Acción de Gracias Patrones de Fieltro Dirección Siguiendo el Pavo

Esta actividad del Tablero de Fieltro de Acción de Gracias era justo lo que necesitábamos una tarde en la que el sobrino pequeño estaba en nuestra casa. Hacía un día súper frío y nos alegramos de quedarnos dentro, calentitos, jugando y divirtiéndonos con unas cuantas actividades de Acción de Gracias. Este tablero de fieltro fue súper fácil de armar. Tengo una gran hoja de tela de vellón de color naranja que utilizamos para todo tipo de actividades y juegos. Es el fondo borroso perfecto para el juego de fieltro, el juego de simulación cuando necesitamos hacer un picnic improvisado de osos de peluche en el salón y la manta perfecta para las muñecas del bebé.
Esta vez utilizamos nuestro vellón para hacer una funda de caballete para nuestro tablero de fieltro Siguiendo al pavo. Hemos estado haciendo un montón de pavos
artesanía
y actividades antes de Acción de Gracias, y esta fue aún más divertida para los más pequeños. A Baby Girl (2 años) y a Little Nephew (2 años) les encantó mover las piezas de fieltro por todo el tablero. Y trabajaron la motricidad fina y el seguimiento de direcciones y patrones al mismo tiempo.


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Patrones de cartón de Acción de Gracias, seguimiento de direcciones y motricidad fina del pavo por Sugar Aunts
Sólo se necesitan unos pocos materiales para esta actividad. El Vellón naranja funcionó perfectamente para sujetar las piezas de fieltro de nuestro pavo. El resto del pavo fue fácil de hacer usando Piezas de fieltro variadas. Unos cuantos círculos marrones, plumas de diferentes colores, patitas de pavo, un pico y una barba y ¡nuestro pavo estaba listo para crear!
Recorté unos trocitos de fieltro y los pegué en la parte trasera de
ojos de Googley
. Así, los ojos saltones podrían pegarse al vellón.
El vellón era perfecto para cubrir nuestro
Caballete
. El vellón se mantuvo en su sitio bastante bien sin resbalar mucho. Con el material levantado sobre una superficie incluida, los niños pudieron manipular las piezas del pavo mientras usaban la muñeca extendida. Esta posición de la mano mientras manejan piezas pequeñas les prepara para escribir a mano con una posición adecuada de la muñeca y los dedos mientras sostienen un lápiz.
He montado un pavo para que los niños puedan ver dónde van todas las piezas. Esta tarea requería la exploración visual y el seguimiento de la dirección. Armamos nuestros pavos con instrucciones de varios pasos para agregar un poco de dificultad a la tarea.
El pequeño (4 años) trabajó en algunos patrones con las plumas. Utilizamos un patrón AB para nuestras plumas de pavo.

El sobrinito es un listillo a la hora de identificar los colores. ¡Nos dijo todos los colores de las plumas fácilmente!

¡Trabajar esas pequeñas piezas fue una gran tarea de motricidad fina para estos chicos!
Tenían que utilizar un agarre de pinza para pellizcar las piezas más pequeñas, todo ello manteniendo esa muñeca extendida.
Nos divertimos mucho con los patrones de Turquía, el seguimiento de la dirección y el juego de motricidad fina. Esta sería una actividad fácil de realizar en estos últimos días antes de Acción de Gracias.

Hojas de trabajo para el control del lápiz (puedes hacerlas en casa)

Estos son algunos ejercicios fáciles de escritura que se pueden hacer en casa. ¿Su hijo en edad escolar tiene dificultades con el conocimiento de las líneas, el control del lápiz o la formación de las letras? ¿Su hijo de preescolar está aprendiendo a controlar el lápiz mientras hace líneas rectas o formas?
Es fácil hacer hojas de trabajo divertidas que se ajusten a las necesidades/nivel/habilidades de tu hijo… ¡y a sus intereses!

Control del lápiz:

Utiliza un rotulador para hacer líneas rectas, angulares y curvas… o añade diferentes giros y vueltas para que tu hijo mayor las trace. Para un escritor novel, las líneas gruesas son apropiadas, y el niño en edad escolar puede trabajar con líneas muy finas.
Pide al niño que mantenga las líneas de lápiz dentro de la guía amarilla. Las pegatinas divertidas al final de las líneas siempre ayudan 🙂

Actividad de control de lápices graduados

Esta actividad de escritura a mano puede ser “graduada” (ajustada para que empiece siendo muy fácil para el niño y luego se cambie ligeramente para hacerla más y más desafiante). Calificar una actividad es útil para el alumno porque le permite sentir el éxito y ganar confianza durante una tarea, pero también le permite alcanzar el éxito con niveles más difíciles.
((Me encanta la manga del disfraz de caballero de Little Guy en esta foto. Se pone el traje de caballero por lo menos una vez al día jaja))
Dibuja formas con el rotulador con líneas progresivamente más finas. Este es un gran ejercicio de control del lápiz para la formación de formas y para mostrar al niño cómo hacer esquinas afiladas y líneas curvas. Este es un excelente trabajo de control del lápiz.


Control del lápiz con conocimiento de la línea

Empieza con una forma como, nuestro cuadrado. Dibuja un cuadrado alrededor, turnándote con tu hijo, haciendo formas cada vez más grandes. Se parece mucho a los garabatos que hacías en tus cuadernos o mientras hablabas por teléfono, ¿verdad?
Hacer turnos con tu pequeño alumno de caligrafía les ayuda a ver una forma precisa justo al lado de las líneas que están dibujando… con bordes afilados y líneas rectas.


