Todo lo que necesitas para tu fan de Minecraft

Mi hijo es un fanático de Minecraft.  Está obsesionado.  Desde el juego, pasando por la simulación con figuras de acción, hasta la lectura de los libros.  Está obsesionado con Minecraft a lo grande.  Aunque este es un tipo de post diferente al que suelo compartir, he querido elaborar una guía de regalos que tiene todo lo que necesita Minecraft para su hijo obsesionado.  Utiliza esta lista como guía de ideas para regalos, para rellenar calcetines, e incluso pásala a los abuelos que te preguntan qué comprar en estas fiestas.


Y aquí va un consejo: cuando ese niño amante de Minecraft odia practicar la escritura a mano, ¡utiliza sus pasiones para encender el fuego de la escritura! 


Tengo todas las herramientas de escritura de Minecraft hacia el final de este post, así que desplázate hacia abajo… pero por ahora, aquí están losjuguetes de  que ayudarán a mejorar el agarre del lápiz.






Todo lo que necesitas para tu fan de minecraft en estas fiestas. utiliza estas ideas de minecraft para regalar.


Regalos de Minecraft que le encantarán a tu hijo

Hay tantas ideas de Minecraft que hay por ahí.  Desde ideas para regalar hasta para rellenar calcetines, puedes encontrarlas todas aquí.

En este post se incluyen enlaces de afiliados.

Estas figuras son perfectas para construir, montar escenas imaginativas y escenarios de juego de simulación.  Lo mejor de Minecraft es que la mente es el límite a la hora de crear escenas.Hay muchas minifiguras que se pueden utilizar en los escenarios de los juegos de simulación. Utilícelos para animar las historias.  Luego, los niños pueden escribir los personajes, las obras y las acciones de las figuras.

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Utiliza estos bloques para crear paisajes: 

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¿Qué hacer con todas esas minifiguras? Agarra un estuche de almacenamiento. Utiliza pequeños blocs de notas de Minecraft para etiquetar las figuras del maletín.



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¿Busca algunas ideas digitales? Pide a los niños que escriban las etiquetas de los juegos o las instrucciones para jugar.




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La mayoría de los padres están interesados en que los niños lean. Para el niño obsesionado con Minecraft, una historia sobre Steve puede ser justo el material que crea un ratón de biblioteca. Utiliza los libros para fomentar la escritura.  Pida a su hijo que escriba una extensión de la historia de los libros. Aquí hay algunos libros de Minecraft para probar:




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Si eres un padre perdido de Minecraft, aquí tienes algunas guías que pueden ayudarte: 

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Todo lo que necesitas para tu fan de minecraft en estas fiestas. utiliza estas ideas de minecraft para regalar.



Si tienes un niño que ODIA escribir o practicar la caligrafía, pero le ENCANTA Minecraft, ¿por qué no intentar colar algunas habilidades de caligrafía en su interés? Prueba estas actividades de escritura a mano con temática de Minecraft: 

Utiliza este papel para practicar la escritura a mano con el tema de Minecraft:

Los niños pueden utilizar los diarios para practicar la escritura a mano, utilizando los juguetes de la forma descrita anteriormente. Fomentar la calidad de la escritura, pero sobre todo la legibilidad por encima de la calidad.  Minecraft es la pasión de tu hijo y no quieres convertirlo en un trabajo para que sólo juegue. 

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Actividades de escritura a mano en Minecraft

¿Por qué los niños se encorvan en sus asientos?

Se ve todos los días en las aulas. Niños encorvados en sus pupitres, con las piernas en los pasillos, la cabeza apoyada en la mano, y tal vez hasta cayéndose de la silla.


¿Por qué los niños se encorvan tanto en sus asientos?


Hay muchas razones para la postura encorvada que se ve cuando se echa un vistazo a las filas de pupitres de cualquier aula: el aburrimiento, la atención, la distracción o el cansancio son probablemente los culpables.


Pero a veces, hay una razón subyacente detrás de la postura encorvada que los niños utilizan día tras día en la escuela.


A veces hay una razón sensorial.




¿Por qué los niños se encorvan en su asiento? A veces, es una razón sensorial.





La postura, el procesamiento sensorial y el aula

Cuando un niño se encorva en su asiento en el aula (o en casa – se puede ver esta postura en la mesa, durante los deberes, en la sala de espera del médico o incluso en los bancos de la iglesia) a veces puede haber una razón sensorial detrás de la mala postura.
¿Por qué los niños se encorvan en sus asientos?

Ahora bien, hay que decir que los problemas sensoriales no siempre van a ser el caso de la postura encorvada. El procesamiento sensorial y las necesidades sensoriales insatisfechas son sólo una de las razones por las que se pueden ver posturas encorvadas cuando los niños están sentados durante un periodo de tiempo. Algunos niños se ponen en una posición cómoda. A veces la debilidad del núcleo es un problema. A veces se trata simplemente del aburrimiento, el cansancio o la atención.
Cuando hay otros problemas de procesamiento sensorial, se puede ver potencialmente la conexión entre el procesamiento sensorial y la postura al sentarse.


¿Por qué los niños se encorvan en sus asientos? ¡Una razón sensorial!

Una de las posibles razones de la postura encorvada es su relación con las necesidades sensoriales insatisfechas. Los déficits de control postural pueden presentarse debido a un mal procesamiento de la información vestibular y/o propioceptiva.
Estos niños pueden tener problemas para mantener una postura erguida a lo largo del tiempo. Pueden buscar o evitar la presión del escritorio o de la silla en la parte posterior de las piernas. Pueden tener una necesidad de movimiento o un miedo a caerse de la silla si el sentido vestibular se ve afectado.


