Hice esta salsa para una fiesta del Día del Trabajo y estaba increíble. Lo añadiré a mi recetario y lo volveré a hacer. Huele como si alguien acabara de hornear una pizza en la cocina… está caliente y burbujeante y sabe como una pizza caliente y pegajosa. ¡Tienes que probar esto! Acompáñelo con pan de bruchetta o galletas.
4 onzas de queso crema, a temperatura ambiente
1/4 de taza de crema agria
1/4 de taza de mayonesa
1/2 taza de mozzarella rallada
1/4 de taza de parmigiano reggiano (parmesano), rallado
1 taza de salsa de tomate
1/2 taza de mozzarella rallada
1/4 de taza de queso parmigiano reggiano rallado
2 onzas de salchichón, en rodajas picadas
2 cucharadas de pimiento verde picado
2 cucharadas de aceitunas negras en rodajas
1/2 cucharadita de condimentos italianos
Direcciones
Mezcle el queso crema, la mayonesa de crema agria, la mozzarella y el parmigiano reggiano y extiéndalo por el fondo de un plato para tartas.
Untar la salsa de pizza por encima y espolvorear el queso, el pepperoni, el pimiento verde y las aceitunas.
Hornee en un horno precalentado a 350F hasta que los lados estén burbujeando y el queso se haya derretido y dorado por encima, unos 20 minutos.
Estas pausas cerebrales de oso son perfectas para el movimiento en la época de invierno, o para utilizarlas en un tema de oso en la escuela o en la terapia. A veces, las pausas cerebrales son la herramienta perfecta para ayudar con el movimiento o las necesidades sensoriales en el aula. Usamos un libro favorito de la infancia para idear pausas cerebrales con temática de osos que pueden usarse junto al libro en una actividad de movimiento y aprendizaje o en una actividad de aula con temática de osos. No hace mucho, compartimos más ideas para el descanso del cerebro que quizás quieras añadir a tu clase.
¿Ha leído el libro“Time for Sleep” de Denise Fleming? A mis hijos les encantó oír hablar de todos los animales mientras se preparaban para dormir durante el invierno. Decidimos probar algunos movimientos de motricidad gruesa del oso basados en el libro.
Romper el cerebro con el tema del oso
Los estiramientos y los movimientos de todo el cuerpo que se realizan con calma son una forma estupenda de prepararse para el sueño, por lo que estas actividades iban muy bien con el oso del libro, así como con el tema de la preparación para el sueño.
Si necesita moverse, contonearse o simplemente descansar de las pantallas, pruebe estas pausas de movimiento para ayudarle.
Hemos creado estas pausas cerebrales temáticas para acompañar al libro “La hora de dormir”, pero son perfectas para cualquier día (o cuando se combinan con otros libros de osos).
Este es un libro muy divertido para leer con los niños. Combinaría perfectamente con el tema de los osos en su clase. Intenta añadir algunas actividades de movimiento motor grueso basadas en el libro.
Los niños pueden utilizar las pausas cerebrales con temática de oso a lo largo del día cuando parezca que la clase o los alumnos individuales necesitan una pausa de movimiento.
A continuación, puedes introducir tu correo electrónico para acceder al imprimible gratuito de las pausas cerebrales que iría perfectamente para enseñar en el aula estas pausas cerebrales de los osos. Se pueden recortar y plastificar para que los niños saquen una taza. O añádelos a un llavero para realizar actividades de movimiento con temática de osos.
Con estas pausas cerebrales de oso, los niños pueden estirarse, rodar, alcanzar, trepar y gatear como un oso. Se incluyen ocho actividades de movimiento con temática de osos que permiten a los niños moverse con una temática de osos.
Lee el libro La hora del sueño y prueba las actividades de movimiento.
Actividades para osos
¿Buscas más actividades con temática de osos? Prueba estas formas prácticas de jugar con el tema de los osos, basadas en libros sobre osos como “La hora de dormir”.
Estos descansos cerebrales serían una gran adición a nuestro Kit de motricidad fina de inviernode la colección, cargada de actividades sobre el tema del invierno y los osos. Tiene todo lo relacionado con la motricidad fina en las actividades de imprimir y avanzar. Encontrarás tarjetas de encaje, hojas de caligrafía modificadas, tiras de control de lápices, actividades de recorte, manualidades, ejercicios para colorear, ¡y MUCHO MÁS!
Hoy tengo algo súper lindo para compartir con ustedes. Esta actividad de coordinación bilateral sobre el tema del muñeco de nieve podría ser una de mis favoritas de los recursos recientes. Si trabajar en coordinación bilateralla coordinación bilateral, el cruce de la línea media y la planificación motora es algo que ha estado trabajando con los niños, entonces este paquete de diapositivas de terapia gratuito es para usted. Está pensada como una terapia de dirección divertida y basada en el juego. Utilízalo como calentamiento para las intervenciones de terapia ocupacional, o como descanso cerebral, con el tema del muñeco de nieve.
Actividad de coordinación bilateral sobre el tema del muñeco de nieve
Este paquete de diapositivas de terapia está diseñado para que los profesionales de la terapia no necesiten otros materiales o elementos para llevar a cabo una sesión virtual. El paquete de diapositivas gratuito puede cargarse en Google Slides y utilizarse después en una sesión virtual o en un aula de formación a distancia.
Son muchos los beneficios de trabajar las habilidades de coordinación bilateral y la planificación motriz con un tema divertido como esta actividad del muñeco de nieve.
Lea aquí sobre actividades para cruzar la línea media y los beneficios de esta habilidad esencial en la escritura, el aprendizaje y las tareas funcionales. Esta habilidad se integra con la coordinación bilateral, es decir, el uso coordinado de ambos lados del cuerpo, de modo que es posible el uso funcional de ambos hemisferios en las tareas cotidianas.
