Este es untruco de escritura que hará que los niños se entusiasmen con la práctica del tamaño de las letras, el conocimiento de las líneas, la formación de las letras y la presión del lápiz al escribir. Es una herramienta poderosa que trabaja en muchos aspectos o trabajos escritos, lo que la convierte en una forma sencilla de practicar muchos componentes de la escritura a la vez. ¿Qué es esta súper herramienta de escritura a mano? ¡Papel de transferencia!
Utiliza el papel de transferencia para trabajar muchas habilidades de escritura
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Hay muchas maneras de desarrollar las habilidades necesarias para la legibilidad en el trabajo escrito con un simple cuaderno de papel transfer o con hojas de papel transfer.
En primer lugar, ¿qué es ¿papel de transferencia? Es esa hoja de papel la que crea una copia en cuadernos de notas. Es una hoja de papel que se utiliza para crear una copia instantánea simplemente escribiendo a mano en el papel. Puede ser una divertida sorpresa para los niños que les permite un momento de concentración y atención a la práctica de la escritura que no se da con el papel y el lápiz normales.
Desarrollar la capacidad de escribir a mano con papel de transferencia:
Tamaño de las letras y conocimiento delas líneas – Este libro de mensajes es perfecto para ayudar a los niños a trabajar el tamaño de las letras y el conocimiento de las líneas. Es una buena manera de desarrollar las habilidades necesarias para mantener las letras y las palabras dentro de los espacios de escritura en las hojas de trabajo y los formularios. El acto de escribir en los espacios dados con un sensibilización de cómo quedarán las letras en la copia es gratificante para los niños.
Formación de letras – Cuando los niños escriben y dan la vuelta a la hoja para ver cómo queda su escritura, van más despacio. Una velocidad más lenta puede ayudar a los niños a trabajar en la formación de letras. Prueba a dar indicaciones verbales para la formación precisa de las letras con esta velocidad más lenta.
Presión del lápiz– El papel de transferencia es una gran herramienta para tomar conciencia de la presión del lápiz y escribir con la cantidad “justa” de presión a través del lápiz. Más información sobre la propiocepción y la escritura a mano.
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Este truco de escritura es fácil de enseñar a los niños. Es una lección rápida de trabajo escrito que puede ser lo que convierta una escritura descuidada en algo limpio y legible laescritura a mano. Es un consejo rápido de nuestra serie de 30 días (que va con un poco de retraso. Sin embargo, no te preocupes, todos los consejos rápidos estarán aquí tan pronto como estén en el blog). Puedes encontrar todos los trucos de escritura a mano aquí.
Seguramente lo has visto antes. Trabajos escritos que están por toda la página en cuanto al tamaño y la formación de las letras, letras que son grandes y otras que son pequeñas, y poca conciencia de las líneas.
Cuando un niño escribe con rapidez, a veces se resiente la formación de las letras. En el caso de otros niños, tienden a escribir con una mala formación de las letras todo el tiempo. Las letras tienen grandes huecos entre las partes de las líneas y hay muy poco retrazado.
Cuando se escriben las letras con precisión, debe haber una cierta cantidad de retrazo. Las letras que se forman al trazar el lápiz sobre una línea tienen retrazo. Las letras “a, d, h, m, n, r y p” son sólo algunos ejemplos con retrazado.
Cuando un niño omite ese retrazado, hace letras que tienen un “pateo”. Hay un gran espacio entre las partes de las letras y el tamaño se resiente. Las letras se forman de forma aleatoria e ilegible. Es descuidado.
Para mejorar la pulcritud en los trabajos escritos, prueba este sencillo truco:
Coge un subrayador o un rotulador amarillo y repasa el trabajo escrito de tu hijo. Puede utilizar una lista de palabras de ortografía o una respuesta a una solicitud de escritura. Repasa la escritura con tu hijo y rellena los huecos con el rotulador amarillo. A medida que vayas repasando las letras, muéstrale a tu hijo cómo puedes encontrar todos esos huecos y espacios que deberían estar bien cerrados.
