Colleen Beck OTR/L

Colleen Beck, OTR/L is a pediatric occupational therapist and the owner and author of The OT Toolbox website. She manages all of The OT Toolbox social media accounts and runs the popular newsletter. Read about Colleen's experience and career as an occupational therapist, including how The OT Toolbox began on our About The OT Toolbox page: https://www.theottoolbox.com/about-us/ Colleen created The OT Toolbox in 2011 and since then has written thousands of blog posts designed to support therapy providers, educators, parents, counselors, admin, and caregivers in promoting the healthy development of kids. Check out Colleen's blog posts below:

Vídeos de Mindfulness para niños en YouTube

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La atención plena es una parte importante de la autorregulación y la capacidad de regular nuestros sentidos, sentimientos y cuerpo. Es una habilidad que nos permite ser conscientes de nuestro cuerpo sin responder precipitadamente. La atención plena para los niños es importante en la capacidad de prestar atención y responder a la información del mundo que nos rodea, incluso emocional y cognitivamente. Los vídeos de YouTube de mindfulness para niños que aparecen en este post pueden ser una herramienta para muchas habilidades.

Vídeos de mindfulness para niños en youtube

Para los niños, la atención plena consiste en notar su cuerpo y las cosas que ocurren a su alrededor. Tiene mucho que ver con el control de los impulsos. Al igual que cualquier otra habilidad, la atención plena es una capacidad que se desarrolla con el tiempo. Hay formas de perfeccionar esta habilidad para que la atención plena sea una herramienta para los niños.

Estos vídeos de mindfulness para niños en youtube pueden utilizarse para enseñar a los niños sobre mindfulness y a prestar atención a su cuerpo.


Cómo ayudar a los niños a desarrollar la atención plena


Hablamos más sobre el mindfulness en los niños en nuestras actividades de mindfulness de invierno para niños. Utiliza las estrategias que se encuentran allí para ayudar a la autorregulación, las habilidades de afrontamiento, la atención, la concentración y mucho más en nuestro post sobre mindfulness de invierno para niños.


Los niños pueden utilizar imágenes mentales para calmar su cuerpo y prestar atención a su cuerposu respiración y sus emociones. Cuando los niños disminuyen la velocidad para darse cuenta de estas funciones silenciosas, pueden relajarse y desarrollar la atención. Cada vez hay más investigación sobre la integración del mindfulness en el entorno escolar para abordar necesidades como la atención y la resiliencia socioemocional.


Además, muchas investigaciones indican los beneficios positivos de la atención plena en los niños y en el entorno escolar.


Al ayudar a los niños a entender la atención plena, puede ser útil pedirles que se centren en las sensaciones que están experimentando. ¿Qué ven cuando imaginan una escena con los ojos cerrados? ¿Qué sienten al calmarse y respirar profundamente? ¿Qué escuchan en este momento?




Lectura relacionada: ¡Aquí hay más recursos de funcionamiento ejecutivo para llenar su caja de herramientas de terapia!

Estos vídeos de mindfulness para niños en youtube pueden utilizarse para enseñar a los niños sobre mindfulness y a prestar atención a su cuerpo.

Vídeos de Mindfulness para niños en YouTube



Cuando se trabaja con los niños para que presten atención a su cuerpo y a las sensaciones que les rodean para ayudarles con la atención y la autorregulación, un vídeo guiado puede ser de gran ayuda. Los vídeos de Mindfulness en YouTube que se enumeran a continuación son los que se pueden utilizar en un grupo pequeño o en un aula con niños. Utiliza los vídeos para ayudar a llamar la atención y centrarte en cómo se sienten los niños.


Como lectura relacionada y recurso extra, estas actividades de autorreflexión para niños pueden ayudar.


Sigue bajando y encontrarás un puñado de vídeos que pueden ayudar a explicar a los niños qué es exactamente el mindfulness.


El juego de la escucha | Cosmic Kids Zen Den


Meditación de la respiración para niños – Para enseñar a los niños a prestar atención a su respiración


Meditación de atención plena para niños – Este vídeo se centra en prestar atención a partes específicas del cuerpo y a cómo se sienten mientras se está presente en el momento. Con una duración de 5 minutos, este vídeo es ideal para tenerlo en la caja de herramientas de la terapia o para utilizarlo en el aula como pausa de atención plena.


Meditación de Escaneo Corporal de 3 minutos- Este video utiliza un ejercicio de tres minutos para guiar a los estudiantes a través de una escáner corporal como forma de entrar en contacto con el cuerpo. Siguiendo el ritmo, los niños pueden relajarse y liberar las emociones reprimidas, a la vez que entrenan la atención.



Peace Out Guided Relaxation for Kids- Este es otro video de 5 minutos que permite a los niños explorar sus pensamientos y sentimientos como una forma de cción de sí mismos para poder sentirse más tranquilos y felices cuando lo necesiten.


Meditación guiada para niños – Este vídeo de meditación guiada utiliza un tema de cascada de arco iris y música para imaginar que están visitando una cascada mágica que elimina el estrés y las preocupaciones y los sustituye.


Música relajante para dormir para niños- Este vídeo es una selección de tres horas de tonos relajantes y música tranquilizadora para ayudar a los niños a conciliar el sueño.


Ejercicio guiado de Mindfulness de 20 minutos
– Este vídeo sería apropiado para niños mayores o adolescentes que estén interesados en seguir un ejercicio guiado.

Vídeos y actividades online de Mindfulness para niños en YouTube

Vídeos para enseñar a los niños sobre mindfulness:


Kids Explain Mindfulness – Este vídeo es una interesante visión de la atención plena desde la perspectiva de los niños.


Mind the Bump- es otro vídeo informativo que explica información sobre la atención plena, el cerebro y la importancia de la atención plena y la meditación.


Enseñar mindfulness a los niños en casa y en la escuela- Este vídeo enseña a los estudiantes sobre mindfulness y cómo puede ayudar a reducir el estrés, la ansiedad y la depresión. Este es un vídeo para niños mayores.


La ciencia detrás de la meditación de atención plena- Este video explica sobre la ciencia de la meditación y el poder de la mente, utilizando estudios recientes de la neurociencia.

Estos vídeos de mindfulness para niños en youtube pueden utilizarse para enseñar a los niños sobre mindfulness y a prestar atención a su cuerpo.
Estos vídeos de mindfulness para niños en youtube pueden utilizarse para enseñar a los niños sobre mindfulness y a prestar atención a su cuerpo.

