Colleen Beck, OTR/L is a pediatric occupational therapist and the owner and author of The OT Toolbox website. She manages all of The OT Toolbox social media accounts and runs the popular newsletter.
Read about Colleen's experience and career as an occupational therapist, including how The OT Toolbox began on our About The OT Toolbox page: https://www.theottoolbox.com/about-us/
Colleen created The OT Toolbox in 2011 and since then has written thousands of blog posts designed to support therapy providers, educators, parents, counselors, admin, and caregivers in promoting the healthy development of kids.
Check out Colleen's blog posts below:
¡Hay una nueva serie aquí en The OT Toolbox! Nos referimos a todas las actividades de motricidad fina y a las habilidades motrices finas necesarias para las tareas funcionales. Estas son actividades de motricidad fina para preescolares y actividades de motricidad fina para niños pequeños para ayudar a los niños a desarrollar las habilidades que necesitan. Estas ideas de motricidad fina son formas fáciles y rápidas de potenciar las habilidades motrices finas utilizando un elemento que probablemente ya esté en tu cubo de suministros de manualidades o en tu bolsa de terapia. Los pompones para manualidades son una gran herramienta para el desarrollo de la motricidad fina, a la vez que mejoran la destreza y las habilidades motoras que los niños necesitan. Sigue leyendo para conocer formas divertidas y sencillas de utilizar los pompones para manualidades en los juegos de motricidad fina.
Los niños necesitan más actividades de ocio
Es posible que hayas oído historias sobre cómo los niños carecen cada vez más de habilidades motoras finas. Hay varias razones para este problema. Es muy preocupante. Los niños tienen menos tiempo al aire libre y más actividades programadas, lo que permite menos juego libre. Los niños necesitan la motricidad fina para la escuela y el juego. Cuando la motricidad fina está deteriorada, puede haber problemas para agarrar el lápiz, para realizar tareas funcionales como el uso de tijeras, para abrochar la ropa y para manipular materiales.
Actividades fáciles de motricidad fina con pompones artesanales
Añadir más actividades de motricidad fina en el día de un niño puede ser una lucha. Por eso, tener una lista sencilla y preparada hace que recomendar actividades de motricidad fina sea una obviedad. Utilice estas ideas de actividades en programas de motricidad fina en casa o en el aula para centros de motricidad fina. Añadirlos a los centros de matemáticas sería fácil… ¡los pompones artesanales son divertidos de clasificar, contar y manipular!
¿Por qué utilizar los pompones para manualidades en las actividades motrices?
Los pompones artesanales son tan versátiles. Hay una razón por la que todos los profesionales de la salud los tienen en su bolsa de trucos terapéuticos. Los pompones para manualidades son una forma estupenda de trabajar varias habilidades motoras finas, entre ellas:
Separación de los lados de la mano- Los pompones son un elemento estupendo para sujetar en la palma de la mano, a la vez que fomentan el movimiento y la precisión con los dedos índice, corazón y pulgar.
Agarre de pinza – Los pompones de manualidades son un medio eficaz para fomentar el agarre de precisión entre el pulgar y el dedo índice.
Manipulación en la mano: los pompones para manualidades pueden utilizarse como elemento manipulador para pasar de la palma de la mano a la punta de los dedos o viceversa. Esta es una habilidad esencial que se necesita para agarrar el lápiz.
Aislamiento de los dedos: los pompones para manualidades pueden utilizarse de varias maneras para fomentar el aislamiento de los dedos necesario para la destreza motriz fina y las tareas funcionales.
Coordinación ojo-mano – Esta habilidad es una destreza de precisión motora fina esencial para muchas tareas funcionales. Los pompones artesanales pueden ser una forma poderosa de trabajar esta área de habilidad.
Actividades artesanales con pompones
Aquí tienes una gran lista de ideas de actividades para utilizar los pompones de manualidades para trabajar la motricidad fina. ¿Qué añadiría usted a esta lista? Para empezar, aquí hay más actividades de motricidad fina que utilizan pompones de manualidades. El uso de este artículo de artesanía en el desarrollo de la motricidad fina requiere una fácil preparación con actividades como las que se enumeran a continuación. En la lista verás el uso de una botella de agua para trabajar la motricidad fina. Aquí tienes una mejor descripción de cómo hacer funcionar esa actividad de motricidad fina con pompones de manualidades.
Coloca los pompones artesanales en una botella de agua vacía
Utiliza unas pinzas para colocar los pompones artesanales en una bandeja de cubitos de hielo
Píquelos con unas pinzas o con una pinza
Pínchalos con alfileres de ropa
Pincha palillos en los pompones de manualidades
Golpea un tee de golf en un pom pom de artesanía, usando un martillo y una caja de cartón
Presione sobre la cinta adhesiva de doble cara
Aprieta los pompones de manualidades con los dedos codificados por colores. Utilizar gomas de pelo con código de colores para marcar los dedos
Escóndelos en la palma de la mano y colócalos en los contenedores de especias codificados por colores
Rellena los recipientes clasificando los pompones por colores
Crea un cuadro para colorear por números con pompones artesanales
Apriételos en la pintura y puntee la pintura apretando y pasando los pompones sobre el papel
Colocar un número determinado de pompones en las tarjetas numéricas o en los naipes
Rellena el puzzle de números colocando los pompones en los espacios abiertos uno a uno
Utiliza los pompones de manualidades para formar números y letras
Presione sobre el papel de contacto
Crea laberintos de texturas con cinta de embalar transparente
Crea un recorrido ninja de motricidad fina utilizando pompones de manualidades para saltar con los dedos por encima y alrededor
Haz un tablero de juego Simon utilizando pompones de manualidades para formar “botones”
Añade el trabajo de percepción visual a las actividades de motricidad fina con actividades de clasificación de colores para mejorar la coordinación ojo-mano.
Los juegos de dinosaurios para niños ocupan un lugar especial en el corazón de esta mamá. Hay algo en los pisotones y rugidos de un juego de dinosaurios que me hace recordar a mis propios hijos en su edad preescolar. Este es un post más antiguo aquí en The OT Toolbox, pero es uno de mis favoritos. Leímos el libro de dinosaurios Dinosaurumpus de Tony Mitton… y creamos un divertido juego de dinosaurios que a los niños les encantó. Nuestro juego de movimiento de dinosaurios inspiró toneladas de risas y contoneos mientras nos movíamos por este libro con una actividad de motricidad gruesa.
Si buscas más actividades con dinosaurios para niños, no dejes de consultar nuestra actividad Dinosaur Jacks para fomentar más habilidades motrices, y nuestra hoja de trabajo Percepción visual de los dinosaurios para trabajar las habilidades de percepción visual.
Juego de dinosaurios para niños
Hemos incluido enlaces de afiliación en este post para el libro y los artículos que necesitarás para crear el juego de dinosaurios DIY.
¡¿Has leído el libro Dinosaurumpus! ? Este es un libro que seguramente hará que los niños se muevan con sus rimas ruidosas y activas mientras los dinosaurios bailan un irresistible retozo. Mis hijos no han podido evitar moverse y hacer ruido mientras les leía la historia. ¡Tuvimos que hacer un juego de motricidad gruesa de movimiento para acompañar el libro!
Haz este juego fácilmente utilizando nuestro imprimible gratuito para el tablero de juego. Enumeramos los dinosaurios del libro y las acciones que realizaban. Éstas se colocaron en un juego de hilado que hice en cartulina. Utilizamos figuras de dinosaurios para parte de nuestro juego de movimiento. ¡ Estas son una gran oferta!
juego gratuito de dinosaurios para niños para inspirar la motricidad gruesa
Para jugar al juego del movimiento de los dinosaurios: Esta es una actividad de movimiento de dinosaurios para niños de preescolar y mayores. Utilícelo en el aula o en casa como parte de una actividad de lectura y cuentos, o utilícelo como un descanso cerebral de dinosaurios en el aula.
Primero imprime el imprimible gratuito. También querrás las reglas del juego para facilitar la partida y la pieza giratoria. Haz tu tablero de juego y asegúrate de que la flecha gira usando un cierre de latón.
Imprima su imprimible en cartulina O puedes utilizar papel de impresora normal para el tablero de juego, pero la flecha no girará tan bien. Tal vez quieras imprimir la ruleta del juego en papel y luego pegarla al cartón para que sea más resistente durante el juego (activo).
Uno de los jugadores esconde las figuras de dinosaurios por la habitación o la zona de juego exterior.
El primer jugador hace girar la flecha y lee la acción. A continuación, corre para encontrar uno de los dinosaurios escondidos. Cuando encuentra un dinosaurio, corre hacia atrás y realiza la acción.
Habrá sacudidas, pisotones, saltos y montones de risas con esta actividad de motricidad gruesa.
