Este es untruco de escritura que hará que los niños se entusiasmen con la práctica del tamaño de las letras, el conocimiento de las líneas, la formación de las letras y la presión del lápiz al escribir. Es una herramienta poderosa que trabaja en muchos aspectos o trabajos escritos, lo que la convierte en una forma sencilla de practicar muchos componentes de la escritura a la vez. ¿Qué es esta súper herramienta de escritura a mano? ¡Papel de transferencia!
Utiliza el papel de transferencia para trabajar muchas habilidades de escritura
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Hay muchas maneras de desarrollar las habilidades necesarias para la legibilidad en el trabajo escrito con un simple cuaderno de papel transfer o con hojas de papel transfer.
En primer lugar, ¿qué es ¿papel de transferencia? Es esa hoja de papel la que crea una copia en cuadernos de notas. Es una hoja de papel que se utiliza para crear una copia instantánea simplemente escribiendo a mano en el papel. Puede ser una divertida sorpresa para los niños que les permite un momento de concentración y atención a la práctica de la escritura que no se da con el papel y el lápiz normales.
Desarrollar la capacidad de escribir a mano con papel de transferencia:
Tamaño de las letras y conocimiento delas líneas – Este libro de mensajes es perfecto para ayudar a los niños a trabajar el tamaño de las letras y el conocimiento de las líneas. Es una buena manera de desarrollar las habilidades necesarias para mantener las letras y las palabras dentro de los espacios de escritura en las hojas de trabajo y los formularios. El acto de escribir en los espacios dados con un sensibilización de cómo quedarán las letras en la copia es gratificante para los niños.
Formación de letras – Cuando los niños escriben y dan la vuelta a la hoja para ver cómo queda su escritura, van más despacio. Una velocidad más lenta puede ayudar a los niños a trabajar en la formación de letras. Prueba a dar indicaciones verbales para la formación precisa de las letras con esta velocidad más lenta.
Presión del lápiz– El papel de transferencia es una gran herramienta para tomar conciencia de la presión del lápiz y escribir con la cantidad “justa” de presión a través del lápiz. Más información sobre la propiocepción y la escritura a mano.
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Los niños que tienen dificultades con el espaciado en los trabajos escritos a veces escriben con todas las palabras juntas. Es bastante difícil de leer, ¿verdad? Cuando los niños tienen dificultades con la conciencia espacial pueden escribir palabras y letras sin tener en cuenta el espaciado.
Una dificultad de percepción visual impide que los niños escriban con un espacio adecuado en la página. Otras veces, los niños tienen problemas para copiar trabajos escritos con un espaciado adecuado. Otros niños pueden mostrar dificultades con la conciencia espacial cuando escriben a gran velocidad o cuando escriben en un diario o con escritura libre.
Estos rompecabezas de espaciado son una gran actividad práctica para ayudar a los niños a a reconocer y a ser más conscientes del espaciado entre palabras. Es un enfoque práctico para abordar la percepción visual de la escritura.
Rompecabezas de conciencia espacial para ayudar a los niños a espaciar las palabras al escribir
Para practicar el espaciado con un enfoque práctico, prueba este rompecabezas de espaciado. Sólo necesitarás un par de materiales para la actividad.
Recorta la cartulina en cuadrados. Escribe las letras en los cuadrados de cartulina. Extiende las letras sobre la mesa. Puedes utilizar las letras en diferentes puzles de conciencia espacial.
Construye frases con las letras, posicionando las palabras de forma desordenada respecto al espaciado. Una frase como “¿Podemos jugar a la pelota?” Podría presentarse como “¿Ca nwe playb all?”
En este rompecabezas, los niños pueden reordenar las letras para espaciar con precisión las letras de cartulina.
Utiliza las frases desordenadas para practicar el espaciado en papel pidiendo al niño que copie la frase con un espaciado correcto. Primero pueden reordenar las letras en la mesa o simplemente copiar con una conciencia espacial precisa.
Otra actividad puede consistir en escribir una frase desordenada en un papel. Los niños pueden utilizar las piezas de las letras para construir la frase adecuadamente y luego escribirla en el papel.
Una tercera actividad consiste en escribir frases desordenadas en un papel y pedir a los niños que rodeen las letras para formar palabras. A continuación, pueden copiar las frases utilizando un espacio adecuado entre las letras y las palabras.
