Colleen Beck, OTR/L is a pediatric occupational therapist and the owner and author of The OT Toolbox website. She manages all of The OT Toolbox social media accounts and runs the popular newsletter.
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Colleen created The OT Toolbox in 2011 and since then has written thousands of blog posts designed to support therapy providers, educators, parents, counselors, admin, and caregivers in promoting the healthy development of kids.
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ĀæViste las ideas de actividades con renos que aparecen aquĆ en el sitio web la semana pasada? Es un plan de terapia ocupacional de Navidad que puede trabajar en muchas Ć”reas diferentes. Hoy tengo otra divertida actividad navideƱa para que los niƱos hagan… Ā”Tarjetas de motricidad fina de renos! Esta actividad navideƱa de nueva creación es un paquete gratuito de tarjetas de actividades con temĆ”tica de renos. UtilĆcelos para trabajar la motricidad fina, como el control del lĆ”piz, la precisión, la coordinación ojo-mano, la planificación motriz, etc.
Tarjetas de motricidad fina de renos
Puedes imprimirlos y utilizarlos una y otra vez. He creado estas tarjetas de motricidad fina con el tema de los renos con el propósito de que sean multiusos, es decir, que se puedan utilizar para trabajar varias Ôreas diferentes:
Control de lƔpices con tema de renos
Imprime las tarjetas de los renos para realizar una actividad de control con el lÔpiz en la que puedes pedir a los niños que tracen los caminos. De este modo, los niños trabajan la precisión del lÔpiz y la planificación motriz para controlarlo. Con cada camino, hay varias repeticiones, lo que permite a los niños trabajar estas habilidades y la precisión. Utilice las hojas para recoger datos en las sesiones de terapia. Los niños pueden completar el camino con precisión en 3/5 intentos, (u otra proporción) utilizando estas tarjetas.
Actividad con renos para la motricidad fina
Utiliza las tarjetas para trabajar habilidades motoras finas como la precisión, la coordinación ojo-mano, el pellizco, la destreza, el aislamiento de los dedos y la planificación motora. Imprime las tarjetas y pide a los alumnos que coloquen los manipuladores a lo largo de las lĆneas para conectar los renos. Pruebe a utilizar estas tarjetas de diversas maneras:
Colocar pegatinas a lo largo del camino
Trazar el camino para trabajar en el aislamiento de los dedos
Coloca pompones de manualidades, mini gomas de borrar, guijarros u objetos pequeƱos a lo largo del camino.
Utiliza una botella de pegamento exprimible y pide a los alumnos que creen un camino de pegamento en las lĆneas. Pueden desmenuzar pequeƱos trozos de papel y pegarlos a lo largo del camino.
ĀæTe gustarĆa obtener una copia de estas pĆ”ginas imprimibles para trabajar una variedad de habilidades motoras finas? Introduzca su dirección de correo electrónico y el archivo se enviarĆ” a su bandeja de entrada.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
AsĆ que, ahĆ es donde entran estos juegos de renos para niƱos… usaremos los juegos de renos para una fiesta de Navidad en casa como una forma de hacer que toda la familia se mueva con el tema de los renos.
Actividades de motricidad gruesa en Navidad
QuerĆa utilizar los renos en las actividades de motricidad gruesa y desafiar a los niƱos a moverse en diferentes posiciones, como las del yoga. Los retos de motricidad gruesa requieren que los niƱos copien una imagen y la mantengan.
Los toboganes se pueden adaptar a las necesidades de cada niño. ¿Pueden mantener la posición mientras leen el chiste de los renos en la diapositiva? ¿Pueden leer sólo la respuesta al chiste de los renos? Ajuste el tobogÔn de forma que se adapte a las necesidades de cada niño.
Las bromas navideƱas son una forma divertida de fomentar varias posiciones y movimientos con actividades de motricidad gruesa con temƔtica navideƱa.
Muestrario de diapositivas de motricidad gruesa para la teleterapia
Dado que la incorporación de la motricidad gruesa en la teleterapia es a veces un reto (”especialmente para encontrar ideas interesantes y nuevas!), este paquete de diapositivas de motricidad gruesa fue diseñado para la teleterapia de manera que los niños copien varias posiciones mientras se equilibran y fortalecen su núcleo.
AsegĆŗrese de hacer una copia de este paquete de diapositivas y de no cambiar la url para indicar “editar” al final. Cuando hagas una copia del paquete de diapositivas en tu unidad de Google, tendrĆ”s tu propia versión que podrĆ”s ajustar para satisfacer las necesidades de tus alumnos. Al cambiar la url a “editar”, puedes estropear potencialmente la versión original que reciben muchos otros terapeutas y usuarios de The OT Toolbox.
