Colleen Beck, OTR/L is a pediatric occupational therapist and the owner and author of The OT Toolbox website. She manages all of The OT Toolbox social media accounts and runs the popular newsletter.
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Colleen created The OT Toolbox in 2011 and since then has written thousands of blog posts designed to support therapy providers, educators, parents, counselors, admin, and caregivers in promoting the healthy development of kids.
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Diez manzanas arriba es uno de nuestros libros favoritos. Nos encanta encontrar libros divertidos para idear actividades creativas relacionadas con los libros. De hecho, ya hemos hablado de este libro. Sin embargo, hoy me uno a otros blogueros en el primer post de la serie del Club Virtual de Libros para Niños de este curso escolar.
El libro Diez manzanas arriba, del Dr. Seuss, es una actividad estupenda para nosotros en un club de lectura para niños y un libro impresionante para el juego creativo y el aprendizaje práctico. Nos decantamos por una actividad de preescritura sobre el tema de las manzanas basada en el libro y nos divertimos mucho trabajando en las líneas de preescritura pensando en Diez Manzanas Arriba.
Libro Diez Manzanas Arriba y actividad de pre-escritura
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Esta actividad es muy fácil de preparar. sólo necesitarás unos pocos materiales:
Para empezar con esta actividad de pre-escritura, crea pequeños círculos con un marcador rojo en el papel. Esto puede ser un trabajo para el adulto/padre/profesor/clínico. Los rizos deben ser del tamaño de las cuentas de poni y querrás hacerlos yendo en dos filas, una en la parte superior de la página y otra en la inferior.
Tú o tu hijo podéis utilizar los rotuladores marrón y verde para añadir hojas y tallos a cada manzana.
Muéstrele a su hijo cómo colocar una cuenta roja de pony en cada círculo. Agarrar las cuentas del poni y colocarlas en los círculos es un ejercicio de agarre de pinza, de apertura del espacio de la red del pulgar y de manipulación de la mano. Cada una de estas habilidades es necesaria para agarrar correctamente el lápiz y hace que esta actividad de motricidad fina sea un gran ejercicio de calentamiento para la escritura.
A continuación, puedes enseñarle a tu hijo a dibujar una línea desde la manzana de arriba hasta la de abajo en el papel. Pueden seguir dibujando líneas verticales que conecten cada par de manzanas. Deben dibujar las líneas que van de arriba a abajo para prepararse mejor para la formación correcta de las letras.
Después de completar una página de líneas verticales de arriba a abajo, los niños pueden repetir el ejercicio dibujando líneas horizontales a través de una página para conectar las manzanas.
Continúe añadiendo complejidad a las habilidades de preescritura haciendo que conecten líneas en forma de cruz, una “x” e incluso en círculos y líneas curvas. ¡Tuvimos que hacer una pila de diez “manzanas” y trazar la línea de manzanas, también!
¿De cuántas formas se te ocurre utilizar estos rotuladores de manzana para trabajar la caligrafía y la preescritura? Tal vez crear letras y conectar las manzanas sería divertido.
O bien, intente utilizar sólo una manzana como punto de partida para formar las letras una vez que el niño esté preparado.
¿Buscas más actividades relacionadas con el tema de las manzanas para acompañar el libro Diez manzanas arriba? Prueba estas ideas del Club Virtual de Lectura para Niños:
Actividades con el tema de la manzana para niños en edad preescolar
El control de los dedos distales es un ejercicio de lamotricidad fina en la destreza que se necesita para manipulando el lápiz con los dedos. Sin el control de los dedos distales, el niño utiliza los movimientos de la muñeca y el antebrazo para mover el lápiz, formar las letras y escribir con trazos más grandes. Esas líneas de lápiz más grandes tienden a ser menos controladas y pueden dar lugar a problemas de legibilidad, dificultades de conciencia espacial y de línea sensibilización problemas.
Ayudar a un niño a mejorar su control distal de los dedos es una forma de ayudar a mejorar la escritura a mano.
Ejercicio de control de los dedos distales para su uso en la escritura a mano
Esta sencilla actividad es una forma de desarrollar el control distal de los dedos para utilizarlo en la manipulación de un lápiz. A continuación, encontrarás más ideas que también se pueden utilizar.