Los tres rompecabezas de espaciado requieren que el niño tome conciencia del espacio entre las palabras. Cuando van más despacio para colocar las palabras adecuadamente, es probable que espacien las palabras al escribir de forma funcional.
Dime si estos rompecabezas funcionan para tu hijo que está trabajando en la conciencia espacial.
Esta técnica de escritura a mano es una estrategia que he utilizado muchas, muchas veces en la Terapia Ocupacional en la escuela. Es una estrategia de escritura a mano que utiliza los límites de las cajas y los puntos de inicio para ayudar a los niños a ser más conscientes del tamaño de las letras, la formación de las letras, la organización espacial y el uso de las líneas.
La estrategia de escritura de caja y punto es perfecto para los niños que están trabajando en la colocación de las letras de forma adecuada en las líneas con la conciencia de las letras altas (b, d, f, h, k, l, t) que deben tocar la línea superior, las letras pequeñas que deben llegar a medio camino entre las líneas de estímulo superior y base (a, c, e, i, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z), y las letras de cola que deben caer por debajo de la línea de base (g, j, p, q, y).
Estrategia de escritura de cajas y puntos para mejorar la formación de las letras y la organización espacial
Los puntos de las casillas permiten a los niños practicar la formación de las letras comenzando por el punto de partida utilizando la pista visual de un punto inicial. Esto es perfecto para los niños que están trabajando en mejorar la formación de las letras en un solo trazo (r, m, n, etc) o letras que requieren que el escritor levante su lápiz para porciones de la formación de la letra (a, d, etc). A veces, los niños forman las letras en “partes” mientras construyen la letra en lugar de formarla con precisión para lograr rapidez y legibilidad. El punto de partida puede ayudar a la colocación del lápiz para abordar esta parte de la formación de la letra.
Los recuadros de tamaño de esta estrategia de escritura son estupendos para que los niños formen las letras con un espaciado adecuado, lo que les da una pista visual definitiva para la conciencia espacial entre las letras y las palabras.
Esta técnica de escritura puede utilizarse como una adaptación que permite a los alumnos aprender el tamaño, la colocación y la formación de las letras. Esta adaptación puede utilizarse en papel normal, papel cuadriculado u hojas de trabajo. Cuando los alumnos empiecen a demostrar una mejor comprensión de las características de las letras, los recuadros y/o puntos pueden desvanecerse y eventualmente eliminarse.
Una estrategia para graduar esta herramienta es eliminar primero los puntos de las casillas. Otros estudiantes pueden beneficiarse de la eliminación de las casillas antes de los puntos. El simple hecho de añadir un punto a los espacios de escritura puede proporcionar la indicación visual necesaria para la formación y colocación de las letras.
Otra técnica para disminuir la cantidad de pistas visuales es hacer que los estudiantes pasen a un espacio de resaltador para el espacio inferior o la mitad inferior del papel rayado.
Otras veces, basta con utilizar los recuadros y los puntos de las palabras que se están copiando para que la conciencia de las líneas, la formación de las letras y la conciencia espacial se mantengan.
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Esta actividad de escritura del arco iris, rápida y fácil, es una actividad de escritura fácil para trabajar la formación y construcción de las letras. La escritura arco iris es una estrategia para trabajar la formación de las letras como actividad de aprendizaje multisensorial para los niños. Esta actividad de escritura a mano es una estrategia de escritura fácil que puede ser muy útil para enseñar la formación de las letras y el control del lápiz.
Qué es la escritura del arco iris
Es posible que la escritura del arco iris sea una actividad de escritura a mano de la que hayas oído hablar antes. Muchas veces, vemos la escritura del arco iris como una opción para practicar palabras a la vista o palabras de alta frecuencia, especialmente como una opción de aprendizaje multisensorial.
Normalmente, verás que la escritura del arco iris es una forma de que los niños practiquen la escritura de palabras y letras: Se les pide que escriban las palabras en un color del arco iris y que luego tracen sobre esas letras con otro color, formando así un arco iris de letras.
La escritura del arco iris es una gran estrategia para practicar la escritura a mano. Los niños realizan múltiples intentos de formar las letras, trabajan la planificación motriz, la colocación del lápiz y la repetición (práctica), lo que tiene mucho que ver con la legibilidad de la escritura.
