La hermana mayor ha estado practicando mucho las palabras a la vista. Seguimos practicando y practicando y está muy segura de su capacidad. Conociendo a mi niña, necesita sentirse segura de sí misma para probar cosas nuevas. Si cree que algo es difícil (incluso algo que nunca ha intentado antes) es simplemente difícil desde el principio. Toda esta práctica le está dando resultado. No nos volvemos locos, sólo una práctica cada día con un pequeño giro añadido para que sea divertido.
Una tarde practicamos cuatro palabras con un elemento añadido… ¡cuerda!
Práctica creativa de las palabras con cuerdas
He cortado tramos de tres colores diferentes (sólo porque no tenía cuatro colores). Usamos la cuerda de diferentes maneras.
Hice dos columnas con las palabras a la vista, una con la versión en mayúsculas y la otra columna con la versión en minúsculas. La hermana mayor utilizó el hilo para emparejar cada par.
Se trata de una versión práctica de muchas hojas de trabajo que se ven en los cuadernos de Kindergarten. Esta actividad permite al niño explorar visualmente de izquierda a derecha (¡importante para un lector principiante!) y fomentar la memoria visual. Para un niño que tiene problemas para identificar una nueva palabra de vista, esta es una gran manera de promover la memoria visual de la ortografía de las palabras y la forma de la palabra.
Para un niño más pequeño, esto sería divertido para la identificación de letras/números o la identificación de formas y su correspondencia. ¡Hay tantas variaciones que se pueden hacer con esta sencilla actividad!
A continuación, esparcí las palabras por la mesa y le mostré a la hermana mayor cómo utilizar el hilo para rodear las palabras.
La hermana mayor tenía que seguir las instrucciones para rodear “soy” con el cordel amarillo, “el” con el cordel azul y “mi” con el cordel rojo. Hicimos varios pasos para seguir la dirección de varios niveles, pero esto podría hacerse paso a paso. Incluso puedes entregar al niño cualquier color al azar y pedirle que rodee una palabra específica. Esta es una buena actividad para la exploración visual mientras buscan la palabra en la mesa.
Usamos la cuerda de otra manera. He pegado el cordel a la parte trasera de las palabras como muestra la imagen superior de este post. Usamos el hilo para tirar de la palabra a través de la mesa y leer lo que dice la tarjeta. Fue una forma divertida de “pescar palabras a la vista”.
¿Cuántas formas se te ocurren de utilizar la cuerda como herramienta de aprendizaje?
