Actividad de pre-escritura Tema de la hoja

La escritura manual y las habilidades visuales motoras necesarias para escribir letras y números se producen mucho antes de que el niño escriba el alfabeto.  Hay una progresión de desarrollo de habilidades que un niño debe dominar antes de ser capaz de escribir de la A a la Z. Lashabilidades de pre-escritura y las líneas de pre-escritura son sólo una de las habilidades que ocurren antes de que un niño escriba o copie letras. La actividad de pre-escritura que se presenta a continuación es sólo una forma de ayudar a los niños a trabajar y desarrollar las habilidades que necesitan para escribir letras con precisión por sí mismos.

Actividad de preescritura para ayudar a los niños a desarrollar las habilidades necesarias para la preescritura de líneas y la escritura a mano utilizando hojas de otoño

Actividad de pre-escritura de líneas 

El trabajo de las habilidades necesarias para escribir letras y números implica el desarrollo del control del lápiz, la motricidad visual y la percepción visual.  Puede leer más sobre el progresión del desarrollo de las líneas de pre-escritura así como un imprimible gratuito que enumera las líneas de pre-escritura tal y como se desarrollan típicamente aquí en The OT Toolbox. 
Esta publicación en nuestra página de Facebook muestra el desarrollo de las líneas y formas de preescritura por edades
La actividad de preescritura de líneas que se describe a continuación es sólo una forma de ayudar a los niños a desarrollar estas habilidades, a la vez que se trabajan capacidades como el cruce de la línea media y la motricidad fina necesarias para la escritura.

Actividad de pre-escritura Tema de la hoja

Sólo necesitarás unos pocos elementos para esta actividad de preescritura:
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Hojas (Intenta encontrar hojas de menor tamaño para potenciar la motricidad fina. Nosotros utilizamos hojas que ya habían cambiado de color en nuestro arbusto en llamas).
Marcadorpermanente 

Actividad de preescritura para ayudar a los niños a desarrollar las habilidades necesarias para la preescritura de líneas y la escritura a mano utilizando hojas de otoño

Para realizar esta actividad, basta con dibujar una línea o forma de pre-escritura en cada hoja de papel.

Utiliza una barra de pegamento para trazar líneas y trabajar las habilidades de preescritura con esta actividad de preescritura de líneas para niños.

Actividad de preescritura para ayudar a los niños a desarrollar las habilidades necesarias para la preescritura de líneas y la escritura a mano utilizando hojas de otoño

A continuación, pida a su hijo o alumno que trace la línea con una barra de pegamento.  Una barra de pegamento de color morado ayuda a los niños a ver dónde han trazado la línea. Tenga cuidado de proporcionar ayuda en esta parte de la actividad si es necesario. La barra de pegamento ofrece muy poca resistencia al pasarla por el papel. Los niños pueden dibujar fácilmente la línea de pegamento fuera de la línea de estímulo.

Luego, los niños pueden colocar las hojas justo en la línea de pegamento y en la línea de sharpie.  Pídeles que presionen suavemente la hoja hacia abajo, utilizando el aislamiento de los dedos y la separación de los dos lados de la mano.

Actividad de preescritura para ayudar a los niños a desarrollar las habilidades necesarias para la preescritura de líneas y la escritura a mano utilizando hojas de otoño

Actividad de motricidad fina con el tema de las hojas

Esta es una gran actividad para incorporar la motricidad fina. Muéstrele a su hijo o alumno cómo recoger las hojas de una rama.  Esto permite que los niños fortalezcan los músculos intrínsecos de su mano mientras trabajan la coordinación bilateral, el agarre graduado, el agarre de pinza y un espacio abierto de la red del pulgar.
¿No tiene hojas pequeñas en su zona? No hay problema. Utiliza recortes de papel perforando papel con forma de hoja utilizando esta perforadora de hojas. Deje que los niños hagan los agujeros para aumentar la fuerza de las manos.

Esta actividad con temática de hojas va perfectamente con el popular libro infantil Hoja roja, hoja amarilla, de Lois Ehlert. Lee el libro y trabaja las líneas de preescritura con esta actividad de preescritura con temática de hojas.
Hoja Roja Hoja Amarilla es el libro de esta semana en la serie del Club Virtual de Libros para Niños.  Echa un vistazo a las siguientes ideas para encontrar movimiento, juego, desarrollo y aprendizaje con temática de hojas:

Utiliza estas actividades con hojas de otoño para ayudar a los niños a aprender y desarrollar habilidades como la motricidad fina, la motricidad gruesa, las tijeras, la escritura y mucho más utilizando hojas.

Deletrea tu nombre con hojas   Clare’s Little Tots
Papelera sensorial de otoño  Los momentos en casa
Hoja de Arte Preescolar  Paquetes de Polvo Preescolar
Handprint Art Messy Little Monster
Fichas con acuarelas resistentes  Volver a ser un niño
Pintura con sal – Artsy Momma
Impresión de hojas    CrArty Kids
Visor de hojas de color otoñal  Mamá de JDaniel4
Líneas y hojas otoñales de acuarela  Vistas desde un taburete
Stomp del color de las hojas de otoño  Aprobado para niños pequeños

Actividad de preescritura para ayudar a los niños a desarrollar las habilidades necesarias para la preescritura de líneas y la escritura a mano utilizando hojas de otoño
Aquí hay más ACTIVIDADES DE LA HOJA que te encantarán:

Sistema de rotación de contenedores de motor fino

Los cubos de silencio son una herramienta que puede utilizarse en el aula o en casa. Mucha gente utiliza los cubos de basura silenciosos para organizar actividades de motricidad fina, actividades de motricidad visual y otras actividades para los niños. Muchas veces los profesores buscan una actividad de centro que se pueda utilizar con un pequeño grupo en el aula y que los alumnos puedan hacer individualmente o en pequeño grupo. Papeleras de motricidad fina o cubos de silencio pueden utilizarse para atender ciertas necesidades u objetivos de aprendizaje mientras el profesor trabaja con otro pequeño grupo de niños. A continuación, encontrará ideas para establecer y organizar un sistema de rotación de cubos de basura de motricidad fina en las escuelas.
A menudo, los profesores piden a la terapeuta ideas que trabajen los objetivos de aprendizaje de la escuela y, al mismo tiempo, incorporen las habilidades de motricidad fina o de percepción visual necesarias para la escritura y la lectura. Las cajas de actividades y los cubos de basura silenciosos son una forma de satisfacer esta necesidad. Los terapeutas pueden crear cubos que aborden muchas áreas de habilidades subyacentes diferentes.