Pero la escritura del arco iris no se limita a incorporar colores y experiencias sensoriales a la escritura. La escritura del arco iris con mezcla de colores es una forma creativa de ayudar a los niños a aprender la forma correcta de formar las letras, porque la tarea permite a los niños autocorregir su trabajo escrito en el momento. Pueden ver dónde su formación de letras se ha desviado hacia un tamaño o una colocación deficiente de las mismas. La escritura arco iris se convierte entonces en una estrategia para mejorar la planificación motriz y el control del lápiz.
Rainbow Writing para la legibilidad de la escritura
La escritura en arco iris es una forma de trabajar la legibilidad del trabajo escrito.
Ayudar a los niños a escribir las letras con la formación correcta es esencial para la legibilidad, especialmente a medida que los niños crecen y se les exige que produzcan más trabajos escritos a un ritmo más rápido. Piensa en el estudiante de secundaria que necesita tomar notas rápidamente. Si las letras se forman de abajo a arriba o por secciones, su velocidad y legibilidad disminuirán drásticamente. A veces es la velocidad O la legibilidad lo que se resiente cuando un niño tiene que producir más cantidad de trabajo escrito en un periodo de tiempo determinado (por ejemplo, copiando notas mientras el profesor va desgranando detalles).
El alumno más joven también se verá afectado por las imprecisiones en la formación de las letras. Alrededor del tercer grado, los estudiantes son responsables de anotar sus tareas en una agenda.
Cuando el niño es bombardeado por los estímulos sensoriales del aula (sacapuntas, estudiantes, sillas de escritorio que se mueven, distracciones en el pasillo, compañeros que tosen…) las dificultades con la formación de las letras pueden dar lugar a listas de tareas ilegibles y a problemas con la relectura de la lista de tareas cuando el estudiante intenta comenzar con los deberes.
Actividad de cambio de color de la escritura del arco iris
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En la actividad de escritura a mano que compartimos aquí, llevamos la escritura del arco iris un paso más allá.
Esta actividad de formación de letras es realmente sencilla y muy divertida. Los niños pueden trabajar el patrón motor típico de las letras explorando la mezcla de colores. Para esta actividad sólo necesitarás tres rotuladores.
Los rotuladores rojo, amarillo y azul son todo lo que necesitas para trabajar la formación de letras con la mezcla de colores. Usamos marcadores de la tienda de dólar, pero también probamos estos marcadores lavables y la actividad también funcionó.
Para esta actividad, tendrás que escribir primero las letras que estás trabajando en un color. Luego, con otro color, traza sobre las letras para crear un nuevo color. Al mezclar el amarillo y el rojo se obtuvieron letras naranjas y al mezclar los rotuladores amarillos y azules se obtuvieron letras verdes.
Los niños pueden trabajar en la formación de las letras pero experimentan el cambio de color de los rotuladores cuando escriben sobre las letras de diferentes colores.
Algunas opciones diferentes para probar con esta actividad de escritura del arco iris:
Utiliza sólo 2 colores para que los niños puedan probar a mezclar dos colores primarios para ver qué hacen los colores
No cuando los colores no cambian: ¿se salieron de las líneas del marcador? ¿Se pueden volver a escribir las letras o el alumno puede volver a intentar que los colores cambien?
Algunos niños pueden beneficiarse de un modelo escrito en un solo color por el profesor, el terapeuta o los padres. A continuación, el alumno puede intentar mantener sus letras en las líneas para asegurar el tamaño, el espaciado y la formación adecuados
Intenta hacer mensajes codificados por colores para los demás utilizando la actividad de cambio de color
Trabajar la conciencia fonética, haciendo que las vocales o los fenos sean de un color y las consonantes o las mezclas de letras de otro.
Trabaja la formación de las letras con esta actividad proporcionando a los niños la cantidad de ayuda que necesitan para formar las letras correctamente. Al principio, pueden necesitar indicaciones verbales, físicas y visuales para formar las letras correctamente.
Anime a los alumnos a formar las letras de arriba a abajo y de forma correcta. Cuando vuelvan a trazar las letras con un segundo color, asegúrate de que las forman y las trazan correctamente.
Cuando los niños trazan sobre los colores, irán formando las letras poco a poco para poder trazarlas y asegurarse de que los colores se mezclan.
