Quizá sepas que nos encanta asociar grandes libros infantiles con manualidades y actividades. La actividad práctica de hoy es una actividad de Leonardo el Monstruo Terrible y es una actividad que utiliza un increíble libro de monstruos para ayudar a los niños a hablar de las cualidades de un amigo. Añade esto a tu lista de actividades de amistad, o cuando trabajes las habilidades socioemocionales.
Por cierto, no dejes de consultar todas nuestras actividades relacionadas con los libros. Ha sido divertido crear actividades relacionadas con los libros. El libro de hoy es Leonardo, el monstruo terrible, de Mo Williams. Hemos creado una manualidad y un juego de monstruos en el que hemos hablado de la amistad.
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¿Has leído el libro, Leonardo, el monstruo terrible? Este es un libro tan genial, todo sobre un Monstruo que no da tanto miedo.
De hecho, Leonardo es terrible siendo terrible. Leonardo trata de encontrar al niño más asustadizo que hay para poder asustarlo con la ensalada de atún. Conoce a Sam. Pues bien, resulta que el Sam ha tenido un mal día y en realidad no está asustado por Leonardo; está triste. Leonardo y Sam se convierten en maravillosos amigos.
Este libro es muy divertido de leer con su letra grande y divertida y sus sencillas ilustraciones. Era fácil hacer un juego basado en Leonardo el Monstruo Terrible. Este juego trata de lo que hace un amigo. Hablamos de las cualidades de un amigo (y decidimos que asustar a nuestros amigos no es una buena cualidad)
Leonardo El Monstruo Terrible Libro de Manualidades y Juego
Empezamos haciendo una manualidad de monstruo con filtros de café y pieles pintadas con tenedor. Para el juego de los amigos de los monstruos, puedes hacer una manualidad de monstruos utilizando cualquier manualidad de monstruos, ¡pero esta era divertida y fácil! Necesitarás algunos materiales para hacer los monstruos del filtro de café:
Decoraciones de tipo monstruoso como limpiapipas, ojos saltones, hilo o cualquier material de manualidades
Para hacer los monstruos de filtro de café, primero aplana y pinta los filtros de café.
Añade color y textura a la piel presionando la parte posterior del tenedor en la pintura y luego presionando sobre el filtro de café.
Deja secar la pintura y luego pega los detalles de los monstruos. Fue divertido ver lo diferente que era cada uno de nuestros monstruos.
Luego utilizamos estas manualidades de monstruos en un juego de amistad.
Juego infantil “¿Qué es un amigo?
Una vez que tus amigos monstruosos estén secos, cuélgalos en la pared para jugar a los amigos.
Este juego de combinar colores era perfecto para mi hija de preescolar (y su hermana pequeña, a la que le encanta hacer todo lo que hace su hermana mayor).
Habla de los colores y detalles de cada monstruo en la pared.
Hable de cómo cada monstruo es diferente, pero todos tienen sentimientos y podrían acabar convirtiéndose en un gran amigo. Hablamos de que la amistad no tiene nada que ver con las apariencias o las cualidades visuales, sino de las cualidades específicas de un amigo, o de cómo una persona (o un monstruo) actúa como un amigo para los demás.
Hablamos de lo que significa exactamente ser un amigo.
Luego, para jugar al juego de los monstruos, hemos jugado a una versión de “Yo espío”. Dije que podía ver a un monstruo que tiene pelaje azul.
Mi hija se acercaba y señalaba al monstruo que tenía el pelaje azul y nombraba una cualidad de un amigo que pudiera tener el monstruo. Esto amplió el aprendizaje de los conceptos de la amistad y añadió el movimiento, las habilidades de percepción visual, el reconocimiento de los colores, etc.
Esta es una actividad preescolar basada en el movimiento y los sentidos para aprender sobre las habilidades de la amistad.
Cualidades de un amigo
(según mis hijos):
Fue divertido hablar con mis hijos (más tarde mi hijo de 8 años vino a ver de qué iba la diversión y se unió a nosotros) mientras hablábamos de las cualidades de un amigo. Algunas de las cosas que se nos ocurrieron fueron:
Un amigo es alguien que ayuda.
Un amigo se preocupa por sus amigos.
Un amigo ayuda a la gente en la escuela.
Un amigo pide a otros que jueguen con él.
Un amigo dice la verdad.
Un amigo se turna.
¿Qué cualidades de un amigo se os ocurren a ti y a tus hijos?