Ideas de centros de motricidad fina para un sistema de rotación de cubos de basura de motricidad fina en el aula de la escuela, la clínica de terapia o el hogar.

Sistema de rotación de contenedores de motor fino

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Pruebe a utilizar estas ideas de cubos de basura silenciosos para incorporar áreas de meta para uno o muchos estudiantes en el aula. Muchas veces, los terapeutas intentan satisfacer las necesidades de un alumno en un modelo de terapia escolar de empuje, al tiempo que fomentan el desarrollo de la motricidad fina de toda la clase. Un terapeuta que se introduce en el aula puede atender a necesidades específicas al tiempo que fomenta el desarrollo que otros niños necesitan para progresar también.

Ideas de centros de motricidad fina para un sistema de rotación de cubos de basura de motricidad fina en el aula de la escuela, la clínica de terapia o el hogar.

Cómo montar un sistema de rotación de contenedores de motor fino

Las habichuelas silenciosas pueden utilizarse en el aula de varias maneras. Prueba a utilizar estas ideas para crear un cubo de basura silencioso o un cubo de basura para la motricidad fina en el aula o en casa:
  • Utiliza bandas de plástico como las cajas de zapatos de la tienda de un dólar, cajas de zapatos de cartón que los padres pueden enviar, bolsas de congelación de tamaño galón, u otro tipo de caja o bolsas reutilizables.
  • Cada cubo de la motricidad fina se puede configurar con un tema o una actividad específica.
  • Considere la posibilidad de hacer un cubo silencioso que trabaje habilidades motoras finas específicas como el agarre en trípode, el espacio sebular del pulgar abierto, la fuerza intrínseca de la mano o el aislamiento de los dedos.
  • Incorpore objetivos de aprendizaje como las matemáticas, la combinación de colores, las tareas de lengua inglesa o las áreas de habilidades matemáticas en los cubos de la motricidad fina fijando números, palabras o símbolos a los limpiapipas o a las pinzas de la ropa.

Rotación de los cubos de la motricidad fina en el aula

Una de las formas en que los profesores pueden utilizar estas papeleras de silencio es teniendo una zona en el aula donde puedan coger fácil y rápidamente una papelera y establecer un pequeño grupo de estudiantes.
Si el terapeuta ocupacional dispone de una sala de almacenamiento, se pueden colocar cubos silenciosos en estanterías con un sistema tipo check out. Los profesores pueden ir a la zona de almacenamiento, coger uno o varios cubos de silencio, marcar su nombre en una hoja de salida y utilizar esos cubos de silencio en su aula durante una semana o más. A continuación, pueden devolver las papeleras silenciosas y sacar más papeleras silenciosas según sea necesario.
Otra idea para que el terapeuta pueda montar un sistema silencioso es utilizar un carro rodante. Esto es genial para el terapeuta que no tiene un área de almacenamiento o un espacio en la escuela disponible para transportar contenedores de motricidad fina alrededor de la escuela. Si un terapeuta ha organizado actividades de motricidad fina utilizando bolsas de almacenamiento de un galón, un carrito rodante sería una buena manera de mantenerlas ordenadas y organizadas para que todos los maestros puedan clasificar y tomar fácilmente los recipientes que necesitan.
Los terapeutas pueden educar a los profesores y al personal sobre el sistema de rotación, así como sobre las áreas de habilidades motoras finas subyacentes que cada actividad bin promover.
A los estudiantes les encantará el sistema de rotación de los cubos de basura silenciosos porque pueden probar una variedad de actividades prácticas diferentes con las actividades nuevas y frescas que puede que no hayan experimentado antes. Esto puede ayudarles a captar el aprendizaje y el juego mientras trabajan las áreas de habilidad subyacentes.
Los estudiantes pueden incluso ser entrenados en el uso de los contenedores de motricidad fina para comprobar de forma independiente las actividades.
¿Ha utilizado cubos silenciosos o cubos de motricidad fina para tratar habilidades como el agarre del lápiz, el corte con tijeras, el manejo de los cierres de la ropa o cualquier otra área de motricidad fina?
Haz clic en este enlace de vídeo para ver ideas tranquilas que se preparan muy rápidamente y que pueden ser utilizadas una y otra vez por muchos estudiantes diferentes.

Ideas de centros de motricidad fina para un sistema de rotación de cubos de basura de motricidad fina en el aula de la escuela, la clínica de terapia o el hogar.

Cómo utilizar las actividades de propiocepción para ayudar a tomar conciencia del cuerpo

Body awareness activities

La propiocepción es uno de los sentidos que interviene en todo lo que hacemos.  Tómate un momento para detenerte y considerar la posición en la que te encuentras en este momento.  ¿Estás descansando en un sofá?  ¿Sentado en un escritorio?  ¿Botando en un autobús urbano mientras ojeas tu dispositivo móvil?  ¿Está usted sentado en una silla de oficina con las piernas dobladas debajo de usted? ¿Pasas el rato en el parque infantil y miras el teléfono mientras tus hijos corren en círculos?



Ser consciente de la posición de nuestro cuerpo es algo que ocurre de forma automática y natural.  Esa conciencia corporal se produce de forma natural.  El sentido propioceptivo nos permite colocar nuestro cuerpo en la posición justa para que nuestras manos, ojos, oídos y otras partes puedan realizar acciones o trabajos en un momento dado. Las actividades de propiocepción ayudan a tomar conciencia del cuerpo.

