Day: December 20, 2021

Adornos navideños fáciles de hacer para los niños

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Manualidades navideñas para niños

Si estás buscando los adornos navideños perfectos para que los niños los hagan, ¡estás en el lugar adecuado! Hacer adornos con los niños es una tradición navideña, pero si utilizas estas inspiradoras ideas de adornos, los niños también desarrollarán sus habilidades a lo grande. Incorpora estas actividades de adorno a tu terapia.

Estas son las mejores manualidades de adornos navideños para que los niños hagan en la terapia, en las fiestas de la clase, en el preescolar o en casa mientras desarrollan la motricidad fina.

Es la época de la creación de adornos. Así es, el árbol de Navidad ya está colocado o en camino y con ello llega el evento de decoración familiar. A quién no le gusta adornar su árbol genealógico con las maravillosas creaciones de adornos de sus hijos. A los profesionales de la terapia ocupacional les encanta un buen adorno navideño que esté repleto de beneficios terapéuticos.

Ideas de adornos que desarrollan la motricidad fina

Una creación de adornos que aborde habilidades importantes como la fuerza de los dedos y de las manos, la manipulación, el aislamiento de los dedos, el control de la fuerza, la coordinación bilateral, la planificación y la secuenciación, el agarre, la conciencia corporal, la tolerancia táctil y, bueno, el compromiso social es la actividad terapéutica adecuada para la temporada.

En este post, estas divertidas y creativas actividades de adorno atraerán a cualquier niño y ayudarán a los terapeutas a abordar importantes habilidades, al tiempo que utilizan materiales sencillos que pueden encontrarse en casa, en la sala de terapia o en el aula.

Si no puedes encontrar los materiales, la mayoría de ellos se pueden encontrar en la naturaleza, en una tienda de dólares o de manualidades, en un contenedor de reciclaje o simplemente preguntando a un amigo o vecino. La mayoría de las actividades sólo necesitan unos pocos materiales o suministros y crearán grandes recuerdos durante años y años.

A continuación se presenta una lista de creaciones de adornos variados, que utilizan diversos materiales de artesanía. Encontrarás creaciones de adornos que van de lo más fácil a lo más difícil, haciendo que algunas sean fáciles de completar por los niños más pequeños y otras que implican más habilidad y más tiempo para los niños mayores. Así que siga leyendo y póngase festivo estas fiestas.

Estos son algunos de los mejores adornos de Navidad para que los niños los hagan, porque desarrollan la motricidad fina a lo grande.

Adornos de cuentas

El uso de cuentas favorece el agarre de precisión, la manipulación en la mano, la separación de los lados de la mano, el agarre en trípode y el desarrollo del arco. ¡Utiliza estas ideas de adornos de cuentas como una nueva cosa favorita en el árbol de Navidad!

Adornos de cartón

El cartón es un material que desarrolla la fuerza de la mano al rasgar, rasgar, doblar y cortar. Utiliza la cartulina para hacer adornos que quedarán estupendos en el árbol navideño.

Adornos de palo para manualidades

Los palos de manualidades son un material para hacer manualidades que se puede encontrar en la tienda de un dólar y que desarrolla las habilidades motoras a lo grande: coordinación bilateral, coordinación ojo-mano y mucho más. Pégalos para hacer un adorno de copos de nieve o una cara de reno en forma de triángulo. Añade un poco de pegamento caliente para que esos adornos de palitos de manualidades duren años y años.

Adornos de papel

Los niños pueden hacer manualidades de adornos con papel y crear un gran regalo que encantará a los abuelos o a los padres, y utilizar materiales sencillos. Además, la manipulación del papel ofrece oportunidades para rasgar, rasgar, doblar, pegar y pintar. Todo ello fomenta la motricidad sensorial y la fuerza de las manos de los niños.

Adornos de conos de pino

Los adornos de piñas son un adorno fácil de hacer para los niños. Píntalos para hacer un árbol o un muñeco de nieve, o añade pompones artesanales o lentejuelas como adornos, y este adorno DIY te sacará una sonrisa durante años.

Adornos de limpiapipas

Los limpiapipas son un adorno navideño muy divertido para los niños porque fomentan el uso de la coordinación bilateral, la planificación motriz y la precisión en las manos. Dóblalas en forma de árbol de Navidad, de Papá Noel o de campana para conseguir un adorno fácil de hacer. Añade botones, cuentas o adornos para una actividad de motricidad fina brillante que quedará muy bien en el árbol.

Adornos de pompones artesanales

Los pompones para manualidades se encuentran en la tienda de un dólar, lo que hace que estas ideas sean frugales y divertidas para que los niños hagan adornos navideños. Añade un poco de hilo de bordar para crear un banderín de pompones o un lazo colgante de pompones.

Ideas de adornos con cintas

Los niños pueden hacer manualidades de adornos navideños con cinta para trabajar la precisión motriz fina, la coordinación y las habilidades de manipulación con las manos. Manejar y colocar una cinta con pegamento o lentejuelas añade muchas experiencias de motricidad fina.

Adornos de masa salada

Mezclar, remover, amasar y extender la masa de sal es una forma estupenda de fortalecer las manos durante las vacaciones. Prueba estas divertidas manualidades navideñas sensoriales:

Adornos con Washi Tape

El uso de la cinta adhesiva tiene una gran fuerza motriz. Al pelar y pegar trozos de cinta, los niños desarrollan la fuerza de la mano, la separación de los lados de la mano, la coordinación bilateral, la estabilización de la muñeca y mucho más.

Adornos de hilo y cordel

Cortar y manejar los materiales de hilo, cuerda e hilo desarrolla la precisión, la destreza, la manipulación en la mano, la coordinación ojo-mano, la coordinación bilateral y muchas más habilidades motoras finas. Prueba estos adornos de cuerda con los niños:

Material diverso Ornamentos

Utilizando materiales como la pintura acrílica, las láminas de madera, la arcilla o incluso las piezas de rompecabezas, se pueden realizar encantadoras manualidades navideñas que desarrollan la gran motricidad fina. Estas manualidades son estupendas para fiestas escolares, para divertirse en el aula, para los casos de terapia (¡cuando la capacidad de atención se reduce en esta época del año!) o incluso para los niños de preescolar.

Actividades navideñas con adornos

Además, ¿quieres algunas actividades extra que incluyan el uso de adornos? He incluido una divertida lista de actividades que los niños pueden realizar en casa, durante la terapia e incluso en el aula. Trabajan en una variedad de habilidades que los niños necesitan construir o desarrollar, mientras los involucran con una diversión festiva y motivadora. Echa un vistazo:

  1. Juego de memoria y clasificación de adornos navideños | The OT Toolbox
  2. Tubos y chucherías de Navidad | Happy Toddler Playtime
  3. Recogida de adornos | Aprobado para niños pequeños
  4. Actividad de equilibrio en el árbol de Navidad | La casa del árbol inspirada
  5. Contar bastones de caramelo con cuentas | Aprendizaje divertido para niños
  6. Reto STEM de codificación navideña | Pequeños cubos para manos pequeñas
  7. Juego de equilibrio con adornos navideños | Happy Toddler Playtime
  8. Actividad para decorar el árbol de Navidad con adornos ABC | Hands On As We Grow
  9. Lanzamiento de adornos | Aprende mientras juegas
  10. Adornos colgantes | D.I.Y. Unlimited Fun
Regina Allen

Regina Parsons-Allen is a school-based certified occupational therapy assistant. She has a pediatrics practice area of emphasis from the NBCOT. She graduated from the OTA program at Caldwell Community College and Technical Institute in Hudson, North Carolina with an A.A.S degree in occupational therapy assistant. She has been practicing occupational therapy in the same school district for 20 years. She loves her children, husband, OT, working with children and teaching Sunday school. She is passionate about engaging, empowering, and enabling children to reach their maximum potential in ALL of their occupations as well assuring them that God loves them!

Hojas de trabajo sobre animales del bosque

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hojas de trabajo gratuitas sobre animales del bosque

En esta entrada del blog, puedes conseguir un conjunto de hojas de trabajo de animales del bosque para desarrollar habilidades en varias áreas de motricidad fina y visual. Desarrolla las habilidades de recorte, coloreado y percepción visual, ¡todo en una sola tarea! Las actividades con animales del bosque incluyen un oso, un zorro e incluso una seta del bosque para trabajar la habilidad con las tijeras, el coloreado y la percepción visual.

Hojas de trabajo gratuitas sobre animales del bosque para colorear, usar las tijeras y la percepción visual con el tema de los animales del bosque.

Fichas de animales del bosque para terapia

Los niños tienen una capacidad de atención aproximadamente igual a su edad x 3-4 minutos. Según este sitio, un niño de cinco años puede mantener su atención durante unos 15 minutos antes de querer cambiar de tarea.

Como terapeuta en ejercicio, que trabaja con alumnos no típicos, me parece que esto es una exageración. Según mi experiencia, los niños pueden atender durante aproximadamente UN minuto por cada año de edad. Dicho esto, es fundamental encontrar actividades que desarrollen varias habilidades a la vez, como recortar y colorear en una sola tarea.

La descarga gratuita que figura a continuación es precisamente una de esas actividades. Cuando los niños completan las páginas para colorear y recortar de los animales del bosque, desarrollan muchas áreas de habilidad:

  • Fuerza de la mano (colorear y cortar)
  • Habilidad con las tijeras
  • Coordinación bilateral
  • Control del lápiz
  • Conocimiento de la línea
  • Conciencia espacial
  • Habilidades de percepción visual
  • Atención
  • Memoria visual

Ahora que la electrónica se apodera de las aulas, es especialmente importante dedicar tiempo a trabajar las habilidades básicas, como cortar, colorear, pegar y la percepción visual, mediante actividades prácticas como estos rompecabezas con tijeras.

Demasiados niños pequeños no tienen un desarrollo adecuado de la motricidad fina, lo que provoca un agarre inadecuado del lápiz, una mala escritura o la incapacidad de manipular los cierres.