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Sólo utilizamos dos materiales, por lo que es una forma fácil y frugal de desarrollar las habilidades motoras: Pegatinas de refuerzo de papel Lápiz
Haga que su hijo pegue las etiquetas en un trozo de papel. Un trozo de papel de color, como la cartulina , es perfecto por sus colores vivos y llamativos. Despegar las pegatinas es una forma estupenda de fomentar el desarrollo de la motricidad fina de la pinza.
A continuación, dibuje un pequeño punto en la parte superior de cada etiqueta de refuerzo. Puedes añadir una flecha curva que apunte desde el punto y vaya en sentido contrario a las agujas del reloj. Enséñele a su hijo a colocar el antebrazo y la muñeca sobre la superficie de la mesa (un superficie inclinada sería mejor) y utilizar una línea de lápiz para hacer un círculo mientras se mantiene dentro del límite blanco de la etiqueta de refuerzo.
Llena una página entera conpegatinas de refuerzo y trabaja en la producción de círculos en la dirección contraria a las agujas del reloj mientras te mantienes dentro de los límites de la etiqueta.
Para calificar esta actividad , pruebe con una prueba cronometrada. Ponga en marcha un cronómetro y compruebe si el niño puede mantenerse en la línea de la etiqueta mientras utiliza sólo los dedos para dibujar la línea.
También puede utilizar estas etiquetas de refuerzo de papel de neónde colores brillantes para obtener una etiqueta precoloreada y de alto contraste para practicar ejercicios de control motor.
Más formas de desarrollar el control distal de los dedos para su uso en la escritura:
Abalorios Romper pequeños trozos de papel de seda Manipulación de tuercas y tornillos Pequeños trozos de papel desmenuzados Enrollar trozos de plastilina Espolvorear arena sobre el pegamento Pelar las pegatinas pequeñas Juegos de pinzas Legos Juguetes de cuerda Tapas giratorias
Cada uno de estos juguetes y juegos puede convertirse en ejercicios de control distal de los dedos añadiendo un componente de tiempo. Intente animar a su hijo/estudiante/cliente a realizar la actividad con el antebrazo y la muñeca sobre la superficie de una mesa y “ganarle al reloj” para completar la actividad de musculación durante periodos de tiempo cada vez más largos.
¿Cómo puedes hacer que estos “ejercicios” sean una parte divertida de la terapia o una tarea previa a la escritura? Me encantaría escuchar sus ideas. Envíame un correo electrónico a sugaraunts@gmail.com o responde en los comentarios que aparecen a continuación.
¿Buscas más formas de utilizar los protectores de páginas en la terapia? Me encantan estos Dot Phonics Mazes para su trabajo de integración motora fina y visual. Despegar y colocar las pegatinas en las líneas requiere un esfuerzo coordinado de procesamiento visual y destreza motriz fina. Este paquete de Losrompecabezas imprimibles serían una gran adición a la clínica de terapia o al entorno doméstico o escolar. A los niños les encantan los trabajos prácticos como éste y cuando se trata de un laberinto es aún más divertido. Al completar los laberintos, están desarrollando habilidades visuales como el escaneo visual, que es esencial para la lectura y la escritura. Añadir ¡esta actividad a su caja de herramientas terapéuticas!
Esta actividad forma parte de nuestra serie de un mes de duración sobre la escritura a mano, en la que compartimos formas creativas y sencillas de resolver problemas comunes de escritura a mano en nuestra 30 soluciones rápidas y sencillas para mejorar la caligrafía.
Los mangos de los lápices pueden ser caro, sobre todo si se compra un lote grande para tratar de encontrar el adecuado para un hijo único. A continuación, añada un aula de niños o un grupo de 50-60 niños que tienen cada uno diferentes jadeos de lápiz, diferentes fortalezas, diferentes las peculiaridades dela escritura, y puedes ir a la quiebra de la empuñadura del lápiz. Este fácil, bricolaje, hecho a medida y barato Elagarre de lápiz coban es uno que funcionará con todos los niños, sin importar cómo sea su agarre actual del lápiz. ¿El arma secreta? Cobán autoadhesivo y extraíble (pero totalmente pegable y reutilizable).
