¿Enseñanza de las letras en la enseñanza a distancia? ¿Trabajar la escritura en la teleterapia de OT? Bueno, una cosa es segura. Nuestro reciente paquete de diapositivas de terapia virtual para enseñar las letras en línea recta fue muy popular. Por eso quería no sólo continuar con esa serie de diapositivas de formación de letras (¡próximamente!) sino que quería sacar esta nueva diapositiva para enseñar las letras en la telesalud de la terapia ocupacional. A menudo, los terapeutas ocupacionales de la escuela tienen objetivos de escritura que abordar. Sin embargo, cuando se trata de enseñar la formación de las letras y trabajar la escritura a través de la pantalla de la teleterapia, puede ser difícil trabajar aspectos como la precisión sin el componente práctico.
Estas diapositivas sobre telesalud deberían llenar algunos vacíos. Mi misión, como siempre, es ayudarte a que los niños prosperen. Así que, en la actual temporada de sesiones de terapia virtual, ¡se trata de presentaciones de diapositivas de terapia!
Enseñar letras en teleterapia
Este paquete de diapositivas incluye algunas formas diferentes de enseñar a los niños la formación de las letras mientras se trabajan las áreas subyacentes que afectan a la función y la independencia. El paquete de diapositivas incluye actividades de escritura a mano de diversas maneras:
Calentamiento de la motricidad gruesa – Utiliza las diapositivas para trabajar la enseñanza de las letras con un componente de motricidad gruesa. Los niños pueden hacer varias letras utilizando su cuerpo para formar la letra. Esta es una gran manera de incorporar la coordinación bilateral, la fuerza del núcleo, la planificación motora y los movimientos de todo el cuerpo. Acompáñalo de una respiración profunda si quieres.
2. Construir letras de motricidad fina – Utilizar elementos de la casa (palillos de dientes, crayones, hisopos de algodón, palos de manualidades, ramitas de árboles, etc.) para construir un puñado de letras. Trabaja con los alumnos mientras construyen los componentes de las letras. Asegúrate de hablarles sobre la formación correcta de las letras. Parte de la dificultad de la enseñanza a distancia es que no siempre tenemos una imagen clara de lo que el alumno está haciendo realmente, especialmente cuando se le da un vídeo de YouTube para que lo siga con su padre como ejecutor, por ejemplo. Los niños pueden “construir” una letra con una formación totalmente incorrecta sin el enfoque práctico que ofrece la enseñanza en vivo. Háblales de cómo empezar las letras en la parte superior, y de cómo saltar para deslizarse hacia abajo en las partes diagonales. Aquí tienes más información sobre cómo enseñar a los niños a construir las letras con la formación adecuada.
3. Esta diapositiva permite a los alumnos escanear y localizar visualmente las letras ocultas en una escena muy concurrida. Se trata de una actividad que fomenta habilidades perceptivas visuales esenciales como la figura-fondo, la constancia de la forma, la discriminación visual y el cierre visual. Pida a los alumnos que encuentren un número determinado de una letra específica. Pueden escribir la letra cada vez que la encuentren. O bien, los alumnos pueden recorrer la imagen y encontrar letras para deletrear su nombre o una palabra deletreada. A continuación, pueden escribir esa palabra en un papel después de localizar cada letra. A continuación, se presentan más actividades visomotrices que incorporan tanto el componente perceptivo como el motor para ofrecer enfoques prácticos para el desarrollo de estas habilidades.
4. Esta diapositiva interactiva pide a los alumnos que hagan clic y arrastren una letra minúscula hasta su pareja. A continuación, pueden practicar la escritura de esta letra (o pedirles que escriban una palabra que empiece por esa letra). Esta actividad pone a prueba más habilidades perceptivas visuales, como el seguimiento visual, la coordinación ojo-mano y la exploración visual.
5. Enfriamiento– Añade un componente sensorial con la parte de enfriamiento de la presentación. Los estudiantes pueden utilizar el aislamiento de los dedos (más habilidades motoras finas) para “pintar” una letra en la palma de su otra mano (coordinación bilateral) para un reto táctil de toque ligero mientras “escriben” las letras. Lo mejor de todo es el ejercicio de respiración profunda que acompaña a esta actividad. Utilízalo como estrategia de regulación o de afrontamiento al final de la sesión a distancia cuando despidas a tus pequeños por el día. Aquí hay más actividades e ideas para ayudar con la ansiedad, las preocupaciones, la atención y otras áreas afectadas por la regulación a través de estrategias de afrontamiento basadas en los sentidos.
Muchos niños escriben letras y números al revés cuando aprenden a escribir. Se trata de una escritura típica y una parte normal del aprendizaje de la formación de las letras. Sin embargo, a veces puede ser difícil romper este hábito. Otras veces, los niños se esfuerzan mucho por invertir el texto, de manera que escriben al revés o le dan la vuelta a las letras. En el caso de los niños mayores, puede haber problemas de percepción visual subyacentes. Ya hemos tratado en este sitio algunas de las razones de la inversión de letras. Hoy quería compartir una forma divertida y creativa de trabajar las letras que suelen escribirse al revés o mezcladas. Cuando los niños mayores escriben las letras al revés o las escriben en espejo, puede significar que las palabras deletreadas se marcan mal debido a los errores de las letras. Esta sencilla actividad práctica debería ayudar.
Letras que se escriben al revés
Hay un puñado de letras que suelen confundirse o invertirse en el texto. Otros se escriben al revés, dando lugar a una letra diferente. La escritura en espejo es un aspecto del procesamiento visual que puede producirse cuando hay dificultades perceptivas o de eficiencia. Un buen punto de partida para comprender mejor el procesamiento visual es este post sobre los problemas de visión que no se pueden “ver”.
Las letras que suelen estar invertidas o volteadas son: b, d y p. Estas letras pueden intercambiarse entre sí. Un niño puede leer o escribir una letra “b” cuando quiere escribir una “d”. Otro conjunto de letras que suelen escribirse al revés y que se confunden con la otra letra son la g y la q. Otras letras que sólo se escriben al revés pero que no se confunden con otra letra son la j, la s, la y y la z. Las letras mayúsculas que suelen escribirse al revés son: B, D, J, N, P, S, Y y Z.