A menudo es difícil motivar a los niños para que trabajen recortando y coloreando. Como es una tarea difícil con muchas oportunidades de fracaso, los niños suelen evitarla. Las matemáticas, aunque presentan muchos retos en sí mismas, son predecibles y constantes, por lo que son una tarea preferible para aquellos que tienen dificultades con el desarrollo motor visual.

Hojas de trabajo gratuitas sobre animales del bosque

Los rompecabezas de tijera de los Amigos del Bosque son excelentes hojas de trabajo para desarrollar las habilidades motoras finas, como cortar y colorear, al tiempo que desarrollan las habilidades de percepción visual.

Encontrará formas de hacer que tareas como los rompecabezas de habilidades de tijera de los amigos del bosque sean atractivas, interesantes y motivadoras para cada alumno. Unos rotuladores de colores, algo de purpurina y un tema que le guste a tu hijo pueden marcar la diferencia entre una tarea positiva y una negativa.

Estas hojas de trabajo pueden adaptarse y modificarse para satisfacer las necesidades de varios tipos de alumnos. Considera estas ideas para calificar esta actividad:

Cambia las tijeras para abordar varias áreas de habilidad:

● Cambia el tamaño de las tijeras o la herramienta: las tijeras pequeñas para niños pequeños son perfectas para las manos pequeñas.

● Las tijeras de apertura automática o de bucle son otra forma de facilitar el corte a quienes están aprendiendo a cortar o carecen de los músculos intrínsecos de la mano para abrir y cerrar las tijeras.

● ¿Sabías que los zurdos cortan en el sentido de las agujas del reloj mientras que sus amigos diestros lo hacen en sentido contrario? Esto permite que la mano del ayudante apoye el papel adecuadamente mientras se corta.

● Consulta este artículo sobre el desarrollo de las habilidades con las tijeras para conocer más formas de desarrollar las habilidades de corte utilizando esta descarga gratuita.

Cambie el papel para abordar varias áreas de habilidades:

● El papel ligero es mucho más difícil de estabilizar que el papel de construcción o cartulina de alto gramaje.

● El papel de color puede ser más fácil o más difícil de trabajar para los niños debido a los contrastes de color.

● La página se puede plastificar primero, utilizando rotuladores de borrado para colorear el diseño. Esta es una buena manera de hacer que esta página sea reutilizable. Puede ser necesario cortar las piezas antes de colorearlas. Aunque esto quita la tarea de cortar, puede ser una gran adaptación para los niños que aún no saben cortar.

Utiliza varios utensilios de escritura con estas fichas de animales del bosque:

● Hay un sinfín de posibilidades para colorear. Marcadores, ceras, lápices de colores, pinturas, acuarelas, tizas o rotuladores de borrado en seco, todos ellos proporcionan diferentes aportaciones y requieren distintos niveles de habilidad motriz fina para su manipulación.

● Los lápices de colores pequeños de una pulgada son excelentes para desarrollar esos pequeños músculos de la mano.

● La tiza, con su textura granulada, proporciona una respuesta sensorial y puede ser una experiencia positiva (o negativa)

● Los rotuladores se deslizan con facilidad y requieren menos precisión y fuerza de agarre ● Cambia los utensilios de escritura para atraer a diferentes alumnos y mejorar su nivel de motivación.

Utiliza las hojas de trabajo de los animales del bosque para abordar la percepción visual:

● Los rompecabezas son una gran manera de trabajar la percepción visual.

● El suelo de la figura, las partes al todo y el cierre visual son importantes para el desarrollo académico.

● Muchos adultos son incapaces de completar rompecabezas o encontrar objetos perdidos porque no pueden percibir las partes de un todo. Sólo ven el bosque, no los árboles individuales.

Para más actividades de recortar, pegar y colorear, echa un vistazo a este cuaderno de trabajo del abecedario de los animales.

Para mejorar las habilidades de corte, también está disponible este cuaderno de habilidades de tijera.

Con la limitada capacidad de atención de los niños, y las crecientes demandas de tiempo de terapia, una actividad todo en uno que desarrolla las habilidades de corte, coloreado y percepción visual al mismo tiempo es una forma eficiente y divertida de construir la base de la motricidad fina.

Descargar las hojas de trabajo gratuitas sobre los animales del bosque

Para utilizar estos rompecabezas de animales del bosque para colorear y recortar, introduzca su dirección de correo electrónico en el siguiente formulario. Empieza a trabajar la motricidad fina y la percepción visual de muchas maneras diferentes.

Free Forest Animals Worksheets

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    Victoria Wood, OTR/L is a contributor to The OT Toolbox and has been providing Occupational Therapy treatment in pediatrics for more than 25 years. She has practiced in hospital settings (inpatient, outpatient, NICU, PICU), school systems, and outpatient clinics in several states. She has treated hundreds of children with various sensory processing dysfunction in the areas of behavior, gross/fine motor skills, social skills and self-care. Ms. Wood has also been a featured speaker at seminars, webinars, and school staff development training. She is the author of Seeing your Home and Community with Sensory Eyes.

    Lista de tareas para niños

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    Lista de tareas para niños

    En esta entrada del blog descubrirás estrategias para ayudar a combatir el trastorno de la función ejecutiva, incluyendo una hoja de trabajo para completar tareas, diseñada como una lista de tareas para niños. Esta hoja de trabajo de seguimiento de tareas permite a los niños hacer un seguimiento de sus tareas diarias, a través del desarrollo de habilidades de funcionamiento ejecutivo como la iniciación de tareas y la finalización de las mismas.

    Hoja de trabajo gratuita para que los niños trabajen la finalización de tareas y otras habilidades del funcionamiento ejecutivo.

    Listas de tareas para niños y función ejecutiva

    En primer lugar, vamos a hablar del funcionamiento ejecutivo. ¿Tiene que ver con el funcionamiento de los altos ejecutivos? No, realmente, pero puede haber algún significado detrás de su título, “ejecutivo”.

    Según los revisores de Psychology Today, la función ejecutiva es un proceso mental que ayuda a las personas a planificar y ejecutar sus objetivos. Incluyen la atención, la memoria de trabajo, la resolución de problemas, la iniciación de tareas y el control de los impulsos.

    Desarrollo de las habilidades de la función ejecutiva

    Sobre el desarrollo de las habilidades de funcionamiento ejecutivo: Se cree que estas funciones se alojan en el córtex prefrontal. Como está justo al frente, sabemos que tiene que ser importante, ¿no? Correcto. Estas son las habilidades vitales importantes que uno necesita para tener éxito en la vida. Estas habilidades comienzan en la infancia, pero no se desarrollan plenamente hasta los 20 o 30 años. Esta es la razón por la que su estudiante universitario es tan disperso, impulsivo y necesitado.

    Mis propias observaciones me llevan a creer que la corteza prefrontal se desarrolla cada vez más tarde en la vida de una persona. Hace treinta años, estos procesos estaban bien desarrollados por 18. Ahora, los “niños” de más de veinte años confían en sus padres y profesores para que les aconsejen, o utilizan estrategias de afrontamiento inadaptadas para obtener ayuda.

    ¿Cómo se relaciona esto con el ejecutivo de alto poder?

    Para llegar a ser y prosperar como ejecutivo, a menudo en la cima de su campo, las personas necesitan tener excelentes habilidades de gestión de tareas, regulación emocional, organización, liderazgo y capacidad de multitarea. Curiosamente, todas estas son las palabras de moda que se incluyen en las descripciones de los puestos de trabajo y en los currículos, porque son la medida del éxito en un trabajo.

    Los niños y los adultos que tienen problemas con estas habilidades de la función ejecutiva suelen tener dificultades para gestionar su tiempo, empezar y terminar tareas, seguir instrucciones de varios pasos y mantenerse organizados. El compañero de trabajo con la oficina más desordenada, que siempre pierde cosas, suele tener problemas con la función ejecutiva.

    ¿Significa esto que las personas con trastorno de la función ejecutiva (TFE) son menos inteligentes que sus homólogos?

    No necesariamente. Mientras que las altas habilidades de la función ejecutiva suelen ir acompañadas de un coeficiente intelectual más alto, las personas con una FE más baja aprenden a sobrellevar su incapacidad para realizar estas tareas. Utilizan estrategias para compensar, y a menudo tienen éxito.

    Esto se parece mucho al Trastorno por Déficit de Atención (TDA). Lo hace. A menudo, las personas diagnosticadas con TDA tienen un trastorno de la función ejecutiva como parte de su conjunto de síntomas. También muestran síntomas adicionales como comportamiento impulsivo, dificultad con la regulación emocional, incapacidad para mantener la atención incluso en un entorno óptimo o con una tarea preferida.

    Para obtener más información sobre las funciones ejecutivas y los trastornos asociados a ellas, este artículo de psychology today es informativo y exhaustivo al describir las habilidades de EF y los retos relacionados.

    Cómo apoyar la finalización de tareas

    Ahora que he identificado que la mitad de mis casos tienen un trastorno de la función ejecutiva, ¿qué estrategias puedo utilizar para combatirlo y ayudar a desarrollar estas habilidades?

    Una vez que se identifique cuáles son las funciones ejecutivas que no están bien desarrolladas, se puede trabajar en cada una de ellas de forma individual, o bien resulta útil un programa de estrategias para ayudar al alumno con la función ejecutiva en general.

    La caja de herramientas de OT tiene algunos magníficos imprimibles gratuitos para ayudar con las estrategias para el trastorno de la función ejecutiva.

    Lista de tareas de los niños

    A continuación, puede acceder a nuestra lista de comprobación de finalización de tareas gratuita. Esta lista de tareas para niños desglosa las tareas en una lista con casillas de verificación. Los niños y el sistema de apoyo que utilizan (profesores, padres, terapeutas, cuidadores, etc.) pueden identificar y detallar las tareas que el alumno necesita realizar diaria o semanalmente.

    La lista de tareas de los niños se desglosa en una lista para que el usuario pueda ver cada paso. La lista de tareas diarias imprimible es abierta, de modo que se pueden enumerar los pasos en cada línea, o indicar varios pasos en una sola tarea.

    Por ejemplo, cuando un estudiante tiene que recoger su mochila para ir al colegio por la mañana, hay varios pasos para esa tarea diaria. Los pasos individuales se pueden indicar en la lista de tareas.