Ejercicios de fuerza para las manos con baba

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Si tu casa es como la mía, ¡tienes recipientes de relleno de slime casero y bolsas de plástico por todas partes! ¡La moda del slime sigue rezumando por aquí! Con toda la baba que hay por ahí, pensé que sería divertido ponerla a trabajar y utilizarla para trabajar los músculos de las manos. Aquí hay formas creativas de usar el slime para aumentar la fuerza de las manos simplemente jugando con el slime. Ya hemos compartido otras formas de utilizar el slime en actividades de motricidad fina, así que estos ejercicios de fuerza para las manos pueden utilizarse conjuntamente para tus hijos amantes del slime.

Los niños pueden potenciar las habilidades de desarrollo necesarias para tareas como el agarre del lápiz y el cierre de la ropa jugando y manipulando el slime. Coge un lote de slime y utilízalo para reforzar la motricidad fina. ¡Aquí están los ejercicios de fuerza para las manos de Slime que a los niños les encantará!

También le encantará utilizar el slime para desarrollar las habilidades necesarias para las tareas funcionales de estas divertidas maneras: Trabaja la formación de letras cursivas usandoslime o úsalo en un bandeja de escritura de babas.

Este vídeo de ejercicios de manos con slime utiliza el slime casero para trabajar la fuerza y la destreza de las manos para desarrollar las habilidades motoras finas, como el agarre del lápiz en los niños. A los niños les encanta el slime y no se darán cuenta de que están ejercitando las manos cuando juegan con el slime con estos ejercicios de fuerza para las manos. Perfecto para la terapia ocupacional.

Ejercicios de fuerza para las manos con baba

Querrás ver este vídeo para ver cómo utilizar el slime para desarrollar y fortalecer la fuerza motriz fina de las manos:

Estos son los ejercicios que verás en el vídeo

En primer lugar, vale la pena mencionar que remover, recoger y amasar son excelentes ejercicios para fortalecer las manos y los brazos. Anima a los niños a hacer ese baba. A pesar del desorden, es una poderosa herramienta para fortalecer la motricidad fina.

Una vez hecho el slime, los niños pueden potenciar sus habilidades motoras finas. Pruebe estos ejercicios de fuerza para las manos con limo:

1.) Tirar del limo con ambas manos, utilizando las yemas del pulgar en oposición a las yemas de los dedos extendidos. Este es un ejercicio que fortalece los músculos lumbricales e intrínsecos de las manos. El desarrollo de esta habilidad es excelente para los arcos de las manos, que son necesarios para la resistencia y para habilidades como el uso y el mantenimiento de un agarre funcional del lápiz.

2.) Arranca un trozo grande de baba y apriétalo en la palma de la mano. Esto desarrolla y fortalece el agarre grueso de la mano.

3.) Con los dedos pulgar, índice y corazón, arranca pequeños trozos de baba. Utiliza una mano para enrollar el limo en pequeñas bolas. Trabajar el limo con una sola mano fortalece el agarre del trípode y la destreza del pulgar en la oposición. Este es un ejercicio fantástico para abordar las necesidades de agarre del lápiz.

4.) A continuación, utiliza esas pequeñas bolas de baba enrolladas para presionar con el dedo índice. Este ejercicio refuerza habilidades como el aislamiento de los dedos y la separación de los dos lados de la mano.

5.) Enrolla la baba en forma de “serpiente” y pellizca ambos lados del rollo para reforzar el agarre.

6.) Da unas palmaditas y extiende la baba en forma de tortita y extiéndela sobre la mesa con las yemas de los dedos.

7.) Por último, utiliza una mano para estirar el limo como una pizza. Esto fortalece los extensores de la mano, necesarios para el agarre graduado y la precisión.

Más ideas:
Presiona los botones o las monedas en el limo. Pide a los niños que encuentren los objetos escondidos.

Puede ver el vídeo a continuación. Utilízalo para ayudar a los niños a seguir y hacer los ejercicios mientras juegan.

Nuestro vídeo de ejercicios Finger Aerobics se utiliza en las escuelas y en la terapia como guía de ejercicios de calentamiento.

Este vídeo de ejercicios de fuerza para las manos con baba también debería ser de gran ayuda.

Este vídeo de ejercicios de manos con slime utiliza el slime casero para trabajar la fuerza y la destreza de las manos para desarrollar las habilidades motoras finas, como el agarre del lápiz en los niños. A los niños les encanta el slime y no se darán cuenta de que están ejercitando las manos cuando juegan con el slime con estos ejercicios de fuerza para las manos. Perfecto para la terapia ocupacional.

3 actividades de escritura a mano con lápices de colores

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La práctica de la escritura no tiene por qué ser aburrida. Esta actividad de escritura a mano utiliza lápices de colores con colores vivos y brillantes para hacer una actividad colorida que parece más un juego que trabajar las habilidades de escritura a mano como la formación de las letras y la presión del lápiz.







Si llevas mucho tiempo siguiendo The OT Toolbox, entonces sabes que las actividades de escritura creativa son algunos de nuestros temas favoritos (y más populares) en la web. Nos encanta compartir formas divertidas de trabajar las áreas que componen la habilidad de escribir a mano, como la conciencia del tamaño, la conciencia espacial, la formación de las letras, el control del lápiz, la presión del lápiz y la velocidad. Éstas son sólo algunas de las subáreas que intervienen en la escritura legible y funcional, pero cada una de ellas marca una gran diferencia cuando se trata de la confianza en sí mismo del niño que está aprendiendo a escribir con facilidad.


Cuando se practican las habilidades de escritura a mano de una manera divertida utilizando herramientas fuera de la caja (como los lápices de colores), la práctica de la escritura a mano puede aumentar la habilidad y la confianza del niño, por lo que es más probable que lleve las habilidades individuales a las tareas de escritura.


Enseñar a los niños a escribir a mano en casa puede ser una lucha para muchos niños, pero tomarse el tiempo para hacer que los esfuerzos de escritura a mano sean divertidos y creativos puede realmente valer la pena. La autoconfianza en la escritura se traduce en la legibilidad y la facilidad de los trabajos escritos, lo que permite a los alumnos completar las tareas de clase centrándose en la tarea que tienen entre manos y no en lo prolija o descuidada que sea su letra.


Por eso estamos encantados de compartir esta actividad de escritura a mano que utiliza lápices de colores para mejorar los retos de escritura a mano como la formación de las letras, el control del lápiz y la presión del lápiz.


Actividad de escritura a mano con lápices de colores



Hemos recibido dos juegos de lápices de colores Prismacolor Premier con núcleo blando, uno de los ¡Adelante! Enseñar productosY cuando abrimos las latas, nos emocionamos al ver la brillante y colorida gama de colores. El núcleo blando de la mina de color permite que los lápices escriban de forma suave y lisa, creando colores vivos. El núcleo blando de la mina del lápiz me dio una idea: ¡Qué gran herramienta para abordar las habilidades de escritura a mano de una manera que reduce la velocidad del lápiz para permitir la precisión! 


