¿Va a acampar este verano? Este juego de diapositivas de terapia gratuito es una actividad de escritura de campamento que los niños pueden utilizar para trabajar las habilidades de escritura a mano este verano. Utiliza la actividad del campamento como herramienta para trabajar las habilidades de escritura en las sesiones de terapia o en casa este verano.
Escritura en el camping
Cuando piensas en acampar y escribir, tal vez pienses en escribir cartas a casa desde un campamento de verano. O tal vez piense en escribir la lista de equipaje antes de salir a acampar en el bosque durante el fin de semana.
Ambas son tareas de escritura natural realmente estupendas que los niños pueden utilizar para poner el lápiz sobre el papel este verano y trabajar las habilidades de escritura sin la aburrida práctica de memoria que suelen traer los pensamientos de escritura a mano.
Sin embargo, para ampliar un poco el tema, este paquete de diapositivas de escritura para campamentos es ideal para desarrollar habilidades específicas de escritura durante los meses de verano.
Puede utilizar este paquete de diapositivas en las sesiones de teleterapia, en los programas en casa, en la ampliación del año escolar o en casa para trabajar las habilidades de escritura como:
habilidades para copiar
formación de letras
conciencia del tamaño
uso de la línea
habilidades visuales motoras
Las actividades de acampada incluyen formas visuales que los niños pueden copiar sin admitir detalles, de modo que están trabajando las habilidades perceptivas visuales, como la constancia de la forma, la discriminación visual, el cierre visual y otras áreas.
Hay varias imágenes sencillas de acampada que van aumentando hasta llegar a imágenes de acampada más complejas que los niños pueden copiar para desarrollar la motricidad visual y la atención a los detalles.
También hay una parte de la actividad en la que los niños pueden copiar términos específicos relacionados con las tiendas de campaña y el camping.
Los niños pueden copiar estas palabras directamente en la pantalla utilizando un Google Jamboard o pueden copiar las palabras en papel. Varias diapositivas tienen partes rayadas en las que los niños pueden copiar las palabras en la pantalla. Encontrarás un enlace para acceder a este recurso una vez que accedas al archivo en el formulario que aparece al final de este post.
Cuando los niños copian las palabras que necesitan trabajar, están utilizando habilidades de percepción visual como el escaneo visual, la atención visual, la memoria visual y el desplazamiento visual. Estas tareas son importantes para tareas como copiar material escrito de una pizarra o pizarra inteligente en el aula.
Esta actividad de escritura activa también puede ampliarse para pedir a los niños que copien las palabras en orden alfabético o para ampliar la actividad pidiéndoles que escriban una frase que incluya las palabras.
Diapositivas gratuitas para escribir en el camping
¿Te gustaría añadir esta actividad de escritura manual en el camping a tu caja de herramientas terapéuticas? Introduzca su dirección de correo electrónico en el siguiente formulario para acceder a este paquete de diapositivas de terapia gratuito.
Más ideas para el verano
¿Quieres más formas de jugar y desarrollar habilidades mientras acampas o con un tema de acampada en las sesiones de terapia o en casa? Mira estas divertidas ideas:
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Estas actividades con tangrams están diseñadas para desarrollar en los niños la capacidad de percepción visual, la motricidad visual y la motricidad fina. Los tangrams son un gran complemento para cualquier bolsa de tratamiento de terapia ocupacional.
Actividades de Tangram
Los tangrams son una gran herramienta de aprendizaje y desarrollo. Las coloridas formas son perfectas para construir imágenes y trabajar habilidades matemáticas como la identificación de formas y el patronaje.
Los tangrams son también una forma fácil de incorporar al juego las habilidades visuales perceptivas, la motricidad fina y la integración visual motriz.
El desarrollo de las habilidades perceptivas visuales es esencial para tareas como la lectura, la escritura, las matemáticas, el movimiento, el cuidado personal y muchas otras tareas funcionales. Estas actividades de tangram son perfectas para mejorar la percepción visual de forma lúdica. Puedes utilizar los tangrams para abordar la percepción visual de muchas más maneras, incluyendo ideas para ayudar con la escritura.
Y echa un vistazo a estos tangrams de cartón para desarrollar las habilidades de integración visual motora.
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La percepción visual nos permite captar información visual, procesarla y utilizarla para interpretar la información de nuestro entorno. Hay muchas partes de la percepción visual, pero hoy tengo tres habilidades perceptivas visuales que se pueden desarrollar utilizando tangrams.
Percepción visual y tangrams
1. La discriminación visual nos permite determinar las similitudes y las diferencias basándonos en el color, la forma, el grabado. Esta habilidad nos permite saber que un 6 y un 9 son diferentes y que una p y una q no son la misma letra.
Utiliza los tangrams para trabajar la discriminación visual:
Coloca las formas del tangram en una hoja de papel. Pide al niño que localice todos los triángulos, todos los cuadrados, etc.
Pídale al niño que encuentre las formas que son iguales aunque tengan diferentes tamaños. Este juego de tangrams tiene varios tamaños diferentes de triángulos, lo que lo convierte en una gran herramienta para la constancia de la forma.
Utiliza dos formas diferentes para discutir lo que hace que las formas sean similares y diferentes.
2. La memoria visual nos permite retener la información visual. Necesitamos la memoria visual para copiar el trabajo escrito.
Utiliza los tangrams para trabajar la memoria visual:
Utiliza los tangrams para un juego práctico de “Simón”. Coloca las formas en una hoja de papel, turnándose para añadir una nueva forma cada vez. Cada jugador debe recordar la ronda anterior antes de añadir una nueva forma de tangram.
Coloca varias formas de tangram en una hoja de papel. Deje que el niño mire fijamente las formas durante un tiempo. A continuación, cubre las formas con una segunda hoja de papel. Pide al niño que recuerde las formas que ha visto.
3. La constancia de la forma es la capacidad de reconocer formas y figuras sin importar la posición en la que se encuentren.
Utiliza los tangrams para trabajar la constancia de la forma:
Utiliza los tangrams para construir la constancia de la forma colocando las formas en diferentes posiciones. Pide al niño que localice todos los cuadrados, cuadriláteros, etc.
Coloca las formas en un lado de un papel. En la otra cara del papel, coloca las formas que se pueden combinar para hacer la forma de la primera cara del papel. Pide al niño que empareje las dos caras.