    Utilice la lista de tareas pendientes de diferentes maneras

    • Añadir tareas diarias
    • Desglosar tareas complejas como prepararse para salir de casa por la mañana
    • Añadir tareas que incluyan varios pasos
    • Incluya tareas que deban realizarse varias veces al día, como apagar las luces al salir de una habitación

    Pueden utilizarse como actividades independientes o como parte del cuaderno de estrategias del alumno. En este cuaderno se pueden recoger varias actividades y estrategias y colocarlas en fundas de plástico para facilitar el acceso y la consulta.

    Esta lista de tareas imprimible puede utilizarse también con personas mayores, desde adolescentes hasta adultos.

    Esta lista de tareas imprimible también puede utilizarse para apoyar al adulto con trastorno de la función ejecutiva.

    Más estrategias de finalización de tareas

    Si tu córtex prefrontal está desarrollado, o tienes una buena función ejecutiva, probablemente ya utilizas estrategias para mantenerte en la cima del juego. Se me ocurren diez estrategias que utilizo para asegurarme de no olvidar nada.

    1. Listas en mi teléfono
    2. Calendarios
    3. Mensajes recordatorios en mi teléfono
    4. Programa escrito
    5. Rutinas
    6. Alarmas
    7. Notas adhesivas
    8. Pedir a otras personas que sean responsables de recordar sus propias citas
    9. Guardar las cosas siempre en el mismo lugar
    10. Mantenerse organizado y limpio

    Aunque mis habilidades de función ejecutiva están bien desarrolladas, las situaciones de estrés pueden destruir incluso las mejores habilidades. Por lo tanto, tengo muchas estrategias para no olvidarme de los acontecimientos importantes, de dónde pongo las cosas, de los alumnos a los que voy a ver, de lo que hay en la lista de la compra, etc.

    Esto es algo natural para mí, ya que soy una persona organizada. Para otros, esto será un reto, y necesita ser enseñado. Empieza a desarrollar estas estrategias y mecanismos de afrontamiento mientras tus alumnos son jóvenes.

    Hay otros recursos disponibles en la caja de herramientas de OT, como el diario de control de impulsos de Colleen Beck. Detalles sobre El diario del control de los impulsos:

    “Este diario de 80 páginas sobre el control de los impulsos para que los niños hagan un seguimiento de su día

    • 30 páginas del Diario de Dibujos para reflexionar y precisar las estrategias individuales
    • 28 Listas de Diario para que los niños puedan escribir listas de comprobación rápidas sobre los puntos fuertes, las cualidades, los apoyos, las áreas de necesidad y las percepciones
    • 8 Hojas de trabajo para identificar las habilidades de afrontamiento, los sentimientos, las emociones y las estrategias que funcionan para el individuo
    • Hojas de seguimiento diarias y semanales para controlar las tareas y los objetivos
    • Páginas de mentalidad, visión y hábitos para ayudar a los niños a tener un impacto
    • Fichas de autoevaluación para reflexionar e identificar cuándo es difícil la inhibición y cómo son las elecciones
    • Páginas de seguimiento diario para que su hijo pueda hacer un seguimiento de su día
    • Listas de tareas para supervisar los quehaceres y las tareas diarias para que se hagan todos los días
    • Páginas del diario para ayudar a mejorar los nuevos hábitos
    • Tablas y guías para supervisar el control de los impulsos para que su hijo pueda mejorar la confianza en sí mismo
    • Páginas del diario de estrategias para ayudar a los niños a utilizar la autorreflexión y la autorregulación para que puedan tener éxito en casa y en el aula
    • Hojas de objetivos para establecer metas y trabajar para alcanzarlas mientras se mejora la persistencia
    • Herramientas para mejorar la mentalidad para ayudar a los niños a crear un conjunto de estrategias de afrontamiento que funcionen para sus necesidades

    Haga clic aquí para obtener más información sobre el Diario de Control de Impulsos para apoyar la realización de las tareas diarias.

    No desesperes. La mayoría de los niños crecen y se convierten en adultos funcionales. Al final abandonan el nido (o el sótano) y encuentran su camino. Sin embargo, podemos poner de nuestra parte para enseñarles estas estrategias de forma temprana y constante, para que salgan volando del nido en lugar de caer de cabeza.

    Lista de tareas gratuitas para niños

    ¿Quieres una copia de esta hoja de trabajo de finalización de tareas? Imprime esta lista de tareas para niños y apoya el desarrollo de las habilidades de funcionamiento ejecutivo, ¡para cualquier edad!

    Free To-Do List for Kids

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      Victoria Wood, OTR/L is a contributor to The OT Toolbox and has been providing Occupational Therapy treatment in pediatrics for more than 25 years. She has practiced in hospital settings (inpatient, outpatient, NICU, PICU), school systems, and outpatient clinics in several states. She has treated hundreds of children with various sensory processing dysfunction in the areas of behavior, gross/fine motor skills, social skills and self-care. Ms. Wood has also been a featured speaker at seminars, webinars, and school staff development training. She is the author of Seeing your Home and Community with Sensory Eyes.

      Actividades de función ejecutiva para el otoño

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      Actividades de la función ejecutiva en otoño

      En esta entrada del blog, encontrarás actividades de funcionamiento ejecutivo para el otoño. Esta época del año es un gran momento para apoyar el desarrollo del funcionamiento ejecutivo. Hemos compartido un montón de consejos y trucos sobre el funcionamiento ejecutivo aquí en el sitio web, así que ¿por qué no utilizar toda la maravilla del otoño y trabajar en habilidades como el control de los impulsos, la atención, la resolución de problemas, la iniciación de tareas y más?

      Actividades otoñales de la función ejecutiva para niños

      El otoño es una época del año estupenda. Si vives en un clima como el mío, desde la recogida de manzanas hasta la visita a un huerto de calabazas, pasando por una excursión de un día para ver las hermosas hojas, es una época del año estupenda para salir al aire libre. El otoño es también una buena época del año para trabajar las habilidades de funcionamiento ejecutivo.

      Actividades de funcionamiento ejecutivo en otoño

      El otoño puede ser una época del año excepcionalmente ajetreada. Entre los niños y los adolescentes que se adaptan a sus rutinas escolares y los deportes de otoño, hay mucho que hacer. Sin embargo, también hay muchas oportunidades para trabajar las habilidades del funcionamiento ejecutivo durante estos momentos de diversión. Disfrute de estas divertidas oportunidades para disfrutar del tiempo otoñal en familia.

      Actividad de función ejecutiva de recogida de manzanas

      La recogida de manzanas es una actividad familiar fantástica. ¿Tiene su huerto local un mapa? Haga que su hijo o adolescente lea el mapa y dirija a la familia hacia dónde ir para llegar a las manzanas que quiere recoger. Pero, ¿cómo ayuda recoger manzanas a habilidades como la gestión del tiempo, el control de los impulsos, la resolución de problemas, etc.?

      Esto ayuda a desarrollar su capacidad para desarrollar un plan y ejecutarlo, así como para gestionar las demandas emocionales, ¡especialmente si los miembros más jóvenes de la familia se frustran!

      Puede ser necesario resolver un gran problema para encontrar una manzana que no esté demasiado madura, o poco madura, que esté al alcance y que quepa en la bolsa o en la cesta. ¿Cómo se puede romper la tarea de navegar por una fila ocupada para encontrar un árbol para recoger? Entonces, ¿cómo puede determinar qué árbol seleccionar? Entonces, ¿puede llenar su bolsa de manzanas antes de distraerse o rendirse? Todas estas minidecisiones y repeticiones de habilidades cognitivas son una práctica para otras tareas que requieren un funcionamiento ejecutivo.

      Cuando llegues a casa, ¡decide una receta de manzana para hacer en familia! Dividir las funciones entre los miembros de la familia en función de sus habilidades. Haz que alguien reúna los materiales (planificación y organización, memoria de trabajo), lea las instrucciones (iniciación, inhibición, memoria de trabajo), mida (supervisión), etc.

      Cocinar es una atractiva tarea de funcionamiento ejecutivo que favorece el desarrollo en muchas áreas. Para apoyar y promover el desarrollo de las habilidades de EF, prueba estos consejos:

      • Desglosar la tarea
      • Utilizar un rastreador de tareas
      • Anote los pasos y táchelos a medida que los vaya completando
      • Hablarlo en grupo (incluyendo la resolución de problemas, lo que sigue, lo que estoy haciendo ahora, etc.)
      • Limpiar a medida que se completa cada paso

      Apoyar las habilidades de la función ejecutiva en el huerto de calabazas

      Una visita a un huerto de calabazas local será sin duda un gran día. Haga que su hijo o adolescente haga predicciones sobre el peso de determinadas calabazas, planifique las actividades que va a realizar (ya que muchos huertos de calabazas tienen actividades adicionales) y navegue por las estrechas hileras con esos engorrosos carros. Esta es una actividad que ciertamente te abrirá el apetito: ¡mira estos cupcakes de calabaza!

      Después del viaje, planifica cómo va a decorar cada miembro de la familia su calabaza. Ya sea con pintura o tallando, esta es una actividad favorita para muchos niños que implica habilidades como la planificación, la inhibición y la iniciación.

      Utiliza estos consejos para apoyar las habilidades del funcionamiento ejecutivo al tallar calabazas:

      • Haz un dibujo de tu linterna antes de empezar
      • Haga una lista de los suministros necesarios
      • Tachar cada suministro a medida que se utiliza
      • Utiliza herramientas para tallar calabazas aptas para niños
      • Utilizar guantes si la sensación táctil es un problema
      • Háblalo: habla de los problemas sobre la marcha
      • Utilizar un rastreador de tareas para completar cada paso del proceso
      • Discutir los posibles problemas que pueden surgir al tallar
      • Desglosar los pasos
      • Hacer pausas entre cada paso

      Actividades de funcionamiento ejecutivo en el laberinto de maíz

      Otra actividad otoñal muy popular es una excursión a un laberinto de maíz local. Esto puede modificarse en función del nivel de dificultad del laberinto de maíz, así como de si el lugar ofrece un mapa.