Al trazar sobre las líneas para formar las letras, están construyendo los patrones motores típicos necesarios para escribir las letras de forma correcta y eficiente.
Con esta actividad trabajamos las letras cursivas, pero funcionaría muy bien con las letras de imprenta, sobre todo con las que se suelen invertir o confundir como la “b” y la “d’.
¿Busca más formas creativas de trabajar la escritura a mano? En primer lugar, asegúrate de unirte al grupo de Facebook Sweet Ideas for Handwriting Tips. Allí se compartirán muchos recursos y consejos.
A continuación, echa un vistazo a estas formas creativas de ayudar a los niños a trabajar en sus trabajos escritos:
Rainbow Handwriting Kit– This resource pack includes handwriting sheets, write the room cards, color worksheets, visual motor activities, and so much more. The handwriting kit includes:
Write the Room, Color Names: Lowercase Letters
Write the Room, Color Names: Uppercase Letters
Write the Room, Color Names: Cursive Writing
Copy/Draw/Color/Cut Color Worksheets
Colors Roll & Write Page
Color Names Letter Size Puzzle Pages
Flip and Fill A-Z Letter Pages
Colors Pre-Writing Lines Pencil Control Mazes
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Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
La diversión del verano en nuestra casa significa muchas noches en el patio trasero con la familia. Atrapamos luciérnagas, jugamos al baloncesto en la entrada, jugamos al béisbol en el césped mientras se pone el sol, hacemos fogatas en el y jugar a juegos de etiqueta con calefacción, al escondite, y crear un montón de recuerdos de verano. Lo más importante de todo es que el verano significa tiempo con la familia.
Una cosa que nos encanta hacer en familia es idear juegos divertidos con mucha carrera y juego activo. Este juego de mapas en el patio trasero para construir conceptos espaciales fue una forma estupenda de jugar en familia al final de un caluroso día de verano.
Cuando el sol comienza a ponerse y las luciérnagas empiezan a titilar, es muy divertido crear aventuras familiares justo en el patio trasero. Usamos nuestro faro y linterna Energizer en un juego de mapa familiar que añadió una oportunidad de aprendizaje de direccionalidad para jugar.
Dibujar y crear mapas es una gran habilidad para que los niños practiquen. Cuando los niños se imaginan una escena en el ojo de su mente y utilizan esa imagen para dibujar un mapa en papel, están utilizando habilidades de pensamiento superior y razonamiento espacial.
Para jugar en familia a un juego de mapas al aire libre que refuerce los conceptos espaciales, pida primero a sus hijos que imagen su patio trasero. Dígales que identifiquen los puntos de referencia y las fronteras de el césped. ¿Existe una columpio ¿a un lado? ¿Dónde está el camino de entrada o un gran árbol y cómo se relacionan estas características físicas con el volver de la casa? Imaginar un espacio y dónde están los elementos en relación con otros permite al niño utilizar las relaciones espaciales mientras las dibuja en el papel.
Mientras dibujan, los niños pueden decidir cómo dibujar aspectos del patio trasero. Pueden dibujar un árbol o una zona de arena o utilizar formas geométricas para Representar a los artículos. Un círculo puede convertirse en un árbol y un cuadrado podría convertirse en un jugar zona. Los niños tendrán que imaginarse la disposición del patio trasero y dibujar las características en relación con las demás. El razonamiento espacial es una habilidad esencial necesaria para tareas como maniobrando por un pasillo lleno de gente, colocando las palabras en una línea al escribir, y la comprensión de conceptos espaciales como “izquierda”, “derecha” y “al lado”.
Una vez dibujado el mapa, introdúcelo en un protector de páginas de plástico y pégalo a un portapapeles. Coge tu linterna y tu linterna Energizer y llévate a toda la familia a jugar a un juego de mapas en el patio trasero.
Juego de mapas para construir conceptos espaciales
Para jugar, haz que una persona esconda un pequeño juguete, como una pelota de goma, en algún lugar del patio. A continuación, esa persona puede utilizar un rotulador de borrado en seco para marcar una “X” en el protector de la hoja para mostrar dónde está escondido el objeto. A continuación, los niños pueden utilizar el mapa para localizar el objeto determinando dónde se encuentra en el mapa. Hacer este juego de mapas en la oscuridad con un faro o una linterna es una gran manera de desarrollar las habilidades de lectura de mapas y los conceptos espaciales porque el niño no puede simplemente escudriña el césped para encontrar el objeto oculto. Deben encontrar la “X” en el mapa y leer el mapa para localizar el físico objeto escondido en el patio trasero.