Nos encantó esta actividad de juego por su acción motriz gruesa. Sería una actividad estupenda para los días de lluvia o para jugar dentro de casa cuando los niños necesiten sacarse el gusanillo. Salir corriendo y recordar la acción que deben realizar requiere que el niño recuerde la información auditiva y visual necesaria para tantas habilidades funcionales.
Escondimos los dinosaurios en todo tipo de espacios divertidos de la casa.
Los dinosaurios del libro ¡Dinosaurumpus! se mueven mucho. Prepárate para pisar fuerte, sacudirte, zambullirte, bailar, correr, saltar, girar y dar vueltas.
A mis hijos les encanta cualquier tipo de juego de búsqueda del tesoro y éste, con su parte de movimiento, fue un éxito ENORME.
Pásate a ver lo que los demás blogueros de la sección de Citas de Juego con temática de libroshan ideado para Dinosaurumpus.:
Es importante desarrollar las habilidades motoras gruesas a través del juego. Es esencial para la atención y el enfoque para construir la fuerza del cuerpo central.
Más actividades de motricidad gruesa
¿Busca más formas de trabajar las habilidades motoras gruesas como la fuerza del núcleo y la estabilidad proximal para mejorar la atención y la movilidad distal?
Algunas otras de nuestras actividades de motricidad gruesa favoritas que le encantarán:
¡A medida que las hojas comienzan a cambiar de color y a caer, y la especia de calabaza todo está en el aire, es un gran momento del año para añadir algunas actividades temáticas de otoño a su caja de herramientas de la terapia o incluso sólo añadir para jugar! Pruebe algunas de estas actividades de motricidad fina de otoño para fomentar y fortalecer la motricidad fina, un agarre con trípode, actividades de motricidad fina de otoño para preescolares, ideas de otoño para niños pequeños o actividades de terapia ocupacional de otoño.
No dejes de consultar nuestro folleto gratuito de actividades sensoriales de otoño. Está lleno de actividades sensoriales para toda la familia que celebran la estación y fomentan las habilidades motoras a través de experiencias sensoriales. Las actividades de este folleto gratuito son una forma divertida de fomentar la motricidad fina y gruesa y el desarrollo a través de las actividades de otoño. Desplácese hasta el final de esta entrada del blog para obtener su copia.
Actividades de motricidad fina en otoño
Estas actividades de motricidad fina de otoño son las que potencian las habilidades que los niños necesitan para tareas como agarrar un lápiz, manejar los botones de la ropa y otros cierres, manipular objetos pequeños, abrir recipientes y muchas otras tareas de motricidad fina. Disfruta de la temporada de otoño con un toque de motricidad fina.
Crujir las hojas- ¡Esta es una actividad muy satisfactoria, según mis hijos! Lea más sobre el uso del esplendor de la estación en una actividad de terapia ocupacional sobre las Hojas de Otoño que puede utilizarse para trabajar el procesamiento auditivo, el juego sensorial, la coordinación bilateral, el cruce de la línea media y las habilidades motoras finas como el desarrollo del arco, la fuerza de agarre, la separación de los lados de la mano, etc.
Añade diversión otoñal a la plastilina con esta plastilina de otoño. Es una forma fácil de animar a los pequeños a desarrollar la fuerza necesaria en los músculos intrínsecos de las manos mientras manipulan la plastilina con algunos extras de la temporada. Utiliza una plastilina con aroma a otoño para completar la actividad.
Cortar las hojas con tijeras. Si vives en una zona con un colorido follaje otoñal, ¡aprovecha esas hojas para trabajar la habilidad con las tijeras! A los niños les encantará cortar las hojas en trozos pequeños o recortar formas de las hojas. Haz arte con las hojas pegándolas en el papel o simplemente recortándolas. Hemos trabajado la conciencia de las líneas añadiendo líneas a nuestras hojas, pero puedes trabajar simplemente cortando las hojas por la mitad o recortando los bordes. Si estás en una zona sin hojas de colores que caigan en esta época del año, simplemente utiliza hojas de papel o lo que tengas en tu zona.
Utiliza las hojas de otoño para trabajar las líneas de pre-escritura y las habilidades visuales motoras. Es una forma divertida de trabajar las habilidades visuales motoras necesarias para las tareas de preescritura, como la formación y la copia de formas y letras. Los niños pueden trabajar el cruce de la línea media y la coordinación ojo-mano necesaria para la escritura, todo ello utilizando coloridas hojas de otoño. Esta actividad también puede realizarse con bellotas, semillas u otros objetos pequeños de temporada.
Esta manualidad de hojas de otoño utiliza las formas de las hojas para trabajar la coordinación bilateral, el agarre del trípode, la coordinación ojo-mano y mucho más mientras los niños crean una manualidad de temporada de otoño. Esta manualidad de otoño puede ser mejor para niños mayores, pero también es una gran introducción a la costura.
Hay algo en hacer agujeros en las hojas. Aumente realmente la fuerza de sus manos perforando agujeros en las hojas con una perforadora. Esta actividad utiliza las hojas de otoño para fortalecer la prensión gruesa de la mano mientras se crea confeti de hojas. Los niños pueden coger y manipular los agujeros de las hojas para trabajar realmente el agarre de pinza. Pega los pequeños círculos en un papel para que sigan una línea y así fomentar la coordinación ojo-mano y la motricidad fina.
Este sello de calabaza es una antigua manualidad de nuestro sitio web que estimula la motricidad fina con el tema de la calabaza otoñal. Los niños pueden crear arte con sellos con un tubo de toalla de papel o de papel higiénico mientras trabajan habilidades como el agarre y la precisión del agarre, el cruce de la línea media y el desarrollo del arco. Esta es una gran manualidad para un grupo pequeño o para un grupo de terapia para completar con varios componentes graduados basados en las necesidades individuales.
Actividad otoñal de motricidad fina en el árbol de manzanas: esta es otra actividad otoñal de motricidad fina que utiliza una perforadora para mejorar la fuerza de las manos y la comprensión general. Perforar agujeros con una perforadora permite a los niños reforzar la fuerza de sus manos y fomentar habilidades como la coordinación bilateral y la coordinación ojo-mano.
Una actividad otoñal de motricidad fina con semillas de manzana puede ser justo lo que necesitan los niños pequeños para practicar la coordinación ojo-mano necesaria para recoger y verter objetos. Esta actividad fomenta el agarre en pinza, la manipulación en la mano, la separación de los lados de la mano y otras habilidades motoras finas como la precisión del agarre. ¡Qué divertido!
MÁS actividades de motricidad fina para el otoño que les encantarán a los niños…
Una manualidad otoñal de motricidad fina como esta manualidad de calabaza con huella de pulgar puede ser una poderosa herramienta para promover la separación de los lados de la mano, el aislamiento de los dedos, así como la fuerza y la destreza del lado radial o de precisión de la mano. Esta precisión del pulgar que se produce en las manualidades de motricidad fina es especialmente importante, ya que la flexión distal del pulgar puede ser útil para la destreza en el agarre del trípode cuando se sostiene un lápiz.
¡Ahhh, las pipas de girasol son una herramienta que se puede utilizar en tantas actividades de motricidad fina de otoño para los niños! Desde el agarre de pinza necesario para sostenerlas hasta la manipulación en la mano necesaria para manipularlas dentro de la palma, las semillas de girasol son una forma creativa y festiva de otoño para fomentar el fortalecimiento y el desarrollo de la motricidad fina esta temporada. Los niños pueden hacer esta manualidad de girasoles de otoño y potenciar sus habilidades motoras finas con una manualidad de otoño que quedará muy bien colgada en la pared.
Esta temporada hay otra semilla que juega un papel importante en el desarrollo y fortalecimiento de la motricidad fina. ¡Semillas de calabaza! Las semillas de calabaza pueden utilizarse para mejorar la destreza, la precisión de agarre, la manipulación en la mano, el desarrollo del arco, la fuerza de agarre y muchas otras áreas. Utiliza colorante alimentario o acuarelas líquidas para teñir las semillas de calabaza después de haberlas sacado de una calabaza. (¡Que los niños también participen en esa tarea de motricidad fina!) El, utiliza esas semillas de calabaza de colores para recoger, clasificar, dejar caer, pellizcar, y jugar mientras se desarrolla la motricidad fina. Puedes encontrar las instrucciones para colorear las semillas de calabaza y leer todo sobre por qué y cómo esta actividad ayuda a los niños a desarrollar sus habilidades motoras finas en nuestra actividad de otoño de motricidad fina con semillas de calabaza de colores.
Luego, usa esas semillas de calabaza de colores para ampliar la diversión de la motricidad fina aún más creando un Atrapasol de Otoño de motricidad fina que los niños pueden hacer y colgar en una ventana. Deja que los niños coloquen los parasoles porque trabajar en un plano vertical es una forma estupenda de fortalecer el núcleo y la cintura escapular proximal, que es muy importante para las tareas de motricidad fina.
