anteriores sobre las habilidades motoras orales y su relación con la alimentación aquí.

A continuación encontrará información relacionada con los problemas de la motricidad oral del jay y las razones por las que se produce este problema motriz oral en particular. También encontrarás problemas de alimentación que pueden surgir por apretar la mandíbula.


Apretar la mandíbula es un problema de motricidad oral que interfiere en la alimentación. Ayuda para entender el apretamiento de la mandíbula y las razones por las que puede ocurrir.
Empiece por leer más sobre el desarrollo de la motricidad oral.

Apretar la mandíbula Problemas de motricidad oral

El apretamiento de la mandíbula se produce cuando la mandíbula se mueve en una posición apretada como resultado de los movimientos del cuerpo y se produce la capacidad de abrir la boca. Jl apretar los dientes puede provocar un acortamiento de la musculatura de la mandíbula y contracturas. Esto conduce a la incapacidad anatómica de abrir la boca.


Es posible que la observación de una mandíbula apretada en la alimentación se confunda con la respuesta de mordida estable y tónica.


El rechinar de dientes puede ser el resultado de una mandíbula apretada.


El apretamiento de la mandíbula se produce por varias razones:


Mala postura con flexión general

Entorno sensorial excesivamente estimulante

Aumento del estrés

Deterioro del control de los movimientos de la mandíbula

I
I

Problemas de alimentación relacionados con el apretamiento de la mandíbula:

Cuando un niño presenta una mandíbula apretada, su capacidad de
desarrollar las habilidades necesarias para la alimentación se ven muy afectadas.
No pueden utilizar el ritmo para comer y
bebiendo.
Iniciación o patrones de movimiento sostenidos durante la comida y la bebida
se ven afectados.
Ejercicios de motricidad oral
¿Busca ejercicios de motricidad oral? Consigue este paquete imprimible GRATIS de ejercicios de motricidad oral, que incluye 20 ideas diferentes de terapia de alimentación Y 20 ejercicios de motricidad oral. Estas son ideas de tratamiento para los problemas de motricidad oral que los profesionales pueden utilizar una y otra vez.
Si buscas más información sobre la alimentación pediátrica, te interesará un curso de alimentación pediátrica que ofrece mi amiga terapeuta ocupacional, Alisha, que escribe en Your Kid’s Table.
Alimentación pediátrica 101 es un curso online diseñado para terapeutas y profesionales que apoyan o trabajan con familias que se enfrentan a problemas de alimentación. Este es un curso de nivel inicial y es una introducción a la alimentación pediátrica en general, pero se centra en 3 áreas diferentes de la alimentación en la primera infancia:
  1. Hitos (transición a los alimentos de mesa, cómo beber con una pajita, cómo utilizar los utensilios, etc.)
  2. Estructura y rutina en las comidas (la base para crear hábitos alimentarios saludables que duren toda la vida)
  3. Comer mal (cómo ayudar a los comedores quisquillosos utilizando técnicas de exploración y sin presión)
Cada una de estas áreas se enseña en su propio módulo a través de una lección de vídeo y las diapositivas que la acompañan, que se pueden imprimir. También recibirá 6 folletos adicionales que podrá conservar y compartir con las familias con las que trabaja. Estos folletos incluyen:
  1. Lista de control de los hitos de la alimentación
  2. Plantilla de horarios de alimentación (para niños de 6 meses a 12 años)
  3. Cómo crear un entorno para comer sin presiones Guía rápida
  4. El plan de solución de 5 pasos para los comedores quisquillosos
  5. Guía de recursos (lista de enlaces y bibliografía adicional)
  6. Formulario de historial de alimentación (para que lo rellenen los padres y cuidadores)
Apretar la mandíbula es un problema de motricidad oral que interfiere en la alimentación. Ayuda para entender el apretamiento de la mandíbula y las razones por las que puede ocurrir.

Inestabilidad mandibular Problemas de motricidad oral

jaw instability

¿Has seguido nuestra serie de motricidad oral de esta semana? Puedes encontrar todos los posts relacionados con la motricidad oral y su relación con la alimentación en la página web. Se abordará cada área junto con las razones por las que se producen problemas motores orales anormales y su influencia en la alimentación y la bebida. No dejes de consultar los anteriores posts sobre problemas de motricidad oral y vuelve cuando se aborden las restantes áreas en los próximos posts.

La inestabilidad de la mandíbula es un problema motor oral que da lugar a un deterioro de las habilidades para comer y beber.

Inestabilidad mandibular y problemas de motricidad oral

La inestabilidad mandibular se observa cuando la mandíbula se desliza y se desplaza debido a un tono y control ineficientes, lo que da lugar a un niño que abre y cierra la boca para restablecer su posición. La inestabilidad de la mandíbula también se observa en el niño que mantiene la boca cerrada en una posición abierta tensa o cerrada al morder.

La inestabilidad de la mandíbula se produce por varias razones:

  • Laxitud de la articulación temporomandibular
  • Retraso en el desarrollo de la estabilidad de la mandíbula debido a la hipotonía
  • Problemas estructurales en la articulación temporomandibular
  • Mal control de la mandíbula
  • Mala clasificación de los patrones de movimiento
  • Mal aislamiento de los movimientos de la mandíbula con respecto al cuerpo

Más información sobredesarrollo de la motricidad oral.

Problemas de alimentación relacionados con la inestabilidad de la mandíbula:

Cuando un niño presenta inestabilidad mandibular, todos los aspectos de la alimentación y la bebida se ven afectados.

Dificultades presentes en el uso de las mejillas, los labios y la lengua en la coordinación de la comida y la bebida cuando la inestabilidad de la mandíbula está presente.

Se producen mordeduras y masticaciones controladas.

La posición de la mandíbula cuando no se mastica puede ser incómoda, dolorosa o difícil.

Morder y masticar gradualmente puede ser difícil.

El niño puede experimentar más estabilidad con los movimientos de morder y masticar cuando se acerca a la comida desde el lado de la boca.

¿Busca formas de abordar la inestabilidad de la mandíbula?

Ejercicios de motricidad oral para la mandíbula

http://classes.yourkidstable.com/pages/oralmotor?ref=f6bd0d


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La inestabilidad de la mandíbula es un problema motor oral que da lugar a un deterioro de las habilidades para comer y beber.