Cuando las letras se forman con precisión y con un buen trazado, basta con un punto para rellenar el hueco. Los niños pueden incluso repasar su trabajo escrito y autocomprobar si hay huecos en las letras. Diles que busquen los “pies de gato” en sus letras y que intenten formar las letras con sólo un pequeño punto de espacio.
A veces, ese secreto se cuenta a la siguiente persona desprevenida con la que entran en contacto, y otras veces ese secreto se mantiene a rajatabla.
(¡Hola, quién exprimió el tubo de pasta de dientes en el fregadero!)
Este truco de escritura súper fácil ayudará a los niños a trabajar en su agarre del lápiz para promover un agarre más funcional del lápiz. Es un truco de escritura que puede no ser obvio para los otros estudiantes del aula o incluso para el estudiante del pupitre de al lado.
Y tanto si tu hijo le cuenta el secreto del agarre del lápiz como si lo mantiene pegado a sí mismo, será un truco que le ayudará a escribir con un mejor control del lápiz y de la formación de las letras.
Sostener un objeto en la palma de la mano al escribir para ayudar a agarrar el lápiz
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Para este truco fácil de agarrar el lápiz, sólo necesitarás un elemento:
Muéstrale a tu hijo/estudiante/cliente de terapia ocupacional cómo meter el borrador del lápiz en la palma de la mano para ayudarle a agarrar el lápiz. Mientras escriben, deben mantener la goma de borrar en su sitio utilizando los dedos meñique y anular.
¿Por qué funciona este truco de agarrar el lápiz?
Cuando los niños sostienen un objeto pequeño como un un borrador de tapa de lápiz en la palma de su mano, están usando separación motora de los dos lados de la mano. Esto anima al pulgar, al dedo índice y al dedo corazón a manipular el lápiz con más control utilizando el lado hábil de la mano mientras el resto de los dedos se curvan para proporcionar estabilidad.
Los niños que tienen dificultades con el espaciado en los trabajos escritos a veces escriben con todas las palabras juntas. Es bastante difícil de leer, ¿verdad? Cuando los niños tienen dificultades con la conciencia espacial pueden escribir palabras y letras sin tener en cuenta el espaciado.
Una dificultad de percepción visual impide que los niños escriban con un espacio adecuado en la página. Otras veces, los niños tienen problemas para copiar trabajos escritos con un espaciado adecuado. Otros niños pueden mostrar dificultades con la conciencia espacial cuando escriben a gran velocidad o cuando escriben en un diario o con escritura libre.
Estos rompecabezas de espaciado son una gran actividad práctica para ayudar a los niños a a reconocer y a ser más conscientes del espaciado entre palabras. Es un enfoque práctico para abordar la percepción visual de la escritura.
Rompecabezas de conciencia espacial para ayudar a los niños a espaciar las palabras al escribir
Para practicar el espaciado con un enfoque práctico, prueba este rompecabezas de espaciado. Sólo necesitarás un par de materiales para la actividad.
Recorta la cartulina en cuadrados. Escribe las letras en los cuadrados de cartulina. Extiende las letras sobre la mesa. Puedes utilizar las letras en diferentes puzles de conciencia espacial.
Construye frases con las letras, posicionando las palabras de forma desordenada respecto al espaciado. Una frase como “¿Podemos jugar a la pelota?” Podría presentarse como “¿Ca nwe playb all?”
En este rompecabezas, los niños pueden reordenar las letras para espaciar con precisión las letras de cartulina.
Utiliza las frases desordenadas para practicar el espaciado en papel pidiendo al niño que copie la frase con un espaciado correcto. Primero pueden reordenar las letras en la mesa o simplemente copiar con una conciencia espacial precisa.
Otra actividad puede consistir en escribir una frase desordenada en un papel. Los niños pueden utilizar las piezas de las letras para construir la frase adecuadamente y luego escribirla en el papel.
Una tercera actividad consiste en escribir frases desordenadas en un papel y pedir a los niños que rodeen las letras para formar palabras. A continuación, pueden copiar las frases utilizando un espacio adecuado entre las letras y las palabras.
Los tres rompecabezas de espaciado requieren que el niño tome conciencia del espacio entre las palabras. Cuando van más despacio para colocar las palabras adecuadamente, es probable que espacien las palabras al escribir de forma funcional.