Otra forma de abordar las necesidades de la motricidad fina este otoño es guardar esos lazos de pan. Los lazos de plástico que se encuentran en las barras de pan o en artículos como los panecillos son estupendos para manipular y reforzar la motricidad fina. A los niños les encantará esta actividad de motricidad fina otoñal de los fantasmas de pan, en la que los niños pueden manipular y manejar los lazos de pan mientras fortalecen su motricidad fina este otoño.
¿Cuáles son tus actividades de motricidad fina favoritas para los niños en otoño?
Actividades otoñales para las necesidades motrices y sensoriales
Trabaje la motricidad fina este otoño y atienda las necesidades sensoriales mientras experimenta todo lo que la estación otoñal tiene que ofrecer. Hazte con tu copia gratuita del folleto de experiencias sensoriales de otoño para crear actividades de dieta sensorial que satisfagan las necesidades de las personas de forma otoñal. Introduzca su dirección de correo electrónico y recibirá el folleto de experiencias sensoriales de otoño directamente en su bandeja de entrada. Que lo disfrutes.
Ya ha llegado ese momento en el que nos adentramos de nuevo en el curso escolar. Los profesores están entrando en las aulas y organizando las salas. Los profesionales de la terapia en la escuela se preparan para el caos de la vuelta al cole. Cuando se piensa en la organización del aula y en la carga de trabajo, es posible que las ideas de asientos flexibles en el aula no sean lo primero en lo que se piensa. Las opciones de asiento pueden incluso formar parte de una dieta sensorial en el aula. Pero aquí está la cosa: ¡las ideas de asientos flexibles siempre son buenas para tener en cuenta! Los asientos flexibles tienen muchas ventajas. Desde ideas de asientos flexibles para el bricolaje hasta tipos de asientos que se pueden utilizar en las aulas… ¡hay mucho en lo que pensar!
Ideas de asientos flexibles para el aula
Hay mucho que pensar cuando se trata de acomodar las distintas necesidades de asiento. El posicionamiento y las necesidades específicas de los estudiantes son sólo una parte del rompecabezas. Facilitar el aprendizaje al tiempo que se fomenta la colaboración entre los estudiantes es importante y la principal preocupación cuando se trata de la disposición de los asientos fuera de lo común. A continuación, encontrará varios asientos flexibles para el aula e información sobre los beneficios de las ideas de asientos flexibles… así como la forma de adaptarse a esta estrategia sensorial en el aula.
Aspectos a tener en cuenta sobre los asientos flexibles
A la hora de considerar ideas de asientos flexibles para el aula, hay mucho que pensar. Estas consideraciones incluyen una variedad de necesidades que incluyen el comportamiento, las necesidades cognitivas, las habilidades físicas, la postura y más.
Muchas veces se consulta a los terapeutas sobre los asientos especializados como resultado de las necesidades posturales. En estos casos, puede estar justificada una evaluación individualizada y deben analizarse los aspectos de la sedestación antes de abordar las necesidades específicas de sedestación:
Las necesidades de postura y asiento pueden ser el resultado de problemas sensoriales como limitaciones físicas, debilidad, amplitud de movimiento como resultado de problemas de tono o espasticidad, deficiencias sensoriales u otras necesidades.
Las limitaciones o deformidades físicas pueden influir en la postura y el posicionamiento de los asientos. Estos pueden incluir la inclinación pélvica posterior, la rotación pélvica, la escoliosis, las contracturas articulares, las discrepancias en la longitud de las piernas, la posición de la cabeza y el cuello, las limitaciones de las extremidades u otros problemas. Cada uno de ellos puede influir en el aprendizaje y la atención en el aula.
Cuando se ofrece una opción de asiento nueva o novedosa en el aula, también hay que tener en cuenta algunas consideraciones. Una opción de asiento flexible puede no ser la principal situación de asiento en el aula. En otras palabras, es posible que la mejor situación para el aprendizaje en el aula se produzca en los pupitres tradicionales. Se pueden proporcionar asientos flexibles en el aula para el aprendizaje complementario, los grupos pequeños, la lectura independiente u otras actividades similares.
En algunos casos, es importante tener en cuenta el apoyo óptimo en las opciones de asiento, incluso para aquellos estudiantes con necesidades físicas. En consecuencia, algunas situaciones pueden no justificar un aula completa de asientos flexibles. Es posible que las sillas y las superficies no ofrezcan una alineación postural óptima para proporcionar un apoyo adecuado al tronco. Es importante tener en cuenta la movilidad y la posición de las extremidades superiores si los alumnos van a utilizar la disposición de los asientos para las tareas de escritura. Además, para las tareas de escritura es necesario tener en cuenta aspectos como la altura/profundidad correcta del asiento y la colocación de ambos pies en el suelo.
Ventajas de los asientos flexibles en el aula
Uno de los principales beneficios de las opciones de asientos alternativos es la mejora del aprendizaje y la atención que puede producirse. Puede haber varias razones que ofrezcan diversas opciones de asientos en el aula.
Oportunidades para elegir – Los estudiantes pueden encontrar que la capacidad de elegir en sus situaciones de asiento hace toda la diferencia en el aprendizaje y la atención. A algunos estudiantes les puede gustar mucho la opción de elegir dónde sentarse.
Algo para todos- Cuando hay varias opciones de asientos en el aula, puede ser una forma de satisfacer las necesidades de toda la clase. Algunos profesores pueden comprobar que los niños cambian su nivel de actividad o atención a lo largo del día. Cuando se necesita un movimiento adicional o un aporte propioceptivo, un método de asiento alternativo puede ser justo el billete para el aprendizaje.
Oportunidades de trabajo pesado – El uso de varias técnicas de asientos flexibles en el aula puede ofrecer oportunidades de trabajo pesado mediante el movimiento de los escritorios, los asientos de bolsas de frijoles u otras configuraciones de asientos, ya que los estudiantes o un equipo específico de estudiantes mueven los muebles desde determinadas posiciones. No olvides los beneficios sensoriales de mover los escritorios y las sillas.
No hay que señalar a nadie – Cuando hay varias opciones de asientos flexibles en el aula, no se señala a ningún niño. Esto es importante para el niño con problemas sensoriales o necesidades de autorregulación. Algunos alumnos pueden necesitar un movimiento adicional o un aporte pesado para facilitar el aprendizaje, y cuando toda la clase tiene la opción de elegir un saco de judías para la hora de la lectura, los métodos de asiento flexibles están ahí para todos… y ningún alumno se siente señalado por sus necesidades.
Ideas de asientos flexibles para el aula
Ahora que ya hemos tratado las consideraciones y algunas ventajas de las ideas de asientos flexibles, vamos a tratar algunos aspectos concretos. A continuación se presentan métodos alternativos para sentarse que pueden funcionar en el aula.
Encontrará una lista de opciones para añadir una aportación propioceptiva al sistema de asiento, así como una amplia lista de ideas de asientos alternativos. Algunos de ellos pueden comprarse (a continuación se incluyen los enlaces de afiliación de Amazon). Otras opciones son bastante frugales o son ideas de bricolaje. Diviértete explorando y considerando las ideas de asientos flexibles.
Asiento flexible y entrada de propiocepción
Los beneficios sensoriales juegan un papel importante a la hora de elegir la mejor opción de asiento flexible. Mientras que algunas opciones de asientos alternativos proporcionan información sensorial o retroalimentación a través de la posición, otras proporcionan información pesada abrazando al estudiante. Hay muchas maneras de añadir peso que proporciona un beneficio calmante en las ideas de asientos. Considere algunas de las opciones que se indican a continuación para añadir a un sistema de asientos:
Consejos para añadir una aportación propioceptiva o peso a un sistema de asiento alternativo:
Añade un cojín abdominal con peso
Prueba con una banda terapéutica o una cuerda elástica a las patas de la silla
Utiliza una media o un tubo de tela para las patas de la silla. Realizado de forma no restrictiva, este tubo puede ser un lugar para deslizar las piernas mientras se está sentado en una silla normal
Saco de judías para debajo/sobre el niño
Escritorio de ordenador sobre las piernas del niño (Puede utilizarse como estación de escritura)
Bolsas de frijoles hechas en casa sobre las piernas o los pies. Colócalos en calcetines de tubo o en calcetines hasta la rodilla y anuda dos calcetines juntos para crear un tubo con peso para cubrir las piernas o los hombros.
Cabestrillo bajo la mesa
Columpio terapéutico en el aula o en el espacio exterior
Añade pesas de muñeca con velcro al interior de una carpeta de 4 pulgadas. Utiliza la carpeta como superficie de escritura para las rodillas.
Fomentar la escritura en la barriga. (Escriba, dibuje o lea mientras está tumbado en el suelo boca abajo. Haga de esto una experiencia de lectura divertida pidiendo a los alumnos que traigan una linterna de casa).
Pruebe algunas de las adiciones enumeradas y descritas a continuación.
