SĆ­ntomas de un exceso de tiempo frente a la pantalla

Estrategias para ayudar a los niños a equilibrar el tiempo de pantalla en el curso Soluciones de Devastación Digital

Probablemente hayas visto o experimentado los sĆ­ntomas de un exceso de tiempo frente a la pantalla. Ojos borrosos, mente confusa, dificultad para concentrarse, problemas para dejar las pantallas y comportamientos cuando se les pide que paren… Pero, ĀæquĆ© experimentan los demĆ”s cuando se trata de la sobrecarga de tiempo de pantalla? ĀæCómo afectan realmente las pantallas a nuestros hijos? Y, exactamente, ĀæcuĆ”nto tiempo de pantalla es demasiado? ĀæEs realmente tan malo que nuestros hijos vean pelĆ­culas y jueguen a videojuegos todo el verano? Hoy, voy a detallar todo lo que la investigación nos dice sobre las pantallas, y quĆ© evidencia tenemos sobre los sĆ­ntomas del uso de pantallas en niƱos y adolescentes.

Esta entrada del blog forma parte de una breve serie que estoy compartiendo sobre las pantallas y el impacto devastador que tienen en nuestros hijos. Estoy muy emocionada de compartir con ustedes una poderosa herramienta que podemos utilizar para lograr un cambio positivo en nuestros hijos. Una que puede repercutir en nuestra comunidad y en el futuro de nuestros hijos.

Tiempo medio de pantalla

Sabemos de primera mano que los niƱos de hoy en dƭa utilizan cada vez mƔs las pantallas. Ya sea el aprendizaje en lƭnea, las aplicaciones y los juegos de entretenimiento, ver vƭdeos o jugar con los amigos, las pantallas forman parte de la vida cotidiana de nuestros hijos. A diferencia de los niƱos de hace unos aƱos, hoy en dƭa los niƱos disponen de aprendizaje en lƭnea, actividades complementarias en Internet, aplicaciones de aprendizaje y lectura en pantalla en telƩfonos y tabletas.

Con la repentina aparición de la educación a distancia y la telesalud, los niños estÔn mÔs pendientes de las pantallas, las tabletas, los teléfonos y los ordenadores que nunca. Las clases en línea y las sesiones de terapia son una razón mÔs para pasar mÔs horas frente a la pantalla.

El “juego” a menudo se basa en la pantalla: los videojuegos interactivos con amigos, las aplicaciones de juegos, la mensajerĆ­a y los vĆ­deos se realizan para el entretenimiento. Los niƱos y las familias estĆ”n atados a los dispositivos para gestionar el hogar y los horarios de las actividades y para comunicarse con los compaƱeros de trabajo, los amigos, la familia, los profesores y los entrenadores.

Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) informan de que los niños de ocho a diez años pasan una media de seis horas al día frente a una pantalla, los niños de once a catorce años pasan una media de nueve horas al día frente a una pantalla y los jóvenes de quince a dieciocho años pasan una media de siete horas y media al día frente a una pantalla.

Según un estudio, los niños de 8 a 18 años pasan una media de 7,5 horas diarias frente a una pantalla para entretenerse. Es una cifra sorprendente.

Pero si pensamos en las necesidades de aprendizaje a distancia, entretenimiento por vídeo, comunicación con amigos y familiares, uso de aplicaciones, esa cifra empieza a tener sentido. Todo el tiempo de pantalla a lo largo del día y de la noche se acumula rÔpidamente.

Según la Organización Mundial de la Salud, mÔs del 23% de los adultos y el 80% de los adolescentes no son suficientemente activos físicamente. Nuestros hijos llevan una vida sedentaria y los adultos en sus vidas también.

Los niƱos pasan mƔs tiempo en actividades sedentarias mediante el uso de pantallas y menos tiempo en juegos creativos y activos que sus cuerpos NECESITAN para prosperar y desarrollarse.

También sabemos que los niños menores de cierta edad no deben tener acceso a las pantallas. Sabemos que los niños necesitan mÔs juegos activos y creativos que involucren los sentidos. Sabemos que nuestros hijos necesitan estas cosas para regular las emociones, los comportamientos y dar a su sistema nervioso lo que necesita para aprender y desarrollarse. Hemos hablado mucho en este espacio sobre el bienestar y la salud. Hemos hablado del equilibrio de las ocupaciones. Pero, ¿has investigado alguna vez en profundidad sobre las pantallas?

Los niños de hasta 2 años tienen sus propias tabletas. La edad media a la que un niño adquiere un smartphone es ahora de 10,3 años. Esto es asombroso y va gravemente en contra de las edades recomendadas para el tiempo de pantalla según la Academia Americana de Guías PediÔtricas.

Síntomas de un exceso de tiempo de pantalla en los niños.

SĆ­ntomas del exceso de tiempo frente a la pantalla

Los efectos del tiempo de pantalla en los niños aparecen en la investigación. Los síntomas del tiempo de pantalla son sorprendentes en muchos aspectos. Estos son sólo ALGUNOS de los síntomas y signos de la sobrecarga de pantallas:

  • Impacto en la salud fĆ­sica
  • Problemas de comportamiento
  • Mala postura
  • Poca fuerza del nĆŗcleo
  • Mala motricidad fina
  • Aumento de la frustración
  • Impulsividad
  • Mal humor
  • Poca capacidad para manejar el estrĆ©s
  • Poca resistencia
  • Problemas de salud mental
  • Impacto en la salud emocional
  • Disminución de la atención
  • Disminución de las habilidades cognitivas
  • Cerebro hiperactivo
  • Poca capacidad de transición
  • Adicción “estado del ser”
  • Menos autocontrol

¿Te suenan estos síntomas del tiempo de pantalla? Algunos de ellos probablemente sí. Pero, no es sólo algo que estÔ en tu mente cuando se trata de pantallas y pensamientos nebulosos. Estas son las cosas que vemos cuando se trata de tiempo de pantalla. Pero, ¿qué mÔs ocurre cuando las pantallas se apoderan del equilibrio del juego, la actividad física, el juego creativo y la imaginación?

  • Menos interacción familiar
  • MĆ”s frustración
  • MĆ”s estrĆ©s
  • Poca capacidad de transición entre tareas (detener la reproducción de la pantalla y pasar a una tarea diferente)
  • Menos juego creativo
  • Menos juego de imaginación
  • Menos oportunidades de comunicación e interacción
  • Ver mĆ”s y mĆ”s tiempo en la pantalla
  • Falta de energĆ­a
  • Poca motivación
  • MĆ”s distraĆ­do
  • Problemas de postura
  • Dificultad con la fuerza de pellizco y agarre y la destreza
  • Dificultades en el seguimiento ocular y en los turnos de trabajo

La lista podría ser interminable. Es la teoría del iceberg de los comportamientos, sólo que aplicada al tiempo de pantalla y al uso excesivo.

Síntomas del tiempo de pantalla

Hay investigaciones que respaldan estas preocupaciones comunes. MÔs información al respecto en una próxima entrada del blog.

Toda esta información, incluyendo la revisión de la investigación en profundidad detrĆ”s de estos sĆ­ntomas de tiempo de pantalla, asĆ­ como CƓMO hacer una diferencia cuando se trata de tiempo de pantalla desequilibrada estĆ”n disponibles en el curso creado por OT, Soluciones de Devastación Digital.

Estrategias para ayudar a los niños a equilibrar el tiempo de pantalla en el curso Soluciones de Devastación Digital

Cómo equilibrar el tiempo de pantalla

Podemos hacer algo. Podemos marcar la diferencia en nuestros hijos y en nuestro futuro.

Esto no significa que tengamos que alejar completamente las pantallas de nuestros hijos. Esto no significa que no puedan ver vídeos o jugar con sus amigos en línea. Pero podemos ofrecerles equilibrio y las actividades que su sistema nervioso necesita para potenciar la sensorialidad y la regulación, de modo que el aprendizaje, las emociones, los comportamientos y el bienestar mental florezcan.

Lo que los niƱos realmente necesitan es equilibrio. Necesitan jugar para ayudar a desarrollar su cerebro. Necesitan jugar para crear nuevas conexiones neuronales en el cerebro. Necesitan actividades creativas para desarrollar la confianza en sƭ mismos, el bienestar emocional y las estrategias de afrontamiento.

Toda esta información sobre la investigación que se estÔ llevando a cabo sobre el impacto de las pantallas en el desarrollo, estÔ cubierta y explicada en un lenguaje fÔcil de entender en el curso creado por el terapeuta y el programa de 12 pasos, Soluciones de Devastación Digital.

Las estrategias prÔcticas diseñadas para equilibrar las pantallas con el juego significativo se tratan en Soluciones de Devastación Digital.

Digital Devastation on Development Solutions: un curso para equilibrar el tiempo de pantalla de los niños.

Cómo gestionar el tiempo de pantalla

Hay una manera de combatir las exigencias del aprendizaje en línea, la educación a distancia, el distanciamiento social y las nuevas preocupaciones de hoy en día. Podemos equilibrar el entretenimiento digital con las herramientas que los niños necesitan para prosperar en su bienestar emocional, mental y físico.

Podemos gestionar el tiempo de pantalla de forma que marque una verdadera diferencia.

Digital Devastation Solutions es una herramienta creada por un terapeuta ocupacional que puede tener un verdadero impacto en nuestros hijos. Este curso proporciona los medios para equilibrarde las pantallas, a la vez que proporciona el marco para ayudar a los niños a prosperar y dominar las emociones, la salud física y el bienestar mental. Es una fórmula para ayudar a los niños a establecer las habilidades que necesitan para el funcionamiento ejecutivo, el aprendizaje, los hitos motores y mucho mÔs.