No deje de leer más en este enlace sobre la coordinación bilateralporque verá que hay tres componentes de la coordinación bilateral: Movimientos simétricos Movimientos alternos Movimientos de la mano dominante/de apoyo
Cada una de estas áreas desempeña un papel en tareas funcionales como el juego, el cuidado personal, el aprendizaje, tareas de la jornada escolary las cosas que cada uno de nosotros hace durante todo el día.
La planificación motriz es otra habilidad motriz importante que influye en las tareas funcionales cotidianas. Aquí hay más información sobre la planificación motriz.
Existe una conexión entre la creación de un plan de movimiento, el seguimiento de una representación visual de la posición del cuerpo y la secuenciación de los movimientos utilizando ambos lados del cuerpo.
Esta actividad de motricidad gruesa del muñeco de nieve hace precisamente eso.
Puedes desplazarte hacia adelante y hacia atrás entre las diapositivas para desafiar realmente a los niños con estos planes motores. Es como un juego de “Simón dice” con muñecos de nieve.
Trabaja en todas estas áreas:
Coordinación bilateral
Planificación motriz
Cruce de la línea media
Fuerza del núcleo
Estabilidad
Habilidades de equilibrio y balance
Rango de movimiento
Flexibilidad
Patrones de movimiento
Postura y control postural
Tono muscular
Diapositivas gratuitas de la terapia motriz del muñeco de nieve
Para conseguir este paquete de diapositivas gratuito sobre el muñeco de nieve, tendrás que introducir tu dirección de correo electrónico en el siguiente formulario.
Utilice este paquete de diapositivas de terapia con el tema del oso polar en las sesiones de terapia virtual o como un descanso para el cerebro.
Asegúrese de hacer una copia de este paquete de diapositivas y de no cambiar la url para indicar “editar” al final. Cuando hagas una copia del paquete de diapositivas en tu unidad de Google, tendrás tu propia versión que podrás ajustar para satisfacer las necesidades de tus alumnos. Al cambiar la url a “editar”, puedes estropear potencialmente la versión original que reciben muchos otros terapeutas y usuarios de The OT Toolbox.
Puedes hacerte con una copia de este paquete de diapositivas de Google y utilizarlo para trabajar habilidades específicas.
Introduzca su dirección de correo electrónico a continuación y recibirá un PDF con un enlace para copiar el paquete de diapositivas en su unidad de Google. Guarda ese archivo PDF, porque puedes volver a él una y otra vez y enviárselo a los niños de tu grupo de trabajo (o del aula) para que hagan su propia copia en su Google drive.
Por favor, utilice la copia del paquete de diapositivas y no cambie la url.
Ayudar a los niños a desarrollar la motricidad fina no requiere un montón de equipos de terapia de lujo o juguetes de desarrollo cuidadosamente seleccionados. Aquí te mostraré cómo utilizar el correo basura para ayudar a los niños a mejorar sus habilidades motoras. Este collage de muñecos de nieve es una manualidad invernal con la que los niños pueden trabajar áreas como la destreza con las tijeras, la coordinación ojo-mano, la motricidad visual y la fuerza de las manos. Es una divertida actividad de interior para el invierno, cuando los niños necesitan algo diferente que hacer. Coge ese correo basura, ¡vamos a construir un muñeco de nieve!
Manualidad de collage de muñeco de nieve
Hoy hemos recibido un montón de correo basura con cupones aleatorios del barrio dentro… Cuando mis hijos eran más pequeños, les encantaba utilizar las tijeras para practicar el corte. Y, en realidad, utilizar los cupones que se encuentran en el correo basura para practicar la habilidad con las tijeras, es en realidad una forma muy funcional y fácil de practicar el corte a lo largo de las líneas.
El correo basura es fácilmente accesible y un material que se encuentra en la mayoría de los hogares. Entonces, ¿por qué no utilizarlo para ayudar a los niños a desarrollar la motricidad fina?
Manualidades para el correo basura
Aunque hemos utilizado correo basura para crear un collage de muñecos de nieve, esta técnica de manualidades puede utilizarse para cualquier forma o tema.
Los niños pueden utilizar el correo basura para trabajar el recorte con tijeras, la coordinación ojo-mano y la motricidad visual. Pruebe estas estrategias utilizando el correo basura:
Trabaja recortando a lo largo de los bordes del papel para crear un fleco – Esta es una gran actividad de coordinación bilateral para niños en edad preescolar y nuevos usuarios de tijeras.
Trabajar en el corte a lo largo de líneas o cupones para las primeras habilidades de tijera – Cortar cupones o formas básicas es una actividad de habilidad de tijera temprana. El correo basura suele incluir folletos hechos con cartulina o materiales pesados, así como con materiales más finos, por lo que es fácil progresar con una actividad graduada para satisfacer las necesidades de todos los niveles de los niños.
Recorta imágenes – Utiliza el correo basura para recortar imágenes o formas. Esta es una buena manera de trabajar en habilidades de corte simples y complejas. Progresa desde las formas fáciles o básicas hasta las más complejas.
Para ver más actividades de tijera y cómo progresar a lo largo de los distintos grados, echa un vistazo a estos cursos acelerados de tijera.
Para ir más allá de las habilidades básicas con las tijeras, utiliza los materiales del correo basura para crear una manualidad de collage. Puedes utilizar los pasos que se indican a continuación para hacer cualquier forma o tema, lo que lo convierte en una gran adición a los temas de terapia semanal o a los temas de preescolar.
Collage de muñecos de nieve
Para nuestra manualidad del muñeco de nieve, primero dibujé la forma del muñeco en un papel azul. Esta parte también podría calificarse. Utilice una forma más grande para los niños más pequeños o haga una forma más pequeña para abordar habilidades más refinadas y precisión.