El sentido propioceptivo envía información sobre la posición de nuestro cuerpo al cerebro, de modo que sabemos intrínsecamente que nuestro pie está golpeando el suelo mientras esperamos en el autobús o que nuestra pierna está acodada bajo la otra en el sofá, incluso mientras realizamos otras acciones o tareas.


Esta conciencia nos permite rodear los objetos que se encuentran en nuestro camino, llevarnos una cuchara a la boca sin mirarla y alejarnos lo suficiente de los demás mientras esperamos en la cola del supermercado.  Permite al alumno escribir sin apretar demasiado o demasiado poco el lápiz al escribir, y nos ayuda a cepillarnos el pelo con la presión justa.


La propiocepción es esencial para todo lo que hacemos.


A veces, el sistema propioceptivo no hace su trabajo.


Cuando el sistema propioceptivo no funciona correctamente, la conciencia corporal y la planificación motriz pueden ser un problema.


Los niños necesitan un trabajo intenso y de propiciación para ayudar a la conciencia corporal necesaria para habilidades como hacer cola, el control motor y la conciencia espacial en la escuela y en la comunidad.


Cuando un niño tiene que pagar atención a dónde está su cuerpo en el espacio en todo momento, no pueden atender a otra información importante como lo que ocurre en el mundo que les rodea.  No puede adaptarse automáticamente a los cambios del entorno.  El niño necesita entonces compensar visualmente para ajustar su cuerpo.  Esto puede dar lugar a que el niño sea torpe, temeroso e incluso se asuste en determinadas situaciones.


A continuación se presentan dos situaciones que describen a un niño con problemas de propiocepción.  En ambos casos, imagine a un niño que se esfuerza por saber dónde está su cuerpo en el espacio.


Imagínate que estás sentado en unas gradas en medio de una multitud de estudiantes movidos y ruidosos.  Hay muchas cosas que suceden a su alrededor, ya sea en un evento deportivo o en un gimnasio.  Pero, además, te das cuenta de que las gradas no tienen fondo en los escalones; es decir, puedes ver directamente hasta el suelo debajo de ti.  Los niños se levantan, se sientan, saltan, se pelean, y tú tienes miedo.  Tu cuerpo no sabe cómo posicionarse de forma segura. No sabes qué acción vendrá después y no sabes dónde buscar. No sabes dónde están tus pies ni si tus manos te sostienen. Subir y bajar de las gradas es francamente aterrador. Para el niño con problemas de propiocepción, el mero hecho de sentarse en unas gradas puede ser un reto y un agobio.


Ahora piensa en el niño que está sentado en su pupitre y al que se le pide que escriba una entrada en su diario.  Para el niño con dificultades propioceptivas, esta puede ser una tarea con muchas “autocomprobaciones”. Tienen que mirar sus pies para asegurarse de que están debajo de su escritorio para no meterse en problemas por casi tropezar con alguien entre los pasillos del escritorio.  Deben asegurarse de que están sentados erguidos en su silla y que su espalda toca el respaldo de la silla.  Tienen que sujetar el papel y el lápiz como les han enseñado.  Tienen que alinear el papel y las palabras y luego pensar en la fuerza con la que deben presionar el papel, cómo hacer las líneas para las letras individuales y cómo encadenar las letras para formar las palabras.  ¡Qué ejercicio es el de acomodarse y comenzar una tarea de escritura!  A estas alturas pueden haber perdido varios minutos del tiempo de escritura y aún no saben ni siquiera de qué están escribiendo.


Ambas situaciones se dan a diario.  Para el niño con dificultades de propiocepción, la capacidad de ser consciente de su cuerpo en el espacio y de planificar las acciones motrices es muy difícil.  Estos niños pueden mostrarse inquietos, inseguros, abrumados, torpes, descoordinados o perezosos.



La conciencia corporal está relacionada con relaciones espaciales visuales.


Cómo utilizar las actividades de propiocepción para ayudar a la conciencia corporal



La propiocepción está estrechamente relacionada con la conciencia corporal y la planificación motriz.

¿Necesita más información sobre la propiocepción y los demás sistemas sensoriales y cómo influyen en la independencia? Consigue este folleto informativo gratuito sobre el trastorno del procesamiento sensorial y una serie de correos electrónicos gratuitos sobre el procesamiento sensorial. 

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Cómo utilizar las actividades de propiocepción para ayudar a la conciencia corporal

El sistema propioceptivo se pone en alerta cuando se realizan actividades de trabajo que implican mucha presión, sensaciones de firmeza, movimientos motores grandes y contundentes, y actividades de empuje o tracción. Estas acciones pueden ser calmantes y organizadoras.


Prueba estas actividades de propiocepción para ayudar a la conciencia corporal

Actividades de propiocepción en casa

Llevar los cestos de la ropa sucia llenos a la zona de lavandería
Vaciar la ropa húmeda en la secadora
Cambiar las hojas
Arrancar las malas hierbas
Tirar de los cubos de basura hacia y desde la curva
Llevar en las bolsas de la compra
Llevar las donaciones al coche
Lavar las ventanas
Fregado de alfombras
Palear la nieve
Rastrillar las hojas
Limpiar el suelo
Vacío
Reacomodar los muebles


Actividades de propiocepción en el aula

Llevar pilas de libros
Reacomodar los muebles
Ayudar al profesor de gimnasia a mover las colchonetas
Llevar la bandeja de las fiambreras a/desde el comedor
Flexiones de pared
Flexiones en silla
Gomas de borrar Clap
Apilar libros en la biblioteca
Colocar las sillas en los pupitres al final de la jornada y volver a bajarlas por la mañana


Juegos y acciones de propiocepción

Rayuela
Salto de obstáculos
Saltar la cuerda
Subir a los árboles
Saltar en una cama elástica
Saltar en montones de hojas
Hacer un muñeco de nieve
Prueba actividades de propiocepción con temática de dinosaurios 
Tirar de un carro
Corriendo
Juegos de palmas
Twister
Plastilina
Haz rebotar una pelota contra la pared (varía el tamaño y el peso: Utiliza pelotas más pesadas/grandes y más ligeras/pequeñas para experimentar diferentes cantidades de reacción).
Prueba estas actividades de propiocepción con temática de llama, basadas en un popular libro infantil, Llama Llama Pijama Roja.