Coloca las formas a lo largo de un lado de una hoja de papel. Coloca las formas coincidentes a lo largo del lado derecho del papel, con las formas ligeramente giradas. Pide al niño que empareje las formas.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
A continuación se presentan actividades para el jardín de infantes que promueven el desarrollo de las habilidades necesarias durante el año de jardín de infantes. Se trata de actividades estupendas para preparar a los niños para el jardín de infancia y para ayudar a los niños de preescolar y de infantil a desarrollar las habilidades motoras para tener éxito en su año de jardín de infancia. Encontrarás actividades de letras para el jardín de infancia, matemáticas para el jardín de infancia, habilidades motoras finas para fortalecer el agarre del lápiz cuando los niños del jardín de infancia comienzan a escribir con un lápiz y a cortar con tijeras. También encontrarás actividades de palabras de vista para el jardín de infancia, para cuando llegue ese momento del año Kinder. ¡Vamos a divertirnos con actividades para niños de 5 a 6 años!
Actividades en el jardín de infancia
Lo que notarás que falta en esta enorme lista de actividades para el jardín de infantes, es la escritura a mano, la escritura de letras e incluso la escritura de nombres. (¡Y escribir cartas en un cubo sensorial también entra en esta categoría! Antes del jardín de infancia, los niños no deberían copiar las letras en un cubo sensorial. Verás letras formadas incorrectamente, letras formadas de abajo a arriba y letras formadas en “trozos”. La misma regla se aplica al trazado de letras y palabras e incluso a las “estrategias multisensoriales” para la escritura. Es demasiado pronto. Por desgracia, vemos que muchos centros de preescolar y normas hacen exactamente lo contrario. Incluso encontrará sitios en línea que comparten la escritura de preescolar y Pre-K que es sólo en los consejos pobres.
La razón es la siguiente: antes de la edad del jardín de infancia, los niños no están preparados para sostener un lápiz, escribir con un lápiz y escribir palabras. Sus músculos no están desarrollados y pedirles que escriban letras, copien palabras y tracen con un lápiz es prepararles para una formación incorrecta de las letras, un mal agarre del lápiz y unas manos débiles.
Lo que los niños de 5 años o menos SÍ necesitan es jugar. Necesitan estar expuestos a experiencias sensoriales, a juegos sensoriales, a colorear, a cortar con tijeras (aunque sólo sea un recorte), a rompecabezas, a juegos, a cuentas, a bloques, a sellos… hay TANTAS maneras de ayudar a los niños de preescolar y de infantil a desarrollar las habilidades que necesitan para el jardín de infancia y más allá.
El jardín de infancia es una edad tan divertida. Los niños de la guardería se esfuerzan cuando se les da la oportunidad de aprender a través del juego y las actividades prácticas. Estas son nuestras actividades favoritas de Kindergarten que hemos compartido en el sitio, con matemáticas de Kindergarten, lectura y conocimiento de las letras, manualidades de Kindergarten y juegos de Kindergarten.
Tareas funcionales del jardín de infancia
El jardín de infancia es la etapa en la que los niños van a la escuela quizás por primera vez. Por eso, antes del jardín de infancia, es estupendo “practicar” muchas de las tareas funcionales que los niños tendrán que hacer cuando vayan al jardín. Algunas de ellas pueden ser:
Ahora bien… no todas estas habilidades funcionales se establecerán para todos los niños del jardín de infancia… ¡y eso está bien! El jardín de infancia puede ser el año para practicar estas tareas en el entorno escolar.
Actividades sobre las letras en el jardín de infancia
En el jardín de infancia todo gira en torno a las letras, las mayúsculas y las minúsculas, y los sonidos. Aprenden cómo van las letras con los sonidos y trabajan la lectura decodificable. Estas actividades de aprendizaje de las letras ayudarán a su estudiante de jardín de infantes a identificarlas, a pronunciar los sonidos y a adquirir las primeras habilidades de lectura.
Actividades matemáticas para el jardín de infancia
Los alumnos del jardín de infancia trabajan manipulando elementos para descubrir y explorar números y patrones. Resuelven problemas sencillos de suma y resta, más o menos, comparación de cantidades y formas.
Estas ideas de matemáticas para el jardín de infancia serán una forma divertida de descubrir ideas matemáticas con un aprendizaje lúdico.
Palabras a la vista y lectura en el jardín de infancia:
Los alumnos del jardín de infancia aprenden palabras a la vista a lo largo del año escolar. Estas actividades de palabras a la vista son formas divertidas de aprender jugando mientras se refuerzan las habilidades de palabras a la vista.
Ampliar las ideas de los libros con manualidades y actividades es una forma divertida de que los alumnos del jardín de infancia se comprometan con la lectura. Escuchar a un adulto leer es una poderosa herramienta para los prelectores. Aprenden el lenguaje, el habla, la articulación, el volumen y el tono de voz. Estas actividades relacionadas con los libros ampliarán los cuentos populares y harán participar a su hijo en el jardín de infancia.
Lamotricidad fina de los alumnos del jardín de infancia es esencial para el control eficaz del lápiz y la escritura a mano, el uso de las tijeras y la manipulación de la ropa y las herramientas. Los niños del jardín de infancia pueden tener poca experiencia con herramientas como tijeras, lápices, perforadoras, grapadoras y sacapuntas. De hecho, hay MUCHAS habilidades motoras finas necesarias en la escuela. Todos estos elementos requieren destreza y fuerza.
Juego de manipulación a mano para la motricidad fina: Nos divertimos mucho con las cuentas de agua. Este post comparte dos ideas para mejorar las habilidades de manipulación en la mano, que son tan importantes para la destreza en el cuidado personal, la escritura a mano, la manipulación de monedas… ¡y mucho más!
Aislamiento de los dedos, agarre del trípode, coordinación ojo-mano, coordinación bilateral de las manos… ¡Eljuego de motricidad fina con Crafting Pom Poms lo tiene todo! Incluso trabajamos la identificación y clasificación de colores con esta sencilla actividad de juego de motricidad fina.
¿Qué ideas de juego se te ocurren utilizando herramientas comunes? Estos artículos son excelentes maneras de desarrollar la fuerza y la destreza de las manos, que serán necesarias en el jardín de infancia para el desarrollo del agarre del lápiz y la resistencia en la escritura.
pinzas
pinzas
cuentas
mondadientes
perforadora
tableros de clavijas
tarjetas de cordón
Estas actividades de motricidad fina involucrarán a su estudiante en las habilidades motoras finas para el uso efectivo de las manos en las tareas escolares funcionales.
El juego en el jardín de infancia es esencial para muchas áreas. Los niños del jardín de infancia son estudiantes jóvenes que necesitan descansos cerebrales del trabajo de escritorio. No sólo por esa razón, sino por la toma de turnos, el lenguaje, la interacción social, la confianza en sí mismo, la resolución de problemas y la interacción, el juego es una parte importante de la vida diaria de su alumno de jardín de infancia.