Digital Devastation Solutions es una forma de que las familias equilibren el uso excesivo del tiempo de pantalla y mejoren el desarrollo de sus hijos. El curso cubre todo lo que necesitas saber sobre la asombrosa investigación que se ha hecho sobre el uso de la pantalla en los niños y da un plan paso a paso.

El curso ofrece estrategias procesables para influir en el sistema nervioso de nuestros hijos de manera que obtengan la actividad que necesitan, y lo explica de una manera fƔcil de entender.

Este curso es una forma rentable de obtener la investigación y entenderla de una manera fÔcil para los padres. AdemÔs, podrÔs explicar a los demÔs lo que nos dice la investigación, para que entiendas el impacto que tienen las pantallas en muchas Ôreas del desarrollo de los niños.

ConocerÔs exactamente lo que le ocurre al cerebro en las pantallas. PodrÔs utilizar esta información para dar a los niños lo que realmente necesitan para crecer y desarrollarse.

Soluciones para la devastación digital es un curso informativo Y un plan de 12 pasos para criar a un niño feliz y sano en la era digital. Los niños y las familias pueden utilizar esa solución de 12 pasos para equilibrar el tiempo de pantalla en esta nueva era COVID.

Ahora es el momento de luchar contra la bestia de la sobrecarga de tiempo de pantalla. Hay medidas sencillas que puedes tomar para equilibrar el excesivo tiempo frente a la pantalla que tienen los niños debido a la escolarización obligatoria en línea. Puede utilizar esta información y el plan paso a paso para mejorar la preparación de su hijo para la escuela en otoño.

Las Soluciones de Devastación Digital pueden adquirirse aquí por sólo 29 dólares.

Se trata de una inversión en su familia y en el desarrollo de su hijo, así como en su salud y bienestar general.

Recurso para terapeutas Preocupados por el uso de pantallas en los niƱos

Terapeutas: Me enamorĆ© de este programa y estoy usando su plan de 12 pasos en mi propia familia. Este curso, creado por un terapeuta ocupacional pediĆ”trico, no sólo es una poderosa herramienta para su propia familia… sino que tiene el potencial de tener un impacto en los niƱos de su comunidad y de su consulta.

Los terapeutas pueden acceder a un taller y a un programa que pueden duplicar en su consulta. Puedes utilizar el taller como una clase para padres y compartir esta poderosa investigación y el programa paso a paso con los de tu comunidad.

Los terapeutas recibirƔn:

  • Un sistema de marketing y educación ya hecho para usted. Todo lo que tienes que hacer es configurar la clase y luego pulsar el play en el PowerPoint. VendrĆ” con un guión para que sepas exactamente quĆ© decir. Esto le ahorrarĆ” unas 40 horas de tiempo. (Valor de 4000 dólares)
  • Folletos para los padres que incluyen: Encuesta sobre las pantallas, Acuerdo sobre la tecnologĆ­a, CuĆ”ndo obtener ayuda profesional y Tabla de tareas por edad (Valor $500)
  • Ideas de marketing y un folleto pre-fabricado que puede utilizar para comercializar su clase (Valor $300)
  • Formulario de evaluación del desarrollo (valorado en 500 dólares)
  • Acceso a un grupo privado de Facebook para compartir ideas y apoyo
  • Bonificación aƱadida al precomprar “GuĆ­a de inicio rĆ”pido: La lista de comprobación paso a paso para configurar su primera clase”

Haga clic aquƭ para leer mƔs sobre el Programa de Soluciones de Destino Digital para su uso en las sesiones de terapia y en la prƔctica.

bonificación para el curso de Soluciones de Devastación Digital

>>Medidas gratuitas para aƱadir actividades sensoriales a la clase

>>Impreso de investigación de Scree

>>Estrategias sensoriales en el aula

>>Actividades de la dieta sensorial en el recreo interior

>>Actividades de dieta sensorial al aire libre y desafĆ­os al aire libre

>>Lista de comprobación sensorial de la escuela

>>Cómo el juego favorece el desarrollo del niño Imprimible

Cuando compre Soluciones de Devastación Digital a través de un enlace en este sitio web, envíe un correo electrónico a contact@theottoolbox.com con su recibo y se le enviarÔ este paquete de bonificación.

Fichas gratuitas de aprendizaje socio-emocional

Hoja de trabajo de aprendizaje socio-emocional

La semana pasada ofrecí estas hojas de trabajo gratuitas para el aprendizaje socio-emocional a los suscriptores de mi boletín de noticias y quise ponerlas en el sitio web para que pudieran acceder a ellas. Esta es la cuestión: cuando los niños estÔn desarrollando sus habilidades de aprendizaje socio-emocional, comenzar con las habilidades emocionales es muy importante en el desarrollo social de los niños.

Los niños que tienen una buena comprensión bÔsica de las emociones ofrecen un medio para comprender mejor el crecimiento emocional. Los niños pueden utilizar actividades socio-emocionales como esta hoja de trabajo para entender mejor las emociones, incluyendo cómo se sienten en diferentes momentos, o cómo sus emociones cambian en diferentes situaciones.

Pueden comprender las situaciones sociales y las emociones que los demÔs pueden mostrar con empatía y compasión. Añade esta hoja de trabajo sobre habilidades sociales y emocionales a tus actividades sobre la amistad.

Hoja de trabajo de aprendizaje socio-emocional

Hoja de trabajo gratuita sobre el aprendizaje socio-emocional

Me encanta esta hoja de trabajo sobre las emociones porque es un punto de partida para tratar el desarrollo socioemocional de los niños. Es una actividad estupenda para los niños que estÔn empezando a entender las emociones y cómo responden, o para identificar lo que lleva a una determinada emoción.

Como terapeutas, hablamos mucho de autorregulación. Hablamos de lo que ocurre “bajo la superficie” de los comportamientos y las crisis. Discutimos los factores subyacentes, como las habilidades socio-emocionales y la conciencia de sĆ­ mismo.

Abordamos esos puntos desencadenantes proporcionando herramientas de autorregulación, estrategias de afrontamiento y actividades de atención plena. Ayudamos a los niños y a las familias a dominar una mejor calidad de vida para que la realización de las tareas diarias y las ocupaciones cotidianas sean mÔs fÔciles y funcionales.

Esta hoja de trabajo para el aprendizaje socio-emocional hace precisamente eso.

hoja de trabajo de las emociones

Para ayudar a los niƱos a entender mejor las distintas emociones, pueden utilizar esta herramienta para dibujar y colorear caras que correspondan a los distintos tipos de emociones.

A continuación, pueden escribir en los espacios indicados para completar la frase e identificar un momento en el que hayan sentido esa emoción.

Se trata de una gran herramienta para ayudar a los niños a comprender las emociones y fomentar el desarrollo emocional ofreciéndoles herramientas de afrontamiento o estrategias de regulación si las necesitan. Es una forma estupenda de ayudar a los niños a hablar de las emociones y a saber que estÔ bien sentir todas esas emociones, y que los demÔs también las sienten.

MƔs actividades relacionadas con las emociones

Esta hoja de trabajo gratuita para el aprendizaje social y emocional es un buen complemento para las actividades de emociones basadas en el juego. En el recurso “Explorando los libros a travĆ©s del juego“, harĆ”s precisamente eso.

Este E-BOOK digital es un recurso increíble para cualquier persona que ayude a los niños a aprender sobre la aceptación, la empatía, la compasión y la amistad. En Explorando los libros a través del juego, encontrarÔ recursos, actividades, manualidades, proyectos e ideas de juego aprobadas por terapeutas y basadas en 10 populares libros infantiles. Cada libro contiene actividades diseñadas para desarrollar la motricidad fina, la motricidad gruesa, la exploración sensorial, la escritura y mucho mÔs. Ayude a los niños a entender temas complejos de habilidades sociales/emocionales, empatía, compasión y amistad a través de libros y juegos prÔcticos.

Haga clic aquƭ para obtener su copia de Explorar los libros a travƩs del juego.

actividades socioemocionales para niños

Espero que esta hoja de trabajo socio-emocional sea Ćŗtil para ti y para aquellos a los que sirves.

Para obtener una copia imprimible de estas HOJAS DE TRABAJO DE APRENDIZAJE SOCIAL EMOCIONAL GRATUITAS, introduzca su correo electrónico en el siguiente formulario:

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    Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

    Juego de memoria imprimible de “Buenas noches, luna” PDF

    Actividad "Buenas noches, Luna" y "Buenas noches, Luna" pdf imprimible

    Goodnight Moon es un libro clĆ”sico de Margaret Wise Brown que enseƱa muchas habilidades, lo que lo convierte en el libro infantil perfecto para utilizar en las actividades terapĆ©uticas. Hemos utilizado este libro de actividades y un juego de memoria imprimible en PDF de “Buenas noches, luna”. Es un libro tranquilizador que inspira la satisfacción del sueƱo con su texto rimado y sus sencillas imĆ”genes. El libro es una herramienta fantĆ”stica para desarrollar las habilidades perceptivas visuales, incluyendo la base de la figura, la constancia de la forma y la memoria visual. Esas habilidades se trasladan a nuestro juego de memoria imprimible al que puedes acceder a continuación. Sin embargo, para mis propios hijos, me encantó el tono tranquilizador que ofrece el libro. Es una buena manera de calmarse antes de acostarse.

    Si quieres realizar mÔs actividades para calmarte antes de acostarte, prueba estos estiramientos de relajación para dormir.

    Nuestra actividad “Buenas noches, luna” la hemos realizado casi tantas veces como hemos leĆ­do el libro. Hemos decidido crear un imprimible gratuito para acompaƱar nuestro juego de memoria, para que tĆŗ tambiĆ©n puedas jugar.

