Probablemente hayas visto o experimentado los sĆntomas de un exceso de tiempo frente a la pantalla. Ojos borrosos, mente confusa, dificultad para concentrarse, problemas para dejar las pantallas y comportamientos cuando se les pide que paren… Pero, ĀæquĆ© experimentan los demĆ”s cuando se trata de la sobrecarga de tiempo de pantalla? ĀæCómo afectan realmente las pantallas a nuestros hijos? Y, exactamente, ĀæcuĆ”nto tiempo de pantalla es demasiado? ĀæEs realmente tan malo que nuestros hijos vean pelĆculas y jueguen a videojuegos todo el verano? Hoy, voy a detallar todo lo que la investigación nos dice sobre las pantallas, y quĆ© evidencia tenemos sobre los sĆntomas del uso de pantallas en niƱos y adolescentes.
Esta entrada del blog forma parte de una breve serie que estoy compartiendo sobre las pantallas y el impacto devastador que tienen en nuestros hijos. Estoy muy emocionada de compartir con ustedes una poderosa herramienta que podemos utilizar para lograr un cambio positivo en nuestros hijos. Una que puede repercutir en nuestra comunidad y en el futuro de nuestros hijos.
Tiempo medio de pantalla
Sabemos de primera mano que los niƱos de hoy en dĆa utilizan cada vez mĆ”s las pantallas. Ya sea el aprendizaje en lĆnea, las aplicaciones y los juegos de entretenimiento, ver vĆdeos o jugar con los amigos, las pantallas forman parte de la vida cotidiana de nuestros hijos. A diferencia de los niƱos de hace unos aƱos, hoy en dĆa los niƱos disponen de aprendizaje en lĆnea, actividades complementarias en Internet, aplicaciones de aprendizaje y lectura en pantalla en telĆ©fonos y tabletas.
Con la repentina aparición de la educación a distancia y la telesalud, los niƱos estĆ”n mĆ”s pendientes de las pantallas, las tabletas, los telĆ©fonos y los ordenadores que nunca. Las clases en lĆnea y las sesiones de terapia son una razón mĆ”s para pasar mĆ”s horas frente a la pantalla.
El “juego” a menudo se basa en la pantalla: los videojuegos interactivos con amigos, las aplicaciones de juegos, la mensajerĆa y los vĆdeos se realizan para el entretenimiento. Los niƱos y las familias estĆ”n atados a los dispositivos para gestionar el hogar y los horarios de las actividades y para comunicarse con los compaƱeros de trabajo, los amigos, la familia, los profesores y los entrenadores.
Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) informan de que los niƱos de ocho a diez aƱos pasan una media de seis horas al dĆa frente a una pantalla, los niƱos de once a catorce aƱos pasan una media de nueve horas al dĆa frente a una pantalla y los jóvenes de quince a dieciocho aƱos pasan una media de siete horas y media al dĆa frente a una pantalla.
Según un estudio, los niños de 8 a 18 años pasan una media de 7,5 horas diarias frente a una pantalla para entretenerse. Es una cifra sorprendente.
Pero si pensamos en las necesidades de aprendizaje a distancia, entretenimiento por vĆdeo, comunicación con amigos y familiares, uso de aplicaciones, esa cifra empieza a tener sentido. Todo el tiempo de pantalla a lo largo del dĆa y de la noche se acumula rĆ”pidamente.
SegĆŗn la Organización Mundial de la Salud, mĆ”s del 23% de los adultos y el 80% de los adolescentes no son suficientemente activos fĆsicamente. Nuestros hijos llevan una vida sedentaria y los adultos en sus vidas tambiĆ©n.
Los niƱos pasan mƔs tiempo en actividades sedentarias mediante el uso de pantallas y menos tiempo en juegos creativos y activos que sus cuerpos NECESITAN para prosperar y desarrollarse.
También sabemos que los niños menores de cierta edad no deben tener acceso a las pantallas. Sabemos que los niños necesitan mÔs juegos activos y creativos que involucren los sentidos. Sabemos que nuestros hijos necesitan estas cosas para regular las emociones, los comportamientos y dar a su sistema nervioso lo que necesita para aprender y desarrollarse. Hemos hablado mucho en este espacio sobre el bienestar y la salud. Hemos hablado del equilibrio de las ocupaciones. Pero, ¿has investigado alguna vez en profundidad sobre las pantallas?