Copia y conciencia espacial

A la hermana mayor le encantó hacer esto. Ha rellenado toda la hoja y se ha divertido mucho. Lanzaba los dados, contaba los puntos y dibujaba los puntos (en la disposición correcta) en los cuadrados de la página.
Contar, copiar y dibujar con un espaciado preciso son actividades que trabajan su capacidad de percepción visual y su conciencia espacial. Estas habilidades son esenciales para formar las letras en las líneas, colocar las letras lo suficientemente cerca de otras en una palabra y cuando se copian listas de palabras.
Haz que la escritura temprana sea divertida y tu hijo de preescolar tendrá éxito… ¡y le encantará!

Caja de luz de bricolaje

Esta caja de luz DIY fue algo que he visto en Pinterest y he querido probar por un tiempo … Una vez que tuvimos nuestras luces de Navidad fuera, pensé definitivamente estaríamos haciendo este proyecto después de que tiramos todas las luces de nuevo.  Así que, después de traer las luces navideñas de los arbustos exteriores , ¡esto fue fácil de armar para una tarde fría de juego!

Puse todos los hilos (ya atados) de las luces de Navidad
…en serio, esto no es mucho más fácil :)…
en un cubo de almacenamiento bajo la cama,
conectó los hilos,
¡y enchufado!

Una vez colocada la tapa, es perfecta para calcar imágenes.

Esto es estupendo para los nuevos (o experimentados) escritores a mano. . Trabajan el control del lápiz, la conciencia del trazo, la coordinación mano-ojo… ¡y terminan con un dibujo de caballo súper chulo del que pueden estar orgullosos!
 
 ¡A la hermana mayor le encantó hacer esto!   Y, tengo que decir, que estuvo haciendo lo del calco durante tanto tiempo, que tuvimos que apagar las luces porque el cubo se estaba calentando. 
Por favor: si haces una de estas cajas de luz, mantén un ojo adulto sobre ella, ya que la caja se calentó… no hasta el calor de la quema, pero me preocuparía que las luces se calentaran demasiado.  Esto NO es algo con lo que los niños deban jugar sin supervisión.
Recorrimos la casa en busca de cosas chulas para colocarlas encima de la papelera.  Las letras magnéticas se veían muy bien con la luz brillando a través de ellas… La niña se divirtió mucho jugando con esto.
Qué gran herramienta de aprendizaje… Las formas:
Identificación de letras, deletreo de palabras:

 Discriminación sensorial y del color:
…¡Todo de una manera nueva y divertida!  Nos divertimos mucho con esto, pero desde entonces hemos vuelto a poner nuestras luces de Navidad en el ático.  Seguro que volveremos a hacerlo el año que viene, cuando vuelvan a salir las luces 🙂

Colleen

Enseñar por encima, por debajo, alrededor y a través

teach spatial concepts over under around and through with play


Aprender
Conceptos espaciales durante el juego

Un día lluvioso previo a Halloween, tuve la idea de introducir una calabaza en nuestro juego.  Íbamos a jugar a un juego que enseñaba conceptos espaciales.

Enseñanza de conceptos espaciales a preescolares y niños pequeños a través del juego. Por encima, por debajo, alrededor y a través y su necesidad en tareas funcionales como atarse los zapatos y escribir a mano.
¿Qué son los conceptos espaciales?   Son esas palabras de dirección/relación espacial/preposición que te dicen dónde está algo relacionado con otra cosa… ya sabes… al lado, delante, detrás, encima, debajo, alrededor,  a través, al final, etc. 



Se trata de conceptos estupendos para enseñar a los niños en edad preescolar.  Especialmente en preescribir.  Una vez que empiezan a escribir a mano, a los niños se les enseña a conocer el trazo, la colocación de las letras en las líneas superior/intermedia/inferior, cómo pasar por encima de un espacio entre palabras, cómo la “y” tiene una cola que cuelga por debajo de la línea inferior… Así que muchas veces, un desordenado escritor de mano muestra problemas con la organización espacial y los conceptos.

(Y con el atado de los zapatos… Gran necesidad de entender “Alrededor del bucle”, “empujar el cordón A TRAVÉS con el pulgar”)…
Pueden empezar a aprender estos conceptos en descubriendo dónde están sus cuerpos en relación con los objetos.  Sacamos los cojines del sofá y preparamos túneles, puentes (cojín sobre una manta… ¡utiliza tu imaginación!) y obstáculos .
A mis hijos les encantan los cojines del sofá… Definitivamente hay días que usamos los cojines del sofá más en el suelo que en los sofás.
Empecé a cantarles: “¿Dónde está la calabaza? ¿Dónde está la calabaza? Aquí estoy, ¡a través del túnel!” con la melodía de “¿Dónde está Pulgarcito?”, y cambiando la última línea dependiendo de dónde estuviera la calabaza en ese momento.  

Enseñar por encima, por debajo, alrededor y a través

A los niños de preescolar les encantará aprender y jugar con los conceptos espaciales por encima, por debajo, alrededor y a través de esta actividad de juego de simulación.
No hace falta que uses una calabaza para esto… puedes usar un peluche, una figura de acción, una manzana… ¡lo que sea que despierte el interés de tu hijo!
Lo cambiamos después de un rato.  Y para algo diferente, les diría que primero pasaran por el puente, luego rodearan el muro del cojín y después pasaran por el túnel.  Les encantaba pasar por encima, por debajo, alrededor y a través de obstáculos para llegar a donde estaba la calabaza.  Y luego inventando su propia secuencia para llegar a la calabaza.  
La niña disfrutaba pasando por encima de los cojines.

Juego de simulación con conceptos espaciales

La hermana mayor y el pequeño decidieron cambiar el juego por un huerto de calabazas, con un “tractor” de cojines para llevarlos al huerto de calabazas y algunos “niños” de peluche para acompañarlos.  
Los niños de peluche pudieron montar el tractor…
Y entra en el huerto de calabazas.
Y pagan sus calabazas con “monedas”.
Aplicación en el mundo real de los conceptos espaciales aprendidos
“El oso Cuddles puede entrar en el huerto de calabazas delante de Puppy, porque es rosa, y eso es de buena educación”.
Bien, entonces. 