Puedes hacerte con una copia de este paquete de diapositivas de Google y utilizarlo para trabajar habilidades especĆficas.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Conoces ese olor, Āæverdad? Ā”Es un poco ceroso y escamoso (si es que eso es un olor…) y tan caracterĆstico! Si abres una caja de crayones que tiene las pequeƱas marcas de cada crayón dentro de la caja de cartón, tiene un olor aĆŗn mĆ”s fuerte. Ā”Los lĆ”pices de colores huelen a infancia! Este post sobre las habilidades para colorear forma parte de mi serie 31 DĆas de Terapia Ocupacional, en la que cada dĆa se realiza una actividad creativa utilizando materiales de tratamiento de OT que son gratuitos o casi gratuitos.
Hay que tener en cuenta la fuerza motriz fina y gruesa, el uso de herramientas, el procesamiento sensorial, el agarre del lĆ”piz, la conciencia de las lĆneas, la coordinación mano-ojo, la destreza, la resistencia, la confianza en sĆ mismo, la creatividad, la realización de tareas y los objetivos de aprendizaje, como la identificación de colores y la combinación de colores. Los lĆ”pices de colores desarrollan las mismas habilidades necesarias para el agarre del lĆ”piz y la transmisión de ese agarre. Ā”Uf! No es de extraƱar que los lĆ”pices de colores se desgasten con todas esas zonas en las que trabajan.
Beneficios de colorear para los niƱos
Colorear tiene muchos beneficios para el desarrollo. Es mƔs que crear una colorida obra de arte preescolar.
Lectura relacionada: Lee cómo trabajamos el arrastre del agarre del lÔpiz y reforzamos la motricidad fina y tantas otras Ôreas con nuestra actividad del Reto de los 3 Crayones.
Colorear con lƔpices de colores mejora el uso de las herramientas
Colorear con lƔpices de colores mejora la capacidad del niƱo para manipular con facilidad instrumentos como lƔpices, tijeras, utensilios, herramientas de aseo e higiene y otros instrumentos funcionales. Al desarrollar la capacidad de colorear, los niƱos tienen una oportunidad natural de explorar un utensilio de escritura de forma divertida y creativa.
Pueden utilizar diferentes colores colocando los lÔpices de colores de nuevo en la caja de forma coordinada. Para desarrollar aún mÔs el uso de herramientas con los niños, ofrezca un sacapuntas de crayones, una pequeña papelera o bolsa con cremallera que deba abrirse o cerrarse, y una variedad de tamaños y formas de crayones. Todo esto puede ampliar las habilidades motoras finas con mÔs prÔctica en el uso de herramientas, asà como la destreza.
Colorear con lÔpices de colores mejora la coordinación bilateral
La coordinación bilateral es una habilidad motora fina necesaria para muchas tareas. Utilizar las dos manos juntas de forma coordinada es una habilidad necesaria para escribir a mano, utilizar las tijeras y realizar muchas tareas funcionales. Al colorear, el niño debe sostener el papel mientras colorea. El uso de la mano asistente no dominante como estabilizador permite al niño desarrollar la fuerza y la destreza de su mano dominante. Esta habilidad se trasladarÔ a las tareas de escritura, y hace que colorear sea una actividad estupenda para los niños que cambian de mano en las actividades.
Colorear con lƔpices de colores mejora la resistencia
Aprovechando las Ɣreas de la motricidad fina, colorear puede aumentar la resistencia del niƱo a la hora de realizar tareas de escritura.
Puedes ayudar a los niƱos a mejorar la fuerza de las manos con este sencillo ejercicio para colorear: Indique al niƱo cómo colorear en pequeƱos cĆrculos para trabajar la fuerza y la resistencia de los mĆŗsculos intrĆnsecos. PĆdeles que rellenen el cĆrculo completo. Para ampliar la actividad, crea mĆ”s cĆrculos. Este ejercicio puede ampliarse trabajando sobre una superficie vertical, como un caballete, o pegando la pĆ”gina a la pared. Esto desarrolla la estabilidad proximal en la cintura escapular, asĆ como la fuerza del nĆŗcleo, lo que permite la estabilidad postural en el trabajo escrito.
Si un niño necesita trabajar en esta Ôrea, puede mostrarle cómo colorear en una superficie inclinada, como la superficie de una mesa inclinada o una superficie elevada. Aquà tienes una forma fÔcil de crear una tabla inclinada de bricolaje.
Los lƔpices de colores rotos ayudan a fortalecer las manos.
Colorear desarrolla el agarre del trĆpode
Colorear es una herramienta de fortalecimiento de la motricidad fina que muchos terapeutas ocupacionales recomiendan y utilizan en las sesiones de tratamiento. Colorear es una tarea de resistencia que proporciona los pequeƱos mĆŗsculos de la mano para trabajar el crayón de cera en las hojas para colorear. Cuando un niƱo sostiene un lĆ”piz de colores, estĆ” trabajando la fuerza de los mĆŗsculos intrĆnsecos de la mano.
El uso de lĆ”pices de colores rotos requiere mĆ”s trabajo y es una tarea de mayor fortalecimiento para los niƱos que necesitan trabajar en su agarre del trĆpode. Para reforzarlo, anime a su hijo a colorear superficies mĆ”s resistentes, como cartulina, cartón o incluso papel de lija.