Actividad para ayudar a escribir cartas al revés
Esta divertida actividad ayuda a los niños a discriminar entre la formación correcta y las letras al revés o invertidas. Para esta actividad de inversión de letras, utilizamos cuentas de letras minúsculas de Roylco. (Utiliza el código de cupón “OTTOOLBOX” para ahorrar un 10% en estas cartas y en cualquier otra cosa de la web de Roylco. Enlace de afiliación) Estas letras tienen un pequeño orificio que las hace ideales para enhebrar y realizar otras actividades de motricidad fina, así como la actividad de motricidad visual que describimos aquí.
Cualquier cuenta o imán de letras podría servir para esta letra. Intentamos trabajar la discriminación, o la diferenciación entre las letras para abordar el volteo de letras o la escritura al revés.
También utilizamos un trozo de lámina de espuma para manualidades, pero un trozo de papel normal también funcionaría bien. Para preparar esta actividad de inversión de letras, identifica dos o tres letras que se confundan habitualmente. En esta actividad trabajamos las letras minúsculas “b” y “d”. Escribí las letras b y d en la hoja de espuma del mismo tamaño que las cuentas de las letras minúsculas. Coloqué un puñado de cuentas b y d junto a la hoja y le pedí a mi hijo de infantil que colocara las letras en la letra correspondiente.
Fue capaz de escudriñar y localizar visualmente una letra tras coger un manipulador de cuentas de letras. Ampliamos la actividad haciéndole nombrar la letra, producir el sonido de la letra y nombrar una palabra que empiece por esa letra. A continuación, localizó la cerilla y colocó la cuenta sobre la letra en la hoja de espuma.
Hay varias áreas que trabajamos con esta actividad:
Identificación de letras – Al coger una letra e identificarla de un grupo de letras similares, tenía práctica repetitiva en la identificación de aspectos de la letra. Las pequeñas cuentas de las letras minúsculas ofrecen una textura suave que resulta agradable de sostener o manipular mientras se nombra la letra.
Concienciafonética e inversión de letras –Identificar las letras y relacionarlas con el nombre del sonido y el uso de ese sonido en una palabra es una forma de practicar la conciencia fonética, que se ha descubierto que ayuda a la formación correcta de las letras. De hecho, puede haber una conexión entre los problemas de inversión de letras y los retrasos en la conciencia fonética.
Habilidades motoras finas – Recoger y manipular pequeñas cuentas de letras es una gran manera de trabajar la destreza y el control de los dedos. La colocación de las cuentas de las letras en la forma escrita requiere coordinación ojo-mano y precisión. Aquí tienes más actividades para trabajar la motricidad fina en los niños.
Escaneo visual: buscar la letra escrita que coincide con la cuenta de la letra es otra forma de practicar la identificación de las letras y de diferenciar las diferencias entre ellas. Aquí hay más información y una divertida actividad de exploración visual.
Coordinación ojo-mano- Coger y colocar las cuentas de las letras y ponerlas sobre la letra escrita requiere movimientos coordinados de la motricidad y del sistema visual. Esta es otra actividad de coordinación ojo-mano para trabajar la correspondencia e identificación de letras.
¿No tiene cuentas de letras? Intenta cortar pequeños trozos de papel y escribir letras en los trozos. A continuación, pueden colocarse sobre las letras del papel grande para que los niños busquen visualmente la correspondencia mientras practican la discriminación de formas.
Más herramientas de percepción visual
Prueba algunas de estas actividades relacionadas para trabajar las habilidades de percepción visual:
Utiliza los rompecabezas de espaciado para trabajar el espaciado entre palabras y letras.
Comprender mejor el procesamiento visual, la percepción visual y cómo esto influye en la formación de las letras y en la escritura de las letras al revés. Únase a nosotros en el Laboratorio de Procesamiento Visual.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Espero que te vaya bien y te mantengas sano. Hoy he pensado en compartir unas cuantas actividades de calentamiento de manos con plastilina. ¡Puedes hacer clic en el enlace de abajo y también ver mi enlace de vídeo creado sólo para ti! Estas actividades son útiles en cualquier momento, pero son especialmente útiles para hacerlas antes de empezar cualquier trabajo de clase. Incluyo una receta muy fácil de play-doh sin cocción que puedes hacer en casa si te interesa. Por favor, hazme saber cómo te funciona esto.
El uso de materiales reciclados en las manualidades de terapia ocupacional es una gran manera de crear mientras se utilizan artículos que están en el hogar. Estas actividades de reciclaje para niños son manualidades que se pueden utilizar en las sesiones de terapia ocupacional para trabajar la motricidad fina, el seguimiento de direcciones, la planificación motriz, la coordinación ojo-mano y otras áreas de objetivos de terapia ocupacional. Muchas de las ideas que se presentan a continuación son actividades en las que se utilizan materiales reciclados que probablemente tengas en tu contenedor de reciclaje ahora mismo. Empieza a guardar esos cartones de huevos, envases de plástico, botellas de agua usadas, periódicos y papel, porque estas manualidades e ideas de actividades crean habilidades.
Actividades de reciclaje para niños
No dejes de consultar la lista de materiales reciclados para proyectos de arte y actividades de motricidad fina, también. Puedes pasar esta lista a los padres para que conserven artículos como los tubos de toallas de papel para utilizarlos en los programas de terapia ocupacional en casa o en las sesiones de teleterapia. Para más ideas, consulte esteel último recurso de teleterapia para la terapia ocupacional. Hemos compartido un montón de formas de jugar y desarrollar habilidades utilizando artículos reciclados en actividades terapéuticas, como esta actividad de agarre de motricidad gruesa con contenedores de plástico. Guarda esta página, porque tienes una colección de actividades en tu caja de herramientas utilizando objetos cotidianos que van a parar a la basura.
Echa un vistazo a las publicaciones anteriores que se enumeran a continuación para encontrar toneladas de formas creativas y divertidas de aprender y jugar con materiales reciclados.