¿Quieres continuar el aprendizaje de conceptos espaciales con tu hijo de preescolar?  

~Añade música… Canta y representa “Sobre el río y a través del bosque”, “A la caza del oso” y “El oso pasó por la montaña”. 
~Coge una cesta o contenedor de cualquier tipo. A los niños pequeños les encanta meter y sacar cosas.  Añade más complejidad para los niños más grandes añadiendo instrucciones de varios pasos. “Da 5 pasos hacia adelante, pasa por debajo de la silla y luego gatea alrededor de la manta”.
~Juega al “veo veo” mirando por la habitación y encontrando 3 cosas que estén debajo de algo, o 3 cosas que estén detrás de algo.
Disfrute hoy mismo.
~Colleen
Más actividades que pueden interesarle para enseñar conceptos espaciales:

Habilidades de amistad – Espacio personal

habilidades de amistad para el espacio personal y la conciencia corporal con un paquete de diapositivas de terapia gratuito para la teleterapia

Parte de la construcción de habilidades de amistad consiste en enseñar a los niños a ser conscientes del espacio personal de quienes les rodean. La conciencia del cuerpo es una parte importante de esto, especialmente cuando el distanciamiento social es algo a tener en cuenta. Las habilidades de amistad implican una serie de piezas del panorama más amplio de las habilidades socioemocionales y un componente de ello es el espacio personal. Lee más sobre el papel que juega el espacio personal en las habilidades de amistad, incluyendo actividades de conciencia del espacio personal/del cuerpo. También encontrarás un paquete de diapositivas de terapia gratuito para ayudar a los niños con la habilidad de la amistad del espacio personal y la conciencia del cuerpo. Si necesita estrategias para abordar las habilidades de amistad para sus clientes, pruebe también este paquete de diapositivas sobre la escritura de la amistad.

Habilidades de amistad para el espacio personal y el conocimiento del cuerpo utilizando actividades de motricidad gruesa en un paquete de diapositivas de terapia gratuita.

Los niños que tienen dificultades con el desarrollo social y emocional y los que tienen preferencias sensoriales específicas pueden mostrar problemas de espacio personal que podrían estar relacionados con las necesidades de conciencia corporal. Para estas necesidades, los terapeutas ocupacionales pueden ofrecer varias sugerencias e intervenciones.

Los terapeutas ocupacionales pueden desempeñar un papel en el entrenamiento de las habilidades sociales de los niños. Este apoyo incluye actividades diseñadas para mejorar las habilidades sociales y emocionales.

Un estudio indicó que los niños que participaron en un grupo de habilidades de amistad en terapia ocupacional. Los investigadores descubrieron que los niños que recibían el grupo de entrenamiento en habilidades sociales mostraban una mejora en las habilidades de amistad y en la calidad de la misma, según informaron los padres de los niños.

Espacio personal y conciencia corporal

Algunas estrategias para abordar el espacio personal y la conciencia corporal pueden ser

  • Desarrollar estrategias específicas para el niño para abordar las preferencias del individuo
  • Ofrecer estrategias de autorregulación
  • Ofrecer estrategias para controlar las inhibiciones
  • Centrarse en las relaciones espaciales
  • Enseñar técnicas de autorregulación, como la relajación muscular progresiva, la autoconciencia y la atención plena, para disminuir la ansiedad y mejorar la conciencia corporal
  • Incorporar al juego conceptos espaciales como por encima, por debajo, alrededor y a través
  • Actividades de dibujo corporal
  • Actividades para nombrar las partes del cuerpo
  • Cursos de obstáculos
  • Actividades propioceptivas
  • Enseñar al niño a exponer sus preferencias de espacio personal en una situación determinada
  • Actividades con mapas para enseñar conceptos espaciales
  • Crear un pequeño grupo de habilidades sociales para una reunión social poco estresante
  • Ofrecer instrucción en tácticas sensoriales que puedan ayudar a calmar o regular las necesidades sensoriales, como ejercicios de respiración profunda, trabajo pesado o presión profunda
  • Intervenciones de terapia ocupacional de integración sensorial
  • Practicar las interacciones de las habilidades sociales que pueden surgir en una situación determinada
  • Trabajar la memoria de trabajo para que el individuo pueda recurrir a situaciones exitosas del pasado
  • Trabajar la previsión para que el individuo pueda pensar con antelación en las herramientas que podría necesitar en una situación determinada
  • Incorporar la danza y la música
  • Juegos y actividades de concienciación corporal como Simon Says, Twister y Hokey Pokey
  • Actividades de posicionamiento de la conciencia corporal

Debido a la necesidad que tienen muchos niños de desarrollar la conciencia del espacio personal, y el papel que desempeña en las habilidades de amistad, he querido crear un paquete de diapositivas de Google gratuito para trabajar estas habilidades.

Verás que el conjunto de diapositivas de la terapia empareja la amistad con las actividades de conciencia corporal para que los niños puedan practicar varios retos de posicionamiento corporal de motricidad gruesa.

Estas diapositivas gratuitas ofrecen actividades de movimiento para incorporar información propioceptiva y vestibular, así como desafíos de planificación motriz. Todas estas actividades desafían los cambios de movimiento y la conciencia corporal.

Actividad de motricidad gruesa de habilidades de amistad para el conocimiento del cuerpo y del espacio personal.

Los usuarios pueden recorrer las diapositivas y hacer un seguimiento visual de izquierda a derecha mientras completan cada actividad de motricidad gruesa. Hay una parte interactiva de la cubierta de diapositivas cuando se utiliza en “modo de edición” en las diapositivas de Google. Los niños pueden deslizar el punto redondo a lo largo de la flecha para completar cada actividad de motricidad gruesa en secuencia.