Recuerda que encontrar un sistema de asientos ideal puede requerir mucha investigación y ensayo y error. Algunos estudiantes pueden beneficiarse de una de las ideas que se enumeran aquí y otros pueden necesitar una mezcla de varias opciones. Manténgalo individualizado y recuerde consultar a los terapeutas ocupacionales de su hijo sobre las ideas para sentarse.
Ideas de asientos flexibles
Sillas Bean Bag – Utilízalas en el suelo o en una mesa baja. Considere la posibilidad de bajar una mesa a 2 ó 3 pies del suelo para tener una superficie baja para escribir y leer. En otras ocasiones, las bolsas de frijoles pueden utilizarse para el trabajo en pequeños grupos o para la lectura en silencio. Considere la posibilidad de utilizar una bolsa de frijoles como cubierta para las piernas para proporcionar una entrada pesada a través de las piernas. Hay algunas opciones económicas de asientos con bolsas de frijoles disponibles. También hay algunas variedades de fundas para bolsas de frijoles de peluche que crean asientos utilizando viejos animales de peluche.
Asiento de peluche en forma de bolsa de frijoles – ¡Pide donaciones de animales de peluche a tus familiares y amigos! Esta funda de bolsa de frijoles crea un asiento de bolsa de frijoles utilizando viejos animales de peluche como opción de asiento y se puede ajustar según sea necesario. Añade más peluches para llenar el asiento o quita algunos en función de las necesidades sensoriales del niño. Esta funda de peluche viene en un tamaño más grande que se puede utilizar como una silla de tumbona.
Tumbona deedredón – Utilizando el mismo concepto de llenar una bolsa de frijoles con animales de peluche upcycled es la versión DIY de usar una funda de edredón como un método para crear un asiento tumbona. Rellena una funda nórdica con cojines, almohadas o animales de peluche y crea un cojín de choque que puede usarse como asiento de tumbona para el aula o el hogar.
Taburetes en T- Un taburete en T es un asiento común que se ve en las aulas. El taburete permite a los alumnos tambalearse, moverse y contonearse tal y como su cuerpo necesita, mientras leen, escriben, aprenden y escuchan. Encontrará una variedad de T-Stools disponibles: La silla Kore Wobble es ideal para los grados K-3 y proporciona una mayor base de apoyo. El Stabili-T Tool Tube proporciona menos apoyo pero requiere más contracción y trabajo del núcleo, lo que permite más movimiento. Un taburete T-Stool de una sola pata ofrece más aporte vestibular dada una base de apoyo mucho más pequeña y una opción de altura ajustable.
Cajón de leche con una bola en su interior: ¿quieres una disposición de asientos flexible y con múltiples opciones en el aula? Añadir una pelota grande de kickball o una pelota pequeña de terapia dentro de una caja de leche es una gran opción para los más frugales. Esta es una forma de crear varias plazas por un coste menor. Alinear la leche crear debajo de una mesa baja para una actividad de centros o pequeño grupo.
Pelota terapéutica – Otro medio frugal de ofrecer oportunidades de movimiento y aporte sensorial en el aula es el uso de pelotas terapéuticas. Hay muchas opciones disponibles en el mercado y en las tiendas. Busca pelotas de yoga o pelotas de ejercicio para encontrar los mejores precios, en muchos casos. ¿Preocupado por que rueden o se conviertan en enormes proyectiles en el aula? Haz una “estación” utilizando un hula hoop como base.
Asiento decacahuete – Una versión diferente de la pelota terapéutica es el asiento de cacahuete. Los niños pueden utilizar estos asientos de diversas maneras, sentados o tumbados sobre la pelota. La pelota de cacahuete sólo permite un rodamiento unidireccional, por lo que puede ser más fácil de contener en el aula en comparación con una pelota terapéutica redonda.
Columpiosensorial – Un columpio sensorial es una opción de asiento versátil para la lectura, el trabajo en grupos pequeños, el trabajo individual o un descanso sensorial muy necesario. Hemos probado y nos ha encantado el columpio Harkla Sensory Pod por su acogedor apoyo y su uso como espacio de calma. Lo mejor de los columpios sensoriales de Harkla es la facilidad de instalación para colocarlos en el aula. También probamos el nuestro en el exterior, para una opción de columpio sensorial al aire libre. A los niños les encanta el columpio sensorial al aire libre en una zona de sombra, como debajo de una terraza o incluso colgado de la rama de un árbol.
Soporte portátil para portátiles- ¡Este soporte portátil para portátiles no tiene por qué usarse sólo para portátiles! Utilízalo como estación de escritura o para un pequeño centro de lectura. Me encantaría ver una versión DIY de esto… me pregunto si un asombroso conserje de escuela podría armar una con materiales de desecho. P.D. Si te haces con uno de estos soportes… o te haces uno tú mismo… ¡házmelo saber! Me encantaría verlo.
Futón- Una forma fácil de incorporar opciones de asientos flexibles en el aula es añadir un futón. Puedes comprar uno en una gran tienda o en Amazon y que te lo envíen directamente a donde necesites. Las ventajas de utilizar un futón en el aula son infinitas: un “trabajo” puede consistir en abrir el futón y sustituir las almohadas después del tiempo de lectura en silencio, lo que añade oportunidades de trabajo intenso. Añade unos cuantos cojines ponderados y una manta ponderada para el regazo si es apropiado. A veces, descansar durante la instrucción puede ser justo lo que se necesita.
Sillas mecedoras Scoop – ¡Los niños adoran estas sillas mecedoras Scoop! Son versátiles, ya que pueden utilizarse en una mesa baja o durante el tiempo de círculo. El peso ligero y el asa hacen que sean fáciles de llevar de una clase a otra o a clases especiales, si es necesario. Hay una oferta especial en Amazon que ofrece un conjunto de 6 sillas mecedoras scoop por 48 dólares ahora mismo. ¡Quién sabe cuánto durará ese precio!
Tablero de patinaje – ¿Tienes un tablero de patinaje en el maletero de tu coche (si eres un terapeuta móvil, esto se aplica totalmente a ti…) o en el gimnasio de educación física/armario de suministros en la escuela? Las tablas de patinaje son unos fantásticos fidgets para los pies cuando se está sentado en un escritorio. Los niños también pueden utilizarlos durante el tiempo de círculo. (¡Proporcionar un límite para el aro!) O para sentarse en una mesa baja o cuando se trabaja en un grupo pequeño. ¡Puedes encontrarlos a muy buen precio en Amazon!
Cojines o almohadas: súper fáciles de conseguir, y a un coste muy económico, los cojines y almohadas son una forma fantástica de crear un rincón acogedor o una zona de descanso. A los niños les encantará leer tranquilamente o trabajar en grupo sentados en un cojín o almohada. Acecha a tus tiendas de reventa locales para conseguir buenos precios. También puedes pedir a los padres que envíen una pequeña almohada o un cojín para sillas (de los que se usan en las sillas de cocina) que se pueda usar en los escritorios para trabajar sentado. Una almohada de lectura (del tipo que se suele utilizar en la cama) también funciona muy bien en un espacio de calma.
Almohada para el cuerpo: una almohada para el cuerpo puede ser una forma económica de añadir movimiento y posicionamiento al aula o al hogar. Añádelo a un futón o a un sofá en el aula o inclúyelo en un espacio de calma.
Silla mecedora – Una mecedora de porche antigua es un complemento maravilloso para el aula. Hay algo en el balanceo hacia adelante y hacia atrás que le trae a esta madre recuerdos de cómo calmar a los bebés inquietos durante la noche… pero tal vez los efectos calmantes del balanceo lineal lento pueden ser justo lo que necesita para convertir la inquietud en el aula en un aprendizaje concentrado. Si el precio de una mecedora de madera tradicional es un problema, considere la posibilidad de añadir una mecedora de campamento o un deslizador de guardería reciclado. Puedes encontrar estos sillones de lactancia para bebés en el marketplace de Facebook o en tiendas de segunda mano a muy buen precio.
Balance Cushion-Los cojines Balance pueden utilizarse en un asiento de escritorio tradicional o para sentarse en el suelo. Añadir esto a su alineación de asientos flexibles promueve una oportunidad para la atención y el equilibrio al añadir movimiento al aprendizaje. Añade más aire o quita un poco del cojín para proporcionar más o menos movimiento y estabilidad requeridos.
Silla de playa – Una silla de playa es una forma súper barata de añadir opciones de asientos flexibles a un aula. Prepara una zona con unas cuantas sillas de playa para las actividades de grupo o utilízalas en el tiempo de círculo o en las reuniones matinales.
Silladecampamento – Una silla de campamento es otra opción económica para sentarse de forma alternativa. La base curvada proporciona un espacio acogedor y tranquilizador para leer o escuchar lecturas en voz alta en el aula o en casa. Hay muchas opciones en el mercado en cuanto a sillas de camping. Desde la silla básica de campamento hasta las que cuentan con balancines, sillones reclinables o tumbonas, la elección es suya en función de las necesidades del aula o del hogar.