      Podrías trabajar cosas como la regulación emocional (¡porque el laberinto seguro que es frustrante!), la planificación, la gestión del tiempo, la iniciación, la inhibición, etc. Para los niños más pequeños que aún no están preparados para un laberinto de maíz, compra algo de maíz y crea un proyecto de arte con sellos.

      Algunos consejos para apoyar los retos de la EF en el laberinto:

      • Asegúrate de que el laberinto es apropiado para la edad
      • Establezca las reglas básicas
      • Ir con un compañero
      • Utilice un mapa si está disponible
      • Utiliza un rotulador para dibujar en el mapa por dónde has pasado
      • Estar preparado con estrategias de afrontamiento para las necesidades emocionales

      Una nota final sobre las actividades de funcionamiento ejecutivo de otoño

      Estas actividades muestran lo divertido y atractivo que puede ser trabajar las habilidades del funcionamiento ejecutivo. Muchas de estas actividades también muestran cómo se pueden aumentar o disminuir las actividades en función de las capacidades y necesidades del niño.

      Los estudios demuestran que las habilidades de funcionamiento ejecutivo pueden ser un factor clave para el éxito de un niño, especialmente en la escuela secundaria. Aunque el otoño está lleno de oportunidades para divertirse, tal vez la integración de algunas de estas actividades anime a tu hijo a desarrollar sus habilidades de funcionamiento ejecutivo para que pueda tener éxito en todas las áreas de su vida.

      Impulse Control Journal the OT Toolbox

      The Impulse Control Journal…a printable resource for helping kids strategize executive functioning skill development. When saying “calm down” just isn’t enough…

      When a child is easily “triggered” and seems to melt down at any sign of loud noises or excitement…

      When you need help or a starting point to teach kids self-regulation strategies…

      When you are struggling to motivate or redirect a child without causing a meltdown…

      When you’re struggling to help kids explore their emotions, develop self-regulation and coping skills, manage and reflect on their emotions, identify their emotions, and more as they grow…

      Grab the Impulse Control Journal to build organizational strategies, planning, prioritization, habits, and mindset in kids.

      Aprendizaje multisensorial: Actividades sobre las emociones

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      actividades de aprendizaje multisensorial de las emociones para preescolares

      En esta entrada del blog, descubrirás 4 actividades multisensoriales sobre las emociones para niños en edad preescolar que utilizan el aprendizaje y la exploración multisensorial para promover la inteligencia emocional de los niños en edad preescolar. Veamos estas actividades socioemocionales para niños de 3 a 5 años. En esta entrada del blog, aprenderás cómo enseñar a los niños sobre las emociones a través de actividades prácticas de aprendizaje, diseñadas para ayudar a los niños a recordar cómo procesar sus sentimientos incluso en momentos de estrés.

      actividades de aprendizaje multisensorial de las emociones para preescolares

      Aprendizaje multisensorial: Actividades sobre las emociones

      Cuando los niños están abrumados, no atienden a razones. El aprendizaje de nuevas habilidades a través del juego, utilizando formas multisensoriales, ayuda a los niños a recordar estas habilidades en un momento.

      ¿Qué ocurre cuando sienta a su hijo para enseñarle una nueva habilidad? ¿Recuerdan lo que han aprendido 5 minutos después? ¿Parecen interesados en escuchar cómo les hablas o estarían más comprometidos con su aprendizaje si resolvieran activamente un problema contigo?

      Si utilizamos al menos dos de los siguientes 4 componentes para enseñar nuevas habilidades emocionales, los niños (incluso los adultos) recordarán mejor.

      1. Tacto/Táctil
      2. Vista/Visual
      3. Sonido/Auditoría
      4. Movimiento

      ¿Por qué los niños aprenden a gestionar mejor sus emociones cuando aprenden una nueva habilidad de múltiples maneras?

      Aprendizaje multisensorial

      El aprendizaje multisensorial involucra todas las partes de nuestro cerebro y nuestro cuerpo. Un artículo sorprendente habla de que el aprendizaje multisensorial es una estrategia eficaz para enseñar a leer a los alumnos.

      Al profundizar en el tema de la lectura, describen la neurociencia que hay detrás del aprendizaje multisensorial como “el cerebro humano ha evolucionado para aprender y crecer en un entorno multisensorial.

      Según la teoría del aprendizaje de todo el cerebro, todas las funciones cerebrales están interconectadas por esta razón. Recordamos mejor cómo hacer las cosas cuando las instrucciones que se nos dan involucran múltiples sentidos.

      La definición de aprendizaje multisensorial, por tanto, consiste en utilizar la neurociencia que subyace a la forma en que aprendemos para impartir lecciones que involucren dos o más sentidos.

      La mayoría de los educadores incorporan a sus tareas material multimedia de tipo sonoro o visual, pero el aprendizaje multisensorial puede incluir también material táctil, olfativo y gustativo. Mientras la actividad involucre múltiples áreas del cerebro, puede ayudar a los estudiantes a desarrollar recuerdos más fuertes en torno a cómo hacerlo”.

      La definición de aprendizaje multisensorial consiste en utilizar la neurociencia que subyace a la forma en que aprendemos para impartir lecciones que involucren dos o más sentidos.

      Aprendizaje multisensorial de las emociones

      Cuando enseñamos a los niños a responder a sus sentimientos y a los de los demás, podemos utilizar pistas táctiles, visuales, de movimiento y auditivas para que estas actividades sean más significativas y memorables.

      Veamos algunas formas en que el uso de los sentidos como herramienta apoya el desarrollo en estas actividades de aprendizaje multisensorial de la emoción basadas en los sistemas sensoriales.

      Experiencias táctiles y actividades emocionales

      Cuando escuchas la palabra “calabaza”, ¿qué sientes? ¿Se encoge al instante? ¿Piensas en las semillas de calabaza que hay dentro de una calabaza y sientes hambre?

      Tocar algo afecta directamente a los receptores táctiles de nuestra piel. Esta señal se desplaza por nuestro cuerpo hasta el tálamo, que transmite la información al cerebro. Este poderoso sentido ayuda a nuestro cerebro a entender lo que estamos haciendo y a asociar una emoción que va unida a esa actividad (como “¡qué asco!” o “¡esto está caliente!”)

      Cuando tenemos una experiencia positiva aprendiendo una nueva habilidad a través del tacto, nuestro cerebro recuerda esa sensación y facilita el recuerdo de la experiencia. Si utilizamos actividades táctiles en nuestro enfoque pedagógico, los niños podrán recordar lo que hicieron y por qué, lo que facilitará el recuerdo de las nuevas habilidades.

      Los niños se comprometen durante más tiempo con las experiencias táctiles.

      Actividades de procesamiento visual y emociones

      Cuando los niños son pequeños, necesitan muchos gestos con las manos para saber qué hacer cuando se les da una indicación. Ver una acción les ayuda a comprender. Cuando los niños están aprendiendo a nombrar objetos, mostrarles imágenes de objetos (o mostrarles el objeto) les permite asociar el nombre del objeto. Esto es válido para todas las actividades de aprendizaje. Observar imágenes que explican un nuevo concepto, como las caras de las emociones o las letras de un libro, ayuda a los niños a recordar.

      Según este artículo, el 65% de la población es visual. Oír una dirección o un sonido entra en nuestra memoria a corto plazo, mientras que ver algo entra en nuestra memoria a largo plazo. Según este informe,

      “Una de las formas más sencillas de garantizar que los alumnos almacenen la información en su memoria a largo plazo es emparejar los conceptos con imágenes significativas. Los elementos visuales ayudan a los alumnos a dar sentido al contenido y a dirigir la atención, aumentando las posibilidades de que los alumnos recuerden el material.”

      Los elementos visuales ayudan a recordar más rápidamente.

      Actividades sobre el sistema auditivo y las emociones

      Escuchar música durante las actividades nos mantiene tranquilos y alerta. Los sonidos de la naturaleza, los sonidos ambientales y las palabras comunicativas ayudan a nuestro cerebro a recordar cosas concretas. ¿Recuerdas qué canción bailaste en tu boda? ¿O los 10 mayores éxitos de 1985? Apuesto a que si escuchas una sola palabra, frase o puente instrumental de cualquiera de esas canciones, ¡estarás cantando a pleno pulmón en minutos!

      Cuando los niños aprenden nuevas habilidades, emparejadas con una canción, como “Old MacDonald”, “Twinkle Twinkle Little Star” o “BINGO”, recuerdan los sonidos de los animales, cómo deletrear BINGO (aunque todavía no sepan deletrear su propio nombre) y que las estrellas están en el cielo. Emparejar las nuevas habilidades con refranes o canciones nos ayuda a recordar la lección rápidamente. ¿Hay alguna canción de emoción que conozcas?

      Los apoyos auditivos ayudan a los niños a recordar más fácilmente.

      Actividades sobre el sistema cinestésico y las emociones

      Según este enlace, en un artículo de Marwa Abdelbary, fisioterapeuta, los niños son capaces de recordar más cuando el movimiento está integrado en su día.

      Informa de que “los estudios demuestran que los niños que son más activos muestran una mejor concentración, un procesamiento cognitivo más rápido y una retención de la memoria más satisfactoria que los niños que se pasan el día sentados. Mantener el cuerpo activo favorece la claridad mental al aumentar el flujo sanguíneo al cerebro, lo que hace que la actividad sea vital tanto para el aprendizaje como para la salud física y neurológica.”

      El aprendizaje en movimiento hace intervenir la memoria muscular y nuevas áreas del cerebro.

      Aprendizaje multisensorial para la conciencia emocional

      Cuando se le enseña a un niño una nueva habilidad utilizando todos los componentes, ¡lo recordará mejor!

      Este “Plan de estudios del alfabeto lúdico” es un gran ejemplo de cómo enseñar el nombre y el sonido de cada letra mediante juegos visuales, táctiles, de movimiento y de recuerdo.

      Comienza con la lectura de un libro interactivo del abecedario, y luego presenta cada letra con cinco actividades diferentes: sensoriales, artísticas, de movimiento y de alfabetización. Cada una de estas actividades utiliza una parte diferente del cerebro para aprender el nombre y el sonido de las letras.