Esta actividad de planificación motriz desafía la conciencia corporal necesaria para el conocimiento del espacio personal como una habilidad de amistad. Los niños pueden desafiarse a sí mismos en el movimiento, la planificación motora, la coordinación bilateral, la fuerza del núcleo y los cambios de movimiento para abordar las consideraciones de espacio personal a medida que aprenden cómo su cuerpo se mueve a través del espacio.

Diapositivas gratuitas sobre el conocimiento del cuerpo

¿Quieres obtener un paquete de diapositivas gratuito de Google para ayudar a los niños con el espacio personal y la conciencia del cuerpo? Esta baraja de actividades con el tema de la amistad es una forma divertida de hacer que los niños se muevan y adquieran conciencia de su cuerpo y de cómo se mueve en el espacio.

Introduzca su correo electrónico en el siguiente formulario. Se le enviará por correo electrónico un PDF para que pueda acceder a este paquete de diapositivas en cualquier momento.

Antes de hacer clic en el botón de tu PDF, asegúrate de haber iniciado sesión en tu cuenta de Google. Haga una copia y comparta el paquete de diapositivas con cualquier persona de su grupo terapéutico.

FREE Friendship Skills Body Awareness Activities Slide Deck

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    MÁS RECURSOS DE HABILIDADES SOCIALES

    ¿Quieres ayudar a los niños a explorar el aprendizaje social y emocional a través del juego? Explorando los libros a través del juego inspira el desarrollo social y emocional a través del juego basado en libros infantiles. Los libros elegidos específicamente exploran conceptos como las diferencias, la aceptación, la empatía y la amistad.

    Explorando los libros a través del juego: 50 actividades basadas en libros sobre la amistad, la aceptación y la empatía está lleno de actividades prácticas basadas en el juego interactivo y sensorial que se centran en la creación de una educación infantil completa que apoye el crecimiento de la alfabetización, las matemáticas, la ciencia, el desarrollo emocional y social, la expresión artística, la exploración sensorial, el desarrollo de la motricidad gruesa y la motricidad fina. Los niños pueden explorar los libros mientras desarrollan habilidades específicas en las sesiones de terapia, como parte de los programas en casa o en el hogar.

    Haz clic aquí para explorar la aceptación, la empatía y la amistad a través del juego.

    actividades socioemocionales para niños

    Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

    Herramienta de espaciado para la escritura a mano

    Herramienta de espaciado para espaciar las palabras en la escritura a mano

    Esta herramienta de espaciado es una manualidad alienígena que los niños pueden hacer y utilizar como herramienta de espaciado para la escritura a mano. Un separador de dedos para escribir a mano es un potente dispositivo que ayuda a los niños a espaciar las letras y las palabras al escribir. En el pasado hemos creado diferentes herramientas de espaciado, y esta herramienta de espaciado con temática espacial ayuda a los niños a comprender mejor los conceptos de conciencia espacial para una mejor legibilidad en los trabajos escritos.

    A veces, la caligrafía de un niño no mejora con el tiempo y la práctica en el aula. Es posible que veas a un niño copiando palabras o frases y aplastando todas las palabras y letras en una larga cadena. Es posible que no haya espacio o que el espacio entre las letras y las palabras sea incoherente. Puede ser frustrante para el niño y sus padres o profesores.

    Herramienta de espaciado

    Esta herramienta de espaciado le ayudará con el espaciado en la escritura a mano de una manera divertida. Mi hijo de segundo grado y yo nos divertimos creando esta herramienta de espaciado marciano y utilizándola para practicar el espaciado entre palabras.

    Herramienta de espaciado para la conciencia espacial en la escritura a mano, utilizando un tema espacial

    Herramienta de espaciado para el mal espaciado en la escritura a mano

    Este post contiene enlaces de afiliados. Un mal espaciado en la escritura puede ser un problema de seguimiento visual. Puede tratarse de una falta de atención visual o de una mala coordinación mano-ojo. A veces, el espaciado es algo que necesita más práctica y una indicación visual como este alienígena espacial puede ayudar. Prueba esta sencilla versión de bricolaje utilizando un palo de manualidades para crear un palo de puntero de herramienta de espaciado, perfecto para las necesidades de percepción visual.

    Haz una herramienta de espaciado con esta manualidad de marciano espacial, y trabaja el seguimiento visual, las habilidades perceptivas visuales y la atención visual en la escritura.

    Puedes hacer fácilmente esta herramienta de separación con sólo unos pocos materiales:

    1. Para hacer la herramienta de separación, pida a los alumnos que utilicen pegamento para añadir un pequeño punto de cola en la parte posterior del ojo saltón. Qué gran trabajo de precisión motriz fina y de coordinación ojo-mano.

    2. A continuación, pega el ojo saltón en un extremo del palito verde.

    3. Corta la pegatina de espuma de la letra C por la mitad. Pega cada pieza al palito de manualidades por encima del ojo saltón.

    ¡Y ya está! Si no tienes pegatinas de letras de espuma, puedes utilizar pequeños trozos de limpiapipas o trozos de papel.

    Aquí hay un video que muestra cómo hacer esta herramienta de espaciamiento de extraterrestres:

    Trabaja el espaciado en la escritura con una manualidad de espaciado que los niños pueden hacer.

    Utiliza esta herramienta de espaciado entre letras y palabras. Anime a su hijo a mover el espaciador entre las palabras. A veces, sólo esa pista visual es suficiente para ayudar. El acto físico de mover el palito de manualidades para espaciar las palabras puede proporcionar suficiente información al niño para que sea más consciente de la necesidad de espaciar, y sea capaz de continuar la habilidad sin utilizar el recordatorio físico para espaciar.