Actividades de terapia ocupacional con materiales reciclados
En la terapia o en las actividades de aprendizaje, las manualidades son una forma estupenda de desarrollar habilidades específicas como la destreza con las tijeras, el cruce de la línea media, la coordinación ojo-mano, la planificación motora, el funcionamiento ejecutivo, la coordinación bilateral y otras habilidades. Aquí está nuestra gigantesca colección de ideas de manualidades para niños que se pueden utilizar en las sesiones de OT. A continuación, encontrarás ideas de manualidades con artículos reciclados. A continuación, he desglosado las actividades de OT según los materiales reciclados. Encontrarás una sección de actividades de terapia ocupacional con cartones de huevos, ideas con contenedores reciclados, ideas de terapia ocupacional con tubos de toallas de papel, etc. Cada material tiene muchas formas de construir áreas de objetivos comunes. Empecemos…
Manualidades y actividades con cartones de huevos para niños:
¡Guarda esos cartones de huevos! Ya sea para fortalecer las manos, para trabajar la coordinación ojo-mano o para desarrollar las habilidades de planificación motriz, los cartones de huevos reciclados pueden ser una poderosa herramienta para añadir a su caja de herramientas terapéuticas. Prueba algunas de estas ideas en las sesiones de terapia ocupacional o en el aula o en casa para desarrollar habilidades.
Trabaja la fuerza intrínseca de las manos con un cartón de huevos – Nosotros utilizamos trozos de pajitas para desarrollar la fuerza de las manos, pero puedes utilizar otros objetos pequeños como palillos, cuentas, juguetes pequeños o incluso trozos de papel enrollados.
Hablando de la fuerza de las manos, esta manualidad de un petirrojo y actividad de motricidad fina utiliza un cartón de huevos y limpiadores de tuberías para desarrollar la fuerza y la resistencia de la mano con un enfoque en la precisión y la muñeca extendida.
¿Trabajar en el abotonamiento con los niños? Enseña a abotonar con una actividad fuera de lo común utilizando un cartón de huevos reciclado.
Lleva el atado de zapatos a otro nivel enseñando a los niños a atarlos con un cartón de huevos. A veces, atarse los zapatos puede ser difícil cuando se cambia de calzado. Intente practicar el atado de zapatos en un medio diferente para obtener algo divertido, mientras sigue trabajando habilidades como la coordinación bilateral, la planificación motora, el pellizco y el agarre sostenido.
Clasificación por colores de la motricidad fina con cartones de huevos: pintamos el cartón de huevos y utilizamos cascabeles de colores para trabajar la manipulación con las manos, el agarre, la precisión y la coordinación ojo-mano, pero puedes utilizar cualquier objeto pequeño y la pintura es totalmente opcional.
Otras actividades con cartones de huevos son:
Corta las secciones y apílalas en una torre
Enganche las pinzas de la ropa en los bordes
Escribe un número o una letra dentro del cartón. Coloca el número correcto de objetos pequeños en cada sección.
Ordenar cartas escritas en trozos de papel
Corta la bandeja de huevos para que contenga 2 filas de 5 secciones. Utilízalo como un marco práctico de 10 para enseñar las habilidades matemáticas del jardín de infancia.
Manualidades con cartón de huevos
Utiliza una caja de huevos vacía para desarrollar habilidades con un material de manualidades que quizás ya tengas en tu casa ahora mismo. Desde flores de cartón de huevos hasta herramientas de motricidad fina, estas son manualidades de cartón de huevos reciclados aprobadas por los terapeutas.
Manualidad de oruga de cartón de huevos- Esta clásica manualidad de cartón de huevos reciclado es muy divertida para los niños. También lo utilizamos para desarrollar las habilidades matemáticas.
Cartones de huevos reciclados con el arco iris pintado- Pinta los cartones de huevos y luego utilízalos en otras manualidades o actividades de clasificación. Pintar las secciones de la bandeja de cartón de huevos requiere precisión y coordinación.
Calabazas de cartón de huevos- Este es un post ANTIGUO aquí en el sitio web, pero uno que es tan divertido. Los niños pueden utilizar tees de golf para clavarlos en las secciones del cartón de huevos, haciendo tallos de calabaza mientras desarrollan la coordinación y las habilidades motoras.
Motricidad fina del árbol de Navidad de cartón de huevo~ Trabaja en la construcción del agarre del trípode para ensartar un árbol de Navidad de cartones de huevo. También puedes apilar las secciones de cartón de huevos reciclados en una torre si quieres realizar esta actividad durante todo el año.
Manualidades y actividades con tubos de papel higiénico para niños:
Las manualidades con tubos de cartón utilizando tubos de toallas de papel o rollos de papel higiénico reciclados son una forma estupenda de utilizar lo que tienes mientras desarrollas la motricidad fina. Estas manualidades con tubos de papel higiénico te tienen cubierto. También puedes utilizar los tubos de toallas de papel para muchas de estas actividades y manualidades con materiales reciclados. El tubo de papel proporciona un material estupendo para que los niños pequeños practiquen el corte, mientras colocan las tijeras correctamente y fomentan la coordinación bilateral. Al cortar un tubo de cartón, los niños tienen que empezar por su línea media y trabajar en dirección contraria a su cuerpo mientras se agarran al tubo. Es un gran proyecto de iniciación para los niños.
Enganche clips en los bordes
Apílalos y derríbalos haciendo rodar una pelota para trabajar la coordinación
Deje caer objetos pequeños a través de los tubos en un cubo o cesta de destino
Utiliza una perforadora para hacer agujeros en los laterales. Pase los limpiapipas por los agujeros
Corta los bordes y crea un juguete de construcción
Practicar la habilidad con las tijeras cortando el borde
Enganche las pinzas de la ropa en los bordes
Los rollos de papel higiénico y los tubos de toallas de papel son un elemento estupendo para utilizar en las sesiones de terapia ocupacional. A continuación se presentan formas de utilizar los tubos de papel para realizar ejercicios de seguimiento visual con los niños.
Manualidad de tubo de cartón reciclado arco iris~ Colorea los lados del tubo de papel higiénico con lápices de colores, pinturas o rotuladores y desarrolla la motricidad fina, la imaginación, el juego de simulación y las habilidades lingüísticas
Prismáticos arco iris~ imaginación, juego de simulación, motricidad fina
Servilletero de pavo de tubo de cartón~ trabajo de motricidad fina con una manualidad de servilletero. hicimos un pavo, pero se puede hacer cualquier animal.
Tubo de cartón reciclado tapa de caja de zumo de pavo~ Utiliza un tubo de toalla de papel para hacer una tapa de caja de zumo. nosotros hicimos el nuestro en forma de pavo, pero puedes crear cualquier animal. Esta artesanía construye el agarre del trípode, la artesanía de varios pasos
Pintura de sellos en tubo de cartón~ Trabaja la prensión gruesa, la motricidad fina y la coordinación.
