Colleen Beck, OTR/L is a pediatric occupational therapist and the owner and author of The OT Toolbox website. She manages all of The OT Toolbox social media accounts and runs the popular newsletter.
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Colleen created The OT Toolbox in 2011 and since then has written thousands of blog posts designed to support therapy providers, educators, parents, counselors, admin, and caregivers in promoting the healthy development of kids.
Check out Colleen's blog posts below:
Escribir con un lápiz pequeño es una herramienta de fortalecimiento de la motricidad fina. Cuando los niños utilizan un lápiz pequeño para escribir (o lápices de colores pequeños para colorear), están fortaleciendo sus manos, lo que les permite aumentar su resistencia en las tareas de escritura y coloreado. La colocación de la mano sobre el lápiz favorece el agarre en trípode y fomenta la planificación motriz necesaria para el trabajo escrito.
Animar a los niños a escribir con un lápiz pequeño fortalece los músculos intrínsecos de las manos. El uso de un lápiz muy pequeño como el que aparece en estas imágenes es el que mejor funciona.os músculos lumbricales. Los lumbricales tienen un trabajo para doblar (flexionar) las articulaciones MCP y extender (enderezar) las articulaciones PIP y DIP. Cuando los lumbricales están en acción, la mano puede parecer que sostiene un plato con los nudillos grandes doblados y los dedos extendidos. Sostener el lápiz pequeño suele favorecer esta misma posición .
Utiliza un lápiz un poco más grande, como un lápiz de golf. Consigue un montón AQUÍ. Este tamaño de lápiz favorece un agarre en trípode que puede trasladarse a un agarre funcional en la escritura.
Hay otra gran ventaja de estos pequeños lápices: Cuando los haga afilando (y afilando y afilando!) utilice un sacapuntas de mano. Es una gran herramienta para fomentar la coordinación bilateral de las manos y la fuerza para girar el lápiz dentro de la mano. Es una forma de manipulación en la mano y es necesaria para muchas tareas.
¿Buscas más formas creativas de trabajar la escritura a mano? En primer lugar, asegúrate de unirte algrupo de FacebookSweet Ideas for Handwriting Tips. Allí se compartirán muchos recursos y consejos.
A continuación, dirígete a AQUÍ para ver todos los posts sobre escritura a mano de la serie de este mes sobre soluciones rápidas y sencillas para la escritura a mano. ¡Guárdalo porque habrá un montón de trucos y consejos geniales para la escritura a mano!
Por último, echa un vistazo a estas formas creativas de ayudar a los niños a trabajar en sus trabajos escritos:
Esta actividad de escritura del arco iris, rápida y fácil, es una actividad de escritura fácil para trabajar la formación y construcción de las letras. La escritura arco iris es una estrategia para trabajar la formación de las letras como actividad de aprendizaje multisensorial para los niños. Esta actividad de escritura a mano es una estrategia de escritura fácil que puede ser muy útil para enseñar la formación de las letras y el control del lápiz.
Qué es la escritura del arco iris
Es posible que la escritura del arco iris sea una actividad de escritura a mano de la que hayas oído hablar antes. Muchas veces, vemos la escritura del arco iris como una opción para practicar palabras a la vista o palabras de alta frecuencia, especialmente como una opción de aprendizaje multisensorial.
Normalmente, verás que la escritura del arco iris es una forma de que los niños practiquen la escritura de palabras y letras: Se les pide que escriban las palabras en un color del arco iris y que luego tracen sobre esas letras con otro color, formando así un arco iris de letras.
La escritura del arco iris es una gran estrategia para practicar la escritura a mano. Los niños realizan múltiples intentos de formar las letras, trabajan la planificación motriz, la colocación del lápiz y la repetición (práctica), lo que tiene mucho que ver con la legibilidad de la escritura.
Pero la escritura del arco iris no se limita a incorporar colores y experiencias sensoriales a la escritura. La escritura del arco iris con mezcla de colores es una forma creativa de ayudar a los niños a aprender la forma correcta de formar las letras, porque la tarea permite a los niños autocorregir su trabajo escrito en el momento. Pueden ver dónde su formación de letras se ha desviado hacia un tamaño o una colocación deficiente de las mismas. La escritura arco iris se convierte entonces en una estrategia para mejorar la planificación motriz y el control del lápiz.
Rainbow Writing para la legibilidad de la escritura
La escritura en arco iris es una forma de trabajar la legibilidad del trabajo escrito.
