Este juego de aprendizaje de letras fue algo que hice para la hermana mayor hace un par de años. Hemos jugado con las tapas de botellas de letras muchas veces y de un montón de maneras.
La cartulina tiene letras mayúsculas y los tapones de las botellas se utilizan para hacer coincidir las letras.
Utilicé una hoja de papel de etiquetas para hacer las letras minúsculas. Traza un montón de círculos del tamaño adecuado, recórtalos, escribe las letras y pégalas ’em a las tapas de las botellas. ¡Fácil!
También hemos jugado con los tapones de las botellas en plastilina, para deletrear nombres y palabras, para etiquetar objetos con su letra inicial, y aprendiendo en qué dirección deben ir la “p”, la “b” y la “d”.
También son geniales para manipular y jugar con ellos en un contenedor sensorial lleno de maíz.
¿De qué otra manera podemos jugar con estas tapas de botellas?
Fue una forma fácil y divertida de pasar una tarde. Y cuando Baby Girl se despertó de su siesta, también le encantó.
Puse seis colores de plastilina y una cajita con cuentas de colores, clips y otras cositas.
Fortalecimiento de la motricidad fina para niños
Se divirtieron mucho combinando los colores. A la niña le encantaba empujar las bolitas y las cosas en la plastilina.
Me encantan sus pequeños hoyuelos en los nudillos de 🙂
Empujar los pequeños objetos en la masa es resistente y un excelente ejercicio de fortalecimiento de la motricidad fina para las manos pequeñas. También están trabajando el agarre del trípode cuando empujan las cuentas en la Masa.
La Hermana Mayor dijo que teníamos que lavar todos los objetos pequeños después de que hubiéramos terminado. Los pusimos todos en un recipiente con agua y todos se divirtieron agitándolos.
Esta caja de luz DIY fue algo que he visto en Pinterest y he querido probar por un tiempo … Una vez que tuvimos nuestras luces de Navidad fuera, pensé definitivamente estaríamos haciendo este proyecto después de que tiramos todas las luces de nuevo. Así que, después de traer las luces navideñas de los arbustos exteriores , ¡esto fue fácil de armar para una tarde fría de juego!
Puse todos los hilos (ya atados) de las luces de Navidad
…en serio, esto no es mucho más fácil :)…
en un cubo de almacenamiento bajo la cama,
conectó los hilos,
¡y enchufado!
Una vez colocada la tapa, es perfecta para calcar imágenes.
Esto es estupendo para los nuevos (o experimentados) escritores a mano. . Trabajan el control del lápiz, la conciencia del trazo, la coordinación mano-ojo… ¡y terminan con un dibujo de caballo súper chulo del que pueden estar orgullosos!
¡A la hermana mayor le encantó hacer esto! Y, tengo que decir, que estuvo haciendo lo del calco durante tanto tiempo, que tuvimos que apagar las luces porque el cubo se estaba calentando.
Por favor: si haces una de estas cajas de luz, mantén un ojo adulto sobre ella, ya que la caja se calentó… no hasta el calor de la quema, pero me preocuparía que las luces se calentaran demasiado. Esto NO es algo con lo que los niños deban jugar sin supervisión.
Recorrimos la casa en busca de cosas chulas para colocarlas encima de la papelera. Las letras magnéticas se veían muy bien con la luz brillando a través de ellas… La niña se divirtió mucho jugando con esto.
Qué gran herramienta de aprendizaje… Las formas:
Identificación de letras, deletreo de palabras:
Discriminación sensorial y del color:
…¡Todo de una manera nueva y divertida! Nos divertimos mucho con esto, pero desde entonces hemos vuelto a poner nuestras luces de Navidad en el ático. Seguro que volveremos a hacerlo el año que viene, cuando vuelvan a salir las luces 🙂
Fortalecimiento del agarre y aprendizaje de los colores con SNOW
Algunos días, es sólo Duro es vestir a los niños con trajes de nieve/guantes/gorros/botas/bufandas… sólo para traerlos de vuelta 10 minutos después porque el bebé quiere seguir a los niños grandes, pero no puede recoger sus botas para caminar por la nieve que le llega a media pantorrilla… así que se queda quieta en el patio hasta que yo recogerla…
Hoy ha sido uno de esos días.
Necesitábamos una actividad para después de la siesta del bebé y antes de la hora de la cena, ¡y ésta era la indicada!
Tenía esta idea de en mente desde justo después de las Navidades, cuando nos nevó, y quería teñirla en utilizando los goteros de . Después de buscar por toda la casa, sólo puede. no. ¡encuentra los goteros! Así que, a otra idea…
Tostadora de pavo
Botella de spray
Palas y Cucharas.
Estos niños estaban más allá de emocionados al verme preparar esto. Ayudaron a revolver el colorante de alimentos en los tazones de agua. (¡Consigue el colorante de alimentos de la tienda del dólar para proyectos como éste! Tan barato, y te durará muchos, muchos proyectos…) Pero no podían adivinar lo que estábamos haciendo con él. Una vez que traje la nieve, ¡hubo vítores!
Hicimos un poco de mezcla de colores en la nieve… ¿Qué hace el rojo y azul? Teníamos verde en la botella de spray y fue divertido cambiar el chorro para conseguir más color en la nieve. Estaban muy emocionados por conseguir el marrón, por supuesto 🙂
Apretar el bulbo de la jeringuilla y la boquilla de la botella pulverizadora es maravilloso para fortalecer el agarre de las manos.
La fuerza de todo el cuerpo es necesaria para muchos trabajos de motricidad fina en el juego y en las actividades escolares.
Este fue el alcance del desorden… ¡no está tan mal! Mantuvieron la bandeja de la derecha bastante limpia de color sobre todo porque ese era el lado de Baby Girl y ella estaba ocupada comiendo la nieve 🙂
Fue un momento de juego interior muy divertido para todos.
Me complace compartir otro paquete de diapositivas gratuito para la terapia ocupacional virtual. Este paquete de diapositivas de actividades con galletas incluye actividades con temática de galletas para desarrollar habilidades en la terapia. El paquete de diapositivas virtual va muy bien con nuestro reciente paquete de diapositivas de actividades virtuales sobre el hombre de jengibre. Es un paquete de diapositivas gratuito que es interactivo y aborda áreas como la memoria de trabajo, la coordinación ojo-mano, las habilidades motoras visuales, la atención visual y otras áreas.
Actividades de las galletas
Esta es la época del año para la repostería navideña. Como tal vez este año necesite un poco más del consuelo que aportan las galletas navideñas, he pensado que un tema de galletas navideñas sería apropiado.
Estas actividades en forma de galletas pretenden ser motivadoras y una forma de trabajar en habilidades terapéuticas específicas.
Este año, especialmente, se trata de ser creativo con estrategias motivadoras para trabajar las habilidades que los niños necesitan.
Estas Actividades Cookies son actividades terapéuticas que trabajan las siguientes áreas terapéuticas:
Memoria de trabajo
Atención visual
Memoria visual
Percepción visual (terreno de la figura visual, discriminación visual, constancia de la forma, relaciones espaciales visuales, constancia de la forma, cierre visual)
Eficiencia visual (exploración visual)
Habilidades visuales motoras
Escritura a mano
Tema de galletas para la terapia
Este paquete de diapositivas de terapia es un esquema de actividades terapéuticas para esta época del año y aborda diferentes áreas que pueden trabajarse en las sesiones de terapia ocupacional, ¡e incluso de logopedia!
Actividad de memoria de trabajo con tema de galletas
Las primeras diapositivas incluyen actividades de galletas “I Spy”, con una dirección para localizar galletas específicas en la cocina. Los alumnos pueden seguir esa dirección y mover las piezas de galleta interactivas para arrastrar esa galleta específica a la bandeja de hornear.
Las instrucciones son cuadros de texto, para que los terapeutas que utilicen este paquete de diapositivas puedan ajustar las instrucciones según sea necesario. Puedes hacer las indicaciones más complejas o más fáciles, según las necesidades de tu cliente, alumno o niño. Añade direcciones de 2 o varios pasos o trabaja también con términos posicionales.
Las galletas están en el mismo lugar en cada diapositiva para que los niños puedan trabajar la memoria de trabajo mientras buscan detalles específicos según las indicaciones de cada diapositiva.
CONSEJO: Después de la sesión de terapia de su hijo, haga clic en el historial en la parte superior de las diapositivas de Google y restablezca la diapositiva a su estado original para que todas las cookies se coloquen en la posición original.
Actividades de galletas de percepción visual
Son muchas las habilidades de percepción visual que los niños pueden trabajar con este conjunto de diapositivas:
Figura visual de fondo- Escanear la imagen e identificar y localizar los elementos ocultos en un fondo ocupado. Se trata de una habilidad necesaria para leer, encontrar objetos en un cajón, localizar un papel en una carpeta de deberes y otras tareas similares.
Discriminación visual – Los estudiantes pueden escanear visualmente el conjunto de diapositivas de la cocina e identificar las diferencias y similitudes entre las galletas para localizar el elemento correcto. La discriminación visual es una habilidad necesaria para la escritura, la lectura, las matemáticas y otras habilidades.
Constancia de la forma – Esta habilidad perceptiva visual nos permite reconocer las similitudes y diferencias entre formas e imágenes. Esta habilidad es necesaria para la lectura, la escritura, las matemáticas y las tareas funcionales.
Relaciones espaciales visuales: la comprensión de los términos posicionales es una habilidad importante. Este paquete de diapositivas trabaja en esta área moviendo las galletas a diferentes lugares de la diapositiva. Los terapeutas pueden hacer que esta parte de la actividad sea más o menos difícil para adaptarla a las necesidades del niño, añadiendo instrucciones adicionales a la diapositiva para trabajar los conceptos posicionales. Prueba a añadir instrucciones que pidan al niño que mueva una galleta específica a un lugar diferente de la cocina en el tobogán.
Constancia de la forma- Los alumnos que necesiten más trabajo con esta habilidad de percepción visual pueden hacer que se dupliquen varias de las galletas y añadirlas a la diapositiva. A continuación, trabaja las diferencias de tamaño y los conceptos de posición moviendo las galletas a diferentes lugares. Puede ajustar las instrucciones para pedirle al niño que encuentre todas las galletas iguales.
Cierre visual – Los alumnos pueden trabajar esta habilidad de percepción visual moviendo algunas de las galletas para que se oculten parcialmente detrás de otros elementos de la diapositiva.
Actividad de galletas de escritura a mano
La siguiente parte del paquete de diapositivas son las indicaciones de escritura a mano en un estilo de práctica de escritura en la habitación. Los alumnos pueden copiar la palabra en letra de imprenta o en cursiva, según sus necesidades. Pueden escribir una frase utilizando la palabra, si la escritura de frases es algo que necesitan trabajar. Trabajar la formación de las letras, la legibilidad y la capacidad de copiar.
Actividad de galletas de motricidad visual
La última parte de la pizarra de actividades sobre galletas incluye tareas de copia de figuras. Las diapositivas incluyen formas básicas de galletas que los alumnos pueden copiar mientras trabajan la motricidad visual. Se trata de una bonita actividad para ayudar a los niños con la motricidad visual necesaria para formar las letras y los números.
Este paquete de diapositivas de galletas debería ser una forma motivadora y divertida de trabajar en muchas áreas.
Diapositivas gratuitas sobre el tema de las galletas para la terapia
¿Quieres añadir este paquete de diapositivas de galletas a tu caja de herramientas para la terapia? Introduzca su dirección de correo electrónico en el siguiente formulario y se le enviará un PDF a su bandeja de entrada. Guarde ese PDF, porque puede utilizar este paquete de diapositivas cada año para trabajar en los objetivos de la terapia con el tema de las galletas navideñas.
Cuando haga clic en el enlace del PDF, se le pedirá que haga una copia del paquete de diapositivas en su unidad de Google. Haz una copia para cada uno de los estudiantes de tu grupo de trabajo para que tengan su propio paquete de diapositivas y puedas ajustarlas según sus necesidades.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Ya sabes que aquí en la web hay mucha información y recursos sobre el procesamiento visual. Hoy, estoy emocionada de traerte todos esos recursos de visión en un solo lugar y de compartir información sobre Visión 101, un nuevo curso de visión que encontrarás útil.
Los problemas de visión son muy comunes en los niños que reciben terapia ocupacional.
Si busca información sobre el procesamiento visual y la visión en los niños, está en el lugar adecuado. Consulta los distintos recursos y herramientas disponibles aquí en The OT Toolbox:
Paquete gratuito de Percepción Visual – ¡Imprímelo y vete! Estas hojas de trabajo gratuitas sobre habilidades perceptivas visuales cubren una variedad de temas. Trabaja el cierre visual, la exploración visual, la discriminación visual, etc.
Paquete de evaluación de la visión – Utilice este paquete de evaluación de la visión para detectar problemas de visión que afecten al rendimiento laboral y a la educación en el aprendizaje y las tareas escolares.
Actividades de visión– ¡Descompongamos la visión! Estas actividades de visión abordan habilidades específicas de forma divertida y creativa. Encontrarás información sobre las definiciones de la visión y actividades para trabajar cada aspecto del procesamiento visual.
Laboratorio de Procesamiento Visual gratuito – Este curso gratuito por correo electrónico cubre toneladas de información sobre el procesamiento visual y desglosa este enorme tema en la integración motora visual, la percepción visual y la eficiencia visual… y luego explica cada aspecto.
Habilidades visuales motrices – Seamos sinceros. Gran parte de lo que hacemos a diario implica la integración motriz visual. Aquí tienes toda la información y los recursos para tratar la motricidad visual en los niños.
Paquete de procesamiento visual – Este recurso es imprescindible para todo lo relacionado con la visión. Incluye 17 productos que puede utilizar en las sesiones de terapia para trabajar las necesidades visuales que afectan al rendimiento laboral.
¿Desea obtener créditos de formación continua mientras aprende a aplicar las intervenciones visuales en su práctica escolar? Visión 101 es su recurso.
Curso Visión 101 para OTs en la escuela
Visión 101 es un curso creado por mi amigo Jaime en Señorita. Jaime OT. Ha creado este curso aprobado por la AOTA como una herramienta para ayudarle a mejorar sus habilidades como terapeuta ocupacional en la escuela. En el curso, podrá aprender a detectar, examinar y tratar las dificultades visuales que afectan al aprendizaje de los alumnos
Visión 101 para profesionales de la terapia ocupacional en la escuela es una herramienta que le ayudará a entender cómo los déficits de visión afectan a la capacidad de un niño para aprender y participar en el trabajo escolar.
El curso ofrece recursos sobre cómo ayudar a los alumnos dea aprender y participar en las tareas escolares.
El curso Visión incluye información sobre:
La visión y el terapeuta escolar
Reconocer los posibles impedimentos visuales para el aprendizaje
Comprender los diagnósticos visuales
Evaluar y documentar los movimientos oculares
Características visuales del diagnóstico pediátrico común
Ideas de tratamiento
Visión y telesalud
La visión en el entorno escolar
Consulta los comentarios del blog que aparecen a continuación para conocer las preguntas más habituales sobre la visión en el ámbito escolar.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Este laberinto de San Valentín es una actividad de percepción visual fácil de hacer que sólo requiere papel y un lápiz. A veces una actividad puede ser fácil de preparar y a los niños les encanta. Este Laberinto del Corazón es una sencilla actividad de percepción visual que puede adaptarse a cualquier estación o forma. Utilizamos los corazones para una actividad de terapia ocupacional del día de San Valentín, mientras practicamos la exploración visual, las relaciones espaciales visuales, la conciencia de las líneas y la coordinación ojo-mano.
Actividad del laberinto de San Valentín
Este laberinto de percepción visual es una forma sencilla de trabajar las habilidades visomotoras necesarias para tareas como la escritura, la lectura y el aprendizaje. Los corazones están colocados en un laberinto que desafía la capacidad de percepción visual.
Los niños pueden ayudar a hacer este laberinto de San Valentín, o puedes hacer una plantilla y copiarla una y otra vez. Vamos a discutir cómo funciona este laberinto y cómo éste y otras habilidades de percepción visual ayudan a los niños con la lectura, el aprendizaje, la lectura y la escritura.
Este post contiene enlaces de afiliación.
Cómo hacer un laberinto de San Valentín
Para este laberinto de bricolaje sólo necesitas unos pocos materiales, lo que lo convierte en una buena intervención de terapia ocupacional para la teleterapia.
Así que, coge tus materiales:
Papel
Lápiz o rotulador
Tijeras
Nosotros hemos utilizado cartulina para hacer el corazón, pero también puedes utilizar papel normal.
Realmente no hay nada más fácil.
Dibuja un pequeño corazón. Puedes utilizar papel normal o de color.
2. Con unas tijeras, recorta el corazón.
3. Traza el corazón en un trozo de papel blanco.
4. Coloque la punta del corazón en la parte superior del corazón para que los corazones estén conectados. Traza el segundo corazón en el papel.
5. Continúe trazando, colocando los corazones en una línea. Quieres que se forme un “laberinto” alrededor del papel.
6. Rellena el espacio en blanco con más contornos de corazón, pero esta vez, gira la forma para que se coloque al azar y no tan cerca del laberinto.
A continuación, puedes seguir el camino de los corazones y colorearlos. También puedes colocar pequeños objetos en los corazones, como pompones de manualidades o mini gomas de borrar.
Otra opción es utilizar la plantilla de corazones para cortar más corazones de papel de color. Hemos utilizado un tono más oscuro para trabajar los patrones mientras rellenábamos el laberinto. Si no se dispone de dos tonos de papel de color, basta con utilizar dos lápices de colores diferentes para colorear los dibujos a medida que el niño completa el laberinto.
Para los niños que están trabajando con las tijeras, prueba a utilizar un papel más grueso para la plantilla del corazón. La cartulina es una gran opción porque el papel más grueso es resistente y ofrece una respuesta propioceptiva a través de las manos. Aquí hay un enlace a la cartulina rosa.
En esta actividad de laberinto de terapia ocupacional se abordan muchas habilidades visuales.
La alineación de los corazones requiere la coordinación ojo-mano para colocar los corazones de cartulina dentro de los contornos. Utilizar las manos de forma coordinada basándose en la información visual es una habilidad importante para muchas tareas funcionales, como la escritura a mano y el uso de las tijeras.
¿Qué son las relaciones visuales espaciales?
Las relaciones visuales espaciales son la capacidad de identificar una forma/forma/letra a pesar de estar girada, e identificarla como tal. Los niños necesitan relaciones espaciales visuales para identificar la diferencia entre una “b” y una “d” y una “p”, y una “q”.
Esta hoja llena de corazones que parecen iguales requiere que el niño identifique los corazones que siguen un camino. Algunos de los corazones que no se encuentran en el camino están girados y el niño debe ser capaz de identificar, mediante el escaneo, los corazones que están girados.
Hazte con el paquete de procesamiento visual para comprender mejor las habilidades de percepción visual a través del juego y las actividades prácticas.
¿Necesita ayuda para solucionar problemas de procesamiento visual?
¿Conoce a un alumno con problemas de procesamiento visual identificados… pero las dificultades se pasan por alto en el entorno escolar?
¿Tiene un niño en su lista de casos que tiene dificultades con el seguimiento visual, la fijación, la unión de los ojos o el escaneo visual?
¿Necesita herramientas para incorporar la percepción visual y las estrategias visomotoras en el aula?
¿Te preguntas cómo ayudar a los niños que no pueden atender visualmente a un objeto para concentrarse durante más de unos segundos?
El paquete de procesamiento visual es un recurso completo sobre las habilidades oculomotoras, la percepción visual y las habilidades visomotoras.
Más de 235 páginas de herramientas, actividades, recursos, información y estrategias para abordar las necesidades de procesamiento visual
Ideas de adaptación en el aula para los retos de percepción visual
Listas de comprobación para ensayar diversas actividades y estrategias
2 cuadernos de trabajo de integración visomotriz nivelados… con herramientas de recogida de datos para controlar el progreso
Hojas de trabajo para el control del lápiz para integrar la información visual y el trabajo motor de manera significativa
Actividades en el aula que pueden incorporarse a la lectura, la ortografía, las matemáticas y otras asignaturas… reduciendo la cantidad de “trabajo” extra
Fichas de actividades para guiar las sesiones de calentamiento de la terapia o para utilizarlas en el desarrollo del programa en casa
Fichas de actividades específicas y abiertas para abordar la atención visual y la conciencia espacial
La guía de seguimiento visual explica los componentes del seguimiento visual y las actividades específicas para mejorar el seguimiento
Ya está aquí el kit de motricidad fina para el día de San Valentín. Este kit imprimible consta de 25 páginas de hojas de actividades prácticas diseñadas para desarrollar habilidades de pellizco y fuerza de agarre, resistencia, coordinación ojo-mano, precisión, destreza, control del lápiz, escritura a mano, habilidades de tijera, coloreado y mucho más.
Si adquiere ahora el kit de motricidad fina para el Día de San Valentín, obtendrá una actividad BONUS gratuita: tarjetas con clips del 1 al 10 para que pueda desafiar la fuerza y la resistencia de las manos con una actividad de recuento de la coordinación ojo-mano.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Si alguna vez has jugado al “Veo veo con mi ojito”, entonces te va a encantar este paquete de diapositivas de terapia de colores de Veo veo. Es una actividad de movimiento que pone a los niños en movimiento y desafía varias áreas de desarrollo: procesamiento visual, exploración sensorial táctil, escritura a mano y desafíos de fuerza, resistencia y movimiento. Los niños pueden recorrer el conjunto de diapositivas de terapia gratuita en una sesión de teleterapia de terapia ocupacional y trabajar también en el aprendizaje de los colores. Añade los colores de I Spy como una búsqueda del tesoro de colores que a los niños les encantará.
Utilícelo junto con nuestro paquete de diapositivas de ejercicios de color para realizar más actividades sobre el tema del color en la terapia.
Este juego virtual I Spy es sólo uno de los juegos de diapositivas gratuitos que tenemos disponibles aquí en el sitio. Compruébalos todos.
¿Necesita más recursos de teleterapia? ¿Trabajar con niños en teleterapia? ¿Necesita información racionalizada sobre cómo estructurar sus sesiones? ¿Necesita actividades para planificar la terapia semana a semana? ¿necesita respuestas para todas sus preguntas sobre teleterapia? Únase a la curso gratuito de teleterapiauna serie de correos electrónicos de 5 días sobre telesalud para terapeutas ocupacionales.
Veo los colores
Es posible que los niños con los que trabajes ya hayan jugado al veo veo antes. En un juego tradicional de buscar y encontrar, tienen que buscar objetos ocultos en un libro, una página de rompecabezas u otra página de actividades. Puede que incluso haya jugado al veo veo con mi ojito mientras esperaba en la consulta del médico o en un restaurante. Es una buena actividad para los niños que los mantiene ocupados. Pero, ¿sabías que este juego tiene aún más beneficios terapéuticos?
Quería crear una actividad de teleterapia que no requiriera más materiales que papel y lápiz. Este paquete de diapositivas de la terapia “Veo los colores” sirve para ello.
Los terapeutas pueden utilizar este paquete de diapositivas interactivo gratuito en las sesiones de tratamiento terapéutico, prácticamente como una actividad de búsqueda del tesoro de los colores.
La actividad pide a los usuarios que busquen en su casa un objeto de un color determinado. Al buscar en casa los detalles de color de los objetos, los niños están reforzando varias áreas de habilidades visuales perceptivas:
Exploración visual: mover los ojos en busca de un aspecto específico de los detalles: los colores de los objetos. El escaneo visual es una habilidad necesaria para la lectura, ya que los niños recorren con la mirada las líneas de una página.
Discriminación visual: determinar visualmente las diferencias de color de los objetos. Las diapositivas piden a los niños que localicen los objetos que se encuentran en una gama de colores. Esta actividad de colores es un poco más avanzada que la simple búsqueda de un objeto azul. ¿Pueden encontrar cerceta? La discriminación visual es una habilidad necesaria para distinguir las diferencias entre las letras y las palabras al leer.
Figura-fondo – Sacar detalles de los objetos de un fondo cargado. Cuando los usuarios escanean su casa en busca de un color específico, están identificando visualmente objetos que pueden estar ocultos en un fondo ocupado. Esta habilidad visual se utiliza en tareas funcionales cada día.
Memoria visual: mantener en la mente una “imagen” de los detalles, como la tonalidad del color. Cuando los niños miran en su habitación o en su casa, la memoria visual es necesaria para recordar el color y la tonalidad que buscan. Esta habilidad visual es necesaria en la lectura y las matemáticas.
Cierre visual: identificar un objeto cuando sólo se ven partes de él. Esta habilidad de percepción visual se utiliza cuando los niños localizan un objeto en la habitación que puede estar parcialmente oculto. El cierre visual se utiliza en la lectura cuando los lectores son capaces de identificar una palabra sólo por algunas de las letras.
Convergencia visual – Una habilidad de procesamiento visual, esta tarea motora permite que la visión se desplace en la exploración. Al escudriñar hacia puntos cercanos y lejanos, los niños están reforzando esta habilidad. La convergencia visual se utiliza en el aula cuando se escanea desde el profesor o la pizarra hasta el pupitre, o de cerca a lejos y de lejos a cerca.
A continuación, los usuarios pueden identificar las características del objeto respondiendo a preguntas sobre la textura. El conjunto de diapositivas pregunta por los aspectos del objeto encontrado pidiendo al niño que explore el aspecto táctil. ¿El artículo es borroso? ¿Suave? ¿Difícil? ¿Cómo se siente?
Esta parte de la actividad del color aporta características del sistema sensorial táctil.
Espía virtual
Esta actividad virtual de I Spy lleva la diversión del clásico juego de buscar y encontrar en línea, por lo que es ideal para actividades de teleterapia con niños de todas las edades. Sin embargo, este juego de colores en particular va más allá de un simple “veo veo”…
Utiliza la actividad virtual para trabajar también otras áreas de la terapia:
Desafíos de movimiento: los niños se levantan y se mueven para encontrar los objetos
Exploración y retos sensoriales táctiles: ¿pueden encontrar un objeto verde que esté borroso? Esta actividad puede ampliarse de muchas maneras.
Escritura a mano: se trabajan habilidades como el conocimiento de las líneas, la formación de las letras, el tamaño y la legibilidad. Los niños pueden entonces autoevaluar su trabajo, lo que hace que las habilidades de escritura se mantengan.
Los usuarios pueden mover la pieza interactiva de la pizarra de diapositivas para marcar los aspectos sensoriales táctiles del objeto colorido que han encontrado.
Por último, hay una actividad de escritura en color en la que los usuarios pueden escribir una frase sobre el objeto, utilizando las palabras descriptivas que han seleccionado. Esta parte de la presentación de diapositivas puede ser de un nivel más alto para algunos usuarios, pero la pieza de escritura invita a los usuarios a incorporar aspectos del lenguaje y de la escritura creativa en la actividad “Veo Colores”.
Veo-Veo Colores para todas las edades
El conjunto de diapositivas está diseñado de manera que se ajusta a varios niveles y puede graduarse para diferentes edades:
Los más pequeños pueden limitarse a buscar los objetos en una yincana de colores.
Enseña los colores, lo que la convierte en una actividad preescolar de colores perfecta para el aprendizaje virtual.
Algunos niños pueden omitir el aspecto sensorial táctil y limitarse a buscar los objetos en la parte de la actividad denominada “Veo veo”.
Califica la actividad discutiendo las características táctiles.
Sube el nivel de la actividad incorporando la escritura a mano. Los alumnos más jóvenes pueden limitarse a escribir la palabra.
Los alumnos mayores pueden escribir la palabra en una frase, trabajando en la adición de palabras descriptivas.
Los niños que completen la parte de la actividad de escritura a mano pueden autoevaluar su escritura, utilizando las marcas de verificación interactivas mientras revisan su trabajo escrito.
Hay algo para todo el mundo con esta actividad terapéutica “Veo los colores”.
¿Quieres jugar a “Veo, veo, veo”?
Obtenga el paquete de diapositivas gratuito de Google introduciendo su correo electrónico en el siguiente formulario. Recibirá un PDF con un enlace para abrir el paquete de diapositivas. Asegúrate de haber iniciado sesión en tu cuenta de Google antes de hacer clic en el botón de ese PDF. Guarde el PDF en sus archivos de terapia para que pueda acceder a este recurso en cualquier momento y compartirlo con sus compañeros de trabajo.
Más actividades de color
Añade este paquete de diapositivas a estas actividades prácticas de color:
Beneficios de colorear– Utiliza un par de lápices de colores para trabajar muchas áreas del desarrollo infantil.
Actividad motora visual de combinación de colores– Esta actividad se traduce maravillosamente en sesiones de terapia virtual. También puede utilizarse en intervenciones presenciales o como actividad en casa.
Mezcla de colores y escritura del arco iris– Trabaja la formación y el tamaño de las letras con esta actividad de escritura del arco iris que desafía a los niños a mezclar colores y ver cuál es el resultado.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Este dibujo artístico del arco iris ayuda a los niños con las habilidades motoras visuales de copiar imágenes y figuras. Cuando los niños demuestran la capacidad de copiar formas y figuras, están desarrollando las habilidades necesarias para copiar palabras, letras y frases. Este conjunto de diapositivas del arco iris es una actividad de teleterapia que ayuda a las habilidades motoras visuales necesarias para la escritura. Añade este paquete de diapositivas gratuito de Google a tus servicios de teleterapia de terapia ocupacional (o a tus programas en casa) y empieza a desarrollar habilidades de integración motora visual.
Arte del dibujo del arco iris
Si te das una vuelta por YouTube, encontrarás un montón de vídeos de dibujo dirigido que guían a los niños sobre “cómo dibujar un arco iris”… o cómo dibujar cientos de otras imágenes, dibujos animados e ideas de arte para dibujar.
Pero, una cosa que he estado buscando son formas simples que ayuden a los niños con las habilidades motoras visuales como copiar formas simples y complejas… que sean DIVERTIDAS y motivadoras.
Esta es la cuestión: cuando los niños copian formas, están desarrollando muchas habilidades de integración motora visual que se traducen en la formación de letras y números, en la copia de frases y en la coordinación ojo-mano necesaria para mover un lápiz de la forma en que debe moverse para que las letras y los números se coloquen en las líneas. Todo está conectado.
Copiar líneas y formas sencillas forma parte de las habilidades de preescritura. Por cierto, no dejes de coger este arco iris de líneas de pre-escritura de la cubierta de diapositivas de Google. Es un regalo que querrás para tus hijos más pequeños o de menor nivel.
Y, cuando los niños avanzan en la copia de formas y dibujos más complejos, están desarrollando habilidades más fuertes en cuanto a la precisión del movimiento del lápiz, la conciencia espacial, la conciencia de la línea y la posición en el espacio. Todas estas habilidades son muy necesarias para la escritura.
Actividad “Dibuja un arco iris
Los niños pueden copiar las diferentes formas básicas del arco iris y desarrollar estas habilidades utilizando nuestro paquete de diapositivas de dibujo del arco iris gratuito.
Cada diapositiva incluye dibujos de arco iris sencillos o más complejos que desafían a los niños a copiar las formas, lo que convierte a esta actividad en una divertida actividad de primavera que ayuda a desarrollar la motricidad visual.
Puedes pedir a los niños que copien los arcos iris en el papel de diferentes maneras para ampliar esta actividad:
Pide a los niños que copien la forma en un espacio concreto.
Pide a los niños que doblen su papel en columnas y filas. Pueden copiar una forma de arco iris en cada espacio del papel.
Pide al niño que copie el arco iris en tamaño muy grande en una pizarra de borrado en seco o en una pizarra de tiza grande para utilizar los movimientos de todo el cuerpo y el cruce de la línea media. La escritura aérea es otra opción.
Copia las formas con diferentes materiales sensoriales: tiza, acuarelas, pintura, escritura del arco iris, escritura en papel de lija, etc.
Copie la forma del arco iris de memoria.
Copie los formularios en un tamaño muy pequeño.
Copia los formularios en una bandeja de escritura sensorial. Aquí tienes ideas para las bandejas de escritura sensoriales.
¿Quieres esta actividad de motricidad visual del arco iris?
Introduzca su correo electrónico en el siguiente formulario para acceder a esta presentación gratuita de Google.
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