También te encantarán estas diapositivas gratuitas sobre la amistad que están ahora en el sitio:
Escribir sobre la amistad: sugerencias para escribir, cartas a los amigos y actividades de caligrafía para desarrollar las habilidades relacionadas con la amistad, todo ello en un paquete de diapositivas interactivo y gratuito de Google.
Espacio personal Habilidades de amistad Slide Deck-La amistad implica permitir el espacio personal, y la conciencia del cuerpo y todo esto es parte del desarrollo de habilidades sociales que algunos niños luchan con. Utiliza este paquete de diapositivas gratuito de Google para trabajar la conciencia corporal y el espacio personal.
Las actividades preescolares sobre los colores, como esta Actividad del Oso Ve los Colores, hacen que el aprendizaje de los colores en preescolar sea divertido… y la combinación de un divertido aperitivo sobre los colores con un libro hace que los conceptos queden realmente grabados en los niños. Después de leer el libro, haz esta merienda de colores con los niños para desarrollar la motricidad. A continuación, haz una búsqueda de colores como una forma divertida de enseñar los colores pero también de promover las habilidades de discriminación visual, ayudándoles a identificar las diferencias visuales que son necesarias para la lectura y la escritura. Añade esta colorida idea de merienda a nuestras actividades para enseñar los colores a los niños.
Esta actividad de El Oso Ve los Colores forma parte de una serie de publicaciones del blog en las que exploramos libros de preescolar y proponemos actividades prácticas y multisensoriales para ampliar el libro.
Actividad “El oso ve los colores
Hicimos una merienda creativa y saludable basada en el libro y todos sus colores. A los niños de preescolar (¡y a los mayores!) les encantará buscar y cazar los colores con estos visores de colores de cucurucho de helado, y luego utilizar los cucuruchos como recipiente comestible para la merienda. Esta es una actividad estupenda para una cita de juego en preescolar. Basta con poner un plato de bocadillos saludables y los alcances del color mientras se lee el libro.
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Idea de merienda en color
Esta merienda de colores es fácil de hacer con los niños, o de preparar una merienda sana y colorida para toda la familia.
Cuando leímos Bear Sees Colors (El oso ve los colores), de Karma Wilson, nos encantó su historia rimada y sus divertidas ilustraciones. Somos GRANDES fans de los otros libros del Oso, (Osoronca es uno de nuestros favoritos), así que leer Oso ve los colores nos pareció divertido. Pensamos que sería divertido ir a la caza de colores con nuestra merienda utilizando un telescopio de cono de helado y buscar los colores como hace Oso en el libro.
Este tentempié de colores requiere un ingrediente principal, y luego una variedad de frutas y verduras de colores.
Basta con rellenar un cono de helado de pastel con golosinas saludables: frutas, frutos secos y verduras para obtener una merienda diferente que hará sonreír a los niños.
Los niños pueden participar en la preparación de las frutas y verduras. Permitir que los niños ayuden en la cocina es una forma poderosa de ayudar a los niños a desarrollar la motricidad fina.
Usamos la misma idea para nuestros Telescopios de colores basados en el libro El oso ve los colores y convertimos los conos de la tarta en telescopios de colores.
Si quieres más formas de añadir la búsqueda de colores a la enseñanza de los mismos, añade las tarjetas “Escribe la habitación” del Kit de escritura a mano de los colores. Los niños pueden escanear la habitación en busca de las tarjetas de colores y luego escribir los nombres de los colores en su papel, trabajando la discriminación visual, el escaneo visual y la identificación de los colores.
Haz un alcance de color usando un cono de helado de pastel:
Es muy fácil hacer una merienda de conos de helado para los niños. Para hacer el telescopio de la merienda de colores, coge unos cuantos conos de helado de pastel.
Con un cuchillo afilado (este es un trabajo para un adulto) corta el extremo del cono. Quería que el fondo cuadriculado del cono permaneciera intacto para nuestros alcances de color, por un par de razones: En primer lugar, era difícil intentar recortar la rejilla. En segundo lugar, quería que los niños pudieran poner la fruta y las verduras de nuestra merienda en los conos y la rejilla mantenía las golosinas. En tercer lugar, si se retirara la rejilla del cono, éste probablemente se aplastaría al ser manipulado por pequeñas manos curiosas, lo que daría lugar a un bocadillo de cono aplastado. Seguro que sería un capricho igual de sabroso y divertido, pero ineficaz a la hora de buscar colores en la merienda 😉
Idea de merienda con colores
En el libro, Oso sale de caza con unos amigos y ve todo tipo de colores maravillosos en el mundo que le rodea. Bear Sees Colors no tiene todos los colores del arco iris, pero decidimos hacer que nuestra merienda incluyera un montón de sabrosas bayas, frutos secos, verduras y, por supuesto, un poco de todo, Teddy Graham Crackers.