      Enseñar a los niños palabras de emoción y cómo procesar sus sentimientos es una habilidad muy importante. Enseñémosles usando todos los sentidos para que puedan recordar más rápido.

      Anteriormente hemos tratado estrategias específicas para enseñar el vocabulario emocional a los niños de preescolar. Asegúrese de utilizar esas estrategias de palabras de emoción.

      Actividades de aprendizaje multisensorial para enseñar las emociones a los preescolares

      4 Actividades sobre las emociones utilizando varios sentidos

      Estas actividades de aprendizaje multisensorial de la emoción utilizan múltiples sentidos para enseñar a los niños en edad preescolar y hacerles participar en el aprendizaje multisensorial a través del juego y las actividades prácticas.

      Actividad emocional multisensorial nº 1: Cálmate y recuerda cómo resolver los problemas con “Sammy el Calmante”

      “Calmando a Sammy” da un giro positivo a la hora de calmarse y hablar de los sentimientos. Este programa de tres pasos utiliza componentes táctiles, visuales, auditivos y de movimiento para enseñar a los preescolares todo sobre sus emociones. En primer lugar, lea el cuento “Sammy se calma”, y luego practique todas las formas de calmarse (bebiendo agua, apretando una pelota, saltando, etc.) Después, deje que su hijo construya la casa de Sammy con una caja vacía y coloque en ella objetos sensoriales para calmarse.

      Anímales a visitar la casa de Sammy y a leer su libro cuando se sientan abrumados. Poner la música de Sammy, crear la máscara de Sammy y completar las actividades para calmarse (como la mezcla de burbujas de lavanda) para ayudar a los niños a recordar cómo calmarse cuando se sienten abrumados.

      Actividad multisensorial de la emoción nº 2: ¡utiliza un tema divertido!

      Este mazo de diapositivas con temática de ranas ofrece una forma divertida de trabajar la identificación de expresiones faciales y de practicar las habilidades de memoria visual.

      Se pueden añadir componentes de movimiento y auditivos a cualquier juego, incluido este increíble juego de diapositivas con temática de ranas. Después de que tus hijos relacionen las emociones con las imágenes, recrea la escena pidiéndoles que salten como una rana. Añade un poco de música para iniciar un baile congelado. Cuando se detenga la música, haz que el niño salte como una rana y ponga cara de emoción. ¡Qué cara ponen!

      Actividad multisensorial de las emociones nº 3: Aclarar las expresiones faciales y los nombres de las emociones.

      Utiliza esta hoja de trabajo de aprendizaje socio-emocional como guía.

      Este obsequio es una forma estupenda de incitar a los niños de preescolar a pensar en sus emociones. Aunque sean demasiado pequeños para escribir, vamos a introducir un elemento visual en su lugar, ¡un espejo! Pregúntale a tu hijo qué es lo que le entristece, y luego pon una cara triste en el espejo. Si está disponible, tome una foto de su hijo haciendo la cara, imprímala y permita que su hijo haga su propio libro de expresiones faciales.

      Actividad multisensorial emocional nº 4: Muévete con el trabajo pesado.

      Añade plastilina y movimiento a este adorable set de emociones de bichos.

      El trabajo pesado activa el sistema propioceptivo y añade valor cinestésico al aprendizaje. Utilizar la plastilina como actividad de trabajo pesado ayuda a que el aprendizaje se “pegue” y hace que las actividades sean divertidas y atractivas.

      Estos adorables bichos experimentan muchos sentimientos diferentes. Haz que tu hijo ponga la misma cara que el bicho y luego imite cómo se mueve. ¿Se desliza por el suelo? ¿Se arrastra o vuela batiendo las alas? A continuación, con plastilina y una superficie dura, haz que tu hijo haga el bicho y cree su cara de emoción con un palillo.

      Una nota final sobre el aprendizaje multisensorial y las emociones…

      Estas actividades de aprendizaje multisensorial de las emociones están diseñadas para ayudar a los niños de preescolar a desarrollar sus habilidades sociales y emocionales de forma divertida.

      El aprendizaje de nuevas habilidades a través de actividades multisensoriales ayuda a los niños a recordar sus lecciones más rápidamente. Mediante mejoras visuales, táctiles, de movimiento y auditivas, cualquier actividad puede ser eficaz. Enseñar nuevas habilidades a través del juego, utilizando más de dos componentes sensoriales, ayudará a los niños a recordar cómo responder a sus sentimientos de forma rápida y adecuada en una variedad de situaciones.

      La generalización de esta habilidad a través de experiencias de aprendizaje multisensorial ayudará a los preescolares en casa, en la escuela y en la comunidad.

      ¿Cómo puedes incorporar estas actividades de aprendizaje multisensorial de las emociones en tu casa o en tu aula?

      Jeana Kinne is a veteran preschool teacher and director. She has over 20 years of experience in the Early Childhood Education field. Her Bachelors Degree is in Child Development and her Masters Degree is in Early Childhood Education. She has spent over 10 years as a coach, working with Parents and Preschool Teachers, and another 10 years working with infants and toddlers with special needs. She is also the author of the “Sammy the Golden Dog” series, teaching children important skills through play.

      Desfile de Acción de Gracias BINGO

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      Coge una copia de nuestro bingo del desfile de Acción de Gracias y conéctate con la familia, desarrolla la motricidad fina y todo mientras ves el desfile de Acción de Gracias. Este bingo imprimible gratuito de Acción de Gracias es perfecto para la mañana de Acción de Gracias mientras ves el desfile con la familia.

      Cartones de bingo del desfile de Acción de Gracias

      Una de las tradiciones navideñas favoritas que tengo con mis hijos es sentarse a ver el desfile del Día de Acción de Gracias. Ver el desfile, las carrozas y los actos musicales que dan inicio a la temporada navideña es un momento tan relajante y divertido para nosotros como familia. Una de las formas en que disfrutamos del tiempo en familia es jugando al BINGO del desfile.

      Hace muchas lunas, se me ocurrió este juego e hice un pequeño y rápido tablero de BINGO. Mis hijos rellenaban las casillas con las cosas que creían que verían en el desfile, y nosotros marcábamos los espacios con caramelos de maíz a medida que veíamos elementos en nuestras tarjetas de BINGO.

      Esta ha sido una tradición tan divertida para nosotros que cada año he compartido en Instagram tarjetas de BINGO improvisadas. Este año, decidí hacer una impresión rápida para que tú también puedas jugar, literalmente sin preparación.

      Tarjeta imprimible gratuita del BINGO del desfile

      Juego BINGO del Desfile de Acción de Gracias

      Ya sabes cómo jugar al BINGO, pero ¿sabías que jugando a este sencillo juego, los niños trabajan una serie de habilidades? Cosas como la percepción visual, la discriminación, la constancia de la forma, la memoria visual, el escaneo visual, la figura-tierra son sólo algunas de las habilidades de procesamiento visual que se abordan con un juego de BINGO.

      Luego están las habilidades de procesamiento auditivo, las habilidades de funcionamiento ejecutivo, las habilidades motoras finas e incluso la escritura a mano. La resolución de problemas, el conocimiento de uno mismo y muchas más habilidades se ven afectadas con este sencillo juego.

      Bingo y caligrafía del desfile de Acción de Gracias

      El juego BINGO del desfile de Acción de Gracias funciona igual que cualquier otro juego BINGO. Rellena los espacios, observa el desfile y, cuando veas un elemento en tu tarjeta, coloca un pequeño marcador en ese espacio. También puedes hacer que los niños coloreen el espacio para trabajar la fuerza de las manos y la conciencia de las líneas, o puedes marcar una “X” en los espacios. Las opciones son ilimitadas.

      Pide a los niños que escriban los nombres de los objetos que pueden ver en el desfile:

      • Bandas de música
      • Cantantes
      • Bailarines
      • Pavos
      • Flotadores
      • Globos del desfile (consulte la lista completa de carrozas y globos en el sitio web del desfile).
      • El muñeco de nieve Frosty
      • Papá Noel

      Tú también puedes jugar a este juego. Imprime la tarjeta del juego BINGO que aparece a continuación y haz un puñado de copias. Juega en familia o deja que cada miembro de la familia tenga su propia tarjeta.

      Envíe los folletos a casa con los clientes o estudiantes como “deberes”. Las familias tendrán la oportunidad de conectarse y crear recuerdos mientras trabajan en las habilidades que los niños necesitan.

      Diviértete con tu partida de BINGO del Desfile de Acción de Gracias. Que lo disfrutes.

      Get a free Parade BINGO game

        We respect your privacy. Unsubscribe at anytime.

        Built with ConvertKit
        Kit de motricidad fina de Acción de Gracias
        Kit de motricidad fina de Acción de Gracias

        Combina el juego BINGO del Desfile de Acción de Gracias con más herramientas para apoyar el desarrollo con nuestro Kit de Motricidad Fina de Acción de Gracias.

        Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

        Reversiones P y Q

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        Consejos y trucos para invertir las letras p y q

        En este artículo, hablaremos de las inversiones p y q. Escribir las letras al revés puede significar que una letra p se confunda con la letra q, y en la lectura y escritura funcional, la inversión de las letras puede significar errores y una menor confianza en los niños. Veamos algunas estrategias que utilizan los profesionales de la terapia ocupacional para trabajar la confusión de las letras p y q.

        Trucos para las inversiones de p y q y consejos para arreglar estas letras comúnmente invertidas.

        Reversiones de las letras P y Q

        Voy a empezar diciendo que realmente no hay una cura mágica para los niños que invierten o invierten sus letras. Ojalá lo hubiera, ya que eso aliviaría mucha de la frustración que debe soportar un niño y aliviaría el esfuerzo adicional que debe realizar para llegar al juego final de leer y escribir letras y números con precisión.

        Sin embargo, hay algunos consejos y trucos que pueden ayudar al niño en su proceso de aprendizaje, ya sea en el aula, en las sesiones de terapia o durante el aprendizaje en casa.