A diferencia de un rotulador, los niños pueden colorear de forma ligera o muy oscura ejerciendo mÔs presión. El sistema propioceptivo entra en juego cuando el niño intenta variar la cantidad de presión que ejerce con el lÔpiz.
Colorear con rotuladores no proporciona esa respuesta resistiva que proporciona colorear con un lÔpiz de cera. Los rotuladores son lisos y no ofrecen a los niños la información sensorial que ayuda a aprender las letras. Para dar un giro divertido a las actividades de formación de letras, ”toma una caja de lÔpices de colores!
Las habilidades para colorear desarrollan la conciencia espacial
El desarrollo de la habilidad para colorear progresa a medida que los niños adquieren experiencia en el coloreado. Al desarrollar la capacidad de colorear, los niños pueden mejorar su capacidad de percepción visual. La conciencia espacial es un aspecto de las habilidades perceptivas.
La percepción visual es muy importante para muchas habilidades funcionales de la escritura a mano: la conciencia de la posición del cuerpo cuando se mueve en el espacio, la conciencia de la lĆnea, el uso de los mĆ”rgenes en una pĆ”gina y la escritura dentro de un espacio determinado. Colorear es una gran herramienta para trabajar estas Ć”reas, ya que los niƱos colorean dentro de las lĆneas y los espacios determinados.
Pero a veces, los niƱos tienen problemas para mantenerse en las lĆneas o colorear en Ć”reas sin dejar grandes espacios sin colorear. Las indicaciones verbales, las lĆneas resaltadas, las lĆneas en negrita, las lĆneas gruesas para colorear y las indicaciones fĆsicas como las lĆneas en relieve pueden mejorar la conciencia espacial al colorear.
Habilidades para colorear y coordinación ojo-mano
Una de las razones por las que colorear en las sesiones de terapia ocupacional se utiliza tan bien como estrategia de intervención es el desarrollo de las habilidades de coordinación ojo-mano. Colorear con lĆ”pices de colores tiene sus ventajas a la hora de coordinar la visión y la motricidad. Al escribir o colorear, los niƱos deben coordinar sus movimientos fĆsicos con la información recibida de su sistema visual.
Los movimientos controlados son esenciales para la escritura a mano, la formación de las letras y la pulcritud en la escritura. Colorear ayuda a practicar la coordinación de la entrada visual con los movimientos fĆsicos de las manos en espacios muy pequeƱos o en Ć”reas grandes.
Proporcionar Ć”reas de coloración mĆ”s pequeƱas requiere movimientos mĆ”s controlados y destreza. En caso de dificultades en esta Ć”rea, considere la posibilidad de aƱadir lĆmites a las Ć”reas de coloreado, con lĆneas mĆ”s oscuras y gruesas o con lĆmites en relieve, como el uso de Wikki Stix alrededor del Ć”rea de coloreado.
Colorear beneficia la creatividad y la confianza en uno mismo
Otro de los beneficios de colorear con lÔpices de colores es la confianza en uno mismo. Colorear inspira la creatividad de los niños. Un papel en blanco y una caja de lÔpices de colores pueden inspirar historias y dibujos. Ser creativo permite al niño reforzar su confianza en sà mismo en otras Ôreas, especialmente en las tareas de escritura a mano y a lÔpiz. Si alguna vez has recibido una obra de arte para colorear de un niño, sabrÔs el placer que sienten al regalar una creación suya. Ese impulso de confianza en sà mismos les animarÔ a realizar otras tareas de papel/lÔpiz.
Colorear ayuda a la identificación de los colores y a la combinación de los mismos
”Los lÔpices de colores son de color! Se puede animar a los niños a que practiquen la identificación de los colores con los colores vivos y brillantes de la caja de ceras. Utiliza una actividad de colorear por números para trabajar las habilidades de combinación de colores.
Estas habilidades de discriminación visual, el escaneo visual, la atención visual y la memoria visual necesarias para identificar y emparejar los colores forman parte de las habilidades perceptivas visuales de las que hemos hablado anteriormente. Todas ellas son habilidades necesarias para la lectura, la escritura, las matemÔticas y otras habilidades cognitivas de nivel superior.
Colorear en terapia ocupacional teleterapia
Todo lo que necesitas para desarrollar las habilidades mencionadas anteriormente es una simple caja de lƔpices de colores. Esto hace que colorear sea una poderosa herramienta en la teleterapia de la terapia ocupacional, porque en muchos hogares hay lƔpices de colores disponibles.
Trabajar la motricidad fina en teleterapia puede ser difĆcil porque muchas de las herramientas de motricidad fina favoritas de un terapeuta ocupacional pueden no estar disponibles. Es aquĆ donde el uso de lĆ”pices de colores para trabajar diversas habilidades puede ser tan poderoso.