¿Busca más formas de añadir actividades de propiocepción al juego y la terapia? Prueba las siguientes ideas. Haga clic en las imágenes para obtener más información. 

propriocepción masa sensorial malvavisco   Juego sensorial de lanzamiento de bolas de nieve para niños
DIY Disco de Equilibrio de Hielo para el Juego Sensorial Propioceptivo y Vestibular  Descansos cerebrales y actividades para niños después del colegio 
Dieta sensorial de viaje Propiocepción y escritura 
Propiocepción de la motricidad fina Rocas de plastilina Plastilina congelada

Percepción visual Actividad de la manzana

Durante los meses de otoño, las actividades con manzanas son una forma divertida de introducir habilidades como el desarrollo de la percepción visual o el fortalecimiento de la motricidad fina.  Esta actividad de percepción visual de la manzana fomenta ambas áreas de forma divertida y creativa.  Usamos tapones de botellas de bolsa reciclados para hacer sellos DIY que encajan con el tema de las manzanas.  Si busca más actividades de percepción visual, hay un montón en el sitio.  Consulta las ideas adicionales al final de este artículo.

El tema de las manzanas es perfecto para la temporada de otoño y encajaría muy bien con esta actividad de motricidad gruesa sobre el tema de las manzanas.

La capacidad de percepción visual es necesaria para muchas habilidades. Escribir a mano, leer, escribir, matemáticas, deletrear, atar zapatos, cortar con tijeras… ¡todo! Encontrarás formas fáciles y divertidas de trabajar en habilidades perceptivas visuales a través del juego. 

A los niños les encantará esta actividad de percepción visual de la manzana utilizando sellos de manzana DIY.

Percepción visual Actividad de la manzana

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Para esta idea sólo necesitarás un par de materiales:
Tijeras
Bolsas de compota de manzana (¡Come la compota de manzana y luego lava y seca la tapa!)
Pistola de pegamentocaliente (me encanta esta versión mini para hacer proyectos rápidos como éste).
Papel
Pintura roja

Esta actividad acompaña al popular libro infantil, Diez manzanas rojas. Coge el libro y haz esta actividad de desarrollo con los niños.  Te encantarán todas las actividades con libros que combinan libros infantiles con actividades para promover el desarrollo de habilidades funcionales y áreas de habilidades subyacentes aquí en The OT Toolbox.

Utiliza los sellos de manzana DIY para trabajar la percepción visual con el tema de la manzana.
Para hacer los sellos de manzana:
Corta las almohadillas para fregar en diferentes formas.  Hicimos un cuadrado, un círculo, un diamante y un corazón. 

Haz tus propios sellos de espuma para trabajar la percepción visual y la motricidad fina.

Utiliza la pistola de pegamento caliente para pegar las formas a las tapas de las bolsas. Este es un trabajo para un adulto.

Los niños pueden trabajar la percepción visual y la motricidad fina utilizando sellos de bricolaje con temática de manzanas.
Una vez que las formas de espuma están pegadas y el pegamento está seco, puedes empezar a trabajar en esas habilidades motoras finas y de percepción visual.

Utiliza estos sellos DIY para trabajar la percepción visual y la motricidad fina con los niños.

Esta es una divertida actividad de percepción visual para que los niños trabajen sus habilidades utilizando sellos de bricolaje.

Vierte una pequeña cantidad de pintura roja en un papel de desecho.  Los niños pueden utilizar los sellos para hacer diferentes formas presionando el lado de la espuma en la pintura y luego presionando la pintura en el papel. Con estos sellos se abordan varias habilidades motoras finas:

Actividad de motricidad fina con el tema de la manzana

Enséñale a tu hijo a sujetar el sello con el pulgar, el dedo índice y el dedo corazón.  Este posicionamiento en la tapa de la bolsa favorece el agarre en trípode y la separación de los dos lados de la mano.
Pida al niño que utilice el estampador con su mano dominante.  Al sostener el sello con para pintar, también están desarrollando y fortaleciendo los arcos de la mano.  
Además, el tamaño del sello favorece un espacio abierto para el pulgar que es perfecto para un agarre funcional del lápiz durante las tareas de escritura. 
Estos sellos son toda una herramienta de potencia motriz fina.

Sellos de manzana para ayudar a los niños a trabajar la percepción visual y la motricidad fina.

Actividad de sellos de manzana y percepción visual

A continuación, los niños pueden convertir esas formas en manzanas copiando las diferentes partes que componen una manzana.  Utilizamos rotuladores negros y verdes para añadir un tallo y hojas a cada forma de manzana.  
Para fomentar el desarrollo de la capacidad de percepción visual, muéstrales cómo copiar el tallo y las hojas. Luego pueden copiar esas partes en sus manzanas.  Pruebe a añadir una o dos hojas o a hacer que los tallos vayan en distintas direcciones o con distintas longitudes para fomentar la memoria visual, la discriminación visual y la motricidad visual.

Utiliza estos sellos de manzana para ayudar a los niños a mejorar la percepción visual y las habilidades motoras finas necesarias para la escritura, la lectura y mucho más.

Percepción visual Actividades de la manzana

Hay muchas maneras de utilizar estos sellos de manzana para abordar las habilidades perceptivas visuales.
Haz hojas para copiar en las que los niños copien las formas de las manzanas en la secuencia correcta para abordar la memoria visual.
Haz fichas de discriminación visual en las que los niños puedan identificar la diferencia de las formas.
Trabaja las relaciones espaciales visuales estampando manzanas en diferentes posiciones en una página.  Los niños pueden entonces decir dónde ven una forma específica en relación con otra forma.
Abordar la discriminación visual haciendo una hoja tipo “Veo veo”.
Trabaja la constancia de la forma cubriendo parte de la forma de una manzana y pidiendo a los niños que hagan la forma de la manzana que corresponde a esa forma.