A continuación, pida a su hijo que recorte trozos de correo basura de color azul y blanco. Aquí es donde el oficio se vuelve abierto. Puedes dejar que los niños recorten formas al azar, o puedes pedirles que recorten todos los cuadrados. Me encanta que esta manualidad con tijeras se adapte a todos los niveles y necesidades.
Cuando los niños clasifican una pila de correo basura en busca de colores específicos, están desarrollando una serie de habilidades:
Coordinación ojo-mano
Exploración visual
Aislamiento de los dedos (paso de página)
Precisión y agarre refinado (manipulando una página a la vez)
Atención visual y memoria visual
A continuación, necesitarás pegamento exprimido de una botella. Como terapeuta ocupacional pediátrica, me encanta el uso de una botella de pegamento exprimible en lugar de una barra de pegamento por muchas razones. Al utilizar una botella de pegamento exprimible, los niños están construyendo un uso refinado de las áreas de habilidad:
Agarre refinado
Fuerza de la mano
Coordinación ojo-mano
Resistencia del arco
Espacio web para el pulgar abierto
Habilidades visuales motoras
Puedes centrarte en ciertas áreas con el uso de una botella de pegamento exprimible pidiendo a los niños que coloquen el pegamento en puntos específicos. Sólo tienes que utilizar un rotulador para puntear toda la forma. Los niños pueden entonces colocar puntos de pegamento en esos puntos específicos.
Si trabajar con frascos de pegamento es una actividad útil para los niños a los que atiende, le encantarán los ejercicios de manchas de pegamento del Kit de motricidad fina de invierno.
A continuación, los niños pueden colocar sus trozos de correo basura sobre el pegamento y dentro del área de collage para crear el muñeco de nieve.
Pide a los niños que alineen los bordes rectos y curvos a lo largo de las líneas curvas del muñeco de nieve. Esta es una buena manera de trabajar la motricidad visual.
Para calificar esta actividad y hacerla más fácil, haz las líneas del muñeco de nieve más gruesas con un marcador negro.
Puedes ver que completamos esta manualidad en el suelo, convirtiéndola también en una actividad para fortalecer los hombros.
Es un muñeco de nieve muy bonito… ¡y genial para practicar esas habilidades de recorte!
¿Quieres más formas de potenciar la motricidad fina con un tema de muñecos de nieve o de invierno? La página web Kit de motricidad fina de invierno ¡ya está a la venta!
Estekit de motricidad fina de invierno para imprimir y usar incluye actividades de motricidad fina sin preparación para ayudar a los niños a desarrollar el agarre funcional, la destreza, la fuerza y la resistencia. Utiliza divertidas actividades de motricidad fina con temática invernal para que puedas ayudar a los niños a desarrollar una fuerte motricidad fina en un mundo digital.
Ahora más que nunca, los niños necesitan herramientas que les ayuden a desarrollar las habilidades motoras finas esenciales para que desarrollen unas manos fuertes y diestras que les permitan aprender, sostener y escribir con un lápiz, y jugar.
Este paquete de 100 páginas sin preparación incluye todo lo necesario para guiar la motricidad fina en el aprendizaje presencial Y virtual. Incluye actividades de temática invernal para la fuerza de las manos, el pellizco y el agarre, la destreza, la coordinación ojo-mano, la coordinación bilateral, la resistencia, el aislamiento de los dedos y mucho más.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Ya sabes que nos gusta utilizar materiales que estén a mano para ayudar a los niños a desarrollar la motricidad fina. Esta manualidad del muñeco de nieve utiliza pegatinas de refuerzo de agujeros para hacer una bonita manualidad que trabaja la motricidad fina. Aquí hacemos un montón de actividades de motricidad fina . Esta manualidad del muñeco de nieve es perfecta para trabajar la motricidad fina y seguir con el tema del invierno. Hemos trabajado el agarre de punta a punta, la coordinación bilateral de las manos y la fuerza muscular intrínseca, mientras creábamos nuestros muñecos de nieve. Lea todo sobre ello a continuación.
Sacar las pegatinas de refuerzo de la hoja requería la coordinación bilateral de las manos para manejar la página y sacar la pegatina con la otra mano. Manejar las dos manos juntas de forma coordinada es la coordinación bilateral de las manos. Esta habilidad es muy importante para las tareas de autocuidado, como abotonar y cerrar la ropa, atar los zapatos y escribir a mano.
Colocamos las pegatinas formando un muñeco de nieve colocando una pegatina encima de las otras. ¡Estaba empezando a parecer una fiesta de muñecos de nieve!
Pellizcar las pequeñas pegatinas de la hoja requería una destreza motriz fina y precisa. Fue necesario utilizar un agarre de punta a punta para despegar la pegatina de la hoja porque las pegatinas eran muy pequeñas. El agarre de punta a punta se produce cuando se utilizan los extremos de los dedos índice y pulgar para coger objetos muy pequeños. Piensa en recoger una aguja de la superficie de una mesa. Esta puede ser una habilidad motriz fina muy difícil y avanzada para algunos.
Una vez colocados nuestros muñecos de nieve en el papel, los pintamos con pintura azul.
Recoger la purpurina y espolvorearla activa los pequeños músculos de las manos~ los músculos intrínsecos. Estos son los músculos que permiten la fuerza en los arcos de las manos y son muy importantes para la resistencia al colorear y escribir con un lápiz. La purpurina se adhirió a la pintura e hizo unos muñecos de nieve muy brillantes.
Para terminar el proyecto, retira las pegatinas de refuerzo y encontrarás un muñeco de nieve. Asegúrese de despegar las etiquetas de refuerzo mientras la pintura aún está húmeda, de lo contrario será difícil retirarlas.