Cómo ayudar a los niños a sentarse con una mejor postura en el aula

Hay algunas estrategias basadas en los sentidos que pueden ayudar con la postura:


A continuación se incluyen los enlaces de los afiliados.
  • Los asientos con movimiento, como el cojín de disco, son excelentes para permitir el movimiento y mejorar la atención.
  • Wobble Seat utiliza la idea de una pelota terapéutica o de estabilidad en forma de taburete. Es ideal para el uso en el aula porque las pelotas terapéuticas gigantes tienden a rodar lejos de los pupitres.
  • Permite que los niños se tumben en el suelo para realizar algunas actividades. Sí, ¡justo en el aula! Una toalla colocada en el suelo o una esterilla de yoga puede ser una superficie más suave para los suelos duros de las aulas. Estar tumbado en el suelo proporciona información propioceptiva y proporciona estabilidad a través de la parte superior del cuerpo y la cintura escapular. Añade unas cuantas sillas tipo “bean bag” o cojines a la clase para descansar y para los centros de lectura. Estos pueden ser justo el movimiento y la pausa de trabajo pesado que se necesita (y PUEDE encajar en el plan de estudios del día) para permitir una mejor postura cuando se está sentado en un escritorio.
  • Comprueba rápidamente el tamaño del escritorio y de la silla. Los pies deben tocar el suelo. Añade una caja de cartón, guías telefónicas con cinta adhesiva o pide al departamento de mantenimiento que haga una base de madera para los pies bajo el escritorio. Otras opciones incluyen una superficie muy ligeramente inclinada.
¿Cuáles son sus formas favoritas de fomentar una mejor postura en el aula o en casa?
Razones sensoriales por las que los niños se encorvan en sus asientos en la escuela y en casa.
Razones sensoriales por las que los niños se encorvan en sus asientos en la escuela y en casa.

También puede interesarle el paquete imprimible gratuito, The Classroom Sensory Strategy Toolkit.

El kit de estrategias sensoriales para el aula es un paquete imprimible de recursos y folletos que pueden utilizar los profesores, los padres y los terapeutas. Tanto si busca un folleto para explicar las estrategias sensoriales como una herramienta para defender a su hijo, el kit de estrategias sensoriales para el aula le ayudará.

Y es gratis para que lo imprimas y lo uses una y otra vez.

En el Caja de herramientas de estrategias sensoriales para el aulaencontrará:

  • Herramientas de manipulación para el aula
  • Estrategias de asiento adaptadas para el aula
  • Autorregulación en el aula
  • 105 Estrategias para calmar el ánimo en el aula
  • Herramientas de masticación para las necesidades del aula
  • 45 Herramientas de organización para las necesidades del aula
  • Tarjetas de dieta sensorial para el recreo interior
Estrategias sensoriales para el aula

Free Classroom Sensory Strategies Toolkit

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    Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

    La guía definitiva para independizarse con los cierres de la ropa

    Si has estado siguiendo el Laserie “Functional Skills for Kids” de este año, entonces sabe la gran cantidad de información que se ha compartido.  Cada mes, el equipo de blogueros de OT y PT ha desglosado una tarea funcional en su desarrollo, componentes necesarios y estrategias para aumentar la independencia.  Este mes trae botones, broches, hebillas y la guía definitiva para la independencia con los cierres de la ropa.  
     
    Consulta los siguientes enlaces para encontrar todo lo que necesitas para ayudar a los niños a manejar los cierres de la ropa con mayor independencia.  Desde el agarre con pinzas hasta la estabilización de la cintura escapular y desde el procesamiento sensorial hasta la motricidad visual, los niños tienen muchos precursores que dominar antes de que puedan ponerse de forma independiente su chaqueta o manejando su ropa en el baño de la escuela.  


     
     
     

    La guía definitiva para independizarse con la ropa Sujetadores

     
     
     
     
     
     
     
     

    El aspecto visomotor de los botones y las cremalleras
      | Zona de diversión de la terapia
     
      Serie de habilidades funcionales para niños
     
      Habilidades funcionales para niños y una guía para la independencia con los cierres de la ropa.
     
     

    Imprimibles gratuitos de consejos y trucos para escribir a mano

    La escritura a mano es un problema para muchos niños.  Hay muchos consejos para escribir a mano  y  consejos que pueden funcionar para los niños cuando están completando un trabajo escrito.  La cuestión es que algunas estrategias funcionan para algunos niños y algo totalmente diferente es un éxito para otros niños.  Las dificultades para escribir a mano pueden ser el resultado de muchos problemas diferentes.  Desde las dificultades de percepción visual hasta los problemas de agarre del lápiz, pasando por los problemas de integración visomotora… la escritura a mano es una tarea compleja en la que intervienen muchas habilidades.  


    Hoy tengo un emocionante regalo para ti.


    He recopilado estrategias, consejos y trucos para los problemas de escritura más comunes.  


    Es posible que hayas visto recientemente nuestra serie sobre escritura fácil.  Si no es así, asegúrate de pasar por aquí y ver 30 estrategias fáciles para ayudar con las dificultades de escritura.


    Para obtener más información sobre cómo ayudar a los niños con problemas de escritura, únete al grupo de Facebook Sweet Ideas for Handwriting Help.  ¡Me encantaría verte allí!


    Imprimibles gratuitos de consejos y trucos para escribir a mano



    Estos imprimibles gratuitos de escritura a mano son perfectos para probar diferentes estrategias para ayudar a los niños con necesidades de escritura a mano.  


    Cada página imprimible puede copiarse y presentarse a los profesores, padres, colegas y a cualquier persona del aula o del entorno terapéutico que trabaje con los niños con necesidades de escritura.


    Pruebe a utilizar estas estrategias imprimibles para ayudar a resolver diferentes problemas de escritura.


    Ayuda para escribir a mano en su bandeja de entrada


    Los imprimibles llegarán a tu bandeja de entrada durante un periodo de 6 días.  Cada día, compartiré consejos específicos relacionados con los desafíos comunes de la escritura a mano.  Habrá lins para abordar estos problemas de forma creativa y consejos rápidos para el problema de la escritura a mano y el desarrollo de la motricidad fina.  



    Esto es una ayuda para la escritura a mano para cualquiera que trabaje con niños.

    consejos, trucos y estrategias de escritura para niños



    En el paquete imprimible GRATUITO, obtendrá:


    Consejos para mejorar el conocimiento de la línea


    Consejos para mejorar la conciencia espacial


    Consejos para la formación precisa de las letras


    Actividades de movimiento para ayudar a las relaciones espaciales


    Autoevaluación de la escritura


    Actividades motivadoras de escritura a mano


    MÁS actividades motivadoras de escritura a mano





    Relacionado con la lectura
    : Pruebe estasestrategias de adaptación de la escritura a mano   para abordar una variedad de desafíos de escritura a mano. 



    Prueba estos trucos, consejos y estrategias para ayudar a escribir a mano.
    Espero que te unas a nosotros para disfrutar de 6 días de ayuda para escribir a mano, que recibirás directamente en tu bandeja de entrada.

