Estaciones sensoriales de Navidad

Estaciones sensoriales navideƱas

Nos encanta un buen camino sensorial. Con estaciones sensoriales rÔpidas, pausas de atención plena, movimiento, actividades de trabajo pesado y actividades motoras, un camino sensorial es una forma fÔcil de ayudar a los niños que necesitan MOVERSE. Hemos compartido algunos caminos sensoriales aquí en el sitio web, incluyendo nuestras estaciones sensoriales de primavera, nuestras estaciones sensoriales de otoño. Estas estaciones sensoriales imprimibles conforman un rÔpido camino sensorial que puede utilizarse en los pasillos de la escuela o en el camino a la clínica de terapia. ”Ahora tenemos un Camino Sensorial Navideño compuesto por estaciones sensoriales navideñas rÔpidas!

Estaciones sensoriales navideñas gratuitas para una ruta sensorial navideña

Estaciones sensoriales de Navidad

En esta Ʃpoca del aƱo, puede ser difƭcil conseguir que los niƱos se concentren en las tareas que deben realizar en el Ɣmbito escolar.

”Incluso puede ser difícil para los niños caminar por el pasillo!

Ahí es donde entran estos imprimibles de la Estación Sensorial de Navidad. Imprímelos, plastifícalos (o mételos en una funda protectora) y cuélgalos en la pared. También son una gran pausa de movimiento para el hogar.

Vamos a desglosar las actividades de la ruta sensorial en este paquete imprimible:

  1. La primera estación sensorial navideña incluida en este recurso gratuito incluye una actividad de respiración profunda en forma de 8 con un tema navideño. Los niños pueden trazar la figura 8 mientras respiran profundamente y luego exhalan. Hay luces navideñas que decoran la figura del ocho. Anima a los niños a inhalar y exhalar profundamente cuando sientan que su ritmo respiratorio se calma.

2. La siguiente actividad sensorial de esta ruta sensorial navideña es una actividad de motricidad gruesa que incorpora información propioceptiva y vestibular para saltar como un reno. Los niños pueden ponerse a cuatro patas para saltar o pueden ponerse de pie como un reno para volar en el cielo de la noche de Navidad con PapÔ Noel y los demÔs renos. El imprimible es abierto, así que puedes pedir a los niños que completen tantos saltos de reno como quieras.

3. A continuación, encontrarÔs una actividad de flexiones de pared. En las imÔgenes de las palmeras estÔ el trineo de PapÔ Noel. En la estación sensorial, los niños pueden empujar el trineo de PapÔ Noel para ayudarle a despegar. Los niños pueden completar las flexiones de pared empujando contra los visuales de las manos. Esto ofrece una entrada de trabajo pesado a través de la parte superior del cuerpo como una actividad motora calmante. Haz tantas flexiones de pared como sea necesario.

4. A continuación, hay una actividad de salto de campana que involucra el sentido vestibular y hace que los niƱos estĆ©n activos, moviendo todo el cuerpo y trabajando la coordinación, la planificación motriz y los movimientos simĆ©tricos y asimĆ©tricos de la motricidad gruesa. Si los niƱos necesitan “despertar” su sistema y estar mĆ”s alerta, intente pedirles que sostengan cascabeles reales mientras hacen los saltos.

5. Finalmente, la última estación sensorial navideña es una actividad de coordinación ojo-mano/respiración profunda para calmar el sistema. Incluye una actividad de trazado del Ôrbol de Navidad en la que los niños pueden trazar la espiral e inhalar y exhalar profundamente. Esta actividad tranquilizadora puede reajustar a los niños y ayudarles a relajarse.

Todas estas actividades de la estación sensorial son abiertas, así que puedes pedir a los niños que digan el abecedario o que cuenten mientras completan las tareas. También puedes cambiar el orden de las tareas del paseo sensorial u omitir algunas de las actividades si lo deseas.

Imprime varias pÔginas y añÔdelas en un patrón por el pasillo. O pide a los niños que completen cada actividad un número determinado de veces. Depende totalmente de ti y de las necesidades de tus hijos.

Fiesta de Navidad Camino sensorial

Dado que muchos colegios omiten la participación de los padres este año y limitan las visitas a las aulas, es posible que busques una actividad de movimiento con temÔtica navideña FÁCIL. Imprime estas estaciones sensoriales de Navidad y añÔdelas a las carreras de obstÔculos navideñas o a un juego de relevos para la fiesta de Navidad de la clase.

O bien, ”añade este kit de estación sensorial navideña a tus ideas de terapia ocupacional para las fiestas!

Estaciones sensoriales navideƱas gratuitas

Puedes imprimir las estaciones sensoriales de Navidad que aparecen a continuación. Sólo tienes que introducir tu dirección de correo electrónico en el formulario. Tenga en cuenta que este imprimible también se encuentra dentro de nuestro Club de Socios. Miembros: sólo tienen que conectarse a su cuenta y descargar directamente desde el panel de control. (También puedes conseguir nuestro imprimible de estaciones sensoriales de invierno mientras estÔs allí).

FREE Christmas Sensory Stations for a Sensory Path

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    Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

    MƔs actividades navideƱas

    Looking for done-for you therapy activities this holiday season?

    This print-and-go Christmas Therapy Kit includes no-prep, fine motor, gross motor, self-regulation, visual perceptual activities…and much more… to help kids develop functional grasp, dexterity, strength, and endurance. Use fun, Christmas-themed, motor activities so you can help children develop the skills they need.

    This 100 page no-prep packet includes everything you need to guide fine motor skills in face-to-face AND virtual learning. You’ll find Christmas-themed activities for hand strength, pinch and grip, dexterity, eye-hand coordination, bilateral coordination, endurance, finger isolation, and more.Ā 

    REVUELTO DE PALABRAS NAVIDEƑO

    Revuelta de palabras navideƱas

    En esta entrada del blog, encontrarĆ”s una sopa de letras navideƱa. Es un poco diferente a nuestra reciente hoja de trabajo para descifrar palabras de Hanukkah… Ā”Esta tiene una lista donde los niƱos pueden descifrar palabras de Navidad! Utiliza esta hoja de trabajo para trabajar las habilidades de procesamiento visual y la caligrafĆ­a en una Ć©poca del aƱo en la que puedes querer encontrar nuevas herramientas para construir habilidades que mantengan a los niƱos motivados y aprendiendo… O bien, utilĆ­zala como una actividad de escritorio para los que terminan el trabajo temprano en el aula o como una actividad de vacaciones para el hogar. Ā”Vamos a poner en tus manos esta sopa de letras navideƱa imprimible!

    La hoja de trabajo de sopa de letras de Navidad es un imprimible gratuito de Navidad para trabajar las habilidades visuales perceptivas.

    Revuelto de palabras navideƱo

    Es hora de pasar a la temporada navideña. Lo llamo temporada porque se apodera de diciembre. A veces también en noviembre y octubre. Parece que la gente estÔ ansiosa por que llegue la Navidad, o por alargar la alegría unos días mÔs. La gente preguntaba en nuestro barrio si el 1 de noviembre era demasiado pronto para decorar para la Navidad. ”Sí!

    No me malinterpretes, me encantan las vacaciones. Lo que no me gusta es el cambio de expectativas. El Dr. Phil dijo una vez: “lo que nos hace cambiar de opinión es un cambio en nuestras expectativas”. Un cambio en lo que esperamos de nosotros mismos y de los que nos rodean. ĀæEstamos a la altura de las expectativas de los demĆ”s, o ellos estĆ”n a la altura de las nuestras? Los niƱos tambiĆ©n tienen expectativas. ĀæVa a ser esta Navidad como la del aƱo pasado? ĀæVan a conseguir todo lo que han pedido?

    ĀæMi consejo? No pongas el listón demasiado alto. Yo lo hice. El aƱo pasado creĆ© retos de calcetines, juegos de “Minute to Win It”, retos de desenvolver los regalos con guantes y el juego de pasar la bola de plĆ”stico adhesivo llena de golosinas navideƱas. He puesto el listón muy alto. Tan alto, que todo el mundo espera ese nivel de genialidad y mĆ”s.

    Como creamos expectativas poco realistas en casa, no te vuelvas loco en el trabajo. Utilice actividades simplificadas que puedan modificarse para todos sus alumnos. Crea paquetes para usar toda la semana. Voy por ahƭ con un cuaderno de hojas de trabajo y un cubo de ceras/marcadores/lƔpices de colores para que me dure toda la semana. Puedo modificarlas para que se ajusten a todos los objetivos que necesito cumplir.

    Esta sopa de letras navideƱa encajarƭa perfectamente como una hoja de trabajo hecha por ti que construye tareas funcionales.

    La caja de herramientas de OT tiene un montón de actividades interesantes que te ayudarÔn a agilizar tus sesiones. Uno de los mÔs recientes es el revuelto de palabras de Navidad. Esta es una gran herramienta para trabajar en el descifrado de palabras navideñas, pero es mucho mÔs que eso.

    Descifra las palabras de Navidad y desarrolla tus habilidades

    Vamos a desglosar y ver todas las habilidades que esto funciona:

    La respuesta fÔcil es que se trata de una tarea de escritura. ¿Pero puedes nombrar otras siete categorías y cincuenta habilidades diferentes en las que trabaja?

    • Escritura – formación de las letras, tamaƱo, espaciado, colocación de las lĆ­neas, direccionalidad, ortografĆ­a
    • Motricidad fina – patrón de agarre, estabilidad de la muƱeca, desarrollo muscular intrĆ­nseco de la mano
    • Coordinación bilateral – dominio de la mano, uso de la “mano auxiliar”, cruce de la lĆ­nea media
    • Propiocepción – presión sobre el papel, agarre del lĆ”piz
    • Fuerza – hombro, codo, muƱeca, mano, nĆŗcleo, control de la cabeza
    • Percepción visual – escaneo, figura de fondo, colocación de lĆ­neas, cruce de la lĆ­nea media, cierre visual, ver las partes del todo
    • Función ejecutiva: seguir instrucciones, atención, concentración, secuenciación, planificación, finalización de tareas
    • Función social: trabajar en grupo, resolver problemas, compartir materiales y espacio, tomar turnos, hablar sobre la actividad,

    Hay varios objetivos mƔs que pueden abordarse mientras se descifran las palabras navideƱas, pero Ʃste es un gran punto de partida.

    Cómo calificar una hoja de trabajo de descifrado

    Los profesionales de la terapia estĆ”n familiarizados con el tĆ©rmino “calificación” y la frase “calificación y actividad”. Pero, ĀæquĆ© significa el grado en el mundo de la terapia? Cuando los terapeutas dicen calificar una actividad, se refieren a ajustar ligeramente la tarea. La calificación se refiere a la modificación de una actividad para hacerla mĆ”s fĆ”cil o mĆ”s difĆ­cil. Esto es esencial en el desarrollo o la progresión de los objetivos.

    Cómo calificar esta actividad:

    1. Recorta las letras del banco de palabras y pƩgalas en los espacios correctos para eliminar la escritura a mano.
    2. Utiliza el banco de palabras para encontrar las palabras correctas.
    3. Prueba la pƔgina sin banco de palabras, para fomentar la memoria de trabajo y la ortografƭa.