¿Quieres más formas de potenciar la motricidad fina con un tema de muñecos de nieve o de invierno? La página web Kit de motricidad fina de invierno ¡ya está a la venta!
Estekit de motricidad fina de invierno para imprimir y usar incluye actividades de motricidad fina sin preparación para ayudar a los niños a desarrollar el agarre funcional, la destreza, la fuerza y la resistencia. Utiliza divertidas actividades de motricidad fina con temática invernal para que puedas ayudar a los niños a desarrollar una fuerte motricidad fina en un mundo digital.
Ahora más que nunca, los niños necesitan herramientas que les ayuden a desarrollar las habilidades motoras finas esenciales para que desarrollen unas manos fuertes y diestras que les permitan aprender, sostener y escribir con un lápiz, y jugar.
Este paquete de 100 páginas sin preparación incluye todo lo necesario para guiar la motricidad fina en el aprendizaje presencial Y virtual. Incluye actividades de temática invernal para la fuerza de las manos, el pellizco y el agarre, la destreza, la coordinación ojo-mano, la coordinación bilateral, la resistencia, el aislamiento de los dedos y mucho más.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Las actividades de la bolsa de trabajo son una forma estupenda de aprender y jugar durante el tiempo de tranquilidad o el tiempo libre. Se aprende mucho durante las actividades con los niños. Hemos preparado esta actividad de bolsa ocupada para el día de San Valentín como una forma de practicar la motricidad fina y la clasificación por colores. Es otra actividad de terapia ocupacional para el día de San Valentín que desarrolla habilidades esenciales.
Actividad de la bolsa de trabajo del corazón
Esta bolsa de trabajo con forma de corazón es una forma eficaz de mejorar las habilidades de manipulación con la mano. La manipulación de la mano es una habilidad de destreza motora fina necesaria para tareas como el manejo de los cierres de la ropa, el uso de un lápiz al escribir, la manipulación de artículos como monedas o cuentas, y más.
Actividad de la bolsa de trabajo de San Valentín
Este post contiene enlaces de afiliación.
Empezamos con un gran contenedor de cuentas y unos cuantos cortapastas de corazón. Le enseñé a mi hermana pequeña (de 3 años) a clasificar las cuentas por colores en los corazones. Se lo pasó en grande examinando cada cuenta y diciendo “¡Oh, esta parece rosada! Oh, esta parece púrpura”.
Actividad de motricidad fina para el día de San Valentín
Al manipular las cuentas en el cubo grande para agarrar ciertos colores se trabaja en algunas habilidades motoras finas. Hay que coger las cuentas con un agarre de pinza (puntas del dedo índice y del pulgar) con destreza fina.
Una vez que agarraba una cuenta, la Hermana Pequeña “guardaba” los colores en la palma de la mano. Esta transferencia de cuentas de la punta de los dedos a la palma de la mano es una manipulación en la mano(traslación de los dedos a la palma).
Manipular pequeños objetos como cuentas de esta manera hace trabajar los músculos de las manos y es una forma estupenda de trabajar la precaligrafía o la caligrafía. Un niño necesita la fuerza de los músculos intrínsecos (los músculos dentro de la mano) para manipular el lápiz y mantener la resistencia para escribir y colorear.
Más actividades de motricidad fina para el corazón
Ya está aquí el kit de motricidad fina para el día de San Valentín. Este kit imprimible consta de 25 páginas de hojas de actividades prácticas diseñadas para desarrollar habilidades de pellizco y fuerza de agarre, resistencia, coordinación ojo-mano, precisión, destreza, control del lápiz, escritura a mano, habilidades de tijera, coloreado y mucho más.
Si adquiere ahora el kit de motricidad fina para el Día de San Valentín, obtendrá una actividad BONUS gratuita: tarjetas con clips del 1 al 10 para que pueda desafiar la fuerza y la resistencia de las manos con una actividad de recuento de la coordinación ojo-mano.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Esta actividad matemática para el Día de San Valentín es una actividad fácil diseñada para promover la coordinación ojo-mano. La coordinación mano-ojo, también conocida como coordinación ojo-mano,es una habilidad motora visual necesaria para muchas tareas funcionales en los niños. Esta actividad matemática práctica en particular fue creada no sólo para ayudar con las habilidades matemáticas en torno al Día de San Valentín, sino también para desarrollar las habilidades de coordinación esenciales que los niños necesitan. Fue fácil de armar y hizo que trabajar en algunos Conceptos matemáticos del jardín de infancia más divertido para mi hijo.
Divulgación completa: Este post contiene enlaces de afiliación.
Para crear esta actividad matemática de San Valentín, corté una cartulina en trozos más pequeños y los utilicé para hacer pequeñas formas de corazón. En esos corazones, escribí los números del 1 al 20. Los corazones que utilizamos tenían una altura de unos 2,5 centímetros, pero puedes crear corazones más grandes si necesitas mejorar tus habilidades de coordinación.
En nuestra actividad de coordinación óculo-manual, utilizamos una pinza grande de color rojo para trabajar recogiendo los corazones de un pequeño recipiente.
Por lo general, el uso de pinzas es una gran manera de trabajar las habilidades motoras finas como la fuerza de la mano, el agarre del trípode y el desarrollo del arco. Aquí tienes información sobre las habilidades motoras finas que las pinzas ayudan a establecer, especialmente cuando se utiliza una pinza más pequeña, del tamaño de una mano.
Con estas pinzas extra grandes Jumbo, la herramienta de pinza real es más grande que la mano. Por ello, trabajan diferentes grupos musculares.
El tamaño de las pinzas Jumbo requiere que las manos se abran y cierren con el pulgar y todos los dedos. Esta aducción y abducción del pulgar y las articulaciones MCP ligeramente flexionadas utilizan fomentan más la oposición del pulgar. La muñeca está extendida y en una posición eficaz para las tareas funcionales.