Dime si estos rompecabezas funcionan para tu hijo que está trabajando en la conciencia espacial.
Esta técnica de escritura a mano es una estrategia que he utilizado muchas, muchas veces en la Terapia Ocupacional en la escuela. Es una estrategia de escritura a mano que utiliza los límites de las cajas y los puntos de inicio para ayudar a los niños a ser más conscientes del tamaño de las letras, la formación de las letras, la organización espacial y el uso de las líneas.
La estrategia de escritura de caja y punto es perfecto para los niños que están trabajando en la colocación de las letras de forma adecuada en las líneas con la conciencia de las letras altas (b, d, f, h, k, l, t) que deben tocar la línea superior, las letras pequeñas que deben llegar a medio camino entre las líneas de estímulo superior y base (a, c, e, i, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z), y las letras de cola que deben caer por debajo de la línea de base (g, j, p, q, y).
Estrategia de escritura de cajas y puntos para mejorar la formación de las letras y la organización espacial
Los puntos de las casillas permiten a los niños practicar la formación de las letras comenzando por el punto de partida utilizando la pista visual de un punto inicial. Esto es perfecto para los niños que están trabajando en mejorar la formación de las letras en un solo trazo (r, m, n, etc) o letras que requieren que el escritor levante su lápiz para porciones de la formación de la letra (a, d, etc). A veces, los niños forman las letras en “partes” mientras construyen la letra en lugar de formarla con precisión para lograr rapidez y legibilidad. El punto de partida puede ayudar a la colocación del lápiz para abordar esta parte de la formación de la letra.
Los recuadros de tamaño de esta estrategia de escritura son estupendos para que los niños formen las letras con un espaciado adecuado, lo que les da una pista visual definitiva para la conciencia espacial entre las letras y las palabras.
Esta técnica de escritura puede utilizarse como una adaptación que permite a los alumnos aprender el tamaño, la colocación y la formación de las letras. Esta adaptación puede utilizarse en papel normal, papel cuadriculado u hojas de trabajo. Cuando los alumnos empiecen a demostrar una mejor comprensión de las características de las letras, los recuadros y/o puntos pueden desvanecerse y eventualmente eliminarse.
Una estrategia para graduar esta herramienta es eliminar primero los puntos de las casillas. Otros estudiantes pueden beneficiarse de la eliminación de las casillas antes de los puntos. El simple hecho de añadir un punto a los espacios de escritura puede proporcionar la indicación visual necesaria para la formación y colocación de las letras.
Otra técnica para disminuir la cantidad de pistas visuales es hacer que los estudiantes pasen a un espacio de resaltador para el espacio inferior o la mitad inferior del papel rayado.
Otras veces, basta con utilizar los recuadros y los puntos de las palabras que se están copiando para que la conciencia de las líneas, la formación de las letras y la conciencia espacial se mantengan.
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Este sencillo truco de escritura utiliza un elemento que probablemente tengas en el taller o el garaje de tu casa. A veces, una técnica creativa es todo lo que se necesita para ayudar a los niños a trabajar en la formación de las letras y la conciencia del trazo en su escritura. Utilizamos papel de lija para proporcionar una retroalimentación propioceptiva a través del lápiz mientras se trabajan las habilidades de escritura que podrían ser difíciles para algunos niños en papel normal.
Este truco es una divertida actividad de control del lápiz que resulta útil para mejorar la escritura.
Desplázate hasta el final para ver este truco de escritura con papel de lija.
Actividad de escritura con papel de lija
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El papel de lija podría considerarse una súper herramienta en la bolsa de terapia del terapeuta ocupacional. Es un gran medio para trabajar la escritura en varias áreas: El uso de papel de lija como hoja base al escribir proporciona una superficie para la retroalimentación a través de la mano. Esta es una forma fácil de ayudar a los niños que necesitan trabajar la presión del lápiz.
Es un truco muy fácil para ayudar a los niños a trabajar la formación de las letras, la formación de los números, la inversión de las letras y cuestiones de organización como la colocación de las líneas (es decir, escribir en las líneas y en los espacios de las hojas de trabajo).