Ayudar a los niños a escribir las letras con la formación correcta es esencial para la legibilidad, especialmente a medida que los niños crecen y se les exige que produzcan más trabajos escritos a un ritmo más rápido. Piensa en el estudiante de secundaria que necesita tomar notas rápidamente. Si las letras se forman de abajo a arriba o por secciones, su velocidad y legibilidad disminuirán drásticamente. A veces es la velocidad O la legibilidad lo que se resiente cuando un niño tiene que producir más cantidad de trabajo escrito en un periodo de tiempo determinado (por ejemplo, copiando notas mientras el profesor va desgranando detalles).
El alumno más joven también se verá afectado por las imprecisiones en la formación de las letras. Alrededor del tercer grado, los estudiantes son responsables de anotar sus tareas en una agenda.
Cuando el niño es bombardeado por los estímulos sensoriales del aula (sacapuntas, estudiantes, sillas de escritorio que se mueven, distracciones en el pasillo, compañeros que tosen…) las dificultades con la formación de las letras pueden dar lugar a listas de tareas ilegibles y a problemas con la relectura de la lista de tareas cuando el estudiante intenta comenzar con los deberes.
Actividad de cambio de color de la escritura del arco iris
A continuación se incluyen los enlaces de los afiliados.
En la actividad de escritura a mano que compartimos aquí, llevamos la escritura del arco iris un paso más allá.
Esta actividad de formación de letras es realmente sencilla y muy divertida. Los niños pueden trabajar el patrón motor típico de las letras explorando la mezcla de colores. Para esta actividad sólo necesitarás tres rotuladores.
Los rotuladores rojo, amarillo y azul son todo lo que necesitas para trabajar la formación de letras con la mezcla de colores. Usamos marcadores de la tienda de dólar, pero también probamos estos marcadores lavables y la actividad también funcionó.
Para esta actividad, tendrás que escribir primero las letras que estás trabajando en un color. Luego, con otro color, traza sobre las letras para crear un nuevo color. Al mezclar el amarillo y el rojo se obtuvieron letras naranjas y al mezclar los rotuladores amarillos y azules se obtuvieron letras verdes.
Los niños pueden trabajar en la formación de las letras pero experimentan el cambio de color de los rotuladores cuando escriben sobre las letras de diferentes colores.
Algunas opciones diferentes para probar con esta actividad de escritura del arco iris:
Utiliza sólo 2 colores para que los niños puedan probar a mezclar dos colores primarios para ver qué hacen los colores
No cuando los colores no cambian: ¿se salieron de las líneas del marcador? ¿Se pueden volver a escribir las letras o el alumno puede volver a intentar que los colores cambien?
Algunos niños pueden beneficiarse de un modelo escrito en un solo color por el profesor, el terapeuta o los padres. A continuación, el alumno puede intentar mantener sus letras en las líneas para asegurar el tamaño, el espaciado y la formación adecuados
Intenta hacer mensajes codificados por colores para los demás utilizando la actividad de cambio de color
Trabajar la conciencia fonética, haciendo que las vocales o los fenos sean de un color y las consonantes o las mezclas de letras de otro.
Trabaja la formación de las letras con esta actividad proporcionando a los niños la cantidad de ayuda que necesitan para formar las letras correctamente. Al principio, pueden necesitar indicaciones verbales, físicas y visuales para formar las letras correctamente.
Anime a los alumnos a formar las letras de arriba a abajo y de forma correcta. Cuando vuelvan a trazar las letras con un segundo color, asegúrate de que las forman y las trazan correctamente.
Cuando los niños trazan sobre los colores, irán formando las letras poco a poco para poder trazarlas y asegurarse de que los colores se mezclan.
Al trazar sobre las líneas para formar las letras, están construyendo los patrones motores típicos necesarios para escribir las letras de forma correcta y eficiente.
Con esta actividad trabajamos las letras cursivas, pero funcionaría muy bien con las letras de imprenta, sobre todo con las que se suelen invertir o confundir como la “b” y la “d’.
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A continuación, echa un vistazo a estas formas creativas de ayudar a los niños a trabajar en sus trabajos escritos:
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Write the Room, Color Names: Lowercase Letters
Write the Room, Color Names: Uppercase Letters
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Copy/Draw/Color/Cut Color Worksheets
Colors Roll & Write Page
Color Names Letter Size Puzzle Pages
Flip and Fill A-Z Letter Pages
Colors Pre-Writing Lines Pencil Control Mazes
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Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Trabajando en Laescritura a mano con los niños puede ser difícil. Hay muchos factores subyacentes que influyen en la escritura desordenada: los problemas de percepción visual, los déficits de motricidad fina, los problemas de integración motriz visual, el agarre ineficiente del lápiz, la atención, el posicionamiento y el nivel cognitivo son sólo algunas de las áreas que influyen en la legibilidad del trabajo escrito. Cuando coexisten varios de estos factores, la escritura puede ser francamente descuidada.