Lo bueno de esta idea de merienda, es que puedes utilizar cualquier cosa que tengas en tu despensa y nevera. Saca un plato y cárgalo con cualquier cosa colorida.
Volvimos a leer el libro mientras comíamos la merienda, y cuando Oso veía un color, hacía que los niños miraran a través de sus visores de colores para buscar y encontrar el color en el plato.
También les hice buscar más colores. He dicho un color y ellos han tenido que buscarlo con su buscador de colores. Esta actividad les ha encantado.
A continuación, llenamos nuestros conos con golosinas saludables y nos tomamos una merienda llena de color.
Esta idea de merienda fue divertida para todos mis hijos, pero sería genial para los niños de preescolar, especialmente cuando identifican los colores. ¿Cómo se te ocurre utilizar nuestros visores de helados?
A continuación se presentan actividades para el jardín de infantes que promueven el desarrollo de las habilidades necesarias durante el año de jardín de infantes. Se trata de actividades estupendas para preparar a los niños para el jardín de infancia y para ayudar a los niños de preescolar y de infantil a desarrollar las habilidades motoras para tener éxito en su año de jardín de infancia. Encontrarás actividades de letras para el jardín de infancia, matemáticas para el jardín de infancia, habilidades motoras finas para fortalecer el agarre del lápiz cuando los niños del jardín de infancia comienzan a escribir con un lápiz y a cortar con tijeras. También encontrarás actividades de palabras de vista para el jardín de infancia, para cuando llegue ese momento del año Kinder. ¡Vamos a divertirnos con actividades para niños de 5 a 6 años!
Actividades en el jardín de infancia
Lo que notarás que falta en esta enorme lista de actividades para el jardín de infantes, es la escritura a mano, la escritura de letras e incluso la escritura de nombres. (¡Y escribir cartas en un cubo sensorial también entra en esta categoría! Antes del jardín de infancia, los niños no deberían copiar las letras en un cubo sensorial. Verás letras formadas incorrectamente, letras formadas de abajo a arriba y letras formadas en “trozos”. La misma regla se aplica al trazado de letras y palabras e incluso a las “estrategias multisensoriales” para la escritura. Es demasiado pronto. Por desgracia, vemos que muchos centros de preescolar y normas hacen exactamente lo contrario. Incluso encontrará sitios en línea que comparten la escritura de preescolar y Pre-K que es sólo en los consejos pobres.
La razón es la siguiente: antes de la edad del jardín de infancia, los niños no están preparados para sostener un lápiz, escribir con un lápiz y escribir palabras. Sus músculos no están desarrollados y pedirles que escriban letras, copien palabras y tracen con un lápiz es prepararles para una formación incorrecta de las letras, un mal agarre del lápiz y unas manos débiles.
Lo que los niños de 5 años o menos SÍ necesitan es jugar. Necesitan estar expuestos a experiencias sensoriales, a juegos sensoriales, a colorear, a cortar con tijeras (aunque sólo sea un recorte), a rompecabezas, a juegos, a cuentas, a bloques, a sellos… hay TANTAS maneras de ayudar a los niños de preescolar y de infantil a desarrollar las habilidades que necesitan para el jardín de infancia y más allá.
El jardín de infancia es una edad tan divertida. Los niños de la guardería se esfuerzan cuando se les da la oportunidad de aprender a través del juego y las actividades prácticas. Estas son nuestras actividades favoritas de Kindergarten que hemos compartido en el sitio, con matemáticas de Kindergarten, lectura y conocimiento de las letras, manualidades de Kindergarten y juegos de Kindergarten.
Tareas funcionales del jardín de infancia
El jardín de infancia es la etapa en la que los niños van a la escuela quizás por primera vez. Por eso, antes del jardín de infancia, es estupendo “practicar” muchas de las tareas funcionales que los niños tendrán que hacer cuando vayan al jardín. Algunas de ellas pueden ser:
Ahora bien… no todas estas habilidades funcionales se establecerán para todos los niños del jardín de infancia… ¡y eso está bien! El jardín de infancia puede ser el año para practicar estas tareas en el entorno escolar.