Para coger los corazones de cartón se requiere la coordinación mano-ojo o la integración visual-motriz. La capacidad de utilizar eficazmente la coordinación mano-ojo en actividades como la escritura a mano, el uso de las tijeras, los juegos y el juego permite a los niños escribir en espacios determinados, cortar a lo largo de líneas y mover piezas de juego de forma coordinada y fluida.
Recursos terapéuticos gratuitos para San Valentín
Si la coordinación ojo-mano, la motricidad visual y la escritura a mano son tareas que trabaja con los niños, le encantarán estas dos láminas terapéuticas gratuitas. Utilícelos para perfilar las intervenciones de terapia ocupacional o para utilizarlos en las sesiones de teleterapia en esta época del año.
Estos corazones numéricos funcionaron bien con diferentes actividades matemáticas manuales, especialmente con los conceptos matemáticos del jardín de infancia. Además, los contadores de corazones fueron una actividad matemática de San Valentín estupenda para esta época del año.
La actividad es muy abierta, por lo que se puede utilizar de muchas maneras para trabajar los conceptos matemáticos a diferentes niveles. Estas son algunas de las actividades matemáticas prácticas que hemos realizado:
Practicar los números pares e impares – A continuación, hicimos una ronda de búsqueda y recogida de los números pares y luego de los impares con las pinzas.
Orden numérico: para practicar la coordinación mano-ojo con estos corazones, hice que mi hijo intentara encontrar y recoger los corazones en orden numérico.
Contar de 10 en 10- Practica el conteo de 10 en 10 y luego cuenta de 10 en 100.
Enlaces numéricos – Puedes usar los corazones numéricos para construir y desarmar números para construir y entender las operaciones de suma y resta. El favorito de mi hijo era utilizar el lado sin números para construir y desmontar números. Hicimos una versión del muñeco de nieve de la construcción de números cuando mi hija mayor estaba en el jardín de infancia.
Componer y descomponer números- Con los corazones de cartón, practicamos la composición y descomposición de números. Nombré un número, como el “7” y mi hijo tuvo que usar los corazones para construir el número 7 de muchas maneras diferentes. Sacó 7 corazones y los separó en dos montones: uno con 3 corazones y otro con 4 corazones. También utilizamos más corazones para hacer otras formas de desmontar el 7: 6 y 1, 5 y 2, 4 y 3, 2 y 5, y 1 y 6.
Más actividades matemáticas de San Valentín
Pruebe algunas de estas formas de jugar y aprender utilizando el
Practica la formación de números: saca un corazón con las pinzas Jumbo y haga que su hijo escriba ese número.
Pida a su hijo que saque un montón de corazones. Pueden contar con la correspondencia uno a uno y luego escribir el número.
Utiliza los corazones en un marco de diez.
Practica el conteo de los corazones, comenzando por diferentes números.
Aquí hay más actividades matemáticas de San Valentín:
Love Heart Number Bonds to Ten de Adventures of Adam para añadir un componente de coordinación ojo-mano de motricidad fina para sumar hasta 10.
Si necesitas más actividades de coordinación óculo-manual para divertirte con la motricidad fina en San Valentín, prueba el Kit de Motricidad Fina de San Valentín.
Ya está aquí el kit de motricidad fina para el día de San Valentín. Este kit imprimible consta de 25 páginas de hojas de actividades prácticas diseñadas para desarrollar habilidades de pellizco y fuerza de agarre, resistencia, coordinación ojo-mano, precisión, destreza, control del lápiz, escritura a mano, habilidades de tijera, coloreado y mucho más.
Si adquiere ahora el kit de motricidad fina para el Día de San Valentín, obtendrá una actividad BONUS gratuita: tarjetas con clips del 1 al 10 para que pueda desafiar la fuerza y la resistencia de las manos con una actividad de recuento de la coordinación ojo-mano.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Esta actividad de cruzar la línea media es una forma de ayudar a los niños con las habilidades de la línea media, así como con la identificación de las letras, utilizando el tema del arco iris. En la sencilla actividad de la línea media, los niños crean un arco iris mientras escudriñan visualmente de izquierda a derecha para hacer coincidir las letras con los diferentes colores del arco iris. Se trata de una versión en forma de letra de nuestra escalera arco iris que también es fundamental para ayudar a los niños con las habilidades de escritura subyacentes, incluyendo la integración visual motora y el cruce de la línea media.
Este particular Kids puede trabajar muchas habilidades con este sencillo arco iris visual. Hemos trabajado la correspondencia entre las letras minúsculas impresas y las letras cursivas, pero se puede hacer con la correspondencia de letras mayúsculas y minúsculas o simplemente con la correspondencia de mayúsculas con mayúsculas. Algunas de las habilidades subyacentes que son necesarias para que los niños escriban de forma legible son la integración motora visual y el cruce de la línea media. Este arco iris de letras de integración motriz visual trabaja esas habilidades con un resultado colorido. También utilizamos nuestro arco iris de colores para trabajar la motricidad visual necesaria para el control del lápiz. Esta actividad también aborda la capacidad de coordinar la información visual con los movimientos motores de las manos. Los niños pueden trabajar su desarrollo motor fino con la sencilla actividad del arco iris que se describe a continuación.
Cruzar la línea media
En otra entrada del blog, cubrimos más sobre el cruce de la línea media, particularmente con la parte inferior del cuerpo, en una actividad de marcha de la línea media para niños.
Entonces, ¿qué cruzar la línea media?