Una forma de trabajar la legibilidad de la escritura es añadir líneas en negrita al papel. Esta es una forma sencilla de ayudar a los niños a prestar atención a las líneas de la página, a visualizar un punto de parada para la formación de las letras y a llamar la atención sobre el espacio de escritura.
Hoy comparto un truco de escritura fácil y rápido que forma parte de una serie de un mes sobre consejos fáciles para escribir a mano. Consulta el enlace para ver la lista completa de las actividades a medida que van subiendo cada día de este mes.
Utilizar líneas gruesas en el papel para ayudar a la escritura
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Añadir líneas en negrita al papel de escritura o a las hojas de trabajo es una forma rápida de ayudar a los niños a centrarse en las líneas y a ser más conscientes de conciencia de la línea al escribir. Muchas veces basta con pasar un rotulador o un bolígrafo. También hay paquetes de papel rayado a la venta. Prueba algunas de estas ideas para añadir líneas gruesas al papel:
A veces, los niños se esfuerzan por escribir limpiamente en las líneas, pero las letras acaban siendo escritas por toda la página sin tener en cuenta la colocación en las líneas.
Es posible que veas a los niños escribiendo con las palabras sobrepasando las líneas o que veas a los más pequeños haciendo las letras minúsculas del mismo tamaño que las mayúsculas o las altas. Incluso pueden escribir como si no vieran las líneas en el papel.
¿Cómo puede un niño escribir limpiamente en líneas de papel rayado u hojas de trabajo cuando las letras caen por debajo de las líneas? Puede llegar a ser bastante difícil leer su escritura.
En el caso de los niños mayores, es posible que no sean capaces de repasar los apuntes y entender lo que han escrito en clase. Los estudiantes mayores que escriben rápidamente para tomar notas o terminar esa tarea pueden tener letras escritas con muy poca conciencia de las líneas.
Normalmente, las dificultades con la conciencia de las líneas son el resultado de problemas de percepción visual. Intente añadir líneas en negrita al papel para ayudar a llamar la atención sobre las líneas de escritura.
¿Buscas más consejos para escribir a mano? Vuelve mañana para ver todos los consejos rápidos de escritura a mano. Y no dejes de unirte al grupo de Facebook de escritura a mano.
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¿Cómo es que ya estamos entrando en septiembre y volviendo a las rutinas del otoño? El calendario de actividades de Terapia Ocupacional de este mes de septiembre está lleno de actividades creativas diseñadas para fomentar las habilidades de desarrollo a través de actividades terapéuticas basadas en un tema de otoño. El calendario de Terapia Ocupacional de este mes es perfecto para los Terapeutas Ocupacionales que están planificando el mes en la clínica o en el entorno de Terapia Ocupacional en la escuela.
Obtenga su calendario imprimible gratuito de septiembre aquí.
Aquí están todas las formas creativas de desarrollar habilidades este mes:
1. Cortar las hojas – Utiliza las hojas de otoño (o las hojas que aún no han cambiado de color) para trabajar la motricidad fina, incluyendo la habilidad con las tijeras, la coordinación bilateral y la coordinación ojo-mano.
3. Habilidades de tijera de espantapájaros – Crea una manualidad de espantapájaros mientras trabajas la habilidad de las tijeras y la coordinación ojo-mano. Con esta actividad hemos trabajado las matemáticas, pero puedes modificarla para adaptarla a cualquier concepto de aprendizaje.
4.Perforadora de hojas– Esta actividad de motricidad fina desarrolla la fuerza de las manos y añade un aporte propioceptivo para calmarlas.
5. Actividades de motricidad fina para el otoño – Utilice estas actividades de motricidad fina para desarrollar la fuerza, la coordinación ojo-mano, la coordinación bilateral y el uso de herramientas.
6. Recogida de manzanas: busca un huerto local para recoger, trepar, agacharse, lanzar y llevar cubos de manzanas. ¿No tiene un huerto cerca? Crea un escenario de juego de simulación utilizando bolsas de frijoles para las manzanas. Esta es una actividad impresionante para fortalecer el núcleo y todo el cuerpo y la propiocepción para el otoño.