    Desarrollo de la motricidad fina con juguetes de construcción

    Divulgación completa: 
    Esta tienda ha sido compensada por Collective Bias, Inc. y su anunciante. Todas las opiniones son sólo mías. #
    BuildingWithYOXO 
    #CollectiveBias



    Me encanta encontrar formas creativas de desarrollar habilidades motoras finas.  Desde las manualidades y el juego creativo hasta los materiales reciclados, hay muchas maneras de que los niños trabajen el desarrollo de la motricidad fina.  Nos entusiasmó jugar con un juego de YOXO Build It Kit mientras potenciamos la fuerza de las manos y el desarrollo de la motricidad fina con este juguete de construcción.  Bloques y juguetes de construcción son una gran manera de fortalecer las habilidades necesarias para el agarre del lápiz, el manejo de la ropa y el juego.  Y no sólo eso, estos juguetes de construcción son de composición abierta para que los niños puedan usar su imaginación a través del aprendizaje y el juego práctico.  ¡Seguro que estos bloques serán un éxito en tu casa como lo fueron en la nuestra!

    Desarrollo de la motricidad fina con los juguetes de construcción YOXO

    Desarrollo de la motricidad fina con juguetes de construcción

    Construir con juguetes como el Kit YOXO Build It es perfecto para el desarrollo de muchos patrones y habilidades de agarre de la motricidad fina.  El desarrollo de la motricidad fina es esencial para la mayoría de las tareas: Agarrar el lápiz, usar los utensilios, sujetar la ropa, jugar, abrir recipientes, cortar con tijeras y mucho más.

    Los niños desarrollan la motricidad fina alcanzando hitos mediante el movimiento y la exploración en el juego. Empezando por empujar hacia arriba en el tiempo de la barriga, el bebé está estableciendo el desarrollo del arco en las manos.  Desde los recién nacidos hasta  y hasta la edad escolar, los niños siguen desarrollando y perfeccionando sus habilidades motoras finas.

    A veces, los niños no alcanzan los hitos motrices necesarios para realizar tareas funcionales como sostener un lápiz.  Los niños pueden tantear los juguetes pequeños o quejarse de fatiga al colorear.  Hay muchas razones por las que la motricidad fina puede desviarse del desarrollo típico. 

    Una nueva razón por la que vemos a los niños con problemas de motricidad fina es el uso excesivo de la tecnología de las pantallas y la falta de juguetes prácticos y manipulables.

    Hay formas de ayudar a los niños con debilidad motriz fina.  Manipular juguetes como YOXO es una forma estupenda de fomentar el agarre y la fuerza típicos de las manos.
    Desarrollo de la motricidad fina con los juguetes de construcción YOXO
    Desarrollo de la motricidad fina con los juguetes de construcción YOXO

    Exploramos el 
    PBS KIDS Build It Kit by YOXO – Juguete de construcción abierto de 120 piezas
    .  Al abrir la caja de herramientas reutilizables, nos emocionamos al ver todas las piezas de construcción.  ¡Mis hijos se pusieron a construir!



    Desarrollo de la motricidad fina con los juguetes de construcción YOXO

    Los materiales de pellizco como las piezas de enlace duraderas fomentan el fortalecimiento de los músculos intrínsecos y el desarrollo de los arcos de las manos.  Estas habilidades son esenciales para la resistencia en las actividades de escritura y coloreado.  Actividades como cortar con tijeras y manejar los cierres de la ropa también dependen del desarrollo y la fuerza del arco de los músculos del interior de la mano.  El empuje de los eslabones de conexión ayuda a desarrollar estas habilidades.


    Desarrollo de la motricidad fina con los juguetes de construcción YOXO

    Trabajar con las dos manos juntas para conectar las piezas y construir en los tubos fomenta la coordinación bilateral.  Para que los niños realicen actividades como cortar con tijeras, tirar de la ropa y escribir a mano, deben desarrollar la coordinación bilateral.


    Desarrollo de la motricidad fina con los juguetes de construcción YOXO

    Un pellizco lateral de la llave es necesario para tareas como manipular un tirador de cremallera en chaquetas y abrigos.  Conectar las piezas de YOXO es una gran manera de fomentar esta habilidad.


    Desarrollo de la motricidad fina con los juguetes de construcción YOXO

    Lamanipulación en la mano es una habilidad necesaria para manipular los cordones de los zapatos dentro de nuestras manos y transferir las monedas dentro de la palma.  Mover objetos pequeños de la palma de la mano a la punta de los dedos puede ser bastante difícil para algunos niños.  Usamos las pequeñas piezas de YOXO para apilar y construir mientras ejercitamos la manipulación con la mano.


    Desarrollo de la motricidad fina con los juguetes de construcción YOXO

    Actividades como las peonzas requieren otro tipo de habilidad de manipulación en la mano.  La rotación de elementos en las yemas de los dedos es un tipo de habilidad de manipulación en la mano que utilizamos cuando ajustamos un lápiz en nuestras manos.  A mis hijos les encantó hacer un par de tipos de peonzas con el edificio conjunto.  Era divertido ver qué parte superior se detendría primero.


    Desarrollo de la motricidad fina con los juguetes de construcción YOXO

    Se necesita un espacio abierto en la red del pulgar para muchos agarres funcionales del lápiz y la manipulación de objetos pequeños como cuentas o judías.  Utilizamos las piezas YOXO para abrir el espacio de la red del pulgar presionando las piezas para conectar líneas de colores y formas.


    Desarrollo de la motricidad fina con los juguetes de construcción YOXO

    Eldesarrollo de la prensión gruesa permite el fortalecimiento de toda la mano.  Tareas como el uso de tijeras y el vestirse uno mismo requieren esta prensión.  A mi hijo pequeño le encantó utilizar los tubos para potenciar esta habilidad mientras hacía unos cucuruchos de helado de mentira.  ¡La imaginación que se desprende de esto es bastante sorprendente!


    Desarrollo de la motricidad fina con los juguetes de construcción YOXO



    El uso de estas habilidades motoras finas en coordinación con la percepción visual es lo que nos permite escribir y formar letras a mano.  Me encantó la actividad que se le ocurrió a mi niño pequeño: colocar las piezas justo en el borde de la caja de herramientas reutilizable fue un ejercicio de lacoordinación ojo-mano.  Le gustaba mucho esta actividad.