    Percepción visual y conciencia espacial en los niños. Qué es la conciencia espacial y por qué los niños tienen problemas con el espacio entre las letras y las palabras, la inversión de las letras y todo lo relacionado con la visión. Aquí hay grandes consejos de un terapeuta ocupacional, incluyendo consejos y herramientas para ayudar a los niños con el espaciado en la escritura.

    HERRAMIENTA DE ESPACIADO DE LA ESCRITURA

    Otra forma fácil de hacer una herramienta para espaciar la escritura es con materiales que tienes por casa, como botones. Lo principal que hay que abordar con una herramienta de espaciado de escritura es la conciencia espacial y el uso de una manualidad que los niños pueden hacer añade significado y motivación para trabajar el espaciado entre letras y palabras.

    Cuando los niños aprenden a escribir, puede ser difícil trabajar todas las partes de la escritura. Hay que sujetar el lápiz y utilizar los músculos para mantener el agarre mientras se escriben frases. Luego está la formación de las letras. Ponerlo todo junto puede ser un reto.

    En el jardín de infancia, los niños trabajan realmente la formación de las letras, y especialmente la formación de las minúsculas. Cuando se añaden las líneas y el espaciado a la escritura, puede ser una verdadera frustración para un escritor nuevo. Ahí es donde entra en juego el uso de una divertida herramienta de espaciado. Permite una adecuada conciencia espacial en la escritura a mano es espaciar con precisión las letras dentro de las palabras y espaciar correctamente las palabras dentro de una frase.

    Para otra idea de herramienta de espaciado, pruebe esta forma fácil (¡y barata!) de crear una herramienta de espaciado utilizando botones. Esta herramienta de espaciado se puede utilizar en tareas de escritura a mano, como herramienta de espaciado entre letras y palabras.

    Percepción visual y conciencia espacial en los niños. Qué es la conciencia espacial y por qué los niños tienen problemas con el espacio entre las letras y las palabras, la inversión de las letras y todo lo relacionado con la visión. Aquí hay grandes consejos de un terapeuta ocupacional, incluyendo consejos y herramientas para ayudar a los niños con el espaciado en la escritura.

    Cómo hacer una herramienta de espaciado con botones

    Espaciar las palabras y las letras puede ser fácil con esta herramienta de espaciado de botones. Es fácil de hacer y se puede crear utilizando elementos que ya tienes. El coste de esta actividad debería ser muy económico, sobre todo si utilizas artículos que ya tienes.

    Para hacer la herramienta de espaciado sólo necesitarás un par de artículos: (Este post contiene enlaces de afiliación de Amazon).

    • Palo de manualidades
    • Pegamento
    • Botones

    Nosotros utilizamos un palo de manualidades de colores y un botón de colores vivos que recibimos de www.craftprojectideas, pero puedes utilizar cualquier material que tengas en casa. ¿Tienes un contenedor de cuentas o de pompones para manualidades entre tus materiales? Utiliza cuentas en lugar de botones. Otras ideas son los pompones artesanales o los limpiapipas.

    1. En primer lugar, pega un botón en el extremo de un palito de helado o incluso de un limpiapipas.
    2. Déjalo secar.
    3. A continuación, utilice la herramienta de espaciado mientras su hijo escribe palabras y frases. Muéstrales cómo colocar la herramienta de espaciado de botones entre las palabras y de forma lateral entre las letras.

    Este post es parte de nuestros 31 Días de Terapia Ocupacional donde estoy compartiendo consejos y herramientas para muchas áreas de desarrollo utilizando materiales gratuitos o de bajo costo. Para ver más relaciones espaciales relacionadas con la escritura, consulta nuestras actividades de seguimiento visual.

    LECTURA RELACIONADA: Consejos y herramientas de concienciaespacial

    Herramienta de separación con una nave alienígena.

       

    Visita nuestra página de habilidades visuales motoras para obtener más ideas sobre la percepción visual y los niños.

    Más actividades espaciales

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    Addressing hand strength, endurance, and precision is out of this world fun! The Outer Space Fine Motor Kit includes:

    • Fine Motor Mazes
    • Fine Motor Ten Frames for motor activities
    • 1-20 Star Counting Cards
    • Bead Copying Strips
    • Space Alien Directed Drawing Sheets

    This fine motor kit includes 24 pages of printable resources. Included in this printable pack are:

    1. Two pages of color coded bead copying strips
    2. Two pages of blank bead copying strips
    3. Four pages of “draw and write” directed drawing activities with a space theme (Includes 3 styles of handwriting lines: highlighted lines, single rule, and double rule)
    4. Nine pages of fine motor mazes
    5. 1-20 Outer Space Counting Cards
    6. Four pages of fine motor ten frames activities

    These printable activities extend to work on a variety of other functional areas, too: handwriting skills, numbers, math, adding, subtracting, one-to-one correspondence, scissor skills, coloring, and more.

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    The Handwriting Book covers everything you need to know about handwriting, guided by development and focused on function. This digital resource is is the ultimate resource for tips, strategies, suggestions, and information to support handwriting development in kids.

    The Handwriting Book breaks down the functional skill of handwriting into developmental areas. These include developmental progression of pre-writing strokes, fine motor skills, gross motor development, sensory considerations, and visual perceptual skills. Each section includes strategies and tips to improve these underlying areas.

    • Strategies to address letter and number formation and reversals
    • Ideas for combining handwriting and play
    • Activities to practice handwriting skills at home
    • Tips and strategies for the reluctant writer
    • Tips to improve pencil grip
    • Tips for sizing, spacing, and alignment with overall improved legibility

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    Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

    Corregir el espaciado en la escritura a mano (folleto gratuito)

    espaciado en la escritura a mano

    ¿Trabajando para arreglar el espaciado en la escritura para que los niños a los que atiendes puedan escribir de forma legible? La conciencia espacial es un medio importante para mejorar la legibilidad de la escritura. A veces, disponer de algunas estrategias para mejorar realmente el espacio entre las letras y las palabras es muy beneficioso para la precisión y la continuidad de la escritura.

