Desarrollo del agarre del lápiz

El desarrollo del agarre del lápiz es una preocupación común para muchos padres, profesores y terapeutas. A menudo vemos a los niños sujetando un lápiz con todos los dedos alrededor del mismo, o agarrando el lápiz de forma muy torpe, y nos preguntamos cuál es el agarre típico del lápiz. Pero, ¿sabías que los niños suelen progresar en el desarrollo del agarre del lápiz siguiendo un patrón predecible? Es cierto. Hablemos del agarre del lápiz.

En primer lugar, cuando se trata de escribir con un lápiz, hay algunas cosas que los terapeutas quieren que los padres sepan sobre el agarre del lápiz .

En segundo lugar, es importante tener en cuenta que el desarrollo del agarre, aunque puede ser predecible, también puede variar en el tiempo. Y cuando el agarre no sigue la progresión indicada… ¡puede estar bien! De hecho, un agarre funcional del lápiz está perfectamente bien para los niños.

Desarrollo del agarre del lápiz en los niños

Desarrollo del agarre del lápiz

El desarrollo de la prensión sigue tres categorías principales: prensión primitiva, prensión de transición y prensión madura.

Pinzas de lápiz primitivas

En este agarre inicial del lápiz, todo el brazo mueve el lápiz. Estos agarres incluyen dos agarres específicos que se describen a continuación:

Agarre primitivo del lápiz

1. Agarre de la mano entera/Agarre supinado de Palmer- (Normalmente se observa entre los 12 meses y los 1,5 años) El niño sostiene el crayón con toda la mano, con el extremo de escritura del crayón sobresaliendo cerca del lado del meñique de la mano. Parece que están sosteniendo un agitador de pintura o un pasapurés.

Agarre de lápiz pronado digital

2. AgarrePronunciado Digital/ Agarre Pronunciado de la Muñeca- (2-3 años) El crayón se sostiene en la mano de manera que la punta del crayón (o el extremo para dibujar) se sostiene en el lado del pulgar de la mano.

Pinzas de transición para lápices

En la etapa de agarre transitorio del lápiz, el antebrazo y/o la muñeca del niño mueven el lápiz.

Agarre del lápiz con cuatro o cinco dedos

1. (3,5-4 años) – El lápiz se sostiene entre el pulgar y las puntas de los dedos índice, medio y anular. A medida que el niño progresa, estos cuatro dedos pueden bajar hasta la punta del dedo en un agarre cuádruple.

El agarre del lápiz con trípode estático es un patrón de agarre del lápiz maduro

2. Sujeción estática del trípode- (3,5-4 años)- El niño sujeta el utensilio de escritura con el pulgar, el dedo índice y apoya el utensilio en la última articulación del dedo corazón. Los dedos anular y meñique están metidos en la palma de la mano.

Agarre cuad rupodal Si el pulgar se opone a los dedos índice, medio y anular, se puede denominar agarre cuadrupodal. También puede producirse un agarre cuádruple con el lápiz apoyado en el lateral del dedo anular.

3. Otros patrones de agarre- Puede haber muchas variaciones de patrones de agarre que se producen en la etapa de transición, marcada por el uso de la muñeca o el antebrazo para mover el lápiz.

Agarres de lápices maduros

En la etapa de agarre del lápiz maduro, el niño sostiene y maniobra el lápiz utilizando la movilidad de los dedos o de la mano.

El agarre de lápiz con trípode dinámico es un agarre de lápiz maduro

1. El pulgar y el dedo índice sostienen el lápiz mientras éste se apoya en la última articulación del dedo medio. Los movimientos del lápiz se producen mediante la manipulación de los dedos y la mano. Hay que tener en cuenta que un verdadero agarre dinámico del trípode puede no establecerse hasta alrededor de los 14 años de edad.

2. Sujeción lateral del trípode: el pulgar se presiona contra el lápiz (o se aduce) para sujetar el lápiz contra el lateral del dedo índice. La punta del pulgar puede doblarse (o flexionarse) sobre el lápiz en una posición “envuelta”. Este agarre se denomina a veces agarre envolvente del pulgar porque el pulgar no participa en el movimiento distal del lápiz. Hay movilidad distal, pero son los dedos índice y medio los que manipulan el lápiz.

3. Agarre dinámico del cuadrupode- El agarre es similar al agarre dinámico del trípode, pero la oposición incluye el pulgar, el dedo índice y el dedo medio en el eje del lápiz.

4. Agarre lateral cuádruple- El agarre es similar al agarre lateral del trípode, con su posicionamiento envuelto del pulgar, pero utiliza los dedos puntero, medio y anular están en el eje del lápiz y manipular el lápiz.