Actividades sobre las letras en el jardín de infancia
En el jardín de infancia todo gira en torno a las letras, las mayúsculas y las minúsculas, y los sonidos. Aprenden cómo van las letras con los sonidos y trabajan la lectura decodificable. Estas actividades de aprendizaje de las letras ayudarán a su estudiante de jardín de infantes a identificarlas, a pronunciar los sonidos y a adquirir las primeras habilidades de lectura.
Actividades matemáticas para el jardín de infancia
Los alumnos del jardín de infancia trabajan manipulando elementos para descubrir y explorar números y patrones. Resuelven problemas sencillos de suma y resta, más o menos, comparación de cantidades y formas.
Estas ideas de matemáticas para el jardín de infancia serán una forma divertida de descubrir ideas matemáticas con un aprendizaje lúdico.
Palabras a la vista y lectura en el jardín de infancia:
Los alumnos del jardín de infancia aprenden palabras a la vista a lo largo del año escolar. Estas actividades de palabras a la vista son formas divertidas de aprender jugando mientras se refuerzan las habilidades de palabras a la vista.
Ampliar las ideas de los libros con manualidades y actividades es una forma divertida de que los alumnos del jardín de infancia se comprometan con la lectura. Escuchar a un adulto leer es una poderosa herramienta para los prelectores. Aprenden el lenguaje, el habla, la articulación, el volumen y el tono de voz. Estas actividades relacionadas con los libros ampliarán los cuentos populares y harán participar a su hijo en el jardín de infancia.
Lamotricidad fina de los alumnos del jardín de infancia es esencial para el control eficaz del lápiz y la escritura a mano, el uso de las tijeras y la manipulación de la ropa y las herramientas. Los niños del jardín de infancia pueden tener poca experiencia con herramientas como tijeras, lápices, perforadoras, grapadoras y sacapuntas. De hecho, hay MUCHAS habilidades motoras finas necesarias en la escuela. Todos estos elementos requieren destreza y fuerza.
Juego de manipulación a mano para la motricidad fina: Nos divertimos mucho con las cuentas de agua. Este post comparte dos ideas para mejorar las habilidades de manipulación en la mano, que son tan importantes para la destreza en el cuidado personal, la escritura a mano, la manipulación de monedas… ¡y mucho más!
Aislamiento de los dedos, agarre del trípode, coordinación ojo-mano, coordinación bilateral de las manos… ¡Eljuego de motricidad fina con Crafting Pom Poms lo tiene todo! Incluso trabajamos la identificación y clasificación de colores con esta sencilla actividad de juego de motricidad fina.
¿Qué ideas de juego se te ocurren utilizando herramientas comunes? Estos artículos son excelentes maneras de desarrollar la fuerza y la destreza de las manos, que serán necesarias en el jardín de infancia para el desarrollo del agarre del lápiz y la resistencia en la escritura.
pinzas
pinzas
cuentas
mondadientes
perforadora
tableros de clavijas
tarjetas de cordón
Estas actividades de motricidad fina involucrarán a su estudiante en las habilidades motoras finas para el uso efectivo de las manos en las tareas escolares funcionales.
El juego en el jardín de infancia es esencial para muchas áreas. Los niños del jardín de infancia son estudiantes jóvenes que necesitan descansos cerebrales del trabajo de escritorio. No sólo por esa razón, sino por la toma de turnos, el lenguaje, la interacción social, la confianza en sí mismo, la resolución de problemas y la interacción, el juego es una parte importante de la vida diaria de su alumno de jardín de infancia.
El juego desarrolla las habilidades. Consulta este post sobre el increíble poder del juego. El juego ayuda a los niños a aprender y a desarrollar experiencias cognitivas y las conexiones neuronales que repercuten en su carrera educativa, ¡comenzando ahora mismo! Los terapeutas ocupacionales saben que el juego es la principal ocupación de los niños, pero lo que es más, el juego construye las mismas habilidades que los niños necesitan para aprender y desarrollarse.