7. Caminatas de animales de la granja – Piensa en los animales de la granja y practica las caminatas de los animales a través de la habitación mientras incorporas las habilidades motoras gruesas, la coordinación bilateral, la planificación motora y el nputamiento propioceptivo en la actividad. Esta es una gran actividad de descanso para el cerebro.
8. Encaje de hojas – Trabaja la motricidad fina, la coordinación bilateral y la coordinación ojo-mano con esta actividad de encaje de hojas.
9. Salto de hojas – Utiliza hojas artificiales o reales para crear un juego de motricidad gruesa tipo rayuela. Coloca las hojas en el suelo o en el césped para que los niños tengan que saltar de una a otra. Para añadir un componente educativo a éste, escribe letras o números en las hojas. Los saltos proporcionan movimiento y propiocepción que pueden ayudar a la atención en el aula cuando se utilizan como pausa cerebral.
10. Pelar el maíz- Desgranar el maíz es una gran actividad de motricidad fina para los niños durante la temporada de otoño o durante todo el verano. Pelar las cáscaras y la seda del maíz requiere un buen agarre de pinza y fomenta la exploración sensorial táctil.
11. Utiliza las manzanas de tu día de recogida de manzanas (día 6) para crear una experiencia culinaria. Cocinar con los niños es una gran manera de construir experiencias sensoriales, el desarrollo de la motricidad fina, y las tareas cognitivas tales como el seguimiento de la dirección y la resolución de problemas. Elige con tus hijos una receta que guste a toda la familia. Pruebe esta receta de albóndigas de manzana. Para los niños que trabajan la motricidad fina, este kit de cuchillos de seguridad para niños es ideal para las tareas de cocina. CONSEJO: Corta las rodajas de manzana en tiras antes de presentárselas a tu hijo. Pelar la manzana facilitará esta tarea.
12. Cubo sensorial de calabaza – Crea un cubo sensorial de calabaza para desarrollar las habilidades motoras finas en una actividad de juego sensorial táctil.
13. Revuelva la tierra en el jardín- En esta época del año, el jardín se está acabando. Aproveche las temperaturas más frescas como excusa para preparar el jardín para la cosecha del año que viene. Enseña a los niños cómo arrancar las malas hierbas, sacar las estacas del jardín y remover la tierra para “poner el jardín en su sitio”. Si no has creado un jardín sensorial, empieza a planear el próximo año una temporada de aportes sensoriales en el patio.
14. Viga de equilibrio del manzano – Hacer una viga de equilibrio en forma de árbol de manzanas para abordar la planificación motriz y el equilibrio con un tema de manzanas. Esta es una gran actividad para desarrollar la fuerza del núcleo.
15. Papelera sensorial de otoño- Crea una papelera sensorial de manzanas utilizando materiales que probablemente tengas en tu casa o alrededor de ella. Este contenedor sensorial para construir un manzano fomenta la coordinación ojo-mano y la motricidad fina con el juego sensorial táctil.
16. Lavado de manzanas – Dirígete al mercado agrícola o a la tienda de comestibles más cercana y llena una cesta con manzanas. Lávalos en un fregadero con agua utilizando un cepillo para frutas y verduras. Frotar con el cepillo fomenta la entrada propioceptiva a la vez que promueve la precisión para no empujar demasiado para limpiar la fruta.
17. Lanzamiento de fútbol: coge un balón de fútbol y prepárate para la diversión deportiva del otoño. Utiliza el balón para lanzarlo, patearlo e incluso hacerlo rodar hacia un amigo o padre. Anime a su hijo a ponerse en diferentes posiciones para lanzar la pelota. Algunas ideas son: de pie, sentado, lanzando por encima de un hombro, lanzando entre las piernas, con la cabeza hacia abajo y rodando boca abajo, y acostado sobre el vientre.
18. Proyectos artísticos de otoño – Ponte en modo creativo con proyectos de arte inspirados en el otoño. Fomente el uso de herramientas, el seguimiento de direcciones, la resolución de problemas y el proceso creativo con arte sensorial y otoñal.
19. Rastreo de hojas- Encuentra las hojas desde el exterior. Colócalos en un papel y traza el contorno con un crayón o un lápiz. Esta actividad requiere coordinación bilateral, planificación motora, coordinación ojo-mano y percepción visual para poder trazar alrededor de las hojas. Pruebe a realizar esta actividad de pie frente a un caballete o una pizarra para fomentar el fortalecimiento y la estabilización de las extremidades superiores o tumbado en el suelo para centrarse y organizarse.
