Cuando los estudiantes aprenden nuevas letras cursivas, puede ser muy útil tener un patrón de instrucción consistente. Un plan de clases de escritura cursiva puede incluir actividades consistentes que se utilizan con cada letra a medida que se aprende. Así, los alumnos pueden saber qué esperar y pueden beneficiarse de diferentes herramientas de aprendizaje para garantizar la planificación motriz de la formación de las letras. Esta estrategia es útil para enseñar a los niños a escribir en cursiva.
Plan de lección de escritura cursiva
Este plan de actividades puede utilizarse para cada letra del alfabeto a medida que se enseña.
1.) Calentamiento de la motricidad gruesa
2.) Mostrar y describir – El profesor, el terapeuta o los padres pueden escribir un modelo de la letra y utilizar las sencillas indicaciones verbales necesarias para cada trazo de la letra. Esto puede repetirse varias veces y según sea necesario a lo largo de la lección de escritura cursiva.
3.) Escribir y decir en el aire – El instructor debe colocarse frente a los alumnos de espaldas a ellos. Pueden utilizar todo el brazo para escribir la letra en el aire, utilizando indicaciones verbales coherentes para cada trazo de la letra. Después de mostrar a los alumnos cómo se escribe la letra en el aire, la clase/alumno debe escribir la letra en el aire. Pueden decir las señales verbales en voz alta. Repita la escritura en el aire según sea necesario. La práctica de la escritura cursiva de motricidad gruesa puede ayudar con la dirección general de las letras y la visión de la letra en el ojo de la mente de un niño… ayudando con las habilidades de formación y arrastre.
4.) Escritura en el aire con los ojos cerrados – Los alumnos pueden formar la letra en el aire mientras tienen los ojos cerrados. Los alumnos deben decir en voz alta las indicaciones verbales para cada trazo de la letra. Cuando los estudiantes escriben con los ojos cerrados, la formación exacta no es esencial, sin embargo, el estudiante visualizará la letra en su ojo de la mente, mientras que la práctica de las señales verbales para cada golpe de la letra, la construcción de la transferencia de las señales verbales.
5.) Trazar y decir con el dedo- Los alumnos pueden trazar la letra cursiva en el papel, utilizando su dedo índice para trazar un modelo. Los alumnos deben decir en voz alta las indicaciones verbales para cada trazo de la letra.
6.) Trazar y decir a lápiz- Los alumnos deben trazar las líneas de la letra utilizando letras en escala de grises para que puedan ver sus trazos de lápiz. Las indicaciones verbales para cada trazo de la letra deben decirse en voz alta.
7.) Trazado a lápiz – Los alumnos pueden trazar la letra sin decir las indicaciones verbales.
8.) Escribir y decir- Los alumnos pueden escribir las letras sin trazarlas mientras dicen las claves verbales para cada trazo de la letra cursiva. Los alumnos deben tener una pista visual en cada línea del papel y deben escribir cada letra no más de tres veces después de cada modelo visual.
9.) Escribir – Los alumnos pueden escribir la carta sin decir las indicaciones verbales en voz alta. Deben continuar con el modelo visual, y escribir cada letra de práctica no más de tres veces entre los modelos visuales.
CONSEJO PARA ENSEÑAR LA LETRA CURSIVA:
Intenta enseñar grupos de letras juntos en racimos según los componentes que conforman la formación de esa letra. Lee más sobre las familias de letras cursivas y esta estrategia.
Una vez que se han enseñado las letras cursivas, puede ser útil practicarlas de forma creativa utilizando múltiples sentidos. Hay muchas maneras de practicar la formación de las letras cursivas. Pruebe algunas de las ideas que aparecen a continuación.