Lleve el aprendizaje y los conceptos espaciales un poco más allá pidiendo a su hijo que verbalice dónde está escondido el objeto y pídale que utilice términos de direccionalidad como “a la izquierda”, “al lado” y “a la derecha”. Pueden describir las rutas que tomarían para llegar al objeto oculto.
Utilizar el portapapeles para seguir un mapa permite al niño centrarse en el lugar al que se dirige. A mis hijos les encantaba tener un faro encendido para nuestro juego de mapas en el patio porque liberaba su manos para sostener el portapapeles, encontrar y esconder la bola escondida, y utilizar el rotulador de borrado en seco para dibujar una “X” para las demás personas de nuestra familia. Jugamos a este juego una y otra vez, así que el rotulador de borrado en seco y el protector de hojas nos permitieron seguir jugando mucho después de que se pusiera el sol.
Me encantó jugar a este juego de mapas en el patio con mis hijos y nos entusiasmó usar nuestras luces Energizer para jugar. Las versátiles linternas pueden utilizarse para muchas actividades de recuerdo con toda la familia. Desde llenar un tarro casero con luciérnagas en una zona iluminada hasta encender una bandeja para hacer S’more, las linternas Energizer pueden ayudar a que las noches de verano estén llenas de recuerdos familiares.
Después de nuestra actividad de mapas en el patio trasero, decidimos usar nuestra linterna frontal y de mano linterna en nuestro nuevo campamento. La linterna plegable Energizer® Fusion LED tiene un panel que se pliega para proporcionar una iluminación vibrante y uniforme. El robusto soporte de la parte posterior de la linterna permite utilizarla sin manos, lo que la convierte en una luz estupenda para hacer S’mores y otras delicias de la acampada junto al fuego.
Trabajar las habilidades subyacentes de la escritura es TAN importante en la escritura a mano. Esta actividad de pre-escritura de líneas es una divertida actividad de terapia ocupacional de Pascua, pero también es una poderosa herramienta para construir la base de la escritura a mano.
Ya sabes que nos gusta compartir actividades de escritura a mano por aquí, ¿verdad? Esta actividad de preescritura con huevos de Pascua es una forma divertida de que los niños pequeños trabajen las habilidades de preescritura para construir una base para la formación de letras y el control del lápiz. Aunque hemos hecho esta actividad con forma de huevo de Pascua, puedes hacerla en cualquier momento del año y utilizar cualquier forma para trabajar el control del lápiz en un espacio reducido.
Alos preescolares y niños pequeños les encantará esta actividad de escritura temprana. Todas estas habilidades son necesarias antes de que un niño pueda formar letras y trabajar en conciencia de la línea en el jardín de infancia. Si un niño muestra dificultades para formar diagonales en letras como la “A” o la “M”, esta sería una forma divertida de trabajar la habilidad para mejorar la legibilidad en el trabajo escrito.
Actividad precursora de la escritura de líneas a mano
El uso de ESTA Pizarra de Borrado en Seco funcionó muy bien para esta actividad, porque hicimos la misma actividad de escritura en el reverso, que tiene una pizarra. Escribir con pequeños trozos de tiza es una fantástica actividad de fortalecimiento de la motricidad fina e intrínseca para trabajar la motricidad fina necesaria para la resistencia en el dibujo y el coloreado, así como el agarre en trípode necesario para un adecuado agarre del lápiz. Una superficie de pizarra para dibujar líneas es mucho más resistente que una superficie lisa de borrado en seco, lo que proporciona más información durante la formación de líneas.
Utilizamos estos rotuladores de borrado en seco por su punta fina y su selección de colores, lo que hizo que hacer estos huevos de Pascua fuera también una actividad creativa. A mi hijo de preescolar le encantaba elegir los colores para crear patrones. El último elemento que necesitábamos para esta actividad de escritura precursor era Wikki Stix. Como Terapeuta ocupacional , siento que siempre estoy insistiendo en los beneficios de Wikki Stix. Los palitos plegables y moldeables son una gran herramienta de motricidad fina y escritura. En esta actividad, doblé uno o dos wikki stix en forma de huevo. También podrías hacer círculos, cuadrados o cualquier forma para tu tarea de escritura.