Actividad de percepción visual para niños sobre el tema de la manzana
¿Cómo utilizarías estos sellos de manzana para abordar la percepción visual?

A los niños les encantan estas actividades de percepción visual de la manzana que también trabajan la motricidad fina
Estos sellos de manzanas son una divertida actividad con manzanas para usar en coordinación con un libro.  Si has sido lector de The OT Toolbox durante mucho tiempo, sabes que nos encanta combinar los libros infantiles favoritos con actividades de desarrollo.  Para esta actividad sobre las manzanas, nos unimos a los blogueros del grupo del Club Virtual del Libro para Niños para crear una actividad con temática de manzanas que encaja con el libro, 10 manzanas rojas por Pat Hutchins.
Nos encantó leer este libro mientras contábamos las manzanas en cada página.  El libro, Diez manzanas rojas es una forma divertida de abordar las habilidades perceptivas visuales como la discriminación visual, la memoria visual y la constancia de la forma, ya que cada página contiene los animales que comen una manzana del manzano.  Abordar las habilidades perceptivas visuales con este libro, pídale a su hijo que escudriñe el grupo de animales y elija personajes o animales individuales en cada página.  Es un reto perceptivo visual que se traslada a habilidades como la lectura y la escritura. 

Si desea conocer más formas creativas de abordar las necesidades de percepción visual, pruebe algunas de estas ideas haciendo clic en las imágenes siguientes.

¿Busca más formas de incorporar los temas de la manzana al aprendizaje y al juego? Prueba estas ideas creativas del equipo del Club Virtual de Lectura para Niños:


Combinación de letras del alfabeto del manzano 
 
Sigue jugando a la escuela


Nombres de Piezas de Manzana
 
 
Paquetes de Powol para preescolares


Mar de Conocimientos  
 
 
Adición de manzanas en 5 tiras de masa


Actividad para contar manzanas con las huellas dactilares 
 
 
Pequeño monstruo desordenado


Matemáticas de la manzana: Contar y Fracciones 
 
 
Enseña a mi lado


Los números de las manzanas rojas enlazan con el 10 
 
 
Mamá del día de la lluvia


Masa de Manzana
 
 
Clare’s Little Tots

Pared pegajosa para recoger manzanas  Viciones desde un taburete

Manzanas asadas
 
 
Witty Hoots


Juego y merienda de la pila de manzanas
 
 
Aprobado para niños pequeños


Semillas de Manzana Saltarina
 
 
Mamá de JDaniel4


Actividad STEM con el tema de la manzana para preescolares
 
 
El giro de los educadores


Estampado de manzanas con purpurina
 
 
Mi niño aburrido

Página de seguimiento del manzano

Canción de la granja de manzanas con movimiento
 
 
Mi rincón de los cuentos


Diez manzanas rojas: Actividades con palabras numéricas
 
 
Creciendo libro a libro


Juego de motricidad gruesa del manzano
 
 
Laboratorios de inspiración


Costura de la manzana
 
 
CrArty Kids

Romper el cerebro con el tema de la manzana

apple brain breaks para niños

Muchos de vosotros habéis utilizado las actividades de pausa cerebral que tenemos aquí en la caja de herramientas de OT para ayudar a los niños a concentrarse y prestar atención en el entorno del aula. El movimiento en el aula es útil para el aprendizaje y para ayudar a los niños con necesidades de movimiento, como la inquietud o la atención. Las actividades para romper el hielo que se enumeran a continuación pueden ir muy bien con el tema de la manzana. Intenta añadir las pausas cerebrales con temática de manzana entre las actividades, las lecciones y otras tareas del aula.

Las pausas cerebrales con temática de manzana pueden ser una forma estupenda de que los niños amplíen el tema de la manzana al tiempo que añaden movimiento a la clase.

Rompe-cerebros de la manzana

Lectura relacionada: Descansos cerebrales con temática de ososapple brain breaks para niños

Pausas cerebrales con temática de manzana para que los niños las utilicen en el aula o como parte de un tema de manzana en el aprendizaje y el juego.
Lectura relacionada: Estos percepción visual tema manzana son una forma perfecta de trabajar la percepción visual y la motricidad fina con los sellos de bricolaje.

¿Busca vídeos para romper el hielo en el aula o en casa? Aquí están los mejores vídeos de descanso del cerebro en YouTube.

Descansos cerebrales con temática de manzana

Aquí hay algunas actividades de ruptura cerebral de la manzana que se pueden utilizar en el movimiento en el aula utilizando un tema de la manzana.
1.) Alcanzar y trepar – Pida a los alumnos que se pongan de pie junto a sus pupitres y simulen subir una escalera. Los alumnos pueden llegar a lo alto alternando los brazos mientras suben en el lugar. Imagina que subes una escalera para llegar a la copa de un manzano.2.) Recoger manzanas- Pida a los alumnos que se imaginen que suben para coger una manzana de la rama de un manzano y que luego se agachan para dejarla caer en una cesta. Pida a los alumnos que repitan este movimiento alcanzando lo alto y luego agachándose hasta el suelo.

3.) Pelar y lanzar manzanas- Pida a los alumnos que se imaginen pelando una manzana mientras hacen rodar sus brazos una y otra vez por los codos. A continuación, pídeles que lancen una manzana imaginaria a un cubo. Pueden imaginar que los cubos están a diferentes niveles y distancias mientras fingen que lanzan manzanas. Continúe este ejercicio durante un minuto.