Los niños del jardín de infancia pueden obtener una valiosa información a través del juego:
Cognición
Resolución de problemas
Habilidades de funcionamiento ejecutivo
Atención
Fuerza
Balance
Integración visomotora
Procesamiento visual
Integración sensorial
Autorregulación
Desarrollo del lenguaje
Confianza en sí mismo
Habilidades motoras finas
Habilidades motoras gruesas
Desarrollo socio-emocional
Alivio del estrés
Comportamiento
Imaginación
Creatividad
Pruebe estas ideas de juego en el aula o en casa para divertirse aprendiendo (a través del juego).
Las manualidades en el jardín de infancia son una gran herramienta para muchas áreas. Los estudiantes pueden trabajar en el seguimiento de la dirección, el orden, los patrones, la finalización de la tarea, las habilidades de tijera, la destreza motora fina, el uso de herramientas, y más al completar las artesanías en el jardín de infantes.
Las manualidades para el jardín de infancia pueden tener una o varias de las áreas que se enumeran aquí para ayudar y desarrollar las habilidades:
Práctica de las tijeras (colocación en la mano y apertura/cierre de las tijeras)
Exposición a diferentes texturas y materiales artísticos
Practicar el uso de una barra de pegamento y un frasco de pegamento exprimible
Practicar el corte de líneas rectas y la detención en el punto
Practicar el corte de formas sencillas
Practicar el corte de formas complejas
Colorear
Pintar con pinturas de dedos y pinceles
Experiencia en el lavado de manos después de la elaboración
Oportunidades de expresión creativa
Oportunidades para seguir las reglas y las instrucciones
Direcciones de varios pasos
La experiencia de copiar un modelo para obtener beneficios visomotores
Pruebe algunas (o todas) de estas manualidades para el jardín de infancia para divertirse con su alumno.
Aquí estamos cubriendo toneladas de Libros para Niños para Zonas de Regulación. Son libros de autorregulación para niños que refuerzan los conceptos del programa Zonas de Regulación para la autorregulación y la automodulación. Estos libros combinan bien con los conceptos del popular programa de autorregulación y van muy bien con las actividades prácticas de Zonas de Regulación que tenemos aquí en el sitio web.
Programa de Libros Infantiles para Zonas de Regulación
Identificar las emociones puede ser difícil para algunos niños. Reconocer un estado emocional, identificarlo dentro de sí mismo y, a continuación, aprender estrategias de autorregulación son necesarios para conseguir el control emocional. Como padres, terapeutas y profesores podemos y debemos ayudar a los niños pequeños a entender e identificar sus sentimientos y ayudarles a conseguir formas de comunicar sus sentimientos de forma adecuada a los demás.
El uso de libros adecuados a la edad es una herramienta perfecta para ayudar a los niños a aprender sobre las emociones.
Hay libros para ayudar a los niños a identificar y reconocer las emociones y para ayudarles a descubrir y aprender estrategias de autorregulación y afrontamiento que pueden ayudarles a desarrollar el control emocional y la madurez en su interior.
Libros de autorregulación
Existe una amplia biblioteca de libros de ayuda y muchos de ellos pueden utilizarse fácilmente como herramienta complementaria acoplada al plan de estudios o a los programas que ya tiene en marcha. A los efectos de este artículo, los libros que se enumeran aquí utilizan el plan de estudios de Zonas de Regulación™como telón de fondo. En pocas palabras, el plan de estudios Zones of Regulation™ es un programa de cuatro zonas codificadas por colores que está diseñado para ayudar a los niños a navegar por sus sentimientos confusos.
Los libros de este post son los favoritos de terapeutas, profesores, consejeros y padres, ya que los han utilizado frecuentemente con los niños de su mundo. A través de estos libros los niños aprenderán a identificar las emociones y empezarán a relacionar sus propios sentimientos y emociones con los personajes de los libros. Aprenderán técnicas y estrategias para calmarse y regularse al enfrentarse a los fuertes y abrumadores sentimientos que experimentan en su vida diaria.
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Libros de autorregulación: Libros para la zona roja
Los libros de la ZONA ROJA son aquellos que tienen temas como la ira, la devastación, la euforia, el comportamiento explosivo, la sensación de terror o las reacciones físicas directas como los golpes o las patadas, o incluso los gritos.
Los siguientes libros de la zona roja son populares entre los profesores:
Vidas: Lasbellas maneras de explicar la muerte a los niños – Este libro es perfecto para los niños de todas las edades cuando la muerte de un ser querido ha ocurrido o está a punto de ocurrir. Explica con sensibilidad y cariño de forma hermosa el ciclo de la vida y ayuda al niño a comprender que todos los seres vivos tienen su propia vida.