Sellos de calabazas de tubo de cartón reciclado~ Utiliza un tubo de toalla de papel o un tubo de papel higiénico para pintar calabazas en esta manualidad de motricidad fina.
Sellos de manzana en tubo de cartón~ Utiliza un tubo de papel higiénico para pintar manzanas en una manualidad de coordinación. ¿Qué otros objetos redondos podrías pintar utilizando un rollo de papel?
Actividades con contenedores de plástico reciclado para niños:
Actividades de manipulación en la mano ~utiliza un envase de queso rallado y un envase de bebida de dos litros reciclado para desarrollar las habilidades de manipulación y traducción en la mano.
Cupcakes de plastilina ~utilizando un contenedor de cupcakes reciclado con fortalecimiento y desarrollo de la motricidad fina.
Botella sensorial de palabras espía~ actividad de exploración visual para trabajar el lenguaje. Se trata de una gran actividad oculo-manual y visomotora.
Pintar con plástico de burbujas sin ensuciar~ Desarrollar habilidades motoras finas como el agarre de trípode, el agarre de punta a punta y el trabajo de aislamiento del dedo índice mientras se participa en la pintura creativa.
Cubo sensorial de la granja de nieve de papel triturado~ Construye el lenguaje, la expresión creativa y la imaginación a través del juego de simulación con un cubo sensorial utilizando papel reciclado como base del cubo sensorial.
Papelera sensorial deSanValentín~ Esta actividad de juego sensorial utiliza los colores, el trabajo de motricidad fina con herramientas, la imaginación y el juego de simulación.
Trompos de botella – Estas herramientas de motricidad fina son excelentes para la precisión, la destreza, el agarre, la manipulación en la mano y el desarrollo del arco de las manos
¿Trabajar con niños en un programa de terapia ocupacional a domicilio o en sesiones de teleterapia? Puedes pedir a los padres que guarden algunos de estos materiales reciclados para utilizarlos en las sesiones de terapia ocupacional o para trabajar en actividades específicas recomendadas;
Tubos de papel higiénico
Tubos de toallas de papel
Envases de plástico (tarros de especias, envases de queso parmesano, tarros de champú, envases de bayas, envases de magdalenas, etc.)
Tapones de botella
Cajas de pañuelos de cartón
Cajas de cartón para envíos
Cartones de huevos (bandejas de cartón o de espuma de poliestireno)
Envases de espuma de poliestireno para llevar
Papel triturado
Hojas de trabajo viejas, papel que se ha utilizado sólo por una cara
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Esta actividad para romper el cerebro de los dinosaurios es un conjunto de actividades de propiocepción gratuitas que proporciona un trabajo pesado con un tema de dinosaurios, haciendo que el movimiento y la entrada propioceptiva sean una forma divertida de abordar las necesidades del tamaño de un dinosaurio. Tanto si buscas actividades de trabajo pesado para los niños para añadirlas al aprendizaje a distancia como actividades de trabajo pesado para los programas de teleterapia de OT, estas tarjetas de movimiento de dinosaurios gratuitas son una gran actividad sensorial para añadir a tu caja de herramientas de terapia. Desplázate hasta el final de este post para conseguir tus tarjetas de actividades de movimiento de dinosaurios… ¡y echa un vistazo a las actividades de Dinosaurios OT también!
Este regalo fue creado originalmente como parte del Mes de Concienciación del Procesamiento Sensorial de octubre, sin embargo, para un niño que ama todo lo relacionado con los dinosaurios, funciona muy bien en cualquier momento del año. Los niños con necesidades de integración sensorial son aquellos que se chocan con todo y con todos. Los pequeños que se caen de la silla, aprietan demasiado los lápices, son torpes, se mueven nerviosamente o buscan movimientos extra. Puede que agiten las manos o den palmadas con los pies al caminar. Lo que ocurre con los niños es que todos son diferentes y cada uno tendrá necesidades, intereses y habilidades diferentes. Esta actividad de movimiento sensorial del tamaño de un dinosaurio es perfecta para los niños que buscan información sensorial y para los que simplemente necesitan moverse.
Ahora bien, es importante para mí señalar, que cuando digo sentimientos del tamaño de un dinosaurio en este post, estoy hablando de la sensación de hiposensibilidad del niño a su entorno. Buscan la estimulación adicional de las personas, las paredes, los cojines… cualquier cosa en realidad y sienten una gran necesidad de mejorar el funcionamiento de su sistema neural central para poder completar las tareas y funcionar.
(Lea más sobre el Sistema Nervioso Central a continuación)
De lo que no hablo en este post es del lado emocional de los sentimientos. Se ha realizado al menos un estudio que intenta determinar si los sentimientos emocionales pueden verse influidos por la información propioceptiva. No me refiero a los grandes sentimientos emocionales que todos tenemos. En esta actividad, me centraré en los grandes sentimientos de las necesidades sensoriales que pueden tener los niños, y en cómo eliminar esas necesidades sensoriales con la propiocepción. Se trata de la capacidad de regular esos sentimientos gigantescos, del tamaño de un dinosaurio, relacionados con los sentidos, que repercuten en la regulación emocional, la capacidad de afrontamiento, las preocupaciones y las ansiedades. Este post sobre las actividades de las Zonas de Regulación explica un poco más sobre la autorregulación y las formas específicas de abordar estas necesidades.
¿Qué es la integración sensorial?
Vamos a cubrir algunos de los antecedentes de lo que sucede detrás de la autorregulación. Por lo general, nuestro Sistema Nervioso Central integra la información sensorial del entorno en un proceso equilibrado que filtra cierta información y actúa sobre la información importante, a un nivel automático… del que no somos cognitivamente conscientes. Para los niños con una integración sensorial atípica, el sistema nervioso central tiene dificultades para filtrar la información no importante de nuestro entorno. Para estos niños, la interacción con su entorno puede ser estresante, ya que responden demasiado o poco a los estímulos normales. Esto da lugar a un comportamiento disfuncional y a dificultades sociales.