Otras pinzas funcionales para lápices

Hay otros agarres que pueden considerarse “funcionales” en los que el niño sostiene el lápiz de forma diferente a la descrita aquí, pero también puede escribir de forma eficiente.

Esto puede incluir (pero no limitarse a) un agarre con el pulgar, un agarre con el pulgar, un agarre con una abrazadera interdigital o un agarre con los dedos.

Cómo ayudar con el agarre del lápiz

¿Quieres saber más sobre la progresión del agarre del lápiz, su desarrollo y las estrategias que se pueden utilizar para ayudar a los niños a construir un agarre del lápiz fuerte, eficiente y funcional? ¡Todo está en el Paquete de Agarre de Lápices!

Paquete de sujeción de lápices

El paquete Pencil Grasp es para aquellos que se esfuerzan por ayudar a los estudiantes con el arrastre de habilidades. Está diseñado para que la práctica del agarre del lápiz sea significativa y motivadora. El Pencil Grasp Bundle consta de 16 recursos de agarre de lápiz, guías, juegos de hojas de trabajo y herramientas.

Nunca fue tan fácilagarrar un lápiz .

  • Ayudar a los niños a abordar el agarre difícil del lápiz puede ser una verdadera lucha.
    Resulta frustrante y difícil escudriñar toda la información y sacar lo que funcionará para un niño.
  • Tienes problemas con los niños que trabajan en las habilidades pero no pueden trasladar la escritura y el agarre del lápiz al aula.
  • Los terapeutas pueden buscar nuevas ideas para abordar las necesidades de agarre del lápiz y preguntarse si un agarre se considera funcional o necesita ser cambiado.
  • Los terapeutas necesitan un lápiz que les permita realizar la detección y los materiales educativos para hacer frente a una gran afluencia de remisiones terapéuticas.
  • Los padres se preguntan sobre eldesarrollo y las habilidades.
  • A los profesores les encantarán las actividades delos Centros para incorporarlas al aprendizaje para incidir en la transmisión de las habilidades de escritura.

El paquete Pencil Grasp incluye 16 productos y está valorado en más de 73 dólares. Se trata de un paquete que se ofrece a sólo 24 dólares.

Más ayuda para agarrar el lápiz

reto de agarre del lápiz gratis

¿Quieres saber cómo solucionar un problema de agarre del lápiz? ¿Necesitas ayuda para saber por dónde empezar cuando se trata de agarrar un lápiz de forma inmadura o cuando un niño odia escribir porque le duele la mano? El Desafío del Lápiz está abierto para usted. En esta serie de correos electrónicos gratuitos de 5 días, obtendrá información, recursos y actividades específicas diseñadas para promover un agarre del lápiz funcional y eficiente.

El reto de agarrar el lápiz es un minicurso gratuito de 5 días y un reto. Durante cinco días, te enseñaré todo lo que necesitas saber sobre las habilidades que conforman un agarre funcional del lápiz. Aprenderás lo que hay detrás de los ineficientes y simplemente terribles agarres de lápiz que ves todos los días en el aula, la clínica o el hogar. Además de un montón de información, obtendrás actividades rápidas y cotidianas que podrás realizar hoy mismo con un niño que conoces y quieres. Se trata de actividades sencillas en las que se utilizan elementos que probablemente ya tienes en casa.

Además de aprender y ganar un puñado (juego de palabras) de ideas divertidas para conseguir victorias rápidas en el trabajo de agarrar el lápiz, ganarás:

  • 5 días de información relacionada con el agarre del lápiz, para que sepas cómo ayudar a los niños a solucionar el agarre inmaduro del lápiz.
  • Actividades específicas diseñadas para construir un agarre funcional del lápiz.
  • Folletos imprimibles gratuitos que puedes utilizar para compartir con tu equipo o con un padre/compañero de clase.
  • Tendrás acceso a hojas de desafío imprimibles, y algunas otras sorpresas divertidas.
  • Y, posiblemente lo mejor de todo, obtendrás acceso a un grupo secreto de retadores en Facebook, donde podrás compartir las victorias, charlar sobre todo lo relacionado con el agarre del lápiz y unirte a una comunidad de otros terapeutas, padres y profesores que trabajan con problemas de agarre del lápiz.

Haga clic aquí para participar en el Reto del Lápiz.

Colleen Beck, OTR/L is an occupational therapist with 20+ years experience, graduating from the University of Pittsburgh in 2000. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. As the creator, author, and owner of the website and its social media channels, Colleen strives to empower those serving kids of all levels and needs. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

Desarrollo del agarre del lápiz