Con los niños, a veces un pequeño giro en lo que has estado haciendo es todo lo que necesitas para que las horas de práctica finalmente “se peguen”. Usted puede han trabajado la formación de las letras o los números una y otra vez de diferentes maneras. La pizarra, la pizarra blanca, el lápiz divertido, la escritura en el cubo de arena… pero dale al niño un papel y las letras están entrecortadas, mal formadas y por todas las líneas.
¿Qué puede hacer una madre/profesora/OT?
Algunos niños responden bien a la repetición. Laplanificación motriz es una buena cosa cuando se trata de la formación de letras o de números. Sin embargo, otros niños trabajan bien con todos los trucos, pero simplemente no pueden trasladar las habilidades que han aprendido una vez que se les pide que escriban rápidamente o que escriban una respuesta abierta (es decir, que piensen mientras escriben).
Este truco de escritura con papel de lija es una estrategia que puede ayudar a los niños a ir más despacio, a responder a la información sensorial táctil y a modificar el control del lápiz gracias a la información propioceptiva.
Así es como funciona: Basta con colocar un trozo de papel sobre una hoja de papel de lija. Y luego escribe.
El grano de arena del papel de lija proporciona retroalimentación a través del lápiz y permite a los niños ir más despacio, escribir con una mejor presión del lápiz y ser más conscientes de cómo se mueve su lápiz en el espacio en el que tienen que escribir.
Elpapel de lija proporciona una gran estrategia propioceptiva para la escritura a mano. Cada niño responderá a diferentes grados de papel de lija. Este paquete viene en un surtido de grados para que pueda probar más o menos “arenoso” al papel. Un grano grueso proporcionará más información y un grano fino proporcionará menos información sensorial.
Vea el vídeo para comprender mejor cómo realizar esta actividad. Enséñaselo también a los niños.
Este es un gran truco para usar con los libros de trabajo. Usa varios colores de lápices de colores para practicar la formación de letras o números con la escritura del arco iris. Simplemente traza sobre las letras con diferentes colores para practicar la formación de letras.
El uso de una hoja de papel de lija debajo de una hoja de trabajo puede permitir una mejor ubicación en un espacio de escritura al animar al niño a ir más despacio mientras escribe.
Pruebe a escribir directamente sobre el papel de lija con lápices de colores para añadir realmente una estrategia táctil a la formación de la letra. Pruebe a colocar puntos de inicio junto con indicaciones verbales o visuales para formar la letra correctamente. La información táctil añadirá una “memoria” a la formación de la letra.
Esta es una gran estrategia para ayudar a los niños a abordar la inversión de letras.
Una última forma de utilizar el papel de lija en la escritura a mano es dibujar líneas en el papel de lija y pedir al niño que escriba en las líneas con lápices de colores. Aunque no se trata de una estrategia práctica para los trabajos escritos, es una forma estupenda de practicar la conciencia de las líneas y las habilidades de organización espacial. Una vez que el papel de lija esté lleno de escritura, utilízalo como base para colocar el papel encima.
MÁS formas de practicar la escritura a mano con papel de lija:
¿Te gusta este consejo para escribir a mano? Pruebe todas las estrategias de nuestro Serie de soluciones rápidas para mejorar la escritura. Asegúrese de consultar todos los consejos de escritura en la serie de este mes y volver a menudo para verlos todos.
Mira el vídeo sobre este truco de escritura con papel de lija:
Esta actividad de motricidad gruesa con helados es también una divertida actividad de motricidad gruesa con amigos. De hecho, los juegos de movimiento son una forma estupenda de entablar amistades y establecer relaciones, especialmente cuando se trata de crear equipos y resolver problemas. Aquí encontrarás una actividad de bolsa de frijoles con helado que desafía no sólo la fuerza central, los patrones de movimiento y la planificación motora (¡con un tema de helado!), sino que también es una divertida actividad de amistad para un grupo.
Las actividades de motricidad gruesa de la amistad son juegos con bolsas de frijoles que encajarían muy bien con una actividad de motricidad gruesa de movimiento porque es otra forma de mejorar el fortalecimiento del núcleo.
El tema de la amistad es un extra, lo que la convierte en una divertida actividad sobre la amistad para los niños de preescolar y los más pequeños que desarrollan desde el juego paralelo hasta el juego asociativo y el juego cooperativo.