Para obtener una explicación exhaustiva de la integración sensorial, el procesamiento sensorial y cómo son las acciones específicas que forman parte de nuestros sistemas sensoriales, hazte con este folleto gratuito sobre el procesamiento sensorial. Accederá al folleto gratuito y se unirá a un breve curso por correo electrónico que explica el procesamiento sensorial con gran detalle. Es un curso informativo gratuito por correo electrónico que no querrá perderse.
Actividades de propiocepción para niños
En el pasado compartí un post sobre la propiocepción y la escritura con demasiada presión. En ese post, te conté cómo el sistema propioceptivo recibe información de los músculos y las articulaciones sobre la posición del cuerpo, el peso, la presión, el estiramiento, el movimiento y los cambios de posición en el espacio. Nuestro cuerpo es capaz de graduar y coordinar los movimientos basándose en la forma en que los músculos se mueven, se estiran y se contraen. La propiocepción nos permite aplicar más o menos presión y fuerza en una tarea. Instintivamente, sabemos que levantar una pluma requiere muy poca presión y esfuerzo, mientras que mover una mochila grande requiere más trabajo. El sistema propioceptivo nos permite coordinar eficazmente nuestros movimientos para gestionar las actividades del día. El cerebro también debe coordinar la información sobre la gravedad, el movimiento y el equilibrio con la participación del sistema vestibular. (Este post contiene enlaces de afiliación).
Los niños que muestran signos de disfunción propioceptiva pueden hacer algunas de estas cosas:
Parecer torpe
Se mueve de un lado a otro cuando se le pide que se siente en silencio.
Mostrar un mayor nivel de actividad o de excitación.
Busca un intenso input propioceptivo “chocando y golpeando” contra cualquier cosa.
Golpear sus pies al caminar.
Manos de la aleta.
Usar demasiada o poca fuerza en lápices, tijeras, objetos y personas.
“Sin miedo” al saltar o bajar las escaleras.
O, tienen demasiado miedo de bajar escalones/saltar.
Mirar las partes de su cuerpo (manos/pies) al realizar tareas sencillas.
Sentarse con demasiada fuerza o perder las sillas al sentarse.
Se caen de su asiento.
Fluctúa entre la sobrerreacción y la infrarreacción en respuesta a la estimulación.
Constantemente en movimiento.
Lento para ponerse en movimiento y luego se fatiga fácilmente.
Actividades de trabajo pesado con temática de dinosaurios
Esta actividad es fácil. En realidad no tiene mucho que ver, aparte de ser una forma de calmar y organizar esos grandes sentimientos de dinosaurio. Las actividades de trabajo pesado añaden propiocepción que puede ser una herramienta para abordar las necesidades de regulación o sensoriales. Aquí, comparto con ustedes algunas sugerencias de trabajo pesado que pueden ayudar a los niños hiposensibles. Quería compartir actividades que podrían ser de interés para el niño que ama el tema de los dinosaurios. Espero que esto funcione para ti y tu familia. Si buscas más actividades de movimiento con temática de dinosaurios, echa un vistazo a este post anterior en el que se comparten actividades de movimiento con dinosaurios, basadas en el popular libro infantil Dinosaurumpus.
Por favor, tenga en cuenta (como con cualquier actividad que encuentre en este sitio web): Esto pretende ser un recurso y no un tratamiento de Terapia Ocupacional. Por favor, busque una evaluación individualizada y estrategias de tratamiento para su hijo. Todos los niños son muy diferentes en cuanto a sus necesidades y capacidades sensoriales y pueden producirse reacciones adversas con los tratamientos globalizados.
Los sentimientos del tamaño de un dinosaurio pueden darse en un cuerpo pequeño.
Sólo tienes que imprimir el imprimible gratuito, recortar las tarjetas y fingir que juegas, caminas y comes como un dinosaurio. Hemos utilizado nuestros mini dinosaurios para practicar todos los movimientos de los dinosaurios en estas actividades. Utilízalos en una búsqueda del tesoro. Tu hijo tiene que encontrar dinosaurios escondidos y, una vez que te los traiga, hacer una actividad de propiocepción del folleto.
Otra idea es realizar las actividades pesadas del wok antes de una tarea de motricidad fina como la escritura a mano para calmar y organizar el cuerpo. Puedes conseguir el imprimible gratuito de las actividades de propiocepción de los dinosaurios uniéndote a los miles de suscriptores de nuestro boletín. Recibirá ocasionalmente correos electrónicos con el boletín informativo. Una vez que te suscribas, recibirás un correo electrónico con un enlace al imprimible gratuito, así como otros regalos que sólo reciben nuestros suscriptores.
Actividades con dinosaurios para sesiones de terapia ocupacional
¿Busca más actividades relacionadas con los dinosaurios? Intenta añadirlas a tus intervenciones de terapia ocupacional. Algunas de las ideas que se presentan a continuación son estupendas para añadirlas a las sesiones de teleterapia. Otros hacen grandes programas de OT en casa.
Actividades con dinosaurios para la terapia ocupacional
Vale, tienes un niño en tu caso de terapia ocupacional (en tu aula o en tu casa) al que le encanta todo lo relacionado con los dinosaurios… ¿cómo consigues que participe en las sesiones de terapia? Puedes orientar totalmente los objetivos de la terapia en torno a un tema como los dinosaurios. Las actividades de dinosaurios de OT que se enumeran a continuación son formas divertidas de trabajar habilidades específicas en las sesiones de terapia, utilizando juegos y actividades prácticas. Encontrarás actividades de motricidad fina de dinosaurios, ideas de motricidad gruesa de dinosaurios, imprimibles de dinosaurios, juegos sensoriales con temática de dinosaurios e incluso actividades de percepción visual de dinosaurios. Si tienes un niño en OT al que le encanta todo lo relacionado con los dinosaurios, estas son unas actividades de incentivo estupendas que fomentarán la atención y la concentración en la sesión. Añadir un tema muy querido a las sesiones de terapia puede potenciar al niño mientras juega con más intención y atención.
Juego de motricidad gruesa de dinosaurios: este juego de dinosaurios ofrece a los niños la oportunidad de MOVERSE. Aprovecha la afición de los niños por los dinosaurios para crear pausas de movimiento y actividades de interior con temática de dinosaurios. Esta es una idea de juego en interiores que a mis propios hijos les encantaba cuando eran pequeños, pero la ventaja es que obtienen beneficios en el cruce de la línea media, la planificación motora, la secuenciación, la coordinación bilateral, el equilibrio, la resistencia, la propiocepción y los beneficios vestibulares, todo en la misma actividad de movimiento.