Esta es una buena manera de introducir el control del lápiz cuando se trata de la conciencia de la línea. El núcleo blando de los lápices de colores también ayuda a crear un trazo de lápiz brillante que realmente se muestra al sombrear. Esto hizo un buen impacto en una actividad de presión de lápices. A continuación puedes consultar con más detalle estas tres ideas de actividades de escritura a mano.


Este post contiene enlaces de afiliación.



Actividad de escritura para mejorar la formación de las letras con lápices de colores 

Utiliza los lápices de colores para trabajar la escritura a mano con estas tres actividades de escritura que abordan la formación de las letras, la presión del lápiz y el control del mismo.



La primera actividad de escritura que realizamos fue una tarea de formación de letras. Cuando los niños están aprendiendo a escribir las letras, puede ser fácil formarlas al revés. Esto es especialmente cierto en el caso de letras comúnmente invertidas como la “b” y la “d”, la “g” y la “q”.

Utiliza los lápices de colores para trabajar la escritura a mano con estas tres actividades de escritura que abordan la formación de las letras, la presión del lápiz y el control del mismo.



Cuando los niños están aprendiendo las letras, puede ser útil dividir la enseñanza de la escritura en varias familias de letras. Ya hemos hablado aquí de las familias de letras cursivas, pero las letras impresas no son muy diferentes.


Hay grupos de letras que contienen los mismos trazos de lápiz, líneas de inicio y “partes” que permiten dividir las letras en familias de letras. Por ejemplo, las letras b, h, m, n, p y r tienen un trazo de lápiz hacia abajo, seguido de un retroceso hacia arriba y una curva para formar el “bulto” de la letra.

Utiliza los lápices de colores para trabajar la escritura a mano con estas tres actividades de escritura que abordan la formación de las letras, la presión del lápiz y el control del mismo.



Para abordar la formación de las letras en nuestra actividad de escritura, utilizamos un cuaderno de espiral. En primer lugar, me aseguré de que las páginas estuvieran alineadas y luego utilicé un bolígrafo para escribir una letra presionando muy fuerte. Al pasar la página superior del cuaderno, mostré a mis hijos cómo la impresión de la letra estaba intacta en la página de abajo.


A continuación, utilizamos nuestros lápices de color Prismacolor Premier, Soft Core para escribir la letra en la “carta fantasma”. Ha sido divertido sentir la letra en la página y luego utilizar la guía tenue como herramienta para la formación de las letras. Para ilustrar la formación de las letras y las familias de letras, agrupé determinadas letras en una página del cuaderno.


Mira el vídeo de abajo para ver cómo estas actividades con lápices de colores pueden utilizarse para trabajar el control del lápiz, la presión del lápiz y otros retos de la escritura: 


Actividad de escritura a mano para mejorar la presión del lápiz utilizando lápices de colores

Utiliza los lápices de colores para trabajar la escritura a mano con estas tres actividades de escritura que abordan la formación de las letras, la presión del lápiz y el control del mismo.

Nuestra segunda actividad de escritura a mano utilizó esas mismas Letras Fantasma para abordar la presión del lápiz. La presión del lápiz es un tema importante cuando se trata de la legibilidad del trabajo escrito. Si un niño presiona demasiado, el papel puede rasgarse, las letras pueden emborronarse, es difícil borrarlas por completo y la legibilidad se resiente. 


Si un niño presiona demasiado el lápiz, las palabras pueden escribirse tan ligeramente que es imposible leerlas. Hay muchas razones por las que un niño puede utilizar demasiada o poca presión sobre el lápiz. Puede leer todo sobre estas razones subyacentes de la mala presión del lápiz aquí.


Para enseñar a los niños la presión del lápiz, utiliza la técnica de la carta fantasma, que consiste en escribir letras en una página del cuaderno. Cuando pasen la página del cuaderno, no deberían poder ver la Carta Fantasma en la segunda página. Si lo hacen, están usando demasiada presión del lápiz y están presionando demasiado el lápiz. Si no ven la letra fantasma, están usando una cantidad de presión más ligera en el lápiz.

Utiliza los lápices de colores para trabajar la escritura a mano con estas tres actividades de escritura que abordan la formación de las letras, la presión del lápiz y el control del mismo.

Lo ilustramos utilizando nuestros lápices de color Prismacolor Premier para sombrear las letras fantasma que aparecían en la segunda página del cuaderno. Los colores brillantes de los lápices de color de núcleo blando permitieron obtener un color brillante al mismo tiempo que permitían que se viera la letra fantasma.


También se puede pedir a los alumnos que escriban las letras en la página superior del cuaderno para ver si sus letras pasan a la página siguiente. Por lo general, un niño que escribe con una fuerte presión de lápiz tendrá letras que aparecen en la segunda página, incluso cuando se utiliza un lápiz (en lugar de un bolígrafo).

Utiliza los lápices de colores para trabajar la escritura a mano con estas tres actividades de escritura que abordan la formación de las letras, la presión del lápiz y el control del mismo.



*Nota: Esta actividad aborda únicamente la presión del lápiz pesado. Si el niño presiona demasiado el lápiz y escribe con una ligera presión, las letras fantasma no se verán en la segunda página del cuaderno.


También puedes abordar la presión del lápiz utilizando lápices de colores al sombrear. Indique a los niños que sombreen más oscuro o más claro y que combinen con un color de ejemplo. Esto les ayuda a comprender la fuerza con la que deben presionar cuando recrean el mismo tono.





Actividad de escritura a mano para mejorar el control del lápiz utilizando lápices de colores

Utiliza los lápices de colores para trabajar la escritura a mano con estas tres actividades de escritura que abordan la formación de las letras, la presión del lápiz y el control del mismo.

Una última actividad que utiliza lápices de colores es una que puede mejorar el control del lápiz. El control del lápiz es necesario para hacer que el lápiz comience en la línea superior y se detenga en la línea de base sin sobrepasar las aproximaciones de las líneas. El control del lápiz requiere el uso de la motricidad visual. 


Una forma de practicar el uso del trazo y el control del lápiz es completando ejercicios de lápiz como éste:

Utiliza los lápices de colores para trabajar la escritura a mano con estas tres actividades de escritura que abordan la formación de las letras, la presión del lápiz y el control del mismo.

Utiliza una regla para dibujar espacios de una pulgada en un papel. Con los lápices de colores, pida a los alumnos que dibujen líneas al azar conectando las líneas superiores e inferiores.

Utiliza los lápices de colores para trabajar la escritura a mano con estas tres actividades de escritura que abordan la formación de las letras, la presión del lápiz y el control del mismo.