El juego desarrolla las habilidades. Consulta este post sobre el increíble poder del juego. El juego ayuda a los niños a aprender y a desarrollar experiencias cognitivas y las conexiones neuronales que repercuten en su carrera educativa, ¡comenzando ahora mismo! Los terapeutas ocupacionales saben que el juego es la principal ocupación de los niños, pero lo que es más, el juego construye las mismas habilidades que los niños necesitan para aprender y desarrollarse.
Los niños del jardín de infancia pueden obtener una valiosa información a través del juego:
Cognición
Resolución de problemas
Habilidades de funcionamiento ejecutivo
Atención
Fuerza
Balance
Integración visomotora
Procesamiento visual
Integración sensorial
Autorregulación
Desarrollo del lenguaje
Confianza en sí mismo
Habilidades motoras finas
Habilidades motoras gruesas
Desarrollo socio-emocional
Alivio del estrés
Comportamiento
Imaginación
Creatividad
Pruebe estas ideas de juego en el aula o en casa para divertirse aprendiendo (a través del juego).
Las manualidades en el jardín de infancia son una gran herramienta para muchas áreas. Los estudiantes pueden trabajar en el seguimiento de la dirección, el orden, los patrones, la finalización de la tarea, las habilidades de tijera, la destreza motora fina, el uso de herramientas, y más al completar las artesanías en el jardín de infantes.
Las manualidades para el jardín de infancia pueden tener una o varias de las áreas que se enumeran aquí para ayudar y desarrollar las habilidades:
Práctica de las tijeras (colocación en la mano y apertura/cierre de las tijeras)
Exposición a diferentes texturas y materiales artísticos
Practicar el uso de una barra de pegamento y un frasco de pegamento exprimible
Practicar el corte de líneas rectas y la detención en el punto
Practicar el corte de formas sencillas
Practicar el corte de formas complejas
Colorear
Pintar con pinturas de dedos y pinceles
Experiencia en el lavado de manos después de la elaboración
Oportunidades de expresión creativa
Oportunidades para seguir las reglas y las instrucciones
Direcciones de varios pasos
La experiencia de copiar un modelo para obtener beneficios visomotores
Pruebe algunas (o todas) de estas manualidades para el jardín de infancia para divertirse con su alumno.
Aprender a escribir los números es algo muy importante para los niños y aprender la formación de los números correctamente es una habilidad caligráfica importante que hay que dominar en la fase inicial de la escuela. Al igual que con la mayoría de las habilidades que se enseñan en la escuela, algunos niños lo aprenden muy rápidamente, mientras que otros necesitan un poco de orientación antes de escribir sus 1,2,3. Al igual que las actividades de formación de letras, hay muchas formas divertidas y creativas de reforzar la formación correcta de los números y métodos para garantizar que la formación correcta de los números se convierta en algo natural.
Por qué es importante la formación correcta de los números
Siempre es gratificante ver que un niño pequeño empieza a reconocer los números y a intentar copiar lo que ve. ¿Es realmente tan importante cómo se forman los números?
¿Seguro que si un 5 se parece a un 5 no tiene que estar formado de una manera específica? Parece muy prescriptivo insistir en formar los números de una manera. Pero es importante enseñar las formaciones correctas cuando los niños empiezan a escribir sus propios números.
Enseñar la formación de números con los puntos de mira correctos y el camino correcto que hay que seguir al formar un número permite establecer eficazmente una memoria motriz en el cerebro. Puedes leer sobre la planificación motriz y el impacto de la planificación motriz en la escritura a mano en entradas anteriores.
Seguir el mismo patrón cada vez que se forma el número permite que esta memoria motriz se fortalezca más rápidamente y que se desarrolle la capacidad del niño para formar el número automáticamente. Esto libera a su cerebro para que se concentre más en el contenido de lo que está trabajando, en lugar de utilizar su capacidad cerebral para averiguar cómo hacer el número.
Cómo enseñar la formación de números
Hay algunos consejos que realmente ayudan a la hora de enseñar la formación de los números. Entre ellas se encuentran:
utilizar puntos de partida correctos
incorporación de la información sensorial
repetición
ritmo / canción
Puntos de partida de la formación del número
Para mí, la idea más importante que hay que transmitir a los niños que aprenden a formar números es que deben empezar por el lugar correcto.
A esto lo llamamos punto de partida o punto inicial. Cuando aprendemos a escribir los números, les digo a los niños que siempre vamos a conducir en el mismo sentido por la “carretera de los números” de cualquier número que estemos aprendiendo a escribir. Empezaremos siempre en el mismo lugar y conduciremos de la misma manera, sin dar marcha atrás, cambiar de dirección o empezar en el lugar equivocado.
Todos los números empiezan por arriba, así que nos aseguramos de empezar siempre “por arriba”. Tengo permiso de los niños para hacerles cosquillas en los pies si los sorprendo empezando algún número por abajo.
A continuación, utilizo una pista visual para mostrar a los niños por dónde vamos a empezar. Esta pista visual puede ser una pegatina, una cara sonriente, una estrella, un pequeño dibujo, cualquier cosa que les recuerde el lugar correcto para empezar ese número. A continuación se muestra una imagen de cómo utilizar las pegatinas redondas para demostrar dónde empezar el número. También puede añadir flechas para indicar la dirección que debe tomar desde el punto de partida.
En las primeras etapas de las formaciones numéricas, permita a los niños trazar sobre los números o las líneas de puntos que componen los números.
Trabajamos primero con los números 1 a 5 y, una vez que nos sentimos seguros y contentos de empezar en el punto correcto, pasamos a los números 6 a 10.
Utilización de la información sensorial para la formación de números
Una vez que los niños hayan empezado a captar el concepto de cómo formar los números correctamente, se puede utilizar la información sensorial para precisar el mapa de cómo se forma el número.
He comprobado que el movimiento y los aportes táctiles son una forma segura de reforzar las formaciones numéricas correctas. El movimiento suele consistir en formar grandes números en una pizarra o tablero blanco o en “dibujar” estos números en el aire con la mano.
Pintar – Formar números con pintura en un caballete o dibujar números grandes en la calzada son también formas de incorporar el movimiento cuando se aprenden las formaciones numéricas.
Escritura en el aire – En virtud de los grandes movimientos audaces realizados por el brazo y la mano, se activan más partes del cerebro en el proceso de establecer el patrón motor para ese número. Los niños pueden sentir realmente cómo deben formarse los números cuando todo su cuerpo y su brazo se mueven para hacer el número.