Elkit de plastilina para dinosaurios se puede hacer con plastilina y unas pequeñas figuras de dinosaurios. Es una gran manera de añadir propiocepción a las manos como trabajo pesado antes de una actividad de escritura. Esta actividad puede realizarse en cualquier momento y los niños pueden mantener las manos ocupadas mientras desarrollan la fuerza y la resistencia intrínseca de las manos necesaria para tareas como colorear. Lea más sobre el calentamiento de las manos antes de las tareas de motricidad fina aquí.
Hoja de percepción visual de dinosaurios gratis – Esta página imprimible puede imprimirse una vez y usarse con una hoja protectora para toda la terapia. O bien, añadirlo a las sesiones de teleterapia o a la enseñanza a distancia como parte del plan específico del niño. Los niños pueden trabajar las habilidades de percepción visual, como el escaneo, la discriminación de formas, la base de figuras, la constancia de formas y otras habilidades de percepción visual. Es perfecto para los fans de los dinosaurios de todas las edades.
Lastarjetas para contar dinosaurios con alfileres de ropa para enganchar el número correspondiente de dinosaurios es una gran manera de fortalecer las manos con el tema de los dinosaurios. Imprímelos y añádelos a tu caja de herramientas terapéuticas. Aquí tienes más formas de utilizar las pinzas de la ropa para desarrollar las habilidades de los niños.
Ricitos deoro y los tresdinosaurios libro y juego de jotas- ¿has leído el libro infantil, Ricitos de oro y los tres dinosaurios? Este libro infantil es muy bonito y una forma divertida de añadir libros a las sesiones de terapia ocupacional. A continuación, añada el juego de la motricidad fina y la planificación motriz para desarrollar las habilidades de coordinación y destreza jugando a las jotas. Esta es una forma tan divertida de añadir movimiento y lectura a las sesiones de terapia, haciendo que la planificación motora, la atención sostenida, la coordinación bilateral, el cruce de la línea media, el juego en el suelo (¡trabajo pesado!), se integren en una sola actividad con dinosaurios.
Elemparejamiento de dinosaurios con minifiguras es una forma divertida de trabajar la exploración visual, la discriminación visual, la memoria visual y otras habilidades perceptivas visuales. Con una pequeña bola de plastilina, presiona las patas del dinosaurio en la masa. A continuación, pueden intentar relacionar los pies con las huellas. Todo lo que necesitas son minifiguras de dinosaurios y pasta de sal, plastilina o masa similar. Es una forma divertida de trabajar las habilidades que resultan útiles para la escritura, la lectura y la identificación de números.
ElJuego de Adivinar Dinosaurios es una forma divertida de trabajar la capacidad de discriminación y la atención visual. Para los niños a los que les cuesta prestar atención a las tareas, esta actividad con temática de dinosaurios puede ser la solución. Utiliza figuras de dinosaurios y una caja o cesta para esconder los dinosaurios. Puedes cubrir los dinosaurios y pedir a los niños que encuentren el dino con características específicas, como dientes afilados o un color concreto. Este juego de memoria visual fomenta las habilidades necesarias para la discriminación de letras y la atención a los detalles.
Rompecabezas numéricos de dinosaurios gratis: los niños pueden cortar los rompecabezas de papel en tiras para trabajar la habilidad con las tijeras y la coordinación bilateral. Las líneas rectas de estos rompecabezas los convierten en una actividad de tijera ideal para que los niños aprendan a usarlas. Luego, pueden desafiar esas habilidades visuales perceptivas para construir el rompecabezas escudriñando, y atendiendo a los detalles mientras discriminan las partes de los rompecabezas.
Lector emergente de dinosaurios – Utiliza un trozo de papel de color para crear una manualidad de dinosaurio en forma de cono como la que se muestra en este post. Los niños pueden hacer dinosaurios de colores y emparejarlos con fichas de dinosaurios o pequeños trozos de papel que coincidan con los colores. ¿No quieres hacer las manualidades de dinosuar? ¡Utiliza vasos de colores para fingir!
Juego gratuito de subitización de dinosaurios – Esta página imprimible de subitización de dinosaurios tiene un componente de motricidad fina que fomenta la precisión y la destreza mientras los niños colocan las fichas en un tapete de juego imprimible. Pueden lanzar un dado y trabajar la habilidad matemática esencial de la subitización. ¿Qué es la subitización? Básicamente, esta habilidad significa que los niños pueden mirar un grupo de objetos y saber cuántos hay sin tener que contar cada objeto uno por uno. La subitización es importante en las matemáticas, especialmente en las más altas.
Botella sensorial de dinosaurio- ¡Ya sabes que nos encantan las botellas sensoriales! Las botellas sensoriales son una gran herramienta para añadir a su caja de herramientas para abordar las necesidades sensoriales o la autorregulación. Utilizar una botella sensorial como herramienta de afrontamiento puede ayudar a los niños a relajarse, calmarse o concentrarse. Esta botella sensorial con temática de dinosaurios es ideal para los niños que adoran todo lo relacionado con los dinosaurios. Aquí tienes más información sobre cómo hacer una botella sensorial.
Trazado de letras de dinosaurios: los niños pueden trabajar la precisión y la destreza de la motricidad fina mientras trabajan la formación de letras, la motricidad gruesa, la coordinación bilateral, el cruce de la línea media, el seguimiento visual y muchas otras habilidades. Sólo necesitas minifiguras de dinosaurios, papel y un rotulador. Dibuja una letra grande en el papel y luego los niños pueden colocar los dinosaurios pequeños a lo largo de las líneas para “construir” las letras. Aquí hay más información sobre la enseñanza de la formación de las letras y el uso de manipulativos como estas pequeñas figuras de dinosaurios en la enseñanza de las letras.
Tangrams de dinosaurios DIYTodo lo que necesitas es un conjunto de formas de tangram, papel y marcadores para hacer tus propias tarjetas de patrones de tangram de dinosaurios. A los niños también les encantará construir sus propias tarjetas de patrones. Esta es una gran actividad para aquellos que tienen las piezas del rompecabezas tangram, pero no tienen acceso a una impresora a color o pueden comprar tarjetas de patrones de dinosaurios ya hechas. Trabaja la capacidad de percepción visual copiando y construyendo juntos los dinosaurios geométricos como una divertida actividad que encantará a los pequeños aficionados a los dinosaurios. Aquí hay un gran recurso sobre cómo utilizar los tangrams para desarrollar las habilidades visuales perceptivas. Consulta ese artículo, y luego puedes leer más sobre las particularidades de los tangrams y la escritura a mano. La actividad motriz fina y la tarea funcional de escribir van “de la mano”.