LlamaLlama Enfadada con Mamá – Este libro es cuando la Pequeña Llama está muy cansada y agobiada y tiene una crisis cuando hace recados con su mamá. Con la guía de Mamá Llama, limpian el desorden y encuentran diferentes maneras de hacer los recados más agradables. Acompaña este libro con una actividad práctica como nuestra actividad de trabajo pesado Llama Llama Roja que ofrece un gran aporte propioceptivo calmante.
Cuando me siento enfadado – Este libro explica cómo diferentes cosas pueden hacer que te sientas enfadado, y este es un sentimiento aceptable; sin embargo, lo más importante es lo que haces cuando te enfadas.
Cuando Sophie se enfada – Muy, muy enfadada – Este libro explora el sentimiento de enfado, muy molesto, y subraya que todo el mundo se enfada a veces. La protagonista, Sophie, se enfada mucho, mucho, y patea, grita y ruge, y luego corre al bosque para subirse a un árbol y calmarse, más tarde vuelve a casa con su cariñosa familia donde las cosas están tranquilas y vuelven a la normalidad.
Libros de autorregulación: Libros para la Zona Amarilla
Los libros de la ZONA AMARILLA son aquellos que tienen temas como sentirse ansioso, emocionado, frustrado, malhumorado, nervioso, asustado, ser tonto o movido, o sentirse preocupado.
Los siguientes libros de la zona amarilla son populares entre los consejeros escolares:
Bear Feels Scared – En este simpático y compasivo libro, Bear se asusta por el mal tiempo y se pierde en el bosque. Tras la preocupación de sus amigos, le encuentran y le ayudan a calmar sus miedos. Un libro que cuenta una historia sobre el miedo y la seguridad de que las cosas mejoran.
Bye Bye Pesky Fly – Este es un lindo libro sobre Pig y Fly que terminan enseñando a los niños cómo pueden lidiar con situaciones en las relaciones que los molestan o frustran de una manera amable.
Pájaro Gruñón – Este es un pequeño y divertido libro de personajes sobre Bird, que se despierta con mal humor y cuando sale a pasear para quitárselo de encima, sus amigos se unen a él y pronto descubre que el ejercicio y la compañía de los amigos pueden ayudarle a quitarse el mal humor.
Wemberly Preocupado – Este dulce libro trata sobre el ratón Wemberly que se preocupa por todo y después de hacer un nuevo amigo en la escuela comienza a preocuparse cada vez menos. Es un libro bonito que muestra a los niños que afrontando la ansiedad se puede mejorar. Es un libro entretenido y tranquilizador que muestra cómo las ansiedades pueden disminuir con el tiempo.
Libros de autorregulación: Libros para la Zona Verde
Los libros de la ZONA VERDE son aquellos que tienen temas como sentirse tranquilo, contento, concentrado, feliz, orgulloso, listo para aprender y agradecido.
Los siguientes libros de la zona verde son populares entre los educadores:
I Am Thankful – Este es un libro especial, con rimas, que sigue a tres familias diversas mientras celebran la fiesta de Acción de Gracias con sus propias tradiciones, actos de bondad y demostrando las formas en que dan a los demás.
Me siento feliz: ¿Por qué me siento feliz hoy? – Este es un libro dulce que enseña a los niños pequeños el sentimiento de felicidad y cómo a veces se siente fuerte y otras veces puede sentirse tranquilo. El personaje principal, que es un sol llamado Happy, enseña a los niños cómo se siente la felicidad en el cuerpo y lo que puede parecer por fuera.
Maravilloso yo: por dentro y por fuera – Este libro anima a los niños a disfrutar de las cosas que les hacen únicos y a sentirse orgullosos de lo que son. Es un lindo libro sobre un niño que simplemente se quiere a sí mismo por lo que es y por todas las cosas que lo hacen especial.
Libros de autorregulación: Libros para la zona azul
Los libros de la ZONA AZUL son aquellos que tienen temas como sentirse aburrido, deprimido, decepcionado, triste, tímido, enfermo o cansado.
Los siguientes libros de la zona azul son populares entre los padres:
Bored Claude – Este simpático libro trata de un tiburón que se siente triste y aburrido. Sus amigos están ocupados haciendo cosas, pero a Claude no le interesa hacer lo que ellos quieren hacer porque le parece aburrido. Se le ocurre una idea brillante para algo que todos pueden hacer juntos.