        Hemos hablado de los resultados con las estrategias multisensoriales para las inversiones de la B y la D, ahora vamos a hablar de otras inversiones de letras frecuentes que son comunes para los niños: las letras “p” y “q”. Estas letras son tan parecidas entre sí como la “b” y la “d”, lo que hace que los niños se confundan.

        Cuida tus P’s y Q’s

        Echa un vistazo a esta imagen que ofrece una buena perspectiva visual de lo que b, d, p y q pueden parecer a un niño, ya que una silla sigue siendo una silla. Trabajar con esta confusión puede ser complicado, pero hay algunos buenos consejos y estrategias que pueden ayudar a disminuir la frustración y así construir una vía de aprendizaje sencilla mientras los niños trabajan y dominan la formación de estas dos letras.

        Comprender la direccionalidad de la izquierda y la derecha

        En primer lugar, debemos empezar por asegurarnos de que el niño entiende la direccionalidad izquierda y derecha de su propio cuerpo y ha progresado hasta analizar objetos, símbolos, letras y números. También hay que comprobar si son capaces de identificar los lados izquierdo y derecho del papel, como paso previo a enfatizar la direccionalidad de las letras.

        Enseñar las letras en grupo

        A continuación, enseñe las letras en grupos identificados para que la enseñanza de las formas de las letras sea más sencilla y simplificada, de modo que al niño le resulte menos difícil invertir o invertir las letras. El orden de las letras y la enseñanza multisensorial de las formaciones de letras se centran en el plan de estudios Learning without Tears™y en el plan de estudios First Strokes™, ambos desarrollados por un terapeuta ocupacional.

        En el plan de estudios de Aprender sin Lágrimas, la letra “p” es una letra diver y la letra “q” es una letra “c” mágica, por lo que se enseñan en momentos diferentes.

        dominio de la mano e inversión de la letra

        A continuación, observe el patrón de dominancia de la mano del niño. El dominio de la mano puede influir en la inversión de las letras en la expresión escrita.

        ¿Tienen un sólido dominio de la izquierda o de la derecha? Si no es así, aquí hay algunas actividades de dominio de la mano que pueden ayudar.

        ¿Demuestran una dominancia cruzada o mixta? Si es así, esto podría ser un problema a la hora de aprender los trazos de la formación de las letras. Comprueba si este es el caso de los niños que ves.

        Cuestiones para la inversión de P y Q

        Por último, fíjate en cómo estás guiando verbal y físicamente a ese niño para que forme las letras en función del dominio de sus manos. Si eres diestro y ellos son zurdos, tienes que saber describir los patrones de formación de las letras que son relevantes para la dominancia de sus manos.

        ¿Por qué? Si un niño es zurdo y está formando la letra “p”, trazará hacia abajo de arriba a abajo (si le han enseñado correctamente), saltará la rana hacia arriba y luego empujará el lápiz hacia fuera, hacia la derecha, seguido de una curva y volverá a tirar hacia dentro hasta el trazo hacia abajo.

        Si un niño es diestro y está formando la misma letra, trazará hacia abajo de arriba a abajo, saltará la rana hacia arriba, y luego empujará su lápiz hacia afuera a la derecha y luego se curvará empujando su lápiz hacia adentro al trazo hacia abajo.

        Cómo arreglar las inversiones P y Q

        Ahora, tres recordatorios rápidos para la enseñanza de la recuperación:

        • Dirígete a una sola letra a la vez y asegúrate de que el niño comprende bien esa letra antes de pasar a la siguiente.
        • Cuando se utilicen ayudas visuales, hay que tener en cuenta el dominio de las manos del niño, ya sea en el aprendizaje práctico real o en la descripción verbal de la formación. Además, tenlo en cuenta cuando expliques cómo identificar y reconocer las letras.
        • Hay que ser comprensivo con la manera en que un niño puede necesitar formar una letra para recordar el patrón de formación correcto, ya que algunos niños zurdos deben formar las letras de forma más segmentada para mantenerse en el camino, pero pueden seguir el mismo ritmo que sus compañeros diestros.

        Actividades multisensoriales para las inversiones P y Q

        Aquí tienes una lista de consejos divertidos para enseñar la diferencia entre las letras dirigidas de la ‘p’ y la ‘q’ que podrían ayudar a algunos de los niños que conoces. Si un consejo o estrategia no funciona, no pasa nada, prueba con otro. Las estrategias multisensoriales siempre pueden ayudar al niño a aprender las formaciones de letras y números y fomentarán aún más el uso de la memoria visual y la memoria cinestésica o muscular.

        1. Crea letras “p” y “q” con pegamento de purpurina o con limpiapipas en fichas para trazarlas con los dedos con los ojos abiertos y luego pasar a hacerlo con los ojos cerrados.
        2. Crea placas de frotamiento “p” y “q” con el uso de letras de pegamento de botella secas en fichas.
        3. Crea grandes letras “p” y “q” en el suelo con cinta de pintor o de enmascarar y haz que el niño camine o se arrastre con un patinete para pasar por encima de las líneas. Aumenta esta habilidad para incluir el caminar o conducir sobre las líneas con los ojos cerrados, trabajando así la memoria kinestésica.
        4. Crea letras “p” y “q” de papel de li ja en fichas para trazarlas con los dedos.
        5. Haga que el niño dibuje las letras en el aire con movimientos de todo el brazo y el dedo índice mientras verbaliza el patrón de trazos, lo que se conoce como escritura en el aire. Hazlo con los ojos abiertos y cerrados. Pasar a hacerlo con el codo apoyado en el tablero de la mesa y utilizar la muñeca y el dedo índice para formar las letras en el aire.
        6. Haga que el niño forme las letras en láminas de espuma de forma repetitiva para seguir construyendo la memoria motriz.
        7. Haz que el niño forme la letra “p” con trozos de limpiapipas y la letra “q” con bastoncillos, ya que el nombre de estos materiales empieza por “p” y “q”.
        Ayude a los niños a invertir la p y la q con bastoncillos y limpiapipas
        1. Coloque los modelos de letras debajo de la pantalla o del material de lona de plástico para que el niño pueda trazarlas con el dedo. Mejore para que el niño forme letras en estos materiales con los ojos cerrados.
        2. Utiliza las alfombras de plastilina para formar las letras y luego usa un tee de golf o pequeños trozos de paja para hacer puntos (agujeros) en las líneas de las letras para formarlas correctamente.
        3. Con las luces atenuadas o apagadas, haz que el niño trace una letra mural grande “p” o “q” utilizando una linterna o una luz láser. Una alternativa sería que el niño hiciera rodar una pelota sobre la letra de la cinta utilizando la formación correcta. Pruebe a utilizar una pelota con peso para proporcionar un mayor estímulo muscular mientras se forman las letras.
        4. Escriba las letras ‘p’ y ‘q’ en un papel de 8 ½” x 11″, y luego haga que el niño utilice sellos de tinta para estampar sobre las líneas.
        5. Haz las letras usando palos de manualidades y líneas curvas de plastilina para crear las letras usando diferentes colores para representar a las diferentes líneas de letras.
        Corregir las inversiones p y q con plastilina y palitos de helado
        1. Forma las letras en una bandeja de arena, una bandeja de crema de afeitar, una bandeja de espolvoreado, una bandeja de pintura de dedos o una bandeja de arroz.
        2. Dibujar letras en el dorso de la mano del niño con los ojos cerrados o de espaldas y hacer que el niño adivine la letra que se ha formado.
        3. Con las líneas rectas dibujadas en el papel, haz que el niño coloque una pegatina con un punto circular en el lado de la línea que representa la letra que tú dices, como la b, la d, la p o la q. Una alternativa sería hacer que el niño dibuje la curva en el lado de la línea correspondiente a la letra que se dice.
        4. Juega al tres en raya con la letra “p” o “q” que estén aprendiendo.
        5. Cree pequeñas líneas rectas en un papel utilizando palitos de pretzel y haga que el niño coloque un alimento circular como M & M’s, Skittles, Froot Loops o Cheerios para crear la letra que está trabajando o que usted diga. Para comprobar su propio trabajo, comparan un modelo de letra correctamente formado y lo comparan con los que ellos han creado. Si aciertan, podrán comer los alimentos que hayan colocado para formar la letra con exactitud.

        Señales visuales para fijar las inversiones P y Q

        Las estrategias visuales pueden ayudar a un niño en el proceso de aprendizaje si el uso de medios visuales es una vía que proporciona un buen resultado para el niño. Algunos niños aprenden mejor con este sistema, mientras que otros lo utilizan más como un complemento para apoyar su aprendizaje.

        En esta lista encontrará una variedad de ideas que utilizan el sistema visual y tendrá acceso a algunos elementos visuales gratuitos que podrían desencadenar la pista “justa” que un niño necesita para identificar y formar la letra que necesita. Se han creado pensando en el adulto y en el niño, ya que incluyen pósters de pared y tarjetas de referencia rápida lo suficientemente pequeñas como para colocarlas en un escritorio o en un cuaderno.

        Estas actividades podrían separarse en actividades de la letra p y actividades de la letra q también. Utilícelos de forma aislada cuando trabaje la formación de letras individuales.

        1. Imágenes de pulgares hacia abajo como una representación visual “p” y “q”.
        2. Las palmas de las manos hacia uno mismo con los dedos apuntando hacia abajo y los pulgares hacia afuera con el espacio entre el pulgar y los dedos sirviendo como representación de la “p” y la “q”.
        3. Formar círculos con los dedos (como si se mirara a través de unos prismáticos) con los antebrazos apuntando hacia abajo y hacia el interior del torso proporcionando una representación visual de “p” y “q”.
        4. Crea una máscara que se parezca a unas gafas y que esté hecha con letras de papel de “p” y “q”.
        5. Una imagen de la cama con las letras “p” y “q” siendo el marco de la cama de dos maneras: 1) ser patas de la cama y 2) el uso de las palabras “paz” y “tranquilidad” porque la historia dice: “Con el sueño viene la paz y la tranquilidad”.
        6. Imagen de un príncipe y una reina frente a frente, haciendo hincapié en que las cabezas son las líneas curvas y los cuerpos las líneas rectas, y la cola del vestido de la reina podría representar además una cola de la letra “q”, si se desea.
        7. Visualización y verbalización simple de que “p” ve o mira a “q”.
        8. Utiliza diferentes colores para formar las letras, como una línea recta verde y una línea curva roja para la “p” y luego diferentes colores para la “q”, como una línea recta azul y una línea curva amarilla. Los diferentes colores pueden ser recordados más fácilmente por algún niño en lugar de utilizar los mismos colores para cada letra. Por otro lado, a algunos niños les va bien que se utilicen los mismos colores. Puede ser necesario que usted, como instructor, explore un poco.