    Hoy tengo otro folleto gratuito sobre la escritura a mano como parte de nuestra serie de consejos y trucos de escritura a mano . Si ya te has apuntado a esta serie, tienes la hoja de trabajo gratuita en tu bandeja de entrada. Este es el espacio para acceder a más recursos y herramientas de espaciado en la escritura a mano para ayudar con el espaciado entre letras y palabras para un trabajo escrito legible.

    Folleto gratuito sobre el espaciado en la escritura a mano que incluye consejos para mejorar el espaciado entre palabras y letras en los trabajos escritos.

    Corregir el espaciado en la escritura

    La conciencia espacial es un factor clave para la legibilidad de los trabajos escritos. El niño que forma las letras con formación de premio por mucho que le enseñes que las letras empiezan por arriba puede aumentar la legibilidad general espaciando las palabras en las líneas.

    Sin embargo, el espaciado entre las letras y las palabras puede ser difícil cuando la integración visual motora es un problema. Las modificaciones y adaptaciones pueden ayudar.

    Aquellos niños que no tienen conciencia de la organización en la página y comienzan en la mitad del papel o no parecen notar las limitaciones de espacio en una hoja de trabajo se beneficiarán definitivamente de los consejos y trucos de conciencia espacial.

    He aquí algunas formas sencillas de arreglar el espaciado en la escritura:

    1. Utilizar papel cuadriculado
    2. Utilizar un resaltador para escribir palabras
    3. Utilice un pequeño punto (lápiz de color) para espaciar las palabras
    4. Utilice una herramienta de espaciado. Los niños pueden fabricar los suyos propios (consulta las herramientas de espaciado que se indican más abajo) para ayudar a su arrastre y uso.
    5. Resaltar los márgenes
    6. Utiliza los recuadros para las palabras o las letras. Esta entrada del blog muestra cómo configurar las cajas para el espaciado entre letras y palabras.
    7. Anime al niño a utilizar un “espacio para el dedo” entre las palabras y a colocar físicamente su dedo en el papel. Esto incorpora la coordinación bilateral y la sujeción del papel al escribir.
    8. Utilice pegatinas colocadas a lo largo del margen derecho de para indicar al alumno que se está acercando al borde del papel al escribir.
    9. Dibuja una señal de stop roja en el margen derecho.
    10. Papel cuadriculado Pruebe primero la regla de 1/2 pulgada de ancho.
    11. Papel de líneas elevadas
    12. Tablero inclinado
    13. Pruebe con líneas de menor anchura en lugar de papel primario.
    14. El papel RediSpace tiene una línea verde en el margen izquierdo y una línea roja en el margen derecho.

    Fijar el espaciado entre palabras con una herramienta de espaciado

    Hay muchas herramientas de espaciado en el mercado, pero cuando los niños participan en el proceso de creación, es probable que utilicen el artículo en tareas de escritura. Aquí hemos hecho varias manualidades de herramientas de espaciado. Prueba estas ideas:

    Por qué es importante el espaciado entre palabras

    El espaciado entre las letras y las palabras es una de las formas más sencillas de mejorar la legibilidad general del trabajo escrito. ¿Por qué? Hay algunas razones…

    Cuando la formación de las letras es difícil para los niños, las letras pueden parecer descuidadas o difíciles de discriminar unas de otras. Esto puede dificultar la lectura de trabajos escritos para los niños. El espaciado entre las palabras puede crear un espacio en blanco que facilite la lectura de letras descuidadas o mal formadas. Para los que tienen problemas de escritura, como la disgrafía o la dislexia, problemas de motricidad fina, problemas sensoriales o problemas de planificación motriz, la formación correcta de las letras puede ser bastante difícil. El espacio entre las palabras ayuda a mejorar la legibilidad general.

    El espaciado ayuda cuando el uso de la línea es un desafío. Algunos niños tienen dificultades con la capacidad de percepción visual necesaria para escribir sobre líneas. Otros factores que contribuyen al mal uso de las líneas pueden ser los problemas de control del lápiz, los problemas de planificación motriz, el desarrollo de la motricidad fina o las dificultades de la motricidad visual. Cuando existe alguno de estos problemas, la colocación correcta de las letras en las líneas, por debajo de las mismas, puede afectar a la legibilidad. Abordar el espaciado entre letras y palabras puede ayudar a la legibilidad del trabajo escrito.

    El espaciado ayuda a resolver los problemas de tamaño de las letras. Al igual que el concepto de uso de la línea, el tamaño de las letras es importante. Cuando el tamaño es incorrecto o incoherente, los niños pueden llenar todo el espacio con sus letras. Es posible que hagan todas las letras del mismo tamaño o que utilicen una velocidad de escritura rápida que afecta a la legibilidad y da lugar a letras grandes. Añadir más espacio entre las palabras puede ayudar a leer este material escrito.

    El espaciado permite a los demás leer la letra de uno. Los profesores y los padres están de acuerdo en que cuando la letra es ilegible, hay dificultades de aprendizaje. Los niños se esfuerzan por leer sus apuntes o la lista de deberes. Otros pueden no ser capaces de leer lo que han escrito, por lo que estudiar para las pruebas y los exámenes es un reto. Los estudiantes pueden fallar en las preguntas de los exámenes o los deberes cuando la legibilidad es un problema. Todos estos problemas pueden repercutir en el aprendizaje de la información y en las calificaciones.

    Para obtener más información, te recomendamos que consultes todos nuestros artículos sobre escritura a mano aquí.

    Consejo rápido sobre la conciencia espacial:

    Haz una herramienta de espaciado que pueda usarse mientras tu hijo escribe palabras y frases. Puede ser tan fácil como un palito de helado o incluso el dedo del niño. Muéstrales cómo colocar la herramienta de espaciado entre las palabras y de forma lateral entre las letras.