Los alumnos pueden utilizar un solo color para formar varias líneas espaciadas aleatoriamente dentro del área de escritura. A continuación, pueden cambiar de color para añadir más líneas de color. Continúa dibujando líneas, concentrándote en comenzar en la línea superior y detenerte en la línea inferior.

Utiliza los lápices de colores para trabajar la escritura a mano con estas tres actividades de escritura que abordan la formación de las letras, la presión del lápiz y el control del mismo.

El núcleo blando de los lápices de color Prismacolor Premier permite un trazo más lento. Esto puede ayudar a la precisión.

Utiliza los lápices de colores para trabajar la escritura a mano con estas tres actividades de escritura que abordan la formación de las letras, la presión del lápiz y el control del mismo.



Añade otro componente a esta actividad de escritura dibujando líneas verticales para que los alumnos practiquen los trazos de izquierda a derecha mientras se centran en el control del lápiz.


Todas las actividades que realizamos con nuestros lápices de colores Prismacolor Premier fueron un gran éxito gracias a la brillante y colorida selección de lápices de colores del set.


Hay algo que tiene que ver con abrir un nuevo juego de lápices de colores.

Utiliza lápices de colores como los Prismacolor Premier con núcleo blando para abordar las necesidades de escritura.

Divulgación: He recibido una compensación y un producto gratuito de ¡Adelante! Enseñar a escribir a mano para este puesto. Todas las opiniones son mías.

Consejos para que los niños con sensibilidad lleven ropa de invierno

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A continuación, encontrará información sobre el sistema sensorial táctil y sobre cómo los desafíos táctiles del sistema sensorial pueden dar lugar a dificultades para tolerar las texturas de la ropa. Las estrategias que se exponen a continuación son consejos útiles para conseguir que los niños sensoriales se pongan la ropa de invierno.

Utiliza estos consejos para ayudar a los niños con dificultades de procesamiento sensorial a vestirse con ropa de invierno.


Consejos para que los niños con sensibilidad lleven ropa de invierno

El sistema sensorial táctil es uno de los primeros sentidos desarrollados del cuerpo. La piel es el órgano más grande y el más prevalente. La piel desempeña funciones únicas para el organismo. Lo más importante es que la piel nos protege y nos alerta del peligro y discrimina la sensación con respecto a la localización e identificación. El sentido del tacto nos alerta tanto de la discriminación como del peligro. Estos dos niveles de sensación funcionan juntos, pero tienen una importancia distinta.

La discriminación táctil nos permite percibir en qué parte del cuerpo y qué nos toca. Con la discriminación, somos capaces de discernir una mosca que se posa en nuestro brazo. El segundo nivel del sistema táctil nos alerta del peligro. Nos permite saltar en respuesta a la reacción de “lucha o huida” cuando percibimos que una araña se arrastra por nuestro brazo. 

Cuando cualquiera de estos niveles de sensación se interrumpe, puede producirse una disfunción táctil. Esto se presenta de muchas maneras, incluyendo hipersensibilidad a las etiquetas en la ropa, sensibilidad al calor o al frío, aversión al juego sucio, dificultad con las tareas de motricidad fina, miedo a ser tocado por alguien sin ver ese toque, una alta tolerancia al dolor, o una necesidad de tocar todo y a todos.

La información recibida del sistema táctil incluye el tacto ligero, el dolor, la temperatura y la presión. Cuando el sistema táctil es inmaduro o está deteriorado, el cerebro puede recibir una estimulación excesiva, con la consiguiente mala organización y regulación de la información. Los niños pueden entonces experimentar dificultades de comportamiento y concentración como resultado.

Cuando los niños con problemas de discriminación táctil tienen que llevar ropa de invierno, pueden sufrir crisis. El pesado abrigo de invierno no es tolerable. Utiliza los siguientes consejos para ayudar a los niños sensoriales a llevar la ropa de invierno.

Estrategias sensoriales para la ropa de invierno

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1. ¡Capa! Utilizar una prenda de compresión bajo la ropa. Una simple camiseta de lycra para el sol puede ser de gran ayuda para algunos estudiantes si se lleva debajo de la ropa. Bajo los pantalones se pueden llevar medias ajustadas o pantalones cortos de ciclista. Otras ideas son:

 2. Utilizar ropa interior sin costuras (para niñas o niños), ropa o calcetines sin costuras, o ropa con costuras planas. Pueden añadirse bajo una capa de calcetines más pesados o utilizarse de forma aislada.

3. Apretar o aflojar los cordones de los zapatos según se prefiera. Un cordón de zapato más apretado puede proporcionar compresión a través de los pies.

4. El sobrecalentamiento puede ser una causa importante de una crisis sensorial o de la negativa a usar abrigos de invierno. Considera la posibilidad de probar una sudadera de vellón o forrada en lugar de un abrigo de invierno hinchado.

5. Corta las etiquetas de la ropa. No olvides los guantes, gorros, chaquetas y abrigos.
6. Utiliza dos capas de calcetines o prueba a usar calcetines de una talla inferior para obtener una compresión adicional en los pies y los tobillos. Prueba a utilizar un largo hasta la rodilla de forma aislada o bajo un segundo par de calcetines. Esto puede ayudar al niño que no tolera que los calcetines se metan dentro de los zapatos o las botas.
7. Lave la ropa nueva en agua caliente varias veces para aflojar las texturas de la ropa.
8. Frota una crema espesa como el gel de aloe o la manteca de cacao en el cuerpo antes de vestirte. La piel seca puede provocar picores durante los meses de invierno, en los que predomina el calor seco.
9. Proporcione una manta en el coche si el abrigo de invierno no es una opción.
10. Utiliza tejidos como el algodón, el vellón y la franela. Evite las mezclas de poliéster.
11. Usa un pijama con cremallera de cuerpo entero(¡hecho para niños grandes!) con o sin una capa de compresión debajo.
12. Utiliza un chaleco de invierno o mangas desmontables para adaptarte rápidamente a los cambios de temperatura.

13. Utiliza un poncho o un poncho para el asiento del coche en lugar de un abrigo de invierno. 
¿Busca más información sobre el procesamiento sensorial? Consigue este folleto gratuito sobre el procesamiento sensorial:
A los padres y profesores les encantará distribuir este folleto informativo gratuito sobre los trastornos del procesamiento sensorial.
Utiliza estos consejos para ayudar a los niños con dificultades de procesamiento sensorial a vestirse con ropa de invierno.