    Cómo modificar esta actividad:

    1. Lamina la pƔgina de descifrado de Navidad para que sea reutilizable. Esto es eficiente, y ademƔs a los alumnos** les encantan los rotuladores. (No a todos los alumnos les gustan las pƔginas reutilizables. Algunos creen que es importante poder guardar su trabajo y llevƔrselo a casa).
    2. ProyƩctalo en una pizarra inteligente para convertirlo en una tarea de grupo o para trabajar las letras grandes y la estabilidad de los hombros.
    3. Amplƭe la tarea para los escritores principiantes que necesitan mƔs espacio para escribir.
    4. Reduzca la tarea para los alumnos mayores que necesitan aprender a escribir en tamaƱo reducido.
    5. Prueba diferentes utensilios de escritura. Esto no sólo es motivador, sino que algunos alumnos trabajan mejor con los rotuladores, ya que se deslizan mÔs fÔcilmente sobre el papel. ¿Sabías que los lÔpices del tamaño del golf favorecen mÔs el agarre del trípode que los lÔpices largos tradicionales?
    6. Utiliza papel de diferentes colores para conseguir mƔs o menos contraste visual.
    7. Pida a los alumnos que escriban una frase con cada palabra descifrada.
    8. Haz dibujos de cada una de las palabras o crea un dibujo que contenga todas las palabras.

    MƔs hojas de trabajo de Navidad

    ĀæTe ha gustado esta actividad de descifrado navideƱo? Ā”Espera! Hay mĆ”s…

    La caja de herramientas de OT tiene decenas de pÔginas en PDF y kits para las vacaciones que facilitan la planificación de las clases. Mira esto:

    1. ImƔgenes ocultas de Navidad pdf

    2. Consulta el Kit de Terapia de Navidad Ā”!

    ¿Quieres que toda la planificación de la terapia OT de Navidad se haga por ti para que puedas ayudar a los alumnos a desarrollar la motricidad fina?

    Aunque las vacaciones pueden estar llenas de estrƩs y expectativas, tambiƩn pueden ser divertidas y mƔgicas. Sigue la caja de herramientas de OT para ver otros imprimibles navideƱos y publicaciones del blog.

    Si no te cansas de la caja de herramientas de OT y de todo lo que ofrece, considera la posibilidad de hacerte miembro.

    El Club de miembros de la caja de herramientas de OT es una plataforma en lĆ­nea para terapeutas ocupacionales, padres, profesores, cuidadores y cualquier persona que busque herramientas para ayudar a los alumnos a prosperar.

    En su interior encontrarƔ recursos terapƩuticos, folletos, actividades temƔticas y herramientas para apoyar su viaje ayudando a los alumnos.

    Intenta disfrutar de las fiestas por lo que son. Establezca expectativas realistas para usted y para los demƔs. Diga no a esa fiesta o salida extra de las fiestas si le estresa a usted o a su familia.

    Hoja de trabajo gratuita de sopa de letras de Navidad

    ¿Quieres una copia de esta actividad de sopa de letras navideña? Introduzca su dirección de correo electrónico en el siguiente formulario. La hoja imprimible se enviarÔ a su bandeja de entrada. Este imprimible estÔ disponible dentro del Club de Socios. Únete hoy mismo para tener acceso a esto y a muchas otras actividades que puedes realizar y a nuestros Kits de Terapia.

    FREE Christmas Word Scramble

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      Victoria Wood, OTR/L

      Victoria Wood, OTR/L is a contributor to The OT Toolbox and has been providing Occupational Therapy treatment in pediatrics for more than 25 years. She has practiced in hospital settings (inpatient, outpatient, NICU, PICU), school systems, and outpatient clinics in several states. She has treated hundreds of children with various sensory processingĀ dysfunction in the areas of behavior, gross/fine motor skills, social skills and self-care. Ms. Wood has also been a featured speaker at seminars, webinars, and school staff development training. She is the author of Seeing your Home and Community with Sensory Eyes.

      **El tĆ©rmino “alumno” se utiliza a lo largo de este artĆ­culo para facilitar la lectura, pero esta información es relevante para estudiantes, pacientes, clientes, niƱos de todas las edades, etc. Se utiliza el tĆ©rmino “ellos” en lugar de Ć©l/ella para ser inclusivo.

      Estaciones sensoriales de invierno

      Estaciones sensoriales de invierno

      Volvemos con otra herramienta sensorial para añadir a tu cinturón de herramientas: Estaciones sensoriales de invierno para imprimir, colgar en la pared y ayudar a los niños a concentrarse y obtener la información sensorial que necesitan. Añada estas actividades de movimiento con temÔtica invernal a nuestros otros archivos de estaciones sensoriales estacionales: Estaciones sensoriales de Navidad, Estaciones sensoriales de Primavera y Estaciones sensoriales de Otoño.

      Kit imprimible de estaciones sensoriales de invierno

      Si es usted profesor, terapeuta o padre, es posible que conozca el impacto que tienen los niƱos inquietos e intranquilos a la hora de concentrarse y completar las tareas diarias. Ahƭ es donde entra este conjunto de imprimibles de estaciones sensoriales con temƔtica invernal.

      Estaciones sensoriales de invierno

      Estas estaciones sensoriales de invierno estƔn diseƱadas para incorporar un tema invernal al movimiento sensorial motor. Seguramente habrƔs visto paseos sensoriales muy caros en colegios o pasillos. El camino sensorial basado en el movimiento es una forma estupenda de hacer que los niƱos se muevan y sigan las instrucciones para completar las actividades de movimiento motor grueso.

      Pero, ¿qué ocurre si no dispone de los fondos necesarios para comprar un kit completo de ruta sensorial?

      Hazte con el kit de abajo de forma gratuita.

      Cómo utilizar estas estaciones sensoriales de invierno

      AhĆ­ es donde entran en juego estos imprimibles gratuitos de la estación sensorial de invierno. Puedes cogerlos a continuación… y luego imprimirlos, meterlos en un protector de pĆ”ginas o plastificarlos. Luego, cuĆ©lgalos en el pasillo de una escuela, en una clĆ­nica de terapia o en una casa. Los niƱos pueden realizar estas actividades sensoriales de invierno para aƱadir pausas de movimiento u obtener otros beneficios sensoriales.

      Utiliza estas estaciones motoras sensoriales para atender algunas necesidades:

      • Úsalo como un descanso invernal para el cerebro
      • UtilĆ­celos entre las actividades de aprendizaje
      • Utilizarlos durante las transiciones para ayudar a la concentración y la atención
      • UtilĆ­celos en una dieta sensorial para incorporar aportes propioceptivos o vestibulares
      • Utiliza las estaciones sensoriales para desarrollar habilidades motoras gruesas como la coordinación, la fuerza y la planificación motora
      • Utiliza las estaciones sensoriales de invierno cuando el juego al aire libre pueda estar limitado por las bajas temperaturas o el clima helado
      • AƱada las estaciones sensoriales como una pausa de movimiento entre otras actividades en el hogar, el aula o la sesión de terapia.

      QuƩ incluyen las estaciones sensoriales de invierno

      En estas estaciones del camino sensorial de invierno, encontrarÔs movimientos similares y actividades de atención plena, parecidas a nuestras otras actividades de las estaciones sensoriales. Sin embargo, estas actividades temÔticas de invierno también tienen algunas diferencias. Estas son excelentes maneras de que los niños reconozcan herramientas que pueden utilizar durante todo el año para ayudarles a atender Y abordar las necesidades de autorregulación.

      1. En primer lugar, encontrarÔs una figura 8 de respiración profunda con un tema de viento y nieve helados. Esta actividad de respiración profunda incorpora el sentido visual mientras los niños exploran la figura del ocho. Pueden seguir las indicaciones de la tarea de la estación sensorial para respirar profundamente mientras siguen las flechas de la figura del ocho. Esta actividad de respiración profunda también puede incorporar habilidades de cruce de la línea media y de coordinación ojo-mano. Utiliza la tarea de respiración profunda en forma de ocho para ayudar a los niños a calmarse o regular sus emociones o comportamientos.
      2. Penguin Waddle- A continuación, verÔs una actividad de pingüino waddle. Esta actividad de motricidad gruesa incorpora la información propioceptiva y permite a los niños desafiar la planificación motriz y el seguimiento de la dirección. Pueden pasearse por el pasillo o en círculo. La actividad es abierta para ser utilizada en cualquier escenario o disposición física. Pide a los niños que completen la tarea mientras desarrollan sus habilidades de equilibrio y coordinación.
      3. Flexiones de pared con bolas de nieve – La siguiente actividad es una tarea de flexiones de pared con un tema de bolas de nieve. Los niƱos pueden colocar sus manos contra las imĆ”genes de las huellas de las manos y completar flexiones contra la superficie de la pared. Esta actividad de trabajo pesado proporciona una entrada propioceptiva a travĆ©s de los hombros, el nĆŗcleo y toda la extremidad superior. No sólo es una gran actividad de fortalecimiento, sino que puede ser calmante para ayudar a regular las necesidades emocionales o sensoriales.
      4. PÔrate en una pierna como un patinador sobre hielo- La siguiente actividad es una tarea de equilibrio y coordinación que desafía el equilibrio y la posición en el espacio. El sentido vestibular y el sentido propioceptivo se activan cuando el niño intenta mantener el equilibrio con una sola pierna. Pídeles que hagan una pierna y luego que se pongan de pie en la otra. También puedes incorporar otros movimientos, como amar los brazos o alcanzar y mantener una posición para desafiar aún mÔs el equilibrio, la coordinación y las habilidades de planificación motora.
      5. Por último, hay una actividad de respiración profunda en espiral con temÔtica de copos de nieve. Pide al niño que siga la imagen en espiral con la punta del dedo o con los ojos y que inspire y espire profundamente. Este ejercicio de respiración profunda tiene muchos beneficios que calman y comprometen al niño.

      Cada una de estas actividades de la estación sensorial de invierno puede ser una herramienta tranquilizadora para utilizar durante toda la temporada de invierno.

      Imprimibles gratuitos de la estación sensorial de invierno

      ĀæQuiere aƱadir estas estaciones sensoriales a su clĆ­nica, aula o casa esta temporada de invierno? Introduzca su dirección de correo electrónico en el siguiente formulario para acceder a estos recursos. NOTA: este imprimible estĆ” disponible dentro de nuestro Club de Socios. Si eres miembro, entra en tu cuenta y descarga fĆ”cilmente el archivo allĆ­… asĆ­ como cientos de otros recursos imprimibles. Si no eres socio del Club de Socios, querrĆ”s comprobarlo.

      Free Winter Sensory Stations

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        Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

        What if you had themed, NO-PREP activities designed to collect data and can help kids build essential fine motor skills?

        Take back your time and start the year off with a bang with theseĀ done-for-you fine motor plansĀ to help kids form stronger hands with our Winter Fine Motor Kit. This print-and-go winter fine motor kit includes no-prep fine motor activities to help kids develop functional grasp, dexterity, strength, and endurance. Use fun, winter-themed, fine motor activities so you can help children develop strong fine motor skills in a digital world.Ā 

        The Winter Fine Motor Kit includes reproducible activity pages include:Ā pencil control strips, scissor skills strips, simple and complex cutting shapes, lacing cards, toothpick precision art, crumble hand strengthening crafts, memory cards, coloring activities, and so much more.

        Hoja de trabajo del Elfo EspĆ­a

        hoja de trabajo del elfo para las actividades del elfo espĆ­a

        ¿Busca una actividad con temÔtica navideña para abordar la regulación emocional en las semanas previas a la Navidad? Esta hoja de trabajo del Elfo Veo Veo es una gran manera de abordar la regulación emocional, mientras se trabajan las habilidades de percepción visual al mismo tiempo. Imprime el imprimible gratuito de Veo-Veo y utilízalo para desarrollar tus habilidades. Esto incluso iría MUY bien con una hoja para colorear de Elfo en el Estante para añadir a tus actividades navideñas. Esta hoja de trabajo de los elfos va perfectamente con nuestro reciente imprimible de PapÔ Noel.

        Hoja de trabajo del duende para trabajar las emociones que espío con los niños.

        Imprimible de Elfos

        Muchos estudiantes tienen la experiencia de que un elfo llegue a su casa este mes, asƭ que prepƔrate para escuchar todas las travesuras que puedan ocurrir en casa cuando utilices esta actividad en tus sesiones de terapia.

        Aunque el duende u otras tradiciones pueden ser divertidas y emocionantes para los niƱos, para algunas personas puede ser difƭcil gestionar los altibajos de las fiestas. Esta hoja de trabajo proporciona un marco para discutir todas las emociones que sus estudiantes pueden estar procesando en esta Ʃpoca del aƱo.

        Tal vez tu elfo en la estanterƭa pueda entregar esta hoja de trabajo desde el Polo Norte como una actividad fƔcil con temƔtica de elfos que desarrolla habilidades.

        Emociones de los elfos

        Cuando empiece a trabajar con sus alumnos utilizando el imprimible del Elfo Veo como hoja de trabajo de las emociones, centre la atención de sus alumnos en la parte inferior de la pÔgina. SerÔ importante que sus alumnos estudien primero los elfos para poder utilizar su capacidad de discriminación visual para identificar las similitudes y diferencias.

        Algunas de las diferencias son bastante sutiles, asƭ que anime a sus alumnos a fijarse en las pequeƱas diferencias, como la forma de los ojos o la boca.

        El siguiente paso consiste en asignar un color a cada uno de los duendes de la parte inferior de la pÔgina. Puedes dejar que tus alumnos elijan los colores que prefieran o puedes pedirles que relacionen los colores con las Zonas de Regulación: rojo, amarillo, verde y azul.

        Una vez asignados los colores, es el momento de empezar a escanear visualmente y codificar los duendes en la parte superior de la pÔgina. Anime a sus alumnos a escanear de forma organizada. Los estudiantes que tienen problemas de funcionamiento ejecutivo pueden tener dificultades para realizar esta tarea de forma organizada y eficiente. Esta es una oportunidad para proporcionarles un poco de entrenamiento sobre cómo mejorar su ejecución de esta tarea visual.

        Para los estudiantes que tienen dificultades con la percepción visual, podría proporcionar las siguientes estrategias de intervención y adaptaciones:

        • Demostrar cómo utilizar una herramienta de seguimiento, como una regla, para ayudar a mantener su lugar mientras trabajan
        • Intenta cubrir algunos de los elfos con otro papel para limitar la cantidad de información visual. Mueve el papel hacia abajo mientras escanean.

        Otras formas de abordar la regulación emocional

        El personal escolar suele utilizar el programa Zonas de Regulación para abordar la regulación emocional con los alumnos. Es posible que se pregunte por otras formas de abordar la regulación emocional durante las sesiones de terapia.

        El mindfulness es una herramienta probada para promover la regulación tanto en niƱos como en adultos. Con el ajetreo de las vacaciones, puede ser un buen momento para empezar a incorporar un “minuto de atención” al principio o al final de sus sesiones con los alumnos. Un “minuto consciente” es justo lo que parece. Haz que tus alumnos encuentren una posición cómoda sentados en el suelo o en la mesa. Respira profundamente y exhala. Al inhalar, inicie un temporizador durante 1 minuto. Cuenta el nĆŗmero de respiraciones que inhalas y exhalas en 1 minuto. Para los alumnos a los que les cueste respirar profundamente, puedes animarles a que se tumben en una esterilla de yoga con un pequeƱo peluche apoyado en el vientre. ĀæPueden dar un paseo con el peluche mientras inhalan y exhalan profundamente?

        AquĆ­ tienes otras actividades y recursos de mindfulness:

        Otra gran estrategia para promover la regulación es la respiración profunda. La respiración profunda favorece la autorregulación al enviar un mensaje al cerebro para que reduzca la velocidad. Respirar profundamente es una forma eficaz de calmar el sistema nervioso simpÔtico. Aquí tienes un par de recursos mÔs de respiración profunda con temÔtica navideña para que los imprimas y los utilices con tus alumnos:

        Son perfectas para incorporarlas a tu minuto de atención plena o para utilizarlas cuando los alumnos pasan a tu espacio de terapia o vuelven a la clase.

        Identificar las emociones de los elfos en la hoja de trabajo de los elfos

        Pedir a tus alumnos que identifiquen 2 herramientas para cada zona utilizando las emociones de los elfos es otra forma de ampliar esta actividad en tus sesiones de terapia.

        Por ejemplo, ¿qué herramientas podría utilizar un duende tonto para pasar de la zona amarilla a la verde? ¿La respiración profunda o el estiramiento de la banda termal ayudaría a los elfos a regularse? Haz que los alumnos practiquen las herramientas que corresponden a cada zona. Esto les ayudarÔ a construir su propia caja de herramientas para la autorregulación.

        Hoja de trabajo gratuita de los elfos para las emociones I Spy

        ¿Quieres añadir esta hoja de trabajo de los elfos a tu caja de herramientas de terapia navideña? Introduzca su dirección de correo electrónico en el siguiente formulario y el imprimible llegarÔ a su bandeja de entrada. O bien, si es miembro del Club de Socios, sólo tiene que acceder a su cuenta y encontrarÔ éste y otros cientos de recursos listos para descargar.

        Free Elf Emotions I Spy Worksheet

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          Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

          Looking for done-for you therapy activities this holiday season?

          This print-and-go Christmas Therapy Kit includes no-prep, fine motor, gross motor, self-regulation, visual perceptual activities…and much more… to help kids develop functional grasp, dexterity, strength, and endurance. Use fun, Christmas-themed, motor activities so you can help children develop the skills they need.

          This 100 page no-prep packet includes everything you need to guide fine motor skills in face-to-face AND virtual learning. You’ll find Christmas-themed activities for hand strength, pinch and grip, dexterity, eye-hand coordination, bilateral coordination, endurance, finger isolation, and more.Ā 

          Actividades atractivas para la hora del cĆ­rculo

          actividades en cĆ­rculo

          En esta entrada del blog, descubrirÔs actividades atractivas en círculo para niños de preescolar. Estas ideas para el tiempo en círculo estÔn estructuradas para ayudar a los niños de preescolar a prestar atención y concentrarse en el aprendizaje en grupo en un centro de tiempo en círculo.

          Actividades en círculo para atraer a los niños de preescolar

          Actividades en cĆ­rculo

          Mantener a los niƱos entretenidos durante 20 minutos o mĆ”s, no es para los dĆ©biles de corazón. Como profesores, aprendemos a “leer” las seƱales de los niƱos y a adaptar nuestros planes a sus necesidades. Todos los niƱos, y todas las clases de preescolar, no son iguales. A veces, nuestros planes tienen que ajustarse al nivel de habilidad o interĆ©s del niƱo. T

          a mejor manera de mantener a una clase de 24 niños de edad preescolar comprometidos durante la hora del círculo es incluir bases sensoriales dentro de cada una de las actividades. En este blog, aprenderÔs cómo hacerlo, independientemente del tema que estudie tu aula. Las lecciones en círculo pueden utilizar todos los sentidos para atraer a los niños pequeños.

          Los niños no siempre muestran interés por aprender una nueva habilidad, pero cuando fomentamos la interacción y las experiencias multisensoriales mientras enseñamos nuevas habilidades y conceptos, los preescolares se interesan mÔs por la actividad. Esto incluye el tiempo en círculo y las lecciones en grupos pequeños. Puede obtener mÔs información sobre el aprendizaje multisensorial en este blog.

          Atención durante la hora del círculo preescolar

          La capacidad de atención de los niños aumenta con la edad, pero no mucho. Por cada año que tiene un niño, es capaz de atender una tarea durante dos o tres minutos. No parece mucho tiempo, pero pensemos en esto desde la perspectiva de un adulto.

          Cuando estÔ sentado frente a una presentación de PowerPoint, ¿a dónde va su cerebro después de 60 minutos? ¿Te encuentras soñando despierto o pensando en lo que vas a preparar para la cena? Sin una pausa para estirar, 60 minutos es mucho tiempo para prestar atención.

          Hay cuatro Ôreas que se evalúan cuando se aborda la capacidad de atención en los preescolares. Este artículo de la Biblioteca Nacional de Medicina de Estados Unidos explica las cuatro Ôreas como:

          1. atención sostenida
          2. atención selectiva (o atención focalizada)
          3. capacidad de atención (codificación/mantenimiento)
          4. atención controlada (ausencia de distracción y de cambio de juego)

          “Los mĆ©todos basados en el rendimiento para la medición de la atención en los aƱos preescolares se han desarrollado para abordar la mayorĆ­a de los componentes destacados de la atención descritos por Mirsky, Dennis y Posner, e incluyen la atención sostenida, la atención selectiva (enfocada), el lapso de atención y la atención controlada de arriba hacia abajo, incluyendo la ausencia de distracción y el cambio de conjunto.”

          A medida que los niños desarrollan estas cuatro Ôreas de atención en sus primeros años, los educadores de la primera infancia tienen la tarea de enseñar a los niños nuevos conceptos de forma que los recuerden. Los hechos de la atención estÔn integrados en el desarrollo de los planes de estudio desde todos los Ôngulos.

          Los tiempos de cĆ­rculo en preescolar suelen incluir una historia leĆ­da en voz alta, canciones en grupo y acciones interactivas como parte del plan de estudios de preescolar.

          El cuento medio de preescolar tiene entre 30 y 40 pÔginas (”20 pÔginas por delante y por detrÔs!) La canción infantil media tiene 4 estrofas (algo que se puede cantar en menos de un minuto) El programa de televisión infantil medio (sin anuncios) dura 18 minutos.

          Cada una de estas actividades incluye una pausa sensorial. Los anuncios permiten a los niños ponerse de pie y moverse. Una canción suele incluir movimientos de las manos. Los cuentos infantiles incluyen ilustraciones de colores vivos y atractivos. Todos estos son componentes que podemos incluir en un tiempo de círculo típico de preescolar.

          Para un niño de edad preescolar, entre 3 y 5 minutos es lo mÔximo que puede atender a una lección en la que el adulto estÔ dirigiendo. Un tiempo de círculo exitoso puede durar hasta 20-30 minutos, pero cada actividad dentro de ese lapso de 20-30 minutos debe dividirse en mini actividades de 5 minutos.

          Plan de actividades para la hora del cĆ­rculo

          Este es un ejemplo de un tiempo de círculo de 30 minutos con éxito, basado en lo que hemos discutido sobre la capacidad de atención preescolar.

          1. Actividad de movimiento de 5 minutos (como una de estas Canciones para romper el cerebro en YouTube)
          2. 5 minutos de cuentos
          3. Canciones de 5 minutos (pruebe una de estas atractivas, canciones para fortalecer el tronco )
          4. Debate de 5 minutos en grupo grande
          5. Estiramiento/Yoga de 5 minutos – como estos tarjetas de yoga para pingüinos
          6. 5 minutos de explicación de los centros y de la salida

          Cómo hacer que las actividades de la hora del círculo sean atractivas

          La forma mƔs eficaz de animar a los niƱos a seguir una historia es hacerla interactiva. Prueba estas estrategias cuando leas los cuentos:

          • Puedes hacerlo cambiando la voz a lo largo del libro, leyendo algunas partes de la historia a diferentes velocidades.
          • Incluir a los niƱos en el proceso de narración, como en los libros “Sammy persigue el alfabeto”, “La aventura de Sammy de contar” y “A la caza del oso”. Estos tres libros se pueden crear en un grupo grande, un juego de movimiento, manteniendo la atención de los niƱos mientras aprenden el alfabeto o mientras cuentan del 1 al 20.
          • Incorpore el movimiento: Pide a los niƱos que realicen una acción concreta cuando escuchen una palabra clave del cuento.

          Actividad para el cĆ­rculo del alfabeto

          A continuación se incluyen los enlaces de los afiliados.

          Prueba estas ideas para trabajar la identificación de las letras, los conceptos de aprendizaje de las letras y el alfabeto mediante un libro y un juego interactivos y atractivos, Sammy persigue el alfabeto .

          1. A Sammy, el golden retriever, le encanta jugar a buscar el alfabeto en su granja. Mientras su humano lanza las bolas de letras, Ʃl las persigue y las encuentra cerca de animales u objetos que empiezan por esa letra. Imprime estas bolas del abecedario antes de empezar a leer el cuento.
          2. Coloca las letras alrededor de la clase. Empieza a leer la historia. Al llegar a cada letra, pida a un niƱo del grupo que salte, salte o se acerque a la letra impresa que estƔ leyendo y la coloque en la cesta.
          3. ContinĆŗa leyendo la historia hasta que hayas encontrado todas las letras.

          Actividad para contar en cĆ­rculo

          Utilice el juego de movimiento La aventura de contar de Sammy para enseƱar palabras numƩricas, correspondencia uno a uno y habilidades de conteo con este juego de movimiento interactivo.

          1. A Sammy, el golden retriever, le gusta contar objetos mientras estƔ de paseo. Aprende a contar del uno al veinte en inglƩs, espaƱol y francƩs. Mientras lee esta historia a los niƱos de su clase, haga que todos se pongan de pie.
          2. En cada pĆ”gina numĆ©rica, haz que los niƱos realicen un movimiento mientras cuentan cada objeto. Por ejemplo: “Hay 7 colores en el arco iris: los niƱos pueden saltar siete veces”.
          3. Cambia el movimiento por cada nĆŗmero que leas. Los movimientos pueden incluir: saltar, girar, saltar sobre un pie, dar golpecitos con la cabeza, tocarse los dedos de los pies… Ā”y mucho mĆ”s!

          La caza del oso Actividad en cĆ­rculo

          El clĆ”sico libro infantil “A la caza deloso” es atractivo y divertido para los niƱos. Trabaja habilidades como la atención, la secuenciación, el recuerdo, los cambios de movimiento y la entrada sensorial con esta divertida actividad de libro en cĆ­rculo. Incluso puedes aƱadir estos bocadillos de “La caza del oso ” al plan de la lección de la hora del cĆ­rculo. (La receta para niƱos de preescolar contiene mantequilla de cacahuete, pero puede utilizar otros ingredientes como sustituto).

          Ir a la caza del oso Juego demovimiento:

          1. Mientras leen el cuento, haz que los niƱos representen lo que ven en cada pƔgina (deslizƔndose por el barro, trepando al Ɣrbol, caminando por la hierba y entrando de puntillas en la cueva).
          2. Entrega a cada niño un dibujo que describa o represente una acción o parte de la historia. A medida que se lee esa parte, el niño puede colocar el dibujo en el círculo. Todos los alumnos pueden completar la acción, creando una historia interactiva y de grupo.

          Autorregulación durante las actividades en círculo

          A veces, incluso con toda la planificación y el cambio de actividades para satisfacer las necesidades de nuestros preescolares, hay algunos niños que no tienen las habilidades de autorregulación desarrolladas para atender a las actividades de grupos grandes. AdemÔs de los problemas de atención, puede haber otras contribuciones que conduzcan a comportamientos durante la hora del círculo que también forman parte de la conducción de una sesión exitosa de la hora del círculo:

          • Hay otros niƱos en el grupo
          • Requisitos para la toma de turnos
          • Consideraciones sobre la conciencia espacial
          • Retos sensoriales
          • Necesidades posturales o problemas de fuerza del nĆŗcleo que afectan al hecho de sentarse en el suelo

          Kelly Choo informa en este artĆ­culo de que “la atención y la autorregulación estĆ”n estrechamente interrelacionadas, y las investigaciones sugieren que mejorar la autorregulación ayudarĆ” a tus hijos a prestar mejor atención. Esto se debe a que, la autorregulación da a los niƱos las habilidades para ignorar las distracciones y evitar salirse por la tangente, lo que les permite concentrarse mejor en las tareas que tienen por delante.”

          Continúa describiendo el impacto que tienen las habilidades de autorregulación en la capacidad del niño para participar en las tareas. Estas habilidades de autorregulación permiten que el niño participe en situaciones sociales mostrando habilidades específicas:

          • Enfoque y concentración
          • Evaluarse a sĆ­ mismos
          • Iniciar o persistir en una tarea
          • Pensar antes de actuar
          • Mantener la adecuación social”

          Si tienes niños que necesitan apoyo para aprender técnicas de autorregulación, Calmar a Sammy fue creado para apoyar a los niños en edad preescolar a través de señales visuales y tÔctiles, enseñÔndoles a calmarse para que puedan participar en las actividades diarias.

          Una nota final sobre las actividades de la hora del cĆ­rculo

          A la hora de planificar las actividades en gran grupo, recuerde que los niƱos siempre estƔn aprendiendo y que su cerebro sigue desarrollƔndose rƔpidamente durante los primeros 5 aƱos de su vida. Si una actividad no funciona bien una semana, guƔrdala y vuelve a intentarlo en otro mes. Si nos acercamos a los niƱos donde estƔn, creando sesiones de cƭrculo atractivas y multisensoriales, conseguiremos que el aprendizaje sea divertido para ellos y agradable para nosotros.

          JeanaĀ Kinne is a veteran preschool teacher and director. She has over 20 years of experience in the Early Childhood Education field. Her Bachelors Degree is in Child Development and her Masters Degree is in Early Childhood Education.Ā She has spent over 10 years as a coach, working with Parents and Preschool Teachers, and another 10 years working with infants and toddlers with special needs. She is also the author of the “Sammy the Golden Dog” series, teaching children important skills through play.

          Engaging Circle Time Activities

          circle time activities

          In this blog post, you’ll discover Engaging Circle Time Activities for Preschoolers. These circle time ideas are structured to help preschoolers pay attention and focus to group learning in a circle time center. We love using ideas like our All About Me preschool activities in circle time to engage kids with meaningful and motivating learning opportunities.

          Circle Time activities to engage preschoolers

          Circle Time Activities

          Keeping children entertained for 20 minutes or longer, isn’t for the faint of heart. As teachers, we learn to ā€œreadā€ children’s cues and adapt our plans to their needs. Every child, and every preschool class, isn’t the same. Sometimes our plans have to be adjusted to a child’s skill level or interest. T

          he best way to keep a class of 24 preschool aged children engaged for circle time is to include sensory foundations within each of the activities. In this blog, you will learn how to do this, no matter what theme your classroom is studying. Circle time lessons can use all of the senses to engage young children.

          Children don’t always show interest in learning a new skill, but when we encourage interaction and multi-sensory experiences while teaching new skills and concepts, preschoolers become more interested in the activity. This includes circle time and small group lessons. You can learn more about multi-sensory learning in this blog.

          Attention during preschool circle time

          Children’s attention spans grow as they age, but not by a lot. For every year old a child is, they are able to attend to a task for two to three minutes. That doesn’t seem like a long time, but let’s think of this from an adult’s perspective. 

          When you are sitting in front of a powerpoint presentation, where does your brain go after 60 minutes? Do you catch yourself slipping off to daydream land or thinking of what you are going to make for dinner? Without a stretch break, 60 minutes is a long time to pay attention. 

          There are four areas that are assessed when addressing attention span in preschoolers. This US National Library of Medicine article explains the four areas as:

          1. sustained attention
          2. selective attention (or focused attention)
          3. span of attention (encoding/maintaining)
          4. controlled attention (freedom from distractibility and set-shifting)

          ā€œPerformance-based methods for measurement of attention in the preschool years have been developed to address most of the salient components of attention described by Mirsky, Dennis, and Posner, and include sustained attention, selective (focused) attention, span of attention, and top-down controlled attention, including freedom from distractibility and set-shifting.ā€

          As children develop these four areas of attention span in their early years, early childhood educators are left with the job to teach children new concepts in a way that they remember. The attention facts are embedded within curriculum development from all angles.

          Preschool circle times often involve a read-aloud story, group songs, and interactive actions as part of the preschool curriculum.

          The average preschool story is between 30-40 pages (that’s 20 pages front at back!) The average children’s song is 4 stanzas (something that can be sung in under one minute.) The average children’s television show (without commercials) is 18 minutes long. 

          Every single one of these activities includes a sensory break. Commercials allow children to stand up and move around. A song typically includes hand motions. Children’s stories include brightly colored and engaging illustrations. All of these are components that we can include in a typical preschool circle time. 

          For a preschool aged child, 3-5 minutes is the maximum they can attend to a lesson where the adult is leading. A successful circle time could last up to 20-30 minutes, but each activity within that 20-30 minute time frame should be broken into 5 minute mini activities. 

          Circle Time Activity Plan

          Here is an example of a successful 30 minute circle time, based on what we discussed about preschool attention span.

          1. 5 minute Movement activity (like one of these YouTube brain break songs)
          2. 5 minute Story time
          3. 5 minute Songs (try one of these engaging, core strengthening songs)
          4. 5 minute Large Group Discussion
          5. 5 minute Stretch/Yoga – like these penguin yoga cards
          6. 5 minute Explanation of Centers and Dismissal

          Making Circle Time Activities Engaging

          The most successful way to encourage children to stay engaged in a story is to make the story interactive. Try these strategies when reading stories:

          • You can do this by changing your voice throughout the book, reading some parts of the story at different speeds.
          • Including the children in the creative storytelling process,  like in the books ā€œSammy Chases the Alphabet,ā€ ā€œSammy’s Counting Adventureā€ and ā€œGoing on a Bear Hunt.ā€ These three books can be created into a large group, movement game, keeping children’s attention while learning their alphabet or while counting from 1-20!
          • Incorporate movement: Ask children to do a specific action when they hear a keyword from the story.

          Alphabet Circle Time Activity

          Affiliate links are included below.

          Try these ideas to work on letter identification, concepts of learning letters, and the alphabet using an interactive and engaging book and game, Sammy Chases the Alphabet.

          1. Sammy, the golden retriever, loves playing fetch with the alphabet around his farm. As his human throws the letter balls, he chases them and finds them near animals or objects that start with that letter. Print out these ABC balls before you start reading the story.
          2. Place the letters around the classroom. Start reading the story. When you get to each letter, have one child in the group hop, skip or jump to  the letter ball print out you are reading about, then place it in the basket. 
          3. Continue reading the story until all the letters have been found. 

          Counting Circle Time Activity

          Use the movement game, Sammy’s Counting Adventure to teach number words, one-to-one correspondence, and counting skills with this interactive movement game.

          1. Sammy, the golden retriever, likes to count objects while he is on a walk. He learns to count from one to twenty in English, Spanish and French. While reading this story to children in your class, have them all stand up. 
          2. On each number page, have the children complete a movement while counting each object. For example: ā€œThere are 7 colors in the rainbow- the children can jump seven times.ā€ 
          3. Change the movement for each number you read. Movements can include: jump, spin, hop on one foot, tap your head, touch your toes… and more! 

          Going on a Bear Hunt Circle Time Activity

          The classic children’s book, Going on a Bear Hunt is engaging and fun for kids. Work on skills like attention, sequencing, recall, movement changes, and sensory input with this fun circle time book activity. You can even add these Going on a Bear Hunt snacks to the circle time lesson plan. (Kid-friendly preschool recipe contains peanut butter, but you can use other ingredients as a substitute.)

          Going on a Bear Hunt Movement game:

          1. While reading the story, have children act out what they see on each page (slumping through the mud, climbing the tree, walking through grass and tiptoeing through the cave.)
          2. Give each child a picture that describes or depicts an action or part of the story. As that part is read, the child can place the picture in the circle. All students can complete the action, creating an interactive, group story.

          Self-Regulation During Circle Time Activities

          Sometimes, even with all the planning and changing activities to meet our preschoolers needs, there are some children who don’t have the self-regulation skills developed in order to attend to large group activities. Besides the attention span issues, there can be other contributions leading to behaviors during circle time that also are a part of leading a successful circle time session:

          • There are other children in the group
          • Turn taking requirements
          • Spatial awareness considerations
          • Sensory challenges
          • Postural needs or core strength issues impacting sitting on the floor
          • Trying different sitting positions on the floor to meet needs related to core strength, attention, sensory needs, regulation, etc.

          Kelly Choo reports in this article that ā€œAttention and self-regulation are closely interlinked, with research suggesting that by improving self-regulation, it will help your children pay better attention. This is because, self-regulation gives children the skills to ignore the distractions and avoid going off on a tangent, allowing them to better focus on tasks in front of them.”

          She goes on to describe the impact that self-regulation abilities have on the child’s ability to participate in tasks. These self-regulation skills allow the child to participate in social situations with specific skills displayed:

          • Focus and concentrate
          • Assess themselves
          • Initiate or persist in a task
          • Think before they act
          • Maintain social appropriatenessā€

          If you have children that need support learning self-regulation techniques, Soothing Sammy was created to support preschoolers through visual and tactile cues, teaching them how to calm down so they can participate in daily activities.

          A final note on Circle Time Activities

          As you plan your large group activities, remember that children are always learning and their brain continues to develop rapidly for the first 5 years of their lives. If an activity doesn’t work well one week, then save it and try again in another month. Meeting our children where they are at, creating engaging and multi-sensory circle time sessions, will make learning fun for them, and enjoyable for us. 

          JeanaĀ Kinne is a veteran preschool teacher and director. She has over 20 years of experience in the Early Childhood Education field. Her Bachelors Degree is in Child Development and her Masters Degree is in Early Childhood Education.Ā She has spent over 10 years as a coach, working with Parents and Preschool Teachers, and another 10 years working with infants and toddlers with special needs. She is also the author of the “Sammy the Golden Dog” series, teaching children important skills through play.

          Juegos de Navidad para niƱos

          Juegos para fiestas de Navidad para niƱos

          ĀæBuscando algunas formas de desarrollar habilidades a travĆ©s de juegos navideƱos para niƱos de todas las edades? Ā”Te tengo cubierto! Estos juegos de terapia para Navidad son perfectos para una fiesta de vacaciones en el aula, una fiesta virtual de Navidad o incluso juegos de Navidad para grupos de jóvenes que hacen que los niƱos participen y se diviertan en grupo. Te encantarĆ” lo fĆ”cil que es preparar estos juegos (la mayorĆ­a utiliza objetos navideƱos de la casa)… Ā”y a los terapeutas les encantarĆ”n los beneficios de estas actividades navideƱas de terapia ocupacional!

          Juegos de Navidad para niƱos

          En esta Ć©poca del aƱo, hay que planificar las fiestas de las aulas y las actividades de la fiesta de Navidad. Cuando planifico actividades navideƱas para los niƱos, me encanta ponerme mi “sombrero terapĆ©utico” y hacer que los juegos se basen en el movimiento, fomenten el desarrollo y sean divertidos, todo ello con un tema navideƱo. AquĆ­ hay juegos para fiestas de Navidad para niƱos que tambiĆ©n estĆ”n aprobados por los terapeutas.

          Juegos para fiestas navideñas para niños que ayudan a las áreas de desarrollo a través del movimiento y el juego, perfectos para las fiestas navideñas de los niños, las fiestas navideñas, el recreo interior o las actividades de terapia ocupacional durante la temporada navideña.

          Ideas para fiestas de Navidad para niƱos

          Cuando hay que planificar una fiesta de Navidad en el aula (o incluso una divertida fiesta de Navidad en la oficina…) puede ser difĆ­cil encontrar ideas que sean rĆ”pidas, baratas, festivas y que desarrollen habilidades. Estas ideas para fiestas navideƱas pueden utilizarse para fomentar habilidades como la motricidad fina, la motricidad gruesa y el procesamiento sensorial.

          Prueba estas actividades navideñas de motricidad fina para potenciar habilidades como la precisión, la fuerza de la mano, el agarre y otras destrezas necesarias para tareas como agarrar un lÔpiz o manejar los cierres de la ropa.

          Prueba estas actividades sensoriales navideƱas para jugar de forma sucia, tƔctil y sensorial durante los juegos de Navidad.

          ¿Qué es una fiesta de Navidad para niños sin una actividad de manualidades navideñas? Los que se enumeran en este post fomentan la motricidad visual y la motricidad fina.

          Por eso me ha hecho mucha ilusión compartir una colección de juegos para fiestas de Navidad para niños. Estos juegos para fiestas son perfectos para promover el desarrollo, el juego y el movimiento con una temÔtica navideña.

          Utiliza estos juegos de Navidad para niños en las fiestas de las aulas, en las fiestas familiares para niños o incluso como descanso de las compras navideñas o mientras esperas en un restaurante. Cada uno de estos juegos es ideal para fomentar las habilidades que los niños necesitan, a la vez que les proporciona información sensorial, habilidades motoras visuales, coordinación, equilibrio y mucho mÔs.


          Este post forma parte de la serie de actividades navideƱas para niƱos de esta semana aquƭ en The OT Toolbox. Cada dƭa de esta semana, estamos recopilando formas divertidas y creativas de jugar y apoyar el desarrollo de los niƱos con un tema navideƱo. Si te has perdido alguno de los posts de esta semana, no dejes de consultarlos en la pƔgina principal de Actividades navideƱas para niƱos.


          Cada uno de estos juegos de Navidad para niños e ideas para fiestas estÔn separados por Ôreas de habilidad, así que si estÔs organizando un evento navideño de terapia ocupacional, ”entonces estos serían perfectos!


          ¿EstÔn los niños preparados para celebrar las fiestas? Estos son los juegos para fiestas que tienen un impacto aprobado por los terapeutas.


          Juegos de Navidad para el equilibrio y la coordinación

          En primer lugar, esta lista de Actividades de Propiocepción Navideña puede ser lo mÔs adecuado para una actividad de transición en el aula. Especialmente en esta época del año, las rutinas habituales pueden estar fuera de lugar y la emoción de las vacaciones estÔ en un nivel alto. Una actividad de movimiento puede ser una gran actividad de transición.

          Twisterde Navidad- NecesitarĆ”s un juego de Twister para este juego de fiesta. TambiĆ©n puedes crear un tablero de Twister en el suelo utilizando cinta adhesiva. En el tapete del juego Twister, pega cuadrados de papel. En cada hoja de papel, escribe palabras de temĆ”tica navideƱa. Cada color debe tener la misma palabra de temĆ”tica navideƱa. Luego, pueden poner la mano derecha en el “regalo” o la pierna izquierda en el “reno”, etc.

          Santa Says- ”Da un giro a Simon Says con un gorro de PapÔ Noel e incluso una barba! Los niños pueden moverse, escuchar y equilibrarse con este divertido juego para fiestas navideñas.

          Tira a PapĆ” Noel – Utiliza nuestros vasos de merienda de PapĆ” Noel para jugar a un juego de tira y afloja. Los niƱos pueden lanzar bolas de algodón o pelotas de ping pong en las tazas o jugar a atraparlas intentando lanzar una pelota de ping pong de una taza a la taza de un compaƱero.

          Empuje de regalos – Cargue cajas de cartón con objetos pesados como libros. Pide al niƱo que empuje las cajas por la habitación. Para una menor resistencia, realice esta actividad sobre un suelo enmoquetado. Para un trabajo mĆ”s pesado, realice esta actividad en el exterior, en la calzada o en la acera. Puede tratarse de una carrera de relevos en la que los equipos de alumnos transportan los regalos a travĆ©s de una sala. Los alumnos pueden llevar gorros de PapĆ” Noel mientras empujan “trineos” por un espacio.

          Patada de reno – Promueve la entrada propioceptiva calmante a travĆ©s de la parte superior del cuerpo con movimientos tipo carrera de carretillas. Los niƱos tambiĆ©n pueden ponerse de pie sobre los brazos y las piernas en posición cuadrĆŗpeda y patear las piernas hacia arriba. Prueba otros tipos de movimientos de paseo de animales con carreras con un grupo de alumnos o niƱos.

          Aquí tienes mÔs juegos para fiestas con temÔtica de renos, con ideas como Ponle la nariz a Rudolph y PÔsate la media (”un gran juego para las fiestas en el aula!)

          Juegos para fiestas de Navidad para niños que ayudan a las áreas de desarrollo a través del movimiento y el juego, perfectos para las fiestas de Navidad de los niños, las fiestas navideñas, el recreo interior o las actividades de terapia ocupacional durante la temporada navideña.


          Juegos de Navidad para la coordinación ojo-mano

          A continuación se presentan algunos juegos activos que promueven la coordinación ojo-mano. Son ideales para la clase o para una fiesta infantil:

          Lanzamiento de manoplas – Llena una bolsa de plĆ”stico para sĆ”ndwiches con judĆ­as secas y pĆ©gala con cinta adhesiva. Introduce la bolsa llena en una manopla. Utiliza la manopla como una bolsa de frijoles de bricolaje en los juegos de tiro al blanco. O bien, convierte las bolsas de frijoles normales en bolsas de frijoles de copos de nieve. Se pueden utilizar para echar en un cubo o papelera.

          Carrera de relevoscon bolsas de frijoles – Este es un gran juego de relevos para un grupo grande de estudiantes. Divida el grupo en equipos. Cada equipo debe colocarse en una fila. Las bolsas de judĆ­as pueden estar en un cubo delante de la primera persona de cada fila. El primer alumno puede pasar la bolsa de frijoles entre sus piernas a la persona que estĆ” detrĆ”s de Ć©l. Esa persona puede pasar la bolsa de frijoles al estudiante que estĆ” detrĆ”s de ella pasĆ”ndola por encima de su cabeza. Cada equipo puede competir para pasar todas las bolsas de judĆ­as por encima y por debajo de las cabezas y las piernas de cada miembro de las filas. El primer equipo que consiga llevar todas sus bolsas de judĆ­as hasta el final de la lĆ­nea gana.

          Lanzamiento de bolas de nieve – Utiliza una pelota de ping pong o un pom pom blando en un juego de lanzamiento. Utiliza estas tazas caseras de PapĆ” Noel como objetivos. Hacer las tazas es la mitad de la diversión.

          Relevode galletas de Navidad – Haz estas galletas de fieltro fĆ”ciles de hacer y sin coser y utilĆ­zalas en una carrera de relevos con tus amigos. Los equipos pueden competir para trasladar todas las galletas de una bandeja de galletas a los platos del otro lado de la sala utilizando una espĆ”tula para llevar UNA galleta a la vez desde la bandeja de galletas a los platos. El primer equipo que termine es el ganador.

          Juegos sensoriales de Navidad


          Jingle Bell Shake- Todos los niños bajan la cabeza o se tapan los ojos. Un niño se mueve por la habitación y agita cascabeles. Los demÔs alumnos tienen que escuchar hacia dónde se mueve el niño. Entonces, el niño deja de agitar los cascabeles y continúa moviéndose en silencio. Pueden esconderse en algún lugar de la habitación. A continuación, los demÔs alumnos deben correr hacia el lugar donde creen que se esconde el niño. Pide a los alumnos que sujeten los cascabeles por el lazo pequeño para fomentar también la motricidad fina.


          Papel de regalo de Navidad – Envuelve un regalo con muchas capas de papel de regalo. Dos niƱos pueden ponerse los guantes de cocina y competir para abrir un regalo. El primero que abra el regalo gana. Para jugar con un grupo de alumnos, utiliza un temporizador y haz que los niƱos intenten abrir los regalos durante 10 segundos, y luego pasa los guantes de cocina al siguiente jugador cuando suene el timbre.


          Adivinanza de la media – Llena una media con muchos artĆ­culos pequeƱos. El niƱo debe meter la mano en la media y palpar un objeto. Pueden adivinar quĆ© objeto es mediante el tacto. Intenta adivinar todos los objetos de la media. Utiliza elementos como pequeƱos adornos, mini bastones de caramelo, Ć”rboles de Navidad en miniatura y otros elementos.

          Actividades de cascabeles para la motricidad fina y fiestas navideñas para niños, ¡estas actividades de cascabeles son geniales para la motricidad fina!


          Juegos de Navidad PARA LA PERCEPCIƓN VISUAL

          Estos juegos navideños desarrollan habilidades como la percepción visual, la atención, la memoria, el control de los impulsos y otras habilidades del funcionamiento ejecutivo.

          Utilice los adornos navideños en los juegos de Navidad que desarrollan las habilidades visuales perceptivas, la memoria y la atención.


          Juego navideƱo DIY “I Spy ” – En el pasado jugamos a este juego DIY “I Spy” con juguetes reales. Para este juego de fiesta de Navidad, primero tendrĆ”s que reunir varios objetos pequeƱos y juguetes de temĆ”tica navideƱa. Los artĆ­culos pueden incluir: bastones de caramelo, medias pequeƱas, campanas, bayas, ramitas de pino, figuras y adornos de varios colores. Extiende todos los elementos sobre una mesa. Los niƱos pueden jugar al “veo veo” buscando visualmente un elemento concreto descrito por su color o forma.

          Juegos para fiestas de Navidad para niños que ayudan a las áreas de desarrollo a través del movimiento y el juego, perfectos para las fiestas de Navidad de los niños, las fiestas navideñas, el recreo interior o las actividades de terapia ocupacional durante la temporada navideña.

          Ornamento de Navidad Lo que falta- Utiliza esos mismos objetos de temĆ”tica navideƱa en un juego de “lo que falta” que trabaja el escaneo visual, la memoria visual, el terreno de las figuras, la discriminación visual y otros juegos de habilidad perceptiva visual. MuĆ©strale al alumno todos los elementos y luego cĆŗbrelos con una media o un gorro de PapĆ” Noel. Quita uno de los artĆ­culos. A continuación, revele los objetos y vea si el niƱo puede recordar la “imagen visual” que vio antes para identificar el o los objetos que faltan.

          Juegos para fiestas de Navidad para niños que ayudan a las áreas de desarrollo a través del movimiento y el juego, perfectos para las fiestas de Navidad de los niños, las fiestas navideñas, el recreo interior o las actividades de terapia ocupacional durante la temporada navideña.

          Juegos de escritura de Navidad

          Utiliza papel de Navidad para hacer una lista de artículos navideños en una bandeja. Los niños pueden correr para escribir todos los elementos que puedan. ¿La única regla? La letra debe ser legible.

          Utiliza el papel de Navidad para trabajar la conciencia de las líneas y la formación de las letras mientras escribes una carta a PapÔ Noel.

          Enumera todas las palabras que puedas deletrear utilizando las letras de una palabra o frase como “Fiesta de Navidad” o “PapĆ” Noel”, o “Frosty the Snowman”.

          Escribe una lista de actividades de bondad en vacaciones. Haz una lista de control y ponte a compartir la alegrĆ­a de las fiestas.

          ĀæTrabajando la caligrafĆ­a con los niƱos en esta temporada navideƱa? Hazte con tu copia del paquete de caligrafĆ­a modificada de Navidad. Tiene tres tipos de papel adaptado que los niƱos pueden utilizar para escribir cartas a PapĆ” Noel, notas de agradecimiento, listas de tareas navideƱas y mucho mĆ”s… Ā”todo ello mientras trabajan las habilidades de escritura a mano de forma motivadora y divertida!

          MƔs juegos navideƱos que fomentan las habilidades

          EncontrarÔs mÔs juegos navideños de terapia ocupacional y actividades para las fiestas en nuestro kit de terapia navideña. El kit incluye materiales para desarrollar una gran variedad de habilidades. Utilízalos en carreras de obstÔculos, descansos cerebrales de motricidad gruesa, juegos de Simon Says (”llÔmalo Santa Says!), actividades de motricidad fina, manualidades para fiestas y mucho mÔs.

          Looking for done-for you therapy activities this holiday season?

          This print-and-go Christmas Therapy Kit includes no-prep, fine motor, gross motor, self-regulation, visual perceptual activities…and much more… to help kids develop functional grasp, dexterity, strength, and endurance. Use fun, Christmas-themed, motor activities so you can help children develop the skills they need.

          This 100 page no-prep packet includes everything you need to guide fine motor skills in face-to-face AND virtual learning. You’ll find Christmas-themed activities for hand strength, pinch and grip, dexterity, eye-hand coordination, bilateral coordination, endurance, finger isolation, and more.Ā 

          Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

          Christmas Games for Kids

          Christmas party games for kids

          Looing for a few ways to develop skills through Christmas games for kids of all ages? I’ve got you covered! These therapy games for Christmas are perfect for a classroom holiday party, a virtual Christmas party, or even Christmas youth group games that get kids engaged and having fun as a group. You’ll love how easy these games are to set up (most use holiday items from around the home)…and the therapists here will love the skill-building benefits of these Christmas occupational therapy activities!

          Christmas Games for Kids

          This time of year, there are classroom holiday parties and Christmas party activities to plan. When planning Christmas activities for kids, I love to put on my “therapy hat” and make the games movement-based, promoting development, and fun, all with a holiday theme.

          From creating your own Christmas memory card game to playing a game of Santa Says…these are fun therapy games for the holidays!

          Here are Christmas party games for kids that double as therapist-approved!

          Christmas party games for kids that help with areas of development through movement and play, perfect for kids Christmas parties, holiday parties,indoor recess, or occupational therapy activities during the Christmas season..

          Christmas party Ideas for Kids

          When there is a classroom Christmas party to plan (or hey, even a fun office Christmas party…) it can be hard to come up with ideas that are quick, inexpensive, festive, and develop skills. These Christmas party ideas can be used to promote skills like fine motor, gross motor, and sensory processing. 

          Try these Christmas fine motor activities to boost skills like precision, hand strength, grasp, and other skills needed for tasks like pencil grasp and managing clothing fasteners. 

          Try these Christmas sensory activities for messy, tactile, and sensory play during Christmas games.

          What is a Christmas party for kids without a Christmas craft activity? The ones listed in this post promote visual motor skills and fine motor skills. 

          That’s why I was super excited to share a collection of Christmas party games for kids. These holiday party games are perfect for promoting development, play, and movement with a Christmas theme.

          Use these kids’ Christmas games for classroom parties, kid-friendly family parties, or even as a break from holiday shopping or while waiting at a restaurant. Each of these games are great for promoting the skills kids need while providing sensory input, visual motor skills, coordination, balance, and more.


          This post is part of this week’s Christmas Activities for Kids series here on The OT Toolbox. Each day this week, we’re rounding up fun and creative ways to play and support development in kids with a Christmas theme. If you missed any of the posts this week, be sure to check them out on the main Christmas Activities For Kids page.


          Each of these Christmas Games for Kids and Party Ideas are separated into skill area, so if you are hosting an occupational therapy Christmas event, then these would be a perfect fit!


          Are the kids ready for some holiday celebrations? Here are party games that pack a therapist-approved punch!


          Christmas Games FOR bALANCE AND cOORDINATION

          First, this list of Christmas Proprioception Activities may be just the thing for a transition activity in the classroom. This time of year especially, the regular routines can be off and holiday excitement is on a high level. A movement activity can be a great transition activity.

          Christmas Twister- You’ll need a Twister game for this party game. You could also create a Twister board on the floor using masking tape. On the Twister game mat, tape squares of paper. On each piece of paper, write Christmas-themed words. Each color should have the same Christmas themed word. Then, they can put their right hand on “gift” or left leg on “reindeer”, etc.

          Santa Says- Put a spin on Simon Says with a Santa hat and even a beard! Kids can move, listen, and balance with this fun Christmas party game! Use these printable Simon Says commands to target specific skills during the game.

          Santa Toss- Use our Santa Snack Cups to play a game of toss. Kids can either toss cotton balls or ping pong balls into the cups or play a game of catch as they try to toss a ping pong ball from one cup to a partner’s cup.

          Gift Push- Load cardboard boxes with heavy objects like books.  Ask the child to push the boxes across a room.  For less resistance, do this activity on a carpeted floor.  For more heavy work, do this activity outside on the driveway or sidewalk. This can be a relay race where teams of students transport gifts across a room. The students can wear Santa hats as they push “sleighs” across a space.

          Reindeer Kick- Promote calming proprioceptive input through the upper body with wheelbarrow race type movements. Kids can also stand on their arms and legs in a quadruped position and kick their legs up. Try other animal walk types of movements with races with a group of students or children.

          Here are a few more reindeer themed party games with ideas like Pin the Nose on Rudolph and Pass the Stocking (a great game for classroom parties!)

          Christmas party games for kids that help with areas of development through movement and play, perfect for kids Christmas parties, holiday parties,indoor recess, or occupational therapy activities during the Christmas season..


          Christmas Games FOR EYE-HAND COORDINATION

          Below are some active games promoting eye-hand coordination. These are great for the classroom or for a kid-friendly holiday party:

          Mitten Toss- Fill a plastic sandwich bag with dry beans and tape to secure. Push the filled bag into a mitten.   Use the mitten as a DIY bean bag in tossing target games. Or, make regular bean bags into snowflake beanbags. They can be used to toss into a bucket or bin. 

          Bean Bag Relay Race- This is a great relay game for a large group of students. Split the group into teams. Each team should stand in a line. The beanbags can be in a bucket in front of the first person in each line. The first student can pass the bean bag between their legs to the person behind them. That person can pass the bean bag to the student behind them by handing it over their head. Each team can race to pass all of the bean bags over and under the heads and legs of each member in the lines. The first team to get all of their beanbags to the end of the line wins.

          Snowball Toss- Use a ping pong ball or soft craft pom pom in a tossing game. Use these homemade Santa Cups as targets. Making the cups is half of the fun!

          Christmas Cookie Relay- Make these EASY no-sew felt cookies and use them in a relay race with friends. Teams can race to move all of the cookies on a cookie tray to plates on the other side of the room by using a spatula to carry ONE cookie at a time from the cookie sheet to the plates. The first team to finish is the winner!  

          Sensory Christmas Games


          Jingle Bell Shake- Every child puts their head down or covers their eyes. One child moves around the room and shakes jingle bells. Other students need to listen to where the child moves. Then, the child stops shaking the jingle bells and continues to move silently. They can hide somewhere in the room. Then the other students need to race to where they think the child is hiding. Ask students to hold jingle bells by the small loop to promote fine motor skills, too!


          Christmas Gift Wrap- Wrap a gift with many layers of wrapping paper. Two kids can put on oven mitts and race to open a gift.  The first one to open the gift wins. To play with a group of students, use a timer and have the kids attempt to open the gifts for 10 seconds, and then pass the oven mitts to the next player when the buzzer sounds.


          Stocking Guess- Fill a stocking with many small items. A child should reach into the stocking and feel an object. They can guess what the object is by touch. Try to guess all of the objects in the stocking. Use items like small ornaments, mini candy canes, miniature Christmas trees and other items.

          Jingle bell activities for fine motor skills and Christmas parties for kids, these bell activities are great for fine motor skills!


          Christmas Games FOR VISUAL PERCEPTION

          These Christmas games develop skills like visual perceptual skills, attention, memory, impulse control, and other executive functioning skills.

          Use Christmas ornaments in Christmas games that develop visual perceptual skills, memory, and attention.


          DIY “I Spy” Christmas Game- We played this DIY I Spy game with real toys in the past. For this Christmas party game, you will first need to gather various small items and Christmas themed toys. Items may include: candy canes, small stocking, bells, berries, pine twigs, figures, and ornaments of various colors. Spread all of the items on a table. Kids can play “I Spy” by visually scanning for a particular item described by its color or shape.

          Christmas party games for kids that help with areas of development through movement and play, perfect for kids Christmas parties, holiday parties,indoor recess, or occupational therapy activities during the Christmas season..

          Christmas Ornament What’s Missing- Use those same Christmas themed items in a “what’s missing” game that works on visual scanning, visual memory, figure ground, visual discrimination and other visual perceptual skill games. Show the student all of the items and then cover them with a stocking or Santa hat. Take away one of the items. Then reveal the items and see if the child can recall the “visual picture” they saw before to identify the missing item(s).

          Christmas party games for kids that help with areas of development through movement and play, perfect for kids Christmas parties, holiday parties,indoor recess, or occupational therapy activities during the Christmas season..

          Christmas Writing Games

          Use Christmas paper to list out Christmas items on a tray. Kids can race to write as many items as they can. The only rule? Handwriting must be legible!

          Use Christmas paper to work on line awareness and letter formation while writing a letter to Santa.

          List out as many words as you can spell using the letters in a word or phrase such as “Christmas Party” or “Santa Claus”, or “Frosty the Snowman”.

          Write a list of holiday kindness activities. Make it a checklist and get started on sharing holiday cheer.

          Working on handwriting with kids this Christmas season? Grab your copy of the Christmas Modified Handwriting Packet. It’s got three types of adapted paper that kids can use to write letters to Santa, Thank You notes, holiday bucket lists and much more…all while working on handwriting skills in a motivating and fun way!

          More Christmas Games that Build Skills

          You’ll find more occupational therapy Christmas games and holiday party activities in our Christmas Therapy Kit. The kit includes materials to develop a huge variety of skills. Use them in obstacle courses, gross motor brain breaks, Simon Says games (call it Santa Says!), fine motor activities, party crafts, and much more.

          Looking for done-for you therapy activities this holiday season?

          This print-and-go Christmas Therapy Kit includes no-prep, fine motor, gross motor, self-regulation, visual perceptual activities…and much more… to help kids develop functional grasp, dexterity, strength, and endurance. Use fun, Christmas-themed, motor activities so you can help children develop the skills they need.

          This 100 page no-prep packet includes everything you need to guide fine motor skills in face-to-face AND virtual learning. You’ll find Christmas-themed activities for hand strength, pinch and grip, dexterity, eye-hand coordination, bilateral coordination, endurance, finger isolation, and more.Ā 

          Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

          Actividades de lavado de manos

          actividades de lavado de manos para niƱos

          Hoy hablamos de las actividades de lavado de manos. Estas actividades de autohigiene pueden utilizarse como actividad de lavado de manos para los niƱos de preescolar, cuando se enseƱa a los niƱos de jardƭn de infancia a lavarse las manos, e incluso para los niƱos mayores que tienen dificultades para lavarse completamente las manos. AƱade estas ideas multisensoriales al plan de clases de lavado de manos.

          actividades de lavado de manos para niños

          Todos sabemos que lavarse las manos es muy importante. Según los Centros de Control de Enfermedades, es el método mÔs eficaz para evitar la propagación de gérmenes. Por supuesto, todos queremos que los niños estén sanos para poder participar en la escuela, la guardería y otros acontecimientos de la vida cotidiana, de modo que su crecimiento continúe sin interrupciones. Queremos que se mantengan sanos para que disfruten de sus días de juego y aprendizaje, a la vez que construyen sus cuerpos y cerebros.

          TambiĆ©n sabemos que lavarse las manos es lo Ćŗltimo que un niƱo siente que tiene que hacer. Los niƱos mĆ”s pequeƱos no entienden para quĆ© sirve, ya que no ven un impacto directo en ellos mismos (a menos que puedan ver cómo la suciedad se desprende literalmente de sus manos y se va por el desagüe). Los niƱos mayores creen que basta con lavarse las manos, ya que han seguido todos los pasos, y piensan: “AsĆ­ estĆ” bien”, cuando en realidad su rutina no ha eliminado todos esos gĆ©rmenes asquerosos y algunos siguen en las manos, listos para pasar a otras. ””Puaj!!

          cómo lavarse las manos para los niños

          En este post, veremos consejos, trucos y actividades para el lavado de manos que pueden ayudar a los niƱos de todas las edades, e incluso a algunos adultos, a controlar su higiene de manos y contribuir a mantenerse sanos y saludables. Esencialmente, Ā”sacar el verdadero “asco” de las manos y tirarlo por el desagüe donde debe estar!

          Consejos y trucospara lavarse las manos :

          • Deja que el niƱo elija su propio aroma de jabón de manos y dale la oportunidad de decorar el envase con su propio toque de pegatinas, purpurina, dibujos con rotulador, etc. Algunos niƱos tambiĆ©n disfrutan colocando pequeƱos juguetes de plĆ”stico dentro del dispensador. Echa un vistazo a estas divertidas ideas de jabones de Lego y Halloween.
          • Dale al niƱo una variedad de opciones para elegir un jabón de manos, como barra o bomba, espuma o gel, etc. Tal vez una pastilla de jabón en una bolsita de malla ayudarĆ­a.
          • Deja que el niƱo elija su toalla favorita para secarse las manos o compra una toalla especial sólo para este fin. Tal vez sea una toalla de temĆ”tica divertida o simplemente una toalla mullida que siente bien las manos. Piensa en una experiencia positiva, asĆ­ que aquĆ­ no hay tejido de toalla que raspe.
          • Incorpora una divertida canción para lavarse las manos en su rutina de lavado. Hay muchas canciones divertidas y algunas estĆ”n diseƱadas para ayudar al niƱo a lavarse mejor y durante mĆ”s tiempo para limpiar los gĆ©rmenes. Echa un vistazo a estas divertidas canciones para lavarse las manos. Las canciones pueden ser muy Ćŗtiles para los niƱos mĆ”s pequeƱos.
          • Lleva algunos de sus juguetes favoritos a la rutina de lavado de manos para fomentar su participación. Pueden jugar con ellos despuĆ©s de lavarse bien las manos.
          • Considera la posibilidad de utilizar un temporizador visual para ayudarles a lavarse las manos durante el tiempo adecuado para limpiar esos gĆ©rmenes. Esto es Ćŗtil para los niƱos mayores. Piensa en un temporizador visual de gel que dure 20-30 segundos.
          • AsegĆŗrate de que el fregadero es cómodamente accesible para el niƱo. ĀæPueden llegar al grifo? ĀæPueden colocar las manos directamente debajo del grifo y encima del lavabo cómodamente? Considere la posibilidad de utilizar taburetes para los pies, extensores o pinzas para las manijas de los grifos y extensores para los grifos. Puedes comprarlos en temas divertidos o, si eres creativo, Ā”haz los tuyos propios! Echa un vistazo a este extensor de grifo DIY y a este divertido juego de grifos. Si prefieres algo mĆ”s adulto en el tema, echa un vistazo a este sencillo extensor de grifo.
          • A veces, si un niƱo es capaz de verse en el espejo que hay detrĆ”s del lavabo, estĆ” preparado para lavarse las manos mientras se mira. Los verĆ”s poner caras divertidas, mostrar diferentes expresiones faciales, etc. AsegĆŗrate de que el niƱo es capaz de realizar varias tareas a la vez.
          • Considera la posibilidad de aƱadir unas divertidas pegatinas en el espejo que puedan observar al niƱo mientras trabaja en la higiene del lavado de manos. Deja que el niƱo los elija, tal vez puedas cambiarlos con cada fiesta.
          • Considere la posibilidad de acompaƱar al niƱo en la rutina de lavado de manos. Esto demuestra que todo el mundo debe dedicar tiempo a lavarse las manos a lo largo del dĆ­a.
          • Crea una tabla de recompensas con pegatinas como incentivo para que el niƱo se esfuerce en lavarse las manos. Tal vez una recompensa que realmente quieran podrĆ­a ser el motivador del lavado de manos.
          • Utilice estos carteles gratuitos sobre el lavado de manos y el programa visual paso a paso de Your Therapy Source para ayudar a enseƱar a los niƱos las tĆ©cnicas adecuadas de lavado de manos. Los divertidos carteles tienen un recordatorio visual y cuando es importante realizar el lavado de manos. AdemĆ”s, tienen un divertido paquete de actividades para lavarselas manos que tiene una variedad de actividades para la higiene de las manos.
          • Ten en cuenta la temperatura del agua, ya que a algunos niƱos no les gustan ciertas temperaturas del agua. AyĆŗdales a establecer la temperatura del agua que les gusta para motivarles a lavarse las manos a fondo.
          • Si el niƱo aĆŗn no sabe cómo ajustar la temperatura del agua, ayĆŗdale a aprender a hacerlo. Utilice soportes visuales para aclarar la temperatura del agua envolviendo cada asa con cinta adhesiva del color del calor (rojo) y del color del frĆ­o (azul). Si tiene un tirador central, coloque flechas en la superficie del lavabo con estos mismos colores y las palabras “caliente” y “frĆ­o” escritas en las flechas. TambiĆ©n puede comprar algunos indicadores de color en una ferreterĆ­a, si es su preferencia.

          El uso de actividades divertidas puede ayudar a los niños a aprender la importancia de la higiene adecuada del lavado de manos. Las actividades no sólo tienen el propósito de ser divertidas, sino que tienen un propósito mÔs importante de demostrar la necesidad y el valor de lavarse las manos correctamente. A veces, enseñar a los niños a lavarse las manos correctamente requiere algo de creatividad y diversión.

          Actividades delavado de manos

          A continuación se presentan algunas actividades para el lavado de manos que ayudan a los niños a participar en el proceso de higiene de las manos, a la vez que proporcionan valiosas experiencias de aprendizaje para aclarar por qué esta habilidad fundamental es necesaria en su vida diaria.

          • Esta actividad sensorial implica el uso de un cubo de agua y guantes de lĆ”tex – LĆ”vate las manos – una exploración lĆŗdica con guantes de lĆ”tex, hielo y agua, lo que la convierte en una actividad sensorial, cientĆ­fica y de salud perfectamente combinada.
          • Esta actividad de “bolsa” sensorial de Manos Limpias implica el uso de manos dibujadas en una bolsita rellena de gel y pompones y el uso de un cepillo de botella. Ayuda a los niƱos a aprender a tener las manos limpias frotando los gĆ©rmenes de los pompones.
          • Esta divertida actividad de autocuidado – Germy Hand – es una actividad de terapia ocupacional que aƱade un componente de motricidad fina y funcional al aprendizaje de la importancia de lavarse las manos correctamente, ya que el niƱo aprende una canción de lavado de manos y trabaja en el abotonamiento de gĆ©rmenes para ensuciar la mano y luego sigue con el desabotonamiento de gĆ©rmenes para limpiar la mano.
          • Lee uno o dos libros sobre gĆ©rmenes para que los niƱos aprendan por quĆ© es importante lavarse las manos. Revisa este post de 20 libros de gĆ©rmenes para niƱos de Fun with Mama para ver todas las opciones que podrĆ­as usar con una variedad de niƱos.
          • Ellavado de manos con cubitos de hielo es una actividad de terapia ocupacional que fomenta la tolerancia tĆ”ctil a travĆ©s de un compromiso prolongado con el agua y el hielo con el fin de animar al niƱo a trabajar en la minuciosidad y encontrar el placer en la higiene de las manos.
          • Utiliza esta actividad de gĆ©rmenes con purpurina para ayudar a los niƱos a comprender visualmente quĆ© es exactamente lo que se estĆ” lavando con un lavado de manos adecuado. Implica el uso de loción y purpurina y crea un divertido juego de propagación de gĆ©rmenes.
          • Utiliza esta divertida actividad de OT Fuzzy Germ Craft para enseƱar sobre los gĆ©rmenes. Puedes aƱadirlo fĆ”cilmente a la lectura de un libro con temĆ”tica de gĆ©rmenes y tendrĆ”s todo un plan de clases sobre gĆ©rmenes. Esta es una gran actividad para los niƱos mayores.
          • Este experimento cientĆ­fico con pan es una forma asquerosamente real de enseƱar la importancia de lavarse las manos correctamente y por quĆ© es tan importante la higiene de las manos. Esto convencerĆ” a los niƱos de que se laven las manos y probablemente les ayudarĆ” a hacerlo sin que usted se lo recuerde.
          • Utiliza este cuento social gratuito sobre el lavado de manos para trabajar con niƱos individuales o incluso con un pequeƱo grupo de niƱos. Es muy detallado y utiliza fotos a todo color en lugar de imĆ”genes prediseƱadas mĆ”s abstractas.
          • Utiliza el imprimible gratuito del horario visual paso a paso de Your Therapy Source y recorta los pasos individuales para esconderlos por la habitación y hacer que el niƱo haga una bĆŗsqueda del tesoro para lavarse las manos. Una vez que encuentran todos los pasos, los colocan en la secuencia correcta. Ā”Esta es una gran actividad de OT!
          • Esta manualidad de GĆ©rmenes Peligrosos es otra actividad divertida que incorpora habilidades de trazado, coloreado y corte. TambiĆ©n permite cierta creatividad con las creaciones de gĆ©rmenes.
          • Esta manualidad de manos sucias es similar a la anterior, pero aƱade un pequeƱo y divertido elemento de jabón de papel que ayuda a los niƱos a relacionarse con la necesidad de usar jabón para limpiar esos asquerosos gĆ©rmenes.
          Utiliza estas rimas de lavado de manos para enseñar a lavarse las manos

          Rimas para lavarse las manos

          Las personas que aprenden mejor a través de la información multisensorial pueden apreciar una rima para lavarse las manos. Cuando los niños estÔn expuestos al ritmo y la rima de un refrÔn que enseña a lavarse las manos, es mÔs probable que los pasos individuales se queden grabados.

          Estas ideas de rimas para lavarse las manos son estupendas para enseƱar a lavarse las manos a los niƱos de preescolar, jardĆ­n de infancia… Ā”y a los mayores!

          Cada una de estas ideas de rimas tiene varios objetivos: conseguir que los niños aprendan a lavarse las manos, que utilicen cada uno de los pasos del lavado de manos y que se restrieguen con jabón durante mÔs tiempo.

          AsĆ­ nos lavamos las manos Rima para lavarse las manos

          (Cantado con la melodĆ­a de All Around the Mulberry Bush)

          Esta rima para lavarse las manos enseƱa a los niƱos el concepto de higiene de lavarse las manos antes de comer.

          AsĆ­ nos lavamos las manos
          Lavarse las manos
          Lavarse las manos
          AsĆ­ nos lavamos las manos
          Antes de comer nuestra comida.

          Rima de lavado a mano de Tops y Bottoms

          (Cantado con la melodĆ­a de Frere Jacques)

          Esta rima para lavarse las manos enseña a los niños cada uno de los pasos del proceso de lavado de manos, incluyendo dónde fregar con jabón.

          Tops y Bottoms, Tops y Bottoms, (Frotar la parte superior e inferior de las manos)
          En el medio, en el medio, (Frota los dedos en el interior de ambas manos)
          Alrededor de nuestras manos, Alrededor de nuestras manos, (Lavar todo)
          Luego se aclara. Luego nos secamos.

          Utiliza este plan de lecciones sobre el lavado de manos para enseñar a los niños a lavarse las manos eficazmente

          plan de clases para el lavado de manos

          Si estÔ enseñando a lavarse las manos, el uso de un plan de lecciones de lavado de manos es una manera de mantenerse en el camino con la enseñanza de los conceptos correctos de higiene de las manos, y asegurarse de que los pasos de lavado de manos se pegan con los niños. Las personas con déficits cognitivos, problemas de atención, necesidades de funcionamiento ejecutivo, etc., pueden tener dificultades con cada paso. Aquí es donde entra en juego un plan de lecciones sobre el lavado de manos.

          Escoge las actividades de lavado de manos enumeradas anteriormente para incorporarlas a un plan de clases. Esto podrĆ­a incluirse en una clase general de habilidades para la vida, en un curso de autohigiene o incluso en lecciones de tareas funcionales diarias.

          Un plan de lecciones especĆ­ficas sobre el lavado de manos puede incluir:

          Plan de lecciones sobre el lavado de manos

          • TĆ­tulo de la lección: Lavado de manos
          • Tiempo: 1 dĆ­a-1 semana
          • Ɓreas temĆ”ticas: Habilidades de autoayuda; habilidades para la vida
          • Medios: Libros, actividades lĆŗdicas, vĆ­deos en lĆ­nea, materiales manipulativos, estación de lavado de manos o lavabo, jabón, agua, toalla, lavabo aislado en el aula, baƱo pĆŗblico
          • Objetivo: El alumno aprenderĆ” a lavarse las manos.
          • Procedimientos para la lección:
            • Leer un libro sobre el lavado de manos o un libro sobre gĆ©rmenes (ver arriba)
            • Completar un experimento con gĆ©rmenes o una actividad multisensorial relacionada con los gĆ©rmenes (ver arriba)
            • Escribe la lista de pasos para el lavado de manos. El alumno puede copiar en papel.
            • Discutir cada paso del lavado de manos.
            • Cantar rimas para lavarse las manos (ver arriba)
            • Completar una tarea de escritura de cómo hacerlo. El alumno puede escribir de forma independiente los pasos de la escritura a mano.
            • Manipular los materiales necesarios: jabón, agua, toalla, papel de cocina, fregadero, asas de agua, temperatura del agua, secador de aire.
            • Actividad interactiva con los compaƱeros: Clasificar las tarjetas visuales de lavado de manos en pasos.
          • Vocabulario clave:
            • GĆ©rmenes
            • Agua
            • Temperatura
            • Jabón (tipos: jabón lĆ­quido, jabón en barra, antibacteriano, dispensador de jabón, etc.)
            • Seco/hĆŗmedo
            • Toalla, toalla de papel, servilleta, secador de aire
            • Fregado
            • Aclarar
          • PrĆ”ctica y aplicación:
            • El alumno describe los pasos del lavado de manos.
            • Practicar el lavado de manos en un lavabo utilizando materiales secos en la mano, como una ligera espolvoreada de harina o harina de maĆ­z.
            • Practica el lavado de manos en un lavabo, siguiendo todos los pasos.
            • Lavarse las manos en un espacio pĆŗblico, como el baƱo de la escuela, donde puede haber otros usuarios del baƱo, ruidos fuertes y distracciones.
          • Andamiaje:
            • Modelado
            • PrĆ”ctica guiada
            • PrĆ”ctica independiente
          • Opciones de agrupación:
            • Individual
            • Grupos pequeƱos
            • Grupos grandes
            • Actividad de los compaƱeros
            • Socios

          En este post hay muchos consejos y trucos para probar con los niños para ayudarles a aprender la importancia de esta habilidad fundamental y crear la motivación para hacerlo. Hay enlaces a actividades atractivas para que el niño aprenda cuÔndo y por qué debe lavarse las manos correctamente.

          Sin embargo, si tiene otras preocupaciones sobre su hijo que no se abordan en estos consejos o trucos, póngase en contacto con un proveedor de terapia ocupacional para hablar de ello. Su hijo puede tener otros problemas subyacentes, como el procesamiento sensorial, la planificación motora, la coordinación bilateral, la fuerza y las necesidades de funcionamiento ejecutivo.

          Regina Allen

          Regina Parsons-Allen is a school-based certified occupational therapy assistant. She has a pediatrics practice area of emphasis from the NBCOT. She graduated from the OTA program at Caldwell Community College and Technical Institute in Hudson, North Carolina with an A.A.S degree in occupational therapy assistant. She has been practicing occupational therapy in the same school district for 20 years. She loves her children, husband, OT, working with children and teaching Sunday school. She is passionate about engaging, empowering, and enabling children to reach their maximum potential in ALL of their occupations as well assuring them that God loves them!