Estoytriste – Este libro trata de Flamingo, que habla de sentirse triste y de sus amigos, que intentan animarle, pero nada parece funcionar. Flamingo aprende que no siempre se sentirá así y que, a veces, ser un amigo significa simplemente apoyar estando ahí y no hay que intentar animar a alguien.
Cuando los sentimientos de Sophie están muy, muy heridos – Este es un libro sobre cómo los sentimientos de Sophie son realmente heridos en la escuela cuando la clase se ríe de su pintura haciéndola sentir triste y decepcionada, pero cuando ella explica su pintura a todos, ellos entienden lo que está tratando de hacer.
Más libros sobre autorregulación
Los libros de TODAS LAS ZONAS son aquellos que incluyen todas las emociones. Estos libros son populares entre la mayoría de los profesionales y los padres:
MonstruoAlegre, Monstruo Triste – Este pequeño libro de colores brillantes muestra a los monstruos actuando diferentes emociones y cosas que podrían desencadenarlas.
El Monstruo de los Colores – Este es un divertido libro conceptual para los niños cuando el Monstruo de los Colores se despierta sintiendo muchas emociones a la vez. El libro ayuda a los niños a identificar las emociones y a aprender a sentirse más en control.
El libro de los sentimientos – Este libro brillante y colorido habla de cómo todos sentimos a veces diferentes emociones.
¡La paloma también tiene sentimientos! – Todos los niños pequeños conocen a la Paloma de Mo Willem y sus famosas rabietas, pero este libro trata de más emociones y La Paloma lo hace más atractivo a la vez que consigue que los niños hablen de las emociones.
La forma en que me siento – Este es un libro completo sobre múltiples emociones con un texto divertido que rima y que hace que sea divertido leerlo en voz alta.
Además, los libros de la ZONA VERDE son aquellos que tienen estrategias o técnicas para enseñar la autorregulación y las habilidades de afrontamiento que dan como resultado que los niños alcancen sentimientos dentro de la zona verde. Estos libros son populares entre la mayoría de los profesionales, pero más directamente, entre los profesionales de la terapia ocupacional pediátrica:
A Little Spot of Patience – Este es un bonito libro sobre cómo aprender a disfrutar de la espera. ¿Qué? ¿Los niños pueden aprender a disfrutar de la espera? ¡Sí! Este simpático libro presenta ideas para pasar el tiempo y cuenta por qué la espera puede mejorar algunas cosas.
Respira como un oso – Se trata de un precioso libro con ejercicios de mindfulness diseñados para enseñar a los niños estrategias y técnicas para gestionar su respiración, su cuerpo y sus emociones. Cuenta con 30 movimientos respiratorios cortos que se pueden realizar en cualquier momento y lugar.
Incluso los superhéroes tienen días malos – Este es un divertido libro lleno de acción con un maravilloso texto rimado que lo convierte en un favorito entre los niños, ¡porque a qué niño no le gustan los superhéroes! Este libro revela muchas maneras en que los superhéroes (y los niños) pueden resistir la tentación de provocar una escena cuando sienten emociones extremas. Enseña muchas ideas divertidas para ayudar a los niños a enfrentarse a los sentimientos y emociones fuertes cuando se sientan abrumados.
Cómo ser un superhéroe llamado autocontrol – Se trata de una joya para los profesionales de la terapia ocupacional pediátrica, ya que utiliza Autocontrol, un superhéroe, que quiere enseñar a los niños unos superpoderes muy especiales para el autocontrol en el aprendizaje de la ira, la ansiedad, la frustración y otros sentimientos fuertes. Varias estrategias, como el uso de la presión profunda, el automasaje, los ejercicios de respiración y otras actividades, forman parte para que los niños aprendan a encontrar su propio lugar de paz personal. ¡Realmente una joya de OT!
The Impulse Control Journal- Este libro de trabajo imprimible es un gran recurso cuando se trata de la atención plena, la mentalidad, los impulsos, los hábitos y la toma de decisiones. Hay listas para escribir los objetivos, y áreas para dibujar para que los niños piensen en cómo abordar las necesidades de regulación. Esta herramienta es estupenda para el control de los impulsos, pero también abarca muchas otras áreas, como ayudar a los niños a elaborar estrategias de autorregulación.