Prueba algunas de estas actividades de teleterapia con lƔpices de colores:
Asà que, ahora ya sabes los muchos beneficios de colorear con lÔpices de colores. ¿Cómo se pueden utilizar los lÔpices de colores en tareas de desarrollo y funcionales? Exploremos los lÔpices de colores para distintas edades y etapas.
Juguetes para colorear
He aquà algunas ideas creativas de aprendizaje y juego que les encantarÔn a los niños. Algunos de ellos son mÔs caros que una simple caja de lÔpices de colores, pero tu fanÔtico de los lÔpices de colores disfrutarÔ usando estos juguetes y juegos y ni siquiera se darÔ cuenta de que estÔ trabajando tantas habilidades.
No es ningĆŗn secreto que los lĆ”pices de colores son una fuente de energĆa para la motricidad fina cuando se trata de desarrollar el agarre del trĆpode. Puedes utilizar lĆ”pices de colores mĆ”s grandes para niƱos mĆ”s pequeƱos o para niƱos que necesiten trabajar otros agarres, como el agarre lateral de la llave, o para niƱos que necesiten trabajar la aducción del pulgar en tareas funcionales como las tijeras. Estos ALEX Jr. Tots First Crayons Ā”son justo lo que hay que probar!
Trabajar mƔs habilidades motoras finas, como el aislamiento de los dedos cuando se utilizan los Finger Crayons.
Los niƱos pueden ser creativos y explorar el juego sensorial mientras usan lƔpices de colores en la baƱera.
”Estos Crayones para el Baño estÔn en mi lista para probarlos!
¿Recuerdas haber frotado lÔpices de colores sobre kits de diseño de moda cuando eras niño? ”Hay una razón para hacer esta actividad lúdica con los niños!
Este kit de actividades de diseño de moda proporciona información propioceptiva y fuerza a las manos de los pequeños de forma divertida y creativa.
Hay un libro para colorear para todos. Incluso los adultos pueden participar en la diversión de colorear con dibujos creativos como este libro para colorear de diseños de animales Art Nouveau . Colorea junto a tu hijo para que se calme y se relaje con el arte.
Para una mayor diversión creativa, prueba con los Crayones de Borrado en Seco en una superficie de borrado en seco. Esta es una buena manera de practicar la ortografĆa de las palabras en una superficie resistiva.
A los pequeños artistas les encantarÔ crear sus propios diseños de camisetas con los Fabric Crayons . Es una forma divertida de trabajar la fuerza motriz fina y la coordinación bilateral. Sostener esa camiseta de algodón es un ejercicio de coordinación bilateral.
Kit de escritura a mano de colores
ĀæTrabajar las habilidades de escritura en las sesiones de terapia ocupacional?
¿Necesita ayudar a su hijo con la legibilidad de la escritura, la formación de las letras, el espaciado y el tamaño de los trabajos escritos?
¿EstÔs trabajando en la escritura a mano en el aula y necesitas un tema divertido con los colores del arco iris para motivar las tareas de escritura a mano?
En el kit imprimible de 60 pĆ”ginas, encontrarĆ”s hojas de ejercicios de escritura a mano, pĆ”ginas de actividades de motricidad fina de la A a la Z, tarjetas de colores “escribe la habitación” para las letras mayĆŗsculas, minĆŗsculas y cursivas. Este kit tiene todo lo necesario para ayudar a los estudiantes de jardĆn de infantes a segundo grado con las habilidades de escritura a mano.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Las bandejas de escritura son una forma fantÔstica de ayudar a los niños a trabajar la escritura a mano, la formación de las letras y las habilidades de preescritura. Las bandejas de arena (u otros materiales de escritura sensoriales) tienen muchos beneficios para ayudar a la formación de las letras y la escritura. Hay una razón por la que las bandejas de escritura son una forma popular de fomentar la motricidad fina y la introducción a la escritura a mano; utilizan una estrategia sensorial tÔctil para fomentar el movimiento en el aprendizaje de forma multisensorial. Las bandejas de escritura hacen que la formación de las letras sea divertida y significativa de forma lúdica.
He utilizado las bandejas de escritura en mis intervenciones de terapia ocupacional y con mis propios hijos durante aƱos. Las bandejas de escritura son una herramienta muy poderosa para aƱadir un componente multisensorial y de movimiento al aprendizaje de la escritura.
Las bandejas de escritura son un material sensorial seco o húmedo en un contenedor bajo tipo bandeja o cubo. Los niños pueden utilizar su dedo o una herramienta como un lÔpiz, un pincel u otro elemento para dibujar, escribir letras o formar números en el material sensorial.
Las bandejas de escritura son una forma creativa de ayudar a los niños a aprender a escribir letras, números, formas y trazos de preescritura. Las bandejas de escritura se pueden montar y utilizar de muchas maneras en la formación de las letras. Esencialmente, una bandeja de escritura utiliza un contenedor bajo (o TRAY) y un soporte que se puede mover y desplazar para escribir.