    Consejo rápido de motricidad fina:

    Ayude a los niños a desarrollar y reforzar las habilidades necesarias para mejorar el agarre del lápiz con experiencias de motricidad fina. Fomentar la flexión de la articulación IP del pulgar (doblar la punta del pulgar). El movimiento de la articulación del pulgar durante la escritura ayuda a controlar el lápiz y a posicionarlo en la mano. Consulta este recurso sobre cómo mejorar el agarre del lápiz a través del juego, o este enorme Paquete de Agarre del Lápiz con actividades y herramientas para incidir en el agarre del lápiz, la planificación motriz y la motricidad fina.

    Espaciado en la escritura a mano

    ¿Quieres consejos y trucos para trabajar el espaciado en la escritura a mano? Este recurso gratuito es una hoja de trabajo de espaciado que puede utilizarse para desarrollar las habilidades de conciencia de espaciado en los trabajos escritos. Utiliza las estrategias de escritura que aparecen en el folleto para educar a los padres, profesores u otros terapeutas sobre las necesidades del niño.

    Esta hoja de trabajo gratuita sobre el espaciado enumera las estrategias que hemos cubierto anteriormente y puede ser un gran complemento cuando se hacen sugerencias para necesidades específicas de espaciado. Para acceder a este folleto gratuito, únete a la serie de consejos y trucos de escritura… ¡5 días de folletos gratuitos e información sobre todo lo relacionado con la escritura legible!

    Dirígete a Consejos y Trucos de Terapia Ocupacional de Escritura para inscribirte. Recibirás 5 folletos gratuitos sobre aspectos de la escritura: espaciado, tamaño, uso de las líneas, formación de las letras, etc. Cada día, durante 5 días, recibirás en tu bandeja de entrada un imprimible gratuito de escritura a mano.

    folletos de caligrafía

    Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

    Qué son las relaciones visuales espaciales

    actividades de relaciones espaciales

    Las relaciones visuales espaciales son una habilidad perceptiva visual importante para muchas tareas funcionales. Las relaciones espaciales permiten la organización del cuerpo en relación con los objetos o la conciencia espacial. Esta es una parte importante de la conciencia espacial en la escritura a mano y en muchas otras actividades basadas en el movimiento. Una parte importante de las relaciones espaciales visuales incluye la lateralidad y la direccionalidad. En general, estos términos de relación espacial se refieren a la conciencia corporal izquierda-derecha y a la capacidad de percibir la relación izquierda-derecha de los objetos.

    Las relaciones espaciales consisten en ser consciente de uno mismo en el espacio. Consiste en posicionar los objetos en relación con uno mismo, como por ejemplo, alcanzar los objetos sin sobrepasarlos o perderlos. La mayoría de nosotros nos damos cuenta, al atravesar una puerta, de que tenemos que espaciarnos por el centro de la misma.

    Algunas personas con escasa capacidad espacial visual pueden caminar demasiado cerca de los lados y chocar con la pared. También implica las tareas de motricidad fina de coordinar la escritura en los espacios permitidos en el papel, colocar las letras dentro de un área (líneas) y formar las letras en la dirección correcta.

    ¿Qué son las relaciones espaciales?

    Las relaciones espaciales, o la conciencia espacial visual, se refieren a la organización de la información visual y a la conciencia de la posición en el espacio para que el cuerpo pueda moverse y realizar tareas. Las relaciones espaciales son necesarias para realizar acciones físicas, moverse en un espacio abarrotado e incluso escribir a mano.

    Más ejemplos de relaciones espaciales

    Saber qué zapato poner en cada pie. Entendiendo que una “b” tiene una protuberancia en el lado derecho. Poner los deberes en la parte izquierda de la carpeta para llevar a casa antes de poner los libros en una taquilla junto a la bolsa del gimnasio. Las relaciones visuales espaciales están en todas partes.

    He aquí más ejemplos cotidianos de relaciones espaciales en funcionamiento:

    • Formación de letras y números
    • Escribir cartas sin inversión
    • Lectura de letras sin inversión
    • Deportes
    • Completar los rompecabezas
    • Caminar por un pasillo lleno de gente sin chocar con los demás
    • Hacer cola sin chocar con los demás
    • Conciencia de izquierda/derecha
    • Comprender conceptos de razonamiento espacial como al lado/debajo/junto a/etc.
    • Leer sin perder el norte
    • Copiar el trabajo escrito con la debida conciencia espacial
    • Lectura de mapas

    Las habilidades visuales espaciales en las actividades de terapia ocupacional son una habilidad importante.

    Habilidades visuales espaciales y escritura a mano

    Las relaciones espaciales y la capacidad de organizar los movimientos físicos relacionados con la información visual influyen en la escritura.

    Puede que pienses: ¿”Movimiento y escritura”? ¿Qué? Quiero que mi hijo se quede sentado y copie los deberes en su agenda sin moverse por todo el escritorio”.

    Vale, vale. La cuestión es que pedimos a nuestros hijos que escriban demasiado pronto. A los preescolares se les da un papel con líneas y se les pide que escriban su nombre con la formación correcta de las letras. Los niños son arrojados al entorno de las aulas con expectativas de trabajo escrito legible y les faltan los fundamentos necesarios.

    Cuando los niños no están desarrollando las habilidades que necesitan para sostener un lápiz, establecer habilidades de percepción visual y organizarse, van a tener dificultades para escribir a mano.

    NOTA: Hay algunas otras herramientas de base que los niños necesitan para establecer una base para una mejor escritura. Las experiencias motoras finas, la colocación y la atención son sólo algunas de estas áreas.