Progresión del desarrollo de los trazos previos a la escritura
A medida que el niño se desarrolla, suele ser capaz de copiar líneas y formas con una precisión cada vez mayor. Estas son las edades generales de desarrollo de las líneas de pre-escritura:
Edad 2- Imita una línea vertical de arriba a abajo
Edad 2: omite una línea horizontal
Edad 2-Imita un círculo
Edad 3 Copias (Después de que se le muestre un modelo) una línea vertical de arriba a abajo
Edad 3 Copia una línea horizontal de izquierda a derecha
Edad 3- Imita una cruz
Edad 4- Copias de una cruz
Edad 4- Copia una línea diagonal derecha e izquierda
Edad 4- Copias de un cuadrado
Edad 4- Copia una “X”
Edad 5- Copia un triángulo
La progresión del desarrollo de estas formas permite la precisión y el éxito en la formación de las letras.
Obtenga un imprimible gratuito de la Progresión del Desarrollo de los Trazos de Pre-Escritura AQUÍ.
Actividad de preescritura del huevo de Pascua
Para esta actividad, utilizamos los Wikki Stix para que se peguen en la pizarra. He creado óvalos en forma de huevo con los wikki stix. Luego le enseñé a mi hijo de preescolar a dibujar líneas sobre los huevos para crear patrones y diseños.
Practicamos las líneas horizontales (que van de izquierda a derecha) y las verticales (que van de arriba a abajo). También añadimos círculos dentro de los límites del wikki stix y líneas diagonales.
El borde físico proporcionado por los wikki stix proporcionó un área agradable y una pista para el control del lápiz. Intenta realizar esta actividad con un nivel progresivo de desarrollo de la línea. También se puede trabajar la escritura de las letras dentro de los wikki stix para fomentar la conciencia espacial y de tamaño en la escritura.
Amplía la actividad:
Utiliza los palos de wikki para realizar esta actividad en papel o en una pizarra. Otras ideas podrían ser utilizar lápices de colores, rotuladores o un lápiz graso para obtener más información a través de la resistencia y la información propioceptiva de las manos.
Más actividades de pre-escritura de líneas
Algunas de mis actividades favoritas de escritura a mano son multisensoriales e incorporan actividades de planificación motriz para construir líneas de pre-escritura como base para la escritura a mano:
Score Fine Motor Tools and resources and help kids build the skills they need to thrive!
Developing hand strength, dexterity, dexterity, precision skills, and eye-hand coordination skills that kids need for holding and writing with a pencil, coloring, and manipulating small objects in every day task doesn’t need to be difficult. The Spring Fine Motor Kit includes 100 pages of fine motor activities, worksheets, crafts, and more:
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Estamos trabajando mucho en escribir letras minúsculas hoy en día. Mi hijo de cinco años se ha esforzado mucho por escribir su nombre y es un soldado cuando se trata de practicar. A veces, al niño no le interesa escribir las letras de su nombre (y otras letras necesarias en También laescritura a mano). Esta actividad de escritura de nombres formando letras es perfecta para los niños que necesitan más práctica y que simplemente están cansados de escribir su nombre una y otra vez. Añadir un El girosensorial y motriz en la formación de las letras de su nombre puede añadir interés y diversión a la escritura de la mano y del nombre. A veces, ordenar las letras al escribir el nombre puede ser difícil para los niños pequeños. Esta actividad de construcción de nombres se adapta a muchos niveles de habilidad de los niños que están trabajando en escribiendo su nombre.
Enseñar a los niños a escribir su nombre con la sensorialidad y el movimiento:
Para practicar la escritura del nombre con movimientos sensoriales y motrices, utilizamos estos palos de espuma para manualidades que nos regalaron nuestros amigos de www.craftprojectideas.com. Dibuje líneas a través de los palos en incrementos de 3/4 a una pulgada. Haga que su hijo corte los palos de manualidades en trozos a lo largo de las líneas. Esto Actividad con tijeras fue un éxito con mi hijo. Recortar los palos de espuma para manualidades proporciona una textura satisfactoria y permite la precisión con la resistencia gruesa y las líneas más gruesas.