La línea media del cuerpo es una línea imaginaria que baja desde la mitad de la cabeza, directamente sobre la nariz, hasta el ombligo y divide el cuerpo en lados izquierdo y derecho. Muchos movimientos y tareas funcionales se realizan con una sola mano, como sostener un teléfono. Un usuario podría sostener el teléfono en un lado del cuerpo y girar la cabeza hacia esa dirección. En esa tarea y posicionamiento concretos, la actividad se localiza en un lado del cuerpo y no cruza la línea media.
Otras tareas tienen lugar en la línea media. Esto incluye actividades como leer un libro o lavarse los dientes. La mano dominante hará la mayor parte del trabajo, como pasar las páginas del libro o manipular el cepillo de dientes, mientras la mano no dominante ayuda en la tarea. En nuestros ejemplos, la actividad se produce principalmente en la línea media, y no hay mucho cruce de la parte media del cuerpo. Sin embargo, la mano no dominante puede ayudar sosteniendo el libro o apretando la pasta de dientes en el cepillo, (o sosteniendo el cepillo de dientes mientras la mano dominante aprieta el cepillo). Como nota al margen, muchos de estos patrones de movimiento muscular no son algo en lo que pensamos a lo largo del día. Los patrones de movimiento son simplemente automáticos y naturales. Eso forma parte de la memoria muscular y de la planificación motriz que se ha establecido y arraigado. Los problemas se producen cuando hay un bloqueo de la automaticidad, como la dificultad para cruzar la línea media.
Otras actividades requieren un cruce intenso de la línea media. Esto incluye actividades en las que hay que cruzar la línea media para completar la tarea. Las actividades que ejemplifican el cruce de la línea media incluyen vestir la parte inferior del cuerpo o en el juego. En el ejemplo de vestirse, se observa que un brazo se extiende por encima de la línea media para introducir el pie contrario en la pernera del pantalón. Del mismo modo, al tirar de los calcetines, ambas manos llegan a un pie y el brazo derecho cruza la línea media al tirar del calcetín del pie izquierdo.
Cruzar la línea media se refiere a mover la mano/brazo/pie/pierna izquierda a través de esta línea hacia el lado derecho (y viceversa). Cruzar la línea media también se refiere a girar el cuerpo en rotación alrededor de esta línea imaginaria, e inclinar la parte superior o el cuerpo a través del centro del cuerpo.
Problemas al cruzar la línea media
Cuando cruzar la línea media es un problema, o no se ha establecido correctamente como un patrón de movimiento automático, puede notar estos movimientos en lugar de cruzar la línea media:
Cambiar de mano durante una actividad
Girar el cuerpo para completar las tareas – rotar el tronco para completar las tareas
Preferir el uso de una mano sobre la otra: Utilizar la mano derecha para las tareas del lado derecho del cuerpo y utilizar la mano izquierda para las tareas del lado izquierdo del cuerpo
Dominio mixto
Problemas con las tareas de motricidad fina que requieren las dos manos: escribir, colorear, cortar con tijeras, manipular utensilios, cortar con cuchillo y tenedor, etc.
Problemas con las tareas de motricidad gruesa, como saltar, brincar, gatear
Problemas de lateralidad
Problemas para mantenerse en su sitio al leer a través de una página
Actividad de las letras que cruzan la línea media
La actividad de las letras de la línea media descrita aquí es una forma beneficiosa de trabajar el cruce de la línea media por varias razones:
La actividad anima a los niños a cruzar la línea media con movimientos amplios a través de una página
La actividad fomenta el desplazamiento visual para recorrer una página, incorporando el cruce de la línea media en las tareas de lectura y escritura, lo que puede repercutir en la fluidez y precisión de la lectura
La actividad trabaja la identificación de las letras y desafía a los niños a integrar las habilidades visuales con los movimientos (coordinación mano-ojo)
En la actividad de cruzar la línea media del arco iris de letras descrita aquí, trabajamos la identificación de las letras cursivas. Muchas veces, cuando los niños practican la escritura cursiva, lo hacen en entornos de práctica aislados: practicando filas de letras cursivas, de una en una, y luego encadenando esa letra en palabras en una hoja de trabajo. Pero a veces, la parte de la fluidez de la letra cursiva se salta. La lectura de una letra o una palabra empareja la letra cursiva con los patrones ortográficos para que la escritura y la lectura en cursiva sean fluidas.
Puedes utilizar esta actividad del arco iris de la línea media con cualquier ejercicio de emparejamiento de letras:
Combinación de formas o colores
Emparejar letras con imágenes que empiezan por esa letra para incorporar la conciencia fonológica
Emparejar letras minúsculas impresas con letras mayúsculas impresas
Emparejar las letras cursivas minúsculas con las letras impresas minúsculas
Emparejar letras mayúsculas impresas con letras mayúsculas cursivas
Relacionar las letras cursivas minúsculas con las letras cursivas mayúsculas
Prepara una actividad para cruzar la línea media:
Esta actividad del arco iris puede realizarse de varias maneras. Los niños pueden trabajar a gran escala y abordar la coordinación bilateral y el cruce de la línea media con un gran trozo de papel de caballete o papel de carnicero pegado a una pared. Otra opción es montar esta actividad del arco iris en una pizarra de borrado en seco o de tiza.
Para hacer el tablero de la línea media:
Rotuladores de colores/crayones/tizas/lápices de colores-Utilizamos (enlace afiliado) rotuladores perfumados Mr. Sketch para añadir componentes de aprendizaje multisensorial.
A continuación, dibuja dos líneas verticales en lados opuestos del papel, o con una distancia de unos 2 a 3 pies.
A lo largo de la línea vertical izquierda, forme las letras en un formato (imprenta, cursiva, minúscula, mayúscula, etc.)
En la línea opuesta, forme las letras correspondientes en mayúsculas/minúsculas/cursivas. Asegúrate de que las letras están mezcladas en orden, de modo que las líneas deben cruzarse entre sí.
