Los déficits visuales y las intervenciones de terapia ocupacional van de la mano. Y, la conexión entre los problemas de visión o los problemas de atención afecta a los niños cuando se trata de TDA y TDAH. De hecho, la conexión entre los déficits visuales y la atención es especialmente un factor en el tratamiento de OT. Los problemas de atención, la dificultad para leer, terminar el trabajo a tiempo y mantenerse en la tarea pueden ser signos tanto de problemas de atención como de problemas de visión. Entonces, ¿cómo distinguirlo y qué hacer al respecto? Saber si existe una deficiencia visual puede significar la diferencia entre adaptarse a las dificultades de la visión o a un diagnóstico diferente, como el trastorno por déficit de atención.
Trastorno de la visión o de la atención
Los niños con deficiencias visuales trabajan el doble y utilizan más energía “cerebral” para hacer que sus ojos funcionen correctamente en comparación con sus compañeros sin deficiencias visuales.
Los niños con déficits de visión también pueden experimentar fatiga más rápidamente, tener dolores de cabeza frecuentes o visión borrosa.
Cuando empiezan a experimentar los síntomas anteriores, es más fácil que el niño mire hacia otro lado, lo que le lleva a parecer que está “mirando al espacio” o que pierde la concentración. Estos comportamientos a menudo se confunden con el TDA en el aula. Los déficits de visión que pueden estar detrás de estos síntomas y acciones incluyen:
- Mal seguimiento
- Mala formación de equipos
- Convergencia y divergencia deficientes
- Desequilibrios de los músculos oculares
Todos estos problemas pueden afectar al aprendizaje.
Visión y habilidades sociales
Al igual que los niños con TDA, los niños con déficits visuales suelen tener pocas habilidades sociales. Los comportamientos incluyen la falta de respuesta a su nombre, la falta de señales sociales o de expresiones faciales, y no atender a los demás en la sala.
Esta aparente “falta” de habilidades sociales también está relacionada con lo mucho que se esfuerzan por utilizar sus ojos. Cuando esto sucede, el nivel de la función ejecutiva que queda para otras tareas disminuye significativamente.
Esto también puede hacer que el niño parezca un “cerebro disperso” o desorganizado.
Síntomas del trastorno por déficit de atención
Los problemas de visión fuera de la agudeza se pasan por alto con frecuencia debido a los limitados protocolos de detección de la visión y al deseo de remediar rápidamente el comportamiento.
Además del escaso examen de la visión, los déficits visuales no se reconocen ampliamente como una razón potencial para el comportamiento distraído o desatento.
Problemas de atención y visión
Si le preocupa, o le han llamado la atención, sobre su hijo y el TDA, descarte primero los déficits de visión. Una visita a un oftalmólogo especialista en desarrollo puede ayudar a explicar mejor los problemas de comportamiento de su hijo y proporcionarle la ayuda que realmente necesita.
¿QUÉ HACER SI SE SOSPECHA QUE HAY PROBLEMAS DE VISIÓN?
¿Y ahora qué? Cuando se sospecha que hay problemas de visión después de un examen realizado por el TO, la mejor práctica es remitir a la familia a un optometrista del desarrollo.
Un optometrista especializado en el desarrollo realizará una evaluación completa y determinará la necesidad de utilizar lentes correctoras, terapia visual o un programa a domicilio para solucionar los problemas de visión.
Como terapeutas ocupacionales, es imperativo que descartemos los problemas de visión antes de tratar la escritura o los retrasos en la integración visomotora, para asegurar la mejor trayectoria posible de desarrollo y éxito para el niño.
HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN DE LA VISIÓN EN TERAPIA OCUPACIONAL
Los terapeutas ocupacionales examinan los problemas visuales para determinar cómo pueden afectar a las tareas funcionales. Nuestra nueva herramienta de detección visual es un recurso útil para identificar las deficiencias visuales. El cribado visual puede realizarse en el aula, en los centros de hospitalización, en la terapia ambulatoria y en la intervención temprana o en la atención domiciliaria.
Esta herramienta de exploración visual fue creada por un terapeuta ocupacional y proporciona información sobre términos visuales, preguntas frecuentes sobre problemas visuales, una variedad de técnicas de exploración visual y otras herramientas que los terapeutas encontrarán valiosas en las exploraciones visuales.
Se trata de un archivo digital. Tras la compra, podrá imprimir el archivo de 10 páginas e imprimirlo para utilizarlo una y otra vez en las revisiones de la vista y en la educación de terapeutas, profesores, padres y otros defensores o cuidadores de niños.
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