Habilidades de preescritura en preescolar

Muchas veces, los padres de niños muy pequeños no piensan en las habilidades de escritura. No es típico pensar en sostener un lápiz, escribir palabras y frases, y copiar letras cuando los niños están dominando la construcción con bloques, aprendiendo a ponerse los calcetines y creando obras maestras de pintura con los dedos.  Pero lo cierto es que cuando los niños de preescolar juegan, están construyendo los precursores de la escritura a mano.  


Las habilidades necesarias para manejar un lápiz, copiar formas de letras y controlar el lápiz al copiar listas y párrafos en un espacio de una página se inician en los primeros años de la infancia.  A continuación, encontrará más información sobre habilidades de pre escritura y los componentes de las habilidades de preescritura que se desarrollan a través del juego.





El desarrollo de las habilidades de preescritura comienza en los niños de edad preescolar a través del juego.



Habilidades de preescritura en preescolar

El preescolar es el mejor momento para desarrollar las habilidades subyacentes necesarias para la escritura a mano. Muy a menudo, los niños mayores en edad escolar que tienen problemas con la escritura a mano carecen de las áreas subyacentes que conforman las habilidades de la escritura.


En primer lugar, es importante reconocer que la escritura se compone de muchas áreas.  
Desde sujetar el lápiz hasta mover y controlar el lápiz al escribir las formas de las letras, la escritura requiere una variedad de movimientos motores que deben funcionar todos juntos.


Además, están los ojos.  Lo que se ve y se reconoce debe coordinarse con la mano.  El procesamiento visual tiene un enorme componente en el trabajo escrito.


Cuando los niños tienen problemas con la escritura, puede ser frustrante para el profesor o los padres que practiquen las palabras o las letras una y otra vez sólo para continuar con las mismas frustraciones o imprecisiones.  Puede ser que haya otras áreas de habilidades que necesiten ser abordadas:


Consideraciones sensoriales
Demandas de atención
Postura y posicionamiento
Fuerza y resistencia


Si alguna de estas áreas puede ser un problema para su hijo con problemas de escritura, considere la posibilidad de adquirir El libro de la escritura como un recurso que cubre todas las áreas de habilidades subyacentes relacionadas con la escritura.


Entonces, ¿cómo se abordan todas estas áreas como habilidad previa a la escritura en preescolar? 


La respuesta es el juego.


¿En qué consisten las habilidades de preescritura?

Hay muchas habilidades previas a la escritura que se trasladan a la precisión en el trabajo escrito. Considera las siguientes áreas de habilidad que se relacionan con la escritura a mano: 

Desarrollo de la motricidad gruesa
Control inicial del núcleo y fuerza del cuerpo
Uso bilateral de brazos y manos
Imitación de movimientos
Capacidad de aprender nuevos movimientos motores
                    Desarrollo y control del lado hábil de la mano
                    Desarrollo y control del lado de la fuerza de la mano estable                         lado de la mano
Aislamiento del pulgar y uso como punto de estabilidad
Destreza y fuerza del pulgar
Manipulación de objetos y destreza de la mano con los objetos
Conciencia sensorial táctil
Discriminación de la sensación
Percepción visual
Control oculomotor
Atención visual
Tierra de figuras visuales
Percepción de la forma
Coordinación ojo-mano
Atención visual
Dirección siguiente
Conceptos direccionales
Memoria
Secuenciación
Conciencia de los conceptos izquierda-derecha en libros y trabajos escritos

¿Puede creer que todas estas áreas se abordan a través del juego en las etapas de desarrollo de la primera infancia?  ¿Y que todas estas áreas se están construyendo y desarrollando con un uso resultante en la escritura?  Increíble, ¿verdad?


Las habilidades de preescritura comienzan a desarrollarse en los niños de edad preescolar.


Pásate por esta semana para descubrir formas sencillas de fomentar el desarrollo de las áreas de destreza mencionadas en entornos grupales en el entorno preescolar.  Puede ser difícil atender las necesidades de una clase de preescolar cuando hay 16 niños de cuatro años que necesitan ser controlados.  Tendré formas fáciles de fomentar el desarrollo de la motricidad fina, la motricidad visual y la atención de forma divertida y creativa… ¡próximamente!

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