    He aquí algunas estrategias prácticas y sencillas para ayudar a las relaciones espaciales en los trabajos escritos:

    1. Lea este recurso sobre la dominancia de la mano y la lateralidad.
    2. Entonces consulta este post sobre lo que debes saber para escribir con las dos manos.
    3. Por último, echa un vistazo a esta actividad de movimiento paraseguir la dirección que implica relaciones espaciales.

    Todos estos recursos están conectados y pueden influir en las habilidades de relación espacial.

    Otro recurso es este post sobre los aeróbicos con las manos y la motricidad fina necesaria en el aula

    Puedes encontrar todos nuestros posts sobre escritura a mano aquí.

    Consejo rápido de relaciones espaciales:
    Escribe una letra en la espalda del alumno utilizando un dedo o la goma de un lápiz. Pide al alumno que adivine qué letra es. A continuación, pídele al niño que escriba la carta en el aire. (Al sostener un lápiz, con movimientos grandes, de todo el brazo Y muy pequeños sólo con los dedos) Por último, haz que escriba la carta en papel.

    • Todas estas actividades requieren la capacidad de percibir un objeto en el espacio. La forma en que interpretan la posición en el espacio con respecto a su cuerpo y a otros objetos del entorno influye en las habilidades motrices.
    • Espaciar las piezas de un puzzle entre las demás y escribir en relación con las líneas es una forma de trabajar esta habilidad.

    Consejo rápido de motricidad fina:
    Fomentar las actividades de pellizco. Muchos niños están expuestos a la tecnología de pantalla desde una edad temprana. La interacción con la pantalla utiliza el dedo índice de forma aislada o sólo el pulgar. Estos dígitos se fortalecen y se limita el agarre dinámico del lápiz. Promover el fortalecimiento de los músculos intrínsecos pellizcando arcilla o rasgando y desmenuzando pequeños trozos de papel. Lea más sobre el fortalecimiento muscular intrínseco aquí.

    ¿Qué son las relaciones espaciales visuales y cómo se necesitan las relaciones visuales y los conceptos visuales para las tareas funcionales?

    Actividades de relaciones espaciales

    Pruebe estas actividades de relaciones espaciales basadas en el movimiento para trabajar las habilidades espaciales visuales necesarias para escribir y completar las tareas cotidianas:

    • Crea una carrera de obstáculos de papel. Dibuja obstáculos en un papel y haz que tu hijo haga pasar su lápiz por los obstáculos.
    • Dibuja círculos, agujeros, pozos de barro y montañas para que tracen líneas mientras su lápiz “sube”, “salta”, “rueda” ¡e incluso se borra!
    • Crea una carrera de obstáculos utilizando cojines de sofá, sillas, mantas, almohadas para enseñar a ir a la izquierda/derecha/por encima/por debajo.
    • Escribe palabras y letras en papel cuadriculado. Las líneas funcionarán como guía y también como una buena actividad de espaciado.
    • Utilice pegatinas colocadas a lo largo del margen derecho de para indicar al alumno que se está acercando al borde del papel al escribir.
    • Resaltar las líneas de escritura en las hojas de trabajo.
    • Dibuja recuadros con palabras en las hojas de trabajo para que las escriban dentro.
    • Juega a Simón dice.
    • Instrucciones para la práctica. Dibuja flechas en un papel que apunten hacia arriba, hacia abajo, hacia la izquierda y hacia la derecha. Pídale a su hijo que señale la dirección a la que apunta la flecha. El niño puede decir la dirección a la que apuntan las flechas. A continuación, cree acciones para cada flecha. Arriba puede estar saltando. Abajo puede estar en cuclillas. La flecha izquierda puede ser un deslizamiento lateral hacia la izquierda, y la flecha derecha puede ser una patada alta hacia la derecha. A continuación, dibuja más filas de flechas en orden aleatorio. Pídale a su hijo que realice los movimientos e intente ir cada vez más rápido.
    Esta actividad de mapa es ideal para construir y desarrollar conceptos espaciales y pensamiento de nivel superior justo en el patio trasero, utilizando un mapa y luces para desarrollar relaciones espaciales. Enseñanza de conceptos espaciales a preescolares y niños pequeños a través del juego. Por encima, por debajo, alrededor y a través y su necesidad en tareas funcionales como atarse los zapatos y escribir a mano. Percepción visual y conciencia espacial en los niños. Qué es la conciencia espacial y por qué los niños tienen problemas con el espacio entre las letras y las palabras, la inversión de las letras y todo lo relacionado con la visión. Un terapeuta ocupacional nos da muy buenos consejos, incluidos los consejos y las herramientas para ayudar a los niños a espaciar las letras. ¿Qué es la conciencia espacial? Consejos y herramientas para la escritura, la lectura, las tijeras y todas las habilidades funcionales en niños y adultos, de la mano de un terapeuta ocupacional.

    Otras actividades para incorporar las relaciones espaciales son:

    Prueba estas otras actividades que desafían las relaciones espaciales visuales:

    Ficha de movimiento y relaciones espaciales para mejorar la conciencia espacial de los niños

    Hoja de trabajo sobre el movimiento libre y la escritura

    El imprimible gratuito de hoy comparte actividades basadas en el movimiento para ayudar a los niños a mejorar sus relaciones espaciales. Estas son las habilidades que los niños necesitan para escribir de forma legible. Incluye consejos y actividades para mejorar las relaciones espaciales, que se han mencionado anteriormente. Este folleto gratuito es un gran recurso para añadir a su caja de herramientas de terapia ocupacional.

    Recibirás este folleto cuando te unas a la serie de consejos y trucos de escritura a mano. Cada día, a lo largo de 5 días, recibirás una hoja de trabajo de escritura a mano gratuita para que la utilices para resolver problemas comunes de escritura a mano.

    ¡Únase a la serie gratuita de escritura a mano!

    folletos de caligrafía

    Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.