20. Hacer rimas de acción como “ Farmer in the Dell” (¡perfecto para el otoño y antes de los viajes a la granja!) es una excelente manera de trabajar muchas habilidades: Motricidad fina y gruesa, desarrollo social/emocional, habla y lenguaje, conceptos espaciales, capacidad de atención y comportamientos. Lea más sobre cada una de estas áreas y más aquí.
21. Mesa táctil de otoño – Prepara una experiencia de juego sensorial táctil con los colores y las texturas del otoño. Esta es una gran actividad para los niños pequeños.
22. Salto de almohada- Una forma fácil de fomentar el movimiento y la aportación sensorial mientras se está dentro de casa es utilizando cojines de sofá. Coloca cojines en el suelo para que salten, brinquen y se aplasten para obtener información propioceptiva. Convierte esta actividad en otoño añadiendo un balón de fútbol para practicar el tiro al blanco en las almohadas. Intenta animar a saltar de almohada en almohada mientras sostienes un balón de fútbol para ejercitar más el equilibrio y la parte central del cuerpo, ya que las manos se agarran al balón. Califica la actividad espaciando más las almohadas o acercándolas.
23. Haz puré de manzana – Anima a los niños a cocinar más usando manzanas para preparar una tanda de puré de manzana casero. Utiliza una picadora de alimentos de mano para cortar manzanas mientras fomentas la entrada propioceptiva y el fortalecimiento. Utiliza un mazo de cocina para trabajar más la entrada propioceptiva en la preparación de los alimentos. Añadir ingredientes como la canela es una excelente actividad sensorial olfativa.
24. Bolas de algodón horneadas con manzana – Incorpora la información propioceptiva y la coordinación ojo-mano en esta divertida actividad de romper manzanas. A los niños les encantará.
25. El espantapájaros dice- Fomenta el cruce de la línea media, el rango de movimiento, la planificación motora, la coordinación ojo-mano y el seguimiento de la dirección con la entrada sensorial vestibular en un juego del tipo “Simón dice”. El espantapájaros puede ser Simón y promover movimientos motores de todo tipo.
26. Empuje de la carretilla – Esta es una actividad divertida para desarrollar el equilibrio, la fuerza del cuerpo central y la fuerza de la parte superior del cuerpo, así como las habilidades de percepción visual. Utiliza una carretilla de verdad para empujar y tirar de las hojas del otoño. Para los niños que necesitan ayuda, los padres o un adulto pueden colocarse detrás del niño y ayudarle a empujar la carretilla. ¿No tienes una carretilla? No hay problema. Haz una carretilla de cartón y lleva objetos pequeños por la casa.
27. Atrapa las hojas que caen- Si vives en una zona donde las hojas caen de los árboles, ¡utiliza la naturaleza en la terapia! Intenta atrapar las hojas mientras caen o intenta golpearlas con una raqueta o atraparlas con una red. Si no tienes uno de esos elementos, utiliza un cubo o una cesta para intentar recoger las hojas que caen. Esta actividad fomenta la motricidad gruesa y la percepción visual junto con la planificación motriz. Si no hay hojas que caigan en tu zona, prueba a hacer hojas de papel de seda y dejarlas caer desde un lugar alto para que tu hijo las coja.
28. Juego de motricidad gruesa de otoño – Pruebe las actividades de motricidad gruesa con un tema de otoño para desarrollar la fuerza y el núcleo.
29. Saltar en las hojas- Hacer una pila de hojas y SALTAR para la entrada propioceptiva. ¿No tiene hojas caídas? Haz una pila de mantas y almohadas para una versión de juego interior de esta actividad de motricidad gruesa.
30. Paseo otoñal por la naturaleza – Salga a explorar la estación. Suba a los árboles, camine, vadee los arroyos mientras el clima otoñal crea experiencias sensoriales. Hable con su hijo sobre los olores, las texturas y los sonidos del exterior. Crujir las hojas en la mano y bajo los pies. Recoge y reúne elementos como bellotas, piñas, castañas de Indias y hojas.
Hoy, estoy emocionada de compartir un libro de habilidades motoras finas escrito por una compañera Terapeuta Ocupacional. El ABC de la motricidad fina es un libro lleno de actividades temáticas del alfabeto que están diseñadas para fortalecer habilidades motoras finas que son necesarias para tareas funcionales como la escritura a mano. Probamos una de las actividades y encontramos una forma estupenda de fomentar el agarre del lápiz con trípode al escribir con esto Untruco súper sencillo para agarrar el lápiz. Esta sería una gran adición a nuestro post sobre formas creativas de mejorar el agarre del lápiz con la motricidad fina.