Taburetes- Hay muchas opciones de taburetes por ahí. El uso de un taburete en una disposición de asientos flexible proporciona una variedad de uso para abordar diversas necesidades, a la vez que facilita el cambio de los asientos dispuestos sin mucho esfuerzo. Algunas ideas para el uso de taburetes en el aula son los taburetes altos. Se pueden utilizar en una mesa alta que también ofrece la posibilidad de estar de pie. Pueden organizarse en círculo o en pequeños grupos, al tiempo que ofrecen un aporte vestibular. Otras ideas de taburetes incluyen un pequeño taburete de pie. Se pueden utilizar en mesas bajas, en el tiempo de círculo, en un círculo de grupos pequeños o en una mesa baja. Pruebe a utilizarlos mientras escribe en un papel colgado en la pared o en un caballete para escribir en vertical, lo que ofrece más información propioceptiva y desafíos de movimiento. Los taburetes apilables son otra opción. En algunos casos, son ideales para sustituir a las sillas de escritorio tradicionales. Lo bueno de utilizar taburetes como parte de un sistema de asientos alternativo es que los estudiantes pueden mover y establecer opciones de asiento, ofreciendo un trabajo pesado incorporado.
Silla Papasan- Una silla papasan o un asiento de tumbona es genial para el aula. La lectura tranquila o el aprendizaje en grupo pueden ser tranquilos y concentrados con un asiento acogedor y de apoyo. Puedes encontrar un gran precio en estas sillas en grandes almacenes o en Amazon.
Asiento en forma decubo- Este asiento en forma de cubo es una opción que proporciona apoyo para la espalda y el tronco a la vez que contiene y proporciona un límite para las actividades sentadas. Esta opción de asiento en forma de cubo es agradable porque puede usarse en una dirección como asiento bajo y voltearse para permitir una mayor altura o para usarse como superficie de escritura de mesa con bloques visuales cuando la atención visual es un problema.
Balón de playa parcialmente inflado – Sí, es cierto. Coge una pelota de playa de las que se venden en las tiendas y hínchala un poco para que el aire de la pelota sirva de cojín móvil. Este sistema de asiento es apropiado para niños más pequeños, pero es una opción para probar el movimiento en el asiento. Encontrarás más información sobre el uso de un cojín de pelota de playa en una entrada anterior del blog The OT Toolbox.
Más ideas de asientos flexibles
¿Cuáles son sus mejores trucos y consejos para añadir movimiento a la clase y al mismo tiempo satisfacer las necesidades de los distintos alumnos? Los asientos flexibles en el aula no tienen por qué ser complicados. Tampoco tiene por qué ser caro. Vuelve a visitarnos pronto, porque muy pronto tendremos una serie de ideas de asientos flexibles DIY para ti.
Algunas de las ideas mencionadas anteriormente son muy económicas, sobre todo si puedes encontrar artículos de segunda mano o reciclarlos. Otras opciones de asientos económicos son, por ejemplo, utilizar una caja de cartón, cojines o asientos de estadio. Pronto tendremos más ideas de asientos económicos para ti.
Elegir bien es un tema que conviene discutir. Hoy tengo información para compartir sobre esta iniciativa y las formas de fomentar la elección inteligente en las clínicas y los casos de terapia ocupacional. Aquí, estamos hablando de todo lo relacionado con la función y la evidencia… y de un terapeuta ocupacional con casi 20 años de experiencia, quería compartir por qué creo que Elegir con Inteligencia es la opción más sabia.
¿Qué es elegir bien?
Choosing Wisely es una iniciativa de la Fundación ABIM (American Board of Internal Medicine) que pretende promover las conversaciones entre los médicos y los pacientes ayudando a éstos a elegir las opciones de atención sanitaria más adecuadas para ellos. La iniciativa Choosing Wisely se lleva a cabo en todas las profesiones sanitarias y tiene como objetivo evitar tratamientos o intervenciones que no estén respaldados por la evidencia, que no sean una duplicación de otras pruebas o procedimientos ya recibidos, que no sean perjudiciales y que sean realmente necesarios.
Muchas organizaciones sanitarias han creado recomendaciones que se ajustan a los objetivos de la iniciativa Choosing Wisely, y la terapia ocupacional es uno de los servicios que participan. La profesión de la terapia ocupacional participa en esta iniciativa.
La profesión de la terapia ocupacional participa en esta iniciativa… ¡y eso es bueno! La AOTA ha creado, junto con los profesionales del sector, una lista de formas de “elegir sabiamente” cuando se trata de las mejores prácticas. Son formas de evitar intervenciones terapéuticas innecesarias que no están guiadas por la función. Me encanta que estas directrices promuevan la ocupación… ¡la base de nuestra profesión!
Esencialmente, esta iniciativa fomenta el uso de prácticas basadas en la evidencia, basadas en la función y como resultado de la evaluación del rendimiento laboral. La práctica centrada en el cliente es algo en lo que estamos formados como profesionales de la terapia ocupacional. Educar y abogar por este avance me parece una opción acertada.
Recomendaciones de Choosing Wisely de Terapia Ocupacional
Veamos con más detalle las recomendaciones para los profesionales de la terapia ocupacional según las normas de Choosing Wisely:
No proporcione actividades de intervención que no sean útiles (por ejemplo, conos, clavijas, arco de hombros, bicicleta de brazos).
Desde el punto de vista de un veterinario con casi dos décadas de experiencia, esta directriz es muy importante para mí. ¿Cuántas veces hemos visto en las clínicas o en las salas de terapia, los armarios llenos de conos, clavijas, artículos para apilar, anillos y otras herramientas de actividad motora? El armario de OT puede ser un lugar colorido y lleno de artículos como estos. Pero cuando damos un paso atrás y nos ponemos las gafas ocupacionales, ¿para qué trabajamos exactamente con estas tareas?
Eldesempeño ocupacional, o las actividades que conforman el estilo de vida de un individuo, abarcan todos los aspectos del entorno de una persona. Esta es la base de nuestra profesión. El uso de actividades con propósito en nuestras sesiones de tratamiento promueve la motivación y una mayor independencia en los objetivos personales.
He tenido la culpa de usar anillos/conos/pegs/etc. en mi experiencia también. Creo que muchos de nosotros lo hemos hecho. Pero, ¿y si, antes de coger ese montón de clavijas, filtramos nuestros pensamientos con un análisis de lo que queremos conseguir con esas clavijas? ¿Cuál es la función? Probablemente no mucho.
Cuando los terapeutas ocupacionales reformulan su forma de pensar para colaborar con las distintas personas del entorno de una persona, podemos trabajar junto con los padres, los profesores, los abuelos, los ayudantes de los profesores y otras personas para ayudar a nuestros clientes a ser más independientes. Los resultados óptimos se producen cuando las colaboraciones se guían por el rendimiento laboral.
En cambio, como terapeutas ocupacionales somos capaces de profundizar para abordar la función y los verdaderos objetivos personales de nuestros clientes. Esto sí que es una forma de salir de la rueda del hámster en la que se rotan las actividades sin propósito de un cliente a otro y de marcar una verdadera diferencia. ¡Qué manera tan poderosa y significativa de marcar un mundo de diferencia en nuestros clientes y de prevenir potencialmente el agotamiento en nosotros mismos como terapeutas!
2. No proporcione intervenciones basadas en los sentidos a niños o jóvenes individuales sin resultados de evaluación documentados sobre las dificultades para procesar o integrar la información sensorial.
Creo que lo hemos visto antes: Maestros en un salón de clases aplicando estrategias sensoriales como lápices masticables, artículos con peso, papel especializado u otras herramientas sin consultar con el OT de la escuela. En los colegios que cuentan con un aula sensorial, es posible que hayas visto a paraprofesionales guiando a los alumnos a través de estrategias sensoriales, sin ni siquiera una consulta del TO. Enloquecedor, ¿no?
Hemos visto cómo otras personas han aplicado intervenciones basadas en los sentidos sin una evaluación documentada, ¡y es frustrante! ¿Qué pasaría si, como profesionales, nos enfrentáramos a esto a través de la defensa y la educación? Adoptar una postura sobre cómo nos mantenemos en ciertas normas (completar una evaluación de las necesidades sensoriales Y documentar un plan para abordar las necesidades) es el primer paso. El seguimiento de la documentación puede ser beneficioso para muchas personas: el niño que tiene ciertas necesidades, el profesor o el miembro del equipo que se beneficia de la educación, y nosotros mismos a medida que avanzamos profesionalmente.