    Actividad de Buenas Noches para niños y juego imprimible de Buenas Noches en pdf.
    Actividad "Buenas noches, luna" con un juego de memoria inspirado en el libro "Buenas noches, luna" de Margaret Wise Brown.

    Actividad “Buenas noches, luna”… Ā”Juego de memoria!

    Goodnight Moon enseƱa a los niƱos que el miedo puede ser causado por nuestra imaginación. Me ha encantado esta explicación de lo que enseƱa exactamente “Goodnight Moon” y de cómo este libro puede utilizarse para ayudar a los niƱos a desarrollar sus habilidades.

    Este post contiene enlaces de afiliación.

    Goodnight Moon de Margaret Wise Brown es uno de esos libros que leemos una y otra vez. Cada vez, los niños se sentarÔn hipnotizados mientras leo las tranquilas palabras que riman. ”Este es definitivamente un libro para la hora de dormir que se ama en todos los momentos del día! Cuando leemos el libro, a mis hijos les encanta buscar cada elemento en las pÔginas y encontrar su rima. Es casi como un juego de memoria mientras lees el libro, especialmente cuando el ratón se mueve por la habitación del libro.

    Libro de Margaret Wise Brown, Actividad de Buenas Noches para niños.

    Para hacer tu juego de memoria de “Buenas noches, luna”, coge un par de trozos de cartulina. Elegimos colores vivos basados en los colores del libro. Como la ambientación tiene lugar en una sala verde, utilizamos papel verde para nuestro tablero de juego.

    Ciertamente, se puede jugar a este juego de memoria en una mesa o en el suelo, pero a mis hijos les encanta nuestra “habitación verde” y el papel verde que contiene el juego para nuestras cerillas.

    Actividades de aprendizaje de Buenas noches, Luna

    Haz una lista de todas las palabras que riman a medida que avanzas en el libro. Esta es una gran actividad de libros para preescolares, pero una poderosa actividad de percepción visual para todas las edades. Los niños pueden desarrollar sus habilidades de memoria visual mientras recuerdan cada elemento y su aspecto a lo largo del libro. Algunos objetos cambian ligeramente, como la posición del ratón. Así, cuando los niños buscan esa imagen en cada pÔgina, estÔn construyendo la discriminación visual y la constancia de la forma. Mientras lees el libro, pregúntales qué rima con cada palabra. Pueden utilizar las pÔginas del libro como pista visual para la rima correspondiente.

    Actividad del libro "Buenas noches, luna" para niños que desarrolla las habilidades perceptivas visuales.

    Buenas noches, Luna PDF

    Rellena las piezas del juego con tus propios dibujos (”o los de los niños!) o utiliza nuestro imprimible gratuito. NecesitarÔs estas tres hojas:

    >>Haz tus propios dibujos en la tarjeta imprimible en blanco.

    >>O bien, utilice nuestro imprimible de tarjetas de palabras con imƔgenes.

    >>Tarjetas de palabras imprimibles aquĆ­. Hemos hecho un dibujo para cada rima y hemos rellenado otra ficha con las palabras escritas.

    Juego de memoria inspirado en el libro "Buenas noches, luna".
    Juego de memoria inspirado en el libro "Buenas noches, luna". ¡Imprimible gratis!
    Juego de memoria inspirado en el libro "Buenas noches, luna".

    Recorta cada bloque y prepƔrate para jugar.

    Los niños pueden jugar a esta actividad de Goodnight Moon y trabajar las habilidades de percepción visual, así como otras habilidades y oportunidades de aprendizaje en Goodnight Moon

    Empezamos con unos juegos de parejas. Colocaba la palabra escrita en el papel verde de la habitación y hacía que los niños escanearan la pila de fotos en busca de la imagen correspondiente. Se trata de una forma estupenda de trabajar la lectoescritura, ya que el niño relaciona la imagen con la palabra escrita, así como la exploración visual. Ordena las tarjetas de izquierda a derecha como habilidad previa a la lectura.

    Juega a este juego de memoria para niños con el clásico libro de preescolar de Margaret Wise Brown.

    TambiƩn emparejamos palabras que riman. Coloque algunos dibujos en la parte izquierda de la pƔgina y haga que su hijo coloque la rima correspondiente a la derecha.

    A continuación, colocamos las palabras en forma de bloque en el papel verde. Los niños escudriñaron la pila de fotos y colocaron las cerillas juntas.

    Actividad "Buenas noches, ratón" para el libro "Buenas noches, luna".

    DespuƩs de todos nuestros juegos de rima, jugamos un juego de memoria real. TambiƩn puedes modificar el juego de memoria para ampliar la actividad. Empareja la palabra con la imagen, las imƔgenes que riman y las palabras que riman. Este juego de memoria DIY se puede jugar de muchas maneras.

    Esta es una actividad de libro tan divertida para los niños basada en el libro, Goodnight Moon
    Juego de memoria inspirado en el libro "Buenas noches, luna".

    Actividades de GoodNight Moon

    En primer lugar, no olvides coger las hojas en pdf de Goodnight Moon para jugar a este juego de memoria.

    Juego de memoria inspirado en “Goodnight Moon”, piezas de juego en blanco.

    Piezas de juego de imĆ”genes inspiradas en “Goodnight Moon”.

    Piezas de juego de palabras inspiradas en Goodnight Moon.

    A continuación, echa un vistazo a estas otras actividades de Goodnight Moon. Son geniales para ayudar a los niños a entender que a veces las cosas que dan miedo estÔn en nuestra mente y que los pensamientos que pensamos no siempre son tan aterradores como las cosas en realidad.

    No dejes de visitar a los demƔs blogueros del Club de Libros para Preescolares para ver sus opiniones sobre Goodnight Moon:

    Esta botella I Spy de Mama Pappa Bubba es otra fantĆ”stica actividad de habilidades visuales y perceptivas, ademĆ”s de calmante. Echa un vistazo a estas botellas sensoriales y a POR QUƉ las botellas sensoriales son tan tranquilizadoras para los niƱos, asĆ­ como a CƓMO hacer botellas sensoriales que causen impacto.

    Esta actividad artística con globos rojos de Buggy and Buddy utiliza el globo rojo de Goodnight Moon con una actividad de pintura creativa. Los niños pueden trabajar la motricidad fina y el uso de herramientas para pintar una versión creativa del libro. Fomentar el uso de la tijera y las habilidades de la tijera para, cumplir con los objetivos de la terapia también.

    Aquƭ hay mƔs actividades de destreza con las tijeras que les encantarƔn a los niƱos.

    Esta búsqueda del tesoro de la Luna de Buenas Noches de Frogs and Snails and Puppy Dog Tails es una actividad de motricidad gruesa que desarrolla las habilidades de percepción y exploración visual. Me encanta esta idea para fomentar la fuerza y la estabilidad del núcleo.

    Esta actividad “Buenas noches, luna” con un kit de plastilina de lavanda de Homegrown Friends es una actividad olfativa calmante que aƱade juego sensorial y habilidades motoras finas. A los niƱos les encantarĆ” combinar el libro de preescolar con una actividad de plastilina.

    Aquí hay otra receta de plastilina púrpura que utiliza crayones. ”Qué divertido!

    Libros para desarrollar habilidades de concienciación

    Goodnight Moon y los conceptos introducidos en el libro van bien con este recurso para padres, profesores y terapeutas. Es una enorme colección de 50 actividades basadas en libros infantiles y ayuda a enseñar a los niños la empatía, la aceptación, la conciencia de los demÔs y la amistad. El desarrollo socio-emocional que los niños pueden obtener a través del juego basado en libros infantiles populares es increíble.

    Coge el recurso, Explorando los libros a través del juego: 50 actividades basadas en libros sobre la amistad, la aceptación y la empatía que explora la amistad, la aceptación y la empatía a través de populares (y sorprendentes) libros infantiles. Son 50 actividades prÔcticas que utilizan las matemÔticas, la motricidad fina, el movimiento, el arte, las manualidades y la creatividad para favorecer el desarrollo socioemocional.

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    Actividades prácticas para explorar el desarrollo socioemocional a través de los libros infantiles.

    Actividades de Elmer el Elefante

    Actividades de Elmer el Elefante

    Elmer, el elefante de patchwork, tiene un aspecto diferente al de sus amigos. A través de historias y coloridos dibujos que representan la vida cotidiana de los elefantes, Elmer el elefante nos enseña sobre la diversidad y las diferencias. Elmer nos enseña sobre la aceptación, la amistad y la empatía. Echa un vistazo a la actividad de Elmer el Elefante que se muestra a continuación y que sirve de base para estas importantes habilidades, pero también ayuda a los niños con las habilidades motoras finas, las habilidades perceptivas visuales y las habilidades motoras visuales.

    Si te gustan los libros de Elmer tanto como a nosotros, entonces adorarĆ”s esta actividad de Elmer el Elefante. Nos encanta Elmer el elefante… y todos los libros de Elmer. Cada vez que vamos a la biblioteca, nos aseguramos de buscar en la estanterĆ­a un nuevo libro de Elmer que nos hayamos perdido. La actividad del libro de esta semana fue muy divertida para hacer con los niƱos, porque involucró uno de nuestros libros favoritos (siempre) y una gran actividad de percepción visual. AƱade esta actividad con libros a tu lista de manualidades basadas en libros infantiles que desarrollan habilidades a travĆ©s de la lectura.

    Actividad de Elmer el Elefante

    Esta manualidad de motricidad fina es poderosa porque no sólo desarrolla las habilidades esenciales de percepción visual, motricidad visual y motricidad fina, sino que también enseña. Esta actividad de Elmer el elefante puede utilizarse para ilustrar las diferencias, la empatía y la amistad. Aquí hay mÔs libros que enseñan la empatía y la amistad y que pueden utilizarse en sesiones de terapia o en el aula o en casa.