Los niƱos de hasta 2 aƱos tienen sus propias tabletas. La edad media a la que un niƱo adquiere un smartphone es ahora de 10,3 aƱos. Esto es asombroso y va gravemente en contra de las edades recomendadas para el tiempo de pantalla segĆŗn la Academia Americana de GuĆas PediĆ”tricas.

SĆntomas del exceso de tiempo frente a la pantalla
Los efectos del tiempo de pantalla en los niƱos aparecen en la investigación. Los sĆntomas del tiempo de pantalla son sorprendentes en muchos aspectos. Estos son sólo ALGUNOS de los sĆntomas y signos de la sobrecarga de pantallas:
- Impacto en la salud fĆsica
- Problemas de comportamiento
- Mala postura
- Poca fuerza del nĆŗcleo
- Mala motricidad fina
- Aumento de la frustración
- Impulsividad
- Mal humor
- Poca capacidad para manejar el estrƩs
- Poca resistencia
- Problemas de salud mental
- Impacto en la salud emocional
- Disminución de la atención
- Disminución de las habilidades cognitivas
- Cerebro hiperactivo
- Poca capacidad de transición
- Adicción “estado del ser”
- Menos autocontrol
ĀæTe suenan estos sĆntomas del tiempo de pantalla? Algunos de ellos probablemente sĆ. Pero, no es sólo algo que estĆ” en tu mente cuando se trata de pantallas y pensamientos nebulosos. Estas son las cosas que vemos cuando se trata de tiempo de pantalla. Pero, ĀæquĆ© mĆ”s ocurre cuando las pantallas se apoderan del equilibrio del juego, la actividad fĆsica, el juego creativo y la imaginación?
- Menos interacción familiar
- MÔs frustración
- MƔs estrƩs
- Poca capacidad de transición entre tareas (detener la reproducción de la pantalla y pasar a una tarea diferente)
- Menos juego creativo
- Menos juego de imaginación
- Menos oportunidades de comunicación e interacción
- Ver mƔs y mƔs tiempo en la pantalla
- Falta de energĆa
- Poca motivación
- MĆ”s distraĆdo
- Problemas de postura
- Dificultad con la fuerza de pellizco y agarre y la destreza
- Dificultades en el seguimiento ocular y en los turnos de trabajo
La lista podrĆa ser interminable. Es la teorĆa del iceberg de los comportamientos, sólo que aplicada al tiempo de pantalla y al uso excesivo.

Hay investigaciones que respaldan estas preocupaciones comunes. MÔs información al respecto en una próxima entrada del blog.
Toda esta información, incluyendo la revisión de la investigación en profundidad detrĆ”s de estos sĆntomas de tiempo de pantalla, asĆ como CĆMO hacer una diferencia cuando se trata de tiempo de pantalla desequilibrada estĆ”n disponibles en el curso creado por OT, Soluciones de Devastación Digital.

Cómo equilibrar el tiempo de pantalla
Podemos hacer algo. Podemos marcar la diferencia en nuestros hijos y en nuestro futuro.
Esto no significa que tengamos que alejar completamente las pantallas de nuestros hijos. Esto no significa que no puedan ver vĆdeos o jugar con sus amigos en lĆnea. Pero podemos ofrecerles equilibrio y las actividades que su sistema nervioso necesita para potenciar la sensorialidad y la regulación, de modo que el aprendizaje, las emociones, los comportamientos y el bienestar mental florezcan.
Lo que los niños realmente necesitan es equilibrio. Necesitan jugar para ayudar a desarrollar su cerebro. Necesitan jugar para crear nuevas conexiones neuronales en el cerebro. Necesitan actividades creativas para desarrollar la confianza en sà mismos, el bienestar emocional y las estrategias de afrontamiento.
Toda esta información sobre la investigación que se estÔ llevando a cabo sobre el impacto de las pantallas en el desarrollo, estÔ cubierta y explicada en un lenguaje fÔcil de entender en el curso creado por el terapeuta y el programa de 12 pasos, Soluciones de Devastación Digital.
Las estrategias prÔcticas diseñadas para equilibrar las pantallas con el juego significativo se tratan en Soluciones de Devastación Digital.
Cómo gestionar el tiempo de pantalla
Hay una manera de combatir las exigencias del aprendizaje en lĆnea, la educación a distancia, el distanciamiento social y las nuevas preocupaciones de hoy en dĆa. Podemos equilibrar el entretenimiento digital con las herramientas que los niƱos necesitan para prosperar en su bienestar emocional, mental y fĆsico.
Podemos gestionar el tiempo de pantalla de forma que marque una verdadera diferencia.
Digital Devastation Solutions es una herramienta creada por un terapeuta ocupacional que puede tener un verdadero impacto en nuestros hijos. Este curso proporciona los medios para equilibrarde las pantallas, a la vez que proporciona el marco para ayudar a los niƱos a prosperar y dominar las emociones, la salud fĆsica y el bienestar mental. Es una fórmula para ayudar a los niƱos a establecer las habilidades que necesitan para el funcionamiento ejecutivo, el aprendizaje, los hitos motores y mucho mĆ”s.
Digital Devastation Solutions es una forma de que las familias equilibren el uso excesivo del tiempo de pantalla y mejoren el desarrollo de sus hijos. El curso cubre todo lo que necesitas saber sobre la asombrosa investigación que se ha hecho sobre el uso de la pantalla en los niños y da un plan paso a paso.
El curso ofrece estrategias procesables para influir en el sistema nervioso de nuestros hijos de manera que obtengan la actividad que necesitan, y lo explica de una manera fƔcil de entender.
Este curso es una forma rentable de obtener la investigación y entenderla de una manera fÔcil para los padres. AdemÔs, podrÔs explicar a los demÔs lo que nos dice la investigación, para que entiendas el impacto que tienen las pantallas en muchas Ôreas del desarrollo de los niños.
ConocerÔs exactamente lo que le ocurre al cerebro en las pantallas. PodrÔs utilizar esta información para dar a los niños lo que realmente necesitan para crecer y desarrollarse.
Soluciones para la devastación digital es un curso informativo Y un plan de 12 pasos para criar a un niño feliz y sano en la era digital. Los niños y las familias pueden utilizar esa solución de 12 pasos para equilibrar el tiempo de pantalla en esta nueva era COVID.
Ahora es el momento de luchar contra la bestia de la sobrecarga de tiempo de pantalla. Hay medidas sencillas que puedes tomar para equilibrar el excesivo tiempo frente a la pantalla que tienen los niƱos debido a la escolarización obligatoria en lĆnea. Puede utilizar esta información y el plan paso a paso para mejorar la preparación de su hijo para la escuela en otoƱo.
Las Soluciones de Devastación Digital pueden adquirirse aquà por sólo 29 dólares.
Se trata de una inversión en su familia y en el desarrollo de su hijo, asà como en su salud y bienestar general.
Recurso para terapeutas Preocupados por el uso de pantallas en los niƱos
Terapeutas: Me enamorĆ© de este programa y estoy usando su plan de 12 pasos en mi propia familia. Este curso, creado por un terapeuta ocupacional pediĆ”trico, no sólo es una poderosa herramienta para su propia familia… sino que tiene el potencial de tener un impacto en los niƱos de su comunidad y de su consulta.
Los terapeutas pueden acceder a un taller y a un programa que pueden duplicar en su consulta. Puedes utilizar el taller como una clase para padres y compartir esta poderosa investigación y el programa paso a paso con los de tu comunidad.
Los terapeutas recibirƔn:
- Un sistema de marketing y educación ya hecho para usted. Todo lo que tienes que hacer es configurar la clase y luego pulsar el play en el PowerPoint. VendrÔ con un guión para que sepas exactamente qué decir. Esto le ahorrarÔ unas 40 horas de tiempo. (Valor de 4000 dólares)
- Folletos para los padres que incluyen: Encuesta sobre las pantallas, Acuerdo sobre la tecnologĆa, CuĆ”ndo obtener ayuda profesional y Tabla de tareas por edad (Valor $500)
- Ideas de marketing y un folleto pre-fabricado que puede utilizar para comercializar su clase (Valor $300)
- Formulario de evaluación del desarrollo (valorado en 500 dólares)
- Acceso a un grupo privado de Facebook para compartir ideas y apoyo
- Bonificación aƱadida al precomprar “GuĆa de inicio rĆ”pido: La lista de comprobación paso a paso para configurar su primera clase”
Haga clic aquà para leer mÔs sobre el Programa de Soluciones de Destino Digital para su uso en las sesiones de terapia y en la prÔctica.

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>>Cómo el juego favorece el desarrollo del niño Imprimible
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