Utiliza esta actividad de helterapia para añadir una pausa de movimiento en el aula, un juego creativo para romper el hielo con un grupo de nuevos amigos y una forma lúdica de promover la amistad con el movimiento.
Y aún mejor, los juegos con bolsas de frijoles mejoran el fortalecimiento del núcleo a través del movimiento de todo el cuerpo y estos juegos con temática de amistad son uno de los que crearán recuerdos.
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Actividad de fortalecimiento de la motricidad gruesa
Fortalecer el núcleo es importante por muchas razones: la atención, la concentración y la posición son sólo algunas de las razones para fortalecer el núcleo. Lea más sobre el fortalecimiento del núcleo y la atención aquí.
Utiliza los juegos con bolsas de frijoles en las actividades de amistad
Hay varias razones por las que los juegos de bolsas de frijoles son una gran adición a cualquier día de los niños. Estas son las razones subyacentes por las que verás actividades con bolsas de frijoles en la terapia. Pero, también los juegos con bolsas de frijoles pueden ser beneficiosos como actividad de amistad de motricidad gruesa, también.
Los juegos con bolsas de frijoles son una gran actividad de movimiento y de fortalecimiento del núcleo.
Son una forma fácil de añadir una pausa cerebral de movimiento a las actividades del aula.
Los juegos de movimiento fomentan la amistad e invitan a la conversación en grupos como las aulas, los grupos de jóvenes, las citas de juego y las fiestas de cumpleaños.
Los juegos con bolsas de frijoles ofrecen repetición con trabajo pesado, añadiendo propiocepción para una actividad calmante y organizadora.
Los juegos con sacos de frijoles ofrecen la oportunidad de trabajar la motricidad gruesa y la integración de la motricidad visual, lo cual es necesario para desarrollar las habilidades necesarias para la escritura, la lectura y el aprendizaje.
Los juegos con sacos de judías permiten al niño desarrollar la fuerza de los músculos centrales.
Los juegos de grupo con bolsas de frijoles fomentan la resolución de problemas y las interacciones de grupo.
Para nuestra actividad de amistad de motricidad gruesa, intentamos desarrollar la fuerza de los músculos centrales a través de la repetición de la construcción de músculos centrales, utilizando un tema de helado de motricidad gruesa.
Esta sería una buena actividad para un grupo, sin embargo, se podría hacer esta actividad individualmente también.
Aunque cualquier bolsa de frijoles podría servir para estas actividades de movimiento de la amistad, usamos lo que teníamos en casa, y combinaron perfectamente con nuestro libro de esta semana, Should I Share My Ice Cream de Mo Willems. (Dime, ¿tus hijos están tan obsesionados con el Elefante y el Cerdito como los míos?)
Ideas para la motricidad gruesa de los amigos
Alinea a tu grupo de niños. Hemos jugado a varios juegos diferentes y todos han sido divertidos.
Bean Bag Slide- Los niños pueden alinearse uno al lado del otro, mirando en la misma dirección. Comienza con todas las bolsas de frijoles al lado izquierdo de un niño. El primer niño debe agacharse y coger una bolsa de judías. A continuación, pueden deslizar la bolsa de frijoles en el suelo entre las piernas, colocándola detrás de ellos. El niño que está a su derecha debe inclinarse y agarrar la bolsa de frijoles entre sus piernas. A continuación, pueden colocar la bolsa de judías en el suelo delante de sus pies. El niño de su derecha puede coger la bolsa de judías y continuar por la fila de niños.
Bean Bag Over Head- Los niños pueden sentarse en el suelo uno frente al otro. Las bolsas de frijoles deben comenzar en una pila frente al primer niño. Ese niño puede recoger una bolsa de frijoles y colocarla sobre su cabeza para pasarla al siguiente niño detrás de él. Ese niño puede agarrar la bolsa de frijoles y pasarla por encima de su cabeza al niño de atrás. Continúa por la línea.
2. Bean Bag Side to Side- Los niños pueden sentarse en una línea uno detrás del otro. Los niños deben pasar las bolsas de frijoles por la línea girando en el centro para rotar su tronco. Continúa el paso de la bolsa de frijoles por la línea.