Esta actividad forma parte de nuestra serie de un mes de duración sobre la escritura a mano, en la que compartimos formas creativas y sencillas de resolver problemas comunes de escritura a mano en nuestra 30 soluciones rápidas y sencillas para mejorar la caligrafía.
Coban Pencil Grip (¡un arma secreta para la escritura a mano!)
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¿Qué es coban? Es una pregunta que quizás te estés haciendo ahora mismo. Tal vez lo hayas visto antes. Si alguna vez ha tenido una herida quirúrgica o una mala herida de cualquier tipo, es posible que se haya encontrado con coban antes. Es una envoltura autoadherente que funciona de forma muy parecida a la cinta quirúrgica. Es un material muy bonito. Se pega a sí mismo una y otra vez y no necesita ningún adhesivo para mantenerse en su sitio. Mis días como terapeuta de manos me traen recuerdos de coban en mi caja de herramientas terapéuticas. Es un gran dispositivo para aplicar compresión a los edemas, inmovilizar y envolver los apósitos.
Pero también es una empuñadura de lápiz impresionante.
Coban es único en su capacidad de pegarse a sí mismo, así que ¿por qué no utilizarlo para crear un agarre de lápiz personalizado y de bricolaje? Dado que un rollo es bastante económico, puedes crear pinzas para cada lápiz de la caja de lápices, así como para lápices de colores, portaminas e incluso rotuladores. Estas herramientas de escritura normalmente no funcionan con los mangos de lápiz convencionales, pero coban puede adaptarse a cualquier dispositivo de escritura.
Probamos un montón de herramientas de escritura diferentes y luego hicimos una variedad de pinzas para lápices con el coban. Un niño que sólo necesita una señal táctil para pellizcar la punta del lápiz puede utilizar una fina cinta de coban alrededor de la punta del lápiz.
El niño que necesita una forma moldeada puede tener el coban construido en la parte superior y en el extremo de la empuñadura del lápiz. (Sólo hay que seguir envolviendo el coban para crear más capas y una porción más gruesa).
El niño que ejerce demasiada presión sobre el lápiz podría beneficiarse de una capa gruesa de coban alrededor de la punta del lápiz.
Al niño que necesita pistas para abrir el espacio de la red del pulgar se le podría formar un pequeño “bolsillo” de coban en el extremo de la pinza del lápiz.
Las posibilidades son infinitas con este material de agarre para lápices hecho a medida.
Y lo mejor es que cuando hay que sacar punta al lápiz, se despega el coban y se pasa al lápiz.
Nosotros usamos coban azul pero aquí hay una opción muy económica para comprar. Si necesitas un montón de rollos para una o varias aulas, esta compra a granel puede ser una mejor oferta. (Nota: esa compra a granel es un material de 3 pulgadas de ancho. A continuación, puede cortar el material en una tira más fina, esencialmente triplicando la cantidad de coban que tiene en mano, pero también teniendo un material más grueso para doblar para agarrar el lápiz).
Aquí tienes algunos consejos para fabricar tu empuñadura de lápiz coban:
Usar un ancho de coban más grueso está bien (está disponible en una variedad de anchos) ya que puede ser fácilmente cortado o doblado para adaptarse a las necesidades de su hijo.
Cuando hagas el agarre del lápiz, dobla el extremo del coban una vez para hacer un extremo más grueso que será más fácil de encontrar y despegar cuando llegue el momento de afilar el lápiz o ajustar el coban.
Ya me contarás qué tal te funciona este agarre de lápiz DIY.
¿Buscas más formas de mejorar el agarre del lápiz? Empieza aquí:
Si eres como yo, tienes una tonelada de materiales de manualidades por toda la casa. Y con eso me refiero a cosas que usamos para uno u otro proyecto de manualidades de los niños y luego guardamos las partes sobrantes “por si acaso” las necesitamos en el futuro. ¿Te suena? Menos mal que nos han sobrado retales de fieltro de un proyecto anterior porque hemos podido utilizarlos en esta manualidad de retales de fieltro.
Nos unimos a otros blogueros en un reto mensual de manualidades en el que cada uno utiliza un medio específico y crea sus propias manualidades. Podrás encontrar a todos los demás blogueros que participan en este reto en un próximo post de resumen (que enlazaré aquí cuando se publique).