Las bandejas de escritura se llenan con un relleno que se manipula y se desplaza para que las letras o las lĆneas de escritura sean visibles. Algunas ideas para llenar una bandeja de escritura incluyen los materiales sensoriales que se indican a continuación.
Aunque a veces el niƱo puede utilizar su dedo para formar las lĆneas en su bandeja de escritura, normalmente se recomienda un instrumento de escritura. (MĆ”s adelante se habla de ello).
Beneficios de la bandeja de escritura sensorial
Los niƱos pueden utilizar las bandejas de escritura para practicar la formación de las letras, o el control del lĆ”piz y la secuencia de trazos al escribir las letras. Por lo general, se les proporcionarĆ” una pista visual o una tarjeta de referencia para que copien las letras/nĆŗmeros/formas. Otras veces, los niƱos pueden formar la letra/nĆŗmero/forma de forma independiente cuando se les pide que hagan una letra especĆfica. Es una buena manera de trabajar la memoria visual y la formación independiente de las letras.
Asegúrese de indicar verbalmente a los niños que formen letras o construyan letras con la secuencia de trazos correcta. Esto es esencial para que se mantenga la precisión en la formación de las letras en la escritura a mano. De lo contrario, el niño se limita a jugar en la bandeja sensorial y no utiliza eficazmente la bandeja de escritura como herramienta para mejorar la escritura. El niño que estÔ aprendiendo los trazos de la preescritura y la formación de las primeras letras puede utilizar una bandeja de escritura como base para formar las letras de forma independiente. Intenta utilizar pistas visuales y verbales para promover la construcción correcta de las letras.
Algunas cosas mÔs que hay que hacer cuando se utiliza una bandeja de escritura para abordar la formación de las letras:
AsegĆŗrese de que las letras no se formen por partes. En otras palabras, no permitas que los niƱos hagan un cĆrculo y luego una lĆnea para formar una “a”.
AsegĆŗrese de que las letras se forman de arriba a abajo.
Date cuenta de que el plan motor para formar letras con el dedo es diferente al plan motor para formar letras con un lƔpiz u otro instrumento de escritura similar al lƔpiz.
Lo bueno de las bandejas de escritura es que son muy versƔtiles. Los alumnos de todas las edades pueden utilizar las bandejas de escritura para trabajar diferentes niveles de escritura. Algunas formas de trabajar la escritura a mano son:
Copiar las lĆneas de pre-escritura
Copiar formas
Identificación de letras
Formación de letras mayúsculas
Formación de letras minúsculas
Copia de cartas
Escribir cartas de memoria
Formación de la letra cursiva
Escritura de letras cursivas de memoria
Copia de palabras
Escritura de palabras a primera vista
Escritura de palabras ortogrƔficas
Habilidades motoras finas y bandejas de escritura
Una bandeja de escritura puede ser una herramienta eficaz para potenciar la motricidad fina. Los niƱos pueden usar sus dedos para formar lĆneas y letras mientras fortalecen el aislamiento de los dedos y la separación de los dos lados de la mano, incluyendo una oportunidad para que los dedos del lado cubital se metan en la palma para un agarre mĆ”s efectivo del lĆ”piz al escribir.
Las bandejas de escritura son una herramienta habitual. Pero si se limita a colocar una bandeja de escritura delante de un niƱo, es probable que vea una actividad de escritura ineficaz. Es probable que veas a la mayorĆa de los niƱos formando letras con un agarre torpe del instrumento de escritura, una muƱeca flexionada y desviada, un hombro abducido y una posición generalmente ineficaz.
El posicionamiento se traslada absolutamente a la formación de las letras y a la escritura.
Se puede utilizar una bandeja de escritura para abordar el agarre del lƔpiz y las necesidades de escritura. Sin embargo, es fundamental utilizar la bandeja de forma adecuada. Hay varias maneras de hacerlo:
Una vez que tengas la bandeja de escritura preparada y el posicionamiento solucionado, pasa a lo mĆ”s divertido… Ā”hacer una bandeja de escritura!
Cómo hacer una bandeja de escritura
Hacer una bandeja de escritura para obtener los beneficios de la enseñanza de la escritura sensorial es fÔcil. Puedes utilizar materiales que encuentres en casa. Las opciones son ilimitadas en lo que respecta a las combinaciones de bandejas de escritura. Puede crear una bandeja de escritura en cualquier tema o para satisfacer cualquier necesidad. Sólo necesitarÔs unos pocos elementos: un recipiente, un relleno, una herramienta y cartas.
Ideas para bandejas de escritura
En primer lugar, necesitarƔs una bandeja baja, una cesta, un cubo u otro recipiente. Hemos utilizado diversos recipientes en nuestras bandejas de escritura sensorial. QuerrƔs un recipiente que contenga el material de escritura sensorial dentro de sus bordes. En algunos casos, puedes incluso esparcir el material sensorial sobre una superficie plana como una mesa o un mantel de plƔstico en el suelo. Por ejemplo, utilizamos arroz teƱido en la mesa de picnic de los niƱos para una actividad de preescritura y fortalecimiento de las manos.