Bandejas de escritura – La entrada táctil es una herramienta igualmente poderosa cuando se trata de reforzar las formaciones numéricas. La formación de números en bandejas de arena y bolsas sensoriales refuerza la forma correcta de escribir el número y hace que el aprendizaje de los números sea muy divertido. Prueba estas ideas de bandejas de escritura para trabajar la formación de números.
Utilizar la repetición en la escritura de los números
Como muchas cosas que aprendemos, la práctica hace la perfección. Y las formaciones numéricas no son diferentes. Una gran parte de lograr el éxito con las formaciones numéricas es la repetición de la repetición. Busca formas divertidas de fomentar la repetición del número que estás trabajando.
Selecciona un número para practicar. Utiliza un dado para ver cuántos de ese número específico necesitas sacar
Dibuja filas de cada número
Dibuja el número en una pizarra de tiza, límpialo con una esponja y repite
Convierte cada número en un número del arco iris. Hay algunas ideas preciosas sobre la escritura del arco iris que se pueden adaptar a los números.
Ritmo y cancionespara enseñar a escribir los números
Nada se te queda tan grabado en la cabeza como una melodía pegadiza, y utilizar el ritmo y las canciones puede ser una forma eficaz de cimentar las formaciones numéricas en tu cerebro. A continuación se ofrece un ejemplo sencillo de formación de un número.
Por ejemplo, “Whoa its high here but down I go”. Soy el número uno te lo dije (vídeo 1)
Aquí hay algunas ideas de canciones de formación de números de youtube. Me he dado cuenta de que bastantes sitios forman su cero en el sentido de las agujas del reloj. Siempre animo a hacer círculos en sentido contrario a las agujas del reloj para evitar la inversión de las letras cuando los niños empiezan a escribir.
Es importante que la escuela del niño, el terapeuta y los padres utilicen el mismo número de cuentos de formación para aumentar la eficacia de la historia que se ha memorizado.
Para obtener más recursos sobre la formación de los números, hazte con un ejemplar de The Handwriting Book, un recurso completo sobre el desarrollo de la escritura a mano, y estrategias específicas para promover una escritura legible y eficaz.
¡Ahora ya sabes tus 1,2,3 la próxima vez puedes escribir conmigo!
Contributor to The OT Toolbox: Janet Potterton is an occupational therapist working predominantly in school-based settings and I love, love, love my job. I have two children (if you don’t count my husband!), two dogs, one cat, two guinea pigs and one fish. When I am not with my family or at work I try to spend time in nature. The beach is my happy place.
¿Conoces a niños a los que les guste todo lo relacionado con las sirenas? O bien, ¿vas a ir a la playa este verano y quieres añadir una actividad de castillos de arena a la construcción de habilidades? ¡Este castillo de arena de sirena va a ser un éxito este verano! Los niños pueden decorar la sirena y construir un castillo de arena en una plataforma interactiva de diapositivas para objetivos terapéuticos.
Actividad del castillo de arena de la sirena
¿Has visto alguna vez a un niño o niña que le guste todo lo relacionado con las sirenas? Utilizar temas de sirenas en las actividades terapéuticas puede ser una forma divertida de involucrar a los niños en algo que les interesa como las sirenas.
En este juego de diapositivas interactivo los niños pueden mover las piezas para añadir accesorios y crear una sirena decorada.
Este juego de diapositivas de la sirena es un reflejo de nuestro popular juego de diapositivas de disfrazar un pavo de Acción de Gracias y de nuestra divertida decoración de una casa de pan de jengibre de la época navideña. Ambas presentaciones gratuitas fueron muy populares durante la pandemia, cuando toda la terapia era virtual. Al igual que los toboganes interactivos, esta actividad de castillos de arena de sirenas permite a los niños la libertad de expresión y la creatividad para decorar una sirena y un castillo de arena con piezas móviles directamente en los toboganes.
Habilidades como la coordinación ojo-mano, la motricidad visual, la memoria visual, la atención visual y la discriminación visual pueden utilizarse para mover los diferentes collares y coronas de la sirena.
En la primera diapositiva los niños pueden seleccionar los accesorios para la sirena haciendo clic y arrastrando los diferentes accesorios. Tienen que trabajar con el control del ratón o con el aislamiento de los dedos para hacer clic y arrastrar.
Sugerencias para escribir sobre sirenas
A continuación, las diapositivas piden a los niños que escriban sobre lo que han seleccionado para crear su sirena.
Dependiendo de los objetivos o necesidades individuales del niño, pueden trabajar la escritura manual y escribir las frases en papel o pueden escribirlas directamente en la pizarra.
En la diapositiva se pregunta a los niños por los accesorios que han utilizado para decorar su sirena, de modo que se trabaja la memoria visual y la memoria de trabajo como parte del funcionamiento ejecutivo. Los niños pueden intentar recordar los detalles específicos de los accesorios que han seleccionado, como el color, la forma y otros detalles.
Esto ayuda a las habilidades de conciencia y reconocimiento, así como a la discriminación y la memoria visual. Todas sus habilidades son esenciales para la escritura manual cuando se copian materiales o se escribe de memoria para formar letras y números.
Actividad para decorar un castillo de arena
A continuación, el conjunto de diapositivas continúa con el tema del mar con una diapositiva interactiva para decorar un castillo de arena. En este tobogán, los niños pueden decorar este castillo de arena con elementos como ventanas, puertas y banderas coloridas y divertidas.
Sugerencias para escribir en castillos de arena
A continuación, la siguiente diapositiva continúa con una indicación de escritura a mano o a máquina y pregunta sobre los detalles que han seleccionado para su castillo de arena.
Los niños pueden volver a trabajar la memoria de trabajo y la atención a los detalles.
Ambas diapositivas son formas divertidas de utilizar el tema de las sirenas y los castillos de arena en la terapia.
Mazo de diapositivas gratuito de castillos de arena de sirenas
¿Desea añadir el paquete de diapositivas a su caja de herramientas de terapia? Introduzca su dirección de correo electrónico en el siguiente formulario para acceder al paquete de diapositivas. Recibirás un correo electrónico con un PDF en el que podrás hacer clic para conectar las diapositivas a tu Google Drive. Cuando se utiliza en el modo de edición, las piezas que se pueden pulsar en el mazo de diapositivas interactivo serán movibles. Tenga en cuenta que debe utilizar una dirección de correo electrónico personal, ya que las direcciones de correo electrónico de la escuela y del trabajo pueden bloquear el envío de este PDF por correo electrónico.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Hoy tengo una divertida lista de ideas para jugar en la playa. Estas son actividades de playa para niños de preescolar… ¡o de cualquier edad! Cuando busques un tema de playa para la terapia o la creación de habilidades en casa, ¡estas son las ideas de playa imprescindibles para los niños! ¡Imaginemos que estamos en la playa y construyamos habilidades!
actividades de playa para preescolares
Actividad de la sirena y el castillo de arena– Esta diapositiva gratuita de Google es una divertida actividad interactiva en la que los niños pueden mover los accesorios de la sirena. Haz que escriban las palabras, que recuerden los elementos que han añadido, todo ello mientras trabajan la secuenciación, la planificación motriz, la motricidad fina y mucho más. A continuación, utiliza los toboganes interactivos para decorar un castillo de arena. También hay una diapositiva de ayuda a la escritura para abordar más habilidades de escritura a mano o a máquina.