Me encantaría saber cómo utilizarías TÚ los restos de fieltro en una manualidad.
Manualidad de varita de hada con retazos de fieltro
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Esta manualidad es súper fácil de hacer. Sólo necesitarás tres elementos:
Recortes de fieltro en una variedad de colores (ESTE juego tiene 42 colores por sólo 11 dólares)
Para hacer las varitas de hadas, primero tendrás que cortar el fieltro en pequeñas tiras de 1/4 de pulgada. Corta esas tiras en trozos de 2-3 pulgadas de largo.
A continuación, apile varios colores y pínchelos en el centro.
Por último, envuelve un extremo del limpiapipas alrededor del fieltro con mucha fuerza. Esta manualidad es una excelente manera de trabajar la motricidad fina, como la fuerza de pellizco y la habilidad con las tijeras.
También puedes doblar el limpiapipas por la mitad para que la varita sea más estable.
Copiar las tareas en el diario de deberes es sólo una de las tareas que los alumnos tienen que hacer durante el día. Pero, ¿qué ocurre cuando el alumno intenta completar esos deberes y le faltan palabras, números de página y letras, lo que hace que las tareas sean completamente ilegibles?
Cuando los niños copian palabras de un texto, hay muchas habilidades perceptivas visuales en juego. La memoria visual, las relaciones espaciales visuales, el cierre visual y el suelo de la figura son algunas de las habilidades que pueden influir en la capacidad del niño para copiar un trabajo escrito de una pizarra, de un retroproyector o de un texto que tiene delante.
Estos consejos e ideas son recomendaciones para ayudar a los niños a realizar la tarea de copiar trabajos escritos tanto desde el otro lado de la habitación, desde una pizarra, como desde un libro o una hoja de trabajo directamente en su escritorio. Estos trucos ayudarán al niño que omite letras, palabras y números al copiar trabajos escritos.
Las habilidades perceptivas visuales son necesarias para muchas habilidades funcionales. Encontrarás formas fáciles y divertidas de trabajar en habilidades perceptivas visuales a través del juego.
Consejos para ayudar a los niños que pierden palabras o letras al escribir:
Eliminar las distracciones adicionales del papel/hojas de trabajo/textos. Las imágenes adicionales o la página de texto pueden ser difíciles de extraer la información importante para el niño con problemas de cálculo.
Deje tiempo extra para completar las tareas de copiado.
Cuando se copie de la pizarra, proporcione una copia del trabajo escrito que debe copiarse para el escritorio del alumno. Colóquelo en posición horizontal sobre el escritorio. Trabaje en la copia desde una posición vertical en el escritorio antes de pedir al alumno que copie desde la pizarra.
Enseña a los niños a agrupar la información, por ejemplo, varias letras o palabras para copiarlas.
Resalte la información que debe ser copiada. Al copiar de la pizarra, se puede utilizar la tiza para dibujar un cuadrado alrededor de la información importante.
En lugar de copiar de la pizarra, proporcione al niño un punto de copiado cercano: Escriba la información en una ficha o en un papel de baja distracción que pueda colocarse en el escritorio del niño.
Escribe con un tipo de letra más grande en la pizarra o en el retroproyector.
Escriba con un tipo de letra más grande en un papel de copia de punto cercano al escritorio.
Proporcionar menos información/palabras para que el niño las copie.
Proporcionar más espacio para que el niño copie: Proporcionar papel con mayor espacio.
Papel cuadriculado para copiar una letra/número por casilla.
Colocar al niño más cerca de la pizarra o de la estación de tareas de la clase, con menos necesidad de giro para copiar el trabajo escrito.
Cuando copies de un libro, utiliza una herramienta de copia, como un papel doblado, para alinearte con la obra. También puedes probar con una ficha con una “ventana” recortada para copiar y reducir la información que te distrae.
Más formas de trabajar la copia de la pizarra con precisión y legibilidad
Un consejo rápido para mejorar la escritura a mano es utilizar una superficie inclinada o un tablero angular. Escribir en ángulo es beneficioso por muchas razones. Hoy tengo un resumen de por qué escribir en una pizarra inclinada o en una superficie inclinada es beneficioso para los niños que están trabajando en su escritura, así como una pizarra inclinada fácil de hacer que se puede utilizar fácilmente en el aula o en casa. Llévalo también a las citas para hacer los deberes. Esta sencilla superficie de escritura inclinada de bricolaje no debería costarte más que unos pocos dólares para hacerla y es una herramienta secreta para mejorar la escritura a mano, especialmente si ya tienes algunos de los elementos.
