¿Has visto términos de percepción visual como Memoria Visual y te has preguntado, exactamente, qué es la Memoria Visual? Hoy compartimos cómo utilizar nuestrospalos de piruleta teñidos en unas cuantas actividades de coordinación ojo-mano que incluyen la memoria visual, y explicamos lo que significa este término para el desarrollo de la escritura, la lectura y las tareas funcionales.
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¿Qué es la memoria visual?
Memoria visual es una parte de un gran campo conocido como habilidades perceptivas visuales. La memoria visual se centra en la capacidad de recordar la información visual que se ha visto. La memoria visual es un factor crítico en la lectura y la escritura. Cuando un niño escribe una palabra, debe recordar de memoria la formación de las partes de la letra. Puede ser terriblemente frustrante para alguien con memoria visual déficit para realizar un ejercicio de escritura, ortografía o copia de palabras. Los niños con dificultades de memoria visual tendrán problemas para copiar letras, palabras y frases de una pizarra o un libro. Pueden presentar una escritura muy lenta, problemas para formar las letras y confundir letras o palabras dentro de las frases. La elaboración de trabajos escritos en hojas de trabajo y exámenes puede resultar difícil. Recordar las palabras a la vista en los ejercicios de lectura puede ser difícil, así como seguir una actividad de lectura durante las tareas de parada y arranque, debido a la comprensión y a la dificultad para recordar lo que se ha leído. Los niños con déficit de memoria visual pueden mostrar dificultades en la formación de letras y números y parecer “perezosos” en sus trabajos escritos.
Actividad de construcción de formas de memoria visual
Usamos nuestro palos de piruleta teñidos para construir formas. Haga un ejemplo de forma y haga que su hijo copie la forma. Puede calificar la actividad como más difícil eliminando el ejemplo y haciendo que el niño construya la forma utilizando su “ojo de la mente”. Se puede proporcionar ayuda dando indicaciones visuales o verbales para ayudar a construir formas sencillas. Amplíe aún más esta actividad de memoria visual involucrando los colores y construyendo las formas con un solo color. A continuación, introduzca formas con dibujos o colores aleatorios. Una vez que el niño demuestre que tiene éxito con la copia de formas, fomente la construcción de letras y números utilizando los palos de piruleta. Esta sencilla actividad puede ampliarse de muchas maneras para ayudar a trabajar la memoria visual.
También hicimos algunas actividades de copia de formas. La hermana pequeña se divirtió creando un barrio de casas con nuestros palos de piruleta de colores.
Más actividades para ayudar a la memoria visual Deficiencias:
- Juegos de memoria
juegos o juegos de concentración
- Juegos deespías
y libros
. Anime al niño a recordar los elementos que debe encontrar utilizando la memoria visual. - Juegos de copia de formas, como el Pixy Cubes
Juegos de secuenciación de formas, como Mental Blox - Coloca una bandeja con objetos delante del niño. Concédales 30 segundos para memorizar todos los elementos. Cubre la bandeja con un trozo de papel. Pide al niño que recuerde todos los elementos que pueda. Otra versión de este juego consiste en eliminar uno o varios objetos y pedir al niño que recuerde los que faltan.
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Como siempre, utilice su mejor criterio con sus hijos. Todas las actividades que documentamos en este blog están supervisadas. La información de este sitio web no debe utilizarse como consejo médico. Por favor, póngase en contacto con un terapeuta para una evaluación individualizada si necesita asesoramiento terapéutico.
. Cortar con este papel más grueso es un gran paso inicial para los nuevos usuarios de tijeras y una modificación que se utiliza a menudo para los niños con dificultades de motricidad fina. El papel más grueso requiere recortes más lentos y permite una mayor precisión. También dibujé los carámbanos en la cartulina con bonitas líneas gruesas. Esto dio a Little Guy más espacio para cortar dentro de las líneas y permitió una menor desviación de la línea. 
. Después de practicar con el primer conjunto, se jugó a cortar más carámbanos . El papel y las líneas más finas requieren más control de las tijeras y una mejor conciencia de las líneas, así como la coordinación bilateral de las manos.
. Quería utilizar pequeños cuadrados de papel para que los copos de nieve no se hicieran demasiado grandes, y así fomentar movimientos más pequeños… y más trabajo de motricidad fina. Dibujé una forma básica de copo de nieve en el papel con un lápiz. Little Guy usó una botella de 
para trazar las líneas. Necesitaba ayuda con esto. Apretar el frasco de pegamento y mantener la conciencia de las líneas para trazar la forma del copo de nieve fue realmente una tarea difícil para un niño de preescolar. Un niño mayor que esté trabajando la escritura y la colocación de las letras en las líneas sería más eficiente en esta tarea. Mantener el pegamento justo en la línea de estímulo es una gran manera de trabajar no sólo la conciencia de la línea para su uso en la escritura a mano, sino también la habilidad motora visual. La capacidad de mover la mano y mirar con los ojos de forma coordinada es la capacidad motora visual, o coordinación ojo-mano. Esta habilidad es una tarea refinada que es necesaria para la precisión con las líneas y el espaciado en la escritura a mano y, en última instancia, conduce a la pulcritud en la escritura. La conciencia de la línea puede ser abordada por la artesanía de muchas maneras. Esta manualidad de 
. Hice que el pequeño recogiera las cuentas y las colocara en las bombillas de un árbol de Navidad. Es posible que haya visto esta imagen en nuestro 
