Procesamiento visual y escritura a mano

Las habilidades de procesamiento visual son esenciales para la escritura a mano.  Utilice esta lista de comprobación del procesamiento visual en el aula, el hogar o la clínica de terapia para ayudar a los niños a abordar las habilidades de procesamiento visual para mejorar la legibilidad en el trabajo escrito.




Lista de comprobación de procesamiento visual para Terapia Ocupacional, aula, profesores para ayudar a los estudiantes con la escritura y las tareas del aula.
Este artículo forma parte de nuestraserie Easy Quick Fixes to Better Handwriting
 
 También querrás unirte algrupo de Facebook Sweet Ideas for Handwriting Practice (Ideas dulces para la práctica de la escritura a mano) para obtener más consejos y herramientas de escritura a mano.



Cuando los niños aprenden a escribir, copian y aprenden a formar las letras de una en una. Copian líneas rectas y las combinan con diferentes curvas y ángulos para construir letras con precisión.  


Después de aprender a formar las letras, los niños empiezan a colocarlas juntas para formar palabras de dos y tres letras.  Se les enseña a colocar las letras una al lado de la otra, (pero no una encima de la otra ni demasiado separadas) para formar una palabra.  Las palabras se colocan en pautas de papel de escritura.  Normalmente, los niños colocan las letras por encima o por debajo de las líneas y con varios tamaños con un grado de imprecisión esperado.  


A medida que los niños adquieren más control sobre su lápiz y dominan la formación de las letras, ajustan el trazo, el tamaño y el espaciado en la página.  Luego, a medida que los niños van ganando en estas áreas, escriben palabras y frases más largas con la capacidad de organizar la información en el papel.  Los márgenes, las listas, la copia de información sin omisiones y la formación de letras de memoria se convierten en habilidades a medida que los niños adquieren experiencia en la escritura a mano.


Pero, ¿qué ocurre cuando una o varias de estas habilidades se resienten?  


¿Qué pasa si el trabajo escrito no avanza como se esperaba? 


Las expectativas de legibilidad y velocidad de escritura aumentan a medida que el niño crece y avanza de curso. La capacidad de procesar la información que se ve se traduce en la escritura.  Las dificultades con las inversiones, las habilidades de copia, la colocación en líneas pueden ser una dificultad de procesamiento visual.

¿Qué es el trastorno del procesamiento visual?

Un trastorno del procesamiento visual se refiere a la dificultad de respuesta a la información visual.  Puede tratarse de la forma en que el cerebro percibe y responde a la información visual o de la producción motora que se produce como resultado de la información visual. La información que se recibe no se procesa correctamente.

Lista de comprobación de las habilidades de procesamiento visual para la escritura escolar y doméstica

 


Habilidades de procesamiento visual y escritura a mano

Las habilidades de procesamiento visual afectan a otras áreas funcionales, pero el ámbito de este artículo es abordar las habilidades de procesamiento visual y la escritura.  En general, las dificultades de procesamiento visual hacen que el niño tenga problemas para procesar la información que ve.  


Existen habilidades esenciales para la escritura a mano que permiten a una persona escribir de forma legible.  Estas habilidades de procesamiento visual forman parte de las habilidades de “visión oculta” que afectan a la escritura a mano.


Discriminación visual- Notar e identificar las diferencias en las partes de las letras de las palabras (Discriminar entre una “b” y una “d” o “bake” y “brake”)


Capacidad de respuesta visual – Responder a la información sensorial es sólo una parte del procesamiento visual.  Un niño puede reaccionar de forma exagerada o insuficiente en respuesta a la información visual.  


Figura de fondo-La capacidad de extraer información relevante sin tener en cuenta la demás información en las tareas de copia mientras se copia de un texto


Relaciones visuales de espaciamiento – Espacio entre palabras o letras en las líneas


Memoria visual: capacidad de copiar trabajos escritos de memoria, como copiar las listas de deberes de la pizarra sin cambiar de visión con cada letra.


Cierre visual: capacidad de reconocer parte de una letra o forma sin ver la parte completa


Secuenciación visual – Capacidad de “ver” letras o palabras en un orden determinado


Motricidad visual- Coordinar lo que se ve con los ojos en movimientos con las manos para colocar las letras y las palabras en las líneas y con la formación adecuada de las letras.


Si cree que su hijo o alumno puede tener algunas de estas dificultades que provocan problemas con la escritura, puede ser muy beneficioso hablar con un terapeuta ocupacional.  


Hay muchos signos diferentes de trastorno del procesamiento visual que se pueden detectar en el aula o en el comedor de la escuela en casa y que podrían significar un posible trastorno del procesamiento visual. He creado una lista de comprobación que ayudará a orientar el plan para los alumnos con dificultades de procesamiento visual que se presentan en los trabajos escritos y en las tareas del aula.  


Obtenga su copia digital por 1,99 dólares e imprima esta lista de comprobación para pasársela a los terapeutas ocupacionales como parte de una evaluación en el aula, para compartirla con los padres o para utilizarla al presentar la información a los médicos.


Esta lista de comprobación no debe utilizarse como terapia o en el diagnóstico de los trastornos del procesamiento visual, sino sólo como herramienta informativa.  


Consiga su copia y utilícela en el aula, la clínica y el hogar. 

Lista de comprobación del procesamiento visual y la escritura para la escuela y el hogar para ayudar a los trastornos del procesamiento visual

Tal vez esta herramienta pueda ser el ejercicio de recopilación de información que ayude a su hijo, estudiante o cliente a ponerse en el camino correcto para realizar el aprendizaje y el trabajo escrito.  


A veces, hay muchos problemas de legibilidad de los trabajos escritos que podrían solucionarse con unos simples arreglos rápidos.  Comprender las habilidades de procesamiento podría ser lo que se necesita para ayudar a los niños a atender, concentrarse, aprender y escribir de forma adecuada y legible.

Obtenga su lista de control de procesamiento visual para el aula.

Lista de control del procesamiento visual
New Feature...DOWNLOAD THIS POST AS A PDF! CLICK HERE

More Posts Like This