Utiliza las pequeñas piezas de espuma para practicar la formación de las letras. El tamaño pequeño es perfecto para los niños que están trabajando en la conciencia del tamaño en su escritura.
Presionando un bolígrafo en la superficie de espuma se obtiene una gran respuesta para la formación de las letras. Utiliza señales verbales y visuales.
Usamos esas piezas de espuma de letras para hacer una sopa sensorial. Llena un cuenco o cubo con agua y añade las letras de espuma. Flotarán en la superficie del agua. El escaneo visual y la selección de la letra correcta es una gran experiencia sensorial y de motricidad fina. Los niños pueden trabajar el orden de las letras de su nombre mientras buscan las letras.
He dibujado un rectángulo en un plato de plástico y he hecho que mi hijo construya su nombre con las letras. Los trozos de espuma húmeda se pegarán a la placa de plástico. Se anima a los niños a construir su nombre en orden mientras mantienen las letras en una línea dada la pista visual del rectángulo. Esto es genial para los niños que pronto se concentrarán en la conciencia de la línea y la conciencia espacial en la escritura de nombres en el jardín de infancia y en los grados superiores.
Nos hemos divertido con la formación de las letras y la escritura a mano y pronto compartiremos más actividades creativas. Por ahora, echa un vistazo a estas ideas para la escritura a mano:
Formas divertidas de trabajar la formación de las letras:
Este artículo forma parte de la campaña “Preschool Powol Packet’s serie de escritura de reconocimiento de nombres. Pásate por todas las formas estupendas de practicar la formación de nombres.
¿Has visto términos de percepción visual como Memoria Visual y te has preguntado, exactamente, qué es la Memoria Visual? Hoy compartimos cómo utilizar nuestrospalos de piruleta teñidos en unas cuantas actividades de coordinación ojo-mano que incluyen la memoria visual, y explicamos lo que significa este término para el desarrollo de la escritura, la lectura y las tareas funcionales.
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¿Qué es la memoria visual?
Memoria visual es una parte de un gran campo conocido como habilidades perceptivas visuales. La memoria visual se centra en la capacidad de recordar la información visual que se ha visto. La memoria visual es un factor crítico en la lectura y la escritura. Cuando un niño escribe una palabra, debe recordar de memoria la formación de las partes de la letra. Puede ser terriblemente frustrante para alguien con memoria visual déficit para realizar un ejercicio de escritura, ortografía o copia de palabras. Los niños con dificultades de memoria visual tendrán problemas para copiar letras, palabras y frases de una pizarra o un libro. Pueden presentar una escritura muy lenta, problemas para formar las letras y confundir letras o palabras dentro de las frases. La elaboración de trabajos escritos en hojas de trabajo y exámenes puede resultar difícil. Recordar las palabras a la vista en los ejercicios de lectura puede ser difícil, así como seguir una actividad de lectura durante las tareas de parada y arranque, debido a la comprensión y a la dificultad para recordar lo que se ha leído. Los niños con déficit de memoria visual pueden mostrar dificultades en la formación de letras y números y parecer “perezosos” en sus trabajos escritos.
Actividad de construcción de formas de memoria visual
Usamos nuestro palos de piruleta teñidos para construir formas. Haga un ejemplo de forma y haga que su hijo copie la forma. Puede calificar la actividad como más difícil eliminando el ejemplo y haciendo que el niño construya la forma utilizando su “ojo de la mente”. Se puede proporcionar ayuda dando indicaciones visuales o verbales para ayudar a construir formas sencillas. Amplíe aún más esta actividad de memoria visual involucrando los colores y construyendo las formas con un solo color. A continuación, introduzca formas con dibujos o colores aleatorios. Una vez que el niño demuestre que tiene éxito con la copia de formas, fomente la construcción de letras y números utilizando los palos de piruleta. Esta sencilla actividad puede ampliarse de muchas maneras para ayudar a trabajar la memoria visual.
También hicimos algunas actividades de copia de formas. La hermana pequeña se divirtió creando un barrio de casas con nuestros palos de piruleta de colores.
Más actividades para ayudar a la memoria visual Deficiencias:
Juegos deespías
y libros
. Anime al niño a recordar los elementos que debe encontrar utilizando la memoria visual.
