
Posicionamiento durante la escritura cursiva
Posición en el escritorio durante la escritura cursiva

Cuestiones de posicionamiento ambiental al escribir
Colocación del papel para la escritura cursiva




Últimamente hemos compartido un montón de ideas para el descanso del cerebro aquí en The OT Toolbox. Es posible que hayas visto nuestro reciente post sobre los mejores descansos cerebrales en YouTube o algunas actividades imprimibles para romper el cerebro, como las actividades temáticas, incluyendo estos descansos cerebrales con temática de manzana, y los descansos cerebrales de oso. Cada uno de estos enlaces incluye una hoja imprimible gratuita para que puedas coger y utilizar estas ideas de descanso cerebral una y otra vez. Sigue bajando y encontrarás más ideas de láminas imprimibles para incorporar el movimiento al aprendizaje y al juego con temas especiales.

Se ha demostrado que las pausas con movimiento mejoran el rendimiento académico y la atención, entre otras cosas.

Hoy encontrarás ideas para romper el cerebro de las ardillas que podrás utilizar durante los meses de otoño, cuando las hojas caen y las ardillas corren de un lado a otro buscando y escondiendo bellotas y otros frutos secos para abastecerse para el invierno.
Muchas veces, los meses de otoño son sinónimo de libros sobre ardillas y hojas y de aprendizaje en el aula o en casa. Estos rompecabezas de ardilla pueden ser el acompañamiento perfecto para un tema de otoño.
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Leímos el libro infantil ” La ardilla asustada ” y nos inspiramos en la idea de hacer pausas cerebrales con temática de ardilla para acompañar el libro.
Imprime las Frases de Cerebro de Ardilla y utilízalas hoy mismo. No olvides leer también el libro.
Uno de los Squirrel Brain Breaks de la hoja imprimible incluye la canción de acción,
Soy una bellota pequeña y redonda”. Es una de nuestras canciones favoritas para cantar durante los meses de otoño. Esta canción de acción es muy divertida.
El libro Ardilla asustadiza es el libro de esta semana de la serie Club Virtual de Libros para Niños. Cada semana, un equipo de blogueros aborda actividades basadas en un libro infantil popular. A continuación puedes encontrar todas las actividades con temática de ardilla y bellota:


A veces, los profesores buscan vídeos de movimientos y actividades que puedan utilizar en el aula. Es posible que necesiten ideas de movimiento para todo el día cuando los niños necesiten un descanso cerebral o que quieran empezar el día con una actividad de movimiento. Otras veces, los niños necesitan un “despertar” de movimiento a mitad del día, cuando se sienten y actúan de forma perezosa o incluso con un poco de energía. Tal vez los estudiantes necesiten poner el cuerpo en movimiento antes de un examen y la pausa cerebral perfecta para los niños es justo el billete. O, tal vez, los profesores están buscando una manera de hacer que los niños se muevan durante el tiempo de recreo en el interior. Tal vez sea usted un padre que busca formas de hacer que los niños se muevan en un día lluvioso.
A continuación, encontrarás algunos vídeos de descanso cerebral en YouTube. Se trata de vídeos que se pueden visualizar en una pizarra inteligente en el aula.

Las pausas cerebrales se consideran divertidas para el cerebro, Y una gran manera de cambiar de marcha. Consulta los siguientes vídeos para saber cómo añadir actividades de movimiento a la clase.
Pero antes, si buscas algunas ideas imprimibles para el descanso del cerebro, aquí tienes algunas de nuestras favoritas:
Romper el cerebro con el tema de la manzana
Pausas cerebrales con tema de granja
Rompimiento del cerebro del oso
Romper el cerebro con el tema de la ardilla
A los vídeos del descanso del cerebro. Pruebe estos vídeos para que toda la clase se ponga en marcha.
Mover y congelar la canción
Sacudir las tonterías
Contar hasta 100 con el ejercicio
Soy un oso de goma
Voy a atraparte
Yoga con temática de Frozen
The Sid Shuffle – Ice Age: Continental Drift
Trolls: Can’t Stop The Feeling | GoNoodle
I Get Loose – Koo Koo Kanga Roo | GoNoodle
Pausa para aprender a estar en forma
Move to Learn Pre K Counting
Ir a la caza del oso con la Dra. Jean
Dr. Jean’s Banana Dance – (aka The Guacamole Song) – Dr. Jean’s Banana Dance
If You’re a Kid (Dance Around!) (canción para niños sobre cómo seguir instrucciones)
Pausas para el cerebro | Seguir instrucciones | Educación física | Levantarse para bajar | Jack Hartmann
Letras del alfabeto | Letras mayúsculas | Entrenamiento del alfabeto | Jack Hartmann
Letras del alfabeto | Formación de letras minúsculas | Entrenamiento del alfabeto | Jack Hartmann
Juego de palmas “Bim Bum”
Yoga en el aula (pausas de actividad física en el aula)
Yoga para niños – Yoga para niños – Brain Breaks – Canciones para niños por The Learning Station