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Actividades ABC de motricidad fina
El ABC de la motricidad fina es un gran libro para terapeutas ocupacionales, profesores y padres o cualquier persona que trabaje con niños. Este libro es un recurso de actividades atractivas que están diseñadas para dirigir las habilidades necesarias para las tareas funcionales de la infancia. Cada letra del alfabeto aborda una habilidad motriz fina con una descripción rápida y sencilla de la tarea. Hay imágenes grandes y brillantes y los correspondientes signos de las manos para que los niños los copien. La atractiva descripción de las actividades hizo que mis hijos se interesaran por la lectura del libro.
Después de cada actividad demotricidad fina con letras hay descripciones detalladas del razonamiento terapéutico para completar la tarea. Fine Motor ABC es un libro que sería bien utilizado en cualquier hogar, aula o clínica de terapia.
Stacie Erfle es una terapeuta ocupacional que ha puesto en práctica ideas creativas en su libro y estoy deseando leer los próximos libros sobre las habilidades motoras gruesas y las actividades sensoriales. . Lea más sobre los libros en el sitio de Skill Builder.
Grandes formas de utilizar el ABC de la motricidad fina en terapéutico desarrollo de las habilidades motoras finas en la clínica de terapia ocupacional, en el aula o en casa:
Utiliza las actividades de motricidad fina con temática del alfabeto en orden de la A a la Z.
Completa sólo algunas de las letras, deletreando una palabra y completando las correspondientes actividades de motricidad fina.
Deletrea el nombre del niño completando las actividades de motricidad fina que corresponden con las letras del nombre del niño.
Sigue las imágenes en lenguaje de signos que aparecen en la parte superior de cada página. Pide al niño que copie los signos de las manos. No olvides pedirle al niño que pase con cuidado las páginas del libro para ver la siguiente señal.
Crear un programa de terapia en casa personalizado utilizando las tareas de motricidad fina temáticas.
Representar las actividades sin utilizar manipulativos para una forma diferente de practicar la motricidad fina.
Trabaja a través del libro haciendo las actividades que tienen un borde púrpura (¡o azul o naranja!) La próxima vez haz un color diferente.
Hay muchas maneras de utilizar este libro de actividades con los niños.
Truco para agarrar el lápiz fácilmente
Una de mis ideas favoritas de Fine Motor ABC es esta idea de agarre de trípode súper simple. Probamos una versión usando un llavero para trabajar en el fomento de un agarre de trípode. ¡Qué truco de agarre de lápiz tan simple!
El uso del bucle de llavero es una forma fantástica de separar los dos lados de la mano con una señal táctil. Para utilizar la herramienta, basta con que los niños aprendan a colocar el lazo justo sobre el dedo anular y el meñique. A continuación, pueden colocar el bucle del llavero sobre los dedos o simplemente sujetarlo en la palma de la mano. Esta señal táctil les permite curvar los dedos hacia la palma de la mano mientras estabilizan el lado cubital de la misma. El dedo medio, el índice y el pulgar quedan entonces libres para manipular el lápiz con el lado preciso de la mano.
Es posible que hayas notado algunas actividades de escritura cursiva en el blog recientemente. Tengo un nuevo tercer grado que aprendió las letras cursivas el año pasado en segundo grado y está emocionado por escribir más en letra cursiva este año en tercer grado. Me encantó enseñar a los niños a escribir en cursiva como Terapeuta Ocupacional en la escuela.
La escritura manuscrita puede ser un problema para muchos niños. Muchas veces, es la falta de tiempo de práctica lo que afecta a la legibilidad. Cuando las escuelas recortan o limitan la enseñanza de la escritura cursiva en el plan de estudios diario, los niños no reciben el tiempo de práctica que necesitan para realizar trazos fluidos con el lápiz, conectores de letras cursivas y la formación adecuada de las letras en el tiempo de instrucción formal. Si tenemos en cuenta el creciente uso de las pantallas y la tecnología como medio de expresión escrita, la escritura cursiva puede caer aún más en la línea de importancia.
En casa, los padres pueden tener poco tiempo cuando se trata de ayudar con los deberes, las actividades extraescolares, los requisitos de trabajo, la preparación de la cena, las actividades nocturnas y la preparación de la hora de acostarse. Cuando la agenda diaria está llena hasta los topes, puede que no haya tiempo para trabajar la caligrafía.