    Desarrollo de la motricidad fina con los juguetes de construcción YOXO

    Juguetes de construcción YOXO



    Me encanta que este juguete sea de baja tecnología, sin pantallas ni botones, y que sea una forma práctica de que los niños potencien sus habilidades motoras finas mientras juegan y son creativos.  La terapeuta ocupacional que hay en mí aplaude este tipo de juguetes.


    Desarrollo de la motricidad fina con los juguetes de construcción YOXO

    Un poco más sobre los juguetes YOXO:

    • Este juguete respetuoso con el medio ambiente está fabricado con materiales reciclados y reciclables y es un divertido kit de construcción DIY para niños.  
    • El kit PBS KIDS Build It de YOXO fomenta el juego abierto a través del descubrimiento y la imaginación.  
    • El juguete, fabricado en Estados Unidos, es duradero y está hecho de un compuesto respetuoso con el medio ambiente.  Es como construir con una pieza de puzzle extra gruesa. 
    • Los juguetes YOXO son perfectos para fomentar el juego STEM con los niños.   De hecho, los kits YOXO han sido reconocidos por la Universidad de Purdue por fomentar las habilidades STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en los niños.
    • YOXO es de composición abierta, lo que permite un juego de construcción creativo sin límites. La construcción abierta es una forma de juego autodirigido en la que los niños diseñan, construyen y juegan con juguetes creados a partir de su propia imaginación. Esta forma de juego da a los niños la libertad de explorar posibilidades y probar los límites de lo posible. Los kits YOXO están especialmente diseñados para fomentar el juego abierto y el descubrimiento más allá de las instrucciones. Más información sobre el juego abierto aquí.
    • YOXO es compatible con las cosas de tu casa, desde los rollos de toallas de papel hasta las cajas de cereales: consulta yoxo.com/building-basics-instructions/
    • YOXO funciona con otros juegos de construcción, incluidos los de LEGO.
    • El kit PBS KIDS Build It de YOXO de 120 piezas de construcción abierta también está disponible en Amazon.



    Puedes comprar los kits en línea en el sitio web de YOXO.  Fue una experiencia de compra tan fácil (y con cuatro niños corriendo, cualquier compra hecha en el ordenador tiene que ser fácil para esta mamá).


    Y, ¡adivina qué! ¡Tengo un código de descuento del 10% disponible para ti! Utilice el código sugar10 para ahorrar un 10% en su pedido.


    Compra aquí tu kit PBS KIDS Build It de YOXO  .

    Desarrollo de la motricidad fina con los juguetes de construcción YOXO

    ¿A tus hijos les encantan los juguetes abiertos? ¿Cómo se fomenta el desarrollo de la motricidad fina?

    Herramienta de integración visomotora con bloques KORXX

    Divulgación: Este post ha sido patrocinado por KORXX.  Todas las opiniones son mías.

    Hemos encontrado un nuevo juguete de construcción favorito para el juego, el aprendizaje y la imaginación, y estamos muy contentos de compartirlo con vosotros.  Si no has jugado antes con los bloques KORXX, te espera una delicia de integración motora fina y visual.  Estos bloques de construcción de corcho son un material natural, sostenible y ligero para los pequeños constructores. Recibimos un juego de bloques KORXX para probarlos y nos lo pasamos en grande utilizándolos para un reto de integración motriz visual.  El uso de bloques para evaluar y desarrollar las habilidades de integración motriz visual de un niño es una manera fácil de poner a prueba las habilidades necesarias para la escritura y la formación de letras y cualquier tarea que requiera que el niño utilice las manos y los ojos juntos de manera coordinada y eficaz.  


    Abordar la integración visomotora en el trabajo escrito mejorando la percepción visual mediante las habilidades de copia de bloques con los bloques de corcho KORXX.
    Cuando jugamos con nuestros bloques KORXX, nos entusiasmó ver cómo los bloques pueden utilizarse fácilmente para crear construcciones tridimensionales o bidimensionales. El terapeuta que hay en mí notó inmediatamente la oportunidad única de abordar las habilidades de integración motora visual en este juguete. 

    Abordar la integración visomotora en el trabajo escrito mejorando la percepción visual mediante las habilidades de copia de bloques con los bloques de corcho KORXX.

    Integración visual motora y bloques de construcción KORXX


    Los bloques se utilizan con bastante frecuencia como herramienta terapéutica para abordar y evaluar las habilidades de integración visomotora.  El hecho de que los bloques sean un juguete habitual en las aulas, las salas de juego y los gimnasios terapéuticos hace que el uso de bloques para las necesidades de destreza ocular y manual sea fácil y divertido para los niños.  

    Las habilidades de integración visomotora son esenciales para cualquier tarea que requiera que las manos manipulen elementos basándose en lo que el ojo percibe.  Así, nuestros ojos deben percibir cierta información y procesarla para permitir que nuestras manos trabajen de manera eficiente para producir un trabajo escrito, atrapar una pelota, manipular los cierres de la ropa o copiar y dibujar formas y dibujos.  

    La integración visomotora es una habilidad esencial para formar y copiar letras en la escritura a mano.
    Abordar la integración visomotora en el trabajo escrito mejorando la percepción visual mediante las habilidades de copia de bloques con los bloques de corcho KORXX.


    Habilidades de percepción visual e integración visomotora

    Las habilidades que se incluyen en la percepción visual son necesarias para la integración motriz visual. Habilidades como la constancia de la forma, la memoria visual, la discriminación visual, el terreno de la figura visual, el cierre visual y la memoria visual secuencial.

    Laconstancia de la forma nos permite reconocer formas o letras y números sin importar la posición en la que se encuentren.  Los bloques colocados de lado o en otra dirección siguen siendo el mismo bloque.  Un bloque KORXX con forma de óvalo grande sigue siendo un bloque con forma de óvalo grande y puede reconocerse para su uso en la copia de patrones de bloques.

    Lamemoria visual nos permite mantener un recuerdo en nuestra mente de algo que acabamos de ver.  También nos permite recordar la formación de las letras al escribir.  Cuando cambiamos nuestra visión para copiar el trabajo escrito de la pizarra en nuestro papel, estamos utilizando la memoria visual para retener y luego recrear esa información.  Los bloques KORXX pueden utilizarse para abordar esta habilidad creando una forma de bloque en posición vertical y construyendo después una copia bidimensional de esa forma con la misma forma y tamaño de bloques.