4.) Carrera de manzanas – Pide a los alumnos que corran en su sitio y que se imaginen corriendo en una granja de manzanas. Los alumnos pueden simular que están repartiendo fanegas de manzanas de un árbol a un granero mientras corren en su lugar mientras llevan un cubo imaginario. Pídales que se imaginen saltando por encima de los troncos o corriendo más rápido o más lento.5.) Hacer una tarta- Pida a los alumnos que se imaginen cogiendo una manzana y puliéndola con la manga. Pídeles que pulan una manzana en su manga izquierda y luego en la derecha. La realización de esta actividad favorece el cruce de la línea media. A continuación, pueden simular que cortan la manzana, extienden la masa, vierten los trozos de manzana en el molde y meten la tarta en el horno.6.) Deletrear la manzana – Pide a los alumnos que formen las letras que se utilizan para deletrear la palabra “manzana” utilizando los brazos y las piernas. Para hacer una “A”, el alumno puede estirarse por encima de su cabeza poniendo las manos en el centro y estirando las piernas a continuación. A continuación, haz una “P” poniéndote de pie con los pies juntos y los brazos curvados hacia el lado para crear el bulto de la letra. Vuelve a realizar el mismo movimiento para la segunda P de la palabra manzana. A continuación, forme una letra L sentándose en el suelo y doblando la cintura y estirando las piernas. Por último, crea una letra E sentándote en el suelo doblado por la cintura con la pierna s extendida recta y los pies juntos. Extiende un brazo por la cintura y extiende el otro por encima de la cabeza doblado por el codo.

7.) Deletrea y aplaude – Al ritmo de “BINGO”, deletrea la palabra manzana. Después de cantar una ronda, sustituye una letra por una palmada. En cada ronda se añade otra palmada en lugar de una letra. Intenta añadir otros movimientos en lugar de las palmas, como saltar en el lugar o dar un pisotón.

8.) Soy una pequeñamanzana- Utiliza la canción “Soy una pequeña tetera” sólo que finge que eres una manzana. Los niños pueden cantar “Soy una manzanita pequeña y redonda. Aquí está mi tallo y aquí mi hoja. Cuando me pongo tan roja, me caigo del árbol. Alcanza abajo y recógeme”. Añade movimientos que acompañen a las palabras.

¿Se te ocurre alguna otra pausa cerebral con temática de manzana? Las pausas cerebrales con temática deardilla pueden ser otra idea divertida de movimiento que se quiera emparejar con un libro.

Consigue esta lista de descansos cerebrales con temática de manzana en forma de hoja imprimible para utilizar en el aula. Imprímelas, pégalas en cartulinas o fichas y plastifícalas para que duren. Los niños pueden completar las pausas cerebrales de la manzana en grupo o individualmente.
Obtenga la hoja imprimible gratuita AQUÍ.
Pausas cerebrales con temática de manzana para que los niños las utilicen en el aula o como parte de un tema de manzana en el aprendizaje y el juego.

Más actividades con temática de manzana para niños:

Te encantarán estas actividades con manzanas para acompañar el tema de las manzanas.
Actividad de pre-escritura Diez Manzanas Arriba
Actividad de fortalecimiento de la motricidad fina de la manzana y matemáticas de otoño con aprendizaje práctico.
Actividad de motricidad gruesa en el árbol de manzanas para aprender el color rojo y las manzanas con niños pequeños y preescolares. ¡A los niños les encanta esto en otoño!

Estabilidad Mordida Problemas de motricidad oral

Puede que hayas visto la serie de posts sobre motricidad oral aquí en The OT Toolbox. Todos estos problemas de motricidad oral y otros recursos adicionales se describen en este post sobre problemas de mot ricidad oral en el que puedes consultar los problemas de motricidad oral más comunes que interfieren en la alimentación y la bebida, como el apretamiento de la mandíbula, la inestabilidad de la mandíbula, los movimientos exagerados de la mandíbula y el empuje de la mandíbula. La información que se presenta a continuación está relacionada con los problemas motores orales de la mordida estable.

Los problemas de motricidad oral, como la mordida estable, son un problema de motricidad oral ineficaz que interfiere en la alimentación y el cepillado de los dientes. Los terapeutas ocupacionales y quienes trabajan con niños con problemas de motricidad oral encontrarán esto útil.

Estabilidad Mordida Problemas de motricidad oral

Empiece por leer más sobre el desarrollo de la motricidad oral.

Cuando se le presenta una cuchara, un tenedor, una taza o una pajita, el niño que muestra un mordisco de estabilidad muerde con fuerza para ganar estabilidad de forma voluntaria. Son capaces de abrir la boca voluntariamente, a diferencia del cierre de la mandíbula.


La mordida de estabilidad se produce por varias razones:

  • Bajo tono muscular
  • Mala postura 
  • Fluctuaciones del tono muscular
  • Mal control de la mandíbula
  • Retroalimentación propioceptiva pobre o inconsistente de la mandíbula
  • Mal control de los movimientos de la mandíbula
  • Falta de experiencia en la exploración de la mordida y la masticación

Problemas de alimentación relacionados con una mordida estable

  • Cuando los niños presentan una mordida de estabilidad, comer y beber no es eficiente. 
  • El resultado puede ser comer y beber rítmicamente.
  • Es posible que se desarrolle un patrón de inestabilidad mandibular interna con el uso continuado de la estabilidad externa que proporciona una mordida de estabilidad.
Los problemas de motricidad oral, como la mordida estable, son un problema de motricidad oral ineficaz que interfiere en la alimentación y el cepillado de los dientes. Los terapeutas ocupacionales y quienes trabajan con niños con problemas de motricidad oral encontrarán esto útil.

Cómo enseñar a iniciar una tarea

La iniciación de tareas es una habilidad poderosa. La capacidad de decirse a sí mismo que hay que empezar un proyecto o trabajo es una parte importante para conseguir hacer cualquier cosa.  Una parte más importante es la de empezar.  ¿Cuántos de nosotros tenemos listas de cosas por hacer kilométricas? Saber que hay que hacer un trabajo es una parte, pero empezar realmente ese trabajo tan poco atractivo es otra.  