Juegos de copia de formas, como el Pixy Cubes
Juegos de secuenciación de formas, como Mental Blox
Coloca una bandeja con objetos delante del niño. Concédales 30 segundos para memorizar todos los elementos. Cubre la bandeja con un trozo de papel. Pide al niño que recuerde todos los elementos que pueda. Otra versión de este juego consiste en eliminar uno o varios objetos y pedir al niño que recuerde los que faltan.
Como siempre, utilice su mejor criterio con sus hijos. Todas las actividades que documentamos en este blog están supervisadas. La información de este sitio web no debe utilizarse como consejo médico. Por favor, póngase en contacto con un terapeuta para una evaluación individualizada si necesita asesoramiento terapéutico.
Esta semana hemos hecho unas cuantas actividades de control de lápices con temática navideña con hojas de trabajo de bricolaje.
Esto es muy bueno para Little Guy (4 años) que necesita un poco de práctica con el control del lápiz cuando está escribiendo letras. Acaba de empezar a escribir su nombre, así que esta es la edad perfecta para mejorar el control del lápiz como preparación para la formación de más letras y el conocimiento de las líneas cuando empiece a escribir sobre líneas en los próximos meses y años. Los nuevos escritores y los niños que aún no escriben pueden realizar estas fáciles (y divertidas) actividades de control del lápiz como actividad preparatoria. Y lo que es mejor, estas actividades de control de lápices son hojas de trabajo caseras con un divertido tema navideño.
Actividades de control del lápiz con tema navideño
Al pequeño le encantó esta actividad con bastones de caramelo. Dibujé un rápido bastón de caramelo en papel blanco con espacios finos en diagonal. Hice que el pequeño usara un marcador rojo para dibujar líneas dentro de las rayas finas. ¡Hicimos unos cuantos de estos bastones de caramelo porque el pequeño quería seguir y hacer más!
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Para un nuevo usuario del lápiz, anime a su hijo a dibujar las líneas de derecha a izquierda (**no como en esta imagen, ¡ups!**) y el niño debe apoyar su brazo en la superficie de la mesa. El pequeño necesita una indicación verbal y física para apoyar las manos en la superficie de la mesa para un mejor control. Esto mejorará el control del lápiz cuando el niño intente dibujar una línea en una zona determinada.
Mantuvo muy bien sus líneas dentro de las rayas, y no suele sobrepasar los bordes del bastón de caramelo. Esta es una gran actividad para un escritor nuevo.
Nuestra siguiente actividad fue fomentar el agarre del trípode para manipular las cuentas del poni . Hice que el pequeño recogiera las cuentas y las colocara en las bombillas de un árbol de Navidad. Es posible que haya visto esta imagen en nuestro Instagram o Facebook página.
El pequeño tenía que mantener las cuentas en los círculos y concentrarse realmente en las líneas. Para manejar las cuentas y colocarlas suavemente en los círculos, fomenta un agarre de trípode con la muñeca extendida para mejorar el control del lápiz.
Este árbol de Navidad fue otra hoja de trabajo de control de lápices DIY fácil de armar. A Baby Girl (2 años) también le gustó mucho esta actividad.
No capturé una foto del siguiente paso, pero hice que el pequeño conectara las bombillas con un lápiz. Le pedí que evitara que el lápiz entrara en la bombilla, ¡porque podría romper la luz! Conectar los puntos y concentrarse en las líneas de los círculos fue una buena manera de trabajar el control del lápiz.
Más fichas de control de lápices de Navidad para niños
Nuestra última actividad de control de lápices fue una actividad con temática de regalos. Empezamos haciendo regalos con unos tubos de papel con forma de cuadrado. Usamos nuestro Vasos de pintura a prueba de derrames para sujetar la pintura y estampar algunos cuadros.
Esperamos hasta el día siguiente, cuando nuestras plazas actuales estaban secas.
La niña se apoderó de esta actividad antes de que el pequeño tuviera la oportunidad de practicar su control del lápiz…
Le enseñé al pequeñín a hacer cruces en los regalos (¡sobre los adornos añadidos de Baby Girl!) para que pudiera practicar la copia simple. Debía hacer las líneas de arriba a abajo y de izquierda a derecha para fomentar un mejor control del lápiz en la formación de las letras. Lo hizo bastante bien.
. Hice que el pequeño recogiera las cuentas y las colocara en las bombillas de un árbol de Navidad. Es posible que haya visto esta imagen en nuestro 