    Ladiscriminación visual nos permite discriminar entre las diferencias de las partes de las letras (por ejemplo, somos capaces de ver la diferencia entre una “R” y una “P”).  Los diferentes tamaños de los juegos de bloques KORXX son perfectos para esta habilidad de percepción visual.

    Lafiguración visual es una habilidad que nos permite localizar e identificar objetos cuando están dispersos entre otros.  Localizar una sola pieza de rompecabezas en una mesa de piezas de rompecabezas es sólo un ejemplo de esta habilidad.  Utiliza los bloques KORXX para localizar las piezas necesarias cuando estén dispersas por la mesa.

    El cierre visual nos permite identificar un objeto cuando sólo podemos ver una parte de él.  Los bloques apilados de forma dispersa en la superficie de una mesa requieren un cierre visual para que los niños localicen las piezas específicas que necesitan.  Pueden localizar un pequeño bloque ovalado de KORXX cuando está parcialmente cubierto.

    Lamemoria visual secuencial nos permite crear palabras o números en la secuencia correcta.  Cuando construimos y copiamos formas de bloques, tenemos que empezar con los bloques KORXX correctos para poder copiar la forma.

    Así pues, utilizar las partes de la percepción visual es una parte necesaria para copiar letras y palabras en trabajos escritos, problemas matemáticos y formas de bloques en una actividad lúdica.

    Abordar la integración visomotora en el trabajo escrito mejorando la percepción visual mediante las habilidades de copia de bloques con los bloques de corcho KORXX.
    Para nuestro juego de bloques, utilizamos nuestro juego de bloques KORXX de Kuller para copiar diferentes formas.  He creado unas formas de bloques multidimensionales para añadir un componente de percepción de la profundidad.  He establecido bloques en  delante de mi hija de preescolar y le pedí que copiara los formularios.  Al buscar el bloque correcto en la superficie de la mesa, tuvo que utilizar todas las áreas de percepción visual descritas anteriormente.  

    Abordar la integración visomotora en el trabajo escrito mejorando la percepción visual mediante las habilidades de copia de bloques con los bloques de corcho KORXX.

    Este es un gran ejercicio para los niños que están copiando trabajos escritos desde una posición elevada.  En el aula, los niños pueden tener que copiar sus deberes desde una posición elevada.  Entre el uso de la información que perciben en combinación con su componente motor de formación de las letras y la manipulación del lápiz, hay muchas áreas en las que puede producirse la ilegibilidad.

    Abordar la integración visomotora en el trabajo escrito mejorando la percepción visual mediante las habilidades de copia de bloques con los bloques de corcho KORXX.
    Intente utilizar formas de copia de bloques más sencillas para abordar las necesidades visomotrices y de percepción visual puede hacerse con formas colocadas de forma plana sobre la superficie de la mesa en una orientación de arriba a abajo.  Coloque la forma de bloque en la mesa y el niño puede construir su propia forma directamente debajo de la forma de bloque.  Limitar el número de bloques KORXX que se presentan al niño.
    Abordar la integración visomotora en el trabajo escrito mejorando la percepción visual mediante las habilidades de copia de bloques con los bloques de corcho KORXX.

    Un poco más de información sobre los bloques KORXX:

    • Estos bloques ecológicos son totalmente naturales y están hechos libre de cualquier contaminante dañino. No hay ftalatos, dioxinas u otras emisiones sensoriales. El producto se ajusta a las directrices sobre juguetes para niños (menores de 3 años) y a la norma armonizada DIN EN 71.
    • Los tacos de corcho, suaves y ligeros, proporcionan una excelente estabilidad sin resbalar. Esto los hace perfectos para que los niños pequeños los agarren.
    • Los ladrillos KORXX se fabrican con corcho natural recolectado sin dañar los árboles.

    • KORXX es un bloque de construcción totalmente natural y sostenible hecho de corcho natural cosechado sin dañar los árboles.

    Puede adquirir cualquiera de los juegos de bloques KORXX aquí.

    Abordar la integración visomotora en el trabajo escrito mejorando la percepción visual mediante las habilidades de copia de bloques con los bloques de corcho KORXX.

    Echa un vistazo a estas actividades con los bloques KORXX:



    Los cierres de la ropa y los problemas de procesamiento sensorial

    El procesamiento sensorial afecta a todo lo que hacemos. Desde el movimiento y el aprendizaje hasta los más pequeños broches y botones que adornan nuestra ropa. Muchas veces, los niños con problemas de procesamiento sensorial tienen dificultades para manipular los cierres de la ropa.


    Aquí encontrará los problemas relacionados con los sentidos que pueden afectar a la capacidad de un niño para abrocharse y manipular los cierres de la ropa, las estrategias que pueden ayudar a la independencia a la hora de abordar los problemas de procesamiento sensorial y las soluciones para los cierres de la ropa respetuosos con los sentidos.


    Los cierres de la ropa y los problemas de procesamiento sensorial pueden afectar a los botones, broches, hebillas y cremalleras.



    Cierres de la ropa y problemas de procesamiento sensorial

    Los cierres de la ropa y los problemas sensoriales

    Hoy, en la serie Habilidades Funcionales para Niños, diez blogueros terapeutas ocupacionales y fisioterapeutas comparten todo lo que hay que saber sobre la manipulación de botones, broches, cremalleras y hebillas.


    El niño con problemas de procesamiento sensorial puede experimentar patrones de comportamiento relacionados con muchas habilidades necesarias para manejar los cierres de la ropa. A su vez, una dificultad en el movimiento, las reacciones, el equilibrio y la postura puede interferir con el manejo de botones, cremalleras, broches y hebillas. La torpeza en la motricidad fina puede presentarse durante la manipulación de los cierres de la ropa.


    Hay muchas otras cuestiones que presentan problemas de procesamiento sensorial que pueden presentarse durante el manejo de los cierres de la ropa:

    Cierres de la ropa y problemas de procesamiento sensorial

    Sensorial vestibular y sujetadores de ropa:

    Mala coordinación bilateral: los niños con un procesamiento sensorial deficiente suelen presentar dificultades de coordinación bilateral. Las tareas de motricidad gruesa y el uso coordinado de las manos en tareas de motricidad fina en la línea media parecen ser torpes. El manejo de botones, broches y cremalleras es difícil cuando se pide a estos niños que usen las manos juntas. Tareas como abotonar y cerrar la cremallera requieren que una mano realice una tarea de precisión mientras la otra le ayuda. Este tipo de habilidades suponen un reto para el niño con poca coordinación bilateral. Aunque los niños con mala coordinación bilateral pueden no tener una mano dominante claramente establecida, puede ser difícil manipular botones cuando una mano no está definida como la mano “hábil”.