    Les encantó crear y construir nuestra propia artesanía Elmer. Los colores de Elmer son una forma estupenda de ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades motoras finas y visuales. Me encantó incluir en la actividad la parte del trabajo con tijeras y trabajar algunas habilidades importantes. Mi hija menor trabajó en la identificación y clasificación de colores. Los colores de la piel de patchwork de Elmer son perfectos para que los niños pequeños practiquen cómo nombrar los colores. Al pequeño le encantó la parte de construcción de puzles de nuestra actividad. Los trazos fueron una buena manera de trabajar algunas habilidades visuales perceptivas necesarias para la escritura a mano.

    Actividad de Elmer el elefante que utiliza el libro infantil de Elmer como guía y actividad para ayudar a los niños a entender la aceptación, las diferencias y la diversidad, al tiempo que desarrollan la motricidad fina.

    Actividad de Elmer el elefante de patchwork

    Este post contiene enlaces de afiliación.

    Si no has leído Elmer, de David McKee, este es definitivamente un libro que tienes que ver. Elmer es un elefante de patchwork con muchos colores. Destaca entre la multitud de elefantes grises. Al explorar e interactuar con su comunidad de elefantes, Elmer y los demÔs elefantes aprenden a aceptar y valorar sus características únicas. Elmer no es sólo un colorido elefante de patchwork. Es divertido, inteligente, cariñoso y un individuo. El libro nos enseña a aceptar las diferencias porque esas diferencias son las que nos hacen ser quienes somos.

    Elmer nos enseƱa la diversidad. Nos enseƱa sobre la identidad y la tolerancia. Todos tenemos diferentes colores, formas, intereses, habilidades, talentos e ideas. Esas diferencias son las que nos hacen especiales. Veamos esas diferencias, aceptƩmoslas y celebrƩmoslas.

    Hicimos nuestro propio elefante de patchwork con muchos colores y lo pasamos muy bien construyendo y creando mientras hablƔbamos de los nombres de los colores. Esta fue una actividad estupenda tanto para el pequeƱo como para la pequeƱa.

    Prueba esta actividad de Elmer el elefante para enseñar a los niños habilidades como el uso de las tijeras y el desarrollo de la motricidad fina con un maravilloso libro infantil.


    Empezamos con lÔminas de espuma en muchos colores diferentes. Es posible que hayas visto nuestro post sobre la actividad de clasificación de colores con tijeras en el que practicamos nuestras habilidades con las tijeras. Estos cuadrados fueron muy útiles para esta actividad de Elmer.

    Crea una actividad de Elmer el Elefante utilizando piezas de espuma para enseñar a los niños sobre la empatía y la aceptación de las diferencias en los demás, al mismo tiempo que desarrollan sus habilidades motoras finas y visuales.

    Encontré un marco de fotos en la Dollar Store que tiene un frente de acrílico, en lugar de vidrio. Esta es una gran superficie para escribir usando un marcador de pizarra blanca. Dibujé un contorno de Elmer con el rotulador. Teníamos un pequeño cuenco de agua y empezamos a pegar los cuadrados de espuma en la superficie para construir nuestro Elmer. Cuando las piezas de espuma se sumergen en agua, se adhieren muy bien a la superficie del marco. Hicimos una versión de esto cuando nuestro blog comenzó con nuestra actividad de construcción del arco iris.

    Actividad de motricidad fina para el libro "Elmer el elefante".

    Actividad de percepción visual para niños

    Había dedos por todas partes, añadiendo cuadrados de patchwork. El pequeño y yo interrogamos a la niña sobre sus colores mientras trabajamos. Fue un divertido rompecabezas conseguir que los cuadrados encajaran en el contorno. Es una forma estupenda de trabajar la percepción visual, la precisión motora fina, la destreza y la conciencia de las líneas.

    Lashabilidades de percepción visual en los niƱos son necesarias para muchas cosas… desde el autocuidado hasta la motricidad fina, pasando por la motricidad gruesa… todas las partes del desarrollo del niƱo requieren percepción visual. Hay muchas piezas en el gigantesco tĆ©rmino de “percepción visual”. Esta actividad de construcción de Elmer trabaja en bastantes de estas Ć”reas:

    Ladiscriminación visual consiste en determinar las diferencias de color, forma, tamaƱo, forma… Encontrar cuadrados de diferentes tamaƱos que encajen en el contorno de nuestro Elmer, discriminar los diferentes colores y las formas son una gran manera de trabajar esta Ć”rea.

    Cierre visual es la capacidad de rellenar partes de una forma en el ojo de la mente para determinar la forma o el objeto completo. Rellenar las partes que faltan de nuestras obras Elmer en esta zona.

    Lasrelaciones espaciales visuales consisten en organizar el cuerpo en relación con los objetos o la conciencia espacial. Esta es una parte importante de la escritura. Espaciar esas piezas entre las demÔs y en relación con las líneas es una forma de trabajar esta habilidad.

    Lafiguración visual es la capacidad de localizar objetos en un Ć”rea desordenada (piense en el “Yo veo”). Encontrar un cuadrado rojo entre la pila de piezas de espuma es una forma divertida de trabajar esta Ć”rea de percepción visual.

    Utiliza esta actividad de motricidad fina con el libro Elmer el Elefante para ayudar a los niños a aprender conceptos abstractos a la vez que construyen la percepción visual.

    Al pequeƱo le gustaba mucho esta actividad. Le encantaba alinear los cuadrados para hacer nuestro Elmer.

    Rompecabezas de Elmer el Elefante que los niños pueden hacer para desarrollar sus habilidades en las sesiones de terapia ocupacional o en el aula o en casa.

    ”Nos encantó cómo quedó nuestro Elmer! Pronto volveremos a utilizar nuestro marco. Se me ocurren muchas formas divertidas de aprender y jugar con este marco de una tienda de dólar y un rotulador.

    Libro de Elmer el Elefante y actividad de Elmer para niños

    MƔs actividades de Elmer el elefante

    Actividades de Elmer el elefante para niños basadas en el libro infantil Elmer el elefante


    Echa un vistazo a algunas de estas actividades de Elmer el Elefante para niños. Son formas poderosas de crear conciencia, aceptación y amistad a través del libro y la actividad.

    Actividad de Elmer el elefante con pintura facial

    Utiliza la pintura facial para celebrar la amistad con una fiesta de pintura facial basada en el libro Elmer el Elefante.

    Manualidad de Elmer el elefante

    Realiza una manualidad de Elmer con marionetas para celebrar las diferencias, la diversidad y la singularidad en una gran lección para los niños, a la vez que desarrollan la motricidad fina.

    Crea una manualidad de Elmer utilizando la pintura de sellos.

    Crea una manualidad de Elmer el elefante de retazos utilizando pintura para hacer una manualidad de elefante estampado con pintura. ”Qué buena manera de desarrollar la motricidad fina!

    Manualidad preescolar de Elmer el elefante

    Los niƱos pueden trazar sus cuerpos con grandes trozos de papel y luego llenar el espacio con cuadrados de papel de colores para celebrar la singularidad en esta actividad preescolar de Elmer el Elefante.

    Enseñar la aceptación, las diferencias y la diversidad

    ¿Quieres llevar conceptos complejos y abstractos como la empatía, la aceptación, la singularidad y la diversidad al siguiente nivel con los niños? Este digital, E-BOOK, Explorando los libros a través del juego: 50 actividades basadas en libros sobre la amistad, la aceptación y la empatía estÔ lleno de actividades prÔcticas basadas en el juego interactivo y sensorial que se centran en la creación de una educación infantil completa que apoye el crecimiento de la alfabetización, las matemÔticas, la ciencia, el desarrollo emocional y social, la expresión artística, la exploración sensorial, el desarrollo de la motricidad gruesa y la motricidad fina.

    Los niños pueden explorar los libros mientras desarrollan habilidades específicas en las sesiones de terapia, como parte de los programas en casa o en el hogar. es un recurso increíble para cualquier persona que ayude a los niños a aprender sobre la aceptación, la empatía, la compasión y la amistad.

    En este libro, encontrarÔ recursos, actividades, manualidades, proyectos e ideas de juego aprobados por los terapeutas y basados en 10 populares libros infantiles. Cada libro contiene actividades diseñadas para desarrollar la motricidad fina, la motricidad gruesa, la exploración sensorial, la escritura y mucho mÔs. Ayude a los niños a entender temas complejos de habilidades sociales/emocionales, empatía, compasión y amistad a través de libros y juegos prÔcticos.

    Haga clic aquƭ para obtener el libro y aƱadir libros infantiles basados en el aprendizaje socio-emocional a su prƔctica terapƩutica, actividades en casa o en el aula.

    Explorar los libros a través del juego es una guía para utilizar los libros infantiles en la terapia y mientras se construyen las habilidades de desarrollo.

    MƔs libros para enseƱar habilidades socioemocionales

    Consulta nuestros otros posts de la serie del Club de Lectura para Preescolares para ver las actividades basadas en los libros favoritos:

    Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

    Actividad del libro Beautiful Oops

    animales de papel plegado

    Esta actividad de libro preescolar se centra en las habilidades motoras finas con una concentración en la conciencia de las diferencias, cometer errores y no centrarse en detalles especĆ­ficos, utilizando una actividad creativa de libro Beautiful Oops. Una parte del desarrollo socioemocional es la capacidad de “seguir la corriente”. Permitirse cometer errores y adaptarse es una parte clave de la madurez y un rasgo de la personalidad que puede ser difĆ­cil de enseƱar a menos que se den ejemplos y se practique. En esta actividad del libro, leĆ­mos el libro ” Beautiful Oops!” y creamos manualidades de papel doblado utilizando nuestros errores.