Esta actividad forma parte de nuestra serie de un mes de duración sobre la escritura a mano, en la que compartimos formas creativas y sencillas de resolver problemas comunes de escritura a mano en nuestra 30 soluciones rápidas y sencillas para mejorar la caligrafía.
¿Por qué utilizar una superficie de escritura en ángulo cuando se trabaja la escritura a mano?
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Hay varias razones por las que escribir en una superficie inclinada es beneficioso para los niños:
Extensión de la muñeca – Escribir con la muñeca extendida pone la mano en una posición funcional y permite que la mano tire de los dígitos radiales en oposición. La superficie angulada obliga a la muñeca y a la mano a realizar una tenodesis, que es un patrón de agarre pasivo de la mano utilizado habitualmente por personas con tetraplejia de nivel C6 u otros déficits físicos. El uso de la superficie inclinada para un individuo que tiene un rango típico de movimiento de las vías neurales se beneficia por la tracción de los dedos en una posición flexionada. Para sostener y agarrar el lápiz, el individuo necesita mantener la oposición radial de los dígitos al pulgar, pero puede presentar una mayor fuerza sobre el lápiz debido a esta posición.
Postura – Colocar el papel en una superficie inclinada acerca el papel y el lápiz al niño. Adoptan automáticamente una postura más erguida en la silla impulsada por la elevación de la cintura escapular. Esto y una postura elevada del cuello pueden ayudar a la respiración y permitir que el niño esté más alerta en las tareas de escritura en el aula. Al acercar el papel al niño, éste levanta el cuello y la cabeza en una mejor posición.
Procesamiento visual y aprendizajeEste es un interesante artículo en el que se comparte información sobre investigaciones que demuestran que hay un mejor aprendizaje cuando las actividades visuales cercanas, como la lectura y la escritura, se realizan en condiciones adecuadas. El artículo también describe una investigación que demuestra que el trabajo realizado sobre una superficie inclinada de 20-23 grados con una posición adecuada del codo situará los ojos a una distancia óptima de la superficie de trabajo.
Mejora del control motor – Al colocar la muñeca sobre una superficie inclinada, se utiliza el antebrazo para manipular el lápiz, lo que proporciona un mayor control motor al mover el lápiz para formar las letras. El control motor en la escritura a mano es necesario para detenerse en las líneas, formar las letras adecuadamente y ayudar a la velocidad de escritura.
Colocación del papel: utilizar las dos manos a la vez en una tarea de escritura puede resultar abrumador para el niño con dificultades de coordinación bilateral. Una superficie inclinada con un accesorio de papel puede ser una forma fácil de mantener el papel pegado mientras el niño se concentra en la formación de las letras.
Habilidades de copia – Copiar el trabajo escrito de una pizarra o de un retroproyector puede ser bastante difícil para algunos estudiantes con problemas de procesamiento visual. El uso de una pizarra inclinada es una herramienta que puede utilizarse en el aula. La postura erguida y el menor movimiento de la cabeza y los ojos que deben desplazarse para escanear visualmente desde el escritorio hasta la pared pueden ayudar a copiar cuando se utiliza una pizarra inclinada.
Esta versión DIY de una pizarra inclinada es muy fácil de hacer. Como las pizarras inclinadas comerciales son muy caras, puede ser difícil llenar un aula con pizarras inclinadas (¡o incluso encontrar dinero en el presupuesto para un estudiante!).
Sólo necesitarás unos pocos elementos para hacer tu propia versión:
Cortar un dos piezas de cinta eléctrica y pegarla en un lado del interior del papel clips. Para facilitar la tarea, dobla ligeramente el clip y desliza la cinta. A continuación, puedes doblar el clip hasta dejarlo en posición plana. Pega la cinta y el clip en la carpeta.
Repite la operación con el otro clip y la cinta adhesiva. Puedes utilizar la superficie angular tal como está o puedes sujetar un lápiz con el trozo de cuerda. Basta con atar un extremo de al extremo de la goma del lápiz y el otro extremo a una de las anillas del interior de la carpeta.