    Dificultad de movimiento: los niños con necesidades sensoriales insatisfechas pueden presentarse como inquietos y descoordinados, lo que dificulta bastante el manejo de los cierres de la ropa.


    Tono muscular bajo: los niños con dificultades de procesamiento sensorial suelen presentar un tono bajo. La debilidad de los brazos, la cintura escapular y el núcleo pueden hacer que el niño se estabilice en las superficies de la mesa o con una posición acomodada. Estos problemas, junto con la debilidad del tono y la fuerza de las manos, impiden al niño manipular los cierres de la ropa o aguantar la duración de una tarea de abotonado/cremallera/etc. El cansancio puede limitar las sesiones de entrenamiento o impedir que el niño realice las tareas de cierre de la ropa de manera eficiente


    Mala planificación motriz (dispraxia) – Una disfunción vestibular puede dar lugar a una mala planificación motriz, ya que el niño tiene problemas para planificar la secuencia de abrocharse y desabrocharse la ropa, o para enganchar una cremallera en la cámara y luego subir el tirón. Puede ser difícil para estos niños generalizar lo que han practicado en una tabla de vestir a la ropa del cuerpo. Del mismo modo, puede resultar difícil generalizar las habilidades que han practicado con un jersey (y un tamaño de botones/material de confección/apertura de ojales/etc.) a otro jersey o una cremallera a otra cremallera.


    Cuestiones propioceptivas y cierres de ropa:

    Buscar la retroalimentación sensorial – Los niños que presentan una disfunción propioceptiva pueden buscar la retroalimentación sensorial. Los broches de presión o las cremalleras pueden ser una fuente de retroalimentación sensorial de manera ineficiente.


    Conciencia corporal ineficaz – Ver más abajo.


    Graduación ineficaz del movimiento: manejar los cierres de la ropa puede ser difícil para el niño que tiene problemas para graduar la cantidad de movimiento necesaria para colocar sus brazos y mantener la posición mientras se abrocha la ropa. Estos niños pueden agarrar el tirador de la cremallera con demasiada ligereza o con demasiada fuerza, lo que dificulta el cierre de la cremallera. Los botones pueden arrancarse de la ropa cuando el niño con problemas de clasificación intenta abrocharse o desabrocharse la ropa.


    Mala planificación motriz (dispraxia)– Véase más abajo


    Necesidades sensoriales táctiles y cierres de ropa:

    Hipersensibilidad al tacto (Defensividad táctil)– El niño con defensividad táctil puede tener problemas para manipular los cierres de la ropa. Algunos materiales de la ropa pueden resultar ofensivos para los niños con defensas táctiles. La textura de una cremallera o del velcro puede provocar una reacción adversa. Los cuellos o cremalleras rígidos, los cinturones y las texturas y cierres ásperos de la ropa pueden provocar una reacción negativa en el niño, que es hipersensible al tacto. Estos niños pueden preferir la ropa sin cierres o negarse a llevar abrigos o chaquetas con estos cierres ofensivos.


    Hiposensibilidad o falta de respuesta al tacto- El niño con hiposensibilidad al tacto puede presentarse durante un intento de abrochar la ropa. Estos niños pueden no darse cuenta de que han omitido botones o broches en su ropa.


    Discriminación táctil deficiente: los niños que tienen dificultades para discriminar el tacto tienen dificultades para manipular objetos y utilizar sus manos sin mirar lo que están haciendo sus manos. Estos niños pueden ser incapaces de realizar los pasos de abotonar y desabotonar, cerrar cremalleras y abrochar la ropa sin indicaciones visuales. Es posible que realicen estas tareas de maneras peculiares con agarres ineficientes. Puede parecer que estos niños tocan excesivamente los cierres de la ropa, por ejemplo, pasando los dedos por la cremallera. Disfrutan de la respuesta sensorial de pasar las manos por los cierres de la ropa.


    Mala percepción táctil – El niño con mala percepción táctil tendrá problemas para percibir la ubicación de los ojales sin mirar visualmente los cierres. Tendrán problemas para identificar los dos lados de una cremallera mediante el tacto.


    Poca conciencia corporal: los niños con problemas de procesamiento sensorial suelen tener problemas con la conciencia corporal. Tienen dificultades para saber dónde está su cuerpo en el espacio y cómo moverlo para realizar las tareas. Mover los brazos para realizar tareas de motricidad fina, como abrochar y desabrochar un jersey, puede ser bastante difícil.


    Mala planificación motriz (dispraxia)– Los problemas de procesamiento sensorial pueden presentarse con dificultades de planificación motriz o dispraxia. Estos niños tienen problemas para organizarse y seguir el movimiento necesario para realizar tareas como abotonar y cerrar la cremallera. Estos niños tendrán problemas con la precisión de la manipulación motora fina, por lo que enganchar una cremallera y abrochar y desabrochar será muy difícil.

    Procesamiento visual espacial y cierres de ropa:

    Dificultad para ver con los ojos trabajando en “equipo”, en particular cuando se manejan cierres en el cuerpo.


    Dificultad para desplazar la mirada desde distintos planos cuando se manejan los cierres en el cuerpo.


    Confundir o desalinear los botones con los ojales. Puede presentar una mayor dificultad para manejar los botones del cuerpo.


    Dificultad con las tareas secuenciales de abotonamiento o manejo de cremalleras.

    Si se observan todas estas áreas diferentes, es fácil ver por qué el niño con problemas de procesamiento sensorial tiene problemas para manejar los cierres de la ropa.

    Muchos niños tienen varios de los problemas anteriores que se presentan como resultado de preocupaciones sensoriales. La coordinación bilateral o los problemas de tono bajo pueden ir acompañados de pruebas de un procesamiento sensorial deficiente. Las observaciones de los problemas descritos anteriormente pueden ser parte de la explicación de la dificultad con la manipulación motora fina, pero es importante tener en cuenta que cada niño es diferente y lo que se describe aquí puede no ser toda la historia. Las estrategias y las descripciones que se ofrecen aquí no explican todos los problemas de sujeción de la ropa cuando hay problemas sensoriales.