Para los niños, la iniciación de tareas puede ser abrumadora.  Además, la iniciación es una habilidad que puede resultar más difícil a medida que los niños envejecen.  La iniciación de la tarea es un subconjunto del funcionamiento ejecutivo que nos permite rendir y tener éxito.  A continuación encontrará más información sobre la iniciación de tareas relacionada con los niños y formas lúdicas de desarrollar esta habilidad. (Ya hemos hablado de la iniciación de tareas aquí en el sitio… Aquí hay más formas de ayudar a los niños con la iniciación de tareas).




La iniciación de tareas es un subconjunto del funcionamiento ejecutivo que nos permite actuar y tener éxito. A continuación se ofrece más información sobre la iniciación de tareas en relación con los niños y formas lúdicas de desarrollar esta habilidad de la función ejecutiva.


¿Qué es la iniciación de tareas?



La iniciación de tareas es una habilidad del funcionamiento ejecutivo.  Está influenciada por otras funciones ejecutivas como el control de los impulsos, la perseverancia y la flexibilidad cognitiva.  La atención sostenida y la resolución de problemas tienen un gran impacto en la iniciación de tareas.


La iniciación de tareas es necesaria para muchas áreas de funcionamiento. Desde empezar a hacer los deberes hasta limpiar un dormitorio, la iniciación en las tareas es necesaria para empezar los grandes trabajos. La iniciación en las tareas es esencial para hacer amigos y probar cosas nuevas. A veces, puede resultar abrumador ver el panorama general y dividir los grandes trabajos en piezas más pequeñas. La iniciación de tareas forma parte de ese proceso, para dividir primero las partes de un proceso y luego comenzar con esos elementos de acción más pequeños.


La iniciación de tareas requiere algunas habilidades clave:

Cómo enseñar a iniciar una tarea

Pruebe algunas de estas técnicas lúdicas para la enseñanza inicio de la tarea.  Lo mejor de estas actividades es que los niños y los alumnos no se dan cuenta de que están “trabajando” en el desarrollo de una habilidad.  Muchas veces, los niños con problemas de funcionamiento ejecutivo saben que tienen dificultades que afectan a su funcionamiento.  Es importante hablar de estas necesidades y de las subsiguientes áreas de objetivos con los niños, pero trabajar constantemente en las habilidades puede tener un impacto negativo y abrumador en la autoestima.  Hacer intervenciones divertidas y creativas puede ayudar.


Laplanificación y la priorización son habilidades del funcionamiento ejecutivo que están estrechamente relacionadas con la iniciación de tareas.

La iniciación de tareas es un subconjunto del funcionamiento ejecutivo que nos permite actuar y tener éxito. A continuación se ofrece más información sobre la iniciación de tareas en relación con los niños y formas lúdicas de desarrollar esta habilidad de la función ejecutiva.


Actividades para enseñar la iniciación de tareas


  • Juega a seguir al líder.
  • Juega a Simón dice.
  • Tormenta de ideas: haz una lluvia de ideas para una actividad de un día o un proyecto familiar. Fijen juntos los objetivos y distribuyan las partes de la actividad. Entonces, empezad juntos.
  • Crea un centro de mando para los deberes y las actividades familiares.
  • Juega a Luz roja, luz verde.
  • Busca formas en las nubes. Inventa historias sobre las nubes y escríbelas. Saca la historia al día siguiente y escribe más a la historia.
  • Prepara una invitación para crear una estación de arte.
  • Crea un centro de invitación a escribir en el diario, con bolígrafos y papel divertidos, artículos de papelería, pegatinas y rotuladores. Prueba a utilizar el Diario de Control de Impulsos.
  • Creación de cacerías en la naturaleza: pasea por un parque o por el patio trasero.  Recoge piezas interesantes de la naturaleza y utiliza lo que has encontrado para crear un collage.  Escribe una historia basada en las piezas que has encontrado. Haz que sea una actividad de grupo para toda la familia o el aula, en la que cada persona añada su pieza.
  • Ideas para la tienda de comestibles: elige una nueva fruta o verdura y utilízala en una receta. Busca nuevas recetas y encuentra una que parezca interesante. Hazlo y comed juntos.
¿Cuáles son sus mejores consejos para abordar la iniciación de tareas?

La iniciación de tareas es un subconjunto del funcionamiento ejecutivo que nos permite actuar y tener éxito. A continuación se ofrece más información sobre la iniciación de tareas en relación con los niños y formas lúdicas de desarrollar esta habilidad de la función ejecutiva.
Algunas de estas actividades pueden ser de interés:









Conoce a un niño que tiene problemas con el control de los impulsos, la atención, la memoria de trabajo u otras funciones ejecutivas Hablemos de lo que ocurre detrás de esos impulsos.
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    Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

    Enseñar a escribir en cursiva

    enseñar la formación de las letras cursivas

    A menudo, los profesores se ven obligados a enseñar la escritura cursiva sin un plan de estudios o sin formación. Tal vez tengan alumnos con dificultades para escribir a mano, con dificultades como la disgrafía o con problemas de motricidad fina. Es posible que estos profesores estén tratando de encajar la práctica de la escritura cursiva en una jornada escolar ya repleta. Eso es que te encantarán las estrategias para escribir en cursiva los trucos del alfabeto, todo sobre la enseñanza de las letras cursivas de forma que a los niños les encantará.

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    Enseñar a escribir en cursiva (¡de forma divertida!)

    Esta serie de escritura cursiva será una colección de artículos sobre la enseñanza de las letras cursivas en sencillos pasos, utilizando actividades prácticas, sencillas indicaciones verbales, divertidas indicaciones visuales y con herramientas de vídeo. Será una extensión de las actividades anteriores de escritura cursiva que se encuentran aquí en The OT Toolbox. De momento, empieza por este post sobre Cómo enseñar las letras cursivas para ver recursos y actividades de escritura cursiva.

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    Enseñar a escribir en cursiva

    Una de las dificultades que los profesores han mencionado en el grupo de Facebook Sweet Ideas for Handwriting Help es encontrar tiempo en la jornada escolar para enseñar la escritura cursiva. Esta serie de enseñanza de las letras cursivas puede ayudar en esa lucha. Cada letra tendrá un vídeo que puede reproducirse en bucle mientras los alumnos completan las hojas de trabajo relacionadas con esa letra cursiva. Se trata de una bonita actividad de trabajo matutino que los alumnos pueden realizar por su cuenta. Basta con que el vídeo se reproduzca cuando los alumnos entren en la sala. A continuación, pueden seguir para completar las hojas de práctica.

    Empieza por coger esta hoja imprimible gratuita de orden de escritura cursiva. Allí podrá leer más sobre los motivos por los que se recomienda este orden en particular.

    Asegúrate de volver para ver más posts sobre la escritura cursiva aquí cuando se complete esta serie.

    Esta serie se abordará a través de nuestro reto de 31 días de escritura cursiva. Se añadirán cartas a lo largo de la serie. Acompáñanos cada día durante 31 días para aprender consejos de escritura cursiva, herramientas, actividades y ejercicios pre-cursivos.


    Escritura Cursiva A-Z

    Cartas de la familia Wave

    Estas letras cursivas forman parte de la “familia de las ondas”. Cada letra de este grupo comienza con una línea curva ascendente que parece una ola. El lápiz vuelve a trazar sobre esa onda y se curva hasta el fondo. Aquí tienes consejos y trucos para enseñar las letras cursivas en onda.

    Letra cursiva minúscula c
    Letra a minúscula en cursiva
    Letra d minúscula en cursiva
    Letra g minúscula y cursiva
    Letra minúscula cursiva q

    Cartas de la familia del árbol

    Las letras cursivas de este grupo forman parte de la “familia del árbol”. Son letras que se balancean hacia arriba y luego vuelven a bajar sobre esa misma línea, como un árbol o un palo. Aquí tienes consejos y trucos para enseñar las letras cursivas a los árboles.

    Letra cursiva minúscula i
    Letra cursiva minúscula t
    Letra cursiva minúscula p
    Letra cursiva minúscula u
    Letra cursiva minúscula w
    Letra minúscula cursiva j
    Letra cursiva minúscula r

    Letra cursiva minúscula s

    Cartas de la familia Loop

    Todas estas letras cursivas comienzan con un bucle, por lo que forman parte de la “familia del bucle”. Aquí tienes consejos y trucos para enseñar las letras de la familia del bucle.

    Letra minúscula cursiva e
    Letra cursiva minúscula l
    Letra f minúscula y cursiva
    Letra cursiva minúscula h
    Letra k minúscula cursiva
    Letra b minúscula y cursiva
    Letra cursiva minúscula o

    Cartas de la familia Bump

    Todas estas letras cursivas forman parte de la “familia de los topes”. Las letras comienzan con un bulto. Aquí tienes consejos y trucos para enseñar las letras cursivas del bulto.

    Letra cursiva minúscula v
    Letra minúscula cursiva m
    Letra minúscula cursiva n
    Letra minúscula cursiva y
    Letra minúscula cursiva x
    Letra minúscula cursiva z


    Enseñanza de la escritura en mayúsculas

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    Letra cursiva mayúscula W
    Letra cursiva mayúscula X
    Letra cursiva mayúscula Y
    Letra cursiva mayúscula Z
    Letra P mayúscula y cursiva
    Letra R mayúscula y cursiva
    Letra B mayúscula y cursiva
    Letra cursiva mayúscula H
    Letra K mayúscula y cursiva
    Letra N mayúscula y cursiva
    Letra cursiva mayúscula M
    Letra cursiva mayúscula I
    Letra cursiva mayúscula J
    Letra E mayúscula y cursiva
    Letra L mayúscula y cursiva
    Letra cursiva mayúscula Q
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    Gracias Brain Breaks Descargar

    Gracias por descargar el imprimible de la Ardilla Brain Break. Su imprimible será enviado a su bandeja de entrada de correo electrónico (y puede estar allí mientras hablamos).


    Utiliza tus actividades de ruptura cerebral con temática de ardilla para abordar las necesidades de movimiento en el aula cuando leas libros con temática de ardilla o durante los meses de otoño. 


    ¿Ha encontrado esta página por casualidad y quiere hacerse con su copia de los descansos cerebrales con temática de ardilla? Consíguelos haciendo clic y cogiendo la hoja imprimible de roturas de cerebro con temática de ardilla.


    Amplía la actividad con estas herramientas para romper el cerebro:
    (se incluyen enlaces de afiliación en este post).

             Juego Cranium Brain Breaks

    Cranium Brain Break Game   desafía su capacidad para completar actividades creativas con 200 minijuegos de un minuto. Se trata de un juego de pensamiento rápido que desafía al cerebro.


    Brain Breaks for the Classroom es un libro de 40 divertidos ejercicios diseñados para ayudar a los estudiantes a tomarse un rápido descanso y volver a su trabajo renovados y listos para aprender. Estas ideas para el descanso del cerebro pueden ayudar a los estudiantes de los grados K-5 a mejorar la motivación, la cooperación y el aprendizaje. Este libro tiene un bonito póster a todo color con cinco movimientos fáciles que todos los niños pueden hacer cuando necesitan un “descanso cerebral” para promover la independencia con el movimiento y el aprendizaje. 



    Brain Break Cards son tarjetas de actividades de cartón con forma de cerebro  el aula.


    ¿Busca más ideas para el descanso del cerebro? Le encantará añadir estos recursos al aula o a la clínica terapéutica:

    El tema de la manzana se rompe en el cerebroIdeas para el descanso del cerebro del oso para los niñosPequeño camión azul y descansos cerebrales con temática de granja para la atención, la concentración y las necesidades sensoriales en el aula basados en los animales de la granja.

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