Los niƱos utilizarƔn una herramienta o sus manos para escribir las letras y el material sensorial puede dispersarse. Algunas ideas concretas son:
Bandejas de cocina para hornear (molde para rollos de gelatina o bandeja para galletas con bordes)
Recipientes para almacenar alimentos
Cajas de rompecabezas de madera Melissa and Doug
Cajas de cartón cortadas a baja altura en los laterales
A continuación, una parte importante de una bandeja de escritura es el modelo de letra. Como se ha mencionado anteriormente, las bandejas de escritura son estupendas para copiar lĆneas de preescritura, formas, letras, nĆŗmeros y palabras.
Las tarjetas pueden utilizarse como modelo visual para formar letras o palabras. Algunas tarjetas incluyen flechas de dirección. Otros pueden incluir una palabra de vista o de ortografĆa para que el niƱo la copie. Estas tarjetas pueden colocarse en diferentes posiciones para responder a distintas necesidades.
Coloque las tarjetas de letras justo en la bandeja para copiar cerca del punto.
Coloque las tarjetas de la bandeja de escritura en posición vertical cerca de la bandeja de escritura para desafiar el cambio de visión.
Cuelga las tarjetas de escritura en una pared para copiar a distancia y trabajar el desplazamiento visual, la atención visual, la memoria visual y la copia a distancia.
Como puedes ver, las ideas son ilimitadas cuando se trata de la escritura sensorial. Utiliza un tema o materiales que satisfagan las necesidades de tu hijo o cliente y que sean motivadores y divertidos.
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Estas actividades se enumeran a continuación en secciones, para que pueda elegir las actividades navideñas que se ajusten a las necesidades del niño con el que estÔ trabajando en la terapia (o en casa como padre).
Estas son manualidades de motricidad fina que desarrollan las habilidades motoras, la coordinación, la planificación y la fuerza de las manos con el tema del Ôrbol de Navidad.
Manualidad para el Ć”rbol de Navidad– ĀæTienes algunas pinzas de la ropa guardadas en un cajón? ReĆŗnelos con algo de pintura, pegatinas y clips para hacer una divertida manualidad para las fiestas.
Sello de arte del Ć”rbol de Navidad– Haz que tu hijo haga etiquetas de regalo caseras. Con esta actividad se trabajarĆ” la motricidad fina (habilidades de tijera y patrones de agarre).
Una muy feliz Navidad de Terapia Ocupacional Ā”-Este artĆculo proporciona una variedad de actividades centradas en la Navidad para todo el mes! DesplĆ”zate hasta la actividad ocho para hacer una manualidad de ensartar arĆ”ndanos y palomitas para hacer una guirnalda para tu Ć”rbol. Al encadenar artĆculos se trabajan muchas habilidades importantes. Coordinación bilateral, seguimiento visual y exploración visual, motricidad fina y patronaje.
Manualidad del Ćrbol de Navidad de cartón de huevost-Guarda tus cartones de huevos para hacer esta divertida manualidad del Ć”rbol de Navidad. Coge un poco de pintura verde y adornos para ayudar a tu hijo a hacer una decoración de mesa.
Manualidad del Ć”rbol de Navidad con tijeras– Utiliza el mismo concepto y haz que los niƱos trabajen la habilidad con las tijeras con esta sencilla actividad de recorte. Estos Ć”rboles de Navidad quedarĆan muy bien en una guirnalda navideƱa.
Adorno de Ć”rbol de Navidad con patrón– Esta manualidad de motricidad fina es muy divertida para trabajar el agarre con pinzas, el agarre con trĆpode, la manipulación con la mano y mucho mĆ”s.
Actividades sensoriales con el Ɣrbol de Navidad
Juego sensorial del Ôrbol de Navidad-Haz un divertido Ôrbol de Navidad con formas de espuma y agua. Una divertida actividad sensorial que trabaja el recorte, el patronaje y la clasificación.
Contenedor sensorial de Navidad:alos niƱosles encanta jugar en los contenedores sensoriales. El enlace que aparece a continuación tiene guisantes verdes y popurrĆ como artĆculos en la papelera. Para convertirlo en un Ć”rbol de Navidad se utilizan los guisantes verdes y se aƱaden bolas redondas para los adornos.
Actividad de atención plena en el Ć”rbol de Navidad– Utilice esta actividad de respiración profunda del Ć”rbol de Navidad como una pausa sensorial para abordar la autorregulación de las necesidades sensoriales o las necesidades emocionales. Ā”Imprime y vete!
About Christina: Christina Komaniecki is a school based Occupational Therapist. I graduated from Governors State University with a masterās in occupational therapy.Ā Ā I have been working in the pediatric setting for almost 6 years and have worked in early intervention, outpatient pediatrics, inpatient pediatrics, day rehab, private clinic and schools. My passion is working with children and I love to see them learn new things and grow. I love my two little girls, family, yoga and going on long walks.
