Esta actividad de escritura del arco iris, rápida y fácil, es una actividad de escritura fácil para trabajar la formación y construcción de las letras. La escritura arco iris es una estrategia para trabajar la formación de las letras como actividad de aprendizaje multisensorial para los niños. Esta actividad de escritura a mano es una estrategia de escritura fácil que puede ser muy útil para enseñar la formación de las letras y el control del lápiz.
Qué es la escritura del arco iris
Es posible que la escritura del arco iris sea una actividad de escritura a mano de la que hayas oído hablar antes. Muchas veces, vemos la escritura del arco iris como una opción para practicar palabras a la vista o palabras de alta frecuencia, especialmente como una opción de aprendizaje multisensorial.
Normalmente, verás que la escritura del arco iris es una forma de que los niños practiquen la escritura de palabras y letras: Se les pide que escriban las palabras en un color del arco iris y que luego tracen sobre esas letras con otro color, formando así un arco iris de letras.
La escritura del arco iris es una gran estrategia para practicar la escritura a mano. Los niños realizan múltiples intentos de formar las letras, trabajan la planificación motriz, la colocación del lápiz y la repetición (práctica), lo que tiene mucho que ver con la legibilidad de la escritura.
Pero la escritura del arco iris no se limita a incorporar colores y experiencias sensoriales a la escritura. La escritura del arco iris con mezcla de colores es una forma creativa de ayudar a los niños a aprender la forma correcta de formar las letras, porque la tarea permite a los niños autocorregir su trabajo escrito en el momento. Pueden ver dónde su formación de letras se ha desviado hacia un tamaño o una colocación deficiente de las mismas. La escritura arco iris se convierte entonces en una estrategia para mejorar la planificación motriz y el control del lápiz.
Rainbow Writing para la legibilidad de la escritura
La escritura en arco iris es una forma de trabajar la legibilidad del trabajo escrito.
Ayudar a los niños a escribir las letras con la formación correcta es esencial para la legibilidad, especialmente a medida que los niños crecen y se les exige que produzcan más trabajos escritos a un ritmo más rápido. Piensa en el estudiante de secundaria que necesita tomar notas rápidamente. Si las letras se forman de abajo a arriba o por secciones, su velocidad y legibilidad disminuirán drásticamente. A veces es la velocidad O la legibilidad lo que se resiente cuando un niño tiene que producir más cantidad de trabajo escrito en un periodo de tiempo determinado (por ejemplo, copiando notas mientras el profesor va desgranando detalles).
El alumno más joven también se verá afectado por las imprecisiones en la formación de las letras. Alrededor del tercer grado, los estudiantes son responsables de anotar sus tareas en una agenda.
Cuando el niño es bombardeado por los estímulos sensoriales del aula (sacapuntas, estudiantes, sillas de escritorio que se mueven, distracciones en el pasillo, compañeros que tosen…) las dificultades con la formación de las letras pueden dar lugar a listas de tareas ilegibles y a problemas con la relectura de la lista de tareas cuando el estudiante intenta comenzar con los deberes.
Actividad de cambio de color de la escritura del arco iris
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En la actividad de escritura a mano que compartimos aquí, llevamos la escritura del arco iris un paso más allá.
Esta actividad de formación de letras es realmente sencilla y muy divertida. Los niños pueden trabajar el patrón motor típico de las letras explorando la mezcla de colores. Para esta actividad sólo necesitarás tres rotuladores.
Los rotuladores rojo, amarillo y azul son todo lo que necesitas para trabajar la formación de letras con la mezcla de colores. Usamos marcadores de la tienda de dólar, pero también probamos estos marcadores lavables y la actividad también funcionó.
Para esta actividad, tendrás que escribir primero las letras que estás trabajando en un color. Luego, con otro color, traza sobre las letras para crear un nuevo color. Al mezclar el amarillo y el rojo se obtuvieron letras naranjas y al mezclar los rotuladores amarillos y azules se obtuvieron letras verdes.
Los niños pueden trabajar en la formación de las letras pero experimentan el cambio de color de los rotuladores cuando escriben sobre las letras de diferentes colores.
Algunas opciones diferentes para probar con esta actividad de escritura del arco iris:
- Utiliza sólo 2 colores para que los niños puedan probar a mezclar dos colores primarios para ver qué hacen los colores
- No cuando los colores no cambian: ¿se salieron de las líneas del marcador? ¿Se pueden volver a escribir las letras o el alumno puede volver a intentar que los colores cambien?
- Algunos niños pueden beneficiarse de un modelo escrito en un solo color por el profesor, el terapeuta o los padres. A continuación, el alumno puede intentar mantener sus letras en las líneas para asegurar el tamaño, el espaciado y la formación adecuados
- Intenta hacer mensajes codificados por colores para los demás utilizando la actividad de cambio de color
- Trabajar la conciencia fonética, haciendo que las vocales o los fenos sean de un color y las consonantes o las mezclas de letras de otro.
Trabaja la formación de las letras con esta actividad proporcionando a los niños la cantidad de ayuda que necesitan para formar las letras correctamente. Al principio, pueden necesitar indicaciones verbales, físicas y visuales para formar las letras correctamente.
Anime a los alumnos a formar las letras de arriba a abajo y de forma correcta. Cuando vuelvan a trazar las letras con un segundo color, asegúrate de que las forman y las trazan correctamente.
Cuando los niños trazan sobre los colores, irán formando las letras poco a poco para poder trazarlas y asegurarse de que los colores se mezclan.
Al trazar sobre las líneas para formar las letras, están construyendo los patrones motores típicos necesarios para escribir las letras de forma correcta y eficiente.
Con esta actividad trabajamos las letras cursivas, pero funcionaría muy bien con las letras de imprenta, sobre todo con las que se suelen invertir o confundir como la “b” y la “d’.
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A continuación, echa un vistazo a estas formas creativas de ayudar a los niños a trabajar en sus trabajos escritos:
Ideas para practicar la escritura funcional
Consejos y herramientas de seguimiento visual
Herramienta de espaciado de la escritura y consejos y herramientas de conciencia espacial
Kit de viaje para pizarra de borrado en seco DIY
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Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