        Mientras revisas y exploras todas las estrategias multisensoriales y los apoyos visuales de este post para dar a un niño lo que puede necesitar para dominar la formación de las letras “p” y “q”, tómate el tiempo de considerar también los elementos básicos que pueden estar impactando Lasreversiones de letras como éstas son factores fundamentales que hay que entender y considerar plenamente.

        Regina Allen

        Regina Parsons-Allen is a school-based certified occupational therapy assistant. She has a pediatrics practice area of emphasis from the NBCOT. She graduated from the OTA program at Caldwell Community College and Technical Institute in Hudson, North Carolina with an A.A.S degree in occupational therapy assistant. She has been practicing occupational therapy in the same school district for 20 years. She loves her children, husband, OT, working with children and teaching Sunday school. She is passionate about engaging, empowering, and enabling children to reach their maximum potential in ALL of their occupations as well assuring them that God loves them!

        Hoja de trabajo de Navidad PDF- Hoja de trabajo de imágenes ocultas

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        Hoja de trabajo con imágenes ocultas de Navidad

        ¿Buscas una hoja de trabajo con imágenes ocultas de Navidad que sirva también como actividad visual de base? Esta hoja de trabajo de Navidad en PDF puede utilizarse con los alumnos para abordar también la motricidad fina y el coloreado? Colorear y contar en Navidad es un recurso imprimible de dibujos ocultos en PDF de 2 páginas que te ayudará a abordar estas habilidades con tus alumnos.

        Esta hoja de trabajo de Navidad en PDF es una actividad imprimible de imágenes ocultas para la época navideña.

        Hoja de trabajo de Navidad PDF: Imágenes ocultas

        Este recurso de imágenes ocultas de Navidad incluye 2 páginas imprimibles en PDF para utilizar con sus alumnos durante las fiestas. La primera página tiene luces y estrellas de Navidad y la segunda página tiene 2 tipos diferentes de regalos.

        Estos PDFs imprimibles de dibujos ocultos trabajan varias áreas durante la temporada de vacaciones… cuando los niños pueden no querer trabajar en áreas de habilidades difíciles. Una actividad temática festiva y divertida puede ayudar a abordar las áreas subyacentes que afectan a la escritura, la lectura y otras tareas de procesamiento visual.

        ¿Cómo ayudan las hojas de trabajo con imágenes ocultas?

        Las hojas de trabajo con imágenes ocultas pueden abordar muchas áreas que afectan a la función. Veamos todas las formas de utilizar este rompecabezas de imágenes ocultas gratuito en la terapia”

        Estas hojas de trabajo se dirigen a la habilidad perceptiva visual del suelo de las figuras. También podrán utilizar estas fichas para trabajar la motricidad fina al mismo tiempo que encuentran y colorean las estrellas de Navidad y las luces navideñas.

        Habilidades visuales de la figura de tierra – En primer lugar, vamos a ver la habilidad visual perceptiva de la figura visual de tierra. La figura visual de fondo es la capacidad de diferenciar o distinguir un objeto de un fondo cargado. Esta habilidad es esencial para apoyar las ocupaciones de los alumnos en la escuela, desde la lectura de un texto hasta la búsqueda de un objeto en un escritorio desordenado.

        Los alumnos utilizan sus habilidades visuales para poder diferenciar las palabras en un libro, cuando copian información de la pizarra o cuando buscan algo en su mochila.

        Puede utilizar estas hojas de trabajo para colorear y contar en Navidad junto con otras actividades terapéuticas para apoyar las habilidades visuales de las figuras. Una función importante de la figura visual del suelo es la capacidad de escanear el entorno y encontrar la información visual importante.

        Más ideas con la imagen oculta de Navidad

        Hay más formas de utilizar este PDF imprimible de Navidad en una variedad de actividades terapéuticas para incorporar habilidades motoras gruesas, habilidades motoras finas, coordinación y más…

        Utilice el PDF de imágenes ocultas de Navidad en un juego de espías: sería divertido ampliar esta actividad para incluir una búsqueda del tesoro o un juego de espías en su espacio terapéutico, ya sea como actividad de calentamiento o como juego para finalizar la sesión.

        1. Esconde estrellas o una imagen de luces navideñas por tu espacio.
        2. Puedes pedir a tus alumnos que recojan las estrellas o que jueguen al veo veo con las imágenes de las luces navideñas de colores.

        Otros juegos divertidos para abordar el terreno de las figuras visuales son (enlaces afiliados de Amazon) Spot It o I Spy Board Game.

        Actividad de discriminación visual – Una vez que haya completado una búsqueda del tesoro u otra actividad de calentamiento y sus alumnos estén listos para continuar, puede comenzar haciéndoles mirar las imágenes de la parte superior de la página.

        1. Pídeles que identifiquen y describan las características principales de los objetos que van a contar. Por ejemplo, la estrella tiene ángulos y las luces de Navidad son redondeadas.
        2. Pídeles que describan las diferencias entre el aspecto de los 2 regalos en la segunda página.

        Actividad de función ejecutiva – A continuación, pregunte a sus alumnos cómo piensan empezar esta actividad.

        Esto ayuda al funcionamiento ejecutivo y a la organización.

        1. ¿Encontrarán todos los objetos y pasarán al siguiente?
        2. ¿Empezarán por arriba y escanearán de izquierda a derecha?
        3. Pedir a tus alumnos que verbalicen su plan te ayudará a entender sus estrategias organizativas y a saber cómo puedes apoyar mejor su funcionamiento ejecutivo.

        Actividad de escaneo visual – Ahora, sus estudiantes están listos para escanear y colorear cada forma.

        Colorear es una forma estupenda de desarrollar la fuerza y la resistencia de la motricidad fina. Colorear es una habilidad que debe enseñarse para favorecer el desarrollo de la motricidad fina de los alumnos. Colorear es una habilidad que requiere fuerza en las manos.

        A menudo, a los niños con poca fuerza en las manos no les gusta colorear porque no tienen la resistencia necesaria para completar la tarea. Si tienes alumnos que tienen dificultades para colorear, prueba a ofrecerles alternativas a los lápices de colores, y luego ve avanzando con los lápices de colores.

        A menudo, los alumnos que tienen dificultades con los componentes de la motricidad fina para colorear prefieren utilizar rotuladores. Los marcadores ofrecen menos resistencia y para muchos estudiantes proporcionan más interés visual. El uso de rotuladores para aumentar la atención visual y la motivación para colorear es una gran herramienta para los estudiantes que se esfuerzan por desarrollar la motricidad fina y las habilidades visuales.

        En el caso de los alumnos a los que les cuesta colorear, piensa en formas de hacerlo más divertido e interesante para ellos. Aquí tienes algunas ideas:

        Imagen oculta de Navidad y actividad de fortalecimiento – Para los estudiantes que necesitan oportunidades adicionales de fortalecimiento, piense en cómo puede desafiar su fuerza postural y la estabilidad de la parte superior del cuerpo.

        Otras formas de incorporar el fortalecimiento en esta actividad:

        • Pegue las hojas de trabajo en la pared a la altura de los ojos, lo que permitirá abordar la fuerza y la estabilidad de los hombros
        • También puedes pegar las hojas de trabajo bajo la mesa y hacer que tus alumnos trabajen tumbados de espaldas. Es una forma divertida y diferente de trabajar la motricidad fina.
        • Busca un espacio en el suelo y haz que los alumnos se tumben boca abajo, apoyados en los codos, mientras colorean. Esta posición ayudará a fortalecer sus músculos posturales y a aumentar la estabilidad de los hombros.
        • Utilice una pelota terapéutica grande en lugar de una silla para desafiar la fuerza postural mientras colorea en la mesa.

        En el caso de los alumnos que evitan o no les gusta colorear, la incorporación de diferentes posiciones en la sesión puede ayudarles a empezar y a mantener el interés, desarrollando no sólo sus habilidades motoras finas, sino también fortaleciendo su atención visual.

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        Colorear y contar en Navidad es una actividad estupenda para desarrollar importantes habilidades visuales y fortalecer la resistencia de la motricidad fina al mismo tiempo.

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          Katherine Cook is an occupational therapist with 20 years experience primarily working in schools with students from preschool through Grade 12.  Katherine graduated from Boston University in 2001 and completed her Master’s degree and Certificate of Advanced Graduate Study at Tufts University in 2010.  Katherine’s school based experience includes working in integrated preschool programs, supporting students in the inclusion setting, as well as program development and providing consultation to students in substantially separate programs.  Katherine has a passion for fostering the play skills of children and supporting their occupations in school. 

          Juguetes de motricidad fina

          by
          Impresionantes juguetes de motricidad fina para niños

          Trabajar la motricidad fina a través del juego es algo natural. Aquí encontrará los mejores juguetes de motricidad fina diseñados para promover y apoyar una variedad de habilidades terapéuticas. Hablemos de los juguetes de motricidad fina

          Ideas de juguetes de motricidad fina

          Hoy va a ser un día divertido. Estoy muy emocionada de compartir los mejores juguetes de motricidad fina que apoyan el desarrollo de la fuerza de las manos, la destreza y la precisión. También hablaremos de por qué estos juguetes de terapia ocupacional favorecen el desarrollo de la motricidad fina, y cubriremos un poco la perspectiva de un terapeuta ocupacional sobre lo que los convierte en herramientas tan increíbles para desarrollar la fuerza de las manos, la destreza, el control motor y la coordinación motriz fina.

          He aquí por qué: Me encanta compartir mi perspectiva de OT para ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades, utilizando juguetes terapéuticos divertidos y atractivos que entusiasman a los niños.