    Esta manualidad forma parte de una serie de actividades que ayudan a los niños a desarrollar sus habilidades sociales y emocionales, así como la aceptación, la amistad, la empatía y otras habilidades importantes relacionadas con el desarrollo social y emocional. Para mÔs actividades que ayuden a desarrollar estas habilidades, consulta el recurso, Explorando los libros a través del juego: 50 actividades basadas en libros sobre la amistad, la aceptación y la empatía .

    Libro de manualidades para Beautiful Oops animales de papel plegado arte de proceso.

    Hermosa artesanĆ­a Oops

    Este post contiene enlaces de afiliación.

    ¿Has leído el libro Beautiful Oops! de Barney Saltzberg? Este es un libro que nos enamoró por completo. El proceso creativo del arte se derrama por las pÔginas a medida que los pequeños (y grandes) desórdenes, desgarros y pliegues se convierten en arte. Aunque hacemos muchas manualidades centradas en un producto final, el arte del proceso es algo que nos encanta en muchos proyectos creativos.

    Beautiful Oops! es una guía de arte procesal. Mientras leíamos el libro, una de nuestras pÔginas favoritas era la de la esquina doblada Oops que se convirtió en un motivo de celebración con un simpÔtico pingüino. ”Decidimos hacer animales de papel plegado y no podíamos dejar de crear!

    Manualidades de animales de papel plegado para niños basadas en el libro Beautiful Oops


    Manualidades con animales de papel plegado

    Empezamos con una gran pila de cartulinas variadas, unas tijeras y un poco de pegamento. Empezamos con un pliegue en la esquina del papel y dejamos volar nuestra imaginación.

    Cortamos…

    …y cortar un poco mĆ”s…

    …y doblado…

    …y pegado…

    …y aƱadimos detalles a nuestras criaturas animales.

    Preciosas manualidades de animales de papel plegado Oops
    Manualidades de animales de papel plegado basadas en el libro Beautiful Oops

    Hicimos un feeeew de animales.

    Manualidades con papel plegado

    Utiliza esta manualidad para desarrollar la motricidad fina. Cuando los niños doblan papel, trabajan una serie de habilidades motoras finas. Haga clic en cada enlace para leer mÔs sobre estas habilidades específicas y su impacto en la función.

    Aislamiento de los dedos

    Fuerza de la mano

    Desarrollo del arco y fuerza intrĆ­nseca de la mano

    Separación de los lados de la mano

    Coordinación ojo-mano

    Coordinación bilateral

    Doblar papel para trabajar la motricidad fina de las manos.
    Manualidad del mono marcapáginas

    Y luego, ”ponemos a trabajar a nuestras criaturas de papel doblado para que sujeten las pÔginas de los libros!

    Manualidad de marcapáginas de papel para pájaros
    Marcapáginas de papel con forma de pingüino

    Ā”Nos lo hemos pasado en grande con este libro y no podemos dejar de hacer nuestros “oops” bonitos! ĀæBuscas mĆ”s actividades y manualidades basadas en Beautiful Oops? Prueba estas del Club del Libro de Preescolar:

    Pintura con paja de Homegrown Friends

    Pintura sobre papel de periódico rasgado de Buggy and Buddy

    Arte de cĆ­rculos y agujeros de ranas y caracoles y colas de cachorros

    Oops Pintura de MamĆ”. PapĆ”. Bubba.

    Actividades prácticas para explorar el desarrollo socioemocional a través de los libros infantiles.

    ¿Le gusta explorar los libros con juegos prÔcticos?

    Hazte con nuestro NUEVO libro, Explorando los libros a través del juego: 50 actividades basadas en libros sobre la amistad, la aceptación y la empatía que explora la amistad, la aceptación y la empatía a través de populares (y sorprendentes) libros infantiles. Son 50 actividades prÔcticas que utilizan las matemÔticas, la motricidad fina, el movimiento, el arte, las manualidades y la creatividad para favorecer el desarrollo socioemocional.

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    Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

    Desarrollo socio-emocional con libros

    ¿Quieres ayudar a los niños a aprender sobre la empatía? ¿Se esfuerza por conseguir avances en el desarrollo socioemocional? ¿Quieres enseñar a los niños a aceptar? ¿Quieres trabajar con los niños en la amistad? ¿Quiere celebrar las diferencias? ”Tengo una valiosa herramienta para compartir con ustedes! La gran noticia es que guiar a los niños hacia el desarrollo social y emocional, así como hacia la alfabetización emocional y la fluidez social, es fÔcil y divertido. En este post, comparto actividades con libros para ayudar a los niños a desarrollar habilidades en estos conceptos tan abstractos. Lee un libro infantil popular, habla de los conceptos y realiza la actividad lúdica. Es una forma poderosa de ayudar a los niños a prosperar.

    Explorando los libros a través del juego: 50 actividades basadas en libros sobre la amistad, la aceptación y la empatía

    Explorar los libros a través del juego es una guía para utilizar los libros para ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades sociales y emocionales, así como otras Ôreas esenciales del desarrollo (motricidad fina, motricidad gruesa, exploración sensorial, escritura a mano, etc.) El libro celebra el aprendizaje basado en el juego con 50 actividades únicas y prÔcticas que exploran el desarrollo social y emocional, la alfabetización, el arte, la ciencia, las matemÔticas, la exploración sensorial, el desarrollo de la motricidad gruesa y la motricidad fina.

    Libros y actividades sobre empatía, amor y amistad para niños

    Actividades socioemocionales para preescolares

    Este post contiene enlaces de afiliación.

    Probablemente hayas visto actividades relacionadas con los libros que he compartido en el pasado. Todo comenzó con un grupo de mujeres increíbles que son el grupo mÔs inspirador y creativo que existe. Juntos, compartimos actividades prÔcticas de aprendizaje y juego inspiradas en libros infantiles sencillamente impresionantes.


    Estos son algunos de los magníficos libros que hemos leído en el Club de Lectura de Preescolar. Cada libro contiene actividades de desarrollo socioemocional para preescolar (”y para edades superiores!) Al utilizar los libros para construir el desarrollo socioemocional, los niños pueden utilizar actividades concretas para desarrollar conceptos abstractos.

    actividades de desarrollo socio-emocional para niños a través de actividades con libros.


    Beautiful Oops- Utiliza este libro de actividades para ayudar a los niños a explorar las diferencias, la aceptación y el individualismo. En esta actividad del libro, trabajamos la motricidad visual, la coordinación ojo-mano, la motricidad fina y el fortalecimiento.


    I Ain’t Gonna Paint No More – Este libro celebra las emociones y es un gran punto de partida para el desarrollo emocional. En esta actividad, utilizamos el juego sensorial para crear arte mientras trabajamos la coordinación ojo-mano, la motricidad fina y mucho mĆ”s.


    The Day The Crayons Quit – Los niƱos pueden explorar la identidad y el conocimiento de sĆ­ mismos en este libro infantil. El libro abarca conceptos como las diferencias, la aceptación y las normas sociales. Hemos explorado el libro con una actividad de motricidad fina que tambiĆ©n ha servido para tomar conciencia de uno mismo.


    Tren de mercancĆ­as – Este fascinante libro enseƱa conceptos bĆ”sicos de formas y colores. Lo utilizamos en una actividad alimentaria para que los niƱos preparen una merienda saludable. El libro es estupendo para identificar las diferencias en las formas y los colores y es un maravilloso bloque de construcción para la concienciación.


    Ish – En esta actividad del libro infantil, utilizamos bloques para trabajar varias habilidades motoras como la coordinación ojo-mano, la motricidad visual, la percepción visual y la motricidad fina. El libro es un favorito de los fans y enseƱa a los niƱos a aceptarse a sĆ­ mismos y a no ser tan autocrĆ­ticos. Ā”QuĆ© buen punto de partida para el desarrollo social!


    Goodnight Moon – Este libro clĆ”sico para niƱos enseƱa a los niƱos sobre la concentración y la imaginación de una manera rimada y tranquilizadora. El libro ayuda a los niƱos a comprender la imaginación y aborda la conciencia de sĆ­ mismos y de su entorno. En nuestra actividad del libro, hemos trabajado la memoria visual y la concentración con un juego de memoria temĆ”tico.


    Little Blue and Little Yellow – Este libro ayuda a los niƱos a entender el color y desarrolla la motricidad fina cuando se combina con plastilina para representar el libro. Sin embargo, tambiĆ©n hay conceptos mĆ”s amplios sobre el desarrollo socioemocional. Los niƱos pueden descubrir la conciencia del desarrollo emocional en los conceptos de amistad, conciencia de sĆ­ mismo y de los demĆ”s, e identidad. Usamos pintura hinchada para una actividad de libro interactivo.


    Elmer – Este libro ayuda a los niƱos a entender las diferencias, la aceptación y los roles sociales. El libro puede utilizarse para trabajar el desarrollo social de los niƱos mientras hablan de las cosas que les hacen especiales o diferentes a ellos y a los demĆ”s. El libro es una herramienta para crear empatĆ­a. Utilizamos el libro para trabajar la motricidad fina, la percepción visual y el desarrollo de la motricidad visual en una divertida actividad de libro.

    La mano que besa – Este libro es un elemento bĆ”sico para ayudar a los niƱos a entender las emociones. Pueden leer el libro y ser mĆ”s conscientes de cómo se pueden sentir los demĆ”s, ayudĆ”ndoles a desarrollar tambiĆ©n la empatĆ­a. Creamos una manualidad de llavero para utilizarla como herramienta de aterrizaje para las emociones que puedan tener los niƱos.


    Hay muchos mƔs.