3. No utilice modalidades de agentes físicos (PAM) sin proporcionar actividades de intervención basadas en la ocupación.
De nuevo, ¡volvemos a la función! Las estrategias de intervención con propósito, impulsadas por el deseo de mejorar el rendimiento laboral, alimentan la motivación y el sentido de la vida de nuestros clientes. ¿Qué tan poderoso es ser parte de eso en la vida de nuestros clientes?
Nosotros, como terapeutas ocupacionales, podemos involucrar a nuestros clientes en la función mientras integramos las modalidades de agentes físicos en una actividad significativa y con propósito. ¡Es sacar la lente de OT para encontrar la función! Los profesionales de la terapia ocupacional somos algunas de las almas más creativas que conozco. Seguir siendo fieles a las raíces de nuestra profesión al tiempo que incorporamos modalidades a las intervenciones es sólo una parte del rompecabezas.
4. No utilice poleas para individuos con un hombro hemipléjico.
Como OTs pediátricos que atienden a los que están en las escuelas, clínicas, hogares y entornos de intervención temprana, esta recomendación no siempre puede jugar en el día a día de los casos. Sin embargo, todo vuelve a la práctica significativa, con propósito y centrada en la ocupación.
Tal vez no sea una polea lo que contemplemos en nuestros planes de intervención, pero sí una actividad de resistencia agresiva para el niño con artritis reumatoide juvenil. Se trata de reconocer las contraindicaciones, estar al día de las recomendaciones basadas en la evidencia y las mejores prácticas.
5. No proporcione intervenciones basadas en lo cognitivo (por ejemplo, tareas de papel y lápiz, tareas de mesa, software de entrenamiento cognitivo) sin una aplicación directa al rendimiento laboral.
¿Esa hoja para colorear, la sopa de letras o el papel “Veo veo”? Puede que no sean las mejores prácticas cuando se trata de intervenciones para las necesidades subyacentes. Los profesionales nos enfrentamos al reto de profundizar y encontrar la capacidad de abordar el rendimiento laboral mediante actividades de mesa y tareas de papel y lápiz. Esta es la base de nuestra profesión. El uso de actividades con propósito en nuestras sesiones de tratamiento promueve la motivación y una mayor independencia en los objetivos personales.
¿Podemos cambiar de perspectiva para ayudar mejor a los clientes a participar activamente en sus tareas diarias? Los terapeutas ocupacionales son únicos en el sentido de que han sido formados para hacer hincapié en la consecución de objetivos personales.
Nos esforzamos por diseñar planes de tratamiento centrados en el cliente, impulsados por el paciente y centrados en la familia y el equipo. Es nuestro deber ser líderes en el diseño de una programación centrada en la función.
¿Estás eligiendo bien como OT?
Es fácil caer en las intervenciones de los cortadores de galletas. Sin embargo, es nuestro deber ir más allá de esas rutinas y recordar las raíces de nuestra profesión. A continuación se ofrecen algunos consejos rápidos para aplicar en la práctica las recomendaciones de Choosing Wisely.
Centrarse en la función. Identificar los factores que contribuyen al funcionamiento óptimo y abordar esas necesidades en la terapia.
Discutir ideas con otros terapeutas. Inicie conversaciones que filtren las intervenciones innecesarias y fomenten el rendimiento laboral y la práctica centrada en el cliente. Trabaje con sus colegas para discutir las recomendaciones de Choosing Wisely en su lugar de trabajo.
¡Abogado! Siempre es necesario educar a los padres, los profesores, la administración y otras personas sobre la profesión de la terapia ocupacional.
Identificar los factores que permiten a las personas con discapacidades llevar a cabo el autocuidado y otros componentes del rendimiento con el fin de crear sistemas que aborden estas necesidades a través de estrategias centradas en la actividad. Utiliza siempre la lente de OT.
Manténgase al día sobre las pruebas. Es la mejor manera de identificar las técnicas de mejores prácticas mientras se implementan estrategias orientadas a la función. Estas hojas de valoración de la práctica basada en la evidencia pueden ayudar a filtrar la información para definir la evidencia centrada en la ocupación y apropiada para el cliente, a la vez que guían la intervención.
¿Qué estrategias tienes que añadir a estos consejos? ¿Forma parte de su práctica diaria la elección inteligente? Añade a la discusión en los comentarios a continuación.
Referencias:
Carolyn M. Baum, Mary Law; Práctica de la Terapia Ocupacional: Focusing on Occupational Performance. Am J Occup Ther 1997;51(4):277-288. doi: 10.5014/ajot.51.4.277.
Los niños pueden usar algunos agarres muy interesantes en los lápices. Se puede ver el pulgar aplastado contra el lápiz, el dedo índice enrollado alrededor del lápiz o el pulgar enrollado alrededor de los dedos.
Muy a menudo, el agarre del lápiz que un niño está utilizando no es de estabilidad y más bien, es una demostración de la inestabilidad como la debilidad en los músculos de la mano está compensando durante la escritura. Este ejercicio de agarre del lápiz con el pulgar es fácil de hacer y ayudará a los niños a fortalecer los músculos que forman el agarre funcional. Sigue leyendo para saber cómo trabajar los músculos de la mano para mejorar el “temido” agarre del pulgar.
*Nota* Yo soy de los que se toman los lápices con calma. Por lo tanto, cuando digo el “temido” agarre de la envoltura del pulgar, no hablo completamente en serio en el sentido de que este agarre es terrible o algo que hay que temer. Muchos (muchos) de nosotros tenemos unos agarres de lápiz únicos y muy funcionales. El problema es cuando un agarre peculiar del lápiz se convierte en una causa de ilegibilidad, fatiga, tensión en las articulaciones u otra preocupación. En esos casos, hay que dirigirse a un agarre.
Recuerda que lo que queremos ver es un agarre funcional del lápiz. Un agarre de lápiz funcional puede parecerse a varias cosas. Cada niño puede tener diferentes tendencias cuando se trata de “funcional”
Funcional significa que el alumno puede sostener el lápiz, escribir con letra legible y no tiene articulaciones hiperextendidas o con una posición articular ineficiente. La fatiga y la resistencia juegan un papel en el agarre funcional del lápiz.
Sujeción del pulgar
He recibido algunas preguntas de los lectores sobre el agarre del pulgar. Parece que este agarre del lápiz es cada vez más prominente en las aulas. El agarre del pulgar es lo que ve cuando el extremo del pulgar se envuelve alrededor del dedo índice. Aunque no es un agarre del lápiz completamente horrible, no es un gran agarre para la velocidad y eficiencia en la escritura.
¿Qué ocurre cuando un niño utiliza el agarre del pulgar?
Divulgación completa: Este post contiene enlaces de afiliación.
La punta del pulgar se dobla sobre el lápiz y el dedo índice, proporcionando estabilidad al agarre. En lugar de utilizar el músculo opositor del pulgar para agarrar el lápiz, el niño está utilizando el músculo aductor. El agarre con el pulgar proporciona estabilidad, pero no permite movimientos rápidos del lápiz. Como el niño tiene que escribir más rápido para tomar notas, la legibilidad de su letra se verá sacrificada. En lugar de mover el lápiz con las puntas de los dedos pulgar e índice, el niño manipula los movimientos del lápiz con la muñeca y el antebrazo.
Para mejorar este agarre, el niño necesita fortalecer el músculo opositor , Opponens Pollicis, junto con Flexor Pollicis Longus para doblar la punta del pulgar o la articulación interfalángica (IP) del pulgar. El fortalecimiento de los músculos intrínsecos junto con el tratamiento de un espacio web abierto mejorará la flexión de la IP en el agarre del lápiz.
Ejercicio para trabajar el agarre del pulgar
Esta es una actividad tan fácil. Utiliza la plastilina comprada en la tienda o la plastilina hecha en casa.
Presione cuentas de floresen la plastilina con el pulgar doblado. Anima a tu hijo a que presione las flores en la masa con el pulgar doblado en el borde de las flores. Esto es importante, porque trabaja los músculos necesarios para oponerse con un espacio web abierto y flexionar la punta del pulgar. Se trata de la movilidad necesaria para hacer avanzar el lápiz con fluidez. Estos cuentas de flores son perfectas para este ejercicio debido a la longitud de la flor que puede presionar en la plastilina.
A continuación, pídale a su hijo que saque todas lascuentas de la flor utilizando las puntas de su dedo índice y la del pulgar , mientras se asegura de que su hijo mantiene la articulación IP del pulgar ligeramente flexionada (doblada).
Fomente el aprendizaje y el juego de las matemáticas contando mientras su hijo saca las flores. Si tu hijo es como mi hijo de preescolar, las cuentas de las flores estarán escondidas muy dentro de la plastilina. La búsqueda y el hallazgo es un gran ejercicio manual general y una divertida actividad matemática al sumar las cuentas.