Actividades de dieta sensorial en la playa: un estilo de vida sensorial incorpora el entorno a las necesidades sensoriales. Cuando las vacaciones o los viajes llevan a las familias sensoriales a la carretera, la autorregulación puede producirse en cualquier lugar.
Función ejecutiva en la playa- Aproveche las experiencias en la playa para desarrollar las habilidades de funcionamiento ejecutivo divirtiéndose con la familia.
Idea de asiento con balón de playa – ¿Necesita una solución sensorial que no le haga perder dinero? Utiliza una pelota de playa como asiento sensorial barato.
Masa de juego para la playa – Crea una experiencia de juego sensorial con un tema de playa y desafía las habilidades motoras finas.
Actividades en la arena
Si el tema es la playa en la terapia o en casa, ¡la arena es imprescindible! Utiliza estas actividades en la arena para trabajar las experiencias sensoriales, el juego de motricidad fina y el desarrollo de habilidades motoras.
Haz arena cinética para el juego sensorial con arena. Esta fácil receta de arena cinética de 3 ingredientes inspira el juego sensorial con un tema de playa y arena. También es un gran ejercicio de motricidad fina.
Escritura con papel de lija – Amplía el tema de la arena para trabajar con papel de lija y abordar las habilidades de escritura.
Este contenedor sensorial de arena, piedras y palos fue divertido para las habilidades motoras finas, pero con algunas adaptaciones, ¡también sería una gran actividad de playa de mentira!
Actividades con conchas marinas
Utiliza estas actividades con conchas marinas para trabajar las experiencias sensoriales, la motricidad fina, la planificación motriz, la coordinación ojo-mano y mucho más.
Botella sensorial de conchas marinas – Si tienes conchas marinas de un viaje a la playa (o de la tienda de un dólar), entonces añádelas a una botella para hacer una botella de descubrimiento sensorial. Las botellas sensoriales son grandes herramientas para la autorregulación y son un trabajo pesado y calmante para sostener y buscar todos los elementos. También son un reto para la motricidad fina. Los niños pueden entonces reforzar las habilidades de procesamiento visual para seguir y trabajar la atención visual y la memoria visual para encontrar un número específico de conchas también. Lea más sobre la fabricación de botellas sensoriales y todos los beneficios de esta herramienta sensorial.
Utiliza las conchas marinas en un contenedor sensorial para tener experiencias táctiles. Este cubo de agua sensorial con conchas marinas y luau fue divertido para desarrollar la motricidad fina, el juego sensorial táctil y la diversión de un día de verano.
Artesanía de playa
Estas manualidades para la playa son estupendas para una terapia temática de mar o playa en casa. Utiliza estas manualidades para la playa y el océano para desarrollar habilidades como:
Habilidad con las tijeras
Coordinación ojo-mano
Habilidades motrices orales
Habilidades visuales motoras
Fuerza motriz fina
Coordinación
Planificación motriz
Seguimiento de la dirección
Expresión creativa
Esta manualidad del cangrejo de Preschool Powol Packets ayuda a mejorar las habilidades con las tijeras y a cortar formas simples y complejas.
Esta manualidad de tiburón de Inspired by Montessori utiliza un tallo de apio para estampar las escamas de los peces. Trabaja la coordinación ojo-mano, la coordinación bilateral, la planificación motriz, la precisión motriz fina y mucho más.
Esta manualidad de Narwhal es estupenda para la destreza con las tijeras y supone un reto para la destreza con las tijeras en el corte de formas simples y complejas.
Realiza esta manualidad del faro como una sencilla actividad de recorte que desarrolla las habilidades motoras finas como doblar, manipular texturas y cortar diferentes grosores de papel.
Trabaja diversas habilidades como la coordinación, la fuerza de las manos, la coordinación bilateral, la habilidad con las tijeras y mucho más con estas manualidades con medusas.
Esta alfombra de playa de Crafty Moms Share es una alfombra de juego sensorial que se puede utilizar para el trabajo de la motricidad fina y el juego sensorial táctil.
O bien, adquiere el Kit de motricidad fina de verano para obtener toneladas de actividades de motricidad fina con temática de verano, playa y océano para fortalecer las manos, las habilidades con las tijeras, colorear, coordinar y mucho más.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Las tablas de recompensas visuales son una herramienta poderosa para ayudar a los niños a realizar tareas como el aprendizaje para ir al baño, atarse los zapatos, las tareas domésticas u otras tareas, y pueden utilizarse junto con los horarios visuales. El uso de este horario visual práctico puede ser eficaz para fomentar la motivación intrínseca e incluso las habilidades de funcionamiento ejecutivo. Aquí veremos mejor los gráficos de recompensa visual, cómo crear uno y otros consejos para los horarios visuales con una recompensa identificada.
En OT, hablamos de los motivadores personales como intervención terapéutica. Preguntamos a nuestros clientes en qué quieren trabajar como terapia. Tomamos lo que es importante para ellos y nos esforzamos por alcanzar objetivos personales. Los gráficos de recompensa visual que utilizan objetivos personales como resultado final están muy alineados con la terapia ocupacional. Una tabla de recompensas visuales puede ser un gran motivador a la hora de integrar un objetivo personal con las intervenciones terapéuticas (o de trabajar en tareas específicas en casa, como las tareas domésticas, hacer la cama, el entrenamiento para ir al baño u otras tareas).
Gráficos de recompensas visuales
Descubrí al principio de mi trayectoria en la terapia ocupacional que el refuerzo positivo y el refuerzo visual eran formas poderosas de moldear los comportamientos y alcanzar los objetivos. Cuando me convertí en madre, descubrí que recompensar los comportamientos específicos también funcionaba increíblemente bien con mis propios hijos.
Esta herramienta me atrajo mucho porque soy una persona visual y orientada a los objetivos. Me encanta hacer listas y marcar las tareas que he completado, y tengo la costumbre de poner una estrella o una cara sonriente en mi calendario cuando consigo ir al gimnasio y me las apaño para hacer un entrenamiento en mi día.
Tengo una sensación de logro cuando miro hacia atrás y veo las estrellas salpicadas a lo largo de las semanas. También me motiva a esforzarme más cuando miro hacia atrás en el mes y no hay tantas caras sonrientes mirándome.
Los gráficos de recompensa pueden ser muy motivadores y muy útiles para establecer comportamientos específicos y reforzar los hábitos necesarios. Pero los gráficos de recompensa también han recibido bastantes críticas de quienes se preocupan de que los niños esperen recibir una recompensa a cada paso. La preocupación de que los niños se centren completamente en la recompensa ha sido seguida por investigaciones sobre la motivación extrínseca frente a la intrínseca en los primeros años de desarrollo.
Aunque está claro que tanto los motivadores extrínsecos como los intrínsecos son necesarios para formar la disposición de los niños a aprender, el papel de los gráficos de recompensa sigue siendo objeto de revisión.
¿Por qué los gráficos de recompensas visuales?
Los gráficos de recompensas visuales crean una motivación intrínseca. Según mi experiencia, cada niño con el que trabajo es completamente único. Algunos niños son autodirigidos y fáciles de motivar, por lo que las tablas de recompensas no son necesarias. A algunos niños les inspira trabajar para conseguir un objetivo y hacer un seguimiento visual de sus progresos. En estos casos, los gráficos de recompensa han sido un éxito absoluto.
Desarrollar las habilidades de funcionamiento ejecutivo: los horarios visuales que ofrecen un objetivo personal o una recompensa al finalizar pueden ser una forma eficaz de moldear las acciones de un niño en una situación determinada. Los gráficos de recompensas visuales pueden proporcionar un esquema claro de los pasos hacia un objetivo que el niño quiere lograr. Esto puede ser una herramienta poderosa para abordar la iniciación, la finalización de tareas y otras habilidades del funcionamiento ejecutivo.
Loshorarios visuales mejoran el funcionamiento – Seguramente has visto tablas de recompensas para el horario del orinal, tablas de tareas, tablas de recompensas para la lectura o tablas de ahorro (los niños ahorran su dinero para comprar un artículo deseado). Todos estos gráficos visuales utilizan el concepto de calendario visual; se completan las tareas durante un determinado periodo de tiempo y al final se obtiene un beneficio. El beneficio es la autonomía personal.
Hay muchas formas de gráficos de recompensa que funcionan con un objetivo funcional:
Losgráficos visuales ofrecen una imagen para que los niños puedan “ver” su progreso: trabajar en una tarea puede ser abstracto, especialmente para los que tienen problemas de comunicación. Gráficos visuales que muestran el tiempo empleado en completar cada elemento de la terapia, gráficos de “primero, luego”, y horarios visuales para individuos con autismo u otros neurodiversos que necesitan un desglose visual de dónde se encuentran en la realización de una tarea específica.
Los gráficos de recompensa visual ofrecen una retroalimentación multisensorial. Cuando los niños logran una parte de una tarea o completan un trabajo en una actividad (como completar cada actividad de la sesión de terapia, practicar la escritura a mano durante un determinado número de ensayos, o realizar los pasos de una tarea como el entrenamiento para ir al baño, pueden mover las piezas de la imagen de velcro a una tabla visual, colocar pegatinas en una tabla de recompensas o marcar que han completado esos ensayos. Ese movimiento físico, más el componente visual, más la posible retroalimentación auditiva (¡Buen trabajo!) ofrece un refuerzo positivo con retroalimentación multisensorial al niño. Estarán motivados para continuar y se sentirán orgullosos de haber movido la aguja hacia su objetivo.
Cómo configurar un gráfico de recompensas visuales
Hay estrategias que influyen en el éxito de una tabla de recompensas cuando se trata de alcanzar objetivos personales.
La tabla de recompensas debe ser sencilla y específica. Para que una tabla de recompensas resulte realmente provechosa, es necesario que el niño participe en el proceso de elaboración de la tabla.
La tarea que se pretende realizar debe ser específica y no irrealizable para el niño. Las tareas de ejecución deben discutirse con el niño y éste debe entender por qué son importantes para que complete la actividad. Explicar por qué el comportamiento es importante hace que la tabla tenga más sentido para el niño.
Diríjase sólo a una acción o comportamiento a la vez y céntrese en las tareas que tendrán un impacto positivo en el bienestar del niño y la familia.
Una vez que el niño tenga claro lo que se espera de él, cree un recordatorio visual de cuál es esa tarea. Toma una fotografía de ellos realizando la actividad o haz un dibujo de la misma.
Para los niños mayores, la descripción puede escribirse en la tabla.
A continuación, decida el número de veces que debe realizar la acción para que reciba una recompensa. Mantenga el número bajo para los niños más pequeños y los niños que son nuevos en las tablas de recompensas. Esperar que completen una actividad 40 o 50 veces antes de recibir una recompensa no es realista. Lo más probable es que se rindan mucho antes de alcanzar su objetivo.
A continuación, decida la recompensa. La mayoría de los niños tienen una idea de algo en lo que les gustaría trabajar y esto debería acordarse mutuamente al principio del ejercicio. Algunos de mis hijos han dicho “sorpréndeme” y la anticipación añadida de no saber su recompensa ha sido motivadora para ellos.
Cuando decida una recompensa, asegúrese de que es realista y está en consonancia con la tarea. Nada de viajes a Disneylandia para lavarse los dientes. Intento evitar recompensar con dulces para no fomentar la dependencia de alimentos poco saludables. Cada niño es único, pero si conectas con él, encontrarás lo adecuado para que se esfuerce en completar su ficha.
Coloca la tabla en algún lugar visible para el niño y ya estás listo para empezar.
Asegúrese de marcar el gráfico tan pronto como se realice el comportamiento deseado. Los niños se desaniman si han hecho su parte y tienen que esperar tres días para que su acción sea reconocida.
A continuación, participe mientras el niño completa la tabla y concéntrese en hacer comentarios positivos sobre el comportamiento que está realizando.
Cuando la tabla esté completa, dile lo orgulloso que estás de su esfuerzo y hazle ver que ha trabajado para conseguir su objetivo. Es importante que no se confíe en las recompensas y que se centre en el proceso por el que han pasado. Entonces, puedes cambiar parte de esa motivación extrínseca por una conciencia de lo capaces que son.
Para otras ideas sobre cómo utilizar el refuerzo positivo junto con las tablas de recompensas, echa un vistazo a este recurso.
Un cuadro de recompensas en acción
Las tablas de recompensas que utilizo suelen estar hechas a medida del niño y del comportamiento específico que estamos trabajando. Como ya he mencionado, es importante que la tabla de recompensas sea sencilla y específica.
Un ejemplo reciente de una tabla que desarrollé fue para animar a un niño de cuatro años a vestirse por la mañana. Establecimos que era capaz de ponerse los calzoncillos, los pantalones cortos y la camisa, pero realmente no estaba interesado en vestirse cada mañana.
Le saqué una foto con su ropa y la pegamos en una página. Esto proporcionó una visión clara y sencilla del resultado hacia el que estábamos trabajando.
Dibujamos diez círculos en la página y acordamos que cuando se levantara y se vistiera por la mañana podría colorear un círculo. Este número de círculos le parecía alcanzable al niño. Recuerde que un gráfico visual con cientos de bloques puede resultar desalentador.
Hablamos de que una vez coloreados todos los círculos se habría vestido de forma independiente diez veces. Aquí nos centramos más en el proceso que la tabla de recompensas estaría fomentando.
Le encantan los dinosaurios y cuando hablamos de una recompensa preguntó si podía recibir una camiseta de dinosaurio cuando todos los círculos estuvieran coloreados. Esto parecía una recompensa relevante dada la tarea que estaba completando. Pegamos un pequeño dibujo de un dinosaurio en la parte inferior de la página para que pudiera recordar el objetivo por el que estaba trabajando. Y esa era su tabla de recompensas.
Estaba muy entusiasmado con su gráfico y consiguió completarlo en once días. Se levantó por las mañanas y, salvo una mañana en la que se sintió bastante malhumorado, se vistió solo. Su madre hizo un gran esfuerzo por lo orgullosa que estaba y lo adulto que era por haberse vestido tan bien. Hizo un alarde de enviar un mensaje a sus abuelos para contarles también su logro. Y le compró una camiseta de dinosaurios que es una de sus favoritas. ¡Qué buen recordatorio de lo que es capaz de hacer!
En este caso, la tabla de recompensas ha funcionado bien. Se presentó de forma positiva y el niño se sumergió completamente en el proceso. Ajustar la tabla de recompensas en función de la edad, el interés y el objetivo del niño contribuirá en gran medida a que establezca buenos hábitos.
Puntos principales que hay que recordar sobre los gráficos de recompensa visual
Involucrar al niño en el proceso
Dirigirse a un comportamiento específico
Tener una representación visual del comportamiento
Decidir un número adecuado de repeticiones de la conducta
Decidir cuál es la recompensa
Coloque el gráfico en un lugar visible
Marcar el gráfico en cuanto se realice la conducta
Elogiar los esfuerzos del niño
Proporcionarles la recompensa cuando completen la tabla
Contributor to The OT Toolbox: Janet Potterton is an occupational therapist working predominantly in school-based settings and I love, love, love my job. I have two children (if you don’t count my husband!), two dogs, one cat, two guinea pigs and one fish. When I am not with my family or at work I try to spend time in nature. The beach is my happy place.
¿Buscas actividades de verano que los niños puedan hacer en terapia o en casa mientras desarrollan su motricidad fina? Estas manualidades para atrapar el sol están diseñadas precisamente para eso. He reunido unas cuantas actividades para atrapar el sol que los niños pueden hacer este verano para trabajar la destreza y la precisión… ¡y alegrar cualquier habitación! Utiliza estas actividades de atrapasol en las intervenciones de terapia ocupacional o en la terapia en casa y ¡pongamos a trabajar esas habilidades motoras finas!
Estas son sólo una de las muchas manualidades de terapia ocupacional para niños que tenemos aquí en el sitio. Utiliza estas manualidades para atrapar el sol para desarrollar las habilidades esenciales necesarias para la escritura, el agarre del lápiz, el funcionamiento y el juego.
Manualidades para atrapar el sol que gustarán a los niños
En esta época del año (y durante todo el año, en realidad), los atrapasoles son una divertida manualidad para los niños. Alegran una habitación aportando luz y color. Tuvimos que buscar en las webs más preciosas manualidades de atrapasol y encontramos unas preciosas manualidades para divertirse en verano. Estos parasoles no sólo son bonitos, sino que utilizan diferentes materiales para captar los rayos del sol y llenar de color tu habitación.
Manualidades para niños de atrapar el sol
Esta imitación de una vidriera de Buggy and Buddy es una forma estupenda de incorporar las habilidades de la regla, la coordinación bilateral, el seguimiento visual y otras habilidades de percepción visual en una manualidad DIY de un reloj de sol. A continuación, los niños pueden colorear la falsa vidriera para trabajar la conciencia del trazo y el control del lápiz. ¡Qué gran actividad de atrapa-sol para la terapia!
Esta manualidad de agradecimiento sirve también de Atrapacolores de flores. Los niños pueden trabajar la destreza con las tijeras, la coordinación bilateral, la planificación motriz e incluso el desarrollo socioemocional. Involucra a los niños en la práctica de la empatía y la atención plena mientras se centran en las cosas y las personas por las que están agradecidos al hacer esta creativa manualidad para atrapar el sol.
Este arco iris de Fireflies and Mudpies es un gran ejercicio de motricidad fina. Los niños pueden ensartar cuentas en los limpiapipas y desarrollar el arco, el agarre de pinza, el agarre de trípode, la coordinación bilateral y la coordinación ojo-mano. A continuación, funde este atrapa-soles de arco iris DIY en la decoración más colorida de la ventana.
Este atrapa-sol con botones y pegamento puede ser un ejercicio de motricidad fina mientras los niños mejoran el pellizco, la precisión, la coordinación ojo-mano, la manipulación en la mano, la separación de los lados de la mano. Es una manualidad divertida para utilizar los materiales que tienes en casa pero también para desarrollar la motricidad fina.
Este Crayon Shaving Suncatchers de Red Ted Art es una potente actividad de motricidad fina. Trabaja la separación de los lados de la mano, el agarre del trípode y las habilidades de coordinación ojo-mano. Añade el corte con tijeras y tendrás también una manualidad con tijeras. Luego, utiliza esas virutas de crayones sobrantes para trabajar el aislamiento de los dedos como hicimos en esta bolsa sensorial de virutas de crayones.
Estos Oil Suncatchers de Meaningful Mama abordan una variedad de habilidades: coordinación bilateral, habilidades con las tijeras, control del lápiz (utilizando procesos multisensoriales con un hisopo de algodón y aceite como medio de escritura). ¡Qué manera tan divertida de trabajar la motricidad fina que da como resultado una bonita manualidad para atrapar el sol!