Hay muchosrecursos de escritura a mano aquí en el sitio. Las estrategias de escritura a mano en cursiva también están aumentando. Añadir la práctica de la escritura a mano en cursiva en el juego de manera creativa y lúdica puede ayudar a los niños a mejorar la formación y el trazo de las letras cuando el tiempo es limitado para abordar cómo enseñar las letras en cursiva.
Me encantaba enseñar la planificación motriz para formar las letras, la conciencia de la línea y el tamaño para mantener las letras en las líneas, y el retrazado con los bucles y las curvas cursivas para ayudar a que el trabajo escrito sea legible.
Así que, como mi hija está tan entusiasmada por mejorar su letra cursiva, decidí trabajar con el alfabeto y compartir consejos y trucos para ayudar a los padres y profesores a enseñar las letras cursivas. Hay muchos distritos escolares que están eliminando la enseñanza de la letra cursiva de sus planes de estudio. Para los padres que tienen alumnos en esos numerosos distritos escolares, puede resultar abrumador enseñar a sus hijos las letras cursivas y los trabajos escritos.
En esta página encontrarás los enlaces a todos los posts de letras cursivas a medida que se vayan creando. Asegúrate de marcar esta página y volver a menudo a medida que vayamos repasando las letras cursivas del alfabeto.
Notarás que las letras cursivas no se hacen en orden alfabético. Hay una razón para el orden de las letras cursivas que estamos haciendo.
Es importante mencionar que se está hablando y debatiendo mucho sobre la posibilidad de que las escuelas eliminen la enseñanza de la letra cursiva del día de aprendizaje. Incluso se está presionando para que se enseñe la letra cursiva antes que la manuscrita. Sea cual sea su opinión, puede ser interesante enseñar o complementar la enseñanza de la escritura cursiva de su hijo con estilos de aprendizaje creativos y prácticos. Los padres pueden utilizar estos consejos para enseñar a los niños la escritura cursiva en casa. Los profesores pueden utilizar estos consejos y herramientas en el aula. Y los terapeutas pueden utilizar estas ideas en el ámbito clínico.
Un niño tiene un gran trabajo al gestionar un día en la escuela. El aula incluye distracciones, instrucciones de varios pasos, desafíos multisensoriales y muchas tareas que requieren habilidades motoras finas, habilidades motoras gruesas, transiciones y una posición adecuada. El post de este mes de la serie Habilidades Funcionales para Niños trata sobre las tareas importantes que ocurren durante un día en el aula.
Diez terapeutas ocupacionales y fisioterapeutas le ofrecen un valioso recurso para tener éxito en las funciones y tareas de la jornada escolar que se realizan en el aula o en el entorno escolar de casa.
Lee los enlaces que aparecen a continuación en esta completa guía sobre las funciones y tareas necesarias para el éxito durante la jornada escolar:
Habilidades funcionales y estrategias para el éxito escolar:
La escritura cursiva puede ser algo difícil de enseñar a los niños. Hoy empiezo una nueva serie sobre cómo enseñar las letras cursivas de forma divertida y creativa. Lo primero es cómo hacer la letra c en cursiva. Esta serie definitivamente no estará en orden alfabético por muchas razones, principalmente porque el Elalfabeto de la escritura cursiva no suele enseñarse en orden alfabético. Así que, si estás enseñando letras cursivas, asegúrate de volver a menudo. De momento, aquí tienes algunos consejos y estrategias para ayudar a los niños a aprender a hacer la letra c en cursiva:
¿Busca más información sobre la enseñanza de la cursiva? Te encantará nuestra serie de 31 días sobre cómo enseñar la escritura cursiva.
Cómo enseñar la letra c en cursiva:
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La letra “c” es una de las primeras letras que se enseñan a los niños cuando aprenden la cursiva. La letra está directamente relacionada con su homóloga impresa. La curva de la letra es uno de los trazos precursores más básicos que se realizan y ayuda a construir varias otras letras cursivas (a, d, g, q y o).
El trazo ascendente de las líneas iniciales de la “c” cursiva puede practicarse de forma creativa para ayudar a retrazar al formar la curva de la letra.
Hay investigaciones que demuestran que si se enseña la letra c en cursiva como una “i” en cursiva con la parte superior en forma de gancho, el arrastre de la legibilidad es mejor.
Después de formar el trazo ascendente de la letra, la parte superior curvada y el trazo de vuelta a la parte inferior de la letra, es útil trabajar deslizando el lápiz a lo largo de la línea de base del papel para desarrollar los conectores de la letra y mejorar la legibilidad.