He clasificado estas actividades en Ć”reas para que puedas encontrar actividades que se ajusten a las necesidades de la terapia. A continuación se incluyen actividades de interior diseƱadas para potenciar la motricidad fina, la motricidad gruesa, la motricidad visual, el estĆmulo sensorial, la regulación y mucho mĆ”s.
El Kit de Motricidad Fina de Invierno tiene materiales para imprimir y llevar, incluyendo marionetas de dedo de animales Ôrticos para desarrollar el aislamiento de los dedos, actividades de arte con palillos con temas de invierno, pÔginas de arte de desmoronamiento, colorear y actividades de control del lÔpiz para desarrollar la fuerza y la resistencia de las manos. Todos estos materiales se incluyen en un paquete de 100 pÔginas con temas invernales: muñecos de nieve, mitones, copos de nieve, pingüinos, osos polares, animales del Ôrtico y mucho mÔs.
Actividades de invierno en interiores para la motricidad gruesa
Haga clic aquĆ para acceder al Kit de motricidad fina de invierno y desarrollar la motricidad fina y la destreza con temas de invierno.
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De vuelta por demanda popular, esta actividad de autorregulación con temÔtica de oso polar estÔ diseñada para ser utilizada con otras actividades de oso polar aquà en The OT Toolbox. Añade esta actividad de respiración profunda a otras de tu caja de herramientas y trabaja las habilidades de autorregulación con ejercicios de respiración profunda. Puedes imprimir este recurso gratuito y utilizarlo durante todo el invierno.
No dejes de consultar nuestro Kit de motricidad fina de invierno para ver mƔs actividades con osos polares y otros temas de animales Ɣrticos.
Mantener una respiración profunda con los pulmones llenos o vacĆos ofrece la oportunidad de integrar la interocepción y hablar de cómo se siente el cuerpo con esa respiración profunda.
Actividad de motricidad gruesadel oso polar – Esta es una actividad de motricidad gruesa en interiores que desafĆa el equilibrio, la coordinación, la fuerza y la movilidad. Todo lo que necesitas es un poco de espacio y unas cuantas mantas.
Actividades con osos polares – AquĆ encontrarĆ”s libros sobre osos polares, una merienda con temĆ”tica de osos polares y mucho mĆ”s. Cosas divertidas para aƱadir al tema de los osos polares.
Manualidad sensorial del oso polar- Hicimos pintura hinchada casera y la convertimos en una manualidad del oso polar con beneficios sensoriales tƔctiles.
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Dado que la incorporación de la motricidad gruesa en la teleterapia es a veces un reto, este conjunto de diapositivas de motricidad gruesa fue diseñado para la teleterapia de manera que los niños copien varias posiciones mientras se equilibran y fortalecen su núcleo. Todas estas habilidades pueden abordarse con este paquete de diapositivas de motricidad gruesa en las sesiones de teleterapia:
No deje de consultar estas otras presentaciones de diapositivas para utilizarlas en sesiones de teleterapia, aprendizaje a distancia o educación en casa:
Utilice este paquete de diapositivas de terapia con el tema del oso polar en las sesiones de terapia virtual o como un descanso para el cerebro.
AsegĆŗrese de hacer una copia de este paquete de diapositivas y de no cambiar la url para indicar “editar” al final. Cuando hagas una copia del paquete de diapositivas en tu unidad de Google, tendrĆ”s tu propia versión que podrĆ”s ajustar para satisfacer las necesidades de tus alumnos. Al cambiar la url a “editar”, puedes estropear potencialmente la versión original que reciben muchos otros terapeutas y usuarios de The OT Toolbox.
Puedes hacerte con una copia de este paquete de diapositivas de Google y utilizarlo para trabajar habilidades especĆficas.
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Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
En primer lugar, pÔsate por nuestra biblioteca de psicomotricidad fina, donde encontrarÔs un montón de ideas para trabajar las habilidades motrices que necesitan los niños.
”Ha sido divertido compartir las actividades de invierno esta semana! Si se ha perdido alguna de las publicaciones, no deje de consultarlas a continuación. Hemos hablado de ideas de recreo interior para el invierno, de ideas para el descanso cerebral y de actividades para abordar las habilidades de coordinación bilateral, ”e incluso de mindfulness! ”TendrÔs ideas para una temporada de desarrollo!
Consulte las actividades de invierno en el sitio web esta semana:
Ahora pasamos al tema de hoy, ”las actividades de motricidad fina!
Actividades de motricidad fina de invierno
Usamos esas mismas pegatinas de refuerzo de agujeros para hacer una manualidad de motricidad fina de un muñeco de nieve que potencia habilidades como la precisión de punta a punta, la separación de los lados de la mano y la fuerza del arco.
Esta manualidad de copos de nieve con cuentas de Early Learning Ideas fomenta la coordinación bilateral, la separación de los lados de la mano, la precisión, la manipulación con la mano y el agarre con trĆpode… Ā”con bonitos resultados!