A continuación, trabaja en las habilidades de cruce de la línea media:
Para realizar este arco iris de letras de motricidad visual, pida al niño que empiece por el lado izquierdo y dibuje una línea en forma de arco para conectar con la letra correspondiente en el lado derecho del papel. Trabajar a gran escala para realizar esta actividad fomenta el cruce de la línea media, así como las habilidades motoras visuales.
2. Pide al alumno que empiece en la línea de la izquierda y se detenga en la de la derecha cuando dibuje sus líneas del arco iris. Cuando el niño está haciendo los arcos, no debe comenzar o sobrepasar las líneas verticales por más de 1/4 de pulgada. Pídeles que unan las letras correspondientes con rotuladores de colores iguales.
Califica esta actividad pidiendo al niño que empiece y termine en las líneas verticales sin cruzarlas. Es una forma excelente de abordar el control del lápiz y las habilidades visomotoras.
Variar la actividad
Completa la actividad de la línea media completando el arco iris en posición de pie o sentado. Asegúrese de observar si el niño compensa el cruce de la línea media cambiando el peso, la rotación del cuerpo, el giro del tronco o el movimiento de las piernas. El niño debe permanecer mirando hacia delante sin que se note ninguno de estos movimientos.
Los niños también pueden completar esta actividad con diagonales o con líneas rectas para conectar las letras.
Abordar la motricidad visual con el arco iris de letras a pequeña escala como actividad de mesa.
Dibuja las líneas a una escala más pequeña y pide a los niños que conecten las letras tocando pero sin sobrepasar las líneas verticales con los rotuladores de colores.
Utiliza diferentes superficies: una pizarra de borrado en seco, una pizarra de tiza, el asfalto o la acera con tiza, trabajar en un papel grande o en una cartulina en el suelo, y un papel colgado en la pared son todas las opciones.
Utilice diversos materiales de escritura: Si trabaja en una superficie de borrado en seco, utilice rotuladores de borrado en seco. Necesitarás un arco iris de colores.
Esta actividad también funciona bien en el suelo. En ese caso, utilice tiza del color del arco iris si trabaja en un trozo grande de cartón de una caja vieja o en la acera. Esta opción añade resistencia a la actividad, proporcionando una retroalimentación propioceptiva.
También puedes utilizar crayones, pinturas de dedos, lápices de colores, tizas o acuarelas.
¿Necesitas más formas de trabajar la integración visomotora, el cruce de la línea media, la escritura a mano y las habilidades funcionales? Hazte con el kit de escritura a mano de colores. Viene con actividades para promover la escritura funcional y el aprendizaje multisensorial. También recibirás una oferta extra de páginas de actividades de motricidad fina.
Sólo hay que imprimir y salir.
Rainbow Handwriting Kit– This resource pack includes handwriting sheets, write the room cards, color worksheets, visual motor activities, and so much more. The handwriting kit includes:
Write the Room, Color Names: Lowercase Letters
Write the Room, Color Names: Uppercase Letters
Write the Room, Color Names: Cursive Writing
Copy/Draw/Color/Cut Color Worksheets
Colors Roll & Write Page
Color Names Letter Size Puzzle Pages
Flip and Fill A-Z Letter Pages
Colors Pre-Writing Lines Pencil Control Mazes
This handwriting kit now includes a bonus pack of pencil control worksheets, 1-10 fine motor clip cards, visual discrimination maze for directionality, handwriting sheets, and working memory/direction following sheet! Valued at $5, this bonus kit triples the goal areas you can work on in each therapy session or home program.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Aquí tienes más actividades con el arco iris para combinar con las nuestras:
Esta actividad de integración bilateral es una forma poderosa de ayudar a los niños con una variedad de habilidades. Añádalo a su línea de actividades prácticas sobre el tema del Día de San Patricio para la terapia y el fomento del desarrollo infantil. Los niños pueden dibujar el trébol de cuatro hojas, pero también trabajar en el desarrollo de la coordinación bilateral, la coordinación ojo-mano, la integración visual motora, el escaneo visual, la convergencia visual, la fuerza del núcleo y mucho más. Integrar todas estas áreas en tareas funcionales implica muchos componentes de desarrollo, y esta actividad puede ayudar de muchas maneras.
Los niños con sensorial o problemas de desarrollo pueden tener problemas para cruzar la línea media. Es posible que conozcas a un niño que tiene problemas para hacer que ambas manos trabajen juntas para realizar una tarea como escribir a mano, cortar con tijeras, atarse los zapatos, abotonarse una camisa o coger una pelota. La coordinación bilateral es necesaria para muchas actividades funcionales.
Integración bilateral y actividades funcionales
La integración bilateral es un área del desarrollo infantil que implica diferentes movimientos y sistemas. La coordinación de los sistemas visuales incluye el seguimiento visual y la exploración, así como la percepción de la profundidad y la visión periférica. Todas estas habilidades deben integrarse en el movimiento para que se produzcan patrones de movimiento coordinados.
Luego, está el componente de la línea media de cruce. El cruce de la línea media se produce a lo largo del desarrollo, y este hito es importante y se traduce en la lateralidad y el uso coordinado de ambas manos juntas en tareas funcionales.
Luego, la integración visual motora, en la que los ojos y el cuerpo trabajan juntos para realizar las tareas diarias, es otra pieza del rompecabezas. Una parte de la progresión del desarrollo de estas áreas de habilidad es la integración bilateral simétrica.
Integración bilateral simétrica
En esta etapa del desarrollo, los niños juntan las manos en la línea media. Lo verás en bebés pequeños que se llevan las manos a la boca. A continuación, empiezan a sujetar los juguetes con las manos. Más adelante, se necesitan habilidades de integración bilateral simétrica para aplaudir, cerrar y abotonar un abrigo, y también tareas de motricidad gruesa, como saltar, brincar y completar tareas como saltos de tijera.