    Así pues, ¿qué hay que hacer para ayudar a los niños a desarrollar su independencia y sus habilidades de transferencia para que puedan manejar de forma independiente los botones, cremalleras, broches y hebillas de su ropa?


    LECTURA RELACIONADA: Actividades con cremalleras para niños

    Estrategias sensoriales para los cierres de la ropa:

    Algunos niños con dificultades de discriminación táctil tienen problemas para procesar la información espacial o temporal obtenida a través del tacto durante tareas como el manejo de los cierres de la ropa. La intervención para la disfunción táctil puede realizarse junto con la intervención para la dispraxia. La presión profunda, las actividades que proporcionan una sensación táctil con cualidades temporales y espaciales, el cepillado de la piel, el uso de la estimulación vibratoria en la piel y las actividades de juego táctil pueden ayudar a la discriminación necesaria para los cierres de la ropa.


    Las necesidades sensoriales pueden beneficiarse de una fuerte entrada a través de las manos, el fortalecimiento, el posicionamiento, las señales visuales y verbales, la práctica del manejo de los sujetadores en el cuerpo y la práctica de los sujetadores mientras se está sentado o de pie.

    Estrategias sensoriales para ayudar a los niños con los cierres de la ropa



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    Cierres de la ropa y problemas de procesamiento sensorial



    Proporcione un estímulo sensorial táctil vibrante con este spa para pies Orbeez. Normalmente, este juguete se utiliza con cuentas de agua para una actividad de juego sensorial. Hemos rellenado los nuestros con pompones de manualidades de distintos tamaños y texturas. El fondo vibrante proporciona una sensación táctil vibratoria, perfecta para las manos. Exploramos las texturas de los pompones artesanales mientras el spa de pies vibraba y agitaba los pompones. Añada componentes adicionales a esta actividad con pequeños juguetes ocultos que permitan la discriminación visual, la percepción táctil y la conciencia de los movimientos corporales.

    Sujeciones de la ropa y problemas de procesamiento sensorial mediante herramientas sensoriales táctiles vibratorias



    Más estrategias sensoriales que pueden ayudar a la independencia en el cierre de la ropa:

    • Una manta con peso puede ser una fuente de entrada pesada para las necesidades de propiocepción.
    • Perfile los ojales con un hilo o marcador de color oscuro para facilitar la percepción visual.
    • Prueba con un tirador de cremallera o con un llavero fidget unido al tirador de la cremallera.
    • La presión profunda con las manos es una técnica que a veces ayuda a manipular los cierres de la ropa. Prueba a utilizar guantes sin dedos de material elástico cuando se practiquen los cierres de la ropa. Los dedos pueden manipular los botones o las cremalleras y la mano y las articulaciones reciben una profunda presión y calor.
    Cierres de ropa y problemas de procesamiento sensorial con guantes sin dedos
    Cierres de ropa y problemas de procesamiento sensorial con guantes sin dedos
    Cierres de ropa y problemas de procesamiento sensorial con guantes sin dedos

    Ricitos de Oro y los Tres Dinosaurios Juego de Jotas

    El juego de las jotas es un clásico.  Rebota una pelota, recoge el número correcto de jotas y asegúrate de volver a coger la pelota. Jugar a las jotas es una forma estupenda de introducir las habilidades de coordinación ojo-mano, agarre y planificación motora.  Así que cuando leemos el libro Ricitos de Oro y los tres dinosaurios de Mo Willems esta semana con el Club Virtual de Lectura para Niños, ¡nos entusiasmó probar una versión de dinosaurios del clásico juego de las jotas!  


    ¡Prepárate para un libro infantil divertido y un juego activo aún más divertido con Ricitos de Oro y los tres dinosaurios Jacks Game!



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    Ricitos de Oro y Los Tres Dinosaurios Juego de Jotas



    ¿Has leído Ricitos de Oro y los tres dinosaurios?  ¡Este libro es completamente divertido!


    Mis hijos son muy fans de todos los libros de Mo Willems y este no fue diferente.


    Sin duda, es un libro que hay que coger en la librería o añadir a la lista de pedidos de la biblioteca. 


    Así que, lee el libro esta semana y luego diviértete con esta actividad con temática de dinosaurios:


    Sólo necesitarás tres elementos para jugar a las jotas con temática de dinosaurios:


    Minifiguras de dinosaurios


    Dados


    Pelota de goma pequeña

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    Utiliza dinosaurios de plástico en este juego de jotas de Ricitos de Oro y los Tres Dinosaurios basado en el libro infantil de Mo Willems.



    LECTURA RELACIONADA: Juego de motricidad gruesa con temática de dinosaurios


    Entonces es el momento de jugar.


    Cómo jugar a las jotas

    Este juego es como el clásico juego de las jotas. ¿Sabes jugar a las jotas?  Es bastante fácil.


    Esparce las jotas por el suelo. 


    Lanza la pelota al aire.  Coge un gato y deja que la pelota rebote una vez antes de cogerla con la misma mano.


    Recoge todos los gatos de la misma manera.  Esto se llama “onsies”. A continuación, comienza otra ronda llamada “twosies” en la que recogerás dos sotas a la vez hasta que se acaben todas las sotas. 


    Utiliza dinosaurios de plástico en este juego de jotas de Ricitos de Oro y los Tres Dinosaurios basado en el libro infantil de Mo Willems.



    Por lo tanto, jugar a Dinosaur Jacks sería exactamente lo mismo.  Recoge un dinosaurio a la vez hasta que todos hayan desaparecido. 


    LECTURA RELACIONADA: Juego de propiocepción con temática de dinosaurios

    Utiliza dinosaurios de plástico en este juego de jotas de Ricitos de Oro y los Tres Dinosaurios basado en el libro infantil de Mo Willems.



    ¿Cómo ayuda el juego de las jotas al desarrollo?

    Las jotas son una forma divertida y activa de trabajar muchas habilidades.

    Atrapar una pelota es una habilidad de laplanificación motriz.  Sin un plan para ajustarse a la forma en que se mueve el balón, sería imposible atraparlo o esquivarlo.  A los niños con falta de conciencia corporal o problemas de procesamiento sensorial puede resultarles bastante difícil moverse y crear un plan en respuesta a un estímulo como una pelota en movimiento.