El Terapeuta Ocupacional puede aportar información relacionada con el desarrollo y las necesidades específicas del aula al colaborar con el profesor de preescolar, centrándose en fomentar el desarrollo de habilidades a través del juego y el uso de diversos medios y materiales dentro de los centros.
Pruebe a organizar actividades en el suelo para desarrollar habilidades como el cruce de la línea media, la estabilidad y la fuerza del núcleo, la información propioceptiva, la planificación motriz, el desarrollo del arco de las manos, la estabilidad de los hombros y mucho más.
Desarrollo de la motricidad fina
Desarrollo de la motricidad gruesa
Agarre de pinza
Coordinación bilateral
Cruce de la línea media
Habilidades de pre-escritura
Coordinación ojo-mano
Coordinación manual
Fuerza de la mano
Coordinación corporal
Manipulación de objetos
Desarrollo del agarre
Llena una mesa sensorial con diferentes longitudes de papel crepé para cortar
Exprimir el agua de pequeños trozos de esponjas en una mesa de agua
Extiende varios trozos de cartulina y cartón fino (cajas de cereales abiertas y cortadas en tiras)
Ensartar cuentas
Preparar Papeleras silenciosas
Papel plegado
Manipulación de cintas y sobres
Bobinas de hilo reciclado
Pincha las pinzas de la ropa en las puntas de papel
Introduce los limpiapipas en una caja de cartón grande
Clips de colores a juego
Manipular y construir con gomas y bloques
Plumas de cuentas
Copiar formas
Líneas de pre-escritura con hojas
Copia de cartas
Estampación de letras en plastilina
Trazado de formas
Escribir en arcilla húmeda
Dibujo en los cuadros de la alfombra
Pintar agua en una pizarra
Hojas de control del lápiz
Copiar formas de bloques
Puzzles
Diseños de tableros de clavijas
Actividades de espionaje
Diseños de Geoboard
Juegos de memoria
Copiar formas con palillos de colores
Palos de manualidades de colores combinados
Aquí hay más información sobre las estrategias para abordar las habilidades de percepción visual y la escritura a mano.








A continuación, pida a su hijo o alumno que trace la línea con una barra de pegamento. Una barra de pegamento de color morado ayuda a los niños a ver dónde han trazado la línea. Tenga cuidado de proporcionar ayuda en esta parte de la actividad si es necesario. La barra de pegamento ofrece muy poca resistencia al pasarla por el papel. Los niños pueden dibujar fácilmente la línea de pegamento fuera de la línea de estímulo.




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La propiocepción es uno de los sentidos que interviene en todo lo que hacemos. Tómate un momento para detenerte y considerar la posición en la que te encuentras en este momento. ¿Estás descansando en un sofá? ¿Sentado en un escritorio? ¿Botando en un autobús urbano mientras ojeas tu dispositivo móvil? ¿Está usted sentado en una silla de oficina con las piernas dobladas debajo de usted? ¿Pasas el rato en el parque infantil y miras el teléfono mientras tus hijos corren en círculos?
Ser consciente de la posición de nuestro cuerpo es algo que ocurre de forma automática y natural. Esa conciencia corporal se produce de forma natural. El sentido propioceptivo nos permite colocar nuestro cuerpo en la posición justa para que nuestras manos, ojos, oídos y otras partes puedan realizar acciones o trabajos en un momento dado. Las actividades de propiocepción ayudan a tomar conciencia del cuerpo.
El sentido propioceptivo envía información sobre la posición de nuestro cuerpo al cerebro, de modo que sabemos intrínsecamente que nuestro pie está golpeando el suelo mientras esperamos en el autobús o que nuestra pierna está acodada bajo la otra en el sofá, incluso mientras realizamos otras acciones o tareas.
Esta conciencia nos permite rodear los objetos que se encuentran en nuestro camino, llevarnos una cuchara a la boca sin mirarla y alejarnos lo suficiente de los demás mientras esperamos en la cola del supermercado. Permite al alumno escribir sin apretar demasiado o demasiado poco el lápiz al escribir, y nos ayuda a cepillarnos el pelo con la presión justa.
La propiocepción es esencial para todo lo que hacemos.
A veces, el sistema propioceptivo no hace su trabajo.
Cuando el sistema propioceptivo no funciona correctamente, la conciencia corporal y la planificación motriz pueden ser un problema.