La progresión más allá del desarrollo simétrico se basa en esta etapa de desarrollo. Y habilidades como la integración bilateral asimétrica o el cruce de la línea media se basan en la progresión de esta etapa temprana del desarrollo.
La motricidad gruesa y la motricidad fina son necesarias para las actividades en las que cada mano hace el mismo trabajo (saltos de tijera, juegos de movimiento como el Hokey Pokey y subirse los pantalones). Otras tareas requieren que ambas manos realicen diferentes trabajos de forma coordinada (sujetar el papel y escribir con un lápiz, sujetar el papel y cortar con tijeras, atarse los zapatos, abrochar una cremallera, tejer un telar o ponerse un abrigo).
Actividad de integración bilateral para niños
Esta actividad es una de las que me ronda por la cabeza desde hace tiempo. Como terapeuta ocupacional, he realizado versiones de esta actividad muchas veces con niños que tienen problemas con el sentido cinestésico, las habilidades perceptivas visuales y la coordinación bilateral.
Este post contiene enlaces de afiliación.
Esta actividad es una versión del programa Brain Gym, que utiliza movimientos de todo el cuerpo para mejorar las habilidades, incluyendo el aprendizaje y las tareas funcionales. Brain Gym puede ser sólo una herramienta en una caja de estrategias para progresar en el desarrollo de las habilidades que los niños necesitan para funcionar.
En Brain Gym, hay una actividad llamada Double Doodles (garabatos dobles), que consiste en hacer garabatos con las dos manos, con un trozo de crayón o tiza en cada mano.
Esta actividad anima a los niños a utilizar las dos manos a la vez. El objetivo de la actividad es establecer la dirección y la orientación en relación con el cuerpo del niño. La actividad de movimiento aborda la coordinación mano-ojo en diferentes campos visuales, fomenta la conciencia espacial y la discriminación visual, aborda la conciencia izquierda y derecha, mejora la visión periférica, fomenta la conciencia corporal y la coordinación con la especialización de las manos y los ojos, y trabaja las habilidades de movimiento motor grueso.
Brain Gym es sólo una forma de promover el aprendizaje de todo el cuerpo a través de actividades de movimiento sencillas y divertidas.
Actividad bilateral del trébol de cuatro hojas
En nuestra actividad de coordinación bilateral de motricidad gruesa, estamos utilizando la integración motriz visual. Mientras crea la forma de un trébol de cuatro hojas, el niño está utilizando su sentido visual para guiar el movimiento a través de la visión periférica.
Esta es una actividad fácil de preparar. Pega un trozo de papel grande en la pared. La cartulina (como la que usamos nosotros) funciona muy bien, pero puede resultar cara. Una buena opción es utilizar un rollo grande de papel como el de caballete o el de carnicero. También puedes realizar esta actividad en una pizarra grande o en una pizarra de borrado en seco en las aulas.
En primer lugar, dibuja en el papel una forma de trébol de cuatro hojas grande y simétrica. Proporciona al niño un lápiz de colores, un rotulador o una tiza para cada mano.
De pie frente al trébol, pídeles que miren fijamente al centro del papel. Puedes dibujar un punto para que lo miren, si es necesario.
A continuación, enséñales a empezar con ambas manos en el centro superior del trébol y a trazar lentamente las líneas del trébol hasta que se encuentren en el centro inferior.
Hemos incluido un tallo en nuestro trébol, pero puedes dibujar simplemente las cuatro hojas.
Dígale al niño que no se preocupe demasiado por mantenerse en las líneas. El objetivo es que ambas manos se muevan juntas haciendo movimientos simétricos. Repite las líneas una y otra vez. Añade crayones/marcadores/lápices de colores para crear un trébol de cuatro hojas del arco iris.
Algunas cosas a tener en cuenta:
Mientras dibuja, vigile al niño para ver si tiene rigidez en la mano, la muñeca o el brazo.
Sea consciente de los movimientos de todo el cuerpo. Los movimientos de los brazos deben provenir de los hombros.
Recuerde al niño que debe mantener la vista fija en el punto del centro del trébol.
Recuerda al niño que debe mantener los utensilios de escritura en contacto con el papel. No deberían levantar los lápices de colores en absoluto.
Vigila la coordinación bilateral, asegurándote de que ambos brazos se mueven a la misma velocidad, distancia y posición.
Otras formas de ampliar esta actividad:
Dibuja el trébol de cuatro hojas en un papel y haz que el niño se siente para realizar la actividad de retrazado.
Realiza esta actividad en una calzada o acera utilizando tiza.
Dibuja en el aire con los dedos índice.
Dibuja en una mesa de arena.
Utiliza pinturas de dedos.
Utiliza palos de cinta en el aire.
Utiliza instrumentos musicales como campanas o maracas.
Más actividades de motricidad visual que te encantarán:
Rainbow Handwriting Kit– This resource pack includes handwriting sheets, write the room cards, color worksheets, visual motor activities, and so much more. The handwriting kit includes:
Write the Room, Color Names: Lowercase Letters
Write the Room, Color Names: Uppercase Letters
Write the Room, Color Names: Cursive Writing
Copy/Draw/Color/Cut Color Worksheets
Colors Roll & Write Page
Color Names Letter Size Puzzle Pages
Flip and Fill A-Z Letter Pages
Colors Pre-Writing Lines Pencil Control Mazes
This handwriting kit now includes a bonus pack of pencil control worksheets, 1-10 fine motor clip cards, visual discrimination maze for directionality, handwriting sheets, and working memory/direction following sheet! Valued at $5, this bonus kit triples the goal areas you can work on in each therapy session or home program.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