Estrategias sencillas de adaptación de la escritura en el aula

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Muchas veces, los niños que tienen problemas o dificultades con la escritura necesitan algunas adaptaciones para poder completar los trabajos escritos de forma legible y eficiente. Las estrategias de escritura a mano que se enumeran a continuación son adaptaciones de la escritura a mano que pueden utilizarse en diversos entornos del aula o en el hogar. La recopilación de ideas de instrucción y adaptaciones de la escritura a mano puede ser probada y presentada por terapeutas, profesores o padres, o cualquier persona que trabaje con niños que tienen problemas con la escritura a mano.




Las ideas y estrategias de adaptación a la escritura deben presentarse de forma divertida y como una herramienta para promover la independencia.


Estas adaptaciones de la escritura pueden utilizarse en todo el plan de estudios o en entornos individuales, en función de las necesidades particulares del niño.


Recuerda que cada niño es diferente. La adaptación o estrategia que funciona con un niño puede no funcionar con éxito con otro que se presenta de forma muy similar. El truco está en probar las adaptaciones durante un periodo de tiempo. No te rindas si la adaptación no soluciona inmediatamente los problemas de escritura. Prueba y seguimiento de las respuestas. Luego, pasa a otro alojamiento tras un periodo de prueba.

Utiliza estas estrategias de adaptación de la escritura que pueden ayudar a los niños con problemas de escritura en el aula.

Estrategias de adaptación de la escritura a mano


Rellenar las hojas de trabajo en blanco- Flimentar el formulario en blanco para limitar las tareas de escritura a mano requeridas.


Los estudiantes pueden utilizar una aplicación para escanear las hojas de trabajo en una tableta y escribir las respuestas.


Utilizar papel de escritura adaptado, como el papel codificado por colores.


Prueba de uso de papel rayado en negrita. Este papel de escritura modificado para Navidad puede ser de gran ayuda en esta época del año.


Practicar y escribir con rotuladores de colores para abordar la formación de las letras y la planificación motriz necesaria para las mismas.


Utilizar manipulativos como los imanes para escribir las respuestas a los problemas y las respuestas escritas.


Utiliza un rotulador de borrado en seco y una pizarra blanca para las respuestas escritas.


Modificar una hoja de trabajo utilizando respuestas de opción múltiple en lugar de escribir respuestas extensas.


Los alumnos pueden escribir utilizando papel cuadriculado grande con recuadros para las letras individuales.


Ensaye el uso de adaptaciones de espaciado, como los márgenes resaltados. Puedes encontrar más trucos de conciencia espacial aquí.


Prueba a utilizar una bandeja sensorial o una bandeja manipulativa de escritura para que los alumnos respondan a problemas de elección múltiple.

Ufe una hoja de su papel artesanal de espuma bajo el trabajo escrito para la retroalimentación en la formación de la letra y la conciencia de la línea.


Utilizar un ordenador para la prueba de ortografía y de vocabulario.


Proporcionar más espacio para que el niño copie: Proporcionar papel con mayor espacio.

Enseñe a los alumnos a utilizar el papel cuadriculado para copiar una letra/número por cuadrado.

Colocar al niño más cerca de la pizarra o de la estación de tareas de la clase, con menos necesidad de giro para copiar el trabajo escrito.


Cuando copies de un libro, utiliza una herramienta de copia, como un papel doblado, para alinearte con la obra. También puedes probar con una ficha con una “ventana” recortada para copiar y reducir la información que te distrae. Aquí encontrará más estrategias para abordar la conciencia espacial.


Exija respuestas de una sola palabra o utilice letras del alfabeto magnéticas en un escritorio con una hoja de galletas para los problemas de una sola respuesta.


Responde a las preguntas verbalmente o pide a otro estudiante que transcriba el trabajo escrito.


Proporcionar una prueba de ortografía adaptada y una prueba de vocabulario mediante problemas de elección múltiple en los que los alumnos pueden corregir la pueden elegir la respuesta correcta rodeando una letra.


Utiliza un resaltador para los exámenes y las hojas de trabajo en las que los alumnos pueden resaltar la respuesta correcta.


Utiliza una aplicación de puntos que pueda adaptar las hojas de trabajo en forma de tableta.


Explorar diferentes tipos de lápices y empuñaduras para reducir la cantidad de presión que el alumno necesita al escribir. Aquí tienes algunas opciones:

Cimostar Grip Ergonómico para Lápices
Grip universal para lápices
Grip de lápiz cruzado

El lápiz de escritura CLAW
Portalápices Ergonómico Ayuda a la Escritura Agarre

Añade un punto rojo o verde en los márgenes para ayudar a los alumnos a identificar los puntos de inicio y finalización de la escritura.


Prueba a utilizar sellos de letras para las respuestas en las hojas de trabajo.


Utiliza una grabadora de mano para copiar los apuntes en los grados superiores.


Prueba a utilizar un bolígrafo de gel para reducir la fricción en el papel con el tradicional lápiz de mina.


Enseñe a los alumnos a escribir en recuadros formados para el tamaño de las letras individuales. Esta es una estrategia que funciona bien para el trabajo de copia.

Utiliza estas estrategias de adaptación de la escritura que pueden ayudar a los niños con problemas de escritura en el aula.

También puede interesarle el paquete imprimible gratuito, The Classroom Sensory Strategy Toolkit.
El kit de estrategias sensoriales para el aula es un paquete imprimible de recursos y folletos que pueden utilizar los profesores, los padres y los terapeutas. Tanto si busca un folleto para explicar las estrategias sensoriales como una herramienta para defender a su hijo, el kit de estrategias sensoriales para el aula le ayudará.
Y es gratis para que lo imprimas y lo uses una y otra vez.
En el Caja de herramientas de estrategias sensoriales para el aulaencontrará:
  • Herramientas de manipulación para el aula
  • Estrategias de asiento adaptadas para el aula
  • Autorregulación en el aula
  • 105 Estrategias para calmar el ánimo en el aula
  • Herramientas de masticación para las necesidades del aula
  • 45 Herramientas de organización para las necesidades del aula
  • Tarjetas de dieta sensorial para el recreo interior

Estrategias sensoriales para el aula

Free Classroom Sensory Strategies Toolkit

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    Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

    Cómo enseñar la conexión de letras cursivas con cuerda de remolque

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    Al enseñar la escritura cursiva, los niños pueden reconocer que las letras cursivas vienen en grupos. Estas familias de letras cursivas son la forma en que podemos enseñar a los niños a escribir las letras en trozos de trazos de lápiz similares. Enseñar las letras cursivas de esta manera puede ser una estrategia útil para que los niños tengan éxito al aprender los trazos del lápiz necesarios para formar las letras cursivas.  A continuación, encontrarás una subcategoría de grupos de letras cursivas: ¡Cómo escribir letras de sirga en cursiva!

    Como pomo se ha comentado anteriormente, un orden específico para enseñar las letras cursivas no importa tanto como enseñar un grupo de familias de letras juntas en un bloque. Cuando los alumnos aprenden las letras cursivas es beneficioso aprender los trazos del lápiz asociados a las familias de letras cursivas. Hemos cubierto todas las diferentes familias de letras cursivas, incluyendo las letras onduladas, las letras de bucle y las letras de bulto. Hay un subgrupo de familias de letras cursivas que tienen un patrón de conexión ligeramente diferente. Estas son las letras cursivas de la cuerda de remolque.

    Utilice estos trucos y estrategias para enseñar las letras cursivas que tienen una conexión de cuerda de remolque, esto incluye la enseñanza de las letras cursivas minúsculas b, o, v, w.

    Cómo enseñar la conexión de letras cursivas con cuerda de remolque

    Si has seguido la caja de herramientas de OT durante el último mes,
    entonces sabes que ha habido bastante información relacionada con la cursiva
    la escritura a mano. Hemos hablado de la formación de las letras, de la inclinación de la letra cursiva, de la velocidad y el ritmo de la escritura cursiva, e incluso de cómo se necesita el control del lápiz en la letra cursiva
    laescritura a mano.
    Hoy terminamos con una última letra cursiva
    de la serie. A continuación encontrará información sobre la formación de las letras cursivas
    que contienen un conector de “cuerda de remolque” a la letra que les sigue.
    Las letras de la cuerda de remolque son esas letras cursivas minúsculas que
    conectar con la siguiente letra mediante una línea horizontal en la línea central. La mayoría
    Las letras cursivas se conectan con una línea curva desde la línea de fondo. Cartas de la cuerda de remolque
    conectan horizontalmente y pueden cambiar la formación de las letras que conectan
    a.

    Las letras de la cuerda de remolque incluyen las letras cursivas b, o, v y w.

    Cómo enseñar las letras cursivas de la cuerda de remolque

    Enseñar las letras cursivas de la cuerda de remolque no es muy diferente
    que enseñar otras letras del alfabeto. 
    El uso de un plan de escritura cursiva puede
    ayuda, al igual que los métodos cinestésicos y las estrategias multisensoriales. Utilizando herramientas como
    como el papel de lija o las bandejas de escritura pueden aportar un aspecto textural al aprendizaje de estos
    letras cursivas de cuerda de remolque.
    Puede leer más sobre la enseñanza de cada letra individual como
    se dividieron en familias de letras cursivas:
    Letras en bucle (letra b cursiva)
    Letras onduladas (letra o en cursiva)
    Letras de bulto (letra v cursiva)
    Letras del árbol (letra w en cursiva)
    Utilice estos trucos y estrategias para enseñar las letras cursivas que tienen una conexión de cuerda de remolque, esto incluye la enseñanza de las letras cursivas minúsculas b, o, v, w.


    Truco para enseñar las letras cursivas con una cuerda de remolque

    Enseñar a los niños la imagen de una cuerda de remolque que conecta un camión de remolque a su carga o un barco a una balsa  puede ser útil para enseñar a los niños a escribir letras cursivas con una conexión adecuada entre estas letras y la letra
    se conectan.
    Si el cable de remolque se hunde o desciende, puede afectar a la forma en que el
    aparecen las letras y dan lugar a inexactitudes.
    Mostrar a los niños cómo reconocer y recordar el uso de la cuerda de remolque
    conexiones, dibuje un pequeño camión en el extremo de las líneas de conexión del cable de remolque.

    Practicar las conexiones de letras cursivas para las letras de cuerda de remolque

    Practica las combinaciones de letras cursivas que contienen
    letras de cuerda de remolque:
    -ba, be, bi, bl, bo y by
    -va, ve, vi, vo y vy
    -wa, we, wi, wo y wy

    -La letra o puede practicarse con todas las letras del alfabeto
    como una letra vocal.

    Utiliza las claves verbales asociadas a cada familia de letras cursivas para la formación de estas letras. 

    Sin embargo, los ejercicios de trazo de lápiz pueden ser influyentes en la línea posterior y horizontal para conectar. Además, la práctica con letras de conexión común puede tener un gran impacto.

    De este modo, los alumnos practican con las letras de cuerda que conectan con otras letras en grupo. Estas mezclas de letras son habituales y se realizan en pocos minutos.

    Cómo enseñar la letra b minúscula


    Enseñar a los alumnos a practicar la conexión con las letras que pueden aparecer dentro de las palabras. Esto incluye ba, be, bo, bl, br, by.

    Cómo enseñar las minúsculas cursivas o

    Los alumnos pueden practicar las letras comúnmente conectadas que se utilizan en las palabras, ya que la letra se conecta con la segunda letra. Como vocal, la letra o puede conectarse con todas las letras del alfabeto. De este modo, los alumnos que están aprendiendo la letra cursiva pueden practicar la formación de la o a los trazos individuales del lápiz que forman parte de las diferentes familias cursivas. Es decir, la práctica o conectada a la protuberancia de las letras de la protuberancia, la o conectada a la onda que se produce con las letras de la familia de la onda, la o conectada a la espiga de las letras del árbol, la o conectada a la protuberancia de las letras de la protuberancia, y la o como letra final.

    Cómo enseñar las minúsculas en cursiva

    Los alumnos pueden practicar la conexión de la w minúscula cursiva con la vocal y algunas letras consonantes:
    Wa, we, wi, wh, wr, wl, wm, wn, wy.

    Cómo enseñar las minúsculas cursivas v

    Los alumnos pueden practicar la conexión de la v minúscula cursiva con las vocales y las combinaciones de letras consentidas de uso común. Esto incluye: va, ve, vi, vo, vr y vy.

    Utiliza estrategias como la cursiva creativa para practicar estas combinaciones de letras de forma innovadora para evitar el aburrimiento.
    Prueba estas formas creativas de practicar la escritura cursiva para ayudar a los niños a aprender a escribir letras cursivas y a escribir de forma legible.Formas creativas para que los niños trabajen la escritura cursiva, incluida la formación de las letras.

    Formas creativas de practicar la escritura en cursiva
    MÁS formas de practicar la escritura en cursiva

    Actividades de motricidad fina en Navidad

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    Actividades de motricidad fina en Navidad

    Si trabajas con niños, puede que estés pensando en ideas de actividades navideñas que fomenten el desarrollo de la motricidad fina. Estas actividades navideñas de motricidad fina son ideas creativas que potencian la destreza, fortalecen la motricidad fina, promueven la precisión del agarre, mejoran la separación de los dos lados de la mano y mejoran el agarre del trípode con un tema navideño.

    Actividades de motricidad fina en Navidad

    Estas actividades de motricidad fina se pueden utilizar en el aula como una manualidad navideña que se dobla también desarrolla las habilidades motoras finas subyacentes que son necesarias para tantas tareas funcionales.


    Revisa las siguientes actividades y encuentra tu forma favorita de jugar y desarrollar la motricidad fina en estas fiestas.


    Consulta el grupo de Facebook Sweet Ideas for Handwriting Help para encontrar muchos recursos de escritura a mano.

    Utiliza estas actividades navideñas de motricidad fina para desarrollar habilidades como la fuerza de las manos, el agarre, la resistencia, la prehensión, la coordinación bilateral, la motricidad visual, etc., con el fin de ayudar a los niños a agarrar el lápiz, a escribir a mano, a utilizar las tijeras, etc.


    Actividades de motricidad fina con temática navideña

    Cuando los niños hacen manualidades o decoraciones navideñas, están utilizando y desarrollando muchas habilidades. Manipulando herramientas como tijeras, pegamento, perforadoras, cinta adhesiva, purpurina, etc., los niños experimentan diversas experiencias táctiles.


    La creación con papel u otro material requiere habilidades motoras visuales (coordinación ojo-mano), manipulación y fuerza motora fina, destreza, coordinación bimanual, habilidades perceptivas visuales, atención visual, prehensión, cruce de la línea media y conciencia espacial visual.


    Utilizando herramientas como las tijeras o una perforadora, los niños pueden obtener una información propioceptiva que puede resultar tranquilizadora en el entorno del aula.


    Aquí están las actividades de motricidad fina con temática navideña que se pueden utilizar en el aula, en casa o en la clínica en estas fiestas:

    Utilice esta actividad de perforación del árbol de Navidad para desarrollar la fuerza de las manos y mucho más. Esta actividad utiliza una perforadora para crear luces para cada árbol de Navidad. El plus de esta manualidad es el componente de aprendizaje y matemáticas. Añade un toque de color añadiendo papel de seda de colores a la parte trasera de los árboles con pegamento.


    Utiliza papel de seda desmenuzado para crear este Árbol de Navidad de motricidad fina de Crafts on Sea. Desmenuzar el papel desarrolla los arcos y fortalece las manos.

    A los niños les encantará esta actividad de clasificación de cascabeles navideños y ni siquiera se darán cuenta de que están adquiriendo las habilidades que necesitan para su desarrollo. Esta actividad se puede utilizar durante toda la temporada para ayudar a los niños a desarrollar la manipulación en la mano y la separación de los dos lados de las manos mientras los niños clasifican cascabeles de colores.


    Haz estos árboles de Navidad con cordón de motricidad fina de Happy Hooligans para desarrollar habilidades como la integración motriz visual, la coordinación bilateral, el agarre con trípode y mucho más.

    La creación de esta manualidad del muñeco de nieve es una forma divertida de desarrollar habilidades como la coordinación bilateral, el agarre con pinzas y mucho más. Esta manualidad fomenta la fuerza motriz fina y la precisión mientras crea una divertida decoración navideña.


    Fomenta las habilidades motrices finas como el agarre, la fuerza y mucho más al hacer estos árboles de Navidad con palitos de manualidades de Easy Peasy and Fun.

    Esta manualidad del árbol de Navidad aborda muchas habilidades necesarias para el desarrollo y la funcionalidad. Esta manualidad ha sido muy popular aquí en The OT Toolbox. Es una forma de reciclar los cartones de huevos mientras se trabajan diversas habilidades: coordinación bilateral, fuerza motriz fina, atención visual, conciencia espacial, desarrollo del arco, extensión y estabilidad de la muñeca, y mucho más.


    Estos árboles de Navidad de motricidad fina de Stir the Wonder son divertidas decoraciones que fomentan las habilidades de coordinación bilateral.

    Utiliza tapones de botella reciclados para hacer esta manualidad de árbol de Navidad con tapones de botella. Esta actividad de motricidad fina puede ser un adorno navideño que potencie habilidades motoras finas como la precisión, la manipulación con la mano, el agarre con pinzas de punta a punta, la rotación y la destreza de los dedos necesaria para la manipulación con la mano y la coordinación bilateral.


    Puedes encontrar más juegos con temática navideña y manualidades y actividades de motricidad fina aquí en esta serie de 25 días de juegos navideños que compartimos hace unos años.

    Actividades de escritura a mano en Navidad

    Redactar esa lista de deseos navideños es una tarea difícil que hace brotar las lágrimas en lugar de la emoción navideña. Tengo una solución para tu hijo con dificultades de escrituraUn paquete de papel modificado para todas las tareas de escritura navideña que surgen cada año. Utiliza este pack de caligrafía para ayudar a los niños que tienen dificultades para escribir a mano a participar en las tradiciones navideñas mientras trabajan y desarrollan sus habilidades de escritura.


    ¿Trabajando en la escritura con los niños esta temporada navideña? Hazte con tu copia del paquete de caligrafía modificada de Navidad. Tiene tres tipos de papel adaptado que los niños pueden utilizar para escribir cartas a Papá Noel, notas de agradecimiento, listas de tareas navideñas y mucho más… ¡todo ello mientras trabajan las habilidades de escritura a mano de forma motivadora y divertida! Lea más sobre el Papel de Navidad adaptado aquí.






    Utiliza estas actividades navideñas de motricidad fina para desarrollar habilidades como la fuerza de las manos, el agarre, la resistencia, la prehensión, la coordinación bilateral, la motricidad visual, etc., con el fin de ayudar a los niños a agarrar el lápiz, a escribir a mano, a utilizar las tijeras, etc.

    Escritura a mano con tema navideño

    Para trabajar más la motricidad fina navideña, prueba a combinar las actividades de este post con la escritura navideña. Utilice el papel modificado para trabajar en áreas como la conciencia de la línea, el espaciado, el tamaño de la letra y la legibilidad con líneas en negrita, líneas resaltadas y líneas codificadas por colores.

    Estrategias para abordar las necesidades de percepción visual y la escritura a mano

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    Cuando las habilidades perceptivas visuales interfieren con la escritura a mano, los estudiantes pueden verse limitados en sus habilidades de copia, en la colocación de letras y palabras en las líneas y en los espacios dados en las hojas de trabajo. Hay otras señales de alarma relacionadas con el procesamiento visual y la escritura. Estos retos afectan realmente a la legibilidad, a la inversión de las letras, al tamaño de las mismas y a la pulcritud general de la escritura.



    Aunque los padres y los profesores pueden ser conscientes de estos problemas y de la necesidad de intervenir para abordar las necesidades subyacentes, puede ser difícil señalar las estrategias exactas para mejorar las áreas problemáticas.


    Utilice estas estrategias para abordar las necesidades de percepción visual para mejorar la escritura.