3. Lanzamiento de bolsas de frijoles – Los niños deben formar una fila poniéndose de pie a unos metros de distancia unos de otros. Un niño debe pasar una bolsa de frijoles al siguiente estudiante lanzando un tiro bajo al siguiente niño. Intenta mantener la bolsa de judías cerca del suelo pero sin tocarlo. Continúe pasando las bolsas de frijoles por la línea.
4. Los niños pueden tumbarse de espaldas en una fila . El primer niño debe usar sólo sus pies para recoger una bolsa de frijoles y pasarla al siguiente niño. Ese niño debe agarrar la bolsa de frijoles usando sólo sus pies. Continúe con todas las bolsas de frijoles en la línea.
Cada uno de estos juegos puede hacerse en línea o en círculo.
actividad de amistad para preescolares
Al jugar un juego en grupo, los niños pueden entablar amistades, fomentar las relaciones, resolver problemas y conflictos, aprender de los demás y establecer muchos otros beneficios poderosos para el desarrollo de las actividades en grupo.
Para esta actividad de motricidad gruesa de la amistad, primero, leemos uno de nuestros libros favoritos de Elefante y Cerdito, ¿Debo compartir mi helado? A continuación, utilizamos nuestras bolsas de helado para jugar juntos a un juego de amistad. Mientras pasábamos por las bolsas de frijoles helados, compartimos formas de ser útiles.
Compartir con un amigo es sólo una forma de ser amable con él. Ser útil en la escuela, hacer una tarjeta bonita o invitar a un amigo a jugar son otras formas de ser amable con un amigo. Mientras nos pasábamos las bolsas de judías unos a otros, decir estas cualidades de un amigo nos permitía ralentizar el juego de pasar las bolsas de judías.
De esta manera, podríamos desarrollar la fuerza muscular con movimientos lentos.
Aunque nosotros utilizamos las bolsas de frijoles para helados, ¡puedes leer el libro y utilizar cualquier bolsa de frijoles en tu actividad de amistad de motricidad gruesa! ¿Cuáles son tus juegos favoritos con bolsas de frijoles?
¿Quieres más actividades sobre la amistad para niños de preescolar?
Este E-BOOK digital es un recurso increíble para cualquier persona que ayude a los niños a aprender sobre la aceptación, la empatía, la compasión y la amistad. En Explorando los libros a través del juego, encontrará recursos, actividades, manualidades, proyectos e ideas de juego aprobadas por terapeutas y basadas en 10 populares libros infantiles. Cada libro contiene actividades diseñadas para desarrollar la motricidad fina, la motricidad gruesa, la exploración sensorial, la escritura y mucho más. Ayude a los niños a entender temas complejos de habilidades sociales/emocionales, empatía, compasión y amistad a través de libros y juegos prácticos.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Hemos compartido algunos diferentes ideas sobre cómo enseñar a los niños a escribir con presión adecuada del lápiz. A veces, un truco diferente que se saca de la manga de la terapia es todo lo que se necesita para que una habilidad “haga clic” y la escritura suba un peldaño en la escala de legibilidad. Este truco súper sencillo es uno que probablemente puedas utilizar hoy mismo si tienes la tiempo en su cubo de basura para manualidades. Si no es así, bastará con una rápida carrera a la tienda de dólares para que los niños escriban con una mejor formación de las letras y con una mejor presión del lápiz.
Consejo rápido sobre la presión del lápiz y la formación de las letras
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A la hora de enseñar a los niños a escribir con la presión adecuada del lápiz, hay muchas maneras de hacerlo. Este truco puede ser el que haga que toda esa instrucción y esas indicaciones se mantengan. Para este sencillo truco de escritura sólo necesitarás un elemento (además de un papel y un lápiz)
Puedes conseguir uno en la tienda de dólar si no tienes uno en tu armario de suministros de manualidades, pero si estás tratando de abastecer a toda la clase con esta actividad de práctica de escritura, esta compra a granel sería una mejor opción.
También utilizamos unportapapeles para nuestra actividad de escritura, pero también se puede escribir en el escritorio o en una superficie de mesa.