    El grupo de blogueros decidimos que queríamos idear una forma mejor de compartir nuestras ideas relacionadas con los libros. ”Con un libro propio de verdad!

    Explorar los libros a través del juego es una guía para utilizar los libros infantiles en la terapia y mientras se construyen las habilidades de desarrollo.

    Explorando los libros a través del juego: 50 actividades basadas en libros sobre la amistad, la aceptación y la empatía


    Este libro estÔ lleno de ideas creativas de aprendizaje y juego para los niños y estÔ basado en increíbles libros infantiles. Estas actividades inspirarÔn la aceptación de los que nos rodean, potenciarÔn la amistad y provocarÔn la empatía.

    Desarrollo socio-emocional a travƩs del juego

    Consulta la descripción en Amazon:

    “Explorando los libros a travĆ©s del juego: Amistad, aceptación y empatĆ­a” celebra el aprendizaje basado en el juego con 50 actividades Ćŗnicas y prĆ”cticas que exploran el desarrollo social y emocional, la alfabetización, el arte, la ciencia, las matemĆ”ticas, la exploración sensorial, el desarrollo de la motricidad gruesa y la motricidad fina. Las actividades se inspiran en 10 libros infantiles, como “Un dĆ­a enfermo para Amos McGee”, “Las aventuras de Beekle”, “PequeƱo azul y pequeƱo amarillo” y “El dĆ­a que dejaron de funcionar los lĆ”pices de colores”. Centrado en la literatura infantil de alta calidad centrada en la amistad, la aceptación y la empatĆ­a, este libro estĆ” diseƱado para ser utilizado en casa y en la escuela y es perfecto para grupos grandes o pequeƱos. Ideal para niƱos de 3 a 8 aƱos, las actividades pueden adaptarse a mĆŗltiples niveles de habilidad y etapas de desarrollo. A medida que vayan realizando las actividades del libro, los niƱos hablarĆ”n de forma natural de los personajes, profundizarĆ”n en las lecciones, darĆ”n vida a las historias y se enamorarĆ”n aĆŗn mĆ”s de la literatura.”

    Explorando los libros a través del juego: 50 actividades basadas en libros sobre la amistad, la aceptación y la empatía

    Los libros que se exploran en este recurso fueron elegidos intencionadamente por sus aspectos socioemocionales. Se diseñaron actividades que inspiran el aprendizaje y el juego a través de la participación prÔctica.


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    Este es un libro que, si lo viera en las estanterías de una librería, lo cogería y lo compraría totalmente. Las imÔgenes son brillantes y coloridas y las ideas creativas son inspiradoras. Las actividades de juego y aprendizaje no sólo son fÔciles y divertidas, sino que inspiran a los niños y a las familias a pensar en las acciones, en cómo se sienten los demÔs y en cómo los pequeños actos de amabilidad y consideración pueden marcar una gran diferencia en la vida de los demÔs.


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    Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

    Habilidades de pensamiento crĆ­tico

    El pensamiento crítico es un gran término que engloba muchas habilidades, como el funcionamiento ejecutivo, el pensamiento, la acción y la regulación.

    El pensamiento crítico es el pensamiento intencional que interviene en el proceso de realización de las tareas. En este post, vamos a diseccionar el pensamiento crítico. Esta habilidad esencial del funcionamiento ejecutivo nos ayuda a realizar tareas complejas. ”Hablemos de pensamiento crítico para niños!

    El pensamiento crítico es un gran término que engloba muchas habilidades, como el funcionamiento ejecutivo, el pensamiento, la acción y la regulación.

    QuƩ es el pensamiento crƭtico

    Empecemos por la función ejecutiva. La función ejecutiva abarca las habilidades de pensamiento crítico de planificación, organización, priorización, gestión del tiempo, memoria de trabajo, atención y otras habilidades. El pensamiento crítico es similar y requiere el uso del funcionamiento ejecutivo. El pensamiento crítico incluye la observación y el anÔlisis, la autorreflexión, la interpretación de la información disponible, la evaluación y la inferencia (basadas en la memoria de trabajo), la resolución de problemas (metacognición) y la toma de decisiones.

    Dentro de los aspectos del pensamiento crítico hay muchos procesos de pensar y hacer que nos permiten seguir con la realización de tareas.

    Ya hemos hablado anteriormente de que la función ejecutiva no madura completamente hasta la edad adulta. Es importante reconocer este hecho porque muchas veces esperamos que los niños y adolescentes muestren madurez en su toma de decisiones y en su metacognición.

    ¿Pensamiento crítico o pensamiento estratégico? ¿Cuál es?

    Pensamiento estratƩgico y pensamiento crƭtico

    El pensamiento estratégico puede ser comúnmente conocido como un término empresarial que describe las decisiones empresariales inteligentes para llevar a una empresa al éxito. Sin embargo, existen similitudes entre la planificación estratégica de una empresa y el pensamiento crítico que conllevan las tareas de funcionamiento ejecutivo. En los negocios, el pensamiento estratégico implica el uso de un plan de negocios, así como de los éxitos y fracasos pasados para alcanzar los objetivos empresariales. El pensamiento estratégico requiere iniciación, planificación, priorización, observación y autoevaluación.

    Del mismo modo, el pensamiento crĆ­tico para autoanalizar, crear objetivos, iniciar tareas y planificar una tarea sigue el mismo proceso.

    El pensamiento crítico para los niños es esencial para realizar tareas y aprender. He aquí cómo ayudar a los niños a desarrollar estas habilidades cerebrales.

    Pensamiento crƭtico para niƱos

    Analizar críticamente una información dada para poder trazar un plan y seguirlo basÔndonos en lo que sabemos se parece mucho al funcionamiento ejecutivo, ¿verdad? Sabemos que el funcionamiento ejecutivo no se desarrolla plenamente hasta los primeros años de la edad adulta. Pero, pedimos mucho a nuestros hijos cuando se trata de integrar el pensamiento crítico/funcionamiento ejecutivo/regulación.

    Estas habilidades, en conjunto, nos permiten integrar las Ɣreas de pensamiento estratƩgico que necesitamos para realizar las tareas:

    -Regular las emociones y los comportamientos

    -Prestar atención durante las tareas

    -Completar tareas con conciencia de la memoria de trabajo

    -Iniciar tareas cuando puede ser difĆ­cil decidir el mejor “primer paso”

    -Transición entre tareas

    Algunos de nuestros niƱos realmente luchan con este proceso a diario. El pensamiento crƭtico en los niƱos puede ser una verdadera lucha, pero podemos ayudarles dividiendo las cosas en pequeƱos pasos.

    Las habilidades de pensamiento crítico implican la integración del pensamiento, la acción y la regulación para analizar y tomar decisiones.

    El pensamiento crĆ­tico desglosado

    Cuando se trata de realizar una tarea, hay dos partes que debemos separar. El primero es el pensamiento de la tarea. La segunda es la realización de la tarea.

    Desglosaremos todas las piezas especĆ­ficas del pensamiento crĆ­tico diseccionando la tarea de escribir un informe sobre un libro.

    Digamos que conoces a un niƱo que tiene que redactar un informe sobre un libro y que debe entregarlo el lunes. Hace tiempo que conocen este proyecto y han leĆ­do el libro (sobre todo en clase), pero no han hecho ningĆŗn trabajo de redacción. Tienen este fin de semana para tenerlo completamente terminado para entregarlo el lunes por la maƱana, mientras pasan por la rutina de un fin de semana tĆ­pico: actividades, eventos, tareas, tiempo de relajación/descanso… (Āæsuena como una situación familiar, padres?)

    Vamos a desgranar el proceso que va desde saber que hay que entregar un informe sobre un libro el lunes hasta la realización de esa tarea. Hablando de habilidades de funcionamiento ejecutivo y pensamiento crítico, ¿verdad?

    PiĆ©nsalo asĆ­: Cuando un niƱo tiene que hacer un informe sobre un libro, sabe que tiene que hacerlo. Se ha hablado de ello en el aula durante unos dĆ­as. La tarea puede estar en el fondo de su mente. AsĆ­, cuando el niƱo tiene el fin de semana para completar el informe del libro, sabe que tiene que empezar a pensar en sentarse realmente a hacerlo. Pero, ĀæquĆ© pasa con el tiempo de los viernes por la noche con los amigos? ĀæY la hora de dormir del sĆ”bado por la maƱana? ĀæY el entrenamiento de bĆ©isbol del sĆ”bado por la tarde? ĀæY la fiesta familiar prevista para el sĆ”bado por la noche? ĀæY, y, y? Todos somos conscientes de lo rĆ”pido que se nos puede escapar un fin de semana en un abrir y cerrar de ojos. En un fin de semana normal pasan muchas cosas. ĀæAsĆ­ que sacando tiempo para realmente romper con la “diversión” e iniciar un informe del libro? No es fĆ”cil. Se necesitan algunas habilidades: planificación, priorización e inicio de tareas. AdemĆ”s, deben tener en cuenta otras cosas que tienen en su agenda durante ese fin de semana para poder planificar con antelación. (MĆ”s habilidades de planificación)

    A continuación, deben planificar el tema sobre el que van a escribir. (Habilidades de planificación)

    Tienen que reunir todos los materiales que necesitan para completar la tarea, como lÔpices, papel y el libro. (Habilidades de organización)

    Tienen que recordar hechos importantes del libro y sacar esa información. Tienen que recordar cómo han escrito un informe de un libro en el pasado o las tareas que han hecho para preparar este proyecto que les ayudarÔ. Tienen que reunir sus ideas para saber por dónde empezar en este informe y empezar a pensar en un tema o un punto de vista que estÔn tomando con este informe. (Memoria de trabajo)

    Por último, tienen que pensar en cómo pueden utilizar esos hechos y experiencias previas para escribir afirmaciones que tengan sentido en su informe sobre el libro. Tienen que pensar en lo que han escrito por si necesitan mÔs información. Deben ser autorreflexivos en sus escritos. (Habilidades de metacognición)

    Todas esas tareas implicaban pensar en escribir realmente el informe del libro. No implicaba la parte de la escritura y la realización de la tarea hasta el final.