          Echa un vistazo a los siguientes artículos y añade uno de estos juguetes de motricidad fina a tu caja de herramientas terapéuticas.

          Estos juguetes de motricidad fina son juguetes terapéuticos que ayudan a los niños a desarrollar habilidades motoras como la fuerza de las manos, la coordinación y otras.

          Juguetes de motricidad fina

          A menudo, los terapeutas y profesores compran artículos para su trabajo con su propio dinero. Este sorteo le ofrece la oportunidad de ganar un artículo que le será útil para ayudar a los niños a prosperar.

          Y, dado que los niños están en las pantallas más que nunca con todos los modelos de aprendizaje virtual e híbrido que se están incorporando en todo el mundo, los terapeutas están viendo más necesidad de juego activo y físico.

          Por eso, estoy emocionada de compartir con vosotros estos juguetes de motricidad fina que ayudan a los niños a desarrollar las habilidades motoras que necesitan.

          Juguetes para la motricidad fina

          Aquí, en The OT Toolbox, he compartido un montón de sugerencias de juguetes diferentes, que son perfectamente adecuados para satisfacer necesidades específicas, como la fuerza motora fina, el agarre, el agarre de pinza y la destreza. Algunos de estos detalles se pueden encontrar aquí:

          Hoy quería repasar algunos juguetes específicos que desarrollan la motricidad fina. Y… como parte del sorteo de herramientas y juguetes de terapia, ¡puedes participar para ganar estos artículos!

          Juguetes terapéuticos para la motricidad fina

          Son juguetes de motricidad fina que encontrarás en las clínicas de terapia. Hay una razón para ello… ¡porque son potentes motores finos! Así que, si buscas recomendaciones de juguetes que desarrollen la motricidad, ¡ésta es!

          A continuación se incluyen los enlaces de afiliación de Amazon. Puede obtener más información sobre estos artículos consultando los enlaces.

          Recursos de Aprendizaje Puesto de Frutas Avalancha – Este juguete es una de mis formas FAVORITAS de desarrollar la motricidad fina en los niños. Los niños utilizan las pinzas para manipular los trozos de fruta y pueden trabajar los colores, el recuento, el emparejamiento y otras habilidades de aprendizaje. Los componentes de motricidad fina son impresionantes. Abordar habilidades como:

          • Desarrollo del agarre en pinza y trípode
          • Fuerza de la mano
          • Desarrollo del arco
          • Separación de los lados de la mano
          • Estabilidad de la muñeca
          • Extensión de la muñeca
          • Coordinación ojo-mano
          • Control del motor
          Desarrolla la motricidad fina con este juego Avalanche Fruit Stand que ayuda a la motricidad fina.

          Tubos Pop – Estas herramientas de motricidad fina pueden desarrollar las habilidades de los niños de muchas maneras. Puedes leer sobre el uso de los Pop Tubes para las habilidades de coordinación bilateral en esta entrada anterior del blog, pero más allá de la coordinación bilateral, estos tubos plegables se pueden utilizar para ayudar a los niños a desarrollar la conciencia del cuerpo a través de la estimulación táctil, las habilidades motoras finas de retroalimentación auditiva, Y las habilidades motoras finas como:

          • Agarre
          • Desarrollo del arco y fuerza de la mano
          • Separación de los lados de la mano
          • Coordinación ojo-mano
          • Coordinación bilateral
          • Propiocepción de las manos (utilizarlas como herramienta de fidget)
          Los Tubos Pop son un juguete de motricidad fina que ayuda a los niños a fortalecer sus manos.

          Spike el erizo de motricidad fina – ¿Has visto este simpático erizo de juguete? Es una forma estupenda de ayudar a los niños a desarrollar la motricidad fina de forma divertida. Los colores brillantes son una buena manera de trabajar la correspondencia, la clasificación, las habilidades matemáticas y el reconocimiento de los colores, también. Las gruesas clavijas hacen que esta herramienta de motricidad fina sea un gran juguete para los niños pequeños, pero el factor de adorabilidad del erizo lo convierte en una gran actividad de motricidad fina también para los niños mayores. Estas habilidades motoras finas se abordan con este juguete:

          • Coordinación ojo-mano
          • Agarre de pinza
          • Desarrollo del agarre
          • Fuerza de la mano
          • Planificación motriz
          El juguete erizo de motricidad fina ayuda a los niños con la motricidad fina.

          Cubo de cuentas Perler Fuse – Este cubo de cuentas es la manera perfecta de desarrollar muchas habilidades motoras finas. Me encanta trabajar con cuentas perladas con los niños porque se pueden enfocar muchas habilidades, y es una gran actividad de motricidad fina para los niños mayores que pueden beneficiarse del trabajo de motricidad fina. Este cubo de cuentas perladas entra en mi lista de recomendaciones por sus beneficios para la motricidad fina:

          • Agarre de pinza
          • Manipulación en mano
          • Separación de los lados de la mano
          • Espacio web para el pulgar abierto
          • Destreza
          • Precisión
          • Estabilidad de la muñeca
          • Coordinación ojo-mano
          Las cuentas Perler son un gran juguete de motricidad fina para los niños.

          Juego Jenga – Este juego clásico es una potencia motriz fina que a los niños les encanta. Como terapeuta, me encanta utilizar este juego para desarrollar la motricidad fina, porque es una actividad muy abierta. Puedes jugar al Jenga, pero también puedes utilizar los bloques en actividades de construcción y de juego de simulación. Considera los beneficios de la motricidad fina de este juego:

          • Precisión
          • Destreza
          • Separación de los lados de la mano
          • Coordinación ojo-mano
          • Planificación motriz
          • Control del motor
          Utiliza el Jenga para ayudar a los niños a desarrollar la motricidad fina y la coordinación

          Puzzle de mosaico de madera Coogam – Este rompecabezas de píxeles viene con un tablero de madera, un cuaderno de rompecabezas y 370 piezas de bloques pequeños en 8 colores diferentes. Los niños pueden utilizar este juguete de motricidad fina para desarrollar muchas habilidades motoras finas y visuales. Utilízalo para copiar y construir letras y números, formas e imágenes. Este juguete también es ideal para los conceptos matemáticos. ¡Este es un juguete poderoso!

          • Precisión
          • Coordinación ojo-mano
          • Habilidades visuales motoras
          • Agarre de pinza
          • Manipulación en mano
          • Espacio web para el pulgar abierto
          Utilice este rompecabezas de formas para ayudar a los niños a desarrollar la motricidad fina, la coordinación y el control motor.

          Formas de engranaje de bloques de construcción en 3D – Este juguete de construcción es una mina de oro para la motricidad fina. Los niños pueden construir formas 3D o pueden copiar figuras y trabajar la motricidad visual. Utiliza este juguete de motricidad fina para trabajar habilidades como:

          • Fuerza de la mano
          • Desarrollo del arco
          • Separación de los lados de la mano
          • Coordinación bilateral
          • Fuerza de pellizco y agarre
          • Estabilidad de la muñeca
          Utiliza estos juguetes de construcción de engranajes para ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades motoras finas, como la fuerza de las manos.

          Coogam Bloques de Madera Puzzle Brain Teasers Toy Tangram – Este juguete rompecabezas es un complemento fantástico para tener en su bolsa de terapia, en el aula o en casa. Los niños pueden completar los rompecabezas de motricidad fina y utilizarlos como un descanso cerebral para aprender. Además, este juguete tiene muchos beneficios visomotores:

          • Integración visomotora
          • Coordinación ojo-mano
          • Precisión
          • Estabilidad de la muñeca
          • Extensión de la muñeca
          • Separación de los lados de la mano
          • Manipulación en mano
          • Espacio web para el pulgar abierto
          Los niños pueden desarrollar la precisión y la destreza con esta actividad de tangram.

          Mini Squigz – Los Squigz son un gran juguete de motricidad fina para los niños. Utilízalas para construir una sobre otra o para pegarlas a una pared o a una superficie protectora de plexiglás. Los juguetes con tapa de succión que se adhieren proporcionan una retroalimentación resistiva que no sólo fortalece las pequeñas manos, sino que también ofrece una retroalimentación sensorial propioceptiva. Aquí hay más beneficios para la motricidad fina de este juguete:

          • Fuerza de la mano
          • Desarrollo del arco
          • Separación de los lados de la mano
          • Coordinación ojo-mano
          • Manipulación en mano
          • Precisión y destreza
          Utiliza los squigz para ayudar a los niños a fortalecer sus manos.

          Juguete de construcción STEM Straw Constructor – Este juguete de motricidad fina es una forma muy divertida de ayudar a los niños a desarrollar y fortalecer sus habilidades motoras. Y lo que es mejor, este juguete de construcción puede convertirse también en un juguete de motricidad gruesa. Con 300 piezas de pajitas de plástico y piezas de conexión, este juguete de construcción ayuda a los niños a desarrollar muchas áreas:

          • Coordinación bilateral
          • Habilidades visuales motoras
          • Coordinación ojo-mano
          • Agarre de pinza
          • Agarre del trípode
          • Fuerza de la mano
          • Desarrollo del arco
          • Separación de los lados de la mano
          • Manipulación en mano
          Un juguete de construcción de paja es ideal para el desarrollo de la motricidad fina.

          Juguetes con pinzas

          Los juguetes para mejorar el agarre de pinza incluyen:

          Juguetes de fuerza para las manos

          Juegos de motricidad fina

          Más juguetes terapéuticos

          Consulta las ideas de juguetes terapéuticos que aparecen en las siguientes entradas del blog. Cada artículo cubre un área diferente del desarrollo infantil.

          1. Juguetes de motricidad fina
          2. Juguetes de motricidad gruesa
          3. Juguetes para agarrar el lápiz
          4. Juguetes para escritores reticentes
          5. Juguetes para la conciencia espacial
          6. Juguetes para el seguimiento visual
          7. Juguetes para el juego sensorial
          8. Juguetes de coordinación bilateral
          9. Juegos para las habilidades de la función ejecutiva
          10. Juguetes y herramientas para mejorar la percepción visual
          11. Juguetes para ayudar a la destreza con las tijeras
          12. Juguetes para la atención y la concentración

          Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.