Cuando un niño tiene que pagar atención a dónde está su cuerpo en el espacio en todo momento, no pueden atender a otra información importante como lo que ocurre en el mundo que les rodea. No puede adaptarse automáticamente a los cambios del entorno. El niño necesita entonces compensar visualmente para ajustar su cuerpo. Esto puede dar lugar a que el niño sea torpe, temeroso e incluso se asuste en determinadas situaciones.
A continuación se presentan dos situaciones que describen a un niño con problemas de propiocepción. En ambos casos, imagine a un niño que se esfuerza por saber dónde está su cuerpo en el espacio.
Imagínate que estás sentado en unas gradas en medio de una multitud de estudiantes movidos y ruidosos. Hay muchas cosas que suceden a su alrededor, ya sea en un evento deportivo o en un gimnasio. Pero, además, te das cuenta de que las gradas no tienen fondo en los escalones; es decir, puedes ver directamente hasta el suelo debajo de ti. Los niños se levantan, se sientan, saltan, se pelean, y tú tienes miedo. Tu cuerpo no sabe cómo posicionarse de forma segura. No sabes qué acción vendrá después y no sabes dónde buscar. No sabes dónde están tus pies ni si tus manos te sostienen. Subir y bajar de las gradas es francamente aterrador. Para el niño con problemas de propiocepción, el mero hecho de sentarse en unas gradas puede ser un reto y un agobio.
Ahora piensa en el niño que está sentado en su pupitre y al que se le pide que escriba una entrada en su diario. Para el niño con dificultades propioceptivas, esta puede ser una tarea con muchas “autocomprobaciones”. Tienen que mirar sus pies para asegurarse de que están debajo de su escritorio para no meterse en problemas por casi tropezar con alguien entre los pasillos del escritorio. Deben asegurarse de que están sentados erguidos en su silla y que su espalda toca el respaldo de la silla. Tienen que sujetar el papel y el lápiz como les han enseñado. Tienen que alinear el papel y las palabras y luego pensar en la fuerza con la que deben presionar el papel, cómo hacer las líneas para las letras individuales y cómo encadenar las letras para formar las palabras. ¡Qué ejercicio es el de acomodarse y comenzar una tarea de escritura! A estas alturas pueden haber perdido varios minutos del tiempo de escritura y aún no saben ni siquiera de qué están escribiendo.
Ambas situaciones se dan a diario. Para el niño con dificultades de propiocepción, la capacidad de ser consciente de su cuerpo en el espacio y de planificar las acciones motrices es muy difícil. Estos niños pueden mostrarse inquietos, inseguros, abrumados, torpes, descoordinados o perezosos.
La conciencia corporal está relacionada con relaciones espaciales visuales.

PULSE AQUÍ para obtener el folleto informativo gratuito sobre el procesamiento sensorial.El sistema propioceptivo se pone en alerta cuando se realizan actividades de trabajo que implican mucha presión, sensaciones de firmeza, movimientos motores grandes y contundentes, y actividades de empuje o tracción. Estas acciones pueden ser calmantes y organizadoras.
Llevar los cestos de la ropa sucia llenos a la zona de lavandería
Vaciar la ropa húmeda en la secadora
Cambiar las hojas
Arrancar las malas hierbas
Tirar de los cubos de basura hacia y desde la curva
Llevar en las bolsas de la compra
Llevar las donaciones al coche
Lavar las ventanas
Fregado de alfombras
Palear la nieve
Rastrillar las hojas
Limpiar el suelo
Vacío
Reacomodar los muebles
Llevar pilas de libros
Reacomodar los muebles
Ayudar al profesor de gimnasia a mover las colchonetas
Llevar la bandeja de las fiambreras a/desde el comedor
Flexiones de pared
Flexiones en silla
Gomas de borrar Clap
Apilar libros en la biblioteca
Colocar las sillas en los pupitres al final de la jornada y volver a bajarlas por la mañana
Rayuela
Salto de obstáculos
Saltar la cuerda
Subir a los árboles
Saltar en una cama elástica
Saltar en montones de hojas
Hacer un muñeco de nieve
Prueba actividades de propiocepción con temática de dinosaurios
Tirar de un carro
Corriendo
Juegos de palmas
Twister
Plastilina
Haz rebotar una pelota contra la pared (varía el tamaño y el peso: Utiliza pelotas más pesadas/grandes y más ligeras/pequeñas para experimentar diferentes cantidades de reacción).
Prueba estas actividades de propiocepción con temática de llama, basadas en un popular libro infantil, Llama Llama Pijama Roja.
¿Busca más formas de añadir actividades de propiocepción al juego y la terapia? Prueba las siguientes ideas. Haga clic en las imágenes para obtener más información.