Consejos para ayudar a los niños a detenerse en la línea de base al escribir la letra “c”:
Utiliza una indicación verbal para que se produzca un golpe en el fondo.
Trace la línea de base con un rotulador para obtener una indicación visual.
Más consejos para ayudar a los niños a aprender la letra c: El programa Handwriting Without Tears promueve la formación de la letra c sin el trazo inicial, lo que facilita la formación para la mayoría de los niños.
Utiliza las texturas sensoriales para enseñar la letra c y los trazos necesarios para formar la letra.
Aquí encontrarás muchas más formas de enseñar las letras cursivas.
Intenta practicar la escritura manuscrita en cursiva y más práctica de la letra c en cursiva con estas ideas creativas de escritura manuscrita en cursiva:
El fortalecimiento de la motricidad fina es un tema candente cuando se trata de la vuelta al cole. Los niños vuelven a las aulas y necesitan volver a ponerse al día con todos los requisitos de la motricidad fina en el aula. Qué mejor manera de trabajar la motricidad fina que con un Otoño ¿tema de la manzana? Esta actividad de motricidad fina con temática de manzanas añade un poco de matemáticas también y es súper fácil de crear para el juego práctico, el aprendizaje y el trabajo de motricidad fina.
Actividad de fortalecimiento de la motricidad fina
Esta actividad en el manzano es una forma divertida de desarrollar la fuerza muscular intrínseca de las manos, así como la fuerza de agarre grueso. Es una actividad fácil de realizar, y los pasos de la actividad también ayudan a fortalecer las manos.
Materiales necesarios para realizar esta actividad del manzano:
Para crear el manzano, corta el fieltro verde en forma de árbol. Cortar el fieltro es una tarea compleja con las tijeras, así que los niños mayores pueden ayudar en esta parte. Si puedes utilizar fieltro rígido, cortar el material es un ejercicio de fortalecimiento en sí mismo.
A continuación, corta el fieltro marrón en forma de tronco, simplemente cortando líneas rectas. Considere la posibilidad de permitir al niño cortar la forma del tronco, ya que cortar líneas rectas en un material como el fieltro es más fácil, aunque el material endeble dificulta el corte. Un material más rígido también funcionaría bien para esta parte.
A continuación, corte el cartulina roja en pequeñas y finas tiras de papel. Esto no es necesario para el resultado final de la actividad, sin embargo hay un beneficio de motricidad fina para el paso extra. Los niños pueden sujetar las finas tiras de papel con un agarre de pinza utilizando su mano no dominante, la de ayuda. El uso de las pequeñas tiras de papel requiere precisión. A continuación, los niños deberán ir más despacio mientras utilizan la perforadora para no cortar los agujeros por encima del borde de la tira de papel.
¿Necesitas una perforadora que requiera menos esfuerzo para los niños más pequeños o para los que necesitan desarrollar su fuerza de agarre de los músculos gruesos? Prueba esta.
Utiliza la cartulina marrón para hacer una pequeña forma de barril de manzana. Esto se puede utilizar en la parte de matemáticas de esta actividad.
Un corte más lento con el sacabocados permite que los músculos de las manos se ejerciten con tensión prolongada y aumenta el flujo sanguíneo. El uso del sacabocados con repeticiones lentas desarrolla la fuerza de agarre grueso.
Una vez creados el manzano y las manzanas, los niños pueden colocarlos en el árbol. Las cartulinas no se pegarán permanentemente al fieltro, pero se mantendrán en su sitio para jugar temporalmente. Dispersa el círculos decartulina roja, (¡son tus manzanas!) sobre la mesa. Muéstrale a tu hijo o alumno cómo recoger las manzanas y colocarlas en el manzano. Recoger los pequeños círculos de cartulina es un verdadero ejercicio para el músculos intrínsecos de la mano.
Para facilitar esta actividad, coloca los círculos de cartulina sobre un trozo de fieltro.
Actividad matemática y de motricidad fina con manzanas
Añade un poco de matemáticas a esta actividad con un par de dados. Enséñele a su hijo a tirar los dados y luego a contar el número de puntos que hay en ellos. A continuación, pueden sumar y contar el número de manzanas y colocarlas en el árbol.
Hay varias formas de desarrollar esta actividad:
Utiliza los dados para añadir las manzanas.
Resta quitando manzanas del árbol.
Crea problemas matemáticos de varios pasos sumando y restando los números de los dados para poner y quitar manzanas.
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