Asegúrate de atar la cuerda al mismo lado que el niño es dominante. Si escriben con la mano derecha, ata el cordel a la anilla más a la derecha de la carpeta. Si son zurdos, átalo al anillo más izquierdo.
Decidimos explorar las semillas de una manzana fijándonos en sus detalles y hablando de cómo cada pequeña cosa que hacemos puede ser inspiradora. Cortamos una manzana por la mitad y practicamos un poco habilidades motoras finas (¡algo que nos encanta añadir al juego creativo y a las actividades de aprendizaje!) y utilizó unas pinzas para sacar las semillas de la manzana.
Utilizar unas pinzas para sacar las semillas es una buena manera de practicar el agarre del trípode que se necesita para agarrar bien un lápiz. La acción de apretando y sosteniendo las pinzas requiere el uso de los músculos intrínsecos de las manos, que son necesarios para resistencia en colorear, escribir y manipular los cierres de la ropa (todo ello en la escuela actividades que nuestros hijos harán este año escolar)
La crianza de los hijos y todos los detalles que conlleva son como una manzana y sus semillas. Son muy pequeños pero están muy presentes. Son algo pequeño que se convierte en ese enorme y productivo manzano.
El otoño y la vuelta al cole parecen traer consigo el tema de la manzana. No hay ninguna clase que no tenga una manzana en alguna parte, ya sea en un tablón de anuncios, en un portalápices de escritorio o en la decoración de una puerta. ¡El otoño significa la vuelta al cole y la vuelta al cole significa una manzana para el profesor!
Actividad motriz fina con manzanas
Mientras manipula las pinzas para recoger y posicionar las semillas de la manzana, los niños pueden desarrollar y potenciar sus habilidades de coordinación ojo-mano, necesarias para leer, escribir, realizar actividades de aprendizaje práctico y realizar tareas como pasar las páginas de un libro o manipular papeles y libros en un escritorio.
¡Qué gran proyecto de vuelta al cole con temática otoñal es esta actividad con manzanas!
Mientras mi hija y yo trabajábamos en esta actividad de motricidad fina sobre las manzanas, charlábamos sobre las semillas y cómo pasan de ser pequeñas cosas a grandes manzanos.
Hablamos de nuestra familia y de cómo ha crecido y de cómo cada uno de nosotros en la familia sigue creciendo. Incluso hablamos de los trabajos y responsabilidades que cada uno de nosotros tiene en nuestra familia. Le pregunté qué opinaba sobre cómo hacemos esos trabajos. Hubo algunas respuestas divertidas: “Las madres trabajan mucho. Laváis mucho la ropa”, y “¡Ella ensucia mucho!” (refiriéndose a su hermana de dos años).
Se dan cuenta de cualquier cosa. Son esos pequeños detalles de la vida que no pasan desapercibidos. Captan palabras, expresiones faciales, frases, sentimientos e interacciones sociales. Luego están las rutinas. Si se omite un pequeño detalle de la típica rutina diaria, lo notan. Cuando las tareas y actividades domésticas del día a día suceden, se dan cuenta. Nuestros hijos son perspicaces. Lo ven todo y están aprendiendo. Nos observan y aprenden de nosotros. Puede ser abrumador como padre tener a estas pequeñas personas que están creciendo y aprendiendo en base a lo que nos ven hacer. Puede ser un trabajo duro criar hijos que sean amables, sinceros y generosos. Ser padre es una gran responsabilidad. También puede ser sorprendente y hermoso saber que nuestras acciones más pequeñas están inspirando a nuestros hijos a ser grandes.
Sabiendo que la vuelta al cole supone un cambio en la rutina de los perezosos días de verano a aún más “trabajos” para los padres (¡Holaooo, empaquetar almuerzos, lavar la ropa escolar, preparar el material escolar, firmar 235 formularios escolares y ayudar con los deberes!
¿Te has preguntado alguna vez qué piensan tus hijos de ti y de todos los detalles, a veces abrumadores, que forman parte de tu trabajo como mamá o papá? Los niños de este adorable vídeo lo descubrieron:
Me encantan los antídotos de los padres en el vídeo, sobre todo saber que las migas, el desorden y los juguetes que se apoderan de la casa realmente se irán algún día y la casa estará limpia y tranquila. ¿Cuál es su parte favorita del vídeo?