    Jacks es un juego de integración motriz visual.  Hay que recoger los dinosaurios dispersos (o jotas) mientras la pelota que rebota se mueve en diferentes planos de visión.  
    Hay muchas habilidades de procesamiento visual que se utilizan al jugar a las jotas: atención visual, memoria visual, relaciones espaciales visuales y terreno visual de las figuras.

    Jugar a las jotas requiere que las manos se muevan en respuesta a lo que se percibe y es un reto para las habilidades de coordinación ojo-mano.

    Pruebe a utilizar el juego Dinosaur Jacks para ayudar con cualquiera de estas habilidades que interfieren con la escritura, la lectura, las matemáticas u otras habilidades funcionales.

    ¿Busca más formas de jugar y aprender con el tema de los dinosaurios?  Prueba estas ideas del equipo del Club Virtual de Lectura para Niños:

    Actividades de aprendizaje con temática de dinosaurios

    Páginas de calco de dinosaurios de Sea of Knowledge

    ACTIVIDADES MATEMÁTICAS PARA EL TEMA DE LOS DINOSAURIOS

    Laberinto numérico de dinosaurios de Inspiration Laboratories
    Construye un dinosaurio con forma de Adventures of Adam

    ACTIVIDADES SENSORIALES Y ARTÍSTICAS PARA EL TEMA DE LOS DINOSAURIOS

    Arte colaborativo de dinosauriosde cartón de Toddler Approved

    IDEAS DE COCINA PARA DINOSAURIOS

    IDEAS DE CIENCIAS PARA UN TEMA DE DINOSAURIOS

    IDEAS DE MOVIMIENTO PARA UN TEMA DE DINOSAURIOS

    Juego de movimiento del dinosaurio de To Be a Kid Again
    Utiliza dinosaurios de plástico en este juego de jotas de Ricitos de Oro y los Tres Dinosaurios basado en el libro infantil de Mo Willems.

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    Tapones de botella Holly Craft

    Tenemos bastantes actividades y manualidades que utilizan materiales reciclados aquí en el blog.  ¿Por qué no utilizar esos objetos que, de otro modo, se tirarían?  Voy a admitir que casi todas las artesanías que creamos terminan siendo tiradas en algún momento (¡simplemente no se puede guardar todo!). Sin embargo, me encanta utilizar artículos reciclados en manualidades y actividades con mis hijos antes de que se encuentren con la papelera de reciclaje.  Estos tapones de botella son una herramienta que nos encanta utilizar para jugar, aprender y hacer manualidades.  Hoy comparto un divertido Manualidad de acebo con tapones de botella que mi hijo de preescolar hizo conmigo.  Puedes hacer unos cuantos y añadirlos a los árboles de Navidad, a las coronas e incluso a los adornos de los regalos.

    Echa un vistazo a estas Actividades navideñas de motricidadfina para encontrar más formas creativas de trabajar la motricidad fina y abordar el desarrollo de habilidades en esta temporada navideña. 



    Realiza esta manualidad de acebo con tapones de botella reciclados para conseguir un divertido adorno de acebo para el árbol de Navidad, un adorno para regalos o una corona navideña.

    Tapones de botella Holly Craft 


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    Sólo necesitarás unos pocos materiales para empezar:
    Tapones de plástico rojos para botellas
    Tijeras
    Marcador
    Cinta (si haces del tuyo un adorno)
    Pegamento (Gastamos tanto pegamento que me encanta tener a mano un pegamento a granel para ahorrar dinero, almacenamiento y compras).

    Esta es una manualidad navideña bastante fácil de hacer para los niños.  Es un proceso creativo artesanal y si los haces con amigos o en un salón de clases, no habrá dos que sean exactamente iguales.

    Me encanta esta manualidad por el desarrollo de la motricidad fina que se produce:  Habilidades con las tijeras, coordinación bilateral, coordinación ojo-mano, y mucho más.

    Para hacer la manualidad del acebo de los tapones de las botellas:

    Realiza esta manualidad de acebo con tapones de botella reciclados para conseguir un divertido adorno de acebo para el árbol de Navidad, un adorno para regalos o una corona navideña.
    En primer lugar,  coloca  algunos de los tapones de las botellas rojas sobre la cartulina verde.  Dibuja hojas de acebo alrededor de los tapones de las botellas.  

    Realiza esta manualidad de acebo con tapones de botella reciclados para conseguir un divertido adorno de acebo para el árbol de Navidad, un adorno para regalos o una corona navideña.
    A continuación, recorta la forma del acebo.
    Realiza esta manualidad de acebo con tapones de botella reciclados para conseguir un divertido adorno de acebo para el árbol de Navidad, un adorno para regalos o una corona navideña.
    Realiza esta manualidad de acebo con tapones de botella reciclados para conseguir un divertido adorno de acebo para el árbol de Navidad, un adorno para regalos o una corona navideña.

    Utiliza la cartulina como plantilla.  Traza la forma en el fieltro.  Recorta la forma del acebo de fieltro.  

    Utiliza pegamento para unir el fieltro a la cartulina.

    Pega los tapones de las botellas en la forma del acebo utilizando la pistola de pegamento caliente.  Este es un trabajo para los padres o los niños más mayores. 

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    Si los utilizas como adorno navideño, pega un lazo con pegamento.

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    ¿Cómo utilizarías esta manualidad de acebo?  Engarzamos los nuestros en una corona y también hicimos algunos adornos navideños con nuestra manualidad de acebo con tapones de botella.

    Realiza esta manualidad de acebo con tapones de botella reciclados para conseguir un divertido adorno de acebo para el árbol de Navidad, un adorno para regalos o una corona navideña.
    Realiza esta manualidad de acebo con tapones de botella reciclados para conseguir un divertido adorno de acebo para el árbol de Navidad, un adorno para regalos o una corona navideña.

    ¿Buscas más manualidades con tapones de botella reciclados? 

    Matemáticas mentales con tapón de botella~ Desarrollo de la motricidad fina

    Sellos de Navidad con tapones de botella reciclados
    ~ Desarrollo de la motricidad fina

    Sellos de palabras a la vista con tapas de botellas recicladas
    ~ Aprendizaje de palabras a la vista, escaneo visual, emparejamiento

    Aprendizaje de las letras con tapones de botella reciclados
    ~ Aprendizaje de las letras, escaneo visual, emparejamiento