Para practicar la presión del lápiz con la formación de las letras, coloca un trozo de papel de escribir encima de la hoja de espuma. ¡Y ya está!
Cuando se escribe en el papel sobre el deespuma, los niños obtienen información inmediata sobre la cantidad de presión que ejercen sobre el lápiz. Si se presiona demasiado el lápiz al formar las letras, la punta del lápiz atravesará el papel hasta llegar al espuma. Si escribes muy ligeramente con el lápiz, las letras no se verán en el papel.
Bastante bien, ¿verdad?
¿Cómo ayuda esta actividad a la formación de las letras?
Los niños aprenden a escribir con el lápiz utilizando la presión adecuada del mismo. Cuando los niños presionan con demasiada fuerza o con demasiada ligereza, están buscando una entrada sensorial con la formación de las letras. La superficie espumosa requiere una velocidad más lenta para completar el trabajo escrito y ralentiza la formación de las letras. Los niños pueden recibir información sensorial de la superficie de la lámina de espuma con resistencia. Que Laresistencia en la formación de las letras puede ayudar a los niños a aprender el plan motor de esas lentas y más adecuadas formaciones de letras.
Puede que esta actividad no funcione para todos los alumnos, pero es un truco más para tener en tu bolsa de terapia.
Prueba estas superficies resistivas para practicar la formación de letras:
Este artículo forma parte de nuestra serie “Soluciones rápidas para mejorar la escritura”. Asegúrese de consultar todos los consejos de escritura en la serie de este mes y vuelve a menudo para verlos todos.
Una forma de fomentar la legibilidad con escritura a mano y la facilidad de los trabajos escritos es abordar colocación del papel y posicionamiento del papel en la mesa. A veces, los niños tienen dificultades para colocar el papel en el escritorio y pueden sostenerlo muy cerca del borde del escritorio, a un lado del mismo o en una ubicación incómoda. Al escribir, sujetar el papel con la mano no dominante en la esquina del papel puede ayudar a la estabilización y al control del lápiz. Este posicionador de papel de sobremesa ayudará a los niños a colocar el papel al escribir.
Posición del papel al escribir en un escritorio
Puede crear fácilmente un posicionador de papel para cada niño en el aula o en casa sobre una superficie de escritura. Sólo necesitarás unos pocos materiales para crear esta herramienta de colocación de papel:
En primer lugar, utiliza la cartulina para trazar y recortar la huella de la mano de tu hijo. Esto se utilizará para la mano auxiliar del niño, así que traza la mano no dominante. Recorta la forma de la mano.
A continuación, utiliza el washi tape para crear un tablero de colocación de papel en el escritorio. Esto será una señal visual para la colocación del papel al escribir. Algunos niños pueden utilizar sólo esta señal visual . Otros pueden necesitar una pista física también. Para esos niños, puedes pegar sobre el washi tape, una tira de palitos de manualidades. Estos permitirán empujar el papel contra el posicionador.
Por último, pega o pega la huella de la mano en la esquina superior del posicionador. Si utiliza palos de manualidades en su posicionador de papel, la huella de la mano se puede pegar al palos de manualidades, creando una ranura para que el papel se deslice en la esquina. Si sólo utiliza el washi tape como pista visual para la colocación del papel, haz una cinta donut y pega la huella de la mano al washi tape.
Este es un posicionador que se puede hacer para niños diestros o zurdos. Simplemente coloca el washi tape en la diagonal izquierda o en la diagonal derecha dependiendo de la lateralidad del niño.
Algunos consejos sobre la colocación de la mano y el papel al escribir:
Los niños que escriben con la mano derecha deben colocar el papel hacia la izquierda diagonal. La parte superior del papel debe colocarse hacia la esquina superior izquierda del escritorio.
Los alumnos zurdos deben colocar el papel hacia la diagonal derecha. La parte superior del papel debe colocarse hacia la esquina superior derecha del escritorio.
Colocar el papel en diagonal permite un mejor trazo con la formación de las letras y permite al niño crear las letras de arriba a abajo con mayor facilidad. También favorece una muñeca neutra y una posición cómoda del codo.
El papel debe colocarse en un ángulo de 25-35 grados, ya sea a la izquierda o a la derecha.
