A continuación, encontrará una entrada de blog sobre una actividad de coordinación bilateral utilizando Pop Toobs. Esta actividad de coordinación bilateral de la motricidad fina puede abordar una variedad de habilidades motoras finas en los niños, incluyendo aquellas habilidades de coordinación bilateral necesarias para tareas como la escritura a mano, el uso de tijeras, el atado de zapatos y mucho más. Este artículo fue escrito por la autora colaboradora de The OT Toolbox, Christina Komaniecki, OTR.
Actividad de coordinación bilateral
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A veces, cuando trabajo con los alumnos en la escuela, tengo recursos limitados y tengo que ser creativa con lo que tengo (como la mayoría de los OT son realmente buenos). Una actividad sencilla y muy divertida que he utilizado con alumnos de todas las edades consiste en utilizar pinzas, un tórax y objetos pequeños (pompones, gomas de borrar, animales de plástico diminutos, etc.). Dado que el uso de pinzas puede aburrir a los niños rápidamente, siempre hay formas de hacerlo más agradable. Echa un vistazo a estas otras divertidas actividades de terapia ocupacional con pinzas.
Ser capaz de realizar tareas de coordinación bilateral es importante en todo lo que hacemos. Piensa en que un niño escribe, corta con tijeras, completa los cierres, se lava el pelo, incluso hacer galletas requiere coordinación bilateral.
Componentes de la coordinación bilateral
Hay tres componentes de la coordinación bilateral que incluyen movimientos recíprocos, movimientos simétricos y el uso de una mano dominante y una mano de ayuda/apoyo para completar las tareas.
Actividad de coordinación bilateral con Toobs Pop
Al trabajar en la escuela, muchos de los niños con los que trabajo tienen dificultades para usar su mano de ayuda/apoyo para estabilizar el papel cuando escriben a mano. O cuando usan las tijeras para cortar no llevan la otra mano para sujetar el papel. Por eso, esta actividad es estupenda para trabajar
para trabajar una variedad de habilidades, la coordinación ojo-mano, la coordinación bilateral y la motricidad fina.
En esta actividad se trabaja el uso de una mano de ayuda/apoyo para sostener el tobogán mientras la otra mano sostiene las pinzas. Esto es genial para los niños a los que les cuesta estabilizar el papel cuando recortan o escriben a mano, porque les obliga a utilizar las dos manos para la actividad y no se puede hacer con una sola.
Materiales necesarios para la actividad de coordinación bilateral con Pop Toobs
- Tapa de la caja
- Contenedores, bandeja de hielo, cubo
- Pinzas: de diferentes tamaños, según el tamaño de la mano del niño y el tamaño del objeto que se recoge
- Aquí hay algunas pinzas que varían en tamaño:
- Pinzas de madera – trabaja la posición de los dedos y el agarre
- Pinzas jumbo: facilitan un espacio web abierto y un agarre adecuado
- Mini pinzas de cocodrilo y pinzas Teeny weenie: perfectas para las manos pequeñas, para ayudar a desarrollar los músculos intrínsecos y el agarre adecuado.
- Objetos pequeños
- Pequeños animales de plástico
- Pompones
- Monedas
- Frijoles
- Gomas de borrar pequeñas
- Fideos
Direcciones para la actividad de coordinación bilateral
Empieza por hacer que el niño sostenga el tobogán con una mano. A continuación, utilizando unas pinzas, cogerán un objeto con la otra mano y tendrán que colocarlo en la parte superior del tubo, abrir la pinza y dejar que el objeto se desplace por el tubo. Esta actividad es estupenda para trabajar también el desarrollo de la motricidad fina de la mano.
Más actividades de coordinación bilateral con un Pop Toob
- Una bandeja de hielo: utiliza pompones y haz que el niño mueva el tubo para que los pompones caigan en el espacio designado.
- Un cubo de agua: utiliza pequeñas gomas de borrar o pequeños juguetes de plástico y deja que se desplacen por el tubo hasta el agua y hagan un chapuzón.
- Un recipiente de alubias: una forma divertida de hacer que los fideos viajen por el tubo y caigan en las alubias y luego agitar el recipiente y dejar que el niño encuentre los objetos en los fideos escondidos.
Cómo calificar esta actividad de coordinación bilateral:
Para hacer esta actividad más difícil, utiliza un tubo más pequeño, pinzas más pequeñas y objetos más pequeños.
Para disminuir la actividad, utiliza un tubo más grande, pinzas grandes y objetos más grandes.
También puede hacer que el niño esté sentado o de pie cuando participe en esta actividad. Por lo que he visto, a los niños les gusta mucho estar de pie cuando hacen esto.
Sobre Christina:
Terapeuta. Me gradué en la Governors State University con un máster en
terapia ocupacional. He estado
trabajando en el ámbito pediátrico durante casi 6 años y he trabajado en
intervención, pediatría ambulatoria, pediatría hospitalaria, rehabilitación de día, privada
clínica y escuelas. Mi pasión es trabajar con niños y me encanta verlos
aprender cosas nuevas y crecer. Me encantan mis dos hijas pequeñas, la familia, el yoga y el ir
en largos paseos.
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