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Divulgación completa: Este post está patrocinado por Office Depot® OfficeMax® y The Motherhood. Todas las opiniones son mías.
Puede que te hayas dado cuenta de que últimamente se han publicado muchas actividades de escritura a mano aquí. Todo forma parte de nuestro Serie de 30 días sobre soluciones rápidas para la escritura. El consejo de escritura de hoy utiliza una herramienta de escritura que ayudará a los niños a aprender a ajustar la cantidad de presión que utilizan cuando escriben. El uso de portaminas para escribir es perfecto para aquellos niños con problemas de propiocepción. A veces se ven niños que escriben con tanta ligereza que es difícil ver las letras en la página. Otras veces ves a niños que presionan tanto al escribir que rompen la página y emborronan todas las palabras. Un portaminas es una solución rápida para estos problemas comunes de escritura.
La escritura a mano y la escritura demasiado clara o demasiado oscura
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El sistema propioceptivo es una valiosa fuente de información sensorial durante la escritura. El sistema sensorial recibe información de los músculos y las articulaciones sobre la posición del cuerpo y el peso, presión, estiramiento, movimiento y cambios de posición en el espacio. Utilizando esta información, nuestro cuerpo es capaz de clasificar y coordinar los movimientos en función de la forma músculos moverse, estirarse y contraerse. La propiocepción nos permite aplicar más o menos presión y fuerza en una tarea.
Cuando escribimos, un sistema propioceptivo que funciona nos permite mover los pequeños músculos del mano para mover el lápiz en fluido movimientos y con la presión “justa”. Podemos marcar líneas en el papel, borrar errores, mover el papel con nuestro apoyo brazo, pase las páginas de un cuaderno con fluidez y mantenga el papel en una sola pieza. A veces, los niños agarran el lápiz con mucha fuerza. Presionan tanto el papel que las líneas son muy oscuras al escribir. La punta del lápiz se rompe. Al borrar, las marcas de lápiz no se borran del todo y el papel se rompe. La mano no dominante, la que ayuda, mueve el papel de forma tan brusca que el papel se desmorona. Al pasar las páginas de un cuaderno, las páginas se rompen o se desmoronan. Los movimientos no son fluidos ni eficaces. Escribir a mano requiere tanto esfuerzo que el niño se fatiga, se frustra y se resiente. Puede costar tanto esfuerzo escribir una sola palabra, que la escritura a mano es lenta y difícil.
Otras veces, los niños escriben con tanta ligereza que no es posible ver el producto escrito. Tienen dificultades para producir trabajos escritos que sean lo suficientemente oscuros como para ser leídos.
Utilice un portaminas para ayudar a resolver los problemas habituales de escritura
Un portaminas puede ayudar a resolver estos dos problemas habituales de escritura.
Cuando un niño escribe con tanta fuerza que rompe la punta del lápiz o emborrona las palabras, el uso de un Elportaminas puede ayudar a los niños a ser más conscientes de la presión que ejercen con el lápiz. Si intentan presionar demasiado el portaminas, la finísima mina se romperá. El portaminas requiere que el niño presione el encendedor.
Los niños pueden aprender a controlar la cantidad de presión utilizada y les proporcionará información sobre la modulación de la presión. Un lápiz con mina de 0,7 mm o una mina de 0,9 mm es mejor para empezar para los escritores pesados. Un portaminas con agarre incorporado también puede ayudar.
Cuando un niño presiona tan ligeramente que no se puede ver el trabajo escrito, un portaminas puede ayudar porque la mina fina requiere menos presión para producir líneas. Esta herramienta puede entonces ser más fácil para que los niños se adapten al escribir.
Hay otra razón secreta para usar un portaminas en los trabajos escritos. ¡Tiene incorporado un ejercicio de motricidad fina para los dedos pequeños! Empujar la goma de borrar para obtener más mina para escribir requiere la flexión de la articulación del pulgar. Como ya comentamos en un post anterior, esta acción motriz permite un agarre de pinza y el espacio abierto de la banda del pulgar necesario para un agarre de trípode.