UN truco sencillo para ayudar a los niños a agarrar el lápiz
¿Y? ¿Cómo puedes utilizar esta información para ayudar a los niños a coger el lápiz? Haz que sean conscientes de esa pequeña articulación del pulgar doblada. Indícalo mientras hacen la actividad de plastilina y después cuando sostengan un lápiz. Recuérdales ese nudillo doblado cuando escriban. ¿Demasiado para tu hijo? No te preocupes.
Trucos y TIs para agarrar el lápiz
¿Trabajar en las habilidades subyacentes de un agarre funcional del lápiz? ¿Luchas contra el agarre del pulgar que ralentiza la escritura hasta el punto de que el niño al que atiendes se queda atrás en la velocidad de escritura? ¿Conoce a un niño que tenga las articulaciones hiperextendidas al sujetar el lápiz?
Estos son algunos trucos de agarre del lápiz que pueden ayudar a mejorar el agarre funcional. Estas estrategias pueden abordar problemas de agarre del lápiz como la envoltura del pulgar, el posicionamiento ineficiente de la articulación, un espacio cerrado del pulgar, una mala separación de los lados de la mano y otros problemas de agarre del lápiz.
manos humanas con lápiz y goma de borrar escribiendo algo
Pruebe este truco: Pídale al niño que sostenga y manipule un objeto pequeño, como una goma de borrar amasable, con la mano no dominante (la que no escribe) mientras sostiene el lápiz con la mano dominante. Pídeles que manipulen el objeto sólo con el pulgar, el dedo índice y el dedo corazón. A veces, ese movimiento simétrico marca una gran diferencia.
El ejercicio de agarre del lápiz y los trucos anteriores ayudarán a muchos niños que necesitan trabajar en un espacio de red abierto, no sólo el agarre de la envoltura del pulgar. Pruébalo y cuéntame cómo te va.
MÁS AYUDA PARA AGARRAR EL LÁPIZ
¿Trabaja en el agarre funcional del lápiz con su hijo o con los casos de terapia ocupacional? ¿Necesitas actividades para mejorar el agarre del lápiz que los niños QUIERAN hacer? Estos juegos que mejoran el agarre del lápiz mediante actividades de motricidad fina son actividades que potencian las habilidades que los niños necesitan para agarrar el lápiz y juegos que fortalecen las manos. Trabajar el agarre del lápiz para que sea eficiente y funcional puede ser tan fácil como añadir algunos juegos de motricidad fina a tu caja de herramientas terapéuticas.
¿Quieres saber cómo solucionar un problema de agarre del lápiz?
¿Necesitas ayuda para saber por dónde empezar cuando se trata de agarrar un lápiz de forma inmadura o cuando un niño odia escribir porque le duele la mano?
¿Necesita ayuda con el arrastre de los agarres de los lápices?
El Desafío del Lápiz está abierto para usted. En esta serie de correos electrónicos gratuitos de 5 días, obtendrá información, recursos y actividades específicas diseñadas para promover un agarre del lápiz funcional y eficiente.
conocer las habilidades que conforman un agarre funcional del lápiz. Aprenderás lo que hay detrás de los ineficientes y simplemente terribles agarres de lápiz que ves todos los días en el aula, la clínica o el hogar. Además de un montón de información, obtendrás actividades rápidas y cotidianas que podrás realizar hoy mismo con un niño que conoces y quieres. Se trata de actividades sencillas en las que se utilizan elementos que probablemente ya tienes en casa.
Además de aprender y ganar un puñado (juego de palabras) de ideas divertidas para conseguir victorias rápidas en el trabajo de agarrar el lápiz, ganarás:
5 días de información relacionada con el agarre del lápiz, para que sepas cómo ayudar a los niños a solucionar el agarre inmaduro del lápiz.
Actividades específicas diseñadas para construir un agarre funcional del lápiz.
Folletos imprimibles gratuitos que puedes utilizar para compartir con tu equipo o con un padre/compañero de clase.
Tendrás acceso a hojas de desafío imprimibles, y algunas otras sorpresas divertidas.
Y, posiblemente lo mejor de todo, obtendrás acceso a un grupo secreto de retadores en Facebook, donde podrás compartir las victorias, charlar sobre todo lo relacionado con el agarre del lápiz y unirte a una comunidad de otros terapeutas, padres y profesores que trabajan con problemas de agarre del lápiz.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
A continuación, encontrará información sobre cómo mejorar la atención y la memoria con técnicas de procesamiento auditivo, concretamente a través de la retroalimentación auditiva. Compartimos información sobre una herramienta de procesamiento auditivo que pretende utilizar la retroalimentación auditiva para promover la atención y la memoria en tareas funcionales.
A diario, los terapeutas son testigos de las fuertes conexiones entre la atención y la memoria, y su influencia en el funcionamiento. También pueden prescribir programas terapéuticos personalizados que mejoren cada nivel de procesamiento auditivo necesario para realizar una tarea. Las actividades que trabajan múltiples sistemas al tiempo que refuerzan la base de la función ayudan a agilizar la terapia y a cumplir los objetivos. Este enfoque integral es una característica de la profesión de la terapia ocupacional.
Procesamiento auditivo
Hemos compartido varias actividades de procesamiento auditivo aquí en The OT Toolbox. Hoy hablamos de la retroalimentación auditiva y del papel que desempeña en la mejora de la atención necesaria para el aprendizaje. Puedes encontrar recursos y actividades adicionales como esta herramienta de retroalimentación auditiva al final de este post.
La memoria y la atención son las bases del aprendizaje
Memoria y
atención trabajan juntos en el cerebro para formar la base de nuestra
habilidades. La atención es la capacidad de procesar información -a veces
selectivamente, y la memoria es la capacidad de almacenar esa información para recuperarla como
necesario.
Este
La base tiene un impacto en todo lo que hacemos, incluidas las tareas cognitivas básicas (como cepillarse
los dientes) y tareas más complejas (como tocar un instrumento musical).
Qué es la retroalimentación auditiva
Auditivo
La retroalimentación es un proceso natural del cuerpo humano que nos ayuda a entender y
modular las señales de sonido y voz en tiempo real. Cuando hablamos, nuestros oídos reciben
la señal, y nuestro cerebro le da sentido. En el caso de las vocalizaciones, y
en mayor medida el habla, nuestros cerebros modulan las producciones en tiempo real por lo que
que podamos adaptarnos rápidamente, garantizando la exactitud de nuestro mensaje.
Reforzar los cimientos
El simple uso del sistema de retroalimentación auditiva -o bucle de retroalimentación auditiva- esuna forma de garantizar que la memoria y la atención sigan funcionando bien. Lo hacemos todos los días escuchando sonidos y hablando.
Para mejorar estas habilidades, tenemos que desafiar al cerebro de formas específicas. Sabemos que el cerebro es plástico; es un órgano vivo que cambia y se adapta a las necesidades del cuerpo. Si alguien deja de usar su brazo izquierdo, el cerebro reforzará las conexiones con el brazo derecho para compensar. Además, las conexiones neuronales que no se utilizan para el brazo izquierdo comenzarán a deteriorarse, lo que constituye una prueba contundente del adagio “úsalo o piérdelo”.
Práctico y centrado en los resultadosEntrenamiento cerebral
Divulgación: A continuación se incluyen enlaces de afiliados.
El negocio de los auriculares de conducción ósea Forbrain® consiste en aprovechar el bucle de retroalimentación de audio y su capacidad para mejorar la memoria y la atención en el cerebro. Con estos auriculares, una tarea sencilla puede convertirse en una transformación multifacética que potencie la memoria y la atención.
La audición por conducción ósea es diez veces más rápida que la conducción aérea y, al utilizar Forbrain, que incluye un micrófono y un filtro dinámico, los estímulos sonoros manipulados llegan más rápidamente al cerebro y se presentan de una forma que resulta naturalmente estimulante. Desafiar al cerebro es sinónimo de hacerlo crecer.
Se ha demostrado que el uso de Forbrain mejora los resultados de la terapia. Un estudio sugiere que existe una base real para las afirmaciones de que Forbrain puede mejorar la calidad de la voz y los mecanismos ejecutivos de atención y memoria. Los resultados sugieren que un dispositivo de retroalimentación auditiva como el Forbrain® podría ser útil para mejorar la concentración en quienes tienen trastornos de la atención, como el TDAH, y en quienes tienen dificultades con la producción del habla y el procesamiento auditivo (Escera).
Actividades para mejorar la atención a través del procesamiento auditivo
Es tan sencillo como llevar los auriculares mientras se realizan actividades de retroalimentación auditiva durante la terapia o durante las tareas cotidianas. Algunos ejemplos de actividades podrían ser:
Leer un libro o una poesía en voz alta
Practicar el tono y la afinación al cantar
Tocar un instrumento musical
Memorizar material para un examen
Realización de ejercicios para mejorar la postura y la respiración diafragmática
Fácil de incorporar actividades de procesamiento auditivo:
Forbrain no es sólo para los terapeutas o los que estamos en un programa de terapia. Si tú o alguien que conoces puede beneficiarse de la mejora de la memoria y la atención que proporciona Forbrain, lee más sobre el uso de auriculares de conducción ósea y hazte con uno aquí.