    Necesidades de percepción visual y escritura a mano

    Lashabilidades visuales perceptivas consisten en varias capacidades que nos permiten utilizar la información que vemos visualmente. Procesamos y utilizamos esa información visual para interpretar lo que vemos. Las habilidades perceptivas visuales incluyen las siguientes áreas de habilidad: 


    Memoria visual

    Cierre visual

    Constancia de la forma

    Relaciones visuales espaciales

    Discriminación visual

    Atención visual

    Memoria visual secuencial

    Figura visual de fondo



    Cada una de estas habilidades de percepción visual se describe con más detalle en este post que comparte herramientas de percepción visual útiles para mejorar estas habilidades. 


    Las habilidades visuales perceptivas desempeñan un papel importante en la formación de las letras, la copia de palabras y letras, la conciencia espacial, la orientación y organización de izquierda a derecha en una página, el uso de líneas, la conciencia del tamaño. 


    Cuando las habilidades visuales perceptivas se coordinan e integran con las habilidades motoras, el niño demuestra una integración visual motora funcional y es capaz de copiar y formar letras adecuadamente al escribir.


    Estrategias de ayuda para las necesidades de percepción visual y la escritura a mano

    Pruebe estas estrategias de adaptación de la escritura a mano para hacer frente a una variedad de desafíos de escritura a mano. 


    Una herramienta habitual para los terapeutas es utilizar papel modificado cuando los problemas de procesamiento visual interfieren con la legibilidad de la escritura y el uso funcional.


    Una forma de trabajar la legibilidad de la escritura es añadir líneas en negrita al papel.  Esta es una forma sencilla de ayudar a los niños a prestar atención a las líneas de la página, a visualizar un punto de parada para la formación de las letras y a llamar la atención sobre el espacio de escritura.  


    Añadir papel rayado en negrita en el aula también puede ser una lucha. Si se trata de una variedad de hojas de trabajo, un simple marcador puede ser una forma de abordar esta necesidad de crear una línea de base audaz. 


    Añadir un espacio resaltado a las líneas puede ser una forma de que los alumnos formen letras de tamaño adecuado. 


    El uso de líneas codificadas por colores como herramientas visuales para los puntos de partida y de parada puede ser una estrategia valiosa para ayudar a los niños a situarse en las líneas con precisión. Una de las áreas más impactantes a la hora de trabajar en la legibilidad general es abordar el tamaño de las letras y el espaciado. Cuando se abordan estas dos áreas, el trabajo escrito puede ser mucho más legible en general. 


    Teniendo en cuenta estas tres estrategias para mejorar la legibilidad, puede ser difícil saber qué es lo que mejor funciona para cada alumno.  


    Tener opciones para probar con cada alumno puede tener un gran impacto en el éxito del alumno y en la motivación para intentar las tareas de escritura.


    Lea sobre el libro de ejercicios de percepción visual, tangrams y escritura a mano


    Para el estudiante que tiene problemas con la escritura, la práctica puede ser muchas veces una fuente de estrés y de poca confianza..


    ¿Trabajando en la percepción visual de la escritura? ¿Por qué no crear un club de escritura para niños? Los niños pueden trabajar las habilidades de escritura a mano de una manera divertida. Aquí está cómo crear un club de escritura a mano ¡los niños querrán unirse!




    Utilice estas estrategias para abordar las necesidades de percepción visual para mejorar la escritura.

    Fuerza motriz fina Actividad del limpiador de pipas

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    Esta actividad con el limpiador de pipas es una actividad rápida y fácil para fortalecer las manos que puede ser beneficiosa para desarrollar los músculos de las manos necesarios para las pequeñas tareas motoras como la manipulación de objetos, los cierres de la ropa y el agarre del lápiz. Actividades como ésta pueden ayudar a motricidad fina habilidades que son necesarias para tantas tareas. 


    Utilice esta actividad de fortalecimiento de la motricidad fina para desarrollar los músculos de la mano, incluyendo el músculos intrínsecos de las manos para favorecer un agarre funcional del lápiz. Los músculos intrínsecos permiten una palma curvada que se utiliza para ahuecar la palma de la mano con el fin de sujetar objetos como monedas o cuentas. 

    Los músculos intrínsecos son necesarios para el agarre del lápiz y el desarrollo del arco, así como para la resistencia en tareas como escribir y colorear. Esta actividad de motricidad fina con limpiapipas es una forma divertida de desarrollar la músculos intrínsecos de la mano y mejorar la fuerza motriz fina. 

    Esta actividad es perfecta para abordar las habilidades subyacentes necesarias para un agarre funcional del lápiz. Es parte de una nueva serie que tenemos aquí en The OT Toolbox, todo sobre el agarre del lápiz. 



    Utiliza esta actividad de fortalecimiento de la motricidad fina del limpiador de pipas para ayudar a los niños a desarrollar la fuerza de la mano y las habilidades necesarias para agarrar el lápiz de forma funcional.
    El Desafío del Lápiz se estrenará pronto aquí en el sitio web y en nuestro Página de Facebook. Asegúrese de pasar por allí más tarde hoy para ver el vídeo asociado a esta actividad de fortalecimiento de las manos.

    ¿Te perdiste nuestra última actividad de motricidad fina en el Desafío de Agarre de Lápices? Comprueba cómo mejoramos la fuerza motriz fina utilizando papel de aluminio.  ¡Está atento a más información próximamente sobre el Reto de Agarre de Lápices!

    Actividad de fuerza motriz fina

    Esta actividad con limpiapipas es una actividad de fuerza motriz fina que promueve varias habilidades subyacentes y la motricidad fina:
    Agarre del trípode
    Desarrollo del arco
    Estabilización y fortalecimiento de la muñeca
    Para esta actividad sólo necesitarás un elemento: limpiapipas.
    Utiliza varios limpiapipas de diferentes colores para esta actividad. Corta los limpiapipas en tramos cortos de 2-3 pulgadas. 
    A continuación, muestre a los alumnos cómo reunir las secciones de limpiapipas y sujetarlas firmemente con la mano que les asiste.
    A continuación, utilice la mano dominante para pellizcar y retorcer con fuerza los limpiapipas hasta formar una unidad retorcida. 
    Recuerde a los alumnos que deben girar con fuerza y cambiar la posición de la mano para conseguir un giro apretado. 
    Esta actividad fomenta la fuerza de las manos al retorcer los limpiapipas. Hazlo más difícil añadiendo más limpiapipas o más gruesos.
    Reposicionar la mano para girar los limpiapipas favorece la manipulación en la mano. Se trata de una habilidad necesaria en el agarre del lápiz para recolocar el lápiz para realizar ajustes al escribir y para manipular el lápiz dentro de la mano.