Recorrer con los dedos el portaminas desde la posición de escritura hasta la goma de borrar es un ejercicio de manipulación con la mano. Y cuando los niños tienen que añadir más mina al portaminas, están utilizando un agarre de pinza limpio y preciso. ¡Qué ejercicio!
La práctica de la escritura a mano no siempre tiene que implicar la escritura. Esta sencilla actividad ayuda a los niños con dificultades de procesamiento visual o problemas de integración visomotora a abordar la conciencia espacial y de líneas necesaria para la limpieza en Laescritura a mano mientras se trabaja un componente de motricidad fina y un componente de producción de formas que son esenciales para el uso espacial efectivo y la conciencia de la línea en el trabajo escrito.
Esta actividad forma parte de nuestra serie de un mes de duración sobre la escritura a mano, en la que compartimos formas creativas y sencillas de resolver problemas comunes de escritura a mano en nuestra serie 30 soluciones rápidas y sencillas para mejorar la escritura.
Actividad de Conciencia Espacial y Conciencia de Línea
Esta actividad de conciencia espacial y conciencia de la línea es una manera poderosa de trabajar tantas habilidades… sin trabajar realmente en la copia o la escritura. Hemos compartido una actividad similar a esta antes con nuestro post Improve Handwriting with Cookie Cutters .
En esta actividad, sólo necesitarás unos pocos elementos para empezar. (Este post contiene enlaces de afiliación).
Empieza sacando algunas piezas del puzzle del marco de madera. Estos piezas de rompecabezas de madera del alfabeto son perfectas para esta actividad debido a su tamaño, sus colores simples sin patrones, y la falta de mango de plástico que tienen algunas piezas de rompecabezas de madera. (Estos puzles tienen el asa de plástico que estorbaría para esta actividad, por si te preguntas de qué estoy hablando).
Coordinación bilateral en la escritura a mano
Colocarás unas cuantas letras en el papel y utilizarás el Lápiz para trazar la pieza del puzzle. Trazar la pieza del puzzle es un gran ejercicio de coordinación bilateral. Esta habilidad es necesaria para la eficacia de la escritura a mano. Cuando escribimos, a menudo movemos el papel para ajustar la colocación del brazo en la página. Usando ambas manos juntos para moverse y Ajustar el papel en el escritorio mientras escribimos con la mano dominante nos ayuda a escribir con eficacia. Al principio puede resultar incómodo trazar las letras, pero después de unos cuantos intentos, debería resultar más fácil.
Nota: Si te preocupa que queden marcas de lápiz en los bordes de las piezas del puzzle, utiliza unportaminas para trazar. El estuche de plástico del lápiz rozará el lateral de la pieza del puzzle y dejará las letras del puzzle sin marcas de lápiz.
No es necesario trazar todas las letras al derecho. De hecho, colocarlos en cualquier posición es un buen ejercicio de constancia de la forma para otra parte de esta actividad (¡más adelante explicaré esta parte!)
Integración visomotora y escritura a mano
A continuación, retire la pieza del rompecabezas del papel y utilice el crayones para trazar alrededor de la letra del lápiz. Debes mostrar al niño cómo trazar las líneas con diferentes colores, dejando un pequeño espacio entre cada color. Esta tarea ayuda de varias maneras. Trazar las líneas de esta manera ayuda a trabajar las habilidades de integración visomotora necesarias para una adecuada conciencia del trazo y del espacio en la escritura.
La asimilación de la información visual que recibimos al escribir y la creación de trabajos escritos en tareas de caligrafía requieren una integración motriz visual para formar las letras, colocarlas en las líneas y espaciar las letras y las palabras.
Una vez que hayas trazado (y trazado y vuelto a trazar) las letras para que tengan muchas capas de colores, intenta colocar las piezas del puzzle sobre las letras trazadas. Dado que algunas de las letras pueden estar giradas o volteadas, localizar e identificar la correspondencia correcta de las piezas del rompecabezas desafía al niño a utilizar las habilidades de constancia de la forma. Se trata de una habilidad necesaria para identificar letras o números (o formas y elementos reales) independientemente de su posición.
¿Buscas más formas creativas de trabajar la escritura sin tener que hacerlo realmente? Prueba algunas de las divertidas ideas que puedes encontrar aquí.