Referencias:
Escera, C. (2015). Un estudio científico de caso único sobre el habla, el procesamiento auditivo y el fortalecimiento atencional con Forbrain®. Obtenido del sitio web del nombre de la Agencia: https://www.forbrain.com/uploads/editor/files/Scientific_Research_Forbrain-Carles_Escera-Summary_Report.pdf
Si hay algo que es cierto, es que a los terapeutas ocupacionales les encanta reír. Tal vez sea el uso terapéutico del yo y el uso del humor en la terapia lo que nos permite esta capacidad. En cualquier caso, ¡nos encantan los memes de terapia ocupacional! Aquí compartimos algunos nuevos memes de OT que hemos compartido en nuestra página de Facebook. Utilícelos para compartir su pasión por la profesión, difundir conocimientos sobre la terapia ocupacional y reírse un poco.
Memes de Terapia Ocupacional (que los terapeutas adoran)
Hasta ahora hemos compartido algunos de estos memes en Facebook y Twitter, y digamos que a los veterinarios nos encanta compartir el amor por nuestra profesión. Algunos de nuestros memes de terapia ocupacional más populares son los siguientes. Algunas son citas divertidas de terapia ocupacional y otras están dedicadas al terapeuta escolar. ¿Te sientes identificado con alguno de estos memes de terapia?
Estos son algunos de los memes sensoriales que hemos compartido recientemente.
¡Los terapeutas pediátricos conocen la alegría de tener una clínica llena de cosas divertidas! Tanto si el favorito del gimnasio es la piscina de bolas como el armario de juegos, ¡hay mucha diversión en el gimnasio de terapia ocupacional! ¿Cuál es su favorito: la piscina de bolas, la crema de afeitar o un juguete específico?
Como OT, hay algo en una señal de autorización. Si eres como yo, ¡estás muy atento a las posibles herramientas terapéuticas en el estante de los descuentos! Durante el final del verano, puede que encuentres a los terapeutas recogiendo toda la tiza de acera y las burbujas… ¡y esos increíbles hallazgos de la tienda de dólar de Target! Hay una razón para ello: Los OTs son expertos en utilizar un juguete o un juego de forma novedosa. Una caja de tizas puede servir para todo un caso… mientras se trabaja desde la motricidad visual hasta la fuerza y la resistencia motriz gruesa… a través de la principal ocupación del niño: ¡el juego!
Así que, cuando encuentres una caja de tizas en oferta, cógela y observa cómo se produce la magia en la sala de terapia.
Los terapeutas ocupacionales escolares son algunos de los más eficientes y ocupados que conozco. De agosto a junio, corren de un edificio a otro (y de un distrito a otro en algunos casos), llevando maletas llenas de material terapéutico y documentando hasta bien entrada la noche. Ni siquiera mencione la temporada de PEI y de revisión anual. ¡Pero una cosa es segura: cuando llegan esos meses de verano, los OTs de la escuela están libres y aman la vida! ¡Hasta que empiece la escuela de verano!
Este meme de OT ha tocado la fibra sensible de algunos terapeutas… Los domingos por la noche para los OT de la escuela en las vacaciones de verano significan que se acerca otro día de verano, ¡y no un caso de los lunes!
Los OTs de la escuela todos los domingos por la noche cuando están en las vacaciones de verano…
El autocuidado es esencial para los profesionales de la salud. El agotamiento es real. Para algunos de nosotros, el café es la cantidad justa de autocuidado que se necesita para lanzarse a la carga de trabajo de otro día. La supervivencia del terapeuta es una necesidad… ¡el café ayuda!
Primero el café. Terapia en segundo lugar.
Los terapeutas ocupacionales en la escuela y los objetivos de escritura van de la mano (¡juego de palabras!) Así que, después de trabajar en el campo durante un tiempo, los terapeutas empiezan a notar un nuevo superpoder… ¡la capacidad de leer Y escribir al revés y al derecho!
Ya sabes de lo que hablo… estás sentado frente a un alumno que está trabajando en la formación de las letras, el espaciado de las mismas, la colocación de las líneas y otros aspectos de la escritura funcional. Pero, si se le quita el papel al alumno para corregir o escribir palabras en la página, la mirada visual del alumno se interrumpe, la atención vacila y hay que volver a empezar con la orientación a la página, la palabra y las letras. No es bueno.
¿Y qué pasa? Desarrolla la capacidad de escribir todas las letras mayúsculas y minúsculas desde su posición, sentado frente al niño. Puedes escribir desde el lado izquierdo del niño hasta el lado derecho de la página, Y formando esas letras de arriba a abajo, desde la perspectiva del niño. ¡Increíble!
Si puedes leer y escribir esto, es posible que seas un OT en la escuela
Sabes que eres un terapeuta ocupacional cuando analizas los agarres de los lápices en cada cafetería, banco, biblioteca, mostrador de hotel, oficina de correos, DMV… ¡en todas partes! ¡Tenemos este sentido adicional llamado análisis de agarre del lápiz! No podemos dejar de notar el mal agarre del lápiz en todas partes.
Ya lo has visto antes. Probablemente hoy temprano si fue un día de trabajo para usted… ese armario de suministros en la sala de terapia ocupacional que está absolutamente desbordado con masilla de terapia, juegos, juguetes, juguetes para montar, pelotas de terapia, aros de hula, rompecabezas, materiales de arte, banda de terapia. La lista es interminable. Y a veces en el suelo.
El armario de suministros de terapia ocupacional puede ser un lugar para encontrar algunos artículos escolares de años pasados. Pero el caso es que el OT encontrará un uso novedoso para cualquier elemento de ese armario, ¡y se cargará algunos goles!
¿Cuáles son los memes de terapia ocupacional más divertidos que has visto?
Aquí en The OT Toolbox, hemos tenido un paquete de información sobre el Trastorno de Procesamiento Sensorial disponible durante mucho tiempo. El folleto es un documento gratuito que ofrece información sobre los problemas de procesamiento sensorial. Es un folleto que se puede utilizar para defender las necesidades sensoriales y es uno de nuestros principales recursos de procesamiento sensorial aquí en el sitio. Me complace decir que este folleto ha sido traducido al español. A continuación, encontrará un recurso en español sobre el Procesamiento Sensorial que puede ser utilizado por los terapeutas que trabajan con clientes y familias de habla hispana.
Recurso sobre el trastorno del procesamiento sensorial en español
Los recursos de procesamiento sensorial en español pueden ser difíciles de conseguir. Para el cliente que trabaja en la comunidad hispanohablante o para los que buscan recursos para sus casos, tener un folleto de referencia puede marcar la diferencia. Los terapeutas necesitan recursos que no requieran tiempo para crear mientras apoyan a los clientes que atienden.
Muchas veces, los terapeutas utilizan un español conversacional, pero un recurso sensorial traducido al español sería una ventaja para su caja de herramientas terapéuticas. Los términos específicos que se utilizan para describir y comprender el TPE y los sistemas sensoriales pueden ser difíciles de traducir.
Este folleto informativo sobre el procesamiento sensorial en español es perfecto para el terapeuta que necesita recursos para educar a padres y profesores.
Encontrará información sobre el procesamiento sensorial, incluyendo cada uno de los sistemas sensoriales y cómo estos sistemas sensoriales se presentan cuando el procesamiento sensorial es un desafío. Encontrarás cada sistema sensorial cubierto en su propia página, incluyendo la interocepción, el sentido vestibular, el sentido táctil y la propiocepción… todos ellos son grandes temas y pueden ser difíciles de representar en la traducción de la información sensorial durante las sesiones de terapia ocupacional.
Las páginas del folleto de información sobre el procesamiento sensorial son fáciles de leer y están divididas por sistemas sensoriales. Para obtener el folleto completo imprimible, desplácese hacia abajo para introducir su correo electrónico.
En este recurso sensorial, encontrarás cada uno de los sistemas sensoriales desglosados e información que explica cómo los sistemas sensoriales están relacionados con los comportamientos, las acciones y las necesidades específicas que vemos. Este recurso es una forma poderosa de transmitir la información.
Recursos de terapia ocupacional en español
Hágame saber si este recurso le resulta útil. ¿Te interesan más recursos de Terapia Ocupacional en español?
Folleto gratuito sobre el trastorno de procesamiento sensorial en ESPAÑOL
? Este es un libro que seguramente hará que los niños se muevan con sus rimas ruidosas y activas mientras los dinosaurios bailan un irresistible retozo. Mis hijos no han podido evitar moverse y hacer ruido mientras les leía la historia. ¡Tuvimos que hacer un juego de motricidad gruesa de movimiento para acompañar el libro!
son una gran oferta!
o la 