Utiliza refuerzos de agujeros de papel para mejorar la precisión y la destreza formando letras y nombres como lo hizo Fun-a-Day.
Si buscas otra idea de manualidades, esta manualidad del muñeco de nieve con pinzas de la ropa hace trabajar los músculos de la mano. Mueve el muñeco de nieve y engÔnchalo en bolsos, abrigos y libros.
Si buscas una actividad de motricidad fina para los niƱos de la guarderĆa, Ā”este juego de palabras a la vista es lo que necesitas! Los niƱos pueden fabricar las piezas del juego y moverlas para jugar al tres en raya mientras fortalecen habilidades como el agarre de punta a punta, el desarrollo del arco, la separación de los lados de la mano y el aislamiento de los dedos.
Para mƔs ideas de manualidades que potencien la motricidad fina, echa un vistazo a todas estas manualidades de pƔjaros de invierno. EncontrarƔs ideas para fortalecer las manos y otras habilidades motoras finas mientras haces bonitas manualidades para pƔjaros, comederos para pƔjaros y otras actividades.
Para terminar la semana de invierno aquĆ en The OT Toolbox, he querido crear unas hojas de trabajo de motricidad fina que son un verdadero recurso durante los meses de invierno. Estas hojas de trabajo de motricidad fina que cubren una variedad de diferentes habilidades motoras finas:
Estas pÔginas de actividades reproducibles incluyen: tiras de control de lÔpiz, tiras de habilidades de tijera, formas de corte simples y complejas, tarjetas de cordón, arte de precisión con palillos, manualidades para fortalecer las manos, tarjetas de memoria, actividades para colorear y mucho mÔs.
Tapetes de plastilina – Ya hemos compartido algunos tapetes de plastilina gratuitos. Son perfectos para desarrollar la motricidad fina y la fuerza de las manos necesarias para tareas como colorear con resistencia, manipular objetos pequeƱos y sujetar un lĆ”piz. Los niƱos pueden hacer rodar pequeƱas bolas de plastilina sólo con la punta de los dedos para fortalecer los mĆŗsculos intrĆnsecos. El kit de motricidad fina de invierno contiene 6 tapetes de plastilina de invierno que se pueden utilizar durante todo el invierno.
Actividades de pellizco y fuerza de agarre- Incluye: pĆ”gina de habilidades de pegado, actividades de pinzas, tarjetas de cordón, marionetas de dedo, tarjetas de clip para contar del 1 al 10, 10 pĆ”ginas de arte de palillos, pĆ”gina de encontrar y colorear, 5 pĆ”ginas de arte de desmoronamiento. HABILIDADES OBJETIVO: Precisión, fuerza de pellizco y agarre de la mano, agarre del trĆpode, desarrollo del arco, coordinación bilateral, abrir el espacio web del pulgar.
Materiales para la escritura a mano – A usted y a los niƱos les encantarĆ”n estas tarjetas de trazado de mayĆŗsculas y minĆŗsculas de la A a la Z con flechas direccionales, tarjetas de trazado del 1 al 10 con flechas direccionales y tarjetas para contar del 1 al 10. El uso de los materiales del contenedor sensorial puede desarrollar la escritura tĆ”ctil, la formación de letras y nĆŗmeros, el aislamiento de los dedos, el cruce de la lĆnea media, los desafĆos sensoriales.
Papel modificado”I Spy”– Incluye: Colorea y encuentra objetos en dos temas: artĆculos de invierno y animales del Ć”rtico; 3 estilos de papel modificado para cada tema: lĆneas en negrita de regla simple, lĆneas en negrita de regla doble, regla doble resaltada. Utilice estas pĆ”ginas para desarrollar la escritura a mano, el control del lĆ”piz, la conciencia del trazo y del espacio, la legibilidad, las habilidades de percepción visual y la memoria visual.
Hojas de escritura manual fina– Pruebe las 4 pĆ”ginas de Encontrar/Colorear/Copiar en diferentes estilos de papel modificado, las pĆ”ginas de escritura del arco iris en 3 estilos de papel modificado. Estas hojas de trabajo de escritura a mano utilizan el tema del invierno para ayudar con la escritura a mano, la percepción visual, el control del lĆ”piz, la memoria visual, la atención visual, la precisión, el control del lĆ”piz, la escritura funcional.
Write theRoom Activities- Utilizando un tema de invierno, estas tarjetas de Write the Toom incluyen: 5 tarjetas de copia en minĆŗsculas, 5 tarjetas de copia en mayĆŗsculas, 5 tarjetas de calco en minĆŗsculas, 5 tarjetas de copia en mayĆŗsculas, 6 tarjetas de copia de escritura cursiva, 2 pĆ”ginas de estilos de escritura. HABILIDADES OBJETIVO: Formación de letras, control del lĆ”piz, habilidades visomotoras, atención visual, memoria visual, colocación de lĆneas, escritura funcional en todos los niveles y etapas.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.