Esta manualidad del árbol de Navidad puede utilizarse para cualquier tema o festividad. Utiliza la misma premisa de recoger pequeñas lentejuelas para una actividad de agarre de pinza que desarrolla la fuerza del arco, la precisión y la oposición de los dedos.
Estos Tissue Paper Heart Suncatchers de Fireflies and Mudpies pueden ser una forma creativa de trabajar la habilidad con las tijeras. Cortar el papel de seda es un reto para los niños debido a la delgadez del papel. Pero, es una gran manera de trabajar en el refinamiento de las habilidades motoras finas. Si a esto le añadimos la coordinación bilateral, la planificación motriz y el trabajo visual de las figuras en el suelo, ¡tendremos una manualidad terapéutica que será un éxito! Aquí hay más actividades de motricidad fina con papel de seda que pueden utilizarse en las intervenciones de terapia ocupacional.
Este collage de la naturaleza de Hands on as We Grow puede ser una forma divertida de trabajar con los niños la coordinación ojo-mano, el desarrollo de la capacidad de agarre y las habilidades visuales del terreno.
Estos Atrapasoles de masa salada de Homegrown Friends son una preciosa manualidad para atrapar el sol que puede suponer un trabajo pesado a través de las manos, seguido de un trabajo de agarre con pellizcos y destreza.
¿Necesita más formas de desarrollar la motricidad fina a través del juego?
Hazte con el Kit de motricidad fina de verano para trabajar la precisión, la destreza, el desarrollo de la prensión y mucho más.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
Los juegos de parejas son una forma estupenda de trabajar las habilidades perceptivas visuales necesarias para la escritura y la lectura. Este juego de emparejar animales del océano es una actividad terapéutica que ayuda a los niños a trabajar varias habilidades perceptivas visuales, como la discriminación visual, la constancia de la forma y el escaneo visual, entre otras. Añade esta idea a tu línea de terapia ocupacional de verano.
Juego de parejas de animales del océano
Esta es una actividad estupenda para el tema del océano este verano.
A los niños que les gustan los animales del océano, como los peces, los caballitos de mar, los pulpos y las tortugas, les encantará trabajar en este juego de localización.
Para jugar, los niños pueden mirar los dos círculos de la pizarra. Pueden escudriñar visualmente para localizar el animal oceánico idéntico en cada parte de la diapositiva. La pieza interactiva de este juego es una opción de algas móviles. Pueden hacer clic y arrastrar el icono de las algas y arrastrarlo para tapar los animales correspondientes. Con esta pieza interactiva, los niños pueden mejorar la coordinación ojo-mano y la capacidad de seguimiento visual.
Animales del océano: sugerencias para escribir
Después de que los alumnos encuentren el animal oceánico correspondiente, hay una diapositiva que es un ejercicio de autocomprobación. La diapositiva pregunta “¿has encontrado el objeto que faltaba?” y a continuación ofrece una sugerencia de escritura sobre los animales del océano.
En la parte de escritura de esta actividad de animales del océano los niños pueden copiar la palabra de animales del océano de la diapositiva.
Pueden trabajar la formación de las letras y las habilidades de copia desde un punto cercano o un punto lejano.
También hay un ejercicio de escritura abierto en el que los niños pueden copiar una frase completa.
A continuación, se puede ampliar la actividad a una redacción abierta pidiéndole a ese alumno que se explaye sobre ese tema o animal oceánico.
Por ejemplo, los niños pueden copiar la palabra pulpo y trabajar la formación de las letras, el tamaño de las mismas y el espacio entre ellas. Luego pueden copiar la frase del pulpo. Pueden trabajar el espaciado entre letras y palabras, la formación de las letras, el uso de las líneas, la puntuación, las mayúsculas y la legibilidad en general.
Por último, amplíe la actividad y pida a los alumnos que sigan escribiendo sobre un pulpo, que pueden escribir una frase tonta u otro dato si lo conocen. Este paquete de diapositivas incluye muchos animales del océano que los niños se divertirán encontrando y escribiendo sobre ellos. Otros animales oceánicos incluidos en este paquete de diapositivas son:
caballito de mar
tortuga marina
cangrejo
pez globo
pulpo
medusa
ballena
tiburón
concha de caracol
banco de peces
A veces los niños tienen dificultades para copiar o leer sin perder su lugar en el papel. La insuficiencia de convergencia puede ser una de las causas. Otros motivos pueden ser la exploración visual o la capacidad de atención visual. Este paquete de diapositivas es una forma de trabajar estas habilidades.
Copiar desde un punto cercano es una forma estupenda de trabajar las habilidades de atención visual y memoria visual que son necesarias para que los niños copien palabras de un cuaderno de trabajo en un papel o de alguna otra fuente como un libro en un cuaderno.
Cambiando las diapositivas a una pantalla superior, como un SmartBoard, que se coloca al otro lado de la sala, los niños pueden trabajar en la copia a distancia. Esta habilidad motriz visual puede ser un reto para algunos niños que tienen problemas de atención y memoria visual. Para copiar de una fuente, los niños tienen que recordar visualmente dónde lo dejaron y, a continuación, desplazar su visión mientras mantienen la información visual en el ojo de nuestra mente y luego darse cuenta de dónde volver a la pizarra para copiar. Este cambio puede ser difícil para los niños, por lo que esta actividad abierta y divertida puede ayudarles con las habilidades motoras visuales y a copiar desde puntos cercanos y lejanos.
Este juego de emparejamiento es similar a otros que tenemos aquí en el sitio web, así que si un juego de localización y emparejamiento es de interés y ayuda para usted y los niños a los que sirve, eche un vistazo a estas otras actividades de localización y emparejamiento:
Juego de diapositivas gratuito de animales del océano
¿Quieres acceder a esta actividad gratuita sobre los animales del océano para trabajar la capacidad de percepción visual, la coordinación ojo-mano y la escritura? Introduce tu correo electrónico en ese formulario y podrás acceder a este recurso para utilizarlo en sesiones de teleterapia en la programación de casa en sesiones de terapia presencial o en actividades de educación en casa. Otra opción es utilizarlo también para la escritura a mano en el aula.
Colleen Beck, OTR/L has been an occupational therapist since 2000, working in school-based, hand therapy, outpatient peds, EI, and SNF. Colleen created The OT Toolbox to inspire therapists, teachers, and parents with easy and fun tools to help children thrive. Read her story about going from an OT making $3/hour (after paying for kids’ childcare) to a full-time OT resource creator for millions of readers. Want to collaborate? Send an email to contact@theottoolbox.com.