    La siguiente parte de la tarea de escribir un informe sobre un libro implica el “hacer”.

    El niño necesita regular sus comportamientos y emociones para poder seguir con su tarea sin tener una actitud o una rabieta. Deben inhibir el deseo de negarse a escribir el informe del libro porque prefieren consultar su teléfono o ir a jugar a los videojuegos. (Inhibición de la respuesta)

    Tienen que empezar el proceso de escribir el informe sentƔndose y poniƩndose a trabajar en el informe del libro y no enfadarse o molestarse por la tarea que tienen entre manos. (Control emocional)

    Deben mantener la atención durante toda la tarea. (Atención sostenida)

    También es necesario ser flexible. El estudiante debe adaptarse a otras tareas que deben realizarse durante ese fin de semana, y ser flexible en su pensamiento y en la realización de las tareas. (Flexibilidad)

    Por último, tienen que completar el informe hasta su finalización mientras se mantienen centrados en su objetivo de conseguir que el informe del libro esté terminado para poder entregarlo el lunes por la mañana. (Actividad orientada a objetivos)

    Estos ejemplos y consejos de pensamiento crítico ayudarán a los niños a desarrollar sus habilidades de pensamiento crítico para aprender y desarrollarse.

    Ejemplos de pensamiento crĆ­tico

    Es mucho para procesar, ¿verdad? Ese proyecto, cuando se desglosa, tiene algunas lecciones importantes de desarrollo de habilidades dentro de la tarea. Aquí estÔn de nuevo esas habilidades específicas:

    Las habilidades de pensamiento:

    • Planificación
    • Organización
    • Gestión del tiempo
    • Memoria de trabajo
    • Metacognición

    Las habilidades de hacer:

    • Inhibición de la respuesta
    • Control emocional
    • Atención sostenida
    • Inicio de la tarea
    • Flexibilidad
    • Actividad orientada a objetivos
    Cómo desarrollar el pensamiento crítico en niños y adolescentes utilizando estrategias reales que funcionan.

    Cómo mejorar el pensamiento crítico

    Entonces, ¿cómo podemos tomar un proyecto importante como el informe de un libro y convertirlo en una tarea que ayude a los niños a desarrollar cada una de estas habilidades de pensamiento crítico? Dividiendo esa tarea en trozos del tamaño de un bocado y trabajando en cada Ôrea.

    Actividades de pensamiento crítico para niños y adolescentes que ayudan al funcionamiento ejecutivo necesario para realizar tareas de varios pasos, como la redacción de un informe sobre un libro.

    Los niños con problemas de funcionamiento ejecutivo tienen dificultades con el pensamiento crítico. Y viceversa. He aquí algunas formas de ayudar a enseñar a los niños a controlar sus impulsos para mejorar la atención, la autorregulación y el aprendizaje para que puedan hacer cosas difíciles:

    • Seguimiento de objetivos
    • Reducir el desorden
    • Hacer objetivos
    • Dividir las grandes tareas o proyectos en pasos mĆ”s pequeƱos
    • Hacer un horario (basado en imĆ”genes o en una lista)
    • Historias sociales
    • Representar situaciones de antemano
    • Cuente hasta tres antes de contestar/responder
    • Auto-recompensas
    • Autoconversación
    • Reducir el tiempo para completar las tareas
    • Aumentar el tiempo para completar las tareas
    • Pensar y predecir las interacciones sociales antes de entrar en una situación
    • Controlar a los amigos
    • Pedir ayuda
    • Rastreador de hĆ”bitos
    • Utilizar una lista de control de la estrategia
    • Llevar una lista de objetivos
    • Cuaderno de pensamientos positivos

    Todas estas estrategias se construyen y controlan en nuestro recurso, El Diario de Control de Impulsos.

    El Diario del Control de los Impulsos ha sido totalmente renovado para incluir 79 pÔginas de herramientas para tratar los hÔbitos, la mentalidad, las rutinas y las estrategias para tratar el control de los impulsos en los niños. MÔs información sobre el Diario de Control de Impulsos:

    • 30 pĆ”ginas del Diario de Dibujos para reflexionar y precisar las estrategias individuales
    • 28 Listas de Diario para que los niƱos puedan escribir listas de comprobación rĆ”pidas sobre los puntos fuertes, las cualidades, los apoyos, las Ć”reas de necesidad y las percepciones
    • 8 Hojas de trabajo del diario para identificar las habilidades de afrontamiento, los sentimientos, las emociones y las estrategias que funcionan para el individuo
    • Hojas de seguimiento diarias y semanales para controlar las tareas y los objetivos
    • PĆ”ginas de mentalidad, visión y hĆ”bitos para ayudar a los niƱos a tener un impacto
    • Fichas de autoevaluación para reflexionar e identificar cuĆ”ndo es difĆ­cil la inhibición y cómo son las elecciones
    • PĆ”ginas de seguimiento diario para que su hijo pueda hacer un seguimiento de su dĆ­a
    • Listas de tareas para supervisar los quehaceres y las tareas diarias para que se hagan todos los dĆ­as
    • PĆ”ginas del diario para ayudar a mejorar los nuevos hĆ”bitos
    • Tablas y guĆ­as para supervisar el control de los impulsos para que su hijo pueda mejorar la confianza en sĆ­ mismo
    • PĆ”ginas del diario de estrategias para ayudar a los niƱos a utilizar la autorreflexión y la autorregulación para que puedan tener Ć©xito en casa y en el aula
    • Hojas de objetivos para establecer metas y trabajar para alcanzarlas mientras se mejora la persistencia
    • Herramientas para mejorar la mentalidad para ayudar a los niƱos a crear un conjunto de estrategias de afrontamiento que funcionen para sus necesidades

    Se trata de un recurso digital ENORME que puedes imprimir para utilizarlo una y otra vez.

    Lea mĆ”s sobre el Diario de Control de Impulsos AQUƍ. Hay muchas estrategias para tratar la atención en los niƱos y actividades que pueden ayudar a tratar las necesidades de atención. Una tĆ”ctica que puede ser de gran ayuda es analizar los precursores de los comportamientos relacionados con la atención y abordar las necesidades subyacentes.

    Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.

    Investigación sobre el bienestar

    Es importante descubrir y estudiar la investigación sobre el bienestar cuando se considera la salud y el bienestar de los niños y las familias.

    Una cosa es segura. Cuando se trata de la prĆ”ctica, los terapeutas ocupacionales necesitan pruebas. Hoy hablamos de la investigación sobre el bienestar. Estamos discutiendo los aspectos del bienestar y el bienestar basado en los estudios y la investigación que estĆ” ahĆ­ fuera. Esta información sobre el bienestar serĆ” un recurso para cualquiera que quiera servir y crear un plan de bienestar… ya sea para una clĆ­nica, un aula, un individuo o una familia. He diseccionado varios artĆ­culos sobre salud y bienestar para ofrecerte la evidencia. Coge una taza de cafĆ© o un gran vaso de agua helada, relĆ”jate y echa un vistazo a estos estudios sobre el bienestar. Este post forma parte de nuestro Wellness Challenge, donde cubrimos todo lo relacionado con la salud y el bienestar de los niƱos y las familias.

    Es importante descubrir y estudiar la investigación sobre el bienestar cuando se considera la salud y el bienestar de los niños y las familias.

    No dejes de consultar este post sobre la rueda del bienestar para descubrir las subcategorías del bienestar, así como el equilibrio/ desequilibrio y cómo determinar un estado del ser.

    Este post sobre Bienestar Familiar tambiƩn es una buena lectura. Descubrir el bienestar en la familia como unidad o como individuo.

    Investigación sobre el bienestar de los niños

    Los profesionales de la terapia ocupacional pueden desempeƱar un papel valioso y eficaz a la hora de influir en los resultados del desarrollo infantil apoyando la salud y el bienestar de las familias. Una unidad familiar sana influye en los resultados positivos del niƱo, en su desarrollo y en su salud general.

    Recursos de los padres para el bienestar Sabemos que el bienestar de los niños depende de varios factores. Hay artículos sobre el bienestar que tratan en profundidad todos los factores que influyen en la salud general del niño. En este artículo se analizan consideraciones como los recursos de los padres, la salud mental de los padres, la calidad de las relaciones parentales, la calidad de la crianza y la participación del padre, que desempeñan un papel importante en el bienestar infantil. Asimismo, es probable que los diferentes tipos de familia también desempeñen un papel, al igual que la estabilidad e inestabilidad familiar.

    Factores socioeconómicos – De forma similar, un estudio analizó las consideraciones socioeconómicas y la ubicación como predicción del bienestar. Se determinó que residir en comunidades rurales y remotas puede predecir el bienestar psicológico de niƱos y adolescentes. Los resultados de este estudio (realizado en Australia) concluyeron que se necesitan servicios asequibles, universales y accesibles, como la intervención temprana, para los niƱos y las familias que viven en comunidades rurales y remotas, sobre todo para las familias con bajos ingresos. Estos servicios pueden equilibrar la discrepancia de las puntuaciones de bienestar mental entre las comunidades rurales y urbanas.

    Esta investigación basada en la evidencia sobre las herramientas de bienestar son formas de ayudar a los niños a dominar el equilibrio, el aprendizaje y la función.

    herramientas de bienestar

    Se han realizado estudios sobre estrategias específicas de bienestar. Los componentes del bienestar, como el bienestar emocional, el bienestar físico, etc., pueden abordarse mediante intervenciones holísticas o psicológicas, como la respiración profunda, las herramientas de afrontamiento basadas en los sentidos o la atención plena. Los enfoques terapéuticos integradores y holísticos complementarios pueden incluir música, masajes, imÔgenes guiadas o respiración profunda para minimizar el estrés.

    Respiración profunda- Este estudio abordó el impacto de la respiración profunda en el estrés. El desequilibrio en varios aspectos de la salud y el bienestar puede provocar estrés o sobrecarga. Los resultados del estudio indican que las técnicas de respiración profunda son capaces de crear una mejora en el estado de Ônimo y el estrés. Esto se ha comprobado tanto en las evaluaciones autodeclaradas como en los parÔmetros objetivos, como la frecuencia cardíaca y los niveles de cortisol salival.

    Mindfulness- Aunque no es un estudio de investigación ni un artículo sobre el bienestar, este vídeo sobre mindfulness comparte ejemplos de intervenciones basadas en mindfulness para niños. Un estudio exploró si la implementación de un programa basado en mindfulness en las aulas de jardín de infantes influyó en la autorregulación y
    comportamientos relacionados con la competencia social y emocional. El estudio demostró que los niños de las aulas que habían participado en un programa basado en la atención plena mostraron mejoras significativas en la autorregulación y se volvieron mÔs prosociales y menos hiperactivos. AdemÔs, los niños que habían participado en el programa basado en la atención plena mostraron mÔs empatía. El programa basado en mindfulness también tuvo un impacto en los comportamientos desadaptativos de los niños relacionados con las dificultades de autorregulación (es decir, la hiperactividad)

    Brain Breaks- Este estudio evaluó el uso de las pausas cerebrales en el aula para determinar la eficacia en la experiencia de aprendizaje, la autoconciencia, la autoeficacia y la autoconfianza a través de la actividad física. Los estudiantes participaron mediante ejercicios de vídeo. El estudio indica que los hÔbitos de ejercicio y las herramientas de bienestar holístico de las actividades de ruptura del cerebro, junto con la motivación personal y la proporcionada por otros, influyen en las actitudes de los niños para la actividad física, la motivación, la interiorización de los hÔbitos de movimiento, así como la conciencia de sí mismos, la confianza en sí mismos y la autoeficacia. El estudio recomienda el uso frecuente de las pausas cerebrales en el aula como un impacto positivo en varios aspectos del desarrollo, como una herramienta para la pausa activa y la motivación para la actividad física, y como una herramienta significativa para el establecimiento de relaciones entre asignaturas, la integración, el aprendizaje holístico y el desarrollo.

    Respiración profunda- Este estudio evaluó el uso de estrategias de respiración profunda de yoga para impactar la ansiedad y la atención en preadolescentes. Hay varias estrategias de respiración profunda que fueron analizadas mientras se utilizaban durante el inicio de cada jornada escolar. El estudio descubrió que la respiración de alta frecuencia del yoga puede mejorar la capacidad de concentración y el cambio de atención, al tiempo que reduce la ansiedad.

    Estudios de yoga

    Se sabe que el yoga influye en la salud y el bienestar en muchas facetas. Un estudio descubrió que las personas que practicaban yoga eran mÔs propensas a hacerlo por razones de bienestar que para tratar una condición de salud específica y reportar una mejor salud y bienestar como resultado. El yoga tiene muchos beneficios cuando se utiliza en el aula, como la mejora del bienestar psicológico, la reducción de los índices de sobrepeso u obesidad, que los niños estén mÔs tranquilos y atentos, que se sientan mÔs a gusto y que completen con éxito las tareas asignadas.

    Este estudio sobre el yoga descubrió que el dolor crónico y el yoga tienen efectos significativos pero opuestos en la estructura física del cerebro.

    Descubra la investigación sobre los programas de bienestar que pueden utilizarse para promover la salud y el bienestar de los niños y las familias.

    planes y programas de bienestar

    ¿EstÔ pensando en crear un programa de bienestar? Es una idea fantÔstica. La creación de un plan de bienestar estructurado y reproducible es una opción de intervención, consulta o asesoramiento. Esto es lo que dice la investigación sobre los planes de bienestar:

    Planes de bienestar – En la creación de un plan de bienestar en el lugar de trabajo, la implicación del liderazgo es importante. Este estudio determinó que las percepciones de los empleados sobre el liderazgo y su participación en el apoyo a la promoción de la salud influyen en la participación de los empleados. Factores como los niveles de estrĆ©s laboral percibidos y los comportamientos de salud estĆ”n relacionados con la participación de los lĆ­deres en las actividades de bienestar.

    Bienestaren las escuelas: los programas de bienestar en las escuelas también benefician a los empleados. Un estudio se basó en el hecho de que la promoción del bienestar entre los empleados en el entorno de la escuela primaria puede apoyar la salud y el éxito académico de los estudiantes. En el caso del bienestar escolar, los profesores y los empleados de la escuela pueden servir de modelo para los alumnos. Entre los horarios apretados, el agotamiento y las altas exigencias laborales, las escasas opciones alimentarias y las limitaciones de tiempo para moverse o hacer ejercicio, hay una gran necesidad de planes de bienestar escolar.

    Bienestar en el aula – Aunque este estudio examinó una estrategia de bienestar entre los estudiantes universitarios, los resultados son interesantes. El estudio combinó la educación para el bienestar y el tiempo extra para practicar, reflexionar, discutir y evaluar las habilidades para el bienestar. Los estudiantes fueron guiados a travĆ©s de prĆ”cticas de meditación (por ejemplo, yoga, tai chi, paseos sensoriales por la naturaleza), y talleres sobre nutrición, sueƱo y otros temas de bienestar. Al adquirir experiencia de primera mano en estrategias de bienestar, los estudiantes pudieron cumplir con los aspectos del bienestar general, incluyendo las subcategorĆ­as mental, fĆ­sica e intelectual.

    Salas debienestar: este estudio examinó las salas de bienestar como herramienta para las enfermeras de cirugĆ­a con el fin de reducir el estrĆ©s laboral. Al igual que las enfermeras, los terapeutas ocupacionales y los profesores tienden a sentirse muy quemados en sus profesiones. El tĆ©rmino estrĆ©s laboral predice el “burn out”. El estrĆ©s laboral se refiere a las elevadas exigencias del trabajo relacionadas con el ritmo y la intensidad del mismo), la falta de control sobre el proceso de trabajo y el escaso apoyo social por parte de los jefes y los compaƱeros, todo lo cual puede provocar angustia y enfermedad. La “sala de bienestar” incluĆ­a espacio para el descanso, la actividad fĆ­sica, cuidados estĆ©ticos como maquillaje, masaje corporal y limpieza de la piel, desayuno, momento libre para la conversación y la interacción de los trabajadores, acupuntura auricular y conferencias y talleres sobre gestión del estrĆ©s y afrontamiento. Esto suena como un programa de bienestar que podrĆ­a ser acogido y creado por los profesionales de la terapia ocupacional.

    Bienestar a través de la teleterapia- Este artículo describe un programa de bienestar diseñado para apoyar a las familias y los cuidadores de niños con trastorno del espectro autista. El programa de telesalud, único en su género, aborda los niveles de estrés mÔs elevados que se dan entre los cuidadores de niños con TEA y otros trastornos del desarrollo, ofreciendo estrategias de afrontamiento eficaces para mejorar la salud en general. A través de entrevistas y sesiones virtuales, los cuidadores pudieron plantear objetivos de salud, reflexionar sobre las necesidades y desarrollar estrategias junto a un terapeuta ocupacional. Las estrategias de bienestar se integraron en las rutinas diarias para mejorar la motivación, el significado y el seguimiento. Al participar en el programa, las madres pudieron tener en cuenta su propio bienestar y poner en prÔctica estrategias de bienestar al tiempo que apoyaban las necesidades únicas de su hijo.

    Programas de bienestar en el trabajo: ¿funcionan? ¿Cómo se ve el bienestar en el lugar de trabajo? Los programas de salud y bienestar de los empleados pueden ser una poderosa herramienta para el bienestar laboral. Este estudio analizó si los programas de promoción de la salud en el lugar de trabajo funcionan y cómo diseñar un plan que permita un programa bien ejecutado, y descubrió que los programas de bienestar que se basan en los principios de la evidencia pueden lograr resultados positivos en materia de salud y financieros. El estudio concluyó que una cultura favorable en el lugar de trabajo fomenta la eficacia y el uso de las mejores prÔcticas puede maximizar las actividades de bienestar en el lugar de trabajo. Es mÔs, este estudio descubrió que los costes médicos se reducen en unos 3,27 dólares por cada dólar gastado en programas de bienestar y que los costes de absentismo se reducen en unos 2,73 dólares por cada dólar gastado. Son hallazgos interesantes, ¿no?

    Esta investigación sobre el bienestar abarca los programas de salud y bienestar, las herramientas de bienestar, el bienestar en las escuelas y mucho más.

    Entonces, ¿cómo puede utilizar esta información para diseñar un programa de bienestar o un plan para promover la salud y el bienestar de los niños, las familias o el aula? Hay mucho que pensar.

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    Referencias de investigación sobre el bienestar:

    Baicker K, Cutler D, Song Z. Los programas de bienestar en el lugar de trabajo pueden generar ahorros. Health Aff (Millwood). 2010;29(2):304-311. doi:10.1377/hlthaff.2009.0626

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    Viglas, M. (2015). Beneficios de un programa basado en la atención plena en las aulas de la primera infancia (Nº de pedido 3709578). Disponible en Health Research Premium Collection. (1699340731). Obtenido de https://search.proquest.com/docview/1699340731?accountid=143111

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    Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.