¿Busca información exhaustiva sobre el Procesamiento Sensorial y la Propiocepción (o cualquiera de los sistemas sensoriales y cómo afectan a las habilidades funcionales, al comportamiento y a los sistemas sensoriales del cuerpo? Este libro, Sensory Lifestyle Handbook, lo explicará todo. Se incluyen actividades y recursos. Consíguelo hoy y no vuelvas a tener problemas para entender o explicar la Integración Sensorial. Compre AQUÍ.
Este post forma parte de nuestra serie 31 Días de Terapia Ocupacional en la que puedes encontrar actividades e ideas de tratamiento gratuitas o casi gratuitas. Pase por aquí todos los días. Encontrarás más ideas divertidas cada día de octubre.
Bienvenido de nuevo. Si estás leyendo esto, es posible que tengas un hijo al que le cueste aprender la formación de las letras del alfabeto, ¡quizá desde hace tiempo! Aprender las letras es una tarea complicada para nuestro cerebro y nuestras manos; deben trabajar juntos para mirar un dibujo, entender que ese dibujo/símbolo representa una letra, recordar esa letra, copiar una imagen mental de la letra y, a continuación, instruir a nuestra mano para que se mueva en un patrón tal que cree la letra. A menudo tengo padres/profesores que tienen alumnos que lo hacen algo bien cuando trazan el alfabeto, pero cuando llega el momento de escribir la letra por sí mismos se desmorona. Esto puede deberse a dos cosas: 1. El niño no recuerda bien cómo crear la letra 2. El trazado permite que el niño comience en cualquier punto y, por lo tanto, las formaciones pueden comenzar de abajo hacia arriba/en medio de la letra/en cualquier lugar y, por lo tanto, la formación resultante puede ser grande/incorrecta/ilegible. Si bien la investigación no parece limitar a los niños con buenas habilidades gráficas (aprenden las habilidades motoras a pesar de la práctica del trazado), sin embargo, para un estudiante con malas habilidades motoras visuales esto puede resultar en una reducción de la transferencia de las formaciones de las letras y de la memoria de las mismas. Esto es especialmente cierto en el caso de los alumnos que dependen del control visual para la formación de las letras. ¿Aún eres escéptico? Pruébelo usted mismo. Pídele a alguien que escriba algo con su mejor letra y tú lo calcas. Notarás que tu escritura tarda más tiempo, y puede que no sea tan nítida o bien formada, debido a que tienes que variar fuera de tus patrones motores normales a los que te has acostumbrado, lo que resulta en letras entrecortadas e irregulares. Muy bien.
Bueno, ahora que la parte científica ha terminado, hablemos de las alternativas al trazado. Una vez más, quiero subrayar que para los alumnos que son capaces de seguir las pautas de trazado o las instrucciones de varios pasos (la mayoría de las hojas de trabajo de trazado tienen números y flechas para ayudar a la direccionalidad), el trazado no impide el aprendizaje. Sin embargo, para los niños que necesitan la ayuda de la planificación motriz, he aquí algunas buenas técnicas:
Alternativas de rastreo
Terminar la letra: Empieza la letra por la mitad y haz que tu hijo la “termine”. Puedes utilizar puntos para facilitar la tarea si tu hijo tiene problemas para marcar visualmente dónde debe ir la línea.
Juego multisensorial: haz que el niño haga la letra con baba, plastilina, en la arena, en grande en una pizarra blanca vertical, etc.
Simon dice: ¡haga que su hijo escriba la letra en el aire imitando los grandes movimientos de su brazo!
Agrupa las letras similares que empiezan en el mismo punto. Por ejemplo, las mayúsculas de “salto de rana” son un buen punto de partida. FBRPD son todas las letras que comienzan en la parte superior, bajan, y HOP a la parte superior para terminar la letra.
Diga verbalmente las instrucciones de cómo formar la letra para reforzar el aprendizaje auditivo. Por ejemplo, para hacer la letra B, di “empieza por arriba, dooo abajo, HOP hasta arriba, barriguita, barriguita”. Puedes ser creativo con esto.
Esperemos que estas técnicas te den algunas alternativas para trazar en casa. ¡Feliz escritura!
Ps. Para cualquier terapeuta/interesado que quiera conocer la investigación de esto he adjuntado un par de artículos de investigación para su consideración.
Dato curioso de la Sra. B: ¡Las babosas tienen cuatro narices!
Fuentes:
Overvelde, A., y Hulstijn, W. (2011). Aprendizaje de nuevos patrones de movimiento: un estudio sobre buenos y malos escritores que compara las condiciones de aprendizaje que hacen hincapié en las características espaciales, temporales o abstractas. Human Movement Science, 30(4), 731-744. doi:10.1016/j.humov.2010.08.016
Paz-Villagrán, V., Danna, J., & Velay, J.-L. (2014). Levantamientos y paradas en la escritura prolija y disgráfica. Human Movement Science, 33, 381-94. doi:10.1016/j.humov.2013.11.005
Vinter, A., y Chartrel, E. (2010). Efectos de diferentes tipos de aprendizaje sobre los movimientos de escritura en niños pequeños. Learning and Instruction, 20(6), 476-486. doi:10.1016/j.learninstruc.2009.07.001
Espero que todo el mundo esté aguantando durante nuestra quinta semana de vacaciones. La entrada de hoy en el blog tratará sobre adaptaciones fáciles de hacer en casa para ayudar a la legibilidad de la escritura, el tamaño, la orientación (voltear las letras al revés, invertirlas, etc.) y la alineación de la línea de base (¿su hijo mantiene las letras en la línea o flotan en el espacio o se sumergen en la siguiente línea?) Es importante tener en cuenta que la escritura a mano y todas sus adaptaciones deben introducirse de forma divertida como una herramienta para promover la independencia para escribir. También me gustaría señalar que cada niño es diferente, y que diferentes estrategias pueden funcionar mejor para un niño que para otro. Además, es importante tener en cuenta que pueden ser necesarias varias sesiones de uso de una adaptación antes de que su hijo la domine o la utilice correctamente y, lo que es más importante, con confianza.
Conciencia de base
Como se ha mencionado anteriormente, es cuando las letras de los niños parecen flotar por encima o sumergirse bajo la línea. Es importante reconocer que a algunas letras se les “permite” sumergirse por debajo de las líneas (a mí me gusta llamar a estas letras “buceadoras” y hacer que los niños practiquen la g p q j y la y juntas). He aquí algunas técnicas para mejorar la conciencia de la línea:
Papel cuadriculado o gráfico
Cielo azul, líneas de hierba verde (utiliza un rotulador azul para el cielo o la “parte superior” de las letras, el verde es la hierba y donde se toca la parte inferior de la mayoría de las letras) Cuando se aprenden las letras de buceo, me gusta hacer una línea marrón adicional y decir a los niños que “bajen” al suelo con sus g’s p’s q’s j’s y y’s.
Utiliza un rotulador fluorescente o un marcador negro grueso para crear una línea de base en negrita.
La pintura hinchada (si la tienes en casa) es una forma divertida de proporcionar información táctil a la línea de fondo.
Limpiador de tuberías rojo: puedes jugar a “no tocar la lava” donde sus letras tienen que quedar por encima del limpiador de tuberías rojo.
Orientación
Se refiere a la capacidad de su hijo para asegurarse de que las letras van en la dirección “correcta” y no están invertidas. Seguramente habrás observado que muchos niños invierten las letras b y d, así como la p y la q. Además, las inversiones más comunes son la D, la y, la c, la s, la j, la z y la B. He aquí algunas formas sencillas de reducir las inversiones en la escritura de su hijo:
Practicar la memoria: haga que su hijo se haga una imagen mental de las letras comúnmente invertidas creando un juego de cerillas (recorte papeles con las letras en cada uno y haga que “emparejen” las letras correctas).
Práctica multisensorial: haga que su hijo escriba la letra en la arena, en una pizarra blanca/borre la letra, que la dibuje con el dedo, que la construya con elementos comunes de la casa, que señale cómo las diferentes formas se parecen a las diferentes partes de la letra, etc.
Concéntrese en una letra a la vez para aumentar la memoria
Practica a diario. Sólo cinco o diez minutos cada mañana como parte de una rutina pueden suponer una gran diferencia en el arrastre.
Dimensionamiento
Los errores de tamaño suelen producirse con letras que tienen las mismas mayúsculas y minúsculas (piense en la p, s, u, w, etc.), lo que provoca dificultades de legibilidad. Es normal que los niños empiecen con letras de gran tamaño cuando están aprendiendo, y que empiecen a reducirse a lo que llamamos “tamaño apropiado para su edad” a medida que pasa el tiempo. He aquí algunas actividades que trabajan específicamente el dimensionamiento:
Papel cuadriculado/gráfico (se utiliza para la línea de base, pero también es ideal para el dimensionamiento)
Hacer cajas para que quepan las cartas
Guía de tallas para el césped azul y verde
“Haz una letra grande, haz una letra pequeña, haz una “justa” con el cuento de Ricitos de Oro para las letras
Bueno, ¡eso es todo por esta semana! Esperamos que algunos de estos consejos os ayuden a ti y a tu hijo a practicar la escritura de forma que no sea demasiado estresante. Te adjunto un enlace de la caja de herramientas de OT para imprimibles gratuitos de escritura a mano si quieres más información/consejos/trucos: https://www.theottoolbox.com/free-handwriting-tips-and-tricks/
Dato curioso de la Sra. B: ¡el cuerno de un rinoceronte está hecho de pelo!
El propósito de quitar las cuentas de esta manera particular es fortalecer los tres primeros dedos. Esta primera foto es lo que llamamos un agarre del trípode (índice, segundo y pulgar). La segunda foto es lo que llamamos un agarre de pinza (índice y pulgar).
Durante esta actividad en particular, queremos usar estos tres dedos sólo para quitar las cuentas, buscando que los dedos estén en estas dos posiciones en particular. Está bien que saquen uno o dos dedos más para ayudar a estabilizar y manipular la masilla, pero no durante todo el tiempo.
Enseña a un niño a cerrar la cremallera de una chaqueta:
Cerrar la cremallera de una chaqueta puede ser una tarea complicada para muchos niños. Sin embargo, se trata de una habilidad vital muy importante, por lo que merece la pena dedicar algo de tiempo a aprenderla. He aquí algunos consejos y trucos para enseñar esta habilidad:
Practica primero con la ropa que el niño no lleva puesta. Sin embargo, colócalo delante del niño para que suba la cremallera hacia él, orientado igual que si lo llevara puesto.
Comience con el tipo de cremallera más fácil: una cremallera más grande y “más gruesa”.
NO practiques la cremallera mientras intentas salir a toda prisa por la puerta. Elige un momento del día que sea más relajado y con mucho tiempo para practicar.
Añade una pista visual colocando una pegatina o un trozo de cinta adhesiva en la parte inferior de la chaqueta para indicar a tu hijo dónde debe sujetar la tela.
Añadir un llavero o un bonito colgante al tirador de la cremallera puede ayudar a los niños con un agarre más débil a subir la cremallera con más facilidad.
El uso de un color de contraste en la punta de la cremallera en un lado y alrededor de la abertura de la cremallera en el otro lado da una señal visual de dónde conectar los 2 lados juntos.
Algunos niños pueden necesitar asistencia repetida de mano a mano para ayudarles a aprender a subir la cremallera. Luego, la asistencia puede desaparecer a medida que se vuelven más independientes.
A veces, enseñar primero el último paso ayuda a los niños a experimentar el éxito antes y mejora la motivación. Pídeles que suban la cremallera mientras tú la mantienes en su sitio. Luego, pídeles que sostengan la cremallera en su lugar y que la cierren después de conectar los 2 lados de la cremallera. Por último, trabaja en la unión de los dos lados de la cremallera.
Aquí tienes un enlace a un sencillo vídeo sobre cremalleras:
Mira este enlace a un bonito vídeo en el que se utiliza un “cuento” de trenes para enseñar a subir la cremallera:
Enseña a un niño a cerrar la cremallera de una chaqueta: