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coordinación bilateral

Programa de ejercicios con bandas terapéuticas para niños

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Muy a menudo, vemos a los niños con debilidad. Se esfuerzan por trepar por las barras de mono, mantener el agarre de un lápiz, colorear con resistencia, mantener la postura con un núcleo fuerte, manipular broches y botones, y mucho más. Un programa consistente de refuerzo en el hogar puede ayudar con estas habilidades. 
Una banda terapéutica es una herramienta muy poderosa para proporcionar la información sensorial propioceptiva necesaria y calmante. Muchas veces, los terapeutas añaden ejercicios con bandas terapéuticas a una dieta sensorial. Hay una razón para ello. Tirar lentamente y mantener una posición en una banda terapéutica expandida crea resistencia, proporcionando la información propioceptiva que los niños necesitan.
Utiliza estos consejos para crear un programa de ejercicios con bandas terapéuticas que los niños quieran hacer.

¿Por qué utilizar un programa de ejercicios con banda terapéutica para niños?

Hay varias razones que motivan la incorporación de un programa de ejercicios con bandas terapéuticas a los programas domésticos y a los regímenes terapéuticos: 
  • Utilizar como pausa de movimiento para la entrada de alerta o la entrada de calma
  • Ejercicio para aumentar la atención
  • Una herramienta de coordinación y fuerza
  • Herramienta terapéutica portátil que puede ir a cualquier lugar donde vaya un terapeuta escolar o un terapeuta a domicilio
  • Se incorpora fácilmente a los programas domésticos
  • Puede modificarse fácilmente para ser utilizado por un gran número de casos
  • Puede utilizarse con individuos o en grupo

Programa de ejercicios con bandas de THerapy para niños para potenciar la fuerza, la resistencia del núcleo y las necesidades sensoriales.

Programa de ejercicios con bandas terapéuticas para niños

Hay algunas cosas que tiene un gran programa de ejercicios con bandas terapéuticas cuando se trata de programas de fortalecimiento o ejercicios para niños. 
He aquí algunos elementos imprescindibles cuando se trata de un programa de ejercicios con banda terapéutica motivador para los niños:
DIVERSIÓN- Un programa de ejercicios terapéuticos para niños debe ser algo más que una simple copia de ejercicios. Esa hoja de ejercicios seguro que aterrizará en la parte superior de la nevera de tus clientes de terapia. Un programa de terapia que tiene colores brillantes, personajes divertidos, juegos y componentes interactivos es un triunfo.
Creatividad- Un programa de ejercicios terapéuticos que utilice animales, monstruos, criaturas y personajes divertidos es una forma de hacer que los niños se muevan y vuelvan a probar esos ejercicios una y otra vez.
Facilidad – Un programa en casa que los niños puedan (y quieran) hacer ellos mismos es una forma de asegurar la continuidad. 
Atractivo: un programa de ejercicios brillante y colorido con fuentes divertidas, tarjetas prácticas y personajes creativos que participan en la acción de los ejercicios, todo ello forma parte de un plan de ejercicios orientado a crear hábitos saludables.
Motivación – Listas de control que los niños pueden marcar, borrar y volver a escribir, pegatinas divertidas y un juego hacen que los programas de ejercicios con bandas terapéuticas sean divertidos y no aburridos… ¡un plan que los niños quieren hacer!
El programa de ejercicios con la banda terapéutica Handee Band es perfecto para añadir diversión al fitness de los niños.

Programa de ejercicios con bandas terapéuticas Handee

A continuación se incluyen los enlaces de los afiliados. 
Cuando Francesca Avelli, MS, OTR/L se acercó a mí sobre un programa de ejercicios terapéuticos que ella creó, me entusiasmó saber más. Handee Band es una colección de ejercicios de fitness creada por la terapeuta para potenciar la fuerza del núcleo y la parte superior del cuerpo… ¡y cumple todos los requisitos mencionados anteriormente! 
Probamos el kit de ejercicios de la banda Handee y las tarjetas de ejercicios de la banda Handee, y nos lo pasamos en grande. Todo ello mientras se hace ejercicio. 
Convierta el ejercicio en un juego para que los niños lo asimilen mejor y se emocionen cuando utilicen este programa de ejercicios con banda terapéutica, Handee Band.
Este kit de ejercicios es definitivamente un producto creado por un terapeuta ocupacional. Mientras mi hija probaba el juego de tablero de giros y buscaba en el libro de volteo los personajes correspondientes, ese pensamiento me rondaba por la cabeza. 
Convierta el ejercicio en un juego para que los niños lo asimilen mejor y se emocionen cuando utilicen este programa de ejercicios con banda terapéutica, Handee Band.
Todas las áreas de destreza subyacentes que se utilizan en este kit y en el juego son un gran estímulo para los niños. 
Cuando juegan, los niños hacen girar un tablero y tienen que emparejar los personajes con el kit de ejercicios o las tarjetas de volteo. La exploración visual, la constancia de la forma, el seguimiento visual, la discriminación visual, la memoria visual y el cierre visual se utilizaron realmente para este juego. 
Convierta el ejercicio en un juego para que los niños lo asimilen mejor y se emocionen cuando utilicen este programa de ejercicios con banda terapéutica, Handee Band.
Luego, mi hija de cuatro años hojeó las tarjetas, fortaleciendo el aislamiento de los dedos y otras habilidades motoras finas hasta que encontró el personaje correspondiente. Una vez que hizo el ejercicio, utilizó más habilidades motrices finas para despegar una pegatina… pero tenía que ser la pegatina correspondiente, ¡lo que resultó en más habilidades perceptivas visuales! 
Convierta el ejercicio en un juego para que los niños lo asimilen mejor y se emocionen cuando utilicen este programa de ejercicios con banda terapéutica, Handee Band.
Entonces, le pedí a mi hija que marcara el ejercicio en nuestra lista de control, utilizando más trabajo de motricidad fina a la vez que potenciaba las habilidades de control del lápiz y los trazos de pre-escritura mientras formaba una línea vertical en el recuadro dado, ¡pero sin sobrepasar las líneas! 
¡Qué ejercicio! 
Pero, todo esto no es ni siquiera duro en el fortalecimiento real que hicimos con la banda de Handee. 
Convierta el ejercicio en un juego para que los niños lo asimilen mejor y se emocionen cuando utilicen este programa de ejercicios con banda terapéutica, Handee Band.
Hay muchos ejercicios en el kit Handee Band y en las tarjetas de ejercicios. Hay 15 para ser exactos, y cada uno tiene un personaje correspondiente que muestra cómo hacer el ejercicio de la banda terapéutica. Estas tarjetas de mano son perfectas para el terapeuta que necesita llevar el material de un edificio a otro.
Dejamos las tarjetas del kit Handee Band y la banda en una mesa durante unos días y fueron innumerables las veces que vi a mis hijos detenerse para hacer uno o dos ejercicios. El programa Handee Band es demasiado irresistible. 
Convierta el ejercicio en un juego para que los niños lo asimilen mejor y se emocionen cuando utilicen este programa de ejercicios con banda terapéutica, Handee Band.
Si usted es un terapeuta en una clínica que busca un programa de ejercicios con banda terapéutica que los niños QUIEREN hacer, entonces la Banda Handee es para usted. 
Si usted es un terapeuta escolar que busca ejercicios de fortalecimiento o aportes propioceptivos que calmen, alerten y añadan una dieta sensorial, entonces la Banda Handee es para usted. 
Si eres terapeuta a domicilio, trabajas con niños (o adultos) en casa y necesitas ejercicios que puedan meterse en un bolso de mano, entonces la Handee Band es para ti.
Si eres un padre que busca formas creativas y motivadoras de hacer que los niños se muevan y se centren en el fitness, entonces la Handee Band es para ti. 

Consulte el sitio web de Handee Band para obtener más información.

Divulgación: Hemos recibido un kit de ejercicios Handee Band y tarjetas de ejercicios, pero todas las opiniones son nuestras.

Desarrollo de la coordinación bilateral para las habilidades de alimentación

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feeding developmental milestones

A continuación, encontrará información sobre el desarrollo de la coordinación bilateral necesaria para las habilidades de alimentación en los niños que tienen dificultades para utilizar ambas manos juntas de forma coordinada. El desarrollo de las habilidades de coordinación bilateral es necesario para mejorar la autoalimentación en los niños pequeños y mejora a lo largo de los años de la infancia.

Cuando los niños aprenden a alimentarse por sí mismos y se vuelven más independientes con el uso de herramientas de autoalimentación con alimentos de dedo, utensilios o tazas, el desarrollo de la coordinación bilateral es un aspecto necesario. Cuando pensamos en la autoalimentación, pueden surgir problemas basados en una variedad de áreas. La coordinación de las extremidades superiores es uno de los aspectos que se evalúan y abordan cuando se presentan dificultades para la autoalimentación. Cuando piense en el desarrollo de la autoalimentación, tenga en cuenta las siguientes cuestiones relacionadas con la dificultad de la coordinación bilateral e intente utilizar algunas de las actividades de coordinación bilateral basadas en el desarrollo de la coordinación bilateral para mejorar las habilidades de alimentación.

Relacionado: Para obtener varias ideas para apoyar las habilidades de coordinación bilateral mientras están en el interior, pruebe nuestra lista de Actividades de coordinación bilateral para el invierno ¡que a los niños les encantará!

Descubrir el desarrollo típico de la coordinación bilateral en las habilidades de alimentación en los niños, que son necesarias para mejorar la independencia en la autoalimentación.

¿Por qué es importante la coordinación bilateral?

Cuando la coordinación bilateral o la integración bilateral está intacta y progresa adecuadamente a lo largo del desarrollo, es un indicador de que ambos lados del cerebro se comunican eficazmente y comparten información durante las tareas funcionales.


Se puede observar a los niños más pequeños y a los bebés utilizando ambas manos en el juego mientras recogen objetos en su línea de visión. Sin embargo, suelen coger los objetos con la mano que está más cerca del objeto o juguete.


A medida que los niños avanzan en su desarrollo, comienzan a establecer una mano dominante y a cruzar la línea media. Esta capacidad de utilizar una mano dominante y otra no dominante en las actividades indica una maduración del cerebro y una lateralización en las tareas funcionales, lo que es muy importante para la planificación motora, la direccionalidad y las habilidades visomotoras.

De hecho, el deterioro de la capacidad de coordinación bilateral puede provocar dificultades en el aula.

El desarrollo de la coordinación bilateral en la autoalimentación depende en gran medida del nivel de desarrollo del niño. El bebé que está aprendiendo a meterse en la boca cereales secos tendrá un nivel muy diferente al del niño que está tomando una sopa o cortando un trozo de pollo. El desarrollo de la motricidad fina y de la motricidad visual repercute en la coordinación de las manos en la autoalimentación.

¿En qué consiste la coordinación bilateral?

De hecho, hay tres componentes de la coordinación bilateral:
Movimientos simétricos
Movimientos recíprocos
Movimientos de la mano dominante/de apoyo

En este post se incluyen enlaces de afiliación a Amazon.

¿Cómo es el desarrollo de la coordinación bilateral en las habilidades de alimentación?

El desarrollo de la coordinación bilateral se produce en todas las etapas de la infancia:

Autoalimentación del recién nacido

En la etapa de recién nacido, los reflejos dominan los movimientos. Los bebés de 0 a 3 meses echan raíces, maman y tragan en las actividades de alimentación. Esta etapa progresa a medida que se desarrollan la visión y el control motor.

Desarrollo de la coordinación bilateral en las habilidades de alimentación a los 4-6 meses

En esta etapa, el desarrollo de la coordinación entre los ojos y las habilidades motoras apenas se están desarrollando. El niño explora con los ojos, las manos y la boca y empezará a coger objetos a propósito alrededor de los cuatro meses. La precisión del uso de las manos es limitada.

Desarrollo de la coordinación bilateral en las habilidades de alimentación a los 6-9 meses

En esta etapa, el niño suele sentarse con o sin apoyo. Las manos del niño se utilizan a menudo en el agarre con un apretón o un puño. El niño empezará a separar el pulgar del resto de los dedos para utilizar un agarre grueso de los objetos. Los bebés en esta etapa suelen llevarse todo a la boca, utilizando ambas manos juntas en simetría. El niño sostendrá un biberón o un vaso con ayuda, colocando ambas manos sobre el vaso o el biberón, pero no es capaz de sostener el vaso o el biberón por sí mismo.

Desarrollo de la coordinación bilateral en las habilidades de alimentación a los 9-12 meses

El niño es capaz de sentarse erguido sin apoyo y desarrolla la estabilidad proximal, lo que permite un mayor desarrollo de las extremidades distales. En esta etapa, los bebés están desarrollando la capacidad de agarre con pinzas y la oposición del pulgar. Esta etapa aporta la capacidad de sostener un objeto en cada mano, como por ejemplo dos bloques. El bebé será capaz de juntar las dos manos al mismo tiempo. Los niños podrán empezar a alimentarse con los dedos alrededor de los 9 meses, cuando se lleven a la boca los alimentos secos a base de cereales con un movimiento de raspado.

Comienza el aislamiento de los dedos de ambas manos mientras hurgan en los alimentos y exploran las texturas con las manos. Los niños utilizarán las dos manos para untar la comida y llevarse a la boca alimentos blandos, como una mezcla de cereales o una compota de manzana. El niño será capaz de sostener un vaso con ambas manos y llevárselo a la boca.

El niño comenzará a sostener una cuchara con un agarre grueso, pero sin un brazo dominante. En esta etapa, el agarre de la cuchara se produce con un agarre de palma. El niño no sujetará el cuenco o el plato con la mano que no le ayuda.

Desarrollo de la coordinación bilateral en las habilidades de alimentación a los 12-15 meses

En esta etapa, el niño empieza a mojar la cuchara en los alimentos. Tendrán más precisión a la hora de mojar los alimentos, en lugar de hacerlo con una cuchara. La cuchara se ayuda con un agarre digital y es probable que el niño cambie de mano mientras sostiene la cuchara. El niño levantará y beberá de una taza con una mano.

Un cuenco con base de succión puede ayudar al desarrollo de la cuchara y a la coordinación bilateral en esta etapa.

Desarrollo de la coordinación bilateral en las habilidades de alimentación a los 15-18 meses

El niño es capaz de sostener el cuenco con una mano mientras coge la cuchara. Los niños pueden sostener un pequeño vaso y coger trozos de cereales secos o bocadillos. La motricidad fina se desarrolla rápidamente.

Desarrollo de la coordinación bilateral en las habilidades de alimentación a los 18-24 meses

Por lo general, el niño será capaz de beber de una taza con precisión y con una sola mano. Habrá más coordinación de la taza y precisión, con menos derrames. En esta etapa, el niño utilizará la mano dominante para alimentarse por sí mismo y comenzará a supinar el antebrazo al recoger con una cuchara, lo que le dará mayor precisión.

El desarrollo de la coordinación bilateral para las habilidades de alimentación es esencial para la precisión y la mejora de la independencia en la autoalimentación en los niños.

Desarrollo de la coordinación bilateral en las habilidades de alimentación a los 24-36 meses

Durante esta etapa, la mano dominante del niño está más consolidada y el niño puede apoyar con la mano no dominante con mayor precisión. Habrá un mayor control de la supinación del antebrazo, ya que la palma de la mano está orientada hacia arriba al recoger. Normalmente, el niño es capaz de autoalimentarse sin ayuda.

Desarrollo de la coordinación bilateral en las habilidades de alimentación a los 3-4 años

El niño comenzará a utilizar el tenedor con mayor precisión. Pueden utilizar una pajita y sujetar la taza con una o ambas manos. El niño utilizará las dos manos a la vez mejorando la coordinación en la autoalimentación.

Desarrollo de la coordinación bilateral en las habilidades de alimentación a los 4-5 años

Los niños serán capaces de utilizar un cuchillo para untar mantequilla o crema de cacahuete con la mano dominante mientras sostienen el plato o el pan con la mano no dominante. Es apropiado comenzar a utilizar cuchillos aptos para niños. Presionarán con el cuchillo en lugar de picar o rebanar.

Desarrollo de la coordinación bilateral en las habilidades de alimentación a los 5-6 años

Los niños utilizarán el tenedor y la cuchara con precisión. Serán capaces de coger, pinchar y apuñalar con un tenedor utilizando una posición adecuada y sin utilizar la mano no dominante para apoyar el plato. El niño comenzará a utilizar un cuchillo para cortar alimentos.

Desarrollo de la coordinación bilateral en las habilidades de alimentación 6+ años

El niño será capaz de cortar carne con un cuchillo con mayor precisión y habilidad. A medida que se desarrolla, el niño aumentará la coordinación con el uso del cuchillo y el tenedor de forma coordinada. El derrame de tazas y alimentos disminuye con la edad y el desarrollo.

Laatención en las tareas de alimentación también se desarrolla a medida que los niños avanzan en las distintas etapas. Esto también supone una gran diferencia en cuanto a la precisión.

El desarrollo de las habilidades de coordinación bilateral en la alimentación se produce a lo largo de la infancia.

Ejercicios de calentamiento de la escritura cursiva de motricidad gruesa

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Hoy en la serie de escritura cursiva en The OT Toolbox, hablamos de actividades de motricidad gruesa y ejercicios de calentamiento de escritura cursiva de motricidad gruesa que se pueden utilizar para trabajar y enseñar la formación de las letras cursivas. Se trata de actividades divertidas que pueden utilizarse con niños que aún no han intentado escribir su primera letra en cursiva. 



Si está enseñando la escritura cursiva a un estudiante, esta serie de escritura cursiva es para usted. 


Si te preocupa cómo enseñar la escritura cursiva a los alumnos, esta serie de escritura cursiva es para ti. 


Si es usted un terapeuta que busca estrategias e ideas creativas para ayudar a los alumnos a mejorar la escritura cursiva como medio para conseguir una escritura funcional y legible , esta serie sobre la escritura cursiva es para usted. 


A continuación, encontrarás formas de enseñar la escritura cursiva abordando el plan motor y las señales verbales necesarias para la formación de las letras cursivas de una forma lúdica y divertida.


Estrategias de escritura cursiva para ayudar a los niños a aprender a escribir en cursiva, y estos ejercicios de calentamiento de motricidad gruesa son perfectos para enseñar a los niños a escribir en cursiva.
Este post y los que verás aquí durante el próximo mes forman parte de nuestra serie de 31 días sobre la enseñanza de la cursiva. Querrá comprobar el Cómo enseñar a escribir en cursiva página en la que puedes encontrar todos los posts de esta serie. Para más formas de abordar las habilidades subyacentes necesarias para escritura a mano, consulte la pestaña desplegable de escritura a mano en la parte superior de este sitio.

Para obtener recursos sobre la escritura a mano, únase a nosotros en elgrupo de Facebook Sweet Ideas for Handwriting Help.


Ejercicios de calentamiento de la escritura cursiva de motricidad gruesa


Una estrategia para enseñar la escritura cursiva es utilizar un programa de calentamiento con actividades de movimiento motor grueso. Esta es una manera fácil de hacer que los niños se muevan y estén listos para concentrarse en la práctica de la escritura cursiva. Los ejercicios de escritura cursiva de gran tamaño que se describen a continuación pueden utilizarse con niños que aún no han empezado a aprender la escritura cursiva. También pueden utilizarse al principio de cada sesión de práctica de la escritura cursiva como herramienta de calentamiento. 

Una ventaja añadida para el profesor de la clase es que estas actividades pueden ser un descanso cerebral muy necesario durante la jornada escolar.

Introducir los movimientos cursivos necesarios para la formación de las letras utilizando patrones motores grandes. Esto puede hacerse de varias formas creativas (descritas a continuación). Los alumnos que están aprendiendo una nueva serie de letras o una nueva familia de letras cursivas pueden practicar los patrones de movimiento mediante ejercicios de motricidad gruesa o de motricidad gruesa.


CONSEJO: Intenta enseñar grupos de letras juntos basándote en los componentes de las mismas. Enseñar las letras cursivas por sus familias de letras cursivas puede ayudar a los niños a aprender la formación de las letras y con el arrastre.

Ejercicios de motricidad gruesa para la escritura precursora


El calentamiento de la motricidad gruesa de la letra cursiva puede hacerse en clase o individualmente.  Para los niños que aún no están aprendiendo la escritura cursiva, utiliza los ejercicios de calentamiento de la escritura cursiva de motricidad gruesa como introducción a las indicaciones verbales que escucharán cuando empiecen a aprender las letras.

Indique a los niños que realicen los ejercicios utilizando un modelo y con indicaciones verbales constantes. Las indicaciones verbales deben ser las que se utilicen para las letras cursivas (por ejemplo: “Empieza por abajo. Sube. Vuelve a bajar. Detente. Vete”). Repite una serie de movimientos necesarios para una familia de letras o una letra específica. 

El profesor o el terapeuta deben situarse delante de los alumnos de espaldas a ellos para que los movimientos sean coherentes y la clase pueda copiar los movimientos motores grandes. 

Indique a los alumnos que continúen con una serie de bucles, movimientos festoneados (como la formación de una serie de “u” minúsculas cursivas en el aire) o golpes (como la formación de una serie de “m” minúsculas cursivas en el aire).

Los niños pueden mover los brazos en el aire mientras practican los trazos de la familia de letras cursivas. A continuación, pase a las letras individuales. Pruebe a utilizar algunas de las ideas que aparecen a continuación para trabajar los movimientos de motricidad gruesa para introducir las letras cursivas.

Actividades de escritura cursiva de motricidad gruesa

Estrategias de escritura cursiva para ayudar a los niños a aprender a escribir en cursiva, y estos ejercicios de calentamiento de motricidad gruesa son perfectos para enseñar a los niños a escribir en cursiva.



Utiliza un bastón de movimiento con una cinta unida a una varilla. Esta es una manualidad fácil de hacer que los niños pueden trabajar juntos y entusiasmarse con el aprendizaje de la letra cursiva. O bien, utiliza un resaltador o marcador con tapa. Ate las cintas largas en un nudo debajo de la tapa del marcador. Esta es una actividad divertida para toda la clase.



Permita que cada alumno utilice un lápiz con el lado de la goma de borrar apuntando al aire, como si el lápiz fuera una varita. Pídeles que sostengan la punta del lápiz en la mano y que utilicen la varilla del lápiz para formar letras o trazos familiares cursivos en el aire.



Los alumnos pueden utilizar un pincel sobre una pizarra para dibujar letras en el agua. Pídeles que dibujen grandes movimientos.



Los niños pueden sostener una pluma para dibujar letras en el aire. 

Los alumnos pueden utilizar su dedo para trabajar los conectores cursivos o los trazos familiares cursivos en la espalda de otro alumno.



Utilice una bandeja de escritura con una variedad de medios sensoriales.



Como se ha indicado anteriormente, asegúrese de utilizar indicaciones verbales constantes cuando utilice ejercicios de calentamiento de la escritura cursiva motora gruesa. 

No olvides probar todas las estrategias de escritura cursiva de la serie Cómo enseñar a escribir en cursiva.


Más recursos de escritura cursiva (Haga clic en las imágenes para saber más):

Estrategias de escritura cursiva para ayudar a los niños a aprender a escribir en cursiva, y estos ejercicios de calentamiento de motricidad gruesa son perfectos para enseñar a los niños a escribir en cursiva.

Encontrarás más estrategias de escritura cursiva haciendo clic en las imágenes de abajo:



Rompimiento del cerebro de la ardilla

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El cerebro de la ardilla se rompe para una actividad temática de la ardilla para los niños

Últimamente hemos compartido un montón de ideas para el descanso del cerebro aquí en The OT Toolbox. Es posible que hayas visto nuestro reciente post sobre los mejores descansos cerebrales en YouTube o algunas actividades imprimibles para romper el cerebro, como las actividades temáticas, incluyendo estos descansos cerebrales con temática de manzana, y los descansos cerebrales de oso. Cada uno de estos enlaces incluye una hoja imprimible gratuita para que puedas coger y utilizar estas ideas de descanso cerebral una y otra vez. Sigue bajando y encontrarás más ideas de láminas imprimibles para incorporar el movimiento al aprendizaje y al juego con temas especiales.

Rompimiento del cerebro de la ardilla

El cerebro de la ardilla se rompe para una actividad temática de la ardilla para los niños

Se ha demostrado que las pausas con movimiento mejoran el rendimiento académico y la atención, entre otras cosas.

Ardilla rompe-cerebros para una actividad temática que promueve el movimiento de los niños en el aula o en casa este otoño, al tiempo que mejora la concentración y la atención a través del movimiento.

Hoy encontrarás ideas para romper el cerebro de las ardillas que podrás utilizar durante los meses de otoño, cuando las hojas caen y las ardillas corren de un lado a otro buscando y escondiendo bellotas y otros frutos secos para abastecerse para el invierno.

Muchas veces, los meses de otoño son sinónimo de libros sobre ardillas y hojas y de aprendizaje en el aula o en casa. Estos rompecabezas de ardilla pueden ser el acompañamiento perfecto para un tema de otoño.

En este post se incluyen enlaces de afiliados.

Leímos el libro infantil ” La ardilla asustada ” y nos inspiramos en la idea de hacer pausas cerebrales con temática de ardilla para acompañar el libro.

Imprime las Frases de Cerebro de Ardilla y utilízalas hoy mismo. No olvides leer también el libro.

Pausas cerebrales para ardillas – Ideas para el aula

Uno de los Squirrel Brain Breaks de la hoja imprimible incluye la canción de acción,
Soy una bellota pequeña y redonda”. Es una de nuestras canciones favoritas para cantar durante los meses de otoño. Esta canción de acción es muy divertida.

Letra de I’m an Acorn Small and Round

Soy una bellota, pequeña y redonda (coge las manos formando una pequeña bola)
Tumbado en el frío, en el frío suelo (Acuéstate en el suelo)
Todo el mundo me pisa (Stomp foot)
Por eso estoy agrietado, ya ves (Sostén las manos sobre los ojos como si fueran binoculares)
[Chorus]
¡Estoy loco! (Danza)
(Clic, clic con la lengua)
¡Estoy loco! (Danza)
(Clic, clic con la lengua)
Soy un loco Soy un loco Soy un loco (Baile)
(Clic, clic con la lengua)
Puedes escuchar la canción aquí.

Actividades con temática de ardilla y bellota

Actividades con ardillas

El libro Ardilla asustadiza es el libro de esta semana de la serie Club Virtual de Libros para Niños. Cada semana, un equipo de blogueros aborda actividades basadas en un libro infantil popular. A continuación puedes encontrar todas las actividades con temática de ardilla y bellota:

Ardilla rompe-cerebros para una actividad temática que promueve el movimiento de los niños en el aula o en casa este otoño, al tiempo que mejora la concentración y la atención a través del movimiento.

https://www.theottoolbox.com/2017/09/apple-theme-brain-breaks.html

Los mejores vídeos de Brain Breaks en YouTube

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A veces, los profesores buscan vídeos de movimientos y actividades que puedan utilizar en el aula. Es posible que necesiten ideas de movimiento para todo el día cuando los niños necesiten un descanso cerebral o que quieran empezar el día con una actividad de movimiento. Otras veces, los niños necesitan un “despertar” de movimiento a mitad del día, cuando se sienten y actúan de forma perezosa o incluso con un poco de energía. Tal vez los estudiantes necesiten poner el cuerpo en movimiento antes de un examen y la pausa cerebral perfecta para los niños es justo el billete. O, tal vez, los profesores están buscando una manera de hacer que los niños se muevan durante el tiempo de recreo en el interior. Tal vez sea usted un padre que busca formas de hacer que los niños se muevan en un día lluvioso.

A continuación, encontrarás algunos vídeos de descanso cerebral en YouTube. Se trata de vídeos que se pueden visualizar en una pizarra inteligente en el aula.

Vídeos de Brain Break en YouTube

Los mejores vídeos de pausas cerebrales en YouTube pueden utilizarse para las necesidades de pausas cerebrales en el aula, para el movimiento y la motricidad gruesa en interiores, para el tiempo en círculo, para el recreo en interiores o para los días de lluvia.

Descansos cerebrales para niños

Las pausas cerebrales se consideran divertidas para el cerebro, Y una gran manera de cambiar de marcha. Consulta los siguientes vídeos para saber cómo añadir actividades de movimiento a la clase.

Pero antes, si buscas algunas ideas imprimibles para el descanso del cerebro, aquí tienes algunas de nuestras favoritas:
Romper el cerebro con el tema de la manzana
Pausas cerebrales con tema de granja
Rompimiento del cerebro del oso
Romper el cerebro con el tema de la ardilla

A los vídeos del descanso del cerebro. Pruebe estos vídeos para que toda la clase se ponga en marcha.


Mover y congelar la canción


Sacudir las tonterías


Contar hasta 100 con el ejercicio


Soy un oso de goma


Voy a atraparte


Yoga con temática de Frozen


The Sid Shuffle – Ice Age: Continental Drift


Trolls: Can’t Stop The Feeling | GoNoodle


I Get Loose – Koo Koo Kanga Roo | GoNoodle


Pausa para aprender a estar en forma


Move to Learn Pre K Counting


Ir a la caza del oso con la Dra. Jean


Dr. Jean’s Banana Dance – (aka The Guacamole Song) – Dr. Jean’s Banana Dance


If You’re a Kid (Dance Around!) (canción para niños sobre cómo seguir instrucciones)


Pausas para el cerebro | Seguir instrucciones | Educación física | Levantarse para bajar | Jack Hartmann


Letras del alfabeto | Letras mayúsculas | Entrenamiento del alfabeto | Jack Hartmann


Letras del alfabeto | Formación de letras minúsculas | Entrenamiento del alfabeto | Jack Hartmann


Juego de palmas “Bim Bum”


Yoga en el aula (pausas de actividad física en el aula)


Yoga para niños – Yoga para niños – Brain Breaks – Canciones para niños por The Learning Station

Los mejores vídeos de pausas cerebrales en YouTube pueden utilizarse para las necesidades de pausas cerebrales en el aula, para el movimiento y la motricidad gruesa en interiores, para el tiempo en círculo, para el recreo en interiores o para los días de lluvia.

Percepción visual Actividad de la manzana

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Durante los meses de otoño, las actividades con manzanas son una forma divertida de introducir habilidades como el desarrollo de la percepción visual o el fortalecimiento de la motricidad fina.  Esta actividad de percepción visual de la manzana fomenta ambas áreas de forma divertida y creativa.  Usamos tapones de botellas de bolsa reciclados para hacer sellos DIY que encajan con el tema de las manzanas.  Si busca más actividades de percepción visual, hay un montón en el sitio.  Consulta las ideas adicionales al final de este artículo.

El tema de las manzanas es perfecto para la temporada de otoño y encajaría muy bien con esta actividad de motricidad gruesa sobre el tema de las manzanas.

La capacidad de percepción visual es necesaria para muchas habilidades. Escribir a mano, leer, escribir, matemáticas, deletrear, atar zapatos, cortar con tijeras… ¡todo! Encontrarás formas fáciles y divertidas de trabajar en habilidades perceptivas visuales a través del juego. 

A los niños les encantará esta actividad de percepción visual de la manzana utilizando sellos de manzana DIY.

Percepción visual Actividad de la manzana

Este post contiene enlaces de afiliación.
Para esta idea sólo necesitarás un par de materiales:
Tijeras
Bolsas de compota de manzana (¡Come la compota de manzana y luego lava y seca la tapa!)
Pistola de pegamentocaliente (me encanta esta versión mini para hacer proyectos rápidos como éste).
Papel
Pintura roja

Esta actividad acompaña al popular libro infantil, Diez manzanas rojas. Coge el libro y haz esta actividad de desarrollo con los niños.  Te encantarán todas las actividades con libros que combinan libros infantiles con actividades para promover el desarrollo de habilidades funcionales y áreas de habilidades subyacentes aquí en The OT Toolbox.

Utiliza los sellos de manzana DIY para trabajar la percepción visual con el tema de la manzana.
Para hacer los sellos de manzana:
Corta las almohadillas para fregar en diferentes formas.  Hicimos un cuadrado, un círculo, un diamante y un corazón. 

Haz tus propios sellos de espuma para trabajar la percepción visual y la motricidad fina.

Utiliza la pistola de pegamento caliente para pegar las formas a las tapas de las bolsas. Este es un trabajo para un adulto.

Los niños pueden trabajar la percepción visual y la motricidad fina utilizando sellos de bricolaje con temática de manzanas.
Una vez que las formas de espuma están pegadas y el pegamento está seco, puedes empezar a trabajar en esas habilidades motoras finas y de percepción visual.

Utiliza estos sellos DIY para trabajar la percepción visual y la motricidad fina con los niños.

Esta es una divertida actividad de percepción visual para que los niños trabajen sus habilidades utilizando sellos de bricolaje.

Vierte una pequeña cantidad de pintura roja en un papel de desecho.  Los niños pueden utilizar los sellos para hacer diferentes formas presionando el lado de la espuma en la pintura y luego presionando la pintura en el papel. Con estos sellos se abordan varias habilidades motoras finas:

Actividad de motricidad fina con el tema de la manzana

Enséñale a tu hijo a sujetar el sello con el pulgar, el dedo índice y el dedo corazón.  Este posicionamiento en la tapa de la bolsa favorece el agarre en trípode y la separación de los dos lados de la mano.
Pida al niño que utilice el estampador con su mano dominante.  Al sostener el sello con para pintar, también están desarrollando y fortaleciendo los arcos de la mano.  
Además, el tamaño del sello favorece un espacio abierto para el pulgar que es perfecto para un agarre funcional del lápiz durante las tareas de escritura. 
Estos sellos son toda una herramienta de potencia motriz fina.

Sellos de manzana para ayudar a los niños a trabajar la percepción visual y la motricidad fina.

Actividad de sellos de manzana y percepción visual

A continuación, los niños pueden convertir esas formas en manzanas copiando las diferentes partes que componen una manzana.  Utilizamos rotuladores negros y verdes para añadir un tallo y hojas a cada forma de manzana.  
Para fomentar el desarrollo de la capacidad de percepción visual, muéstrales cómo copiar el tallo y las hojas. Luego pueden copiar esas partes en sus manzanas.  Pruebe a añadir una o dos hojas o a hacer que los tallos vayan en distintas direcciones o con distintas longitudes para fomentar la memoria visual, la discriminación visual y la motricidad visual.

Utiliza estos sellos de manzana para ayudar a los niños a mejorar la percepción visual y las habilidades motoras finas necesarias para la escritura, la lectura y mucho más.

Percepción visual Actividades de la manzana

Hay muchas maneras de utilizar estos sellos de manzana para abordar las habilidades perceptivas visuales.
Haz hojas para copiar en las que los niños copien las formas de las manzanas en la secuencia correcta para abordar la memoria visual.
Haz fichas de discriminación visual en las que los niños puedan identificar la diferencia de las formas.
Trabaja las relaciones espaciales visuales estampando manzanas en diferentes posiciones en una página.  Los niños pueden entonces decir dónde ven una forma específica en relación con otra forma.
Abordar la discriminación visual haciendo una hoja tipo “Veo veo”.
Trabaja la constancia de la forma cubriendo parte de la forma de una manzana y pidiendo a los niños que hagan la forma de la manzana que corresponde a esa forma.

Actividad de percepción visual para niños sobre el tema de la manzana
¿Cómo utilizarías estos sellos de manzana para abordar la percepción visual?

A los niños les encantan estas actividades de percepción visual de la manzana que también trabajan la motricidad fina
Estos sellos de manzanas son una divertida actividad con manzanas para usar en coordinación con un libro.  Si has sido lector de The OT Toolbox durante mucho tiempo, sabes que nos encanta combinar los libros infantiles favoritos con actividades de desarrollo.  Para esta actividad sobre las manzanas, nos unimos a los blogueros del grupo del Club Virtual del Libro para Niños para crear una actividad con temática de manzanas que encaja con el libro, 10 manzanas rojas por Pat Hutchins.
Nos encantó leer este libro mientras contábamos las manzanas en cada página.  El libro, Diez manzanas rojas es una forma divertida de abordar las habilidades perceptivas visuales como la discriminación visual, la memoria visual y la constancia de la forma, ya que cada página contiene los animales que comen una manzana del manzano.  Abordar las habilidades perceptivas visuales con este libro, pídale a su hijo que escudriñe el grupo de animales y elija personajes o animales individuales en cada página.  Es un reto perceptivo visual que se traslada a habilidades como la lectura y la escritura. 

Si desea conocer más formas creativas de abordar las necesidades de percepción visual, pruebe algunas de estas ideas haciendo clic en las imágenes siguientes.

¿Busca más formas de incorporar los temas de la manzana al aprendizaje y al juego? Prueba estas ideas creativas del equipo del Club Virtual de Lectura para Niños:


Combinación de letras del alfabeto del manzano 
 
Sigue jugando a la escuela

Nombres de Piezas de Manzana
 
 
Paquetes de Powol para preescolares

Mar de Conocimientos  
 
 
Adición de manzanas en 5 tiras de masa

Actividad para contar manzanas con las huellas dactilares 
 
 
Pequeño monstruo desordenado

Matemáticas de la manzana: Contar y Fracciones 
 
 
Enseña a mi lado

Los números de las manzanas rojas enlazan con el 10 
 
 
Mamá del día de la lluvia

Masa de Manzana
 
 
Clare’s Little Tots
Pared pegajosa para recoger manzanas  Viciones desde un taburete

Manzanas asadas
 
 
Witty Hoots

Juego y merienda de la pila de manzanas
 
 
Aprobado para niños pequeños

Semillas de Manzana Saltarina
 
 
Mamá de JDaniel4

Actividad STEM con el tema de la manzana para preescolares
 
 
El giro de los educadores

Estampado de manzanas con purpurina
 
 
Mi niño aburrido
Página de seguimiento del manzano

Canción de la granja de manzanas con movimiento
 
 
Mi rincón de los cuentos

Diez manzanas rojas: Actividades con palabras numéricas
 
 
Creciendo libro a libro

Juego de motricidad gruesa del manzano
 
 
Laboratorios de inspiración

Costura de la manzana
 
 
CrArty Kids

Romper el cerebro con el tema de la manzana

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apple brain breaks para niños

Muchos de vosotros habéis utilizado las actividades de pausa cerebral que tenemos aquí en la caja de herramientas de OT para ayudar a los niños a concentrarse y prestar atención en el entorno del aula. El movimiento en el aula es útil para el aprendizaje y para ayudar a los niños con necesidades de movimiento, como la inquietud o la atención. Las actividades para romper el hielo que se enumeran a continuación pueden ir muy bien con el tema de la manzana. Intenta añadir las pausas cerebrales con temática de manzana entre las actividades, las lecciones y otras tareas del aula.

Las pausas cerebrales con temática de manzana pueden ser una forma estupenda de que los niños amplíen el tema de la manzana al tiempo que añaden movimiento a la clase.

Rompe-cerebros de la manzana

Lectura relacionada: Descansos cerebrales con temática de ososapple brain breaks para niños

Pausas cerebrales con temática de manzana para que los niños las utilicen en el aula o como parte de un tema de manzana en el aprendizaje y el juego.
Lectura relacionada: Estos percepción visual tema manzana son una forma perfecta de trabajar la percepción visual y la motricidad fina con los sellos de bricolaje.

¿Busca vídeos para romper el hielo en el aula o en casa? Aquí están los mejores vídeos de descanso del cerebro en YouTube.

Descansos cerebrales con temática de manzana

Aquí hay algunas actividades de ruptura cerebral de la manzana que se pueden utilizar en el movimiento en el aula utilizando un tema de la manzana.
1.) Alcanzar y trepar – Pida a los alumnos que se pongan de pie junto a sus pupitres y simulen subir una escalera. Los alumnos pueden llegar a lo alto alternando los brazos mientras suben en el lugar. Imagina que subes una escalera para llegar a la copa de un manzano.2.) Recoger manzanas- Pida a los alumnos que se imaginen que suben para coger una manzana de la rama de un manzano y que luego se agachan para dejarla caer en una cesta. Pida a los alumnos que repitan este movimiento alcanzando lo alto y luego agachándose hasta el suelo.

3.) Pelar y lanzar manzanas- Pida a los alumnos que se imaginen pelando una manzana mientras hacen rodar sus brazos una y otra vez por los codos. A continuación, pídeles que lancen una manzana imaginaria a un cubo. Pueden imaginar que los cubos están a diferentes niveles y distancias mientras fingen que lanzan manzanas. Continúe este ejercicio durante un minuto.

4.) Carrera de manzanas – Pide a los alumnos que corran en su sitio y que se imaginen corriendo en una granja de manzanas. Los alumnos pueden simular que están repartiendo fanegas de manzanas de un árbol a un granero mientras corren en su lugar mientras llevan un cubo imaginario. Pídales que se imaginen saltando por encima de los troncos o corriendo más rápido o más lento.5.) Hacer una tarta- Pida a los alumnos que se imaginen cogiendo una manzana y puliéndola con la manga. Pídeles que pulan una manzana en su manga izquierda y luego en la derecha. La realización de esta actividad favorece el cruce de la línea media. A continuación, pueden simular que cortan la manzana, extienden la masa, vierten los trozos de manzana en el molde y meten la tarta en el horno.6.) Deletrear la manzana – Pide a los alumnos que formen las letras que se utilizan para deletrear la palabra “manzana” utilizando los brazos y las piernas. Para hacer una “A”, el alumno puede estirarse por encima de su cabeza poniendo las manos en el centro y estirando las piernas a continuación. A continuación, haz una “P” poniéndote de pie con los pies juntos y los brazos curvados hacia el lado para crear el bulto de la letra. Vuelve a realizar el mismo movimiento para la segunda P de la palabra manzana. A continuación, forme una letra L sentándose en el suelo y doblando la cintura y estirando las piernas. Por último, crea una letra E sentándote en el suelo doblado por la cintura con la pierna s extendida recta y los pies juntos. Extiende un brazo por la cintura y extiende el otro por encima de la cabeza doblado por el codo.

7.) Deletrea y aplaude – Al ritmo de “BINGO”, deletrea la palabra manzana. Después de cantar una ronda, sustituye una letra por una palmada. En cada ronda se añade otra palmada en lugar de una letra. Intenta añadir otros movimientos en lugar de las palmas, como saltar en el lugar o dar un pisotón.

8.) Soy una pequeñamanzana- Utiliza la canción “Soy una pequeña tetera” sólo que finge que eres una manzana. Los niños pueden cantar “Soy una manzanita pequeña y redonda. Aquí está mi tallo y aquí mi hoja. Cuando me pongo tan roja, me caigo del árbol. Alcanza abajo y recógeme”. Añade movimientos que acompañen a las palabras.

¿Se te ocurre alguna otra pausa cerebral con temática de manzana? Las pausas cerebrales con temática deardilla pueden ser otra idea divertida de movimiento que se quiera emparejar con un libro.

Consigue esta lista de descansos cerebrales con temática de manzana en forma de hoja imprimible para utilizar en el aula. Imprímelas, pégalas en cartulinas o fichas y plastifícalas para que duren. Los niños pueden completar las pausas cerebrales de la manzana en grupo o individualmente.
Obtenga la hoja imprimible gratuita AQUÍ.
Pausas cerebrales con temática de manzana para que los niños las utilicen en el aula o como parte de un tema de manzana en el aprendizaje y el juego.

Más actividades con temática de manzana para niños:

Te encantarán estas actividades con manzanas para acompañar el tema de las manzanas.
Actividad de pre-escritura Diez Manzanas Arriba
Actividad de fortalecimiento de la motricidad fina de la manzana y matemáticas de otoño con aprendizaje práctico.
Actividad de motricidad gruesa en el árbol de manzanas para aprender el color rojo y las manzanas con niños pequeños y preescolares. ¡A los niños les encanta esto en otoño!

Ideas para incorporar el movimiento en el aula

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Los niños de hoy en día realizan cada vez menos actividad física y llevan un estilo de vida cada vez más sedentario que limita la participación en muchas experiencias motrices. Los niños pasan más tiempo frente a las pantallas y menos tiempo subiendo a los árboles, rodando por las colinas y, en general, menos tiempo al aire libre. La actividad física es una parte vital de la salud, pero para el alumno, el movimiento en el aula puede tener un gran impacto en el aprendizaje. Los juegos y actividades de motricidad gruesa pueden ayudar.





Hay muchas pruebas de la relación entre el movimiento y el aprendizaje. Para algunos alumnos, las pausas de movimiento en el aula son una parte esencial de la regulación de las necesidades sensoriales. La mayoría de los estudiantes necesitan un energizante rápido para vencer el letargo en una larga jornada escolar en algún momento y las pausas cerebrales son una gran respuesta para satisfacer esa necesidad.


A continuación, encontrarás formas sencillas de incorporar el movimiento en el aula.


Se trata de estrategias sencillas que pueden añadirse con poco coste. Por mucho que a la mayoría de los profesores y profesionales de la escuela les gustaría disponer de un amplio equipamiento o de asientos y cojines alternativos en su aula, estas ideas no siempre son factibles. Por estas y otras razones, he elaborado esta lista de ideas para añadir movimiento al entorno del aula.

Estas son grandes ideas sobre cómo incorporar el movimiento en el aula para el movimiento y el aprendizaje, ideas perfectas para que los profesores ayuden a los niños con necesidades de atención o sensoriales, y a cualquier estudiante que necesite más movimiento en el aula y a lo largo de la jornada escolar.


Ideas fáciles para añadir movimiento al aula


Es posible que hayas visto este vídeo que muestra el movimiento en el aula flotando en Facebook. Compruébalo. ¿Te suena esto?





Incorporar el movimiento en el aprendizaje- Incorporar el movimiento motor grueso en las matemáticas cuando se repiten los hechos matemáticos mediante la incorporación de juegos de todo el cuerpo como Simón dice (Los estudiantes pueden realizar movimientos específicos cuando los hechos matemáticos son verdaderos, y realizar otras tareas motoras cuando los hechos matemáticos son falsos).


Estiramientos diarios


Estiramientos de yoga por la tarde


Pausas para fiestas de baile




Vídeos de descanso del cerebro – Aquí están los mejores vídeos de descanso del cerebro en YouTube.


Pausas cerebrales temáticas: algunas ideas son estas Pausas cerebrales de oso o estas Pausas cerebrales de granja.


Actividades de juego de rol para historia, ciencia, geometría, etc.


Manipulativos de gran tamaño – Utiliza elementos creativos como cajas de cartón grandes, cajas de papel de impresora llenas de periódicos, viejas guías telefónicas, etc.


Añade paseos durante el día.


Incorporar rimas de acción en la rutina matutina o en la hora del círculo.


Pruebe estas actividades motrices sensoriales para el aula.


Que los alumnos se desplacen por la sala para conocer elementos concretos. Vuelve a esos lugares pidiendo a los alumnos que recuerden la parte de la sala en la que estaban cuando aprendieron sobre ese tema en particular.


Mueve los libros u otros objetos del escritorio a una parte diferente del aula para que los alumnos tengan que levantarse y caminar hasta el fondo del aula para coger su cuaderno de matemáticas.


Prueba con herramientas económicas para sentarse, como esta idea de asientos sensoriales de bricolaje.


Utiliza el recreo extra como recompensa.


Crear una caja de herramientas de fidget en el aula para las necesidades de movimiento mientras se está sentado en los pupitres.


Prueba a lanzar la pelota con los compañeros cuando trabajes en el aprendizaje de datos o en la ortografía.


Pida a los alumnos que realicen saltos, aplausos, carreras en el lugar o saltos cuando deletreen las palabras en grupo.


Añada requisitos de movimiento dentro de un proyecto de varios pasos: los estudiantes pueden completar una hoja de trabajo, luego levantarse y colocarla en una papelera al otro lado de la sala, luego caminar a otro centro para recoger los materiales necesarios para su siguiente tarea, y luego volver a su escritorio.


Pida a los alumnos que ayuden a repartir los materiales y los papeles.


Coloca un problema de matemáticas en el escritorio de cada alumno. Cada niño puede copiar el problema en otra hoja de papel y completar el problema. Luego, pueden pasar a la siguiente mesa y completar ese problema. Pídeles que pasen a cada pupitre hasta que hayan resuelto todos los problemas.


Los alumnos pueden colocar las sillas en sus pupitres al final de cada jornada y retirarlas al comienzo de la misma.


Al caminar de un aula a otra, los alumnos pueden andar todos de puntillas. Otras ideas: caminar de puntillas (para trayectos cortos por el pasillo), caminar como un pingüino, caminar con pasos extra grandes u otras ideas creativas de movimiento.


Los alumnos pueden llevar los cubos con los materiales necesarios para cada día desde su cubículo hasta su escritorio.


Pide prestado un asiento giratorio del laboratorio de informática o de la oficina. Utiliza el asiento como asiento alternativo para diferentes alumnos a lo largo del día.


Pruebe el patinaje sobre hielo en interiores antes de una tarea de aprendizaje: en el aula, utilice una hoja de papel bajo cada pie mientras los alumnos “patinan” en el aula durante 5 minutos.


Levantar los pupitres y permitir que los alumnos se pongan de pie para leer/escribir/hojas de trabajo/actividades de aprendizaje.


Utilizar caballetes en el aula.


Anime a escribir en la pared llevando papel a las paredes y pidiendo a los alumnos que escriban en la pared.


Permitir la escritura y la lectura en posición prona (tumbarse en el suelo boca abajo).


Utilice una pelota terapéutica como asiento o como zona de movimiento en el aula.


¿Cuáles son sus formas favoritas de añadir movimiento a la clase?

También puede interesarle el paquete imprimible gratuito, The Classroom Sensory Strategy Toolkit.

El kit de estrategias sensoriales para el aula es un paquete imprimible de recursos y folletos que pueden utilizar los profesores, los padres y los terapeutas. Tanto si busca un folleto para explicar las estrategias sensoriales como una herramienta para defender a su hijo, el kit de estrategias sensoriales para el aula le ayudará.


Y es gratis para que lo imprimas y lo uses una y otra vez.


En el Caja de herramientas de estrategias sensoriales para el aulaencontrará:


  • Herramientas de manipulación para el aula
  • Estrategias de asiento adaptadas para el aula
  • Autorregulación en el aula
  • 105 Estrategias para calmar el ánimo en el aula
  • Herramientas de masticación para las necesidades del aula
  • 45 Herramientas de organización para las necesidades del aula
  • Tarjetas de dieta sensorial para el recreo interior
Estrategias sensoriales para el aula

Free Classroom Sensory Strategies Toolkit

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    Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

    El suelo es de juegos de lava

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    Cuando éramos niños, solíamos saltar de un sofá a otro y dar un salto en el aire a través de la sala de estar hasta el sillón de la esquina.  Saltábamos de una superficie a otra con una cosa en mente…

    El suelo del salón se había convertido en lava hirviendo.
    Cuando mis hijos empezaron a saltar de almohada en almohada y a aterrizar con un revolcón en el sofá con reclamos del suelo convertido en lava, tuve que sonreír. 
    Vuelve el suelo de lava


    ¿Qué tiene de genial que el suelo sea de lava (además de los sentimientos nostálgicos de los padres?)  ¡Un gran juego de El suelo es de lava tiene algunos movimientos motores importantes y componentes de juego sensorial !
    Desde saltos, brincos, saltos, rodamientos y choques, El suelo es lava es una forma divertida y creativa de fomentar el movimiento y el juego motor sensorial, ¡tanto dentro como fuera!
    Juegue con sus hijos a estos Juegos de Lava para desarrollar habilidades como el control motor, la percepción sensorial, la planificación motora, la motricidad gruesa, la fuerza central y el equilibrio.

    El suelo es de juegos de lava

    He aquí algunas formas divertidas de utilizar los juegos de “El suelo es de lava” para promover la entrada sensorial y los movimientos motores:
    • Coloca las almohadas y los cojines del sofá en el suelo.  Los niños pueden saltar de almohada en almohada con un pie o con dos.  Separe cada vez más las almohadas para fomentar la coordinación de movimientos y la planificación motriz.  ¡No toques la alfombra, es lava!
    • Coloca los platos de papel en fila en el suelo.  Utilízalos como una barra de equilibrio para abordar la entrada sensorial vestibular.  Salta de plato en plato sin tocar el suelo, ¡está que arde!
    • ¡Juega a un juego de parar y seguir que fomenta las habilidades de procesamiento auditivo, como la discriminación auditiva de figuras en el suelo.  ¡Grita: “El suelo es lava!” y todo el mundo tiene que saltar del suelo a algo que no sea el suelo caliente, caliente!
    • Utiliza cajas como las de leche, taburetes o sillas de comedor para añadir componentes de altura al juego El suelo es de lava.
    • Añade un componente de aprendizaje haciendo preguntas a los niños cuando aterricen en un espacio seguro.  Piensa en incorporar palabras de ortografía, datos matemáticos o datos de memorización.
    • Juega a El suelo es lava en el parque infantil para añadir componentes sensoriales vestibulares al juego. No toques el suelo, ¡está caliente!  Lee más sobre los beneficios sensoriales del parque infantil.
    • Haz una isla segura cuando juegues a la lava.  Utiliza un hula hoop y todos los niños podrán saltar en el aro para mantenerse a salvo de la lava caliente.  No saltes del otro lado del aro para estar seguro y trabajar el control motor.

    Desarrollar habilidades mientras se juega El suelo es de lava

    Cuando juegan a estos juegos de lava, los niños desarrollan y construyen muchas habilidades.
    • Coordinación motriz gruesa
    • Fuerza del núcleo
    • Coordinación ojo-cuerpo
    • Habilidades visuales motoras
    • Planificación motriz
    • Balance
    • Atención
    • Tolerancia sensorial vestibular 
    • Tolerancia sensorial propioceptiva
    • Control de los impulsos
    ¿Sus hijos juegan a El suelo es lava?  ¿Jugaste de niño?  Presente a sus hijos algunas de estas versiones del juego de la lava y potencie al mismo tiempo las habilidades de movimiento y desarrollo.
    Juegue con sus hijos a estos Juegos de Lava para desarrollar habilidades como el control motor, la percepción sensorial, la planificación motora, la motricidad gruesa, la fuerza central y el equilibrio.
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