I Can Do That: A Book on Self-Regulation – ¡Otra joya de los profesionales de la terapia ocupacional pediátrica! Este libro se cuenta a través de un texto rimado desde el punto de vista de un niño y ayuda a los niños a aprender técnicas de autorregulación practicando de manera efectiva las formas en que pueden controlar sus propias emociones y acciones cuando empiezan a desregularse. ¡Un gran libro para los niños con un trastorno de procesamiento sensorial!
Mi boca es un volcán – Este es un libro entretenido que adopta un enfoque empático para enseñar a los niños el valor de respetar a los demás y escuchar mientras esperan su turno para hablar. El personaje del libro tiene la costumbre de interrumpir a los demás y el libro enseña una ingeniosa técnica para que los niños aprendan a gestionar todos sus pensamientos y palabras.
Mi respiración mágica: Encontrar la calma a través de la respiración consciente – Este libro interactivo ayuda a enseñar a los niños a respirar mientras aprenden a hacer desaparecer los sentimientos de ira y tristeza. ¡Tienes aliento mágico! Sí, lo sé. Este libro ayuda a guiar a los niños hacia un espacio tranquilo de atención plena.
My Magical Choices – Otro hermoso libro con texto rimado que involucra a los niños en el aprendizaje de las elecciones que hacen. Enseña a los niños un lenguaje positivo y consciente a la vez que hace hincapié en un sinfín de comportamientos como ser responsable, tranquilo, perdonar y ser generoso, lo que les permite ser responsables de su propia felicidad.
The Kids’ Guide to Staying Awesome and In Control – Francamente, este libro está repleto de ideas sencillas para regular las emociones y los sentidos que ayudan a los niños a enfrentarse a los diferentes sentimientos con toda su fuerza y a sentirse increíblemente fuertes y en control. ¿Puedo decir otra joya pediátrica de OT aquí? Algunos ejemplos de estrategias y herramientas son: la respiración, las presiones profundas, los tirones de dedos, el uso de fidgets, los auriculares, y chicles. Los niños aprenden a utilizarlas para sentirse tranquilos, frescos y ¡ASOMBROSOS!
¿Qué debe hacer Danny? – Se trata de un libro creativo e interactivo que ofrece al lector la posibilidad de elegir lo que Danny hará en un dilema para navegar por las historias del libro. Esto capacita al lector para tomar decisiones positivas, a la vez que demuestra las consecuencias naturales de las selecciones negativas, ayudando a los niños a entender que las decisiones que toman contribuyen a influir en su día.
En qué estabas pensando: Aprender a controlar tus impulsos – Este es un gran libro para niños mayores que aborda la enseñanza del control de los impulsos. El personaje principal, Braden, tiene problemas para controlar sus impulsos y tiene poca capacidad para tomar decisiones, lo que da lugar a comportamientos inoportunos, perturbadores y reacciones impulsivas que afectan a los demás. Los adultos de la historia deben enseñar a Braden a controlar sus impulsos a través de lecciones compartidas por sus profesores y su madre.
You Get What You Get – Este es un libro muy fácil de entender para algunos niños, ya que el personaje principal, Melvin, se enfada cuando no consigue lo que quiere. El libro describe cómo debe aprender a lidiar con su fuerte sentimiento de decepción, una importante lección de vida: “¡se obtiene lo que se obtiene y no se hace un berrinche!
A través de estos libros, muchos niños aprenderán sobre las emociones, comprenderán que los demás sienten lo mismo y aprenderán técnicas y estrategias para afrontar estos fuertes sentimientos en su vida diaria. Es importante recalcar a todos los niños que no hay emociones “buenas” o “malas”, ya que todos las experimentamos y que está bien sentir todas las emociones, pero es importante aprender a gestionar nuestras emociones para la salud y el bienestar general. Cuando los niños aprenden a identificar las emociones y lo que puede desencadenarlas, pueden aprender estrategias de afrontamiento eficaces y construir una base emocional sólida que les permita mejorar las habilidades sociales y aumentar la autoestima y la confianza en sí mismos.
Regina Parsons-Allen is a school-based certified occupational therapy assistant. She has a pediatrics practice area of emphasis from the NBCOT. She graduated from the OTA program at Caldwell Community College and Technical Institute in Hudson, North Carolina with an A.A.S degree in occupational therapy assistant. She has been practicing occupational therapy in the same school district for 20 years. She loves her children, husband, OT, working with children and teaching Sunday school. She is passionate about engaging, empowering, and enabling children to reach their maximum potential in ALL